北京朝阳师范附小学习心得——感受名师风采
感受名师风采1
感受名师风采，启迪教育智慧刘志香非常感谢学校给了我这次外出学习的机会，在这两天时间分别听了华应龙的《规律中的规律》、华应龙的徒弟刘伟男的《计算器的应用》、钱继芳的二年级的《统计》、刘松的《乘法分配律》、钱守旺的《分数的再认识》、张齐华的《用字母表示数》、《可能性》。
这一堂堂生动的示范课让我们领略到数学深邃的思想，精彩的预设与生成，精当的点拨与启发，启迪台下人的无限思索，学术的氛围弥漫在整个会场，感动着现场的每一个人。
我觉得这些名师们都有相通的地方。
因时间关系，我就不一一汇报，现在我就选取印象深刻的几点向大家汇报。
一、教师语言具有艺术的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
此次活动的每一位名家他们的教学语言都有自己的特色。
有理性睿智的语言如华应龙老师，有简洁而深刻的语言如钱守旺老师，有幽默又有亲和力的语言如张齐华老师。
最让我佩服的是刘松老师搞笑幽默的语言。
他的那些‚请用欣赏的目光看看她、专家级别的学生、你说了一句美丽的废话‛等等教学评价语言让学生感受到了无论回答对错，优生差生都能开开心心的学习数学，都能在老师幽默评价中获得学习的快乐。
二、课前注重情感交流，改变枯燥的新课导入方式。
好的开端是成功的一半。
几位老师的师生课前交谈，看似简单、平淡、多余，实则利用课前短暂的两三分钟组织教学，激趣引领，从而一定程度上缩短师生心理距离，营造了宽松和谐、自由活跃的课堂氛围，制造了必需的学生心理磁场；千方百计力求让课堂成为学生数学思维的运动场！三、注重探究与交流，改变了数学概念的教学方式如华老师认为孩子不是教出来的，而是激发出来的，关键在于教给孩子怎么思维，怎么发现、概括。
他是这么说也是这么做的，在华老师的课堂上，我们丝毫也看不到老师代替学生说或做或思考的影子，有的只是老师充满智慧而巧妙的‚引‛，当孩子们‚山穷水复‛之时，经他一点拨，总能‚柳暗花明‛。
比如在发现规律时，他引导孩子们借助流行歌曲《对面女孩看过来》的歌词：上看、下看、左看、右看来比较，同中求异，异中求同；当孩子们发现一个规律时，他并不急于复述，而是有所停顿，让同学来回味、重复同学的发言，以理解其中的含义，并让有不同想法的学生充分发表自己的意见，而不是见好就收。
参加北师大校长高级研修班培训心得体会(张学忠)
参加北师大校长高级研修班培训心得体会惠州市惠城区汝湖中心小学张学忠今年11月19日至26日，我非常有幸地参加了由惠州市教育局组织在北京师范大学教育部校长培训中心举办的惠州市农村小学校长高级研修班的培训学习，在为期一周的学习时间里，我受益匪浅，受到很大的启发。
使我开阔了视野，增长了知识，丰富了思想，促进了工作。
在此次培训学习中，我有几点感悟与启示。
一、理解更加深刻了.专家们高瞻远瞩，思想深邃，大气磅礴，报告观点新颖，内涵丰富，寓意深刻，催人奋进，闪耀着思想的火花和哲理的光芒，对我而言，这是一顿极其丰盛的教育大餐。
从陈锁明博士的《今天，我们需要怎样的课堂》到马骏教授的《创设适合每一个学生发展的教育》，精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念，都在教育引导着我，促使我反思而奋力前行。
余雅风教授的《学校事故的法律责任与防范》的讲座，通过学生在校园或校外发生意外伤害的不同案例加以分析，让我们了解到学校事故的种类，及学校应承担的哪些法律责任或免责。
使我们诸多校长都深受启发，懂得了今后工作中该如何运用法律武器来维护师生的合法权益及如何防范校园事故的发生。
名校长郑瑞芳的《创造师生幸福成长的七彩教育》的讲座激情四射，精彩纷呈，整整一下午的报告我是在满心的感动中度过，在她身上我看到了对教师真挚的情和对学生真诚的爱。
苏君阳教授的《学校管理创新与学校发展》讲座精彩、生动，观点明确，分析了学校发展的优势和希望，肯定了学校的办学理念和发展思路，同时也帮助全体教师认识到学校进一步提升和发展所存在的问题和瓶颈，即:如何提高学校的软实力?如何真正提高教师的课堂效益?苏教授重点从教师备课的角度分析了如何通过高质量的备课和教研来改变课堂教学的质量等问题，讲座中还列举了很多实际案例，让我获益匪浅。
二、心底更加踏实了。
通过在北京市朝阳师范学校附属小学参观学习，亲身领悟了朝师附小的办学理念是一切为了学生的发展，以“以师育生、以境育生、以生育生”的办学思路，以及“悦”文化教育的学校办学特色。
学习名师心得体会
学习名师心得体会学习名师心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
