推门听课登记表

即查看
更加全面地了
听时间搭配恰当□，欠佳□，不妥□。
课
教本
学
基功
扎实□，一般□，差□。
学生活动恰当□，欠佳□，无活动□。
教学效果好□，一般□，差□。
教师教
解教师的教育
案，检查教师
教案课堂两张皮□
教学情况和学生的需求。
备课情
况。无案授课□
十分满意□
满意□ 即双方在一起以平等协商的态度，以促进教师改进教法、提升教学水平为目
XXXXX小学201 --201 学年第学期第周领导“推门听课”评价表
授课教师：
授课班级：听
科目：查
授课内容：访
年评
课前准备充分□，欠充分□，无准备□。
高于教案□
教材处理恰当□，欠佳□，不妥□。
即下课
知识传授准确□，欠清楚□，有误□。即设备使用恰当□，欠佳□，不使用□。
后，听课人当基于教案□ 通过访谈学生
基本满意□ 的，对教师的课堂教学进行客观的，科学的评价。
不满意□
月日优□ 良□ 中□ 差□
谈优点存在问题 Nhomakorabea听课人：
好课□
总
体评
一般课□
价
差课□

响水县实验初级中学中层干部推门听课情况记载表

小班学生应该注意细节及知识的严密性，才能拿到高分。
25
王海东
嵇晓芬
10.17
一11
数学
讲解细致，分析透彻
（1）学生讨论不积极
多关注后排学生
26
王海东
高明春
10.18
一7
数学
板书合理，教学流程流畅
（1）讲解过多，练习偏少
多让学生参与课堂
27
王锐
邱中波
10.19
一（10）
体育
教学思路清晰，充分利用体育班委，发挥小助手作用。
英语
知识点讲解详细，有适当的方法指导
1.讲的太多，不够精炼。
2.学生自主探究少，少数学生听不懂
1建议能够上分层教学，突出学生的主体作用，通过活动让每个学生都动起来
21
刘学武
嵇晓芬
10.17
一11
数学
准备充分，紧扣教材
（1）学生讨论可以固定小组有负责人
多关注后进生
22
刘学武
高明春
10.18
一7
数学
教学经验丰富，思路清晰
无演示实验；无学生互动环节
多安排学生自主、合作、探究环节
5
单红成
姚云龙
10.17
一13
语文
文本不熟，思路不清，点拨很不到位
教者本人要熟悉教材，挖掘文本
6
单红成
杨文芹
10.18
二20
语文
重难点把握到位
时间分配把握欠缺；基础不够重视
要重视基础知识的讲授。
7
陈建兵
顾正银
10.19
二(5)
物理
能用普通话教学，充分利用多媒体，教学效果较好
提问的量较少，学生思考的时间较少

推门听课记录表

0.5分
2、学生学习行为
教师关注到位，学生学习行为规范。
0.5分
4
作业布置
1、作业内容
符合要求，有助于基本技能、技巧的掌握，巩固和加深所学知识。
0.5分
2、作业分量和难易度
作业量根据上课课时比例确定，能依照学生的不同情况平衡作业量和难易度。
0.5分
3、作业要求
按时完成，作业本整洁、美观。
0.5分
5
作业批改
各种练习作业
认真负责、作业中出现的错误及时指明，作业中有评语。学生对作业中存在的错误进行了及时的订正。
1分
6
教学进度
课时计划（教案）
计划和实际进展情况，教学的目的任务、内容在特定的时间内达到和执行的情况，重难点有无疏漏。
1分
7
教学测试
书面测试
按计划进行了阶段性的检查，教师进行了全面的批改，有测试的书面的客观分析结果和改进措施。
1分
8
教学效果
课堂教学效果
学生对学习任务和要求明确计0.5分知识掌握准确、完整计0.5分，
重点抓住、难点解决计0.5分。
1.5分
9
合计
10分
习水县东皇三小推门听课记录表
检查时间
年月日星期第节
被查人姓名
检查学科
检查人签名
序号ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
检查项目
检查内容
检查要求
项目分值
检查得分
备注
1
教学课堂
1、教学目的明确
达到课堂教学目的，课后反思准确、深刻。
0.5分
2、教学内容正确
概念、事例准确、层次分明、重点突出。
0.5分
3、教学方法得当
课堂气氛活泼、融洽，学生注意力集中，积极思考，注重“三教”思想渗透。

2014年9月30日推门听课记录

2014年9月30日推门听课记录听课时间：2014年9月30日星期二听课地点：红星小学执教人：张春红课题：PEP四年级Unit 5 What would you like?A部分词汇与读写整合课过程记录；一、Warm-upGo to the study. Read a book….二、Presentation1、板书课题，领读课题2、出示小黑板，指生领读上面的词汇。

（学生声音响亮，发音较清晰、准确，足见平日训练功夫）3、用自制图片教学新词汇：noodles, soup,vegetable4、让学生打开课本，跟录音读词汇。

两遍。

（学生模仿语音语调的能力较强）5、让学生拿出课前自制的食物卡片，提问：如果你想吃什么食物，应该如何询问？Can I have some ……, please?6、小组活动：用刚学过的句型和词汇做问答练习。

师同时在讲台上准备下一环节的活动。

7、 Chant.（ chant的设计应坚持什么原则？）8、师指小黑板上图画说：Everything is ready. (此处建议改为：It’stime for dinner. )What would you like for dinner? 我们应该回答：I’d like some …… and ……要求学生双人组练习一下，然后全班男女生问答练习。

