教学能手、学科带头人实施方案
学校评选教学能手、学科带头人方法
学校评选教学能手、学科带头人方法一、评选教学能手：根据《中国教育改革和发展纲要》和《教师法》的要求，为加快我校教师队伍建设，特制订本办法：第一条：教学能手的评选范围及对象：直接从事教学工作、教龄在三年以上，年龄在40岁以下的专任教师。
第二条：教学能手应具备的条件：1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，关心爱护全体学生，教书育人，为人师表2、坚持教学“五认真”，精心组织教学，有较扎实的教学基本功，积极参加教学改革，教学成绩突出。
并初步形成自己的风格特色，在学科教学中有一定影响。
3、实施素质教育，有一定的教科研能力，每学期都能发表教学论文（校级或以上发表）。
4、在校级或以上基本功竞赛或评优课中获奖。
第三条：教学能手的义务和职责：1、每学期耕作举行1-2次公开课，并承担外地来校的观摩活动。
2、积极参加教学科研实验，有课题有论文。
3、认真教书育人，努力改进教学方法和手段，切实提高本学科的教学质量。
4、能主动承担指导新上岗教师和其他教师的责任。
第四条：教学能手的评选程序：个人向学校提出申请，并填写《教学能手申报表》（一式两份），通过有关考核（理论考核、教材教法分析、说课、上课）及教学研究实绩展示等。
由成职教处、教导处、工会、团委有关教师评审，报校长室批准后发文公布。
教学能手每年12月份评选一次。
第五条：对教学能手的继续教育与培养：1、教学能手必须坚持直接担任本学科的教学任务，坚持在实践中继续锻炼和提高。
2、教学能手必须坚持学习教学理论，有明确的自学进修计划，除学历进修和继续学习专业知识、理论书籍外，还必须注重阅读各学科有关专业刊物，完成上级规定的继续教育学时。
3、优先安排校级教学能手参加有关进修培训，听专家讲座外出参观学习。
4、学校组织教学能手的理论研讨或教学经验交流会每年一次。
第六条：教学能手的考核和管理：1、学校建立教学能手的业务档案，按年度收集各种业务资料并做出考核评价。
2、每年对教学能手进行一次综合考评。
小学校级教坛新秀、骨干教师、学科带头人评选方案
赤水市元厚小学校级教坛新秀、教学能手、学科带头人评选方案根据参考《赤水市中小学（幼儿园）教师教学常规管理要求》和2016年秋季学期开学工作会议精神，结合学校实际，制定《赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人评选方案》如下：一、评选对象校级教坛新秀、教学能手、学科带头人三年评选一次。
评选对象为赤水市元厚小学在职在编的教师。
贵州省特级教师、赤水市名师名校长、骨干教师、赤水市学科带头人不再参与校级评选。
二、评选名额评选时对照条件，坚持标准，确定名额。
三、评审程序和时间安排1.个人申请。
教师个人向学校办公室提交《赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人申报表》和教育、教学、教科研业绩原始证明材料2. 群众测评。
召开学科组教师会议对教坛新秀、教学能手、学科带头人申报人选进行民主测评。
3. 专家评审。
学校建立专家评审小组，对照标准评出赤水市元厚小学首批教坛新秀、教学能手、学科带头人推荐人选，推荐人选在校内公示三日。
4.学校党政联席会议研究确认。
学校党政联席会议根据推荐人选民主测评的结果和公示后的反映研究确认，发文公布。
四、评选结果的运用1、县级名师名校长、骨干教师、学科带头人的候选人原则上在校级教坛新秀、教学能手、学科带头人中推荐产生。
2、在评先选优、职称评聘中，获得校级教坛新秀、教学能手、学科带头人称号的教师优先推荐。
3、校级教坛新秀、教学能手、学科带头人优先推荐名师名校长工作室主持人、成员、学员。
4、校级教坛新秀、教学能手、学科带头人优先聘为中层干部或推荐为校际领导班子成员。
5、优先推荐参与教学竞赛或执教县级以上示范课。
6、优先安排跟岗学习或国培计划。
附件1：赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选条件附件2：赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人的申报材料要求附件1：赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选条件一、基本条件1.忠诚人民教育事业。
