徐杰
徐杰征战cba5年,拿到三个总冠军,一共赚了多钱？超出你的想象
徐杰征战cba5年，拿到三个总冠军，一共赚了多钱？超出你的想象前言：运动员的职业生涯很短，尤其是篮球运动员巅峰期就那几年，并且要随时面对伤病的影响，所以篮球运动员拿大合同也是巅峰期的那几年，CBA联盟作为国内第一职业化联赛，球员待遇上面一直是球迷很感兴趣的事情，今天我们盘点一下，广东男篮三后卫之一徐杰，征战CBA5个赛季，拿到三个总冠军奖杯，一共能够赚到多少钱？对比同龄人又如何？一、效力CBA5个赛季，一共签订过两份合同，年薪最低20万。
（190万）不知不觉徐杰已经在CBA联盟中摸爬打滚4个年头了，由当初的一脸稚气到如今老油条的存在，但实际上徐杰今年才22岁，非常年轻，徐杰是广东宏远青训梯队培养出来的球员，所以徐杰必须要执行5年的年轻球员合同才可以追求大合同，徐杰到目前一共只签订过两份合同，一份是出道签订的A类年轻球员合同，一份是今年休赛期所签订的B类保障合同，根据数据统计，徐杰出道前两年都是拿着20万的年薪，只有在2020年夺冠后年薪上调到30万，2021年上调到50万，今年续约的B类合同年薪为70万所以到目前为止，徐杰满打满算，依靠合同工资，5年时间一共就赚了190万的薪水，但CBA球员个人所得税是高达45%，所以徐杰实际到手才100万左右，平均下来实际上只有20万薪水到手，每个月实际到手也才1万5左右，放在北上广都不算高收入水平，所以球迷都以为随便一个球员都可以以合同年薪就能实现发家致富，这是不可能的，不过好在俱乐部方面包吃包住，平时不用怎么花销是真的。
二、冠军奖金＋季后赛奖金分成（600万）杰夫是目前第一个00后夺冠的球员，也是第一个出道后三连冠的球员。
杰夫为广东男篮三连冠立下了汗马功劳，所以杰夫绝对不是躺着和球队一起得到的，而是努力的。
19赛季半决赛对阵北京首钢，杰夫抢到林书豪头上的关键篮板，依靠这个篮板得分锁定胜局。
第20赛季还面对北京首钢。
杰夫29分钟16分7助攻，还抢断一条龙上篮，2加1的好球。
徐杰
Hale Waihona Puke 徐杰, ).排湾族人 徐杰,男,11岁,可谓是天籁美声小歌王(天籁般的美丽音质).排湾族人,父母皆为 岁 可谓是天籁美声小歌王(天籁般的美丽音质).排湾族人, 台湾原住民, 岁时便展现出其歌唱才能的惊人天分 令所有听众为之惊叹"天籁" 岁时便展现出其歌唱才能的惊人天分, 台湾原住民,10岁时便展现出其歌唱才能的惊人天分,令所有听众为之惊叹"天籁" , 其柔和细腻的声线,及丰富的感情渲染能力更获得广大听众的共鸣. 其柔和细腻的声线,及丰富的感情渲染能力更获得广大听众的共鸣.制作大师黄国伦评 天赋异禀,天籁声韵. 价:天赋异禀,天籁声韵. 曾获得《钻石夜总会》节目超级小偶像冠军;台湾举办儿童歌唱大赛《寻找小康妮》 曾获得《钻石夜总会》节目超级小偶像冠军;台湾举办儿童歌唱大赛《寻找小康妮》 冠军;彰化梨园杯歌唱比赛唱周蕙的约定,获得亚军;台湾98年度儿童歌唱比赛 年度儿童歌唱比赛, 冠军;彰化梨园杯歌唱比赛唱周蕙的约定,获得亚军;台湾 年度儿童歌唱比赛,获得 冠军等奖项
徐杰老师《茅屋为秋风所破歌》教学实录
杜甫是唐代著名的现实主义诗人，他的诗歌多反映社会现实和人民疾苦。《茅 屋为秋风所破歌》是杜甫的代表作之一，以其深刻的思想内涵和卓越的艺术成 就而广为传颂。
徐杰老师及其教学理念
徐杰老师简介
徐杰老师是一位有着丰富教学经验和深厚文学素养的中学语ห้องสมุดไป่ตู้文教师。他致力于通过语文教学培养学生的人文素养和审美 能力。
01
