上字开头的成语接龙示例教学设计3篇
成语接龙课教案
《成语接龙》教案一、眼脑机能训练1、定点凝视训练（1分钟）2、横向快速移动训练3、纵向快速移动训练4、掌心敷眼教学内容成语接龙斑驳陆离离经叛道道听途说说三道四四面楚歌歌功颂德德高望重重于泰山山清水秀秀外慧中中庸之道道路以目目不暇接接踵而至至善至美美不胜收收锣罢鼓鼓乐喧天天昏地暗暗送秋波教学目标1．培养记忆能力2.提高专注能力3．快速朗读能力4．快速反应能力5．增强合作能力6．培养竞争意识教学准备1．投影教学过程师生活动目标一、“闻花香”深呼吸练习腹式呼吸腹式呼吸创造学习环境。
二眼脑机能训练1.定点凝视训练（投影）调整坐姿:3211、定点凝视训练的要求是：闭上嘴巴不出声深吸一口气记时——开始2、横向快速移动训练，要求是闭上嘴巴不出声深吸一口气记时——开始报数用手指头报数纵向快速移动训练，要求是闭上嘴巴不出声深吸一口气记时——开始报数3、掌心敷眼（两手掌心相对快速搓热，不是用力）坐好了！头不动眼不眨30秒头不动眼球动30秒要诚实小朋友举手报数头不动眼球动30秒培养幼儿的注意力和眼球快速移动的训练三、新授课右手扶书1、听录音2遍（听录音的要求是）（左手点读）2、听录音跟读，幼儿跟读3-5遍。
3、教师领读4、变节奏读分别用4—4、3—12—2、1—3、5、（1）大小声音变变变（教师用手势引领幼儿用大声、小声变换诵读）（2）小动物（模仿小动物的形态、声音进行广播、4种动物）（3）我当小老师（个别幼儿领读，大家跟读）左手指字看准字形听准字音看准字形读准字音根据老师手势变换大小声根据要求模仿小动物跟读集中初步了解成语接龙，做到发音标准。
四、游戏活动（巩固练习）5分钟1、手指操训练2、闪视训练3、限时阅读两次。
给学生1分钟时间用最大声、最快速、最清晰的读，看哪个学生在1分钟时间内读的遍数多，就是今天的擂主4、学生全体诵读两遍5、成语故事：东施效颦（提高专注力）手握球，手指动，快速转通过多种游戏，提高幼儿的兴趣，从而提高记忆力。
《成语接龙》教学设计
精选适合不同年级的成语词汇
针对低年级学生，选择简单易 懂、生动有趣的成语，如“一 举两得”、“三心二意”等。
对于高年级学生，可以引入一 些富有哲理和历史背景的成语 ，如“刻舟求剑”、“守株待 兔”等。
同时，要注意成语的难易程度 和学生的年龄、认知水平相匹 配。
创新互动游戏形式，增加趣味性
设计多种游戏形式，如团队竞赛 、个人抢答等，激发学生的参与
互动点评
比赛结束后，组织学生进行互动 点评，分析各组的优缺点，提出 改进建议。
总结环节：回顾知识点，分享感受
知识回顾
总结本次课程所学的成语及其含 义，加深学生对成语的理解和记
忆。
分享感受
邀请学生分享自己在比赛过程中 的感受和收获，鼓励学生积极表
达自己的想法和意见。
展望未来
展望未来的学习计划和目标，鼓 励学生继续学习和积累更多的成
互动游戏设计思路
分组竞赛
将学生分成若干小组进行竞赛，每组 轮流接龙，接不上者淘汰，最后留下 的小组获胜。
抢答环节
老师出一个成语，学生抢答接龙的下 一个成语，答对者得分。
自创成语接龙
鼓励学生发挥创意，自创一些有趣的 成语进行接龙，增加游戏的趣味性。
奖惩机制
设定合理的奖惩机制，如获胜者获得 小礼品、表现不佳者表演节目等，以 增加游戏的紧张感和趣味性。
02
教学内容与方法
常用成语分类及讲解
动物类成语
如“狐假虎威”、“鸟语花香 ”等Байду номын сангаас通过讲解成语背后的故 事和寓意，帮助学生理解和记
忆。
植物类成语
如“柳暗花明”、“桃红柳绿 ”等，引导学生观察自然，将 成语与大自然的美妙联系起来 。
成语接龙上(韩兴娥)(1-5)
qiū gāo qì shuǎng shuǎng xīn yuè mù