全面贯彻党和国家的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。
教学能手、学科带头人实施方案
xxx市第x中学关于评选xx级教学能手、学科带头人实施方案为进一步贯彻落实我校“xxxxx”办学目标，选拔培养一批在教学改革、教育研究、学生培养、示范带动等方面做出突出贡献的教师，逐步构建一支师德高尚、数量充足、结构合理、业务精湛、素质优良的校级教学能手、学科带头人，提高我校教师实施素质教育的能力和水平，不断深化教育教学改革，促进基础教育质量全面提升。
一、目标任务：“xxx”期间我校在xxx——xxx学年度推评x名教学能手、xx名学科带头人。
二、参评对象：xx市第x中学中学二级以上职称教师。
三、组织机构：xx市第x中学校级教学能手、学科带头人评选领导小组：组长：xxx副组长：xxx xxxx xxx组员：xxx xxx xx xxx 年级组组长和教研组组长（年级组长牵头，教研组长具体落实相关工作）四、推荐原则推荐选拔工作坚持公开、公平、公正的原则，自愿报名、择优选拔。
五、申报条件（一）严谨笃学、精通业务，教育理念先进、教学特色鲜明，在教育教学中能全面贯彻落实新课改要求。
关爱学生，尊重学生身心发展规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。
模范履行教师职责，在学生、家长、教师中评价优秀者优先申报。
（二）教学工作量饱满，按时完成学校安排的教学工作。
年度考核为合格以上。
（三）对任教学科具有系统、扎实的理论基础和较高的知识水平，有较丰富的教育教学实践经验，长期在教学一线工作。
（四）有下列情形之一，实行一票否决：1.任现职以来受过学校通报批评或处分一次的；2.任现职以来继续教育未达到规定学时数的；3.任教学科与教师资格证上登记的专业不一致的；4.对违反规定进行有偿补课、体罚学生及其他有损教师声誉等行为并查实的；5.弄虚作假，提供虚假材料的。
六、评选推荐办法：符合xxx市第x中学校级教学能手、学科带头人实施方案基本条件要求才能进入评选，评选按照“xxx校级教学能手、学科带头人评分标准”进行打分，依据分数高低各取前5名作为推荐对象。
音乐、美术学科教学新秀、教学能手、学科带头人评选方案
绥芬河市2010-2012年体育、音乐、美术学科教学新秀、教学能手、学科带头人评选方案为进一步推进课程改革提高有效课堂教学质量，全面提高教师的综合素质，培养和壮大骨干教师队伍，激励教师投身教育教学实践，促进体育、音乐、美术学科教师队伍和谐发展。
市教育局决定评选2010-2012年体育、音乐、美术学科教学新秀、教学能手、学科带头人。
一、评选条件（一）教学新秀评选条件1 ．年龄在 30 周岁以下（含 30 周岁），学历大专以上，连续2 年以上从事同一学科教学。
2 ．热爱教育事业，有良好的职业道德修养和较强的法律法规意识。
热爱学生，教书育人，为人师表，有较强的事业心和责任感，是所在学校的青年骨干教师。
3 ．熟练地掌握学科课程标准、教材，注重学生能力的培养，具有创新精神和实践能力，教学效果好。
4 ．积极参加教科研活动，具有一定的教学研究能力，参与校级以上的课题研究或小主题研究。
5. 2010 年以来，申报者出过市级以上公开课、教师基本功比赛获市级以上二等奖或科研成果在市级以上专业活动中获二等以上奖励。
（二）教学能手评选条件1 ．忠诚教育事业，敬业爱岗，教书育人，为人师表，模范遵守教师职业道德、教育法律法规。
2 ．大专以上学历，连续 4 年以上从事同一学科教学，按规定参加继续教育学习并考核优良的教师。
曾获得市级教学新秀称号。
3 ．认真学习现代教育理论和学科专业知识，掌握先进的教育教学方法，准确地理解和把握学科课程标准，熟练掌握教材，初步形成了自己的教学风格。
教学实践能力强，教学质量高，是本市教研活动的骨干分子， 2008年以来承担过市以上课堂教学公开课并获奖。
4 ．具有较强科研能力，参加一项市级以上（含市级）课题研究，在课题研究中起骨干作用，形成有一定价值的阶段性成果，并用于指导教学实践。
2008 年以来，科研成果在市级以上学术活动中交流或在有关刊物上发表或教师基本功比赛获市级以上二等奖。
（三）学科带头人评选条件1 ．曾获得市级以上（含市级）教学能手称号，本科学历或本科在读,具备中小学中、高级教师职务资格,按规定参加继续教育学习，成绩优秀的教师。