介绍了杜甫的生平经历及时代背景，包括安史之乱等历史事件
，帮助学生理解诗人的创作背景和思想感情。
诗歌的意境与情感
02
通过分析诗歌中的意象、修辞手法等，引导学生深入体会诗歌
所表达的孤独、苦闷和忧国忧民的情感。
诗歌的艺术特色
03
讲解了杜甫诗歌的艺术特色，如沉郁顿挫的风格、深刻的思想
内涵、精湛的艺术表现等，提升学生对诗歌的鉴赏能力。
注意语音语调的变化 ，通过不同的语调来 表现诗歌中不同的情 感。
情感饱满，能够表达 出诗人内心的悲愤和 无奈，使听众产生共 鸣。
学生小组讨论成果展示
小组内成员分工明确，各自承担 不同的角色和任务，积极参与讨
论。
讨论内容深入，能够围绕诗歌的 主题和意象展开探讨，提出有见
地的观点。
小组之间互动良好，能够相互倾 听和尊重对方的观点，形成有效
艺术手法及特点探讨
寓情于景
诗人通过对茅屋、秋风等自然景 象的描绘，将自己的情感和思考 融入其中，达到了情景交融的艺
术效果。
对比手法
诗歌中运用了多处对比手法，如茅 屋的破败与诗人的高尚情操、个人 的苦难与国家的命运等，形成了强 烈的反差和张力。
语言简练质朴
诗歌语言简练质朴，不事雕琢，却 能以少胜多，表达出丰富的情感和 内涵。
有志者事竟成的篮球事例有哪些
有志者事竟成的篮球事例有哪些篮球这一项运动对运动员的身体条件有着非常高的要求，最起码身高要比较突出才可以，可是却有这样一位少年，他的身高只有1米78，跟众多篮球运动员比起来简直就是一个小矮个，在他刚刚学习篮球的时候，也因为个子的问题遭到很多人的嘲笑，但他都坚持下来，并且成为了一名非常优秀的控球后卫，他的成功经历可以说是非常励志的，他就是广东队的球员徐杰。
我们都知道广东队在CBA里面有着非常强的实力，挑选队员的时候特别严格，但却选择了个子比较矮的徐杰，从这一点就证明了徐杰的能力。
徐杰是一名00后，他在2000年1月份出生于广东惠州市，他的家庭条件是比较普通的，虽然条件并不太好，但父母对他疼爱一点都不少，有一次父亲带他去看篮球比赛，虽然他对场上的比分都看不明白，但是在接触到了篮球之后就由衷的喜欢上了这项运动。
在徐杰上了小学之后，家里人就让徐杰参加了一个篮球培训班。
当时徐杰就知道自己比同龄人矮一些，这让徐杰心里也非常难受，因为身高对于篮球这项运动来说实在是太重要了，但徐杰对篮球非常的热爱，并不想因此放弃，于是无论心中多么难受，他都坚持了下来，既然身高出现劣势，那他就苦练球技，用自己的篮球意识和篮球基本功进行弥补。
在2011年，篮球界的著名教练丁万松来东莞体校出任篮球教练，丁万松的名号在篮球界那是响当当的，所以他一开始招生立刻就吸引了无数爱好篮球的孩子，徐杰也被丁老师吸引了。
当时徐杰已经有10岁，但身高却只有1米43，当他去参加篮球选拔的时候，周围的人全是一片嘲笑声，认为徐杰不要把时间精力放在篮球上，那样只会浪费时间。
确实就当时徐杰的身体条件来说，想要成为一名职业的篮球运动员差距实在太大了，但徐杰生性倔强，他最终还是坚持了下来，虽然他的身高处于劣势，但他的篮球技术却出类拔萃，超过了很多同龄人的孩子，于是也如愿进入了体校，在这之后他参加了一场比赛，在比赛当中他身手十分矫健，篮球意识也很清晰，所以被丁万松教练赏识了，在这之后他开始进入体校，接受更加严格的训练。
精致语文：听徐杰老师评课
阅读感受
在教育的海洋中，每一位教师都像是航行者，寻找着教育的灯塔。而《精致 语文：听徐杰老师评课》这本书，无疑为这些航行者提供了一座明亮的灯塔。通 过阅读这本书，我不仅对语文教育有了更深入的理解，还学到了许多实用的教学 方法和技巧。
