小班综合：不爱洗澡的小猪
不爱洗澡的小猪教案
不爱洗澡的小猪教案小班语言活动：看图讲述《不洗澡的小猪》活动目标：1能观察、理解图片内容2尝试用自己的语言简单讲述图片3懂得要勤洗澡讲卫生活动重点：能仔细观察并讲述图片活动难点：能完整连贯的讲述出不同于他人的故事活动准备：图片活动过程：一、整体观察图片，理解图片基本内容并用完整话讲述1、观察图片、现在这有一个好听的故事，请聪明的宝贝们一起来看一看、讲一讲1）故事发生在什么时候呀？（上午、早晨、早上、中午、白天）你是怎么看出来的呢？（天空上有太阳）还可能是什么时候呢？故事发生在哪？---草地里故事里有什么让你觉得发生在XX，草和树，有许多地方会有草呀，你们再想一想故事还可能发生在哪里？（公园，森林，动物园，花园）故事里都有谁？---故事里有小猫和小猪（对，就是他们两个，请能力弱的孩子说）二、引导幼儿仔细观察画面细节1观察小猫：小猫的眼睛是什么样子的？在看着谁呀？它的嘴是什么样的呢？手里拿着什么呢？小猫把小球拿得离小猪进还是远呢？哦，好像在躲着小猪，为什么要躲呢（小猪很脏），我们来看看小猪吧！2观察小猪：你们都说小猪脏，哪里脏呢？（头、脸、胳膊、衣服）眼睛在看着什么？脸上还有什么啊（眼泪），它为什么哭呢？它的嘴巴是什么样子的呢？好像在说什么？三、讲述角色的对话、心情小猪说（反复在“说”这个词加动作提醒，为连贯讲故事做铺垫）什么了呢？---我能玩玩你的小球吗？（或者小猪想把球拿回家还是别的地方玩呢？）想一想小猫说什么了呢？---不给你玩，你身上太脏了！(脏还会怎么样？闻的动作……；有可能小猫嫌弃小猪哪里脏呢？我先说一个，你们和我说的不一样啊，多个孩子回答不一样的语言)小猪听了会说什么呢？---不、我就和你玩。
；小猪是这么厉害的说的吗？瞧它脸上还有眼泪呢，想一想是怎么说的（哭着说：我就和你玩球，讲述细节）；你们觉得小猫会给小猪什么样的建议呢？---去洗洗澡我就给你玩玩具！小猪一听就改了呢？小猪会怎么说呢？（不同故事情节）小猪会说什么呢？---好的，我回家一定洗澡，回来再和你玩四、利用图片，引领幼儿完整的讲述故事好了，图片看完了，谁来讲讲这个故事呢？引导幼儿讲述清楚故事的时间、地点、人物，用对话的形式讲述发生的故事有一天……在……（语言、动作提示）五、起名字故事讲完了，可是还没有名字呢？谁来给故事起个名字呢？六、总结不爱洗澡的小猪啊，你们喜欢这样脏脏的小猪吗，为什么，你们在家洗澡吗？妈妈叫你们洗澡你是怎样做的呀？（磨蹭还是马上就去呢？）我相信你们喜欢洗澡讲卫生，那么今天晚上咱们就回家洗澡，也给爸爸妈妈讲讲这个故事好吗。
不肯洗澡的小猪教案
不肯洗澡的小猪教案教案标题：不肯洗澡的小猪教案教学目标：1. 让学生了解和理解个人卫生的重要性。
2. 培养学生良好的卫生习惯和自我管理能力。
3. 帮助学生学会解决问题的能力。
教学重点：1. 理解个人卫生的重要性。
2. 学会解决问题的能力。
教学难点：1. 培养学生良好的卫生习惯和自我管理能力。
2. 引导学生主动解决问题的能力。
教学准备：1. 小猪洗澡的故事书籍或故事视频。
2. 洗澡用品和洗澡玩具。
3. 学生个人卫生习惯记录表。
教学过程：引入：1. 呈现小猪洗澡的故事书籍或故事视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考为什么洗澡是重要的，讨论个人卫生对健康的影响。
探究活动：1. 分组讨论：学生分成小组，每个小组讨论小猪不愿意洗澡的原因，并提出解2. 小组分享：每个小组派代表分享他们的讨论结果和解决办法。
3. 教师指导：根据学生的分享，教师引导学生分析解决问题的方法和策略，并与学生一起总结。
