英语阅读理解讲解课件
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高中英语阅读理解解题技巧ppt课件
Detail description
High school students should be able to read carefully and analyze the structure, language, and content of texts. They should also be able to identify the author's purpose, arguments, and evidence used in the text.
Practice suggestions
Provide students with critical reading assignments, encourage them to question and evaluate the information in texts, and train them to use reasoning skills effectively.
Problem solving strategies
Strategies for finding the main idea
identify the topic sentence or the conclusion paragraph, summarize the content, or find the repeated or key words.
02 03
Detail description
High school students should be able to infer the author's implicit meanings, evaluate the credibility of the information presented in the text, and make informed judgments based on the evidence provided.
High school students should be able to read carefully and analyze the structure, language, and content of texts. They should also be able to identify the author's purpose, arguments, and evidence used in the text.
Practice suggestions
Provide students with critical reading assignments, encourage them to question and evaluate the information in texts, and train them to use reasoning skills effectively.
Problem solving strategies
Strategies for finding the main idea
identify the topic sentence or the conclusion paragraph, summarize the content, or find the repeated or key words.
02 03
Detail description
High school students should be able to infer the author's implicit meanings, evaluate the credibility of the information presented in the text, and make informed judgments based on the evidence provided.
【课件】高三英语阅读理解之说明文技巧公开课课件(21和22年高考真题为例 )
GO!
READY ?
ROUND 1
ROUND 2
PART 1
说明文体裁分析
What is expository essay?
purpose
subject（说明对象）
Exposition
to introduce to describe
an object
a research report
事物说明 事理说明
space or a coffee shop provides a certain level of noise while also providing
freedom from interruptions.
2
(2021 全国乙卷 D)
①levDeul roinf gdiasntrainctteiorvniPoe(p干weeof扰npolroe) ofifpnincreeehf.ioesfromcpoye-wbnoooorfkkfiiscn,egm, shypeaincsteaeiradvn,ied“wTaehracots’sfafeidwehssyohmIoephtahtovinegaI
typically use an open office layout (布局). But I recently came across a study that shows why his approach works.
p1: 说明对象 语篇结构 ②The researchers examined various levels of noise on participants as they completed tests of creative thinking.
a social phenomenon
中考英语阅读理解技巧 指导课件(共36张PPT)
Inferring a conclusion
主旨大意型
finding out the main idea
On 26 May 1928,at a meeting in Amsterdam. A year later in Baracelona, a city of Spain, all the teams agreed that Uruguay(乌拉圭) would hold the first World Cup the next year. 计算时间
Four types
词义猜测型
guessing the meaning
推理判断型
Inferring a conclusion
主旨大意型
finding out the main idea
Guessing the meaning
Discussion:
Complete the exercises in groups and discuss the skills to solve them.
Types of questions
Four types
词义猜测型
guessing the meaning
推理判断型
Inferring a conclusion
主旨大意型
finding out the main idea
Inferring a conclusion
Skills
1.事实推断 2.指代推断 3.逻辑推断 4.对作者的意图和态度的推断
Types of articles
1.图表广告 (chart and advertisement) （了解图表主题，推敲语言数字） 2.人物故事 (stories) （注意人物、地点、时间、情节的发展） 3.科普知识 (science) （以事实为中心，抓住事物特征、用途、相互关系） 4.新闻报道 (news) （遵循5个W与1个H） 5.文化教育、社会生活 (culture and social life) （关注社会文化生活的背景与细节）
主旨大意型
finding out the main idea
On 26 May 1928,at a meeting in Amsterdam. A year later in Baracelona, a city of Spain, all the teams agreed that Uruguay(乌拉圭) would hold the first World Cup the next year. 计算时间
Four types
词义猜测型
guessing the meaning
推理判断型
Inferring a conclusion
主旨大意型
finding out the main idea
Guessing the meaning
Discussion:
Complete the exercises in groups and discuss the skills to solve them.
Types of questions
Four types
词义猜测型
guessing the meaning
推理判断型
Inferring a conclusion
主旨大意型
finding out the main idea
Inferring a conclusion
Skills
1.事实推断 2.指代推断 3.逻辑推断 4.对作者的意图和态度的推断
Types of articles
1.图表广告 (chart and advertisement) （了解图表主题，推敲语言数字） 2.人物故事 (stories) （注意人物、地点、时间、情节的发展） 3.科普知识 (science) （以事实为中心，抓住事物特征、用途、相互关系） 4.新闻报道 (news) （遵循5个W与1个H） 5.文化教育、社会生活 (culture and social life) （关注社会文化生活的背景与细节）
高中英语阅读理解技巧精析ppt课件
英语阅读理解技巧
1
阅读训练策略
1.强化基础训练 扩大词汇量的最好方法是大量阅读 还需要学构词法---转化、派生（前
缀、后缀）和合成 2.丰富背景知识 3.注意体裁特点 4.注意正确的阅读方法的使用
2
“阅读理解”解题步骤的 两种不同看法：
1."先文后题”，即先读短文后做题； 2."先题后文"，即在阅读短文之前先
truthfulness of these reports. (破折号，解释说明)