2024年学校学科带头人、教学能手评选条例
2024年学校学科带头人、教学能手评选条例一、评选目的评选学校学科带头人、教学能手，旨在树立教学榜样，发挥优秀教师的示范引领作用，激发全体教师的工作热情和创造力，推动学校教学工作的全面发展。
二、评选范围评选范围包括全校在职专任教师，重点关注在教学工作中取得显著成绩的教师。
三、评选条件（一）学科带头人评选条件忠诚教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人，关爱学生，深受学生爱戴。
在本学科领域具有较高的学术造诣和丰富的教学经验，教学水平高，教学效果显著，能够引领本学科发展。
近五年来，主持或参与过省级以上教研、科研课题，并在相关学术领域取得一定成果，或在省级以上教学比赛中获得优异成绩。
在学校教育教学工作中发挥重要作用，对提升学校教育教学质量有显著贡献。
（二）教学能手评选条件忠诚教育事业，热爱教学工作，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人，关爱学生。
在教学工作中表现突出，教学水平高，教学效果显著，深受学生和同事好评。
近五年来，在教育教学研究、教学改革、教学创新等方面取得一定成果，或在县级以上教学比赛中获得优异成绩。
在学校教育教学工作中发挥积极作用，为提高学校教育教学质量做出贡献。
四、评选程序个人申报：符合评选条件的教师自愿申报，填写《学校学科带头人、教学能手评选申报表》，并提交相关证明材料。
学校初评：学校组织评审小组对申报材料进行初步评审，确定初步候选人名单。
学校公示：对初步候选人名单进行公示，接受师生监督。
学校评审：学校组织评审委员会对初步候选人进行评审，确定最终获奖名单。
学校表彰：对获得学科带头人、教学能手的教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖金。
五、评选要求评选工作要坚持公开、公平、公正的原则，严格按照评选条件和程序进行。
评选工作要注重实绩和贡献，突出教育教学成果和教学创新。
评选工作要鼓励教师积极参与，形成积极向上的教学氛围。
六、评选结果的使用学科带头人、教学能手评选结果将作为学校优秀教师的重要荣誉，记入个人档案，作为教师职称评定、岗位晋升、绩效考核等方面的重要依据。
骨干教师学科带头人培养计划方案(通用6篇)
骨干教师学科带头人培养计划方案(通用6篇)骨干教师学科带头人培养计划方案篇1 一、指导思想为促进我校师资队伍专业化发展，深化教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。
学校决定，教师实施有计划地培养，逐步提高教师的教育教学水平。
二、培养目标通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。
在三年内有三名教师成为市学县级教学能手，有五名以上教师成为县级骨干教师。
三、培养模式。
1、沙龙式培训。
“权威论坛”主要聘请知名专家、学者就当前教育科学前沿理论及教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座；建立“青年教师读书班”、“班主任沙龙”、“教师读书沙龙”建立骨干教师和青年教师培训机制。
2、“请进来”与“走出去”的培训。
我校将继续聘请名师、专家来校上示范课，作讲座，选派骨干教师参加区“名师工作室”培训。
3、反思式培训。
我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，按照“独立思考——集体研讨——引导反思”的活动顺序组织教学。
开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关；二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。
三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。
四、具体措施：1、成立健全组织。
成立“教师培养工作领导小组”，由校长担任组长，由教学副校长带领教导处、科研室具体实施。
领导小组加强对教师培养培训工作的领导，坚持把教师培养工作放在学校工作十分突出的位置上，把培养工作成效列为教研组、年级组、备课组的考核内容之一。
