湘教版五年级上册书法教学计划

2018～2019学年第一学期上杭县第二实验小学

五年级书法教学计划

一、学情分析

根据县局安排，学校要加强对学生的书法教学。作为五年级的学生，虽从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但多数学生都没有毛笔书法基础。因而在此基础上进行书法指导，有一定的难度。为了更好地进行教学，除了按照教材进行教学外，还应适当补充书法的基础教学内容。学生从最基础的内容开始，了解学习书法知识，培养基本的书写能力，养成良好的学习习惯和正确的书写姿势。

二、教材分析

湘教版小学书法教材，以颜真卿的《勤礼碑》为学习范本，循序渐进而系统地对教学做出了安排。五年级上册主要安排了四个基本板块的学习：左偏旁、结构·疏密匀称、结构·比例协调、综合·探索。除了四个基本版块外，在第一板块之后还安排了《玄秘塔》碑的欣赏。

为了更好地衔接教材，必须在教学中补充相应的书法基础教学内容：笔墨纸砚的认识、执笔运笔的方法、基本笔画的书写等。

三、学习目标

1. 激发学生和培养学生的书法兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。

2．掌握正确的执笔方法和运笔方法，养成正确的书法姿势和良好的书法习惯。

3．把握颜《勤礼碑》基本笔画的特征，掌握书写方法。

4. 把握左偏旁的书写贴点和结体特征，学习五个左偏旁的书写方法。

5．把握疏密匀称、比例协调的结构特点，并在日常书写中正确运用。

6. 结合书法教学，加强中华传统文化的学习，进行爱国主义教育。

四、教学措施

1.教学要有针对性。教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，使所有学生的书写水平都有所提高。

2.教学要有持久性。欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时间来保证。

3.教学要有兴趣性。书法艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解书法、喜爱书法，为进一步学习书法打下基础。只有兴趣，才是最好的老师。

4．注重教学的基础性。除了教给学生正确的书写姿势，重点应进行笔法训练。笔法是书

法技巧的基础和根本。

5. 注重教学的实践性。书法技能的形成，除了必要的指导外，最好最根本的学习方式还是指导学生进行实践书写练习。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。

五、教学进度表：