【小班教案】小班健康《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
幼儿园小班健康绘本优质公开课获奖教案教学设计《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思
幼儿园小班健康绘本优质公开课获奖教案教学设计《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思一、教学背景1.1 学校简介本文档所述教案涉及的教学背景是某某市XX幼儿园小班，学校位于市中心，拥有优质的教育资源和师资队伍。
1.2 教学目标本次教学旨在通过绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的教学，引导幼儿树立正确的口腔卫生观念，培养幼儿勇敢面对牙医的态度，激发幼儿对学习的兴趣。
二、教学内容2.1 教材选择《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本适合小班幼儿阅读的绘本，内容生动有趣，可以吸引幼儿的注意力和兴趣。
2.2 教学方法本节课采用多媒体展示和互动问答的方式进行教学，以激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动参与课堂活动。
三、教学过程3.1 情境营造教师在课前通过引导幼儿唱儿歌、看图片等活动，营造一个轻松愉快的学习氛围。
3.2 导入故事通过教师口述或播放绘本内容，让幼儿了解故事的主要情节和人物形象。
3.3 互动问答教师提出一些问题，引导幼儿进行讨论和思考，加深他们对故事内容的理解。
3.4 小组活动幼儿在小组内进行角色扮演活动，加深对故事情节的理解，培养幼儿的合作意识。
3.5 游戏互动通过与幼儿进行游戏互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的参与度。
四、教学评价与反思4.1 教学评价本次课堂教学中，大部分幼儿积极参与，表现出对故事内容的兴趣和理解能力。
4.2 教学反思教师在今后的教学中应更加关注个体差异，采用不同的教学策略来激发每个幼儿的学习潜力，提高教学效果。
以上就是《鳄鱼怕怕牙医怕怕》幼儿园小班健康绘本优质公开课获奖教案教学设计的详细内容，希望对您有所启发和帮助。
小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案
一、教学目标：1. 了解绘本故事的内容，理解鳄鱼和牙医之间的相互害怕的情感。
2. 培养幼儿对牙齿保健的认识，学会保护牙齿的方法。
3. 提高幼儿的观察能力和想象力，培养幼儿的口语表达能力。
二、教学重点：1. 掌握绘本故事的主要情节，理解鳄鱼和牙医的相互害怕。
2. 学习牙齿保健的知识，掌握保护牙齿的方法。
三、教学难点：1. 鳄鱼和牙医之间的相互害怕情感的理解。
2. 牙齿保健知识的运用。
四、教学准备：1. 准备绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》若干份，每人一份。
2. 准备鳄鱼和牙医的图片或挂图。
3. 准备牙齿模型或图片。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察鳄鱼和牙医的图片，引导幼儿说出他们的特点。
2. 讲述绘本故事，引导幼儿理解鳄鱼和牙医的相互害怕情感。
3. 分析故事中的牙齿保健知识，教育幼儿如何保护牙齿。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，引导幼儿提出自己的观点。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行牙齿保健活动，并记录在作业本上。
7. 展示：下次上课时，让幼儿展示自己在家里完成的牙齿保健活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对牙齿保健知识的掌握程度。
2. 检查幼儿的作业本，了解他们在家实施的牙齿保健活动。
3. 评估幼儿在课堂上的表现，包括观察能力、口语表达能力和想象力。
七、教学拓展：1. 组织一次实地参观牙医诊所，让幼儿亲身体验牙齿保健的重要性。
2. 开展一次角色扮演活动，让幼儿扮演鳄鱼和牙医，亲身体验故事中的情感。
3. 邀请牙医专家来园进行讲座，向幼儿和家长传授专业的牙齿保健知识。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿理解鳄鱼和牙医的相互害怕情感。
2. 思考如何改进教学方法，以提高幼儿对牙齿保健知识的掌握程度。
3. 考虑如何在教学过程中更好地激发幼儿的观察能力、想象力和口语表达能力。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度。
小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案(优秀8篇)
小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案（优秀8篇）幼儿园《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教案篇一活动目标：1、乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。
2、发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。
3．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备：1、绘本PPT活动过程：一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。