秋高气 爽 爽 心悦目
guī xīn sì jià n
jià n bù xū fā
归心似箭 箭不虚发
shè ng rè n yú kuà i
胜任愉快
kuà i ré n kuà i yǔ
快人快语
目录
yǔ zhò ng xīn chá ng
鹿死谁手
è r ló ng xì zhū
二龙戏珠
qió ng bīng dú wǔ
穷兵黩武
shǒu dà o bìng c 秋高气爽 爽心悦目 目不斜视 视死如归 归心似箭 箭不虚发 发扬光大 大获全胜 胜任愉快 快人快语 语重心长 长话短说 说一不二 二龙戏珠 珠联璧合 合情合理 理屈词穷 穷兵黩武 武艺超群 群雄逐鹿 鹿死谁手 手到病除
dāo gēng huǒ zhò ng
国富兵强 强颜欢笑 笑里藏刀 刀耕火种
zhò ng guā dé guā zhò ng dò u dé dò u
种瓜得瓜 种豆得豆
目录
除暴安良 良药苦口 口蜜腹剑 剑胆琴心 心猿意马 马放南山 山高水长 长生不老 老王卖瓜 瓜李之嫌 嫌贫爱富 富贵荣华
华而不实 实话实说 说长道短 短小精悍 悍然不顾 顾全大局 局促不安 安邦定国 国富兵强 强颜欢笑 笑里藏刀 刀耕火种 种瓜得瓜 种豆得豆
dǎ bà o bù píng
化整为零 零敲碎打 打抱不平
qì yǔ xuān á ng
á ng shǒu kuò bù
bù lǚ wé i jiān
气宇轩昂 昂首阔步 步履维艰
目录
日积月累 累卵之危 危急存亡 亡羊补牢 牢不可破 破釜沉舟 舟中敌国 国泰民安 安居乐业 业精于勤 勤学好问 问一答十 十指连心 心惊肉跳 跳梁小丑 丑态百出 出神入化 化整为零 零敲碎打 打抱不平 平心静气 气宇轩昂 昂首阔步 步履维艰
上字开头的成语接龙
上字开头的成语接龙上字开头的成语接龙【上字开头的成语】：上下一心上替下陵上慢下暴上下同心上竿掇梯上篇上论上漏下湿醉玉颓山南朝宋刘义庆《世说新语·容止》：“嵇叔夜之为人也，岩岩若孤松之独立;其醉也，傀俄若玉山之将崩。
”后以“醉玉颓山”形容男子风姿挺秀，酒后醉倒的风采。
上援下推上天入地上根大器上吐下泻上好下甚上南落北上和下睦上下同欲上下同门上溢下漏上窜下跳上树拔梯上勤下顺上蹿下跳上当受骗上智下愚上雨旁风上医医国上当学乖上A下报上蒸下报成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。
下面是为大家精心搜集的四字成语大全及解释，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!天末凉风天末：天的尽头;凉风：特指初秋的西南风。
原指杜甫因秋风起而想到流放在天末的挚友李白。
后常比喻触景生情，思念故人。
上下暴上行下效上方宝剑上下交困上陵下替上楼去梯上交不谄上兵伐谋上谄下渎上情下达上下其手含有一字的成语有很多，下面为大家搜集的一篇“含有一字的成语大全”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!【上开头的成语接龙】：上天入地地北天南南船北车车尘马足足兵足食食案方丈丈二和尚尚虚中馈馈贫之粮粮多草广广寒仙子子为父隐隐恶扬善善罢干休休兵罢战战不旋踵踵迹相接接二连三三百瓮齑齑身粉骨骨鲠在喉喉长气短短兵接战战火纷飞飞苍走黄黄尘清水水碧山青青出于蓝蓝田生玉玉惨花愁愁长酒酒病花愁愁肠百结结不解缘缘木求鱼鱼帛狐篝篝火狐鸣鸣凤朝阳阳春白雪雪案萤窗窗间过马马不解鞍鞍马劳顿顿挫抑扬扬长避短短兵相接接风洗尘尘羹涂饭饭坑酒囊囊空如洗洗兵牧马马不停蹄蹄间三寻寻弊索瑕瑕不掩瑜瑜百瑕一一把死拿拿班作势势不可当当场出彩彩笔生花花残月缺缺吃短穿穿壁引光光采夺目目别汇分分崩离析析辨诡词词不达意语句平淡，没有令人震惊的地方。
