树立法治理念,增强法律意识
学法守法的养成目标
学法守法的养成目标主要包括以下几个方面：
1.了解和掌握基本的法律知识：通过学习法律，了解法律的体系、基本原则和法律条文的具体内容，
掌握个人在社会生活中应遵守的法律规范和规定。
2.树立法治意识：通过学习法律，树立法治观念，认识到法律在国家治理和社会管理中的重要地位，
自觉尊重和遵守法律，形成依法办事的良好习惯。
3.增强法律意识和素养：通过学习法律，增强法律意识和素养，能够自觉地运用法律知识来规范自
己的行为，维护自己的合法权益，同时也要尊重他人的合法权益。
4.提高法律运用能力：通过学习法律，提高运用法律的能力，能够运用法律知识解决实际问题，例
如解决纠纷、保护自身合法权益等。
5.践行法治理念：通过学习法律，践行法治理念，即依法治国、建设社会主义法治国家的理念，积
极参与社会建设和社会治理，推动法治中国建设。
总之，学法守法的养成目标是培养公民的法律意识和素养，树立法治信仰，践行法治理念，促进社会和谐稳定和长治久安。
增强法治意识个人总结
增强法治意识个人总结引言法治是指国家通过法律来行使权力、管理社会和保护公民合法权益的一种社会制度和社会理念。
在当代社会，法治意识的重要性不言而喻。
作为一个普通公民，我们应当积极增强法治意识，做到知法、懂法、守法、用法。
本文将从个人层面，总结如何增强法治意识。
加强法律知识学习第一步是加强法律知识的学习。
法律知识是我们增强法治意识的基础。
我们可以通过多种途径来学习法律知识，例如阅读法律书籍、参与法律培训课程、关注法律相关的新闻和资讯等等。
只有了解法律，我们才能更好地把握自己的权益，知道如何与他人、与社会机构进行合法合规的交往。
提高法律意识的能力除了学习法律知识，我们还需要提高法律意识的能力。
这包括了解法律的权威性、适用性和可操作性。
我们需要清楚地知道哪些法律与我们的日常生活、工作和社交活动有关，摒弃法盲和法外之地的观念。
只有具备了正确的法律意识，我们才能更好地规避风险、维护自己的合法权益，并且积极参与到法治建设中去。
践行法律精神拥有法治意识，不仅仅是知识和能力的堆砌，更需要践行法律精神。
法治精神包括公正、公平、公开、公正和诚信等核心价值观。
在日常生活中，我们应当以公正、公平和诚信的原则对待他人，不以权力和特权蔑视法律。
我们要自觉地履行自己的法律义务，不进行任意的违法行为，同时要对他人的违法行为予以监督和举报。
只有践行法律精神，我们才能为社会稳定和谐的发展贡献自己的力量。
积极参与法治建设积极参与法治建设是增强法治意识的重要途径之一。
我们可以通过参与法治教育、参与法制宣传、参与法律援助和参与法律监督等方式来积极参与到法治建设中。
我们可以加入法律服务机构，为他人提供法律咨询和帮助；我们可以参与社区法律援助工作，为弱势群体维护合法权益；我们可以积极参与法治监督，监督政府和公共机构的法律执行情况。
通过积极参与，我们不仅提高了自己的法律意识和能力，更为社会的法治建设贡献一份力量。
结语增强法治意识是每个公民应尽的责任和义务。
增强法制观念弘扬宪法精神教育主题团课方案
增强法制观念弘扬宪法精神教育主题团课方案主题：增强法制观念，弘扬宪法精神一、教育目的与意义中国是法治国家，法制观念是人们生活中必不可少的一部分。
而宪法精神是所有法律的根基和灵魂，也是实现法治的基础和保证。
通过本次团课的开展，旨在提高青少年的法制观念，引导青少年弘扬宪法精神，树立法律意识，牢固树立法治理念，与时俱进、从我做起，积极参与到构建法治社会中来，为实现中华民族伟大复兴而努力。
二、教育内容与方法1. 宪法意义与基本原则 - 通过宪法概述、基本原则等基础知识的讲解，普及宪法知识，引导青少年了解宪法的重要意义和基本原则，知晓其中所包含的权利和义务，同时学习宪法法律，了解宪法在维护国家权威、实现国家长治久安中的重要作用。