二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。
懂得爱牙的重要性三、第二遍看绘本PPT：理解重复句子，以表演的形式，进行角色对话的学习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。
四、结束活动，进行体验。
活动描述：一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。
1、介绍小客人鳄鱼，引入情境。
2、老师带来一个有关鳄鱼的故事，我们大家一起来看。
二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。
懂得爱牙的重要性。
1、引子（图片1-5）：小鳄鱼怎么了？谁看过牙医？说说感受（牙医的'工具）鳄鱼怕牙医，牙医怕鳄鱼，鳄鱼到底有没有去看牙医，牙医会帮鳄鱼治牙吗？2、理解故事内容，进行大胆表述。
（第一页）鳄鱼牙齿痛，它得去哪里？它想去吗？（第二页）鳄鱼走到哪里了？怎么看出来的？（第三页）牙医在做什么？你能看出他的心里在想什么？（第四页）猜鳄鱼和牙医见面时会怎样的？学一学（第五、六、七页）接下来鳄鱼和牙医是怎么做的？（第八、九页）牙医的电钻响起来会发生什么事？猜想。
学一学。
（第十页）哪里看出刚才的事让他们有多害怕？(互动)（第十一、二页）继续治吗？接下来是怎么样的？会不会配合好点（第十三页）终于好了，他们的表情是什么样了？（第十四页）牙齿补好了，鳄鱼会对牙医说什么？奇怪，牙医为什么要谢谢鳄鱼？（第十五页）真的想明年再见吗？（第十六页）为了明年不再见面，鳄鱼和牙医怎么做的？“所以我(你)一定不要忘记刷牙”这就是《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的故事。
好看吗？你喜欢鳄鱼还是牙医？为什么？三、第二遍看绘本PPT，理解重复句子，以表演的形式，进行角色对话的学习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。
小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案
一、教学目标1. 理解绘本故事的内容，感知鳄鱼和牙医的情感变化。
2. 学会表达自己害怕的情绪，并能够关心他人。
二、教学重点1. 理解绘本故事的主题，体会鳄鱼和牙医的情感。
2. 学会表达自己害怕的情绪，并能够关心他人。
三、教学难点1. 鳄鱼和牙医的情感变化的理解。
2. 如何引导幼儿表达自己害怕的情绪，并能够关心他人。
四、教学准备1. 准备绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
2. 准备鳄鱼和牙医的手偶。
3. 准备口腔卫生宣传海报。
五、教学过程1. 导入：教师展示鳄鱼和牙医的手偶，引起幼儿的兴趣。
提问：“你们知道鳄鱼和牙医在做什么吗？”2. 讲述绘本故事：教师有感情地讲述绘本故事，引导幼儿感知鳄鱼和牙医的情感变化。
提问：“鳄鱼为什么会害怕牙医？”、“牙医为什么会害怕鳄鱼？”3. 讨论：教师引导幼儿讨论自己害怕的情绪，并能够关心他人。
提问：“你们有没有害怕的时候？你们是如何表达自己的害怕情绪的？”4. 实践：提问：“我们应该如何保护自己的牙齿？”6. 作业：教师布置作业，要求幼儿回家后和父母一起学习口腔卫生知识。
六、教学延伸1. 创意活动：邀请幼儿发挥想象力，用绘画或手工制作的方式来表现鳄鱼和牙医的情感。
2. 家庭作业：教师布置作业，要求幼儿回家后和父母一起进行角色扮演，模拟鳄鱼和牙医的情景，增进亲子关系。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和情感体验。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们对口腔卫生知识的掌握和应用能力。
八、教学反馈1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，包括对害怕情绪的表达和口腔卫生习惯的培养。
2. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
九、教学改进1. 针对幼儿在课堂上表现出的不同程度的理解和情感体验，教师可适当调整教学难度，以满足不同幼儿的需求。
2. 针对幼儿在实践活动中的表现，教师可加强指导和示范，以提高幼儿对口腔卫生知识的掌握和应用能力。
鳄鱼怕怕、牙医怕怕教案优秀6篇
鳄鱼怕怕、牙医怕怕教案优秀6篇《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》教案篇一一、设计理念《纲要》指出：“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
” 幼儿是一个独立完整的个体，因此身与心也是不可分割的一个整体，身体健康和心理健康是两个不可分割的方面，许多身体表现带有心理因素，许多心理反应与身体状态也密不可分。
培养幼儿的健康行为是幼儿健康教育的出发点和归宿，即养成健康的生活态度、情感、认知及生活方式，幼儿健康教育的根本目的就是提高幼儿期的生活乃至生命的质量，让幼儿愉快、健康地生活。
二、设计来源我所教的中班孩子已渐渐开始进入换牙期，孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理。
因此很多孩子对拔牙感到害怕，对看牙医存在恐惧心理。
有些孩子甚至因为害怕拔牙，不敢把乳牙松动告诉父母，而错过了最佳的换牙期。
这样、那样的换牙经历对孩子来说，是非常真切的成长体验。
有趣的是当我们把看牙医当作一件可怕的经历时，从来没有想过牙医也有他看病人的痛苦：难闻的口气，可怕的蛀牙，还有病人的惨叫……《鳄鱼怕怕牙医怕怕》以其角色对话的相同性而使整个故事幽默诙谐，鳄鱼和牙医表现出的不同心理感受和变化贯穿了故事的发展。
