2023年幼儿园推门听课实施方案(精选5篇)
推门听课活动实施方案
推门听课活动实施方案一、活动背景。
推门听课活动是一项旨在促进教师之间相互学习、交流和分享的活动。
通过这项活动，教师们可以走进其他教室，观摩其他老师的课堂教学，借鉴其优秀的教学方法和经验，从而提高自身的教学水平，促进学校教学质量的提升。
二、活动目的。
1.促进教师之间的交流与合作，增进师生之间的情感交流；2.激发教师的教学热情，提高教学质量；3.促进学校教学资源的共享，提高教学效率。
三、活动对象。
全校各年级各学科的教师。
四、活动时间。
每学期至少进行一次，具体时间由学校教务处安排。
五、活动流程。
1.确定活动安排。
教务处根据学校教学计划和教师的自愿情况确定推门听课的时间、地点和内容安排。
2.宣传推动。
学校宣传部门负责宣传推门听课活动，让全校师生了解活动的意义和目的，鼓励教师们踊跃参与。
3.教师自愿报名。
教师根据自己的教学需要和兴趣自愿报名参加推门听课活动，教务处协调安排教师们的听课时间和地点。
4.活动实施。
教师按照安排的时间和地点前往其他教师的课堂进行观摩和听课，观摩结束后进行教学交流和心得分享。
5.总结反馈。
教师们在活动结束后进行总结和反馈，学校教务处收集整理教师们的意见和建议，为下一次推门听课活动做好准备。
六、活动保障。
1.学校领导重视，提供必要的支持和保障；2.教务处负责具体的活动安排和协调；3.教师自愿参加，保证活动的积极性和主动性；4.活动过程中，保持课堂秩序，尊重教学者的教学风格和个人特点。
七、活动效果评估。
学校教务处负责对推门听课活动的效果进行评估，收集各方意见和建议，不断改进活动方案，提高推门听课活动的实施效果。
八、活动意义。
推门听课活动是一项促进教师成长和学校教学提高的重要举措，通过这项活动，可以打破传统的教学模式，促进教师之间的交流和合作，提高教学水平，为学校的教学质量和教学效果提供有力保障。
九、活动总结。
推门听课活动是一项具有重要意义的教师教学交流活动，通过这项活动，可以促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平，提高学校的教学质量，是一项值得推广的活动。
推门听课 实施方案
推门听课实施方案一、背景推门听课是指教师在课堂教学中，允许其他教师、教育工作者、学生家长、社会公众等人员通过提前预约或者临时到访的方式，进入课堂进行观摩、听课、交流和学习的一种教育教学活动。
推门听课有利于促进教师专业成长、提高教育教学质量、增进教师之间的交流与合作，是一种有益的教育教学改进方式。
二、实施目的推门听课的实施目的在于：1. 促进教师专业成长。
通过观摩其他教师的课堂教学，学习其他教师的教学方法、教学技巧，不断提高自身的教学水平和教育教学能力。
2. 提高教育教学质量。
推门听课有利于发现和分享优秀的教学案例，促进教师之间的交流和合作，共同提高教育教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。
3. 增进教师之间的交流与合作。
推门听课有利于教师之间的相互交流和学习，促进教师之间的合作与共同成长。
三、实施步骤1. 制定推门听课计划。
学校教育主管部门和学校领导要制定推门听课的具体实施计划，明确推门听课的目的、对象、时间、地点、方式等相关内容。
2. 教师自愿参与。
推门听课应当是教师自愿参与的活动，学校教育主管部门和学校领导要尊重教师的意愿，鼓励教师积极参与推门听课活动。
3. 提前预约或临时到访。
其他教师、教育工作者、学生家长、社会公众等人员可以通过提前预约或者临时到访的方式，进入课堂进行观摩、听课、交流和学习。
4. 观摩交流与总结反思。
推门听课结束后，教师之间要进行观摩交流与总结反思，分享教学心得，提出改进建议，共同促进教师专业成长和教育教学质量的提高。
四、实施保障1. 完善的管理制度。
学校教育主管部门和学校领导要建立健全的推门听课管理制度，明确推门听课的程序、要求、责任等相关内容，确保推门听课活动的顺利实施。
2. 良好的课堂环境。
学校要提供良好的课堂环境，为推门听课活动提供必要的条件和保障，确保推门听课活动的顺利进行。
3. 教师的支持与配合。
教师要支持和配合推门听课活动的开展，积极参与推门听课活动，共同促进教育教学质量的提高。
幼儿园教研活动推门听课(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我园于近期开展了幼儿园教研活动推门听课。
本次推门听课旨在了解教师的教学情况，发现问题，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。
二、活动目标1. 了解教师的教学方法和课堂组织能力；2. 发现教师在教学过程中存在的问题，提出改进意见；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平；4. 提升幼儿园的整体教学质量。
三、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日活动地点：幼儿园各班级教室四、活动内容1. 教师自我介绍及教学设计说明；2. 推门听课，观察教师课堂教学情况；3. 教师反思，总结教学过程中的优点和不足；4. 教研组讨论，提出改进意见；5. 教师总结发言，分享听课心得。