2. 处理实际问题的能力 - 小案例分析、互动问答等方式，让青少年更好地理解法制的具体运用，提升处理问题的能力。
通过问题分析、思考和探讨，引导青少年学会如何以民主、公正的方式进行处理。
3. 法治宣传教育 - 以相关法规、法律文书等为例，对青少年进行法制宣传教育，让他们学习到如何依法维权、如何规范自己的行为举止等法律常识。
4. 着重突出个体权利保护 - 引导青少年从自身所处的生活角度来看待问题，学会通过合法途径去保护自己的权利，如何避免成为被侵犯和损害权益的对象。
5. 着重宣传平等、自由、民主、公正的法治原则 - 引导青少年秉持平等、自由、民主、公正的法治理念，学会带头维护公共利益、维护社会和谐、保护社会公平公正。
6. 模拟法庭活动 - 设计模拟法庭活动，让青少年成为法官、律师、检察官等角色，体验法庭审判的过程，培养青少年的理性思维，提高法律意识。
三、教育实施1. 步骤及时间安排第一步：开场（5分钟）介绍活动主题，明确活动目的。
第二步：讲解基本知识（40分钟）通过宪法概述、基本原则等知识点，引导青少年了解宪法的内容和意义。
第三步：小案例分析（20分钟）通过案例的方式，让青少年更好的掌握法律知识，提升处理问题的能力。
增强法律意识和法治理念
增强法律意识和法治理念在当今社会，法律是维系社会秩序，保障人民权益的重要保障。
对于每个公民来说，增强法律意识和法治理念都是一项重要任务。
本文将从个人和社会两个层面探讨如何提升法律意识和法治理念，并给出相应的建议。
一、个人层面：增强法律意识1. 了解法律知识增强法律意识的第一步是了解法律知识。
我们可以通过阅读法律法规、案例分析以及相关的书籍和期刊来了解法律知识。
此外，还可以利用互联网资源，如法律专业网站或在线课程，获取最新、权威的法律知识。
2. 关注社会法律事件关注社会法律事件能够增强我们的法律意识。
可以通过观看新闻、听取讲座或参与相关讨论来获取信息。
同时，也可以通过社交媒体关注权威人士或法律机构，以了解最新的法律动态和观点。
3. 参与法律教育活动参与法律教育活动是提升法律意识的有效途径。
可以参加法律培训班、座谈会或法律知识竞赛等活动，通过与专业人士的交流和互动，提升自己对法律的认知和理解。
4. 建立合法意识在个人生活中，要自觉遵守法律法规，树立合法意识。
从小事做起，不违反交通规则、保护知识产权、规范经济行为等，养成良好的法律习惯和道德观念。
二、社会层面：增强法治理念1. 倡导法治精神法治精神是维护社会公平正义的重要力量。
我们应该积极倡导法治精神，宣传法治理念，促使整个社会形成尊重法律的共识，在日常生活中遵纪守法。
2. 强化法律宣传社会应该加大法律宣传的力度，提高公民的法律意识和法治理念。
可以通过举办法律讲座、发放法律手册、制作法治宣传片等形式，让广大人民群众了解法律，掌握法治知识。
3. 健全法律框架为了强化法治理念，社会需要建立健全的法律框架。
这包括法律条文的修订和完善，建立法律咨询服务机构，为公民提供法律援助，确保每个人都能平等、便捷地获得法律保障。
4. 加强法治教育加强法治教育是培养法治意识的重要途径。
从小学到大学，都应该将法治教育纳入学科体系，让学生通过课堂教学和实践活动了解和体验法治的重要性。
增强法制观念心得体会
增强法制观念心得体会在经济社会发展的进程中，法制观念的重要性日益凸显。
作为一个公民，拥有正确的法制观念是履行社会责任与义务的必备条件。
下面，我将分享我对于如何增强法制观念的心得体会。
首先，我认为要增强法制观念，我们应该加强法律知识的学习。
对于一些基本的法律知识，我们必须要有所了解，比如宪法、刑法、民法等等。
通过学习相关的法律知识，我们能够清晰地认识到法律的约束力和保障作用，从而深化我们的法制观念。