怎样写好心得体会呢？以下是小编帮大家整理的学习名师心得体会，欢迎大家分享。
学习名师心得体会120xx年5月17日，我非常荣幸参加了XX名师工作室第一次集中学习及其听课、评课活动。
通过这次的听课评课活动，让我受益匪浅。
听完这四节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。
下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来与大家一起分享。
一、音乐教师的基本功作为一名音乐教师，教师本人的基本功直接影响到学生音乐素养的日后发展。
从侠义方面来说包括两个方面：讲解知识的标准及示范表演的标准。
本次三节课中每个老师都很好地展示他们的教学基本功，示范表演准确到位，知识点讲解清晰，教学环节环环相扣。
尤其是韩群老师讲台上那种从容淡定的教态更是让我自愧不如。
二、导入自然直观，充分调动学生兴趣。
良好的开头对一节课的成功与否起着关键作用。
老师们都做到了导入自然、直观，图文并茂，通过视觉、听觉的刺激，使学生的注意力在最短的时间里被激活，充分调动了学生兴趣。
三、教学活动的设计丰富多彩，有效。
训练方式多样。
在音乐课中，活动的设计和开展应该有利于学生学习音乐知识，发展歌唱技能，从而提高学生的综合音乐感知能力。
三位老师的课，问题设计层层递进，环环相扣。
老师们循循善诱、亲切自然，非常注重与学生的交流沟通。
教学活动设计丰富多彩，有效。
训练方式多样。
在教学中开展师生互动、个人活动等，在活动中学习并掌握语言知识，突破难点，在活动中发展能力。
三位老师为了巩固本节课的内容，精心设计了多个活动。
这三节课堂上，老师们都很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。
同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。
在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断在练习运用，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。
走进名师课堂,感受名师风采【可编辑版】
走进名师课堂，感受名师风采走进名师课堂，感受名师风采走进名师课堂，感受名师风采----听吴正宪老师《重叠》一课有感 201X年3月11日，我听了XX市特级教师吴正宪老师的《重叠》一课，受益匪浅。
我感触最深的是吴老师和学生之间的交流是真实的发自内心的，孩子们在轻松地氛围中度过了一节课，课堂结束了，孩子们还想再上一节。
整节课让孩子们在感受成功的快乐中收获了新知识。
吴老师为学生创设了具有启发性的教学情境，大胆放手，使学生在实践、探索与交流的数学活动过程中，经历集合圈产生的过程，让学生在体验中理解集合圈的本质。
老师通过出示例题表格：参加语文兴趣小组的有5人，数学兴趣小组的有7人。
请你算算参加语文兴趣小组和数学兴趣小组的一共有多少人？请同学到黑板上画一画用图形来表示。
学生通过动手画一画，圈一圈,再通过吴老师的精心设问，清楚地理解各部分所表示的意思。
指导学生利用两张椭圆形的卡片，慢慢演示重叠的部分，让学生经历并充分感知和体验，把具体问题上升到抽象，环环相扣，扎实有效。
吴正宪老师在课堂上，用她对孩子的爱心真情来感染他们，用自己人格的魅力塑造他们。
她的课堂充满了童趣、乐趣。
我感觉有以下两方面非常重要：1、真诚的教学感情吴老师以情激情，使课堂具有浓浓的人情味，她能够真正做到从心底欣赏学生、扬学生，使每一个学生获得成功的体验。
在吴老师的课堂上，充满了真诚的赏与热情的鼓励，如：“好极了！”“你又知道呀……” “真是服了你”、“恩，你真够水平”、“你真懂我！”、“你提的问题真有价值“、”我发现你回答得特别清楚”……整堂课下来，学生在愉快中学到了知识，这些话语增强了学生的自信心。
除了语言的激励，吴老师还非常善于用体态语言来感悟童心世界，走入学生的心灵。
如：用眼神表达、扶扶肩膀、摸摸头、甚至蹲下来与学生交流，充分让学生感受到信任。
2、关注每一个孩子，面向全体。
在整节课中吴老师都是放手让学生画、说、讲充分体现出学生是学习的主人，在教学过程中，吴老师尊重每一个学生，不轻易否定学生的选择和判断，也不强迫学生去认同。
师大附小教师培训心得体会
近期，我有幸参加了师大附小组织的教师培训活动，通过这次培训，我对教育教学工作有了更深入的理解和认识，以下是我的一些心得体会。
首先，培训中专家们深入浅出的讲解让我对教育教学的本质有了更清晰的认识。
他们强调，教育的核心是培养学生全面发展，而不仅仅是传授知识。