五、活动过程1. 教师自我介绍及教学设计说明活动开始，每位教师进行了简短的自我介绍，并就自己的教学设计进行了说明。
教师们纷纷表示，通过这次推门听课，希望能够找到自己的不足，不断提高自己的教育教学水平。
2. 推门听课教研组成员走进各班级教室，认真观察教师的课堂教学情况。
听课过程中，教研组成员重点关注了以下方面：（1）教师的教学态度是否认真，是否注重与幼儿的互动；（2）教师的教学方法是否恰当，是否能够激发幼儿的学习兴趣；（3）教师的课堂组织能力是否较强，是否能够有效地管理课堂秩序；（4）幼儿的学习情况如何，是否能够积极参与课堂活动。
3. 教师反思听课结束后，教师们进行了反思，总结自己在教学过程中的优点和不足。
以下是一些教师的反思：（1）在教学过程中，我注重与幼儿的互动，能够根据幼儿的兴趣进行教学，但有时对个别幼儿的关注不够；（2）在教学方法上，我尝试运用多种教学手段，但有时对教学资源的利用不够充分；（3）在课堂组织能力方面，我能够较好地管理课堂秩序，但有时对幼儿的纪律要求不够严格。
4. 教研组讨论教研组成员针对教师们在教学过程中存在的问题，进行了热烈的讨论。
2023年推门课实施方案
2023年推门课实施方案一、背景推门课（Comprehensive Doorway Courses）是一种以培养学生社会实践能力和综合素质为目标的课程形式。
推门课在许多国家和地区已经得到了较好的实践和推广，2023年是我国推行该课程形式的关键时期。
本方案旨在探讨如何在2023年推行推门课并制定相应的实施方案。
二、目标1. 培养学生良好的社会实践意识和创新能力2. 提高学生综合素质和核心竞争力3. 促进学校与社会、企业、社区等各界的合作与交流4. 推动学校教育改革和创新发展三、实施方案1. 拓宽课程领域在2023年推门课实施中，应注重拓宽课程领域，将各学科与推门课结合起来，实现跨学科融合与创新。
推门课可以开设在全日制普通高中的课程体系中，也可以作为选修课程在学生参与后进行学分认定。
2. 制定课程计划针对不同学校和学生的需求和特点，制定不同层次和领域的推门课程计划。
课程计划应具体明确每门推门课的目标、内容、教学方法和评估方法，合理安排学时和学分，确保推门课的实施效果。
3. 教师培训和配备推门课的实施需要具备一定的教师队伍和教学资源。
要加强推门课教师的培训，提升其社会实践能力和综合素质，增强其对推门课实施的认识和理解。
同时，要合理配备推门课教师，确保每门推门课的实施质量。
4. 社会资源整合推门课的实施需要依托社会资源和实践机会。
学校应积极与社会、企业、社区等各界进行合作与交流，共同推动推门课的实施。
学校可以与企业合作开展实践课程，邀请社会专家定期进行讲座或授课，实践活动可以结合学生的研究课题或兴趣爱好进行选择和安排。
5. 具体实施流程（1）确定推门课程设置，包括门数、学时和学分安排等；（2）课程计划编制，明确每门推门课的目标、内容、教学方法和评估方法；（3）教师培训和配备，提升推门课教师的实践能力和综合素质；（4）社会资源整合，与社会、企业、社区等各界进行合作与交流；（5）推门课实施，按照课程计划安排各门推门课的教学和实践活动；（6）评估与改进，对推门课程进行评估和反馈，及时调整和改进推门课的实施方案。
推门听课方案
推门听课实施方案为深入落实县教育局2023年工作要点，切实加强我校教师课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高各学科教育教学质量，促进教师专业成长，在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的1.推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
从而不断提高课堂教学的质量，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的整体教学质量。
2.可以提高课堂的教学效率。
提倡老师向课堂四十分钟要质量。
3.推门听课能反映出教师的真实授课水平。
推门听课接触的是教师的常规课，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
为找准存在的问题提供了最真实的案例。
二、“推门听课”领导小组组长：XX成员：XXX XXX XXX XXX三、“推门听课”对象：全体教师。
四、“推门听课”安排1、为跟踪及促进推门听课实施效果及广泛性，推门听课采取电脑随机抽签的方式。
每天早晨进行抽签，领导小组依据课程总表走进课堂听取选定老师的常态课。
2、要求全体教师课堂教学公开。
其他教师可以随推门听课领导小组走进课堂听课。
课后交流课堂教学中存在的问题，及时解决问题的办法，从而提高自己的课堂教学效益。
五、“推门听课”要求1、听课采取提前不通知授课教师的方式，由教导处在上课前五分钟通知教师，并于课前两分钟到听课班级准备听课，不得迟到、早退。
2、听课时要及时作好听课记录，听课内容包括：听课、评课、检查教案、作业等，听课结束时，授课教师应出示教案，无教案或所出示教案明显不符合要求的，第一次当面警告并立即整改，第二次在教职工大会上通报批评，期末考核备课上课一项降一档。
3、授课老师不得以任何理由拒绝，也不得有意调换教学内容，或临时改变教学方式和地点。