此外，掌握法律知识也有助于我们保护自身权益，在遇到法律纠纷时能够主动维权。
其次，了解和遵守法律法规是增强法制观念的重要方面。
作为公民，我们需要遵守国家法律，尊重社会公序良俗。
无论是个人行为还是职业行为，都需要与法律法规保持一致。
只有通过守法行为，才能深刻理解法律的力量，并将法治理念内化于心。
此外，养成良好的法律意识也是重要的。
法律意识是指在日常生活中思维方式、行为习惯中带有法律因素的意识。
我们要时刻保持警醒，不做违法的事情，同时还要学会运用法律方法解决问题。
例如，当我们遇到侵犯权益的情况时，可以通过诉讼途径寻求公正与正义。
只有通过日常生活中的积极实践，才能真正树立起强烈的法制观念。
另外，加强法律宣传也是增强法制观念的重要方式之一。
通过各种方式开展法律宣传活动，能够让更多人了解法律法规，提高法律意识。
例如，举办法律知识讲座、发布法制宣传海报等，都是有效的宣传手段。
此外，利用互联网、手机应用等新媒体也能够使法制观念的传播更加便捷和广泛。
最后，法治社会的建设需要每个公民的积极参与和共同努力。
“法律面前，人人平等”，每个人都是法律的主体和受益者。
我们应该树立起法治信仰，相信法律的力量，坚持公正与公平，维护社会正义。
总之，增强法制观念是每个公民的责任与义务。
通过加强法律知识的学习、遵守法律法规、培养良好的法律意识，我们能够更好地理解法律的重要性，并将法治理念贯彻于日常生活中。
只有在全社会共同努力下，我们才能建设一个更加公正、法治的国家和社会。
公文写作：深入推进法制宣传教育活动,树立法治理念
公文写作：深入推进法制宣传教育活动，树立法治理念近年来，中国政府在推进法治建设方面进行了积极的尝试和探索，不断完善法制宣传教育活动，树立法治理念，加强全社会的法律意识和法治观念。
作为公务员，深入推进法制宣传教育活动，树立法治理念，不仅是我们的职责所在，同时也是我们增强法律意识、提高工作能力和职业道德素养的重要途径。
一、提高法律意识，做合法担当法制宣传教育活动的根本目的是提高公民的法律素养，使他们更好地遵守法律，维护自身合法权益。
而作为公务员，更应该具备较高的法律素养和法律意识，从而在工作中贯彻法制，坚持合法行为。
首先，我们需要在学习上下功夫，系统学习法律和法规，掌握法律知识和应对法律问题的能力。
在日常工作中，要始终保持冷静理性，做到精通法律、遵守法律，避免违反法律条款、误解法律、裁量失当等现象发生。
其次，我们需要在行为上作为榜样，做到讲礼貌、讲纪律、讲规矩，在遇到具体问题时用法律的眼光看待，以法律为基础,坚持公正执法，全面维护社会治安和公共利益的稳定。
二、加强法律宣传，树立法治理念法治宣传教育是拉近政府与公民之间的“距离”，让人们更好地理解政策和法律，使公民和政府之间的信任度和效率得到提高。
作为公务员，我们要致力于加强法律宣传教育工作，深入人心，使人们真正了解法治的真谛，树立法治观念。
首先，加强法律宣传教育，开展各种形式的法律知识宣讲、法律咨询等活动，使公民能够更加清楚地认识到法律的重要性和必要性。
其次，我们可以尝试将法治思想融入到日常工作中，加强与公民的沟通和交流，使公民对法治的信任度逐渐提高。
同时，在工作中，我们要充分发挥法治的作用，仔细宣传解释法律和政策，并以严谨和公正的态度贯彻执行，让公民更好地感知法治，树立法治观念。
三、加强法制文化建设，推进法制建设法制文化是法制宣传教育活动工作的重要内容，有效的法制文化建设能够提高广大公民的法制观念和法制素养，为全社会的法治建设奠定良好的基础。
作为公务员，我们需要加强法制文化建设,不断推进法制建设。
第七章增强法律意识弘扬法制精神
第七章：增强法律意识弘扬法制精神引言法律意识是社会主义法治国家公民应有的基本素质和法治建设的重要组成部分。