实践活动：1. 角色扮演：学生分成小组，模拟小猪和小猪妈妈的对话情景，学生扮演不同的角色，通过角色扮演理解小猪不愿意洗澡的原因，并提出解决办法。
2. 个人卫生习惯记录表：学生每天记录自己的个人卫生习惯，包括洗澡、刷牙、洗手等，鼓励学生自主管理和改善个人卫生习惯。
总结：1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，强调个人卫生的重要性和解决问题的能力。
2. 鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识和策略，培养良好的卫生习惯和自我管理能力。
拓展活动：1. 学生写一篇关于个人卫生重要性的短文，分享给同学和家人。
2. 学生可以在家中制作一个个人卫生习惯的海报，提醒自己和家人保持良好的卫生习惯。
评估方式：1. 观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现。
2. 个人卫生习惯记录表的完成情况和改善程度。
3. 学生书面作业的完成情况和质量。
1. 教师根据学生的表现和记录表的情况，对学生的个人卫生习惯和解决问题的能力进行评估和反馈。
2. 教师根据评估结果，对教学内容和方法进行调整和改进，以提高教学效果。
语言教案讲述活动《不爱洗澡的小猪》
语言教案讲述活动《不爱洗澡的小猪》活动名称：不爱洗澡的小猪目标年级：幼儿园大班活动目标：1.培养幼儿对个人卫生的意识和养成良好的生活习惯。
2.通过故事情节，引发幼儿对洗澡的兴趣，学会正确的洗澡方法。
3.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
所需材料：1.故事书《不爱洗澡的小猪》或图片资料。
2.洗澡用具：浴巾、毛巾、洗发水、沐浴露、海绵等。
3.安全标识牌、洗澡图片卡片。
活动步骤：1.引入活动（8分钟）a.老师与幼儿一同观察身体的不同部位，引导幼儿认识身体的不同部位和保持身体卫生的重要性。
b.老师讲述小猪不爱洗澡的故事，并通过问题引导幼儿思考小猪不爱洗澡的原因。
2.故事表演（10分钟）a.老师请几名幼儿扮演小猪、妈妈猪、弟弟猪的角色，用简单的道具和动作表演故事情节，让幼儿更好地理解故事内容。
b.其他幼儿观看表演并参与互动，提出问题或表达感受。
3.观察讨论（10分钟）a.老师引导幼儿观察小猪不洗澡的后果，如体臭、皮肤不健康等，鼓励幼儿讨论是否喜欢这种状态以及为什么。
b.通过问答等形式激发幼儿思考，引导幼儿认识到洗澡的重要性。
4.洗澡体验（15分钟）a.老师与幼儿一同参观一个模拟的洗澡场景，展示洗澡的过程和方法，让幼儿通过观察和体验加深对洗澡的理解。
b.老师分发洗澡用具并简单介绍使用方法，鼓励幼儿亲自进行洗澡体验。
c.幼儿分小组进行洗澡体验，鼓励彼此互相协作和小组合作。
5.总结互动（7分钟）a.老师与幼儿一起总结洗澡的重要性和正确的洗澡方法，并鼓励幼儿表达自己是否改变了以前对洗澡的看法。
b.老师提出问题，让幼儿进行思考并回答，加深对活动内容的理解。
c.幼儿展示自己的洗澡图片卡片，分享自己的心得体会。
6.结束语（5分钟）a.老师总结整个活动的内容和目标，再次强调洗澡的重要性，并表扬幼儿积极参与的态度。
注意事项：1.在洗澡体验中，确保幼儿的安全，避免发生滑倒或碰撞等意外情况。
2.活动环节时间可根据实际情况适当调整。
不爱洗澡的小猪_儿童小故事
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1 儿童小故事-不爱洗澡的小猪
小猪罗罗胖胖的，白白的,可真讨人喜欢呀,小动物们都爱和它做朋友,可是,最近罗罗变得不爱洗澡了,身上发出了一股难闻的味道,小动物们再也不和它玩了.
