八年级《纪念白求恩》同步练习及答案

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第课《纪念白求恩》同步练习语文版八上

第课《纪念白求恩》同步练习语文版八上

9纪念白求恩同步练习1 给下列加点的字注音:热忱()拈()轻怕重晋察冀()殉()职鄙()薄纯粹()2 解释下列词语:热忱:拈轻怕重:麻木不仁:精益求精:见异思迁:鄙薄:不足道:殉职:3 本文作者,选自,诺尔曼·白求恩,医生。

阅读下面的文段,回答后面的问题。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。

一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。

这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。

每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义。

4 下列是成语的是①毫不利己②专门利人③拈轻怕重④满腔热忱⑤冷冷清清⑥漠不关心⑦麻木不仁5 本文段的论点是()。

A论述白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

B.论述白求恩同志对工作极端的负责任,对同志对人民极端的热倩。

C.批评我们共产党人中的一些人存在的缺点和错误,指出应该向白求恩学习。

D.每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

6 文段中列举了很多现象与白求恩同志的“对工作的极端的负责任”对比。

这样对比的作用是()。

A突出白求恩同志毫不利己专门利人的高尚品质。

B. 严厉批评我们共产党人当中一些人存在的缺点和错误。

C.既突出了白求恩的高尚品质,又阐明了我们共产党人学习他的必要性。

D.鲜明的对比,使正面人物显得更高,反面人物显得更可恶。

维度B 阅读能力训练阅读下面文章,回答问题唐初名相魏征说过四句很有见地的话:“傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。

【河北】《纪念白求恩》同步练习

【河北】《纪念白求恩》同步练习

《纪念白求恩》同步练习一、课内积累[2024原创]阅读下面语段,完成1~5题。

在中国的抗日战争期间,白求恩医生毫不利己、专门利人,毫无保留地投身医疗事业。

他不仅满腔热忱.地地致力于医疗技术的改进提高,而且对病患一视同仁。

他反对自私自利的行为民拈.轻怕重、见异思迁的思想以及狭隘.的民族主义精神,他认为医生的职责是帮助患者恢复健康,而不是追求个人利益。

他对工作精益求精、麻木不仁的态度,高尚的品质,使他不仅赢得了中国人的尊敬和爱戴,也成为全世界学习的榜样。

1.依次给语段中加点的字注音,全部正确的一项是()A.chén zhān àiB.chén niān àiC.zhěn zhān àiD.zhěn niān yì2.语段中画横线的词语使用不正确的一项是()A.毫不利己B.见异思迁C.精益求精D.麻木不仁3.下列和“专门利人”“满腔热忱”“高尚”感情色彩一致的一项是()A.狭隘毫无保留B.榜样见异思迁C.尊敬自私自利D.爱戴毫不利己4.语段中方框内的标点符号应为__________。