学科带头人、教学能手、教坛新秀评选方案(讨论稿)
学科带头人、教学能手、教坛新秀评选方案（讨论稿）一、学科带头人（一）基本条件1.具备中小学一级教师或中等职业学校讲师职称并受聘5年以上，具有经考核认定的市教学能手称号或县级学科带头人称号，近5年年度考核至少1次为“优秀”等次。
2、模范遵守新时代教师职业行为十项准则，具有合作意识和奉献精神，在学生品格塑造方面有丰富经验，帮扶改变学困生有成效。
班主任、辅导员工作、学校管理工作或学生社团指导工作(教科研训人员学科育人指导工作)取得优良成绩，受到县级教育行政部门或市级有关行政部门及以上奖励，3.积极投身新课程改革，积极参加学生社团组织与指导工作，校本课程开发与实施成效明显。
胜任申报学科循环教学，工作量足(教科研训人员每年听课不少于100节)。
课堂教学水平高，在教学方式变革方面起带头作用，曾在县级及以上优质课评选或教学基本功竟赛中获奖;学生测评满意度和同行测评满意度均不低于90%，指导学生参加学科竞赛获奖有一定数量且层次较高。
4、教育教学理念先进，积极开展教育教学科研，研究成果对学科教学实践有指导价值，近5年来，独立(或作为第一作者)在省级以上教育教学刊物上公开发表本学科学术论文，或在省级以上教育主管部门组织的论文比赛中获二等奖以上，总量不少于2篇(教科研训人员不少于3篇)，其中必须有1篇论文发表(教科研训人员2篇)。
以核心成员参与市级以上或主持县(市、区)级以上教科研课题并结题，所提供论文中需有1篇为课题研究成果。
5.在推动本地区或本校课堂教学改革、学科建设方面发挥示范带头作用，取得显著成效。
所在备课组或教研组在全县(市、区)同学科中有一定影响，本人在其中发挥重要作用。
参与县级教育行政部门文件起草、学科教学标准制定修订等工作，参与组织县级学科教研活动，做出实质性贡献。
近5年来，开设县级以上较高水平的公开课、示范课，或应邀开设县级以上专题讲座或作学术报告并获得较高评价，平均每年至少1次(教科研训人员2次)。
教学能手 学科带头人评选工作方案
教学能手学科带头人评选工作方案市教学能手、学科带头人评选工作方案各镇（城区办）中心学校、市直各中小学、中等职业学校、机关幼儿园为激励广大教师积极投身教育教学改革，努力提升教学水平和教学质量，为打造教育教学品牌、更好促进我市教育优质均衡发展培养一支专业化的教师队伍，经局党委研究决定，在全市教育系统内组织开展市教学能手、学科带头人评选活动。
现将有关事项通知如下一、评选范围、条件、方法及名额分配教学能手和学科带头人的评选范围、条件、方法及名额分配严格执行《市教育局关于印发〈市教学能手、学科带头人评选和管理办法〉的通知》（教字〔〕号）中的相关规定，评选产生的教学能手和学科带头人严格按照《评选和管理办法》（简称）中的“管理与考核”要求做好日常管理考核工作。
二、评选步骤共分四步第一步市教育局组织召开评选市教学能手、学科带头人工作部署会议，各单位召开全体教职工会议，认真学习传达会议精神，组织教师报名参评，根据分配名额初步确定推荐人员并进行公示，人员确定后按照规定和要求认真组织材料报送工作。
第二步市教育局成立材料评审工作小组，对参评人员提报材料进行审核量化打分，依据材料评审成绩，在兼顾学科的情况下，确定参加第二环节评审的初选人员名单。
第三步组织初选人员进行现场说课与答辩活动，同时对参评人员的材料评审成绩、现场说课与答辩成绩进行汇总，根据总评成绩提出人选名单，报市教育局评选工作领导小组审核通过和公示无异议后，最终确定本届市教学能手人选名单。
第四步在兼顾学段和学科的前提下，从确定的本届市教学能手中按学段和学科择优确定本届市学科带头人名单并进行公示。
三、关于材料报送的相关要求((一))参评材料1．基础表格每名参评人员需提报《市教学能手申报表》（附件2）、《市教学能手申报表材料一览表》（附件3）各一式3份。
上一届市教学能手、学科带头人如报名参加本次市教学能手评选，需另外提报《上一届市教学能手申报材料一览表》（附件4）一式3份。
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xxx市第x中学关于评选xx级教学能手、学科带头人
实施方案
为进一步贯彻落实我校“xxxxx”办学目标，选拔培养一批在教学改革、教育研究、学生培养、示范带动等方面做出突出贡献的教师，逐步构建一支师德高尚、数量充足、结构合理、业务精湛、素质优良的校级教学能手、学科带头人，提高我校教师实施素质教育的能力和水平，不断深化教育教学改革，促进基础教育质量全面提升。