有一天,它去参加小兔咪咪的生日宴会,它对大家说:我们一起来跳舞吧,帮咪咪切蛋糕吧?可大家都不爱理它:快走开,讨厌的臭臭!罗罗可难受了,哭了起来: 为什么大家都不和我玩还叫我臭臭呢?大象伯伯忙说:这都怪你自己,谁叫你不爱洗澡啊,大家才不和又脏又臭的臭臭玩呢!罗罗听后难为情了,赶紧跑回家洗了个泡泡澡.
瞧,现在的罗罗多干净呀,小动物们又和以前一样的喜欢它了!。
【三年级作文】不爱洗澡的小猪_600字
【三年级作文】不爱洗澡的小猪_600字不爱洗澡的小猪从前，有一只小猪，它非常不爱洗澡。
每当猪妈妈喊它去洗澡时，它总是找各种借口，比如说“天气太冷了”，“我不太脏”等等。
猪妈妈非常苦恼。
小猪不爱洗澡的原因是因为它害怕水，每当水滴到它身上，它就会不停地发抖。
这让小猪觉得非常不舒服。
一天，小猪和它的朋友们一起在派对上玩耍。
它玩得非常开心，可是由于跌进了泥坑里，整个身子都变得很脏。
当小猪看到自己的身体，它觉得非常惭愧。
于是，它决定离开派对，回家洗个澡。
小猪回到家后，猪妈妈又催促它去洗澡。
这一次，小猪没有再找借口，勇敢地走进了浴室。
它打开了水龙头，水流淌下来，小猪真的很害怕，但它猛地一跳，勇敢地迈进了水流中。
它渐渐地放松下来，水也帮它冲走了身上的泥巴，让它感觉轻松愉快。
当小猪走出浴室时，它的身上干干净净的，散发着清新的香味。
小猪感到非常开心和舒服，它也明白了洗澡的好处。
从那天起，小猪再也不怕洗澡了，每天都会按时洗澡，让自己保持整洁。
它还会告诉其他小动物们洗澡的重要性。
猪妈妈看到小猪的变化，非常高兴，她知道小猪已经长大了。
通过这件事，小猪学会了克服自己的恐惧，并且明白了身体的清洁对健康的重要性。
它以后也不再逃避洗澡的责任，因为它知道只有保持身体的清洁，身体才会健康。
所以，小猪虽然刚开始不爱洗澡，但通过一次次的努力和挑战，最终克服了自己的恐惧，学会了享受洗澡的乐趣。
就像小猪一样，我们也要学会克服困难，不断提升自己，这样才能成为更好的自己。
不爱洗澡的小猪
不爱洗澡的小猪森林里有一只叫做罗罗的可爱，他白白的，胖胖的，非常讨人喜欢。
小动物们都很喜欢跟他做朋友，可是呀，最近罗罗有个坏毛病，他变得不爱洗澡了，身上总是臭臭的，小动物们再也不愿意和他玩了。
有一天，他去参加小兔咪咪的生日宴会，小猪罗罗对大家说：“我们一起来跳舞，帮咪咪切蛋糕吧！”可大家都不喜欢它，都说：“快走开，讨厌的臭臭！”罗罗伤心地哭起来：“为什么大家都不和我玩，还叫我臭臭呢？”大象伯伯忙说：“这都怪你自己，谁叫你不爱洗澡啊，大家才不和又脏又臭的娃娃玩呢！”罗罗听完大象伯伯的话，很不好意思，赶紧跑回家洗了个澡。
瞧，现在的罗罗多干净呀，小动物们又和以前一样喜欢他，愿意和他玩了了！铁杵磨针的故事李白是唐代大诗人，但小的时候，很贪玩，不爱学习。
他的父亲为了让他成才，就把他送到学堂去读书，可是，那些经史、诸子百家的书深奥难懂，李白学起来感到十分吃力，就更加不愿意学了，有的时候还偷偷跑出学堂去玩。
有一天，李白没有上学，偷偷溜到一条小河边去玩。
忽然他看见一位白发苍苍的老奶奶蹲在小河边的一块磨石旁，一下一下地磨着一根铁棍。
李白好奇地来到这位老奶奶身边，问道：“老大娘，您在干什么？”“我在磨针。
”老奶奶没有抬头，她一边磨一边回答。
“磨针！用这么粗的铁棍磨成细细的绣花针。
这不是在开玩笑吗？该到什么时候才磨得成啊！”李白脱口而出，而老奶奶这时，抬起头，停下手，亲切地对李白说：“孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨，滴水能穿石，难道铁棒就不能磨成针吗。