徐杰老师在书中的评课方式给我留下了深刻的印象。他不仅知识的传授，更 注重培养学生的思维能力和归纳能力。这种教育理念让我意识到，语文教学不应 仅仅停留在表面的知识点上，而应该深入到思维和能力的层面，真正做到“授人 以渔”。
"教学设计的初衷是让学生有所得，而不是展示教师的才华。"
徐杰老师提醒我们，教学设计的目的不是为了展示教师的才华，而是为了学 生的成长。他主张教学设计应以学生为中心，学生的需求和认知特点，确保学生 在课堂中真正有所收获。
"有效的课堂评价应以鼓励为主，让学生在肯定中成长。"
徐杰老师提倡课堂评价应以鼓励为主，通过肯定学生的表现，激发他们的学 习热情和自信心。他指出，过多的批评会打击学生的学习积极性，而鼓励则能让 学生感受到成功的喜悦，促使他们更加努力地学习。
《精致语文：听徐杰老师评课》这本书的目录分析非常到位，既具有系统性 又具有实践性，是一本非常优秀的评课指南。通过阅读这本书，我们可以更好地 理解语文课堂的教学艺术和技巧，提高自己的教学水平。
作者简介
这是《精致语文：听徐杰老师评课》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
徐杰老师通过丰富的评课实例展示了精致语文的实践成果。这些实例涵盖了小学语文、初中语文 和高中语文等多个学段，涉及小说、散文、诗歌、戏剧等多种文体。通过这些实例，读者可以深 入了解徐杰老师的评课理念和技巧，同时也可以学习到不同学段、不同文体的教学策略和教学方 法。
徐杰
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徐杰简介 专辑封面&睫毛作品 专辑歌曲欣赏 徐杰照片（部分） 访问徐杰部落格的方法
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姓名：徐杰 姓名： 小名: 小名: 徐小杰 英文名: 英文名: Jeff 民族： 民族：台湾原住民 排湾族 宗教： 宗教：天主教 性别：男 性别： 年龄：11岁 年龄：11岁 别称: 台版VITAS PK大魔王 别称: 情歌小王子 天籁美声小歌王 台版VITAS PK大魔王 身高: 148cm（2010.7） 身高: 148cm（2010.7） 体重: 36.9kg（正在上升中) 体重: 36.9kg（正在上升中) 出生日期: 1998.9.16 出生日期: 出生地: 出生地: 台湾 台中县 星座： 星座：处女座 血型： 血型：B型 职业： 曾当任班长、 风纪股长（ 职业：学生 小学六年级 【曾当任班长、台中模范生 风纪股长（负责管全班秩序的 班级干部）】 班级干部）】 现就读学校： 现就读学校：台中县 大里市 涂城国小 家庭成员：父母、徐杰家中老大、老二妹妹（徐羽萱）、老三弟弟（徐恩）、 ）、老三弟弟 ）、老四 家庭成员：父母、徐杰家中老大、老二妹妹（徐羽萱）、老三弟弟（徐恩）、老四 妹妹（徐羽惠） 妹妹（徐羽惠）
十二点
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心系社会的企业家——记新疆煌朝集团有限公司董事长、总经理徐杰
他硬是 靠诚 实 靠信誉 靠让 利销售 靠
“
。 多 万 产业 生意越做越大 他 的公 司 已 经连续 7 合法经营 靠艰 苦奋斗 在 十几年的时 间里 积累到 6 。。 年被各级政府评 为 重合 同守信
用 企业
”
.
他的企业不光是 机 电行业 一 枝花
。
“
”
,
而且早 已经 从单 一 经 营水电建材 发展到 物资储运 化工 腐保温 材料 建筑安 装 酒 店旅
、 、 .