5.语段中画波浪线的句子有语病,请将修改后的句子写在下面横线上。

6.[2023河南平项山期末]将下列句子组成语意连贯的一段话,排列顺序最恰当的一项是()①弯下腰来,火红满眼。

我拾起几片红叶,是白求恩家枫树上的红叶呵。

②楼前是绿色的草坪,红叶层层散落其上,看上去分外美丽。

③将红叶随手夹在《国际主义战士白求恩作品集》中。

④白求恩故居的房屋,是维多利亚时代的建筑。

淡绿色的二层小楼,掩映在树木中。

⑤直起身来,蓦然回首,那座小楼所有的玻璃窗,竟都是燃烧的火。

⑥这就是白求恩诞生的地方。

A.④②①⑤③⑥B.④②①③⑤⑥C.②①③④⑤⑥D.④①③②⑤⑥7.[2024河南周口调研改编]默写。

(1)毛泽东在《纪念白求恩》中强调“现在大家纪念他,_________。

我们大家要学习他_________”,给予国际主义战士白求恩以高度评价。

第13课《纪念白求恩》同步练习题及答案

第13课《纪念白求恩》同步练习题及答案

第13课《纪念白求恩》同步练习题及答案第13课《纪念白求恩》同步练习【同步评价】一、基础知识 1、下面词语解释正确的一项是() A、殉职:为公务而牺牲生命。

B、热忱:热情。

忱:真实的意思。

C、精益求精:好了还要求更好。

益,利益。

D、见异思迁:看见好的就想要。

2、“这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

”这句话从表面上看,似乎有些重复,实际上作者这样说是为了更突出,强调我们提倡国际主义,反对“ ”。

3、把下列句子改为肯定句,比较一下,两种句式在表达的语意上有何区别?无不为之感动。

4、“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。

”这句话共包括两层意思,分号前是,分号后是。

这句话与“对于一班见异思迁的人……也是一个极好的教训”一句相比较,其语言表达的方式是否相同,为什么? 5、本文赞扬了白求恩同志的四种精神,下面理解正确的是()[ A、文章主要赞扬的是白求恩的国际主义精神。

B、文章主要赞扬的是白求恩的共产主义精神,其他精神是共产主义精神的具体表现。

C、文章赞扬白求恩的四种精神都是极其重要的,它们没有主次之分。

D、文章主要赞扬白求恩的国际主义精神,一个人具有国际主义精神,才算是具有共产主义精神。

6、课文第一段“列宁主义认为”一段话的中心意思是。

] 7、(2006年仙桃试题)4.在下面语段的横线上填入适当的语句,看谁填得语意连贯,句式一致。

让我怎样感谢你!当我走向你的时候,我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;我原想拥有一朵莲花,你却给了我整个荷塘,;我原想亲吻一瓣雪花,你却给了我整个雪原。

二、同步解读白求恩同成毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。

一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。

语文版八年级(上)《第9课 纪念白求恩》同步练习卷

语文版八年级(上)《第9课 纪念白求恩》同步练习卷

语文版八年级上册《第9课纪念白求恩》同步练习卷一、积累与运用1.选出下列加点字的注音有误的一项()A.纯粹.(cuì)鄙.薄(bǐ)B.漠.不关心(mò)热忱.(chén)C.派遣.(qiǎn)拈.轻怕重(zhān)D.殉.职(xùn)狭隘.(ài)2.成语填空。

以身职精求精见思迁麻木不不关心。

3.选出下列说法正确的一项()A.“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式;“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁,所以议论文中不允许有记叙的成分。

B.《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。

文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。

C.议论文的三要素是论点、论证、结论。

D.本文《纪念白求恩》的文体是记叙文。

4.“这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

”该句后一部分进一层说明前一部分。

它具体说明的是()A.国际主义的性质和目的。

B.国际主义的具体内容。

C.国际主义同狭隘民族主义、狭隘爱国主义的区别。

D.区别于狭隘民族主义与狭隘爱国主义的国际主义。

二、阅读理解5.阅读下面的文字,完成下列各题。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。

②每个共产党员都要学习他。

③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。

④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。

⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。

⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。

⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。

⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。

⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

(1)这段文字的论点是第句。

八年级语文下册第二单元第6课《纪念白求恩》同步练习(含解析)苏教版

八年级语文下册第二单元第6课《纪念白求恩》同步练习(含解析)苏教版

第6课《纪念白求恩》同步练习一、选择题1.选出下列划线字读音与其他三项不同的一项()A.反省 B.发人深省 C.不省人事 D.省会答案:D解析:分析:D项“省”读shěng,其他都读xǐng。

故选D。

点评:此题考查学生对多音字字音的掌握情况。

2.下列加下划线的字注音有误的一项是:A.派遣(qiǎn)拈轻怕重(niān)热忱(chén)B.担子(dān)狭隘(yì)纯粹(cùi)C.殉职(xùn)教训(xùn)延安(yán)D.殖民(zhí)鄙薄(bǐ)见异思迁(qiān)答案:B解析:分析:B项应为dàn,ài,cuì。