作为教师，我们要关注学生的个性、兴趣和需求，激发他们的潜能，帮助他们成为有担当、有责任感的社会主义建设者和接班人。
其次，培训中我学到了很多实用的教学方法。
专家们通过案例分析和现场示范，让我明白了如何运用多种教学手段，提高课堂教学效果。
例如，在课堂上运用多媒体技术，可以使教学内容更加生动形象；开展小组合作学习，可以培养学生的团队协作能力；关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
此外，培训中我还认识到，教师的专业素养是教育教学质量的重要保证。
我们要不断学习，提升自己的教育教学能力。
在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1. 不断学习，提高自身素养。
我要关注教育领域的最新动态，不断丰富自己的教育教学知识，提升自己的专业素养。
2. 关注学生，关爱每一个孩子。
我要关心学生的生活、学习，关注他们的成长，用爱心和耐心去呵护他们。
3. 创新教学方法，提高教学质量。
我要积极探索，勇于尝试，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
4. 加强与同事的交流与合作，共同进步。
我要与同事们分享自己的教学经验，共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。
5. 关注自身心理健康，保持积极乐观的心态。
我要学会调节自己的情绪，保持良好的心态，以饱满的热情投入到教育教学工作中。
总之，这次培训让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将以更加饱满的热情，更加专业的素养，为学生的成长贡献自己的力量。
我相信，在师大附小的大家庭中，我们共同努力，一定能够培养出更多优秀的人才，为我国的教育事业做出更大的贡献。
朝师附小挂职学习感悟
走近北京基础教育、感悟“悦”文化什邡实验小学赖迎宾北京快节奏的工作、学习、生活着实让人感觉累，但是我内心的收获却像秋天的果实一样，累累地结在我的心头，回味无穷。
我们什邡市教育干部培训班的50位学员们承载着北京市教委、北京市教育学院和什邡市教育局领导的关怀，到北京培训。
来到北京后，教育学院和北京朝阳师范学校附属小学的领导分别以不同的形式迎接我们什邡校级干部的到来，各级领导的热情和为我们准备的一切打消了我先前的很多顾虑。
我边学习、边工作、边思考，逐步认识到什邡校级干部到北京教育学院学习并到基层学校挂职锻炼的目的，这是党中央国务院的远知卓见，是为什邡教育的长远发展培养后备人才、缩小城乡教育水平的差距、实现教育均衡、拓宽什邡市中小学工作的有效途径，以此来提高什邡整体教育教学水平的百年大计。
2010年3月29－5 月28日在北京教育学院分3阶段参加了共计9周的学习，第一阶段（3月29－4 月9日）：集中培训；第二阶段（4月12－4 月30日）挂职实践；第三阶段（5月4－5 月21日）：集中培训与总结展示。
在短短的两个月的培训学习和挂职锻炼中，在学习和生活上得到了北京教育学院领导及班主任肖北方老师、李容老师和指导教师、专家、教授的悉心照顾和关怀，在挂职期间又得到了北京市朝阳师范附属小学校长齐振军，书记穆英的具体指导，与同组挂职锻炼的同事互相支持、配合，纪律上严格要求自己，刻苦学习、认真工作，积极参与实践锻炼，在思想素质、教育理念、业务能力等方面都有了明显提高。
坚持教育理论学习，提升思想素质学习着，工作着，进步着，这是一种由衷的幸福。
因此，我时常心怀感激！只有不断学习，用正确的理论充实自己，才能适应新形势教育工作发展的需要，因此在参加北京教育学院的集中培训、学习以及挂职锻炼期间，利用业余时间读书自学，以提高自己的政治思想素质，通过学习《道德领导》、《教育的挑战》等书，并积极参加北京朝阳师范学校附属小学的党支部、行政会活动后，使自己进一步提高了认识，不断强化了党员意识和党的观念，提高了理论水平和思想觉悟，认识到了深入开展实习实践科学发展观的重大意义。
师大附小听课体会
听课心得体会
听了三位年轻老师的英语课，虽然这三位老师参加的工作时间并不长，却让我体会到了师大附小培养老师这方面的艺术，让我学到了很多教育教学方法，也让我深深地反省了自己平时的教学活动，并反思该如何发展提高自己。
通过这次活动，使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化，不仅仅是夯实基础，更培养了能力。
听了其他三位老师的课，被他们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。