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游等多种经营 从国 内发展 到国外 在 邻邦吉 尔吉斯 共和 国 乌 兹别克共和 国 和 哈萨克斯坦共和 国开办 了两家 公司 一家 酒店 从 只有两 个人的小店 发展 到拥 有
“ . , .
,
1 0 0。
多名职工 的企业 集团
” .
.
建家不忘 国家 发家 想着 大家
这是徐杰为 他的公司订下 的创业宗 旨 伴随着企 业 的发展 壮大 煌朝集 团 有限公司依法 向国家缴
,
.
徐杰 尊 老爱幼 他的 乐善好施也是 有 口 皆碑 的 务 共 同富裕是我 的的 目标
1987
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他常说 没有 国 家这个 大家 就没有公 司小家 扶贫帮困 为 国家分优 是我 们的义
,
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年 他的公 司 开业不 久 财单 力薄 达坂城 一家煤 矿发 生塌 他派车连夜 送去
,
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心 系社会 的企业 家
—
、 、
记 新 疆煌 朝 集 团 有 限公 司 董 事长 总经 理 徐 杰
、
、
、
在 自治区 劳动模范 优 秀企业 家 煌 朝集团 有限公司董 事长 总经 理徐杰 的办公室里 悬挂 着一 帧条幅
我身边最可爱的人作文600字徐杰
我身边最可爱的人作文600字徐杰《我身边最可爱的人》在我的身边，有一个特别可爱的人，他就是徐杰。
徐杰是我的同班同学，他有一双亮晶晶的大眼睛，笑起来脸上还有两个小酒窝，特别可爱。
他不仅长得可爱，性格也特别好。
有一次，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快出来了。
徐杰看到后，马上跑过来，把我扶起来，还关切地问我：“疼不疼？我带你去医务室吧。
”说完，他就小心翼翼地扶着我去了医务室。
在路上，他一直安慰我，让我不要害怕，那一刻，我觉得他真的太可爱了！还有一次，我们一起做值日。
我扫地的时候，不小心把垃圾扫到了他的脚下，我以为他会生气，没想到他笑着说：“没关系，我来帮你一起扫。
”然后，他就拿起扫帚和我一起认真地打扫起来。
看着他忙碌的身影，我心里暖暖的。
徐杰就是这样一个可爱的人，他总是关心着身边的人，用自己的善良和热情给大家带来温暖。
我喜欢和他做朋友，也希望能像他一样可爱！《我身边最可爱的人》我有一个好朋友叫徐杰，他是我身边最可爱的人。
徐杰的头发短短的，看起来特别精神。
他的脸蛋圆圆的，像一个红苹果，让人忍不住想捏一捏。
记得有一次，我们一起去公园玩。
看到一个小朋友在哭，徐杰马上跑过去问：“小弟弟，你怎么哭啦？”小朋友说：“我找不到妈妈了。
”徐杰安慰他说：“别着急，哥哥帮你找。
”然后，他带着小朋友去了公园的广播站，很快就帮小朋友找到了妈妈。
小朋友的妈妈一个劲地感谢徐杰，徐杰却不好意思地挠挠头说：“这没什么。
”还有一回，学校组织义卖活动。
徐杰把自己最喜欢的玩具拿出来卖，还不停地吆喝：“快来看看呀，便宜又好玩！”他把卖玩具的钱都捐给了贫困地区的小朋友。
徐杰就是这样一个可爱又善良的人，我要向他学习，做一个温暖他人的人。
王仕鹏对徐杰的评价
王仕鹏对徐杰的评价