凡拒绝或变相拒绝听课的教师，在全校教职工大会上通报批评。
幼儿园推门听课活动方案
幼儿园推门听课活动方案幼儿园推门听课活动方案范文（精选8篇）为了确保活动扎实开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺收集整理的幼儿园推门听课活动方案范文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园推门听课活动方案1一、指导思想为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
二、参加范围全体任课教师。
三、活动地点仙河镇中心幼儿园游艺室。
四、活动时间1月7日至8日，上午9：00—10：30，下午：3：00—4：30五、活动安排六、活动要求1、所有参加公开的教师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。
4、认真公正的做好评课打分活动。
5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。
（如：相机充电、教具整理等）。
7、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。
8、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。
一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
幼儿园推门听课活动方案2一、活动目的：按照我园20xx年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
2023年推门课实施方案
2023年推门课实施方案一、背景与目标：随着社会的发展和人们对教育的需求不断提高，传统的教育模式正在面临许多挑战。
推门课作为一种创新的教育形式，以其强调学生自主学习、探索和创新的特点，受到了越来越多教育工作者和家长的关注。
2023年，我们计划推出一套全新的推门课实施方案，以促进学生的综合素养和创新能力的发展。
我们的目标是：1. 培养学生的主动学习能力和自主解决问题的能力。
2. 培养学生的创新精神和创造力。
3. 提升学生的实践能力和团队合作能力。
4. 培养学生的思维能力和批判思维能力。
5. 培养学生对知识的兴趣和探索精神。
二、推门课实施方案：1. 课程设置：推门课是一门跨学科的学科，我们计划将其分为以下几个模块：- 科学与技术模块：包括科学实验、STEM项目等，培养学生的科学素养和技术能力。
- 艺术与创意模块：包括绘画、音乐、舞蹈、设计等，培养学生的艺术修养和创造力。
- 社会与人文模块：包括社区服务、社会实践等，培养学生的社会责任感和人文关怀。
- 体育与健康模块：包括体育运动、健康教育等，培养学生的身心健康和团队协作能力。
2. 教学方法：推门课强调学生的主动学习和自主发展，因此我们将采用以下教学方法：- 项目制学习：学生通过参与各种个性化项目，培养问题解决和创新能力。
- 小组合作学习：学生将会按照小组的形式进行合作学习，培养团队合作和沟通能力。
- 实践探究：学生将通过实际操作和实地考察等方式，探索和发现知识。
- 个性化学习：因为推门课是跨学科的课程，我们将根据学生的兴趣和特长，提供个性化的学习计划。
3. 教师角色：教师将不再是传统的知识传授者，而是变成学生的指导者和促进者，教师需要具备以下几个方面的素养：- 学科知识：教师需要具备丰富的学科知识，以便指导学生的学习。
- 项目管理能力：教师需要具备项目管理的能力，以便能够引导学生进行项目学习。
- 创新思维：教师需要具备创新思维和创造力，以便能够激发学生的思维和创新能力。
教研组推门听课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定开展教研组推门听课活动。
通过此次活动，使教师能够深入课堂，了解学生实际学习情况，发现问题，及时调整教学方法，提高教育教学水平。
二、活动目标1. 促进教师之间的相互学习，提高教师教育教学水平。
2. 加强教师对课堂教学的反思，促进教师专业成长。
3. 了解学生实际学习情况，为教师提供教学改进方向。
4. 提升教研组整体教育教学质量。
三、活动时间本次推门听课活动从2022年9月1日开始，至2022年11月30日结束。
四、活动内容1. 教师推门听课：教研组成员轮流进入其他教师的课堂，观摩课堂教学，了解教师的教学方法和学生的学习情况。
2. 教学研讨：听课结束后，教研组成员召开教学研讨会，对课堂教学进行评价，提出改进意见。
3. 教学反思：教师根据听课情况和教学研讨意见，撰写教学反思，总结经验教训。
4. 教学观摩：优秀课堂教学展示，促进教师之间的交流与合作。
五、活动流程1. 制定活动方案：明确活动目标、内容、时间、流程等。
2. 教师报名：教研组成员自愿报名参加推门听课活动。
3. 安排听课时间：根据教师报名情况，安排听课时间。
4. 教师听课：教研组成员按照安排，进入其他教师的课堂，观摩课堂教学。
5. 教学研讨：听课结束后，教研组成员召开教学研讨会，对课堂教学进行评价。
6. 教学反思：教师根据听课情况和教学研讨意见，撰写教学反思。