（此环节将对话课中的主要句型提前至本课时学习，更有助于本课时教学目标的达成，并为下节课的学习减缓了难度，打下了铺垫。

这样的整合必定经过了认真的研究和思考，值得提倡。

）三、Consolidation1、做课本上的小组活动，调查本组同学晚餐想吃什么，并做记录。

（学生讨论得很热烈，每个孩子都在说英语，听不到说汉语的声音，透视出平日训练得很到位。

）2、生向全班汇报刚才调查的结果，教师在此环节关注了第三人称单数的动词变形。

3、做活动手册上的练习。

（录音播放了两遍，学生仍有不会的。

此题难度并不大，建议在做之前先谈论一下上面的图画，再听录音，难度会降低很多。

推门听课表 2

八岭山小学推门听课活动记录表时间11月19日班级一（3）授课内容《时分认识》听课感受时分是常用的时间单位，实用性非常强，和小学生实践生活有密切的联系。

解决重点和难点的关键是联系学生生活实践，多举实例并在教学中充分运用直观，帮助学生获得感性知识。

因为时间单位比较抽象，因此，教学设计时，张老师注重遵循知识来源于生活又应用于生活的原则，认真领会教材的编写意图，从学生已有的生活经验出发，联系生活实际，通过直观演示和动手操作，引导学生运用各种感官去理解知识，掌握知识，在达到教学要求的同时，有意识地对学生进行观察，操作方法的指导，培养学生获取知识的能力。

在教学过程中，张老师做到：一、抓住重点，突出难点，教学过程的设计能较好地帮助学生建立良好的认知结构。

张老师在教学中把本课内容分为四个层次展示给学生。

第一层次认识钟面，张老师让学生知道钟面上有什么？分针和时针的作用是什么？第二层次，读写钟面指示的时刻，这是本课教学的又一个重点。

根据学生认读钟面指示时刻的难易，张老师让学生认读整点如先说出钟面上所表示的时刻：8：00 、3：00、6；00张老师进行了专项训练，引起学生注意，搞清怎样读，为什么这样读。

第三层次是教学钟面时刻的两种写作方法整个教学过程，张老师充分发挥了教师在教学中的主导作用，突出了学生的主体地位，使学生变成了学习的主人。

整个过程始终围绕提出问题——引导探索——实践操作——深化理解这一教学任务，取得了突出重点，突破难点的教学效果，在练习设计过程中，张老师能及时巩固所学的知识，又培养了学生的应用意识，使课堂充满了浓浓的生活气息。

二、知、能、情融为一体，发展学生的整体素质。

时分的认识是培养学生认真地观察思考、完整地用语言表述的良好习惯和能力的好教材，也是教育学生从小遵守时间，爱惜时间，养成良好的学习和生活习惯的好教材。

张老师在教学中考虑到了如何把知识、能力、思想教育融为一体，在学生认知过程中培养了学生相应的认知能力，渗透良好的思想教育，发挥了本学科的育人功能。

推门听课评价记录表

上课是否接打手机
学科是否渗透法制教育
（
）内容摘要：
学科是否渗透德育教育
（
）内容摘要：
教学难点是否突破
教学效果
学科是否渗透安全教育
（
）内容摘要：
总体评价
听课教师
听课组长签字：
金沙县鼓场街道玉屏小学推门听课评价记录表
听课时间
年月日
上午第（）节下午第（）节
执教人
科目
执教内容
有无教学目标是否与他人调课
有无教案是否准时上课
是否按课表上课是否拖堂
是否用普通话教学
书写是否规范
有无知识性错误
是否有体罚或变相体罚学生现象
课堂纪律
课堂练习是否适中
教学重点是否突出
是否坐着上课

平宁城小学推门听课评课1

平宁城小学推门听课评课表备注：要求各位听课者听完课之后尽快与执教者进行交流，即当天听课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于备教务处案。

备注：要求各位听课者听完课之后尽快与执教者进行交流，即当天听课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于教务处备案。

备注：要求各位听课者听完课之后尽快与执教者进行交流，即当天听课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于备案教务处。

备注：要求各位听课者听完课之后尽快与执教者进行交流，即当天听课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于备教务处案。

备注：要求各位听课者听完课之后尽快与执教者进行交流，即当天听课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于教务处备案。

备注：要求各位听课者听完课之后尽快与执教者进行交流，即当天听课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于备教务处案。

推门听课评课表备注：要求各位听课者听完课之后尽快与执教者进行交流，即当天听课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于备教务处案。

推门听课评课表（第十周）备注：要求各位听课者听完课之后尽快与执教者进行交流，即当天听课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于备教务处案。

推门听课评课表备注：要求各位听课者听完课之后尽快与执教者进行交流，即当天听课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于备教务处案。

推门听课安排表

五年级
王方伍燕青邹文娟元月16日（星期三第四节）
六年级
白茅滩完小教师推门听课安排表
听课成员
时间
班级
刘鹏凯段红波伍满秀 10月31（星期三第二节）
பைடு நூலகம்一年级
张小良邹艳玲邹果林 11月7日（星期三第一节）
二年级
王方伍燕青邹文娟 11月14日（星期三第三节）
三年级
刘鹏凯段红波伍满秀 11月21日（星期三第五节）
四年级
张小良邹艳玲邹果林 11月28日（星期三第二节）
五年级
王方伍燕青邹文娟 12月5日（星期三第一节）
六年级
刘鹏凯段红波伍满秀 12月12日（星期三第三节）
一年级
张小良邹艳玲邹果林 12月19日（星期三第五节）
二年级
王方伍燕青邹文娟 12月26日（星期三第二节）
三年级
刘鹏凯段红波伍满秀元月2日（星期三第一节）
四年级
张小良邹艳玲邹果林元月9日（星期三第三节）