学校对教师的评价50则_评语
关于学校对教师的评语
所谓评语，就是对一个人的全面(包括工作、生活、心理等方面)印象、评价之类的语言。
以下是小编整理的关于关于学校对教师的评语汇集，供参考借鉴!关于学校对教师的评语1、该同志在教学中任劳任怨，认真钻研教材，精心备课，敢于打破传统的教育教学常规，进行大胆的教育教学新探索。
她教学思维新颖，教学方法独特，取得了显著的教学实绩。
她所教的xx级班、xx级班英语在两结合考试中位居全县第一;级班、xx级班、xx级班、xx级班在两结合考试中位居全县第二。
xx年月与xx年月，她指导的……、……、……等学生参加全国中学生英语能力竞赛，分别获国家级一、二等奖。
2、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。
在这一年里成长很快。
3、xx老师他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。
他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德高尚、默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。
善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级、学校交给的任务，***老师全身心投入教科研工作。
为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
4、该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进龋在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。
5、该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。
学校对教师的评价50则评语完美版
学校对教师的评价50则评语完美版1、像你这样讲课精彩、条理清晰的教师，给学生带来良好的学习氛围，受到学生们的一致好评；2、你课堂吸引力强，深厚的学风，活跃的课堂气氛，令学生们积极配合；3、你良好的教学观念和对课程的认真细致，对学生能力的熟悉和掌握，赢得了学生的认可；4、你经常研究新的教学方法，会给学生们带来良好的学习效果；5、你充满爱心地给学生们解答疑惑，不离不弃地给予指导；6、你课桌准备充分，能够及时形成课堂效应，赢得学生们的喜爱；7、你教学细致，对学生的学习进度予以重视，量身定制教学方案；8、你教学水平很高，能够让学生们理解课程难点，理解能力不断提高；9、你将学科相关知识融汇教授，使学生的认知深入而又持久；10、你具有团队精神，能够和老师互相配合，加强及提高教学质量；11、你有责任心，耐心细致，能够做重要工作，做好任务；12、你拥有普通教师所不具备的能力，能够给学生有效引导，激发好奇心；13、你会提高学生的学习能力，引导学生复盘检讨学习成果；14、你让课堂氛围变得活跃开朗，让学生们变得踊跃参与；15、你对历史事件和常识知识有着深入的理解，能够用趣味性的方式讲解课程内容；16、你深入浅出地讲解课程，重点突出，简明易懂，使学生深入理解也轻松学习；17、你学贯中西，神话传说、历史故事更是口碑无比，获得学生的一致追捧；18、你对学生们言行举止、学习态度给予十分重视，有利于形成良好的学习习惯；19、你善于带动学生的学习热情，及时激发学生的兴趣，引导学生们发现和研究问题；20、你会注意给学生评估学习成果，分析学习成绩，给予总结；21、你既注重教学过程，又重视教学结果，能有效估测学生成绩并不断持续改善；22、你能及时发现学生的问题并。
学校对教师的评语集锦
学校对教师的评语集锦
教学能手，育人为本
风格：权威专业，强调教师的专业技能和教育职责。
传知解惑，润物无声
风格：抽象寓意，用诗意的语言描述教师的角色和影响力。
教师不止是教师，还是心灵的导师
风格：简洁明了，直接明了地表达教师的多重角色。
桃李不言，下自成蹊
风格：怀旧复古，借用古文，表达教师对学生的深远影响。
点亮学生心中的灯塔
风格：感性浪漫，以灯塔为隐喻，描述教师的引导作用。
教师是知识的引航员
风格：创新启发式，以引航员为比喻，强调教师的指导作用。
严谨治学，朴实无华
风格：对仗工整，用对仗的表述方式，赞美教师的专业和朴实。
教育无痕，大爱无疆
风格：对仗工整，用对仗的表述方式，赞美教师的无私奉献。
学校领导对教师表现评语
学校领导对教师表现评语教师是学校发展的重要力量，他们的表现直接关系到学校教育教学质量的提升和学生的发展。
因此，学校领导需要对教师的表现进行评价和指导，以期能够帮助教师不断成长和进步。
以下是学校领导对教师表现的评语，希望能够对教师们的工作有所帮助和启发。
一、教学能力方面：1. 教师教学能力出色，授课内容丰富、深入，注重培养学生的综合素质和创新能力。