徐杰，一位出色的年轻人，他20多岁的时候就被誉为“不凡的青年”，特别是在演讲方面，他的表现更加出色。
王仕鹏是一位著名的评论家，他对徐杰的能力和才华都很高度评价，并认为他将来一定会成为一代演说家。
首先，王仕鹏对徐杰说，他是一个极为智慧的年轻人，他能够在演讲中准确表达自己的观点，思维敏捷，思路清晰，词藻华丽，使他赢得了观众的高度赞赏。
他也有一种激情，乐于助人，热心关怀，他能够很好地和观众交流，帮助他们分析问题，提出宝贵的建议。
其次，王仕鹏还对徐杰的英语水平赞不绝口，他表示，徐杰英语水平已经达到了非常高的水准，他能够轻松地表达他的思想，同时也能够很好地理解别人的言语，深入其中。
尤其是在演讲时，徐杰能够用英语思维来表达自己的观点，他比任何人都要擅长运用英语。
最后，王仕鹏认为徐杰是一个非常优秀的年轻人，他有着远大的抱负，有无比的勇气，有极其高的自信心，这使得他的演讲更加有力，也更能够影响观众。
总之，徐杰有着非凡的潜力，能够成为一代伟大的演说家，届时，将为世界演讲界带来翻天覆地的变化！
王仕鹏对徐杰发表评价时，总是赞不绝口，表示他深深被徐杰的气质所打动，甚至把徐杰比作了一支明灯，为世界演讲界照亮前程。
王仕鹏也是徐杰的一位坚定的支持者，他乐于看到徐杰不断取
得成就，他期望徐杰能够在业界取得更大的成就，成为一位伟大的发言人，为大家带来更多的惊喜。
徐杰是一位德才兼备的优秀青年，他所具有的智慧、才华和勇气使他能够成为当今演讲界领军人物，王仕鹏对他拥有一份深深的尊重，希望他能够在演讲界取得更大的成就，为世界演讲界带来更大的影响力。
“太阳花”少女徐杰的电影传奇
“太阳花”少女徐杰的电影传奇左起：林青霞、秦汉、徐枫、徐杰左起：张国荣、徐杰、陈百强陈百强和徐杰(在电影《失业生》中被男友轻轻地戴上花环)徐杰参演的电影MV：《太阳花》/programs/view/iw1SnsJBmg8/《几分钟的约会》：/programs/view/bSKLWx-A428/徐杰，一颗流星掠过香港的银色夜空，曾成为圈中谈论焦点，然后悄然而走，不留下一片云彩，她曾是谭家明爱将，和郑少秋、陈百强、区瑞强等合作过，她亦是《刺客》一代影后徐枫的胞妹，现在，则是一家中港千亿实力上市公司的高层，要她走回头路再拍电影，根本是没可能的事了。
胞姊欠债拍戏帮补徐杰是 80年代初港台瞩目的女新人，清纯秀美前无古人，后也未必有来者。
话说她胞姊徐枫 70年代拍《空山灵雨》、《八百壮士》红遍台港，但她运道不好，双亲逝世留下弟妹要照顾，新婚丈夫以徐枫名义借来大笔钱营商，却经营不善一走了之，欠下一屁股债，徐枫扛起养家还债的责任，她带了读完大学一年级的清秀妹妹徐杰来港找笔者，问道：「能否相帮找机会给她拍戏以减轻点负担。
张艾嘉义助好友，帮口游说，指她和徐枫跟胡金铨在韩国拍《山中传奇》外景，徐枫带了这个妹妹去玩，休息时她们逛汉城（今之首尔）明洞，全街男人对她和徐枫两个明星美女都没留意，人人只注目盯小妹妹徐杰，更有人上前搭讪说找她拍广告，因此张艾嘉给她起了个绰号——韩国万人迷！阿杜就为徐杰拍了两辑相片在某大周刊及两份大报同一天以「韩国万人迷来了」为标题，做了头条报道。
当年求才若渴的嘉禾公司叶洁馨看了报道，马上联络找徐杰入嘉禾和首脑何冠昌签了四年四片合约，第一部就是和郑少秋合演、谭家明执导的《名剑》，当年该片手法新大卖座震动江湖，清纯公主徐杰瞬即走红，外面公司纷纷来借之，第二部徐杰外借给独立公司拍蔡继光导演和陈百强、张国荣、钟保罗合演《失业生》，此际陈百强和徐杰一对青春男女都是万人迷，影片拍完陈百强在浸会大专会堂开演唱会，情商徐杰做嘉宾，她只唱了一首《踏浪而来》，便有三家唱片公司要和她签歌星约，太急来的名利，把姊姊徐枫也吓怕了，连忙给她煞车。