语出唐杜甫《江上值水如海势聊短述》诗：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
”。
成语接龙上(韩兴娥)(1-5)精编版
势不两立 立功赎罪 罪恶滔天 天长地久
jiǔ fù shè ngmíng míng chuí qīng shǐ
shǐ wú qiá n lì
lì xíng gōng shì
久负盛名 名垂青史 史无前例 例行公事
shì bè i gōng bà n
bà n tú é r fè i
fè i qǐn wà ng shí
dǎ bà o bù píng
化整为零 零敲碎打 打抱不平
qì yǔ xuān á ng
á ng shǒu kuò bù
bù lǚ wé i jiān
气宇轩昂 昂首阔步 步履维艰
目录
日积月累 累卵之危 危急存亡 亡羊补牢 牢不可破 破釜沉舟 舟中敌国 国泰民安 安居乐业 业精于勤 勤学好问 问一答十 十指连心 心惊肉跳 跳梁小丑 丑态百出 出神入化 化整为零 零敲碎打 打抱不平 平心静气 气宇轩昂 昂首阔步 步履维艰
破釜沉舟
yè jīng yú qín
业精于勤
wēi jí cú n wá ng
危急存亡
zhōu zhōng dí guó
舟中敌国
qín xué hǎo wè n
勤学好问
wá ng yá ng bǔ lá o
亡羊补牢
guó tà i mín ān
国泰民安
wè n yī dá shí
问一答十
目录
shí zhǐ liá n xīn
华而不实 实话实说 说长道短 短小精悍 悍然不顾 顾全大局 局促不安 安邦定国 国富兵强 强颜欢笑 笑里藏刀 刀耕火种 种瓜得瓜 种豆得豆
目录
rì jī yuè lè i
日积月累
lá o bù kě pò
上字开头的成语接龙大全【9篇】
上字开头的成语接龙大全【9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园成语接龙教案 幼儿园语文
主题：幼儿园成语接龙教案一、引言幼儿园语文教育是培养幼儿有效沟通和表达能力的重要环节，而成语是汉语中富有文化内涵的一种词语，对于幼儿的语言表达和文化认知具有重要意义。
编写一份幼儿园成语接龙教案，有助于教师引导幼儿熟练运用成语，丰富他们的语言表达和理解能力。
二、目的1. 帮助幼儿了解和掌握常用成语，培养其对成语的认知和运用能力；2. 提高幼儿的语言和表达能力，促进幼儿语文素养的综合发展；3. 增强幼儿对语文学习的兴趣，激发其学习自信心。
三、教案内容1. 成语接龙游戏a. 准备成语卡片，每张卡片上写一个成语。
b. 邀请幼儿围成一个圈，每人抽一张卡片，先从园长开始接龙，每人要说一个成语，接龙接到一个幼儿无法接下去为失败。
c. 失败的幼儿需唱儿歌、做运动等惩罚性动作，让活动更有趣。
2. 成语故事共享a. 老师以生动有趣的方式讲述一些与成语相关的故事，让幼儿在故事中感受成语的意义和用法。
b. 鼓励幼儿共享自己知道的成语故事，增强他们的表达能力和阅读兴趣。
3. 成语绘画a. 在画纸上给幼儿出示一些成语，要求他们根据成语的意思进行绘画创作。
b. 可以通过绘画的形式让幼儿深入理解成语的内涵，激发幼儿的想象和创造能力。
四、教学效果评估1. 观察幼儿在成语接龙游戏中的表现，包括是否能准确说出成语以及是否能理解其含义。
2. 收集幼儿绘画作品，评估是否能通过绘画展现成语的内涵。
3. 老师根据教学情况及时记录评估，为下一步教学提出改进建议。
五、教学反思通过此次教育教学活动，幼儿园教师发现了幼儿对成语理解的不足之处，存在一些表达能力不足的问题，同时也发现了一些幼儿对成语的灵活运用和创造性表达。