”李白听了老婆婆的话，很感动，从中也受到了启发。
心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困难，天天坚持做，什么事都能够做好。
读书不也是一样吗。
”李白转身跑回学堂。
从此以后，他刻苦读书用功学习，历代诗词歌赋，诸子百家，他见到就读，终于成为一名流芳千古的伟大诗人。
小猪家的摇钱树导读：“爸爸，我想买糖果吃，给点钱吧。
”“我也想吃。
”“我也想吃。
”松鼠爸爸正要去田里干活，小松鼠们却争先恐后地伸手向他要钱。
不爱洗澡的小猪教案
不爱洗澡的小猪教案
主题：养成洗澡的好习惯
目标：帮助不爱洗澡的小猪养成洗澡的好习惯。
教学步骤：
1. 引入：用动物故事或图片引入话题，让学生对洗澡产生兴趣。
2. 提问和讨论：问学生为什么洗澡是重要的，让他们分享洗澡的好处，如保持身体清洁、预防疾病等。
3. 观看视频或演示：播放相关视频或演示如何正确地洗澡，包括用肥皂擦洗身体、冲洗清洁等步骤。
4. 讨论和实践：让学生互相分享自己洗澡的经验和习惯，引导他们意识到其他同学的好习惯。
提供肥皂和毛巾，让他们模拟洗澡的过程。
5. 游戏：编排卡片游戏，每张卡片上写有洗澡的步骤，让学生进行匹配和组合。
6. 想象游戏：让学生分组，让一组学生扮演小猪，另一组学生扮演小猪的朋友，让朋友们用各种方法说服小猪洗澡，如给予奖励、讲述洗澡的好处等。
7. 课堂总结：让学生总结今天学到的关于洗澡的知识和好习惯。
扩展活动：
- 绘本阅读：选取适合年龄的绘本，让学生通过故事了解洗澡的妙处和好处。
- 角色扮演：让学生分组，扮演不同动物角色，让他们在角色中理解洗澡的重要性和好处。
- 家庭作业：要求学生与家人共同参与洗澡，观察并记录家人洗澡的习惯和步骤。
评估方式：
- 教师观察学生的参与度和合作能力。
- 学生的小组讨论和互动表现。
- 学生的互动角色扮演。
注意事项：
- 调整教学内容和活动，以适应学生的年龄和兴趣。
- 提供足够的时间给学生参与活动。
- 鼓励学生分享自己的经验和观点，创建积极的学习氛围。
幼儿园教案不肯洗澡的小猪
幼儿园教案不肯洗澡的小猪教育活动：语言活动名称：故事：小猪变干净了教学目标：1.教育幼儿讲卫生、爱清洁。
2.丰富词汇：干净、脏。
3.使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色并学说对话。
教学准备：课件《小猪变干净了》活动重点：要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。
活动难点：记住主要对话活动过程：1、导入活动出示手偶师：这是谁?长的什么样?有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗?我们一起听一听。
2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆故事里有谁?刚开始，小猪找到朋友了吗?猪妈妈说了什么?小猪又是怎样做的?最后，小猪找到朋友了吗?为什么?3、讨论：师：你喜欢谁?为什么?4、小结师：你是怎样讲卫生的?应该怎样做?引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯五、活动评价：1、知道泥可以用水洗干净2、在日常生活中会讲卫生六、活动延伸：提醒幼儿用正确的方法洗手七、家园互动：帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯不爱洗澡的小猪俞铮012.10目标：1、喜欢做洗澡的模仿动作，体验洗澡的快乐。