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文教与学走向精致江苏江阴英桥国际学校高级教师,“精致语文”首倡者和实践者,江苏省“杏坛杯”课堂大赛初中组第一名获学语文教师课堂教学大赛初中组特等奖获得者,全国鲁迅作品教学比赛铜奖获得者。
其阐释“精致语文”教文,在《新语文学习》、《语文教学通讯》、《语文周报》、《语文教学参考》等杂志发表。
《作文讲评一文获教育部课改十年征文一等奖,并作为唯一的语文教师获奖代表在教育部论坛上进行专题发言。
年和2006年,徐老师连续两届被全国中语会评为“全国优秀语文教师”。
《通州日报》、《现代教育报》均报道;《中学语文教学参考》从2009年第一期开始连载“精致语文”研究系列,在中学语文界引起了较大的出版专著《精致语文》,著名特级教师余映潮、黄厚江、郭志明、陈玲玲、孙和平等出席首发式,并对徐杰予了积极的肯定。
背景导入天我们一起学习《茅屋为秋风所破歌》。
同学们都进行了预习。
有哪位同学能告诉我们,这首诗与平时言古诗有什么区别?子长短不一。
比如有些句子是九个字,有些只有七个字,有点参差不齐。
的发现很敏锐,请坐。
有同学补充吗?们以前学的五言或七言古诗一般都是四句或者八句,很短。
但是这一篇《茅屋为秋风所破歌》比我们以坐。
你关注到了诗歌的篇幅,很好。
这里其实就是一种很特殊的文学体裁,请同学们看屏幕。
显示:背景资料(一)唱的诗。
本是古代歌曲的一种形式,后成为古诗的一种体裁,称为“歌行体”。
这种古诗,讲究押韵,朗朗上口长短句,顿挫相谐,有“行”的动感。
齐读)们继续看背景介绍。
显示:背景资料(二)终于结束了十余年颠沛流离于战乱的生活,来到成都,在朋友的资助下,于成都郊区浣花溪旁盖了几间草房。
公元760年,“安史之乱”已经持续了六年。
年秋天,辛辛苦苦盖起的茅屋竟为秋风所破,诗人感慨万千,写下了这首著名的诗歌。
是杜甫一生中唯一安稳的四年生活,稳定的生活给他带来了创作的激情。
在这四年里,他创作了240首诗成都,远离战乱,但是他依然心系天下苍生。
呤诵诗歌们一起把课文齐读一遍,感受一下诗人的“感慨万千”。
齐读)学们读得比较流利,有三个字的读音要斟酌一下。
书:俄顷丧乱见此屋)g sān g x iàn一个字读第三声,刚才有同学读错了;第三个字为什么读x iàn呢?吹草低见(x iàn)牛羊。
(师板书:x iàn)三个字的读音要重视。
刚才同学们的朗读,虽然很通畅,但是作为“歌”作为能唱的诗,它独有的味道没有被我们对朗读进行一些细节的揣摩。
显示:课文:读好七言句的停顿。
们往常读七言句一般都是二二三的节奏,或者四三的节奏。
这里用四三的节奏来读,更有歌行的味道,师范显示:八月秋高/风怒号,卷我屋上/三重茅。
同学选一个其他的七言句子来读一读。
焦口燥/呼不得,归来倚杖/自叹息。
顷风定/云墨色,秋天漠漠/向昏黑。
好,两位同学已经领悟到歌的味道了。
看第二步:显示:读好长句的内部节拍。
群童/欺我/老无力;天下寒士/俱欢颜。
读)家把其余的长句读一下看?读“何时眼前/突兀见此屋,吾庐独破/受冻/死亦足!”)觉得第一句读得不对。
自己再揣摩一下。
摩)兀见此屋”之间要停顿吗?课文下面的注解干扰了我们的判断,有很多学者指出,这个注解是错误的。
“突注解说的是“高耸的样子”,还有一种注解是“突然”,哪种注解更合适呢?然。