六、结语通过这样的教学活动，不仅可以在语文教学中传承中华成语文化，增加幼儿对成语的理解和运用，还能通过成语的启发，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
望能在今后的幼儿园教育中更好地运用成语教育的方法，为幼儿园语文教育增光添彩。
成语接龙教案初中
成语接龙教案初中课程目标：1. 让学生掌握并正确使用成语，提高语文素养。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生思维敏捷性和语言表达能力。
教学内容：1. 成语接龙游戏的规则及技巧。
2. 常用成语的积累与应用。
3. 成语接龙比赛的组织与实施。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍成语接龙游戏的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 提问：什么是成语？成语的特点是什么？二、讲解成语接龙规则（10分钟）1. 成语接龙的规则：以前一个成语的最后一个字作为下一个成语的第一个字，要求成语意思相近或相关。
2. 举例说明：例如，“画蛇添足”接“足不出户”。
3. 强调成语接龙要注意的技巧：成语的正确性、意义的连贯性、用法的准确性。
三、成语接龙实战演练（10分钟）1. 学生分组，每组四人，进行成语接龙练习。
2. 教师巡回指导，纠正错误，提示成语。
3. 学生互相评价，总结经验教训。
四、成语接龙比赛（15分钟）1. 教师组织学生进行成语接龙比赛，比赛分为初赛、复赛和决赛。
2. 比赛规则：每组派一名代表上台进行接龙，接不上或接错成语的组淘汰。
3. 比赛奖励：设立一等奖、二等奖、三等奖，给予奖品和荣誉证书。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结成语接龙游戏的收获和不足。
2. 学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。
3. 教师布置课后作业：积累五个新成语，下节课进行分享。
教学评价：1. 学生对成语接龙规则的掌握程度。
2. 学生在成语接龙实战演练中的表现。
3. 学生参与成语接龙比赛的积极性和竞争意识。
教学反思：本节课通过成语接龙游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习成语，提高了学生的语文素养和思维能力。
但在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教，给予不同水平的学生适当的指导。
2. 引导学生正确使用成语，避免出现意思不符或用词不当的情况。
3. 增加课堂互动，鼓励学生主动参与，提高学生的积极性。
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上字开头的成语接龙示例教学设计3篇Example teaching design of idiom Solitaire at the beginning of shangzi
上字开头的成语接龙示例教学设计3篇
前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：上字的解释教学设计
2、篇章2：以上开头的成语接龙教学设计
3、篇章3：上字开头成语意思教学设计
上字是一个简单的汉字，上开头怎么做成语接龙呢?接下来小泰给大家带来的上字开头成语接龙相关内容，欢迎大家学习借鉴。
篇章1:上字的解释教学设计
1.位置在高处的，与“下”相对：楼～。
～边。
2.次序或时间在前的：～古。
～卷。
3.等级和质量高的：～等。
～策。
～乘（佛教用语，一般借指文学艺术的高妙境界或上品）。