2. 教学方法多样化，能够根据学生的特点和需求，合理安排教学环节，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教师备课细致，教案设计合理，能够很好地引导学生独立思考和解决问题。
4. 教师注重课堂互动，能够积极参与学生的讨论和交流，促进学生之间的互动和合作。
5. 教师注重教学质量的监控和评估，能够及时调整教学策略，提高教学效果。
二、师德师风方面：1. 教师为人师表，言行举止得体，是学生的良好榜样。
2. 教师尊重学生，关心学生的成长和发展，能够与学生建立良好的师生关系。
3. 教师遵守教育法律法规和学校的各项规章制度，具有高度的职业操守和责任心。
4. 教师具有较强的团队协作意识，善于与同事分享教学经验和资源，共同提高教学水平。
5. 教师具有良好的沟通能力，能够与家长保持积极的沟通和合作，共同关心学生的成长和学习情况。
三、教研科研方面：1. 教师积极参与学科教研活动，熟悉教材和教学大纲，不断完善教学内容和方法。
2. 教师善于开展科学研究，关注学科前沿动态，不断提高自己的学术水平。
3. 教师能够组织学科竞赛和科研项目，培养学生的创新意识和实践能力。
4. 教师在科研成果方面具有一定的实力，发表过一定数量的学术论文或获得过一定的科研成果。
5. 教师善于利用信息技术手段，开展电子教学和网络教育，提高教学效率和效果。
四、管理能力方面：1. 教师善于组织、协调和管理教学活动，能够合理安排教学资源和时间。
2. 教师注重教学管理的细节，能够及时收集和反馈学生的学习情况，指导学生个性化发展。
学校对教师考核评语
教师工作认真，责任心强，能够主动承担起学校交给的各项工作任务。能够积极与同事合作，乐于奉献，积极向学校汇报工作，听取意见，不断提高自己的工作能力。
四、教师的师德师风
教师遵纪守法，严格要求自己，能够严守教师职业操守，不断提升师德修养，做学生的榜样。在课堂上，言传身教，做到言传身教。
五、教师的个人修养
谨代表学校对教师的工作表示肯定和感谢，继续努力，为学校的教育事业发展做出更大的贡献。
学校对教师考核评语
敬爱的领导：
一、教师的教学能力
教师具有扎实的专业知识和较高的教学水平，教学内容丰富，并且能够灵活运用多种教学方法和手段。在教学实践中，能够充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
二、教师的教学态度
教师认真负责，对待学生态度和蔼，关心学生成长，注重学生成长全面发展。在教学过程中，能够注重学生个性的培养，关注学生的学习情况，及时解决学生在学习中的困惑和问题。
教师个人修养良好，品行端正，为人师表，尊重学生，团结同事。乐于奉献，待人真诚，具有较强的责任心和集体荣誉感。
六、教师的专业发展
教师积极进取，勇于创新，不断提高自己的教学水平和教育教学能力。具有一定的科研能力和科研素养，能够在教学实践中不断丰富教学内容，提高教学质量。
七、教师的其他方面
教师在校工作期间，表现良好，受到学生家长的好评和学校领导的认可。具பைடு நூலகம்较强的亲和力和感召力，是学生向往的好老师。
学校对教师的评语（三篇）
学校对教师的评语教师评语教师是学校教育教学工作中的重要组成部分，他们承担着培养学生综合素质和各方面能力的重要责任。
为了进一步激励教师的教学热情，提高教师的教学能力，学校常常对教师进行评价。
以下是学校对教师的评语，希望能够帮助教师全面了解自己的教学表现，及时调整教学方法，提高教学质量。
1. 教学态度端正，严谨认真，对学生关心备至。
评语：你始终保持着教学态度上的端正和严谨认真的作风，对待学生关心备至，所以赢得了学生们的尊重和喜爱。
请继续保持这种优秀的表现，为学生们树立榜样。
2. 课堂准备充分，教学内容丰富多样，极大地激发了学生的学习兴趣。
评语：你的课堂准备工作非常充分，教学内容丰富多样，卓越的教学能力使得学生们充满了学习的兴趣。
希望你能继续保持这种积极的教学态度，帮助更多的学生实现自己的梦想。
3. 教学方法独具匠心，注重培养学生的创新思维和实践能力。
评语：你在教学中运用了独具匠心的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在你的指导下，学生们学到了更多的知识，也获得了更多的实践经验。
请继续努力，为学生们打开更广阔的创新之门。
4. 师德高尚，言传身教，耐心指导学生，引导学生树立正确的价值观。
评语：你是一位品德高尚的教师，你言传身教地引导学生树立正确的价值观，耐心指导学生并给予他们足够的关心和帮助。
你的师德行为为学生们树立了榜样，让他们明白了教育的真谛。
请继续保持这样的表现，在教育教学道路上闪耀。
5. 讲解清晰，语言组织能力强，使学生易于理解和接受。
评语：你的讲解非常清晰，语言组织能力非常强，学生们很容易理解和接受你的教学内容。
你的讲解方式给学生们带来了很大的启发，提高了他们的学习效果。
请继续努力，让学生们在你的指导下取得更好的成绩。
6. 与家长保持良好的沟通合作，形成良好的家校关系，共同关心学生的成长。
评语：你与家长们保持了良好的沟通合作，并且形成了良好的家校关系。