其余三项正确。

故选B。

点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。

3.白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。

去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。

一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。

这段文字的论点是什么?选出说法正确的一项()A.白求恩同志毫无利己的动机。

B.白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业。

C.白求恩同志具有国际主义精神。

D.每个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义(共产主义)精神。

答案:D解析:分析:外国人把中国人民的解放事业当作他自己的事业,所以是国际主义精神。

故答案选D。

点评:此题考查学生对议论文论点的分析。

4.白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。

去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。

一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。

第6课《纪念白求恩》同步练习(苏教版初二下)4doc初中语文

第6课《纪念白求恩》同步练习(苏教版初二下)4doc初中语文

第6课《纪念白求恩》同步练习(苏教版初二下)4doc初中语文〔时刻:60 分钟总分值:100分〕基础知识1.依照拼音写出汉字〔8分)派qiǎn 〔〕xùn〔〕职纯cuì〔〕niān〔〕轻怕重狭ài〔〕 tuí〔〕唐和mù〔〕 yǎn〔〕旗息鼓2.以下词语中没有不字的一组是(2分)A.萧索潜滋暗长不屑置辨B.溃退活灵活现举一反三C.潮讯莫名其妙德高望重D.谦逊为富不人重峦叠嶂3.补出以下名句的上句或下句。

(5分)(1)随风潜入夜,。

(2) ,草色入帘青。

(3)但使龙城飞将在,。

(4) ,铁马冰河入梦来。

(5)旧时茅店社林边,。

4.按下面的提示默写诗文、句子。

(10分)(1)«送元二使安西»中描写送不环境的句子是:〝,。

〞(2)«水调歌头·明月几时有»中写出普天下离人心愿的句子是:〝,〞。

(3)在«纪念白求恩»中,毛泽东号召中国共产党人要做〝一个高尚的人,一个的人,一个的人,一个脱离了的人,一个有益于人民的人。

〞(4)当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的?难道你竟一点也不联想到,在敌后的宽敞土地上,到处有?难道你又不更远一点想到,如此?5.把以下句子组成语意连贯的一段文字,并将正确排序的序号依次写在方框里。

(3分)⑴由于没有了狼的操纵,鹿大量繁育,越来越多,第一倒霉的便是草,它们专门快被吃光了,草没有了,鹿也难逃厄运。

⑵在草原上,鹿吃草而被狼吃。

⑶然而事实不是如此。

⑷由此,我们能够看出食物链的任何一环都不能被破坏。

⑸因此,狼吃鹿尽管表面上对鹿不利,但实际上关于鹿的种族连续是起决定作用的。

⑹假如把狼这一环去掉,照理讲对草可不能有什么阻碍,而鹿应该生活得更好。

正确的排序是:□□□□□□语言表达6.阅读材料,回答以下咨询题。

第12课《纪念白求恩》同步练习(含解析)

第12课《纪念白求恩》同步练习(含解析)12 纪念白求恩同步练习一、积累运用1.下面加点字的注音和词语书写,全正确的一项是( )A.派遣(qiǎn) 热忱(chén) 佩服掂轻怕重B.殉职(xún) 狭隘(ài) 极端漠不关心C.纯粹(cuì) 拥护(yōng) 冷清麻木不仁D.鄙薄(bǐ) 晋察冀(chá) 高明精亦求精2.下列语句的表达方式与其他三项不同的一项是( )A.这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

B.这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。

C.我和白求恩同志只见过一面。

后来他给我来过许多信。

可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。

D.一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

3.下列句子中加点词语使用正确的一项是( )A.他待人有礼,见到每个人都要鞠躬尽瘁。

B.当同学有困难时,我们不能袖手旁观。

C.我们约定八点在公园见面,她不期而至。

D.他在工作中积极进取,见异思迁,得到同事的好评。

4. 依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是( )白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术_____;在整个八路军医务系统中,他的医术是很________的。

这对于一班________的人,对于一班________技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。