7. 教学观摩：优秀课堂教学展示，促进教师之间的交流与合作。
8. 活动总结：对推门听课活动进行总结，提出改进意见。
六、活动要求1. 教研组成员要高度重视推门听课活动，认真参加听课、研讨和反思。
2. 教师要积极准备课堂教学，展示自己的教学风采。
3. 教研组长要负责组织教研组成员参加推门听课活动，确保活动顺利进行。
4. 教师要虚心接受其他教师的意见和建议，认真进行教学反思。
5. 学校领导要加强对推门听课活动的指导和支持，确保活动取得实效。
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2023年幼儿园推门听课实施方案（精选5篇）幼儿园推门听课实施方案1依据学校要求，本学期有课的老师都要为每个授课班级填写一份“沈阳高校老师评学表”，并于第16周周五（12月26日）之前交到教务办王海涛处。
“沈阳高校老师评学表”的纸质表现在可以到教务办来领取，电子表可以在本文的附件中下载，下载填写后，再以纸质表交到教务办（不接受电子表）。
作为一名工作十余年的老师，我却不太会听课和评课。
经过参与《怎样听课和评课》的学习活动，收获颇丰。
在此谈一下自我的心得体会。
听评课的目的能够概括为两种：一是为了观摩学习，二是为了商榷指导。
后者经过发觉问题，指出不足，总结推广阅历，培育典型，示范带动，共同提高，其实质都是为了学习。
听课应是观摩学习，弃其糟粕，吸取精华的活动。
每位老师都有自我的特长，也有自我的不足，每堂课都有他的胜利之处和不足，我们听课的目的就是要多发觉特长，加以总结提炼构成自我的风格，或提高自我的课堂教学技巧，或推广沟通，促进专业成长。
一、关于听课：在听课中，应能做到翔实记录，进取推敲。
听课者要综合运用自我的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”，仔细做好听课记录。
必需要听看结合，具体记录。
听课记录是重要的教学资源，是评课的依据。
依据现代教学理论，教学是涉及老师与学生双边的活动过程。
所以，听课时不仅仅要关注老师教的活动，还要关注学生学的情景。
看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。
看学生的学，要看学生的课堂表现，看学生参加的心情，学习的习惯。
由于教学是一种学习活动，其本质是学而不是教，并且老师教学活动是围绕学生的学习活动绽开的，所以在关注教与学双边活动时，更要关注学生的活动。
老师听完课后应进行反复的琢磨。
在分析总结时要留意比较、探讨，取长补短，精确地评价各种教学方法的特长和短处，并结合自我教学实际，汲取他人有益阅历，改善自我的教学。
二、关于评课：（一）以正确的理念为指导1、评课的目的在于“增值”。
评课的主要目的不是水平甄别，而是促进老师改善教学实践，促进老师专业发展。
2、评课的标准趋向“多元”。
俗话说，教学有法，但教无定法。
评课的角度能够使多种多样的。
如，叶澜教授在针对“什么样的课才是一堂好课”中提到五个标准：一、有意义的课；二、有效率的课；三、有生成性的课；四、常态下的课；五、有待完善的课。
做到以教促学，以学论教。
把普适性的理论至于详细背景中。
3、评课的作用重在“诊断”。
留意突出重点，充分挖掘亮点，避开吹毛求疵，力求深化浅出。
4、评课的方式强调“对话”。
评课的过程应是一种沟通，沟通对话的过程。
5、评课的成效须要行为跟进。
（二）明确新课程对评课的要求1、评课要“以学生的发展为本”。
评课要从学生全面发展的须要动身，注意学生的学习状态和情感体验，注意教学过程中学生主体地位的体现和主体作用发挥，强调敬重学生人格和特性，激励发觉、探究与质疑，以利培育学生的创新精神和实践本领。
2、评课要从有利于对教学的诊断和正确的导向动身。
正确评价一堂课，既要着眼于课堂教学的全过程，又不能四平八稳，要突出对体现素养教化课堂教学不行缺少的基本要素的考查，以便于在评价中进行有针对性的诊断，确保正确的导向。
3、评课要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上头。
4、评课要提倡创新，培育特性。
5、评课要从实际动身。
“教学要回来生活”。
评价一堂课要坚持一分为二的观点，既要确定成果，也要指出缺点；要实事求是，以理服人，不要以势压人；要允许有不一样看法，尤其是在教学方法上要提倡百花齐放。
教学工作中的听课与评课，强调相互学习、借鉴提高。
作为新时代的合格老师，既要做好执教者，也要扮演好听评课的主角。
要不断提高自身素养，从实际动身，学习先进的理论学问，更新课堂教学观的同时，也要更新课堂教学评价观。
不断加强业务理论学习，构成自我的理念，然后经过不断实践，以检验、提高自我的理论水平，以先进的观念和过硬的理论、实践本领来实践、带动教化教学。
幼儿园推门听课实施方案2一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，专心推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。
2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂，专心开展教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。