他们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。
课堂教学灵活性、灵动性，可见老师是如何的认真备课，准备。
但我知道她们不仅仅是一节课做这么多教具时，我对老师的这种敬业精神感到钦佩。
老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的。
看似很活跃的课堂，却是实在的课堂。
由点带面，由词到句到综合性练习，层层深入。
游戏活动运用得恰到好处。
趣味性是小学英语教学的基本特征之一，它符合小学生好表现、参与意识浓厚、争胜心强的心理特征。
这三节课都能把学生学习英语的积极性充分调动起来培养学生对英语学科的热爱之情，起到寓教于乐的作用，又能更好的发挥学生的综合语言运用技能。
希望有机会多听一些师大附小的课，精心的设计，精彩的课堂，相信对我今后的教学一定会有很大的帮助。
教师风采回放心得体会总结
作为一名学生，我有幸在成长的道路上遇到了许多优秀的教师，他们的风采如同灯塔，照亮了我前行的道路。
在这里，我想总结一下我对教师风采的几点深刻体会。
一、严谨治学，传道授业教师的风采首先体现在严谨治学上。
他们不仅具备深厚的专业知识，更懂得如何将知识传授给学生。
在我印象中，我的数学老师总是严谨认真，对待每一道题目都一丝不苟。
他教会了我如何思考问题，如何分析问题，使我受益匪浅。
严谨治学的教师，不仅让学生掌握了知识，更培养了学生严谨的学术态度。
二、关爱学生，用心育人教师的风采还体现在关爱学生上。
他们不仅关心学生的学习，更关心学生的成长。
在我的班主任老师眼中，每一个学生都是独一无二的，他用心去了解每一个学生的特点和需求，为我们提供个性化的指导。
记得有一次，我因为家庭原因心情低落，班主任老师主动找我谈心，倾听我的烦恼，给我鼓励和支持。
这种关爱让我感受到了温暖，也让我明白了教师的责任。
三、以身作则，言传身教教师的风采还体现在以身作则上。
他们用自己的言行影响着学生，成为我们学习的榜样。
我的语文老师，不仅学识渊博，更有着良好的品德。
他言传身教，让我们明白了什么是真正的文人风度。
他的一言一行，都让我深感敬佩。
教师以身作则，让学生在潜移默化中学会做人、做事。
四、耐心引导，激发潜能教师的风采还体现在耐心引导上。
他们善于发现学生的潜能，并耐心引导我们挖掘和发挥。
在我的英语老师眼中，每一个学生都有成为优秀英语学习者的潜力。
他耐心地为我们解答疑问，鼓励我们勇敢地开口说英语。
正是他的耐心引导，让我在英语学习上取得了显著的进步。
五、团结协作，共同进步教师的风采还体现在团结协作上。
他们懂得团结协作的重要性，与同事们共同为学生创造良好的学习环境。
在我所在的班级，老师们总是相互支持、相互学习，共同为学生的成长努力。
这种团结协作的精神，让我感受到了集体的力量，也让我明白了团队精神的重要性。
总之，教师的风采是值得我们学习的。
他们用自己的知识和智慧，为我们点燃了求知的火焰；他们用自己的爱心和耐心，陪伴我们成长；他们用自己的言行，为我们树立了榜样。
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北京朝阳师范附小学习心得——感受名师风
采
;;迎着朝阳，我们一行人浩浩荡荡的怀着无比兴奋的心情继续奔向太阳宫校区，因为今天不仅能观看到朝师附小非常有名的童话梦工厂，而且还能领略到来自全国各地的名师风采，近距离感受他们优秀的课程，聆听大师的教诲。
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; 今天的数学大师是来自北京亦庄实验小学的牛献礼老师，在两个半小时的学习分享里，牛老师首先讲了一节三年级的数学课——面积，与其他老师不同的是，牛老师注重让学生去理解，首先他让学生在哪里见过面积这个词，学生们的回答也让人很意外，没想到他们的知识面竟然这么广，其次引出面积，让学生思考什么是面积，进而在牛老师的引导下，大部分学生都能说出（）面的大小就是面积。
平面的说完之后还拿出橘子类比立体的物体，讲的非常到位，让学生对面积有一个全面的认识。
短短的一节课，牛老师不仅让学生认识了什么是面积，还让学生弄懂了，面积的发小与周长的关系，判断面积大小要看几条边，以及周长发生变化时面积如何变化，短短一节课包罗了面积里面很多学生们常常出现的难点，而且课程进行中，教师善于引导，学生们的回答更是一个比一个出色，思维的跳跃性甚至让我都有点跟不上。
;;;课后牛老师有个我们探讨了“素养导向下的深度学习”，针对为什么要强调深度学习，深度学习是什么，如何促进深度学习的实现等，通过牛老师的分享，我们似乎明白了自己前进的方向，懂得自己当下的任务。