A.精雕细刻高明见风使舵鄙薄B.精益求精高超见风使舵鄙陋C.精雕细刻高超见异思迁鄙陋D.精益求精高明见异思迁鄙薄5. 下列句子的排列顺序,最恰当的一项是( )①唯有对自己的人生负责,他才有可能自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。

②相反,一个不爱生命的人怎么会爱他人和事业呢?③正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。

纪念白求恩同步练习完整练习与答案

<白求恩>专项一、基础练习文学常识填空(共4分)本文作者,(1893-1976)字,中华人民国的主要缔造者和领导人,伟大的阶级革命家、军事家、思想家,中华人民国第一任国家主席,中国共产党第一代领导集体的核心。

他的讲话稿收在(共5卷)里。

一.填空(共24分)1.给加点字注音(9分)热忱.()鄙薄...()()()..()()晋察冀派遣.()漠.()不关心拈.轻怕重()2.根据拼音写汉字,注意形近字的比较(11分)xùn 职狭ài jì实纯cuì八guà阵xùn 私洋yì牢jì憔cuì大guàxún 问3.解释下列成语的含义(4分)精益求精:见异思迁:三.给文章分层,并概括层意。

(6分)1.概括文章第一部分(1~3)容。

2.概括文章第二部分(4)容。

四.分析原文,回答问题(9分)列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。

2.这段文字运用了什么论证方法?作用是?课文容分析:白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军军务系统中,他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。

3.这段文字运用了什么手法表现人物?作用是?对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清的,漠不关心,麻木不仁。

这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。

4.写出这段文字表现人物的手法?并说明其作用。

《白求恩》综合练习一、下列加粗字注音有误的一项是A.派遣(qiǎn)拈轻怕重(niān)热忱(chén)B.担子(dān)狭隘(yì)纯粹(cùi)C.殉职(xùn)教训(xùn)(yán)D.殖民(zhí)鄙薄(bǐ)见异思迁(qiān)二、请选出每组词语中书写有误的一项,将序号填在括号里,并在横线上将其改正过来1.A.殖民 B.不足到 C.趣味误:____________ 正:____________2.A.晋察冀 B.拥护 C.姿本误:____________ 正:____________3.A.精溢求精 B.解放 C.悲痛误:____________ 正:____________4.A.付责 B.医疗 C.佩服误:____________ 正:____________三、判断下列对各句的分析是否正确1.一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。

第课《纪念白求恩》同步练习语文版八上

9纪念白求恩同步练习1 给下列加点的字注音:热忱()拈()轻怕重晋察冀()殉()职鄙()薄纯粹()2 解释下列词语:热忱:拈轻怕重:麻木不仁:精益求精:见异思迁:鄙薄:不足道:殉职:3 本文作者,选自,诺尔曼·白求恩,医生。

阅读下面的文段,回答后面的问题。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。

一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。

这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。

每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义。

4 下列是成语的是①毫不利己②专门利人③拈轻怕重④满腔热忱⑤冷冷清清⑥漠不关心⑦麻木不仁5 本文段的论点是()。

A论述白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

B.论述白求恩同志对工作极端的负责任,对同志对人民极端的热倩。

C.批评我们共产党人中的一些人存在的缺点和错误,指出应该向白求恩学习。

D.每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

6 文段中列举了很多现象与白求恩同志的“对工作的极端的负责任”对比。

这样对比的作用是()。

A突出白求恩同志毫不利己专门利人的高尚品质。

B. 严厉批评我们共产党人当中一些人存在的缺点和错误。

C.既突出了白求恩的高尚品质,又阐明了我们共产党人学习他的必要性。

D.鲜明的对比,使正面人物显得更高,反面人物显得更可恶。

维度B 阅读能力训练阅读下面文章,回答问题唐初名相魏征说过四句很有见地的话:“傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。

苏教版八年级下册语文第6课《纪念白求恩》阅读题答案课堂作业课后练习题.docx

苏教版八年级下册语文第6课《纪念白求恩》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版八年级下册语文第6课《纪念白求恩》阅读题答案课堂作业课后练习题【同步达纲练习】一、选择题1.选出下列加点字注音有误的一项是。