三、工作重点：1、接着坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、接着坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。
结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习专心性。
作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。
5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。
2、开展课堂教学的探讨，转换老师主角，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造专心、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加学生的创新意识。
(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期接着推行导学案。
老师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。
2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。
批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：接着做好提优补差工作。
各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
幼儿园推门听课实施方案3新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学潜力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍旧以素养教化为中心，不断深化课改试验，把提高教化教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教化为契机，进一步提高老师的职业道德。
2、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题试验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。
提倡每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，专心实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并刚好总结课改阅历，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。
1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解科学的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。
2、接着以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
4、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。
5、开展网络教研活动，充分利用老师博客、QQ群、UC 论坛进行教学研讨，倾听专家讲座等活动。
四、教研组活动支配：二月份：1、学习教研组安排，布置任务;2、观看教化碟片，观摩优质课件案例及评析。
三月份：1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。
2、课后分别点评每节课的胜利之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。
四月份：1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。
2、复习整理以备期中考试。
五月份：1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。
2、观摩学习优质资源课件、案例。
六月份：1、整理总结教研组工作。
2、制订期终复习安排，迎接期终考试。
幼儿园推门听课实施方案4几年来，学院坚持“内涵发展，特色提升，制度管理，和谐校内”的治校方略，大力弘扬“创业敬业，求是求新”的学院精神，深化实施“六大工程”，把师资队伍建设放在学院工作的重要位置，实行了多项改善师资队伍结构、提高老师教学水平的措施，如大力引进高层次人才，激励老师在职进修，聘请专家、学者讲座，评比学科首席老师，新老师岗前培训等，取得了显著的成效，老师队伍组成结构和实际教学工作水平都有了明显的改观和提高。
教学管理水平一步一个新台阶，涌现了一批德才兼备的优秀老师，开创了教化教学崭新局面。
专升本人数连续九年在全省高校保持第一，首届本科毕业生考研率居全省高校前列，今年生源削减、竞争激烈的.形势下，顺当超额完成了招生任务，为学院的发展注入了不尽的活力，描绘出广袤的前景。