真实性
31
3. He is a resolute man, once he sets up a goal, he will not give it up easily.(解释说明) 坚决的
4. He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats, swallowing fire, and other similar tricks.
2. The passage is most likely a part of____ 3)The passage is most likely to be taken
from the article entitled_____ 4)What may be talked about before the
because, for, why;
as a result, consequently等。
阅读时对这些提示词应该予以注意。原文相关句出现的
格式都是先说原因，后说结果，而在题干中通常给出结
果，就其原因提问。
28
3、猜测词义
1 上下文。 同义词、反义词、定义、同位语、 解释、标点符号, 举例子。
1
阅读训练策略
1.强化基础训练 扩大词汇量的最好方法是大量阅读 还需要学构词法---转化、派生（前
缀、后缀）和合成 2.丰富背景知识 3.注意体裁特点 4.注意正确的阅读方法的使用
2
“阅读理解”解题步骤的 两种不同看法：
1."先文后题”，即先读短文后做题； 2."先题后文"，即在阅读短文之前先
truthfulness of these reports. (破折号，解释说明)
真实性
31
3. He is a resolute man, once he sets up a goal, he will not give it up easily.(解释说明) 坚决的
4. He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats, swallowing fire, and other similar tricks.
2. The passage is most likely a part of____ 3)The passage is most likely to be taken
from the article entitled_____ 4)What may be talked about before the
because, for, why;
as a result, consequently等。
阅读时对这些提示词应该予以注意。原文相关句出现的
格式都是先说原因，后说结果，而在题干中通常给出结
果，就其原因提问。
28
3、猜测词义
1 上下文。 同义词、反义词、定义、同位语、 解释、标点符号, 举例子。
中考英语阅读理解课课件(共29张PPT)
猜测词义的技巧
(1) 根据构词法猜测词义
Eg1. I had walked two kilometers before I found a phone-box and
eventually I was able to get a garage to send someone to give some
help.
Question: The world “eventually” means __________.
A. right away
B. at last
C. with difficulty
D. unhappily
Eg2: Most telephone hot lines are completely anonymous---callers
A. 700
B. 682
C. 388
D. 1070
Eg. Kuming has a population of more than 5,000,000. Question: What’s the population of Kuming? A. Over five millionB. Over five thousand C. Over five billion D. Over five hundred
阅读理解 推测词语意义
推测词语意义
推测词语意义是指在阅读过程中根据对语篇提供的信息、逻辑、背景 知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、关键词或短语的 词义。提高这种技巧可以使我们在阅读过程中能很快通过上下文提供的 线索或生词本身的结构特点推断出词义来，从而提高阅读速度和阅读能 力。 1.What does the underlined word “...” mean? 2. By saying “...” ，the writer means _______. 3. The meaning of the word is __________. 4. The underlined word “...” probably means ______. 5. The word “...” refers to ________. 6. The underlined word “...” can be replaced by ____. 7. Which is the following is the closet in meaning to the word……?
中考英语阅读理解解题技巧分析讲解课件(共40张PPT)
节
答案应该长什么样子，方便定位答案句
题
大写（人名,地名,组织） 数字（阿拉伯数字,英文数字）
明显，方便定位答案句
名词 动词 形容词
在没有上面两类关键词的情况下，勾划这三类词性为关键定位词
查看选项，看能否缩小备选范围，再定位 回原文找答案句
事 实 细
节
查看选项看什么？？？ —— 有没有包含绝对词的选项
绝对排 除法
解答细节题时分析选项， 缩小备选范围
解答事实细节题 （题干关键有用信息多）
题干关键 词定位法
代入语 境法
解答词义理解题
题干关键词定位法——分析题干 勾划关键词
事 实
细
（举例说明）
节
题
特点：
有用关键词较多
和文章对应多
题干关键词
事 实
细
特殊疑问词（What, When, Where, Why, Who, How many…）
四个选项先看哪一个呢？
细 节
判
断
“ 6大关注” 选项优先查看包含这6个语法现象的选项（较容易
题
是干扰项或正确答案）
6大关注出现在文章中的时候也要关注，有极大可能出现答案句
1 数字：1936，two，first，hundred(s), thousand(s) , million(s) , billion(s) 2 因果：because, because of, due to, as, since, for, cause, lead to, therefore, so 3 转折：but, however, on the contrary, while, yet, though, although 4 比较：than, compare with, more, less, as…as…, adj.-er(比较级) 5 否定：no, not, never, few, little, dis-, un-, im-, in-, -less 6 特殊符号：——，：，（）
2024届高三英语二轮复习阅读理解说明文课件
two parts 5. describe the philosophical foundations of digital minimalism 6. start with an examination 7. the forces are making
so many people’s digital lives increasingly intolerable 8. moving on to a detailed discussion of the digital minimalism philosophy
〖2023年高考真题题组〗
8篇
Exposition：
1. statement
What is the statement(problem,phenomenon…)
2. explanation
What causes the problem ? What effect does it have? H act on the big ideas of the chapter. You can view these practices as a
toolbox meant to aid your efforts to build a minimalist lifestyle that words for B. Recommend them to friends.C. Evaluate their your particular circumstances.