我借助《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这一绘本故事及其生动形象的图片作为一次尝试，设计了这一活动，目的是借助绘本这一载体，对幼儿进行一次生动的健康教育。
三、教学思路设计这是一本能吸引人的绘本，简单的语句，在反复之中，将两个角色间复杂的心理变化刻画地淋漓尽致。
这样一个经典的绘本，如何呈现给孩子？选择什么内容呈现给孩子？从绘本内容来看，心理变化这条线索是作品最显现的内容，可以与孩子蛀牙、看牙医的生活经验相链接，让孩子在同样的经历中理解故事，体验情感。
结合中班幼儿的年龄特点和发展水平我提出了本次活动的目标为：1、理解故事，发现故事中角色的相同对话，体会角色不同的心理感受和心理变化过程。
2、懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事情。
幼儿园小班《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教案
一、教学目标1. 通过绘本阅读，培养幼儿对鳄鱼和牙医的情感认知，理解鳄鱼怕牙医，牙医也怕鳄鱼的有趣情节。
2. 提高幼儿的口语表达能力，引导幼儿模仿鳄鱼和牙医的对话。
3. 教育幼儿从小养成爱护牙齿的好习惯。
二、教学内容1. 绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的阅读与讨论。
2. 鳄鱼和牙医的情感认知。
3. 鳄鱼和牙医的对话模仿。
4. 牙齿保健教育。
三、教学准备1. 准备绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
2. 准备鳄鱼和牙医的图片或道具。
3. 准备牙齿模型或图片。
四、教学过程1. 引导幼儿观察绘本封面，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 朗读绘本，让幼儿跟随故事的发展感受鳄鱼和牙医的情感变化。
3. 讨论故事情节，引导幼儿理解鳄鱼怕牙医，牙医也怕鳄鱼的原因。
4. 引导幼儿模仿鳄鱼和牙医的对话，提高幼儿的口语表达能力。
5. 进行牙齿保健教育，教育幼儿从小养成爱护牙齿的好习惯。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出鳄鱼和牙医的图片或道具，模仿鳄鱼和牙医的对话。
2. 延伸活动：组织一次牙齿保健小游戏，让幼儿通过游戏了解更多关于牙齿的知识。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度，评价他们对故事的理解和感受。
2. 评价幼儿在对话模仿中的表现，包括语音、语调和表情动作。
3. 评估幼儿在牙齿保健教育中的参与和理解程度，以及他们回家后是否能与家长共同进行相关的活动。
七、教学难点1. 鳄鱼和牙医的情感认知，让幼儿理解双方都害怕对方的心理状态。
2. 鳄鱼和牙医的对话模仿，要求幼儿能够准确地模仿语音和语调。
3. 牙齿保健知识的理解和应用，让幼儿能够掌握正确的刷牙方法和定期看牙医的重要性。
八、教学策略1. 使用生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力，增强他们对故事情节的投入。
2. 通过提问和讨论，引导幼儿主动参与故事的理解和思考。
3. 利用牙齿模型或图片，直观地展示牙齿的结构和保健方法，帮助幼儿更好地理解牙齿保健知识。
小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案
一、教学目标：1. 了解绘本故事的内容，理解鳄鱼和牙医之间的互动。
2. 培养幼儿对牙齿健康的认识，学会保护牙齿。
二、教学内容：1. 绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的故事内容介绍。
2. 鳄鱼和牙医的角色特点分析。
3. 牙齿健康知识普及。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解绘本故事的主题，培养幼儿保护牙齿的意识。
2. 难点：让幼儿学会用语言表达故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
四、教学准备：1. 准备绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的图片或实体书。
2. 准备鳄鱼和牙医的道具，如头饰、服装等。
3. 准备牙齿模型，用于讲解牙齿结构。
五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观看鳄鱼和牙医的道具，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲述：用生动的语言讲述绘本故事，让幼儿理解鳄鱼和牙医的互动过程。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“为什么鳄鱼怕怕牙医怕怕？”“我们应该怎样保护牙齿？”等，引导幼儿表达自己的观点。
4. 实践：邀请幼儿扮演鳄鱼和牙医，进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行牙齿保健活动，如刷牙、使用牙线等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括发言、角色扮演等。
2. 评估幼儿对绘本故事的理解程度，以及能否用自己的语言表达故事情节。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己喜欢的鳄鱼和牙医的角色。