你关心学生的成长，积极为学生提供帮助和建议。
学校领导对教师表现评语
学校领导对教师表现评语教师是学校教育教学的中坚力量，对于学校教育事业的发展起着重要的推动和引领作用。
因此，学校对教师的表现进行评价是必不可少的，既是对教师工作的肯定和激励，也是对教师的监督和指导。
以下是学校领导对教师表现的评语，供参考。
一、教学水平评价1. 教学水平优秀：您的教学水平在全校教师中处于领先地位，教学方法独特，教学效果显著，学生的学习兴趣和能力都得到了很大的提升。
2. 教学水平良好：您的教学水平较高，教学内容丰富，讲解清晰，对学生的指导和引导有针对性，学生的学业成绩呈现出明显的提升态势。
3. 教学水平一般：您的教学水平属于中等水平，教学内容基本掌握，但还需进一步提高教学方法和技巧，注重培养学生的创新思维和实践能力。
4. 教学水平较差：您的教学水平较为薄弱，教学方法和技巧不够熟练，学生的学习兴趣和能力得不到有效地培养，需要加强教学理论的学习和教育教学实践的经验积累。
二、教学态度评价1. 教学态度积极：您注重教学工作，认真备课，对学生积极关心和引导，对待学生和同事态度友善，积极参与学校教育改革和各项教学活动。
2. 教学态度一般：您对教学工作较为一般，对学生关心和指导不够，工作效率较低，不够积极主动，需要加强对教学工作的重视和投入。
3. 教学态度消极：您对教学工作缺乏热情，处理学生问题不够及时和积极，态度较为冷漠，需要调整教学态度和提高工作积极性。
三、学生管理评价1. 学生管理优秀：您的学生管理工作做得非常好，能够有效地组织学生的学习和生活，学生纪律良好，成绩稳步提高。
2. 学生管理良好：您的学生管理工作基本达到了要求，学生纪律较好，学生的学习状态良好，但还需加强学生的自律意识和学习习惯的培养。
3. 学生管理一般：您的学生管理工作还需加强，学生在纪律和学习上存在一定的问题，需要加强与学生的沟通和教育引导。
4. 学生管理较差：您的学生管理工作较差，学生纪律松散，学生的学习状态不佳，需要引起足够的重视，积极改善学生管理工作。
学校对教师的评语
学校对教师的评语评语一：教学能力该教师在教学方面展现出了极高的能力和专业素质。
他/她善于运用多种教学方法和教学资源，能够灵便地调整教学策略以适应不同学生的学习需求。
同时，他/她能够清晰地传递知识，激发学生的学习兴趣，并能够引导学生进行深入思量和独立学习。
他/她注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过丰富的教学实践和案例分析，匡助学生将理论知识与实际应用相结合。
他/她的教学效果显著，学生的学习成绩和学习动力都得到了明显提高。
评语二：师德师风该教师具备良好的师德师风，以身作则，严守教师职业道德规范。
他/她尊重学生，关心学生的成长和发展，积极与学生进行良好的师生互动。
他/她对学生进行耐心细致的教育引导，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
他/她注重与家长的沟通合作，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
他/她严格要求自己，不断提升教育教学水平，积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新教育理念和教育方法，为学生树立了良好的模范。
评语三：班级管理该教师在班级管理方面做得非常出色。
他/她建立了良好的班级秩序和学生纪律，能够有效地组织学生的学习和活动。
他/她注重培养学生的自律意识和团队合作精神，通过多种方式激励学生积极参预班级活动和社团组织。
他/她善于发现和解决学生在学习和生活中的问题，关注学生的身心健康，积极开展心理辅导和个别指导工作。
他/她与班级家长保持密切联系，及时反馈学生的表现和进步，形成为了良好的家校合作氛围。
评语四：科研成果该教师在科研方面取得了显著的成果。
他/她积极参预科研项目和学术研究，发表了多篇高水平的学术论文，并在相关领域取得了一定的突破。
他/她注重将科研成果与教学实践相结合，通过科研项目的开展，为学生提供了更加丰富和深入的学习资源。
他/她还积极参加学术会议和学术交流活动，拓宽了自己的学术视野，不断提升自身的科研水平。
他/她的科研成果对学校的学科建设和教育教学改革起到了积极的推动作用。
学校对教师的评价学校对教师的评语
学校对教师的评价学校对教师的评语一 : 对学校的评语1. 有良好的学习环境，严格的学校制度，老师对学生很负责，并且学校有丰富的课外活动，学校的植物很多，空气很好;2. 优点太多，说不过来，还是不用说了吧;3. 教学设备比较齐全，老师工作认真，领导班子心齐;4. 学校环境优雅，构造和谐，教学严格，育人为主，老师可以对人再严，再认真一点;5. 重视学生心理问题，能够及时了解学生，改正其不足。