4.由低处到高处：～山。
～车。
～升。
5.去，到：～街。
6.向前进：冲～去。
7.增加：～水。
8.安装，连缀：～刺刀。
～鞋（亦作“绱鞋”）。
9.涂：～药。
10.按规定时间进行或参加某种活动：～课。
～班。
篇章2:以上开头的成语接龙教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】天→ 天外有天→ 天伦之乐→ 乐不可支→ 支支吾吾
→ 吾膝如铁→ 铁证如山→ 山穷水尽→ 尽善尽美→美中不足→ 足智多谋→ 谋事在人→ 人定胜天→ 天外有天→ 天伦之乐→ 乐不可支→ 支支吾吾→ 吾膝如铁→ 铁证如山→ 山穷水尽→ 尽善尽美→ 美中不足→ 足智多谋→ 谋事在人→ 人命关天→ 天壤之别→ 别有洞天→ 天翻地覆→ 覆地翻天→天经地义→ 义薄云天→ 天涯海角→ 角立杰出
篇章3:上字开头成语意思教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】1）上智下愚：智：聪明;愚：笨。
最聪明的人和最愚笨的人。
孔子认为他们都是先天决定，不可改变。
2）上根大器：佛家语。
具上等根器者。
亦泛指天资、才能极高的人。
3）上竿掇梯：犹上树拔梯。
比喻引诱人上前而断绝他的退路。
4）上方宝剑：尚方署特制的皇帝御用的宝剑。
古代天子派大臣处理重大案件时，常赐以上方宝剑，表示授于全权，可以先斩后奏。
现用以比喻来自上级的口头指示或书面文件。
5）上当学乖：吃过亏下次就不会上当。
6）上窜下跳：比喻坏人上下奔走，四处活动。
7）上谄下渎：谄：奉承;渎：轻慢，亵渎。
奉承上级，轻慢下属。
8）上兵伐谋：上：上等，引申为最好的。
兵：指战争，引申为用兵。
伐：讨伐，攻打。
伐谋：用计谋粉碎敌人的计策。
用兵的上策，是以谋略取胜。
9）上下一心：上上下下一条心。
10）上慢下暴：指君上骄慢，下民强暴。
11）上南落北：漫言各处去向，犹言走南闯北。
12）上篇上论：指说话引经据典，有根据。
13）上勤下顺：勤：勤奋。
顺：顺从，服从。
作领导的勤奋工作，下面的人就会顺从他的领导。
14）上情下达：下面的情况或意见能够通达于上。
15）上树拔梯：拔：抽掉。
诱人上树，抽掉梯子。
比喻引诱人上前而断绝他的退路。
也比喻别人。
16）上天入地：升上天空，钻入地下。
形容神通广大。
也比喻为实现某种目的而四处奔走。
17）上下交困：指上面（政府）下面（人民）都处于困难的境地。
18）上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。
19）上下同门：上下：指上一辈与下一辈。
姑婿与侄婿的互称。
20）上下同心：上下一心。
21）上下同欲：上下有共同的愿望，谓众心齐一。
22）上好下甚：上面的喜爱什么，下面的人就会对此爱好的更加利害。
23）上和下睦：指长幼之间或上下级之间相处得很好。
24）上交不谄：谄：巴结、奉承。
与据高位的人交往，不拍马奉承。
25）上楼去梯：比喻进行极其秘密的谋划。
也比喻诱人上当。
26）上漏下湿：上：指屋顶;下：指地面。
形容房屋破旧，不能蔽风雨。
27）上嫚下暴：指君上骄慢，下民强暴。
同“上慢下暴”。
28）上医医国：上医：高明的医生，比喻高贤;医国：指为国家除患祛弊。
高贤能治理好国家。
29）上溢下漏：指上富下贫。
30）上雨旁风：形容家里贫穷，房屋破旧。
31）上援下推：上面牵引下面推。
比喻推荐引进。
32）上烝下报：烝：晚辈男子和长辈女子通奸;报：长辈男子与晚辈女子通奸。
泛指男女乱伦。
33）上蒸下报：泛指乱伦的性行为。
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