9. conclude by introducing my suggested method for adopting this philosophy 10. the digital declutter 11. This process requires
高考英语阅读理解专题讲解课件(共25张)
• 位于段首：一般而言，以演绎法撰写的文章， 主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然 后围绕这一主题作具体的陈述。判断第一句是 否为主题句，可具体分析段落的首句与第二， 三句的关系；如果从第二句就开始对第一句进 行说明，论述或描述，那第一句就是主题句。
• 有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信 号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。
that_____. • The passage/ text is mainly about_____. • What’s the article mainly about ？
• ③解题提示
• 主题句一般出现在文章的开头或结尾。主题句 具有简洁性、概括性的特点。主题句在文章中 的位置主要有以下几种情况:
• 位于段尾：有些文章会在开头列举事实, 然后通 过论证阐述作者的核心论点。因此，如果第一 句话不是概括性的或综合性的话，最好快速读 一读段落的最后一个句子，看看它是否具备主 题句的特征。如果它具备主題句的特征，段落 的主题思想就很容易确定了。一般说来，当一 种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时， 主题句便会到段落的末尾才出现。
stated? • ②预测推理判断题 • 根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测，
常见命题形式有：
• What do you think will happen if/when…? • At the end of this passage, the writer might continue to
• 有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信 号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。
that_____. • The passage/ text is mainly about_____. • What’s the article mainly about ？
• ③解题提示
• 主题句一般出现在文章的开头或结尾。主题句 具有简洁性、概括性的特点。主题句在文章中 的位置主要有以下几种情况:
• 位于段尾：有些文章会在开头列举事实, 然后通 过论证阐述作者的核心论点。因此，如果第一 句话不是概括性的或综合性的话，最好快速读 一读段落的最后一个句子，看看它是否具备主 题句的特征。如果它具备主題句的特征，段落 的主题思想就很容易确定了。一般说来，当一 种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时， 主题句便会到段落的末尾才出现。
stated? • ②预测推理判断题 • 根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测，
常见命题形式有：
• What do you think will happen if/when…? • At the end of this passage, the writer might continue to
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课堂教学目标
• 1、检测自己的单词量（词） 记下五个身上器官的英语单词 2、 介绍一下你自己（句子） 喜欢什么食物、喜欢做什么。。。。 3、读一段文段（文）
作业
• 1、每天在摘抄本上抄五个单词
• 2、每天写一句话
• 3、三天读一篇文章
检 测
• 1、期中期末英语考试中的阅读理解部分 分值占30%。 • 2、英语阅读课考试占30%。 • 3、平时作业占40%。
能初步使用 简单的 工具书
除教材外 课外阅读量 累计达到 4万词以上
能力目标
听
15%
译
25%
英语
阅读
10%
说
课 程 定 位 和 作 用写25%25%
读
在英语学习的听、说、读、写四种技能中，阅读是“接触英语、吸收语
言材料，获得感性认识的最主要的途径”。阅读技能的提高对其他三种技能有着“纲举 目张”的效用。因此，提高英语阅读技能对英语学习者的整体语言水平的提高至关重要。
阅读理解的含义
read； go over； review； inspect
read aloud； attendschool
understand comprehen d
课程总体 设计
英语阅读课程标准
能正确地 朗读课文
能理解简短 的书面指令， 并根据要求 进行学习活动
能读懂 简短故事 和短文，并 抓住大意
英 语 阅 读 的 方 法 及 目 标
阅读技 能 障碍
精读
语汇和语言 障碍
英语阅读
文化知识 障碍
文化
课 程 定 位 和 作 用
培养学生的阅读理解能力
一，抓住文章主旨大意（main idea） 主旨大意题 二，理解文章的内容（Detail） 事实细节题 三，理清文章的结构（structure） 推理判断题 四，根据上下文推断生词的能力， 汲取书面信息，学以致用， 提高交际能力。 猜测题意题、识图、交际题
词——句——文
单词的识读及运用是基础。
理解整句话的意思是理解的保障。
理解文章、能用英语文字表达自己的意愿， 了解外国人的文化是阅读的目的。
学习要求
一，课上准备好一个摘抄本，随时 记下陌生的单词及好的或 不懂的句子 二，每星期阅读两篇文章 并做好摘抄 三，注重单词等积累，克服畏惧 心理，掌握方法，不断提升 阅读能力