A.纯粹(cui)鄙薄(bi)B.漠不关心(mb)热忱(chen)C.派遣(xian)拈轻怕重(zhan)D.殉职(xun)狭隘(ai)2.对下列句子修辞手法判断有误的一项是。

A.这是什么精神?这是国际主义精神,这是共产主义精神。

B.夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步。

C.希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?D.—个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

3 '‘这是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义”。

该句后一部分进一层说明前一部分。

它具体说明的是。

A•国际主义的性质和目的。

B.国际主义的具体内容。

C.国际主义同狭隘民族主义、狭隘爱国主义的区别。

D.区别于狭隘民族主义与狭隘爱国主义的国际主义。

4.选岀下列说法正确的一项是A.“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式;“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁,所以议论文中不允许有记叙的成份。

B.本文是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。

文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。

C.议论文的三要素是论点、论证、结论。

D.本文的文体是记叙文。

二.综合题①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。

②每个共产党员都要学习他。

③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。

④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。

⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。

⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。

⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算是一个纯粹的共产党员。

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纪念白求恩【课前学习】1.给加点字注音。

殉.职()热忱.()鄙薄..()狭隘.()纯粹.()拈.轻怕重()2.根据释义在课文中找出相应的成语。

态度冷淡,一点也不关心。

不以万里为远,形容不怕长途跋涉。

丝毫也不想着怎样对自己有利,一心考虑如何有利于别人。

接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。

肢体麻木,没有感觉,比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。

好了还要求更好。

看到不同的事物,就改变原来的主意。

指意志不坚定,喜爱不专一。

3.根据课文内容填空。

全文号召共产党员学习白求恩的精神,的精神,的精神,以及的精神,其中核心的精神是的精神。

4.假如白求恩当选为“感动中国年度人物”,请阅读材料,并结合文章有关内容,仿照示例,至少运用选文中的一个成语为白求恩同志写一段颁奖词。

要求:充满感情,语言流畅,富有文采。

材料:诺尔曼·白求恩(1890-1939),国际主义战士,加拿大共产党员,胸外科医师。

1936年德意法西斯侵犯西班牙时,他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。

1937年中国抗日战争爆发,他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队,于1938年初来中国,3月底到达延安,不久赴晋察冀边区,在那里工作了一年多。

有一次为伤员施行急救手术时受到感染,1939年11月12日在河北唐山县病逝。

示例——2006感动中国人物丁晓兵的颁奖词:“这个用左手敬军礼的人,我们以他为骄傲。

战时敢舍身,平时能忘我,从逆境中挣扎启程,在顺境中保持清醒。

沙场带兵敢称无愧无悔,把守国门能说有骨有节。

他像一把号角,让理想与激动,在士兵心中蔓延。

”【课堂检测】阅读《纪念白求恩》(节选),完成文后各题。

(15分)①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。

②每个共产党员都要学习他。

③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。

④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。

⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。

⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。

⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。

⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。

⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

1.选段把白求恩同志的精神概括为两个方面:第一方面是;第二方面是。

(3分)2.简要说说选文作者用了三种称呼写白求恩的原因。

(3分)3.选出下面对选文列举“不少的人”的种种表现的分析正确的一项【】(2分)A.突出了白求恩同志崇高的共产主义精神,有力地阐述证明了论点。

B.突出了白求恩同志的伟大的国际主义精神,有力地阐述证明了论点。

C.严厉批评了我们共产党人当中一些人存在的缺点和错误,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。

D.通过对比,突出了白求恩同志毫不利己专门利人的精神,强调了向白求恩同志学习的必要性。

4.根据选文内容,回答问题。

(4分)⑪“从前线回来的人”“晋察冀边区的军民”说到白求恩都“佩服”、“感动”的具体原因是什么?⑫文中划线句中的“每一个”“一定”能不能删掉?为什么?5.从表达方式的运用来看,选段的特点是。