法制精神是体现法律意识的一种形式，是指公民在日常生活中遵守法律法规、尊重法律的精神状态。
加强法律意识教育，增强法制意识，是全社会推动法治建设的必要手段。
本文将介绍如何增强法律意识、弘扬法制精神。
入门篇：如何增强法律意识了解法律法规了解法律法规是增强法律意识的基础。
法律法规是指国家权力机关制定，用于规范社会、约束公民、保障公民权利和维护社会秩序的规则。
了解法律法规，可以让我们知道自己的权利和义务，提高我们的法律素养和法律认知能力。
学习法律知识学习法律知识可以深入了解法律法规，并能够正确地运用法律知识进行自我保护。
可以通过学习法律课程、阅读有关法律报道或者法律相关书籍来加强学习。
关注法律新闻法律新闻是指与法律相关的新闻，例如一些重要的法律案件、法规改革等。
关注法律新闻可以及时了解社会法律状况，可以使我们对法律问题有更深刻的认识，避免违法行为。
建立法律意识建立法律意识是一个长期的过程。
在日常生活中，我们应该时刻铭记法律法规，融入法律的精神和理念，把这种精神和理念贯穿到生活的方方面面。
我们应当遵纪守法，不拿小便宜，不偷不抢，保护自己的知识产权，不侵犯他人权益。
鼓励自己，身边的人和周围的人都树立正确的法律观念。
进阶篇：如何弘扬法制精神尊重法律尊重法律是一种法制精神。
我们都应该守法、遵纪守规。
一旦发现有人的行为违反了法律法规，我们应该及时向有关部门进行举报或者向有关部门进行投诉。
同时，我们应该了解自己的权利和义务，不随意放弃自己的合法权利。
正义之心正义之心是另一种法制精神。
正义之心是理性、公正、客观的，不仅涵盖了对自己的权利的保护，更涵盖了对他人权利的关注、维护和保护。
我们应该支持所有正义的行为，向着公平和正义的方向前进。
促进法治促进法治是一种深层次的法制精神。
我们应该为推动法治建设贡献自己的力量，付出实际行动。
增强法律意识和法治理念
增强法律意识和法治理念随着社会的发展与进步，法治建设日益完善，法律在维护社会秩序、保护公民权益等方面起到了至关重要的作用。
而要更好地实现法治，就需要广大公民增强法律意识和法治理念。
本文将从培养法律意识的重要性、提升法治理念的方法和推动法律意识与法治理念的落地三个方面论述。
一、培养法律意识的重要性1. 法律意识的概念及作用法律意识是指公民对法律的认知、遵守和运用的意识状态。
培养良好的法律意识，可以使公民在社会交往中更加合理合法地行动，减少违法犯罪的风险，促进社会的和谐稳定。
2. 法律意识对个人的意义具备良好的法律意识可以帮助个人更好地维护自身权益，增强法律保护的能力；同时，合法合规的行为可以为个人争取更多的资源与机会，提高生活质量。
3. 法律意识对社会的意义法律意识的普及与提升，可以保障社会的正常运转与公平竞争。
只有广大公民都具备良好的法律意识，才能保证社会的法治化进程。
二、提升法治理念的方法1. 教育普及加强法治教育，从小培养儿童、少年群体的法律意识和法治理念，注重课堂教育的内容和方式，使其通过学习了解法律的基本原则和规范。
2. 丰富宣传形式通过多种宣传媒体，如广播、电视、互联网等，加强法治理念的宣传，使更多的公民了解法律并且愿意主动维护法律的权威和尊严。
3. 加强法律援助完善法律援助制度，提供法律咨询、法律援助等服务，让每一个公民都能够享受到法律的保护，提高他们的法治意识。
三、推动法律意识与法治理念的落地1. 政府的引导和推动政府部门应当加大对法律意识和法治理念的宣传力度，通过政策制定和执法力度的加强，增强公民对法律的遵守和依赖。
2. 加强组织力量的参与社会团体、学校、企事业单位等应积极投身到法律教育与推广的行列中，组织举办相关活动和宣传，引导公民树立正确的法治观念。
3. 引导媒体的正面引导媒体是信息传播的重要渠道，应当利用其影响力引导公众正确看待法律，记录传播典型案例和正确法治理念。