一、目标任务：“xxx”期间我校在xxx——xxx学年度推评x名教学能手、xx名学科带头人。
二、参评对象：xx市第x中学中学二级以上职称教师。
三、组织机构：xx市第x中学校级教学能手、学科带头人评选领导小组：组长：xxx
副组长：xxx xxxx xxx
组员：xxx xxx xx xxx 年级组组长和教研组组长（年级组长牵头，教研组长具体落实相关工作）
四、推荐原则
推荐选拔工作坚持公开、公平、公正的原则，自愿报名、择优选拔。
五、申报条件
（一）严谨笃学、精通业务，教育理念先进、教学特色鲜明，在教育教学中能全面贯彻落实新课改要求。
关爱学生，尊重学生身心发展规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。
模范履行教师职责，在
学生、家长、教师中评价优秀者优先申报。
（二）教学工作量饱满，按时完成学校安排的教学工作。
年度考核为合格以上。
（三）对任教学科具有系统、扎实的理论基础和较高的知识水平，有较丰富的教育教学实践经验，长期在教学一线工作。
（四）有下列情形之一，实行一票否决：
1.任现职以来受过学校通报批评或处分一次的；
2.任现职以来继续教育未达到规定学时数的；
3.任教学科与教师资格证上登记的专业不一致的；
4.对违反规定进行有偿补课、体罚学生及其他有损教师声誉等行为并查实的；
5.弄虚作假，提供虚假材料的。
六、评选推荐办法：
符合xxx市第x中学校级教学能手、学科带头人实施方案基本条件要求才能进入评选，评选按照“xxx校级教学能手、学科带头人评分标准”进行打分，依据分数高低各取前5名作为推荐对象。
七、推荐选拔程序
（一）各教研组要做好宣传动员工作，采取教研组推荐的方式，在本组推选1名教学能手、1名学科带头人上报教师发展中心资料员xxx 老师处，各教研组组长再组织本组的老师进行跟踪备课、磨课、评课，为教学能手、学科带头人评选做好准备。
（二）xx发展中心xxx负责汇总填写《xx市第xx中学校级教学能
手统计表》（见附件1）和《xx市第xx中学校级学科带头人统计表》（见附件2）。
（三）xx市教师发展中心将组织评委对申报人员进行现场授课打分推评，推评结果在学校办公网进行公示7天，无异议并经审核后，认定为xx市第xx中学校级教学能手、学科带头人。
八、活动相关事宜
1.课型：微型课（微型课：一节完整的课，尽可能缩短学生活动即可。
）
2.活动时间：xxx年xx月xx日、xx日。
3.授课时间：30分钟（授课25分钟，说课3——5分钟（说课包含：说教材、说教法、说学法、说教学过程））
4.活动地点：音乐室（教学能手评选）、录播室（学科带头人评选）
5.活动学时数：24学时（学时证办理资料由教科处收集整理）
6.评委名单：
教学能手评委名单：xxx（组长） xxx（副组长） xxx
xxx xxx xxx xxx xxx
学科带头人评委名单：xxxx（组长） xxx（副组长） xx 张忠海
xxx xxxx xxx xxx
预备评委： xxx xxx
7.活动形式：教学能手评选组和学科带头人评选组，两组同时进行。
8.班级调动与引领：xxx负责安排
9.设备调试及录课：xx xxx
10.统分、计分：学科带头人评选：xxx xxx
教学能手评选：xxx xxx
九、管理办法
（一）职责与义务
⒈在师德修养方面，做到教书育人、为人师表，模范遵守教师职业道德规范，除做好本职工作外，要积极主动地发挥示范、带头和辐射作用。
⒉在教育教学方面，必须在教育教学第一线任课(或研究)，努力掌握和应用现代教育技术，坚持在教育、教学实践中不断提高实施素质教育的能力。
教学能手、学科带头人xxx--xxx学年度至少要承担2次校级公开教学任务(包括公开课、示范课等)。
⒊在教育科研方面，要有明确的学习研修目标和计划，完成上级规定的继续教育任务，能认真总结教育、教学经验，积极撰写教育科研论文，参与著书立说。
教学能手、学科带头人每学年在市级（县级市）及以上刊物发表(或相应级别获奖)的教育教学论文不少于1篇。
⒋在指导青年教师方面，主动承担起指导新上岗教师和其他青年教师的责任。
教学能手、学科带头人都要担任本校青年教师的指导老师。
xx市第xx中学教师发展中心
xxx年xx月xxx日
附件：xxx市第xxx中学关于评选校级教学能手、学科带头人评选
课堂教学评价表。