其中叙述的句子有;议论的句子有。

(3分)【课后拓展】阅读下面一文,完成1~5题。

(共13分)芥子之中的灯李敬泽①在此之前,我不知道木垒。

那天乘飞机到了乌鲁木齐,问道:菜籽沟在哪里?答曰:在木垒。

再问:木垒有多远?人家说,不远。

这个不远的地方开车跑了三百公里。

②菜籽沟,新疆的一个山村,刘亮程在此落为农。

还办了一个木垒书院。

我看见“木垒书院”四个字刻在门口石头上,端详这几个字,觉得这个“垒”字有意思,如果写成繁体字,上面是三个“田”,下面是“土”。

木垒,人们在荒芜的地上开出田来,然后在上面耕作,田上长“木”,生长草木和作物。

③在木垒,刘亮程办了“木垒菜籽沟文学艺术奖”。

今年,贾平凹就获了这个奖。

有朋友问,这个奖,是什么样的奖?我说,应该是中国最高的文学艺术奖。

其实,菜籽沟的这个奖是中国最低的文学艺术奖,低到了泥土里,低到了田地上,低到了村庄里。

这泥土,这田地,这村庄,是我们所有人的故乡。

④钱穆曾把中国文明和古罗马文明相比较。

他说罗马文明也很伟大,辉煌宏阔,好比一盏巨大的灯。

但是古罗马的灯只有一盏,照耀着广大的帝国。

而中国文明就不一样,不只有一盏灯,满堂皆灯。

大地上星星点点,密布着文明的灯火。

所以,中国文明气运绵长,有顽强的生命力。

蛮族入侵古罗马,铁蹄把那盏巨灯踏灭,罗马文明就终结了。

而中国文明五千年,几经危难,向死而复生。

长安的灯灭了,洛阳、汴梁的灯灭了,其它地方的还亮着,星星之火可以燎原。

⑤菜籽沟,是天山余脉的一条山沟,据说当年逃难的人们躲到此地,种了漫山遍野的油菜,收获菜籽,由此得名。

佛经中,形容事物极微小,喻为“芥子”。

菜籽沟,也是芥子之微。

佛经中说,须弥高广,纳芥子中,无所增减。

须弥指大千世界,芥子可包容大千世界。

中国之灯,也在这芥子之中。

古中国,很多村庄是明亮的芥子,村庄不仅是生活场域、经济聚落,也是文化保存、传承和生长的地方。

⑥可到了现代,村庄正在塌陷,文化的灯也在次第熄灭。

村庄正在变成无机的村庄,它是世界大棚里的植物........、世界工厂的偏远部门,它装不下须弥,自身也不能发光。

村庄正在失去公共生活,失去记忆,也没有自己的想象。

想起钱穆的话,难免有黍离麦秀、铜驼荆棘⒈之感。

刘亮程带我们在村里走,他说这里原来有庙,那里原来有祠,现在都没有了。

神祇从村庄远去了,或者说,庙变成了家家屋里的电视,诸神住在电视机里。

⑦好在还有亮程这样的人。

他长住在菜籽沟,让乌鲁木齐的家空着。

他在菜籽沟种地、办书院,天天和老乡打交道。

他想把消失的庙重新盖起来,他还把画家、摄影家、诗人带到这里,他还办了一个“菜籽沟文学艺术奖”。

他的所为,可能使村庄重新成为有机村庄,一个活的、有文化生命的地方。

古时,村庄成为一盏灯,重要是它和外界有效的文化交换。

读书人,从村里走出去,天远地远,回来时携带着一份增值的文化资本,这是文化循环。

现在,远处的巨灯召唤着游子,他们一去不复返,村庄成为出发之地,而非安居之地。

⑧现在,刘亮程挽起袖子,干起来,摸着石头过河,这本身就是努力地在点一盏灯。

他写过《一个人的村庄》,他现在正在写“一个村庄的灯”,未必写在纸上,而是写在田地里、村庄里。

⑨这里是菜籽沟,小如芥子,中国不在别处,就在此处。

照此说来,这个奖是菜籽沟的,是中国的,是最低的,其实也是最高的。

【注】1.黍离麦秀、铜驼荆棘:语出《诗经》和《晋书》,皆为表达哀伤之辞。