2. 开展牙齿健康主题的手工制作活动，如制作牙齿模型等。
3. 安排家长座谈会，向家长宣传牙齿健康知识，共同关注幼儿的口腔健康。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、时间安排等。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 注重家园合作，加强与家长的沟通交流，共同促进幼儿的成长。
九、教学资源：1. 绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》实体书或电子书。
2. 鳄鱼和牙医的道具、头饰、服装等。
3. 牙齿模型、图片等教学素材。
4. 口腔卫生宣传海报、资料等。
幼儿园小班《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教案
一、教学目标：1. 了解鳄鱼和牙医之间的互动，理解他们各自的情感。
2. 培养幼儿对牙齿健康的认识，学会保护牙齿。
3. 通过绘本阅读，提高幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
二、教学内容：1. 绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的阅读。
2. 鳄鱼和牙医的情感分析。
3. 牙齿健康知识讲解。
三、教学准备：1. 准备绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
2. 准备鳄鱼和牙医的图片或者道具。
3. 准备牙齿模型或者牙齿贴纸。
四、教学过程：1. 引入：讲述鳄鱼和牙医的故事，引发幼儿兴趣。
2. 阅读绘本：完整阅读绘本，让幼儿理解故事情节。
3. 鳄鱼和牙医的情感分析：让幼儿表达他们对鳄鱼和牙医的情感理解。
4. 牙齿健康知识讲解：通过牙齿模型或者牙齿贴纸，向幼儿讲解牙齿健康知识。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长讲述绘本故事。
3. 家长观察幼儿的情感表现，是否能够理解并表达鳄鱼和牙医的情感。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿回家后对牙齿健康知识的接受情况和刷牙习惯的培养情况。
3. 通过课后作业，了解幼儿对鳄鱼和牙医情感理解的能力。
七、教学延伸：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演鳄鱼和牙医，亲身体验故事中的情感。
2. 开展一次绘画活动，让幼儿绘制他们心中的鳄鱼和牙医。
3. 制作一份牙齿健康的手册，让幼儿和家长一起学习和参考。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导幼儿正确的价值观，让幼儿理解鳄鱼和牙医的情感。
2. 在讲解牙齿健康知识时，要注意使用简单易懂的语言，让幼儿能够理解。
3. 在角色扮演和绘画活动中，要注意尊重每个幼儿的想法和表达方式。
九、教学反思：在课后，要对整个教学过程进行反思，看是否达到了教学目标，教学内容是否适合幼儿，教学方法是否有效，教学评价是否准确。
十、教学计划：本节课的教学计划是在一周内完成，分为两个课时，每个课时40分钟。
第一课时主要进行绘本阅读和鳄鱼牙医情感分析，第二课时主要进行牙齿健康知识讲解和作业布置。
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小班健康《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
小班健康《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
活动目标
1 注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
2 爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT 。
活动过程
一、出示封面，引出故事。
师今天我们班了一位小客人，请你看一看，猜猜他是谁。
（鳄鱼）鳄鱼还带了一位他的朋友呢，他是谁呢？（牙医）
师今天老师给小朋友们带了一个故事，故事就发生在图片上的鳄鱼和牙医之间，故事的名字叫做《鳄鱼怕怕
牙医怕怕》
二、绘本图片，故事讲述
1鳄鱼牙疼的原因
师鳄鱼的牙齿最近非常的疼，蛀了一个大洞洞，所以他不得不去看牙医。
小朋友们，你们觉得鳄鱼的牙齿为什
么会疼呢？（吃了很多的糖，不刷牙，不漱口……）
师小结鳄鱼平时在生活中一点也不知道要保护自己的牙齿，每天不按时刷牙，吃很多甜的东西，所以它的牙齿
很痛，要去看牙医。
2保护牙齿的方法
师那么让我们继续往下听故事吧。
(故事讲述)
师牙医有没有帮助鳄鱼把牙齿看好？（看好了）故事的最后鳄鱼说明年我真的不想再看到他了，如果鳄鱼的
牙齿没有蛀牙，那么明年我想鳄鱼就不用再看到牙医了。
小朋友们你们有什么样的好方法可以帮助鳄鱼保护牙齿
，不让它长蛀牙呢？故事里面牙医有教鳄鱼一个好方法，你们还记得吗？（刷牙）除了刷牙还有什么好方法可以
保护牙齿。
（不吃糖果，饭后漱口，早晚都刷牙……）
师小结小朋友们帮助鳄鱼想了好多的好方法，我想如果鳄鱼早晚刷牙，饭后漱口，不吃甜的东西。
用这些方法
保护自己的牙齿，那么鳄鱼明年一定不会长蛀牙，它也不用看到牙医了。
三、结束活动，《刷牙歌》
师刚刚我们小朋友们都有听到牙医也让鳄鱼记得刷牙，看刷牙真的是一个保护牙齿的好方法，老师这边还有
一首好听的刷牙歌，现在让我们一起拿出小手，刷一刷我们的牙齿，让我们的牙齿变得白白亮亮。
师小结看看你们的牙齿都刷干净了吗？现在小朋友们都有了一口大白牙了。
附刷牙歌
小牙刷，手中拿，
我呀张开小嘴巴，
刷左边，刷右边，
上下里外都刷刷，
早上刷，晚上刷，
刷的牙齿没蛀牙。