2、能倾听角色的对话，理解故事的内容。
准备：木偶表演的木偶，洗澡的视频。
过程：一、引入1、今天我请来了一个小猪叫噜噜，它叫得胖乎乎圆圆的，可它不喜欢洗手洗澡。
小朋友不喜欢洗手不喜欢洗澡会怎么样啊？2、我们看看小猪噜噜不洗澡，到底会变成什么样子？二、看表演明道理三、看木偶表演“小兔咪咪”。
1、小兔咪咪：“小朋友们好！我是小兔咪咪。
小猪：小兔我和你玩好吗？小兔咪咪：呀！你太脏了像个黑泥球，我不和你玩。
”、刚才小兔咪咪说了什么呀？还有谁听见了什么？、那小兔咪咪有没有和小猪一起玩呀？为什么呢？小结：是啊，小兔咪咪觉得小猪太脏了没有和它一起玩，那还会有谁来呢？我们继续看下去。
2、看木偶表演“小猴贝贝”。
小猴贝贝：“小朋友们好！我是小猴贝贝。
小猪：小猴我和你玩好吗？小猴贝贝：什么味道真难闻？小朋友是不是你们身上的味道？啊，原来是小猪身上的味道真臭真臭，我不和你玩。
不爱洗澡的小猪
不爱洗澡的小猪
森林里，有一只不爱洗澡的小猪，大家见了他，都不愿意和他做朋友。
一个阳光灿烂的早晨，小猪出来散步。
小公鸡看见了，皱着眉头说：“小猪，瞧！你有多少天没洗澡了，身上都是泥，快去洗个澡吧！”“是呀！是呀！你身上都发臭了。
”小白兔捂着鼻子说。
但小猪不以为然的说：“洗澡多麻烦呀！”小鸭一摇一摆地走过来说：“不爱洗澡，不爱干净的小猪，谁都不会喜欢你的。
”小猪难过的地下了头。
此时，山羊公公也走了过来，语重心长的说：“不洗澡，身上会发臭的。
还会影响身体健康啊！乖，快回家洗个澡，干干净净的小猪才会有朋友。
”
小猪赶快跑回家，把自己洗地干干净净。
大家看到后，都高兴地说：“小猪变干净了！小猪，爱洗澡了！”
森林里，有一只不爱洗澡的小猪，大家见了他，都不愿意和他做朋友。
一个阳光灿烂的早晨，小猪出来散步。
小公鸡看见了，皱着眉头说：“小猪，瞧！你有多少天没洗澡了，身上都是泥，快去洗个澡吧！”“是呀！是呀！你身上都发臭了。
”小白兔捂着鼻子说。
但小猪不以为然的说：“洗澡多麻烦呀！”小鸭一摇一摆地走过来说：“不爱洗澡，1
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不爱干净的小猪，谁都不会喜欢你的。
”小猪难过的地下了头。
此时，山羊公公也走了过来，语重心长的说：“不洗澡，身上会发臭的。
还会影响身体健康啊！乖，快回家洗个澡，干干净净的小猪才会有朋友。
”
小猪赶快跑回家，把自己洗地干干净净。
大家看到后，都高兴地说：“小猪变干净了！小猪，爱洗澡了！”
————来源网络整理，仅供供参考 2。
不爱洗澡的小猪二年级作文
不爱洗澡的小猪二年级作文《不爱洗澡的小猪》我是一只小猪，一只不爱洗澡的小猪。
哎呀，别笑我啦，我知道不爱洗澡不是个好习惯，可我就是不喜欢洗澡嘛！我的小伙伴们都干干净净的，可我呢，身上总是脏兮兮的。
每次小伙伴们来找我玩，看到我这副模样，都会说：“小猪小猪，你怎么这么脏呀，快去洗洗澡吧！”我总是摇摇头说：“洗澡多麻烦呀，我才不要呢！”有一天，天气特别好，太阳公公笑得可开心啦。
小兔子、小猴子还有小松鼠约我一起去森林里玩耍。
我兴高采烈地跑过去，可是他们一看到我，都皱起了眉头。