努力完备学校设施，重视学生德才，学校环境氛围较好，改善了住宿条件;6. 我觉得我们学校的气象是日新月异，学校的教学设施完善，奖励处罚条例逐渐明确，学校纪律大有好转，而且我们的学校环境优美，是一个学习的地方;7. 学校老师亲切友善，像朋友一样，班主任管理有方;8. 学校环境好，使用多媒体教学;9. 学校环境优美，师资雄厚，教学设备先进;10.环境较好，面积大，纪律严明，注重品德教育，老师工作负责;11.校园相对和谐，多媒体教室先进，师资力量雄厚;12.环境优美，硬件设施齐全，课余生活丰富，尤其是我们的“学术报告厅”将开展的更好，就是我们的实验室，投资也不少;13.校园良好的环境，严格的校纪，能干的老师，精明干练的校长;14.在这里已经快两年了，我认为与其他学校相比，我们学校环境越来越好，设施越来越完善，管理的越来越好，比我所知道的学校都要好;15.环境好(小柳林)，自习课安排合理，设有“校长信箱”，为学生着想，设立“心理咨询室”，校长很善于与学生交流，问题活动丰富;二 : 对教师讲课的教学评语对教师讲课的教学评语简明准确——指名学生努力方向。
评价语言应客观的指出学生的长处及存在的问题，语言简洁明了，有重点。
情真意切——激发学生的感情涟漪。
教师的评价语言应该是发自内心的，对学生的赞美应该是真诚而亲切。
饱含激励——点让学生的智慧的火种。
教师一句简单恰当、激励性的评语在学生心中起着不可低估的作用教师的评语一旦进入学生的心中就宛如智慧的火种，点燃学生的创新的火花。
学校对教师的评价
学校对教师的评价学校对教师评价的最终目的是提高教育教学质量的，让教师认识到自己的不足和优点。
那么你知道学校对对老师评价要怎么写吗？下面是小编为大家整理的学校对教师的评价，希望对大家有所帮助！学校对教师的评价11、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
4、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
5、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
6、最后环节的设计很好，调动了学生的积极性。
7、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。
8、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
9、老师能从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知、理解新知，整体上来看，效果确实不错，值得学习。
10、有“创新”和“创意”。
新课改的理念体现得很突出。
学校对教师的评价21、教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性；2、教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
3、xx老师的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，xx老师恰当地采用了这一点，值！教师示范———学生板演———巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。
但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。
4、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突出；讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考；教师点拨得法，总结、归纳、反馈等过程及时、到位。
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7、工作中，他勤于思考乐于反思善于总结，逐步构成了自己独特的教学理念和教育教学模式。他始终用平等民-主的态度对待每一个学生，面向全体，促使学生全面发展的同时，关注个性差异，挖掘潜能张扬个性，发挥特长。作为一名老班主任，他严而有度，既做学生的良师，又做他们的益友，用如水般的母爱温暖孩子的心，用如山般的父爱严格要求学生。用童心走进童心，用尊严培养尊严，用人格引领人格，让智慧点燃智慧。用心灵塑造心灵，在孩子的心灵上抒写了一首首抒情诗，在些年的工作过程中，我们看到了一个优秀的教育工作者辛勤工作的场景，感受了一位热诚于党的教育事业者的那份真挚。我们相信在今后的工作和学习中，有着这样优秀品质有着这样扎实的教育教学功底的同志，必须会日新月异，越做越好。
8、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的职责感，工作勤勤恳恳任劳任怨。勇于开拓锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，用心参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。