然出现这样的屋子,渴望的心情很迫切,而且,用“突然”来解释“突兀”更符合我们的表达习惯。
看来,这个句子的读法就应是:显示:眼前/突兀见此屋,吾庐独破/受冻/死亦足。
同学们在书上标注一下,然后把这四个长句读一遍。
齐读)句的节拍读准了,它的意思也顺带理解了。
我们看下一步:显示:读好抒情句的语气语调。
篇文章最突出的抒情句有这么三句:显示:倚仗自叹息。
沾湿何由彻!独破受冻死亦足!样读好它们的语气语调呢?请同学们轻声地揣摩一下,然后告诉我。
重地)归来倚仗自叹息。
出来了吗?“归来倚仗自叹息”他读的是降调,读出了一种沉重的语气。
盼地)长夜沾湿何由彻。
坐,你用升调表达了一种企盼,这一切快快地结束吧!慨地)呜呼,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!鼓掌)不仅把声调读出来了,而且突出了慷慨激昂、悲壮的味道,可见咱们班在古诗诵读方面是很有功底的。
把这首诗连起来吟读一遍。
齐读)译读诗歌好,我们读出了歌行的味道。
下面我们进行本课的第二项活动:译读课文译读课文)刚听到这位同学把“死亦足”译读成“死而无憾”,这很好,使得我们的译读有了文学的色彩。
有没有同学有衾多年冷似铁。
什么问题?年?了)很多年。
里省略了一个动词,文言语句中经常会省略一些成分,翻译的时候,要结合具体的语言环境,补全省略的意方法。
还有疑问吗?头屋漏无干处,这句话翻译的时候,我无法将“床头”、“屋漏”、“无干处”很好地连起来。
没有哪位同学能帮他的?觉得应该是“因为房屋漏水,所以床头很湿,房子里也没有一块干的地方”。
解了吗?其实漏的不仅仅是床头,应该是到处。
如山。
知道“安”可以组一个什么词?稳”。
定”、“安然”都可以,那么“安如山”,就是“像山一样的安稳”。
无论多大的风、多大的雨,我自岿然不动,这译中的一个非常有效的方法。
就这样结合课文的注释,理解了课文的大意。
同学们做得非常好,并且学到了翻译的两个方法,一个是补充赏读诗歌与诗人同行面我们进行本课的第三项活动:赏读课文,与诗人同行。
文,将你所读的每一段用四字短语概括出来,比如第一段:秋风卷茅同学们选择自己喜欢的方式读二、三、四段,用四字短语概括主要内容。
默读)觉得第二段可以概括为:诗人叹息。
如果可以扩充为八个字的话可以是:“群童戏谑,诗人叹息”。
童的主要行为是什么呢?茅。
你们认为哪四个字更合适?童抱茅。
样就把最主要的内容概括出来了。
第三段谁来?以是“风雨破茅”。
真不简单!这个“破”字用得真好,既照应了文题,又写出了风雨的力量。
第四段呢?前面三段有具体的事,第四慨,只要把作者的情感用四个字概括出来就可以了,教大家一个最简单的方法:摘取原文。
厦。
我们就用“安得广厦”,这其实就是诗人的一种热烈的渴望。
代诗人抒情学们,与诗人同行,我们概括了每一段的主要内容。
继续欣赏课文:代诗人抒情代诗人抒情呢?请同学读一遍示例。
(生齐读)显示:文,请用杜甫的口吻抒情。
第一段:秋风呼啸,它无情地卷走了我屋顶的茅草,想起建盖茅屋时的艰辛,怎能不让我心急如焚?就是代诗人抒情。
设身处地,描绘“我”的见闻和感受,请同学们读二、三、四段,代诗人抒情。
自由读)看到有的同学在打腹稿,有的同学在打草稿,这些方法都很好。
选的是第二段:南村孩童欺负我年老无力,竟然这样公然抢走我的茅草到竹林中去,我喊得唇焦口燥,却喝地拄着拐杖,独自叹息。
的翻译味道稍微浓了一点,再加一点文学的味道就更好了。
风破茅,散落江郊,又被群童所盗,如今又怎寻回,这可如何是好?鼓掌)的抒情不但注意了押韵,而且注意了骈散的结合。