1.根据文章内容,请概括村庄文化之灯次第熄灭的原因。

(3分)2.结合文意,说说下面句子中加点短语的表达效果。

(3分)村庄正在变成无机的村庄,它是世界大棚里的植物........、世界工厂的偏远部门,它装不下须弥,自身也不能发光。

5.下列对本文的理解和分析不正确...的一项是(2分)【】A.作者以深情的笔触关注乡村,以“菜籽沟”作为贯穿全文的感情线索,意蕴深厚。

B.作者解释“垒”的繁体字写法,挖掘其文化内涵,突出土地上拓荒、劳作的可贵,暗示下文中作家扎根乡村,传承、重振文化,同样是可贵的拓荒之举。

C.文中提到钱穆曾把中国文明和古罗马文明相比较,是为了强调中国文明气运绵长,有顽强的生命力。

D.作者期待有更多像刘亮程这样的读书人能够带着一份增值的文化资本回馈乡村,实现文化循环,点亮文化的灯。

【课前学习】1.Xùn chén bǐbóà¡ cuì n¡ān2.漠不关心、不远万里、毫不利己,专门利人、拈轻怕重、麻木不仁、精益求精、见异思迁3. 国际主义和共产主义、毫不利己专门利人、对技术精益求精、毫无自私自利之心、毫无自私自利之心4.参考:作为一名加拿大共产党员,您不远万里,带给中国人民的不仅是您精益求精的医疗技术,更重要的是您的国际主义、共产主义的精神,您用您的一生很好地诠释了毫不利己、专门利人的含义。

您的死重于泰山,您的精神将永远留在中国人民的心里。

【课堂检测】1.毫不利己专门利人/对工作的极端的负责任/对同志对人民的极端的热忱。

(3分)2.因为白求恩和作者一样是共产党员,所以称“白求恩同志”;因为转述“前线回来的人”“晋察冀边区的军民”的话,所以称“白求恩”;因为白求恩是医生,所以称“白求恩大夫”。

(3分)3. D。

(2分)4.(1)因为白求恩同志对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。

(2分)(2)不能,因为“每一个”表示全体党员无一例外,“一定”表示决心坚定,两词强调了向白求恩同志学习的必要性。

(2分)5.特点是叙议结合。

其中叙述的句子有①②⑦⑩;议论的句子有③④⑤⑥⑧⑨。

(3分)【课后拓展】1.(3分)经济发展及全球一体化,使村庄失去传统和想象力(1分)。

现代传媒削弱村庄文化,人们失去文化信仰(1分)。

游子远去不返,使村庄失去文化循环(1分)。

(如果学生概括为“村庄在塌陷,失去公共生活,失去记忆和想象力;村庄失去文化信仰;读书人一去不复返,村庄失去文化循环。

也可以)2.(3分)比喻手法1分,形象地写出了如今的村庄没有自己的想象和信仰,没有文化保存、传承和生长的衰落现状1分(内容分析答成:“村庄失去公共生活失去记忆和想象力。

”也行),表达作者的痛心之情1分。

3.(3分)刘亮程从事乡村文化工作虽无经验可借鉴(1分),却勇于尝试、积极行动,边行动边探索(1分),努力使乡村重新成为有机的、活的、有文化生命的地方(1分)(意对即可,关键词:刘亮程的行为、无经验借鉴、行动尝试、重建文化)4.(2分)新疆菜籽沟小如芥子,刘亮程的乡村文化建设犹如芥子中点灯1分(得分点侧重后半句上)。

芥子虽小能容纳须弥,比喻刘亮程从事乡村文化工作,“木垒菜籽沟文学艺术奖”虽小,却如一盏灯,透射出中国文化的希望。

1分(这一点只要答出刘亮程的小作为大境界的意思即可)5.(2分)A(菜子沟不是感情线索)。

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