小兔子说：“小猪，你身上太臭啦，我们可不想和你一起玩。
”小猴子也跟着说：“就是就是，你看看你，身上都是泥巴，像个小泥猪！”小松鼠在一旁直点头。
我听了，心里难过极了，难道就因为我不爱洗澡，他们就不愿意和我玩了吗？我垂头丧气地回到家，妈妈看到我这样子，关心地问：“宝贝，怎么啦？”我委屈地说：“小伙伴们都嫌我脏，不愿意和我玩。
”妈妈摸了摸我的头说：“孩子，那是因为你不爱洗澡呀。
如果你能变得干干净净的，小伙伴们肯定愿意和你一起玩。
”我想了想，觉得妈妈说得有道理。
于是，我决定去洗澡。
可是，一看到那大大的浴缸，我又打起了退堂鼓，洗澡多累呀！这时候，我仿佛听到小伙伴们在说：“小猪小猪，你真脏，我们不和你玩。
”不行，我不能让他们一直这样嫌弃我。
我咬咬牙，跳进了浴缸里。
哎呀，水凉凉的，真舒服呀！我拿起肥皂，在身上搓呀搓，搓出了好多泡泡。
这些泡泡就像一个个小精灵，在我身上跳来跳去。
我玩得不亦乐乎，都忘了洗澡原来这么有趣。
洗完澡后，我感觉自己焕然一新，身上香喷喷的。
我迫不及待地跑去找小伙伴们。
他们看到我，眼睛都亮了。
小兔子说：“小猪，你变得好干净呀，我们一起玩吧！”小猴子也笑着说：“对呀对呀，现在的你可漂亮啦！”小松鼠在一旁欢快地跳着。
从那以后，我再也不是那只不爱洗澡的小猪啦。
我知道，只有干干净净的，才能交到更多的好朋友，才能快乐地玩耍。
小朋友们，你们可不要像我之前那样不爱洗澡哦，不然小伙伴们也会不喜欢和你们玩的！。
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小班综合：不爱洗澡的小猪
小班综合：不爱洗澡的小猪
活动目标：
1、喜欢洗澡，知道从上到下的洗澡顺序。
2、体验洗澡的快乐。
活动准备：
故事PPT；一只脏的猪宝宝；沐浴露；洗发水；
浴巾等洗澡用品；我爱洗澡音乐。
活动过程：
一、导入：出示小猪宝宝引起幼儿兴趣。
师和幼儿问好，师问：小朋友们，你们今天开心吗？
幼：开心。
师：可是老师听到有人哭了，嘘，让我们听听看看哭声在哪里。
师走到钢琴后，拿出猪宝宝，神秘的问猪宝宝：你为什么哭呢？
猪宝宝：没有人和我一起玩。
师：小朋友们想知道猪宝宝为什么没人一起玩吗？让我们一起来看看
二、结合PPT，讲故事，帮助幼儿理解故事内容。
讲述不爱洗澡的小猪的故事，小猪因为没有人和他一起玩哭了，
师：为什么小猪没有人和他一起玩？有什么办法让他重新拥有朋友？
幼儿回答：因为他太脏了，臭臭了，所以没有人和他一起玩，洗澡洗的香香的，做个讲卫生的好孩子，小朋友就会和他一起玩了。
教师小结：孩子们，你可不要像小猪一样不经常洗澡，你们要讲卫生，经常洗澡身体才会更健康。
特别是在夏天，天气热，出汗多，更要天天洗澡
三、出示动物洗澡的PPT。
通过一张张的图片仔细告诉幼儿母鸡是洗沙浴，小猫是舔毛来洗澡的，大象是用自己的鼻子吸水了洗澡，小鸟是啄自己身上的羽毛，老虎是在河水里洗澡的。
四、出示洗浴用品。
仔细的告诉幼儿各种洗浴用品的作用，洗发水是用来洗头发，沐浴露是用来洗身体，香皂也可以用来洗身体，然后还有毛巾，浴巾是用来擦身体的，花露水和爽身粉在夏天的时候用的到。
可以驱蚊和赶跑身上的痱痱。
五、生活模仿，给自己洗澡。
师：老师想问问小朋友，你们平时在家自己洗过澡吗？（幼儿自由回答）师：那么让我们一起来洗洗吧，
（教师老师请小朋友上前面来示范给大家看他是怎样洗澡的。
鼓励幼儿大胆地示范洗澡动作，并让其余小朋友模仿他的洗澡动。