9、最开始，老师授课速度有些快，但是，之后学生提推荐给老师，老师欣然理解并调整了授课速度。课堂资料充实，简单明了，使学生能够轻简单松掌握知识。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。
13、张老师以饱满的热情诚恳的态度投入到这一年的教育教学导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，用心奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎礼貌待人以身作则严于律己为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学资料充实丰富，能吸收学科新知识新成果，不断更新教学资料，理论联系实际，贴合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰表达准确，重点突出，难点疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的用心性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题潜力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。
2、张老师以饱满的热情诚恳的态度投入到这一年的教育教学导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，用心奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎礼貌待人以身作则严于律己为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学资料充实丰富，能吸收学科新知识新成果，不断更新教学资料，理论联系实际，贴合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰表达准确，重点突出，难点疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的用心性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题潜力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。
3、李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生理解的特点。李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。
4、该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
10、该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
11、老师教学认真，课堂效率高，授课资料详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。教学资料丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
《学校对教师的评价》
1、该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，用心参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的用心性，以巧妙设疑和点拨来Ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的潜力。
12、你机敏灵活，敢管敢干，强烈的职责心给我印象深刻。在学生管理上，你有一套自己的办法，令人钦佩。你比一般的青年老师多一份持重，我认为，这不仅仅源于你有深圳从业多年的经历，更因你善于动脑的习惯。中国有句古话勤能补拙，在你身上充分印证了这点。现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会，尽管在深圳南开这个平台上挥洒自己创造业绩，时间能够说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项业务中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的表现，尤其是你的学生的表现。
5、你的质朴你的敬业，证明你是一个十分踏实可靠的人，你为训练方块队付出的汗水，对学校有令即从的品质，奠定你会有一个很好的未来。你绝对是一个好人，并且是难得的好人，但在深圳这个充满竞争的社会，更需要能人，能担任起重任的人，能独挡一面的人，推荐你珍惜南开这个难得的平台，用心做事，多动脑筋，虚心求教，在有限的时间里快速成长，做出几件让皆称道的事情，或者在学校的更多事务中有所担当，并有出色的表现!