选的也是第四段:黑夜漫漫难眠,思索安得广厦万间,救民于水火,平乱于急迫。
忧国忧民之心顿生,憧憬,若憾!鼓掌)好了,用现代诗歌去诠释古诗,别具一格。
选的也是第四段:现今正值安史之乱,战乱持续已六年之久,而我满腔壮志难酬,一身热血空流,在苦难中我即便悲壮,但我死而无憾。
只因为苦不是一个人的苦,而是天下黎民百姓的苦。
是因为这种志是难酬之志,所以更加伤痛。
选的是第三段:屋漏偏逢连夜雨,如丝的雨不断从我的头顶漏下,屋内冰冷无衣,我和家人蜷缩于水中,本来让我身心疲倦,好容易觅得一方栖身处,却还落得如此惨淡。
可叹!可叹!一点要注意,雨从屋顶漏下,只是打湿了床头,打湿了屋里的东西,但是并不是一片汪洋。
笑)言略有些不妥,但是她的味道出来了。
选的是第四段:如果能得到千万间宽敞的大屋,那我一个人受冻又有什么关系呢?只是天下的有志之士与我能酬,可悲可叹!里要强调的不是天下的士和我一样壮志难酬,而是诗人以“我”的视角来看天下寒士,诗人以牺牲自己的愿寒士的关注。
同学们的代诗人抒情是如此深切动人,老师有一个问题,你们有没有关注到前三段的抒情和第觉得是有区别的,前三段是叙事,第四段转到对时事的思考。
三段叙事抒情,而第四段是直抒胸臆,所以本课抒情的手法是不一样的。
(板书:抒情间接抒情直抒胸臆)下面一二三段的抒情。
第一段通过写怒号的秋风,卷飞的茅草来抒情,这种抒情的方法叫什么?景抒情。
也叫写景抒情,把自己的情感融在景物之中,“一切景语皆情语”。
(板书:写景)请看第二段。
这段写了自己当着我的面把茅草抱走了,这是什么抒情?事抒情。
自己的遭遇抒情。
(板书:写事)第三段有写景抒情的句子,比如“秋天漠漠向昏黑”,除了写景还有什么呢?看一句,作为一个父亲,多希望给自己的孩子以温暖,以安定。
但是杜甫看着自己的儿子很冷,把被里子也蹬破孩子必要的生活保障,他的心里是多么的忧伤、凄凉啊……在这里是用细节抒情。
(板书:写细节)前三段,同重,这样就避免了手法的单一。
与诗人对话们的最后一项活动是:对诗人说话样的开头对诗人说几句话:“诗人啊,你……”谁先来?人啊,你忧国忧民,心系黎民众生,你的遭遇却让我们十分痛惜。
你的屋子漏雨了,几乎没有地方落脚,但是去何从呢?对诗人给予了深切的同情。
人啊,你忧国忧民的心情我能理解,可是凭你一人之力能有改变吗?有了更深层次的思考,社会的变革要靠大家。
人啊,你的悲惨遭遇我们非常能够理解,我知道在安史之乱期间,百姓的日子都是不好过的,但是这又能怎会心地笑)人啊,这凄寒的秋夜让你难眠,天下还有那么多人在这凄寒的秋夜挣扎,你心系他们,我也心系着你啊!坐。
你是一个非常有怜悯情怀的人啊。
我给你补充一下,诗人是在什么情况之下心系天下寒士的呀?是自了,漫漫长夜里,秋雨打湿了他的被子……此刻心系天下苍生尤其可贵,这种身在茅屋而心忧天下的情怀更茅屋心忧天下)一个人只抒写自己生活的贫苦,这是“小我”,但如果自己生活贫苦却不以为意,关怀着天下寒士,这就是“大我为“诗圣”的原因。
(板书:诗圣)所以我们说:显示:诗人之所以伟大,是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里,因为他是社会、时表。
别林斯基甫关注民生,拥有一种悲悯天下的情怀(板书:悲悯的情怀),他是一个大写的人。
读到《茅屋为秋风所破歌又想起了杜甫,想起了他的悲壮的渴盼……我希望我们同学能够多一份对民生的关注,多一点慈悲的胸怀,些温暖与和谐。
,无锡）。