四、结语增强法律意识和法治理念是全社会的共同责任，需要政府、组织、学校和个人共同努力。
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树立法治理念，增强法律意识法治理念根植于一定社会的经济、政治、文化等诸方面必然性要求之中，它是法治的灵魂，体现了法治的精神实质和价值追求，所要解决的是为什么实行法治以及如何实现法治的问题。
具体而言，法治理念主要包含以下四个方面的内容：1.法律的权威性是法治赖以实现的根本保障2.限制公权力是法治的基本精神3.公正是法治最普遍的价值表述4.尊重和保障人权是现代法治的价值实质社会主义法治理念，是社会主义法治的精髓和灵魂，是立法、执法、司法、守法和法律监督等法治领域的基本指导思想，必须反映和坚持社会主义先进生产力的发展要求，必须反映和坚持人民民主专政的国体，必须反映和坚持党的领导，必须反映和坚持马克思主义的指导地位，必须反映和坚持从中国国情出发的原则要求，必须反映和坚持改革创新、与时俱进精神。
社会主义法治理念的基本内容正如胡锦涛总书记所指出的，包括依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五大方面，其中每个方面又包括若干具体内容。
在这五大方面内容中，依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证。
五大理念相互补充、相互支持，协调一致地体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一社会主义法治理念对于中国特色社会主义法治建设具有极为重要的意义。
一、社会主义法治理念进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论。
社会主义法治理念从依法治国、执法为民、公平正义、服务大局和党的领导五个方面，丰富和发展了社会主义民主法制理论，是中国特色社会主义理论的重要组织部分，是马克思主义法学与当代中国法制建设实践相结合的产物，是马克思主义法学中国化的最新成果，是我们党建设社会主义法治国家道路上的一次重大理论创新。
它标志着党中央对共产党执政规律、社会主义法治发展规律和社会主义法制国家建设规律认识的进一步深化，是对中国特色社会主义理论的进一步丰富和发展。
二、社会主义法治理念进一步深化和升华了党加强对政法工作的领导和加强政法队伍建设的基本指导思想。
改革开放以来，特别是十六大以来，我们党按照加强党的执政能力建设和先进性建设的总体部署和要求，在加强对政法工作的领导、强化政法队伍建设、提高维护社会主义法治能力等方面出台了一系列重大战略决策和部署，以不断加强和改进党对政法工作的领导方式，提高领导水平，取得了明显成效。
但社会主义民主政治的发展，各种利益关系的调整和人民群众法律需求的增加，迫切需要根据新时期新阶段的新要求，进一步明确政法工作的指导思想。
从政法工作自身发展的规律来看，也迫切需要进一步发展创新政法工作的指导思想。
社会主义法治理念正是从我国基本国情和政法工作实际出发对政法工作指导思想的深化和升华。
三、社会主义法治理念进一步明确了司法体制改革的行为准则和方向。
推进司法体制改革，建立健全适应社会主义市场经济和社会主义民主政治发展要求的司法体制是现阶段改革发展稳定的重要任务，但由于受西方法理思潮的影响，我国现行司法体制改革在取得较大成绩的同时，也存在一些不容置疑的问题与不足，西方国家各种法治思想的消极影响也不可忽视。
这些问题的存在严重干扰了司法体制改革的健康顺利发展，迫切需要根据我国司法工作实际，为进一步深化司法体制改革澄清模糊思想认识，明确改革的方向和要求。
社会主义法治理念的提出满足了我国司法体制改革的需要，必将对推进司法体制改革起到巨大推动作用。
四、社会主义法治理念为政法工作进一步贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会服务提供了根本指针。
社会主义法治理念是在科学发展观指导下形成的指导政法工作科学发展的强大思想武器。
努力践行科学发展观，为构建社会主义和谐社会创造良好的法制环境是政法工作进一步服务大局的具体体现，也是推动社会主义法制国家建设的必然要求。
如何按照科学发展观的要求在我国立法、执法、守法和法律监督过程中贯彻社会主义法治理念的本质要求，是摆在各级政法机关、部门面前的重大任务，譬如在立法规划中如何按照科学发展观的要求实现经济立法、社会发展立法和保护生态环境立法的协调统一；在司法实践中如何实现法律效果和社会效果的统一，如何正确处理既重视案件办理数量也重视办案质量的关系等问题，都需要有明确科学的思想来指导。
社会主义法治理念的提出为新时期政法工作的科学发展、为构建社会主义和谐社会提供了方向性、根本性和战略性的思想武器。
良好的公民法律意识能驱动公民积极守法。
公民只有具有了良好的法律意识，才能使守法由国家力量的外在强制转化为公民对法律的权威以及法律所内含的价值要素的认同，从而就会严格依照法律行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务；就会充分尊重他人合法、合理的权利和自由；就会积极寻求法律途径解决纠纷和争议，自觉运用法律的武器维护自己的合法权利和利益；就会主动抵制破坏法律和秩序的行为。
另外，良好的公民法律意识能驱动公民理性守法，实现法治目标。
理性守法来自以法律理念为基础的理性法律情感和理性法律认知。
法律意识，一般由法律心理、法律观念、法律理论、法律信仰等要素整合构建，其中，法律信仰是法律意识的最高层次，也是大学生法制教育的核心。
二勿容置疑，作为造化育人的高等学府，主导性培育和快速提升青年学生的法律素养，是其参与社会现代化进程和塑造“现代型人才”不可推卸的职责。
然而，近年来一升再升的大学生犯罪数据，频频向我们告示：校园并不平静，大学生们的法律素养还十分贫瘠。
广州市司法局的吴云南等同志对广东全省49所普通高校进行了调查，结果念人震撼，1981—1998年，这49所普通高校曾有违法和犯罪的学生626人，约占同期在校学生总数的干分之二。
浙江嘉兴市秀洲区人事劳动保障局两名公务员2003年4月3日下午在办公室里遇刺。
警方确认，犯罪嫌疑人周一超时年22岁，是浙江大学农业与生物技术学院农学系应届毕业生。
原来，他在该区公开招考公务员中，已通过笔试、面试，但健康检查不合格，未被录用。
因情绪悲观，产生报复念头，遂迁怒于人事部门的招考人员，最终导致行凶杀人。
2003年3月28日，在南京市浦口区检察院挂牌成立了全国首家大学生犯罪预防中心，南京大学、东南大学等南京10所高校成为首批中心成员。
之所以要建立这个“大学生犯罪预防中心”，是因为该院通过调查分析发现，2001年该区在校大学生的犯罪率比上年上升300％，2002年比2001年上升120％，并且还得出结论，大学生犯罪大多是因为不懂法。
[4]面对这些触目惊心的大学生犯罪数据，能够予之以较为恰当的解释是：现行的学校“法制教育”课，根本没有让学生真正懂法。
正如“硫酸伤熊”案当事人刘海洋（清华大学学生）所言：“我们上大一就学了《法律基础》课，学了民法和刑法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园里的动物是不是违法就不清楚了……”[5]从这段心语中，也许会让我们得到比“事件”本身更富有检讨意义的启示，我国高校的法制教育模式到了非改不可的地步了。
也正是基于诸类现实而重大问题的近忧和远虑，笔者将进一步谈谈几点近期形成的关于“法制教育”合理性改革的思想积淀。
第一、法制教育的认识定位要变革。
根据我国官方的有关文件精神及实践做法，学校的“法制教育”从属于“德育教育”，并没有自身独立的地位。
“法制教育”次第于“道德教育”的认识及定位是不大合理的，把法制教育视同为道德教育，事实上按照道德教育的套路来开展法制教育课，不仅难以达到法制教育的教育性，由此还将至使“法制教育”遭受埋没。
正是受这种不合理认识因素的影响，长期以来，大大小小的高等学府里，很难看到独立的法律教研室，取而代之的是千篇一律的德育教研室，其结果是法制教育工作很难得到切切实实的开展。
道德教育与法制教育均系属于社会价值教育范畴，它们既有区别也有联系，从联系上讲，两者的目的同一的，都是为了培养适宜社会需求的“合格公民”；从区别上讲，道德教育重在净化人的内心世界，法制教育重在规范人的外在行为。
我们说提升人的品质，应从思想和行为两方面塑造，益于采用法制教育与道德教育的结合，但不存在法制教育从属于道德教育或道德教育从属于法制教育的问题。
所以，法制教育的教育性发挥，需要建构一个属于法制教育本身的体系完整且地位独立的法制教育安排。
第二、法制教育的师资队伍要优化。
法制教育是一项政治性、理论性、知识性、实践性很强的综合性教育，不仅要有明确的目标、规范的内容和相对稳定的教育渠道，而且必须有受过正规培训、具有一定理论水平和实践经验的法律教师队伍。
现行的所谓“法律教师”，不少为“半路出家”，甚至是从未接受过法律专业教育的政工干部，此番情景下“出炉”的“弟子”会有多少法律素养也就可想而知了。
高等学校的法律教师不仅要深谙学校教育规律和青年学生成长规律，而且要具备比较系统的法律学科知识和较高的法律素质。
不同的学校应根据自身条件，通过专、兼、聘等多种形式，形成一支具有相当水平的精干的专职教师为主体，同时聘请部分长期从事司法实务或法学教育工作的兼职教师为补充，整合组建地道、高质的法制教育师资队伍。
第三、法制教育的内容设置要调整。
高等学校的“法制教育”是为了培养大学生的法律意识（法律信仰）和法律知识（法律技能），主要应包括法学基础理论、基本法律知识和法制观念教育。
通过法学理论教育，让学生掌握马克思主义法学的基本观点，在思想上树立起法律权威；要通过讲解和介绍宪法，使学生了解宪法是民主制度的产物，帮助学生树立正确的权利义务观念，树立国家主人翁意识；结合不同专业，有选择地向学生介绍一些部门法，培养学生守法、护法、用法的知识技能和自觉意识。
目前，不同类别的所有高校，强行划一地以开设一门《法律基础》来应付“法制教育”，由于课时少，内容庞杂繁多，教授者，犹如蜻蜓点水，匆忙赶进度，只能是简单地进行一系列知识罗列和堆积；学习者，往往疲于应付，死记硬背，应付过关考试，师生都苦不堪言。
这显然有悖于“法制教育”的真实目的。
法制教育的内容选择上，比较合适的做法是在不同类别的学校开设不同层次的法制教育课。
根据学生所在的学校类别、所学的专业及各校的侧重点需要，除进行宪法、刑法、民法等大法的一般性普及外，还开设一些与各校专业（行业）相关、与各类学生受体相通的法律课程，使“法制教育”贴近大学生的生活，融入大学生的内在性需要。
第四、法制教育的实施方式要要改进。
高校法制教育，首先要遵循法制教育的特有规律。
法制教育是“认同”规范、“接受”规范和“消化”规范的教育，是培养自觉、自愿的守法精神和塑造体现民主、正义、效率、公平等现代法治理念的教育，依靠传统的枯燥无味的“课堂说教”事实上很难奏效，较适宜的是让学生在生动、直观的实践活动中感受为什么要遵守及如何遵守这些规范。
法律是一门实践性极强的学科，没有经过法律实践是无法真正学好法律的，适当沿用英美法系国家的“实践性法律教育模式”也无不可。