护理学专业西安广播电视大学毕业实践环节实施细则新版
西安电大教育管理、小学教育专科毕业实践环节改革方案DOC
西安广播电视大学学前教育、小学教育专科（专科）毕业实践环节改革实施细则按照开放大学人才培养模式改革要求和开放教育教育管理、小学教育专业（专科）专业规则、毕业实践环节教学大纲实施要求，特制订西安广播电视大学开放教育教育管理、小学教育专业（专科)毕业实践环节实施细则。
一、毕业设计总体要求通过教育管理、小学教育专科毕业实践环节，使学生能够详细掌握教育教学的教学设计和教学实践，从而理论与实践相结合，达到学以致用的目的。
(一）学生在已取得了本专业毕业学分（76学分)的80%，并已修完所学专业必修课程和先选课程后，方有资格进行毕业实践环节。
(二)毕业环节包括毕业设计方案和毕业设计作品两个内容。
毕业设计方案占3学分，毕业设计作品占5学分。
（三）毕业实践环节不得免修。
二、毕业设计实施内容及要求（一）教学设计方案1、每名学生撰写一篇教学设计方案。
2、教学设计方案字数:不少于1000字。
3、毕业设计选题选题应符合学前教育、小学教育专业的特点，从事学前教育工作的学生也可以选择跟本职工作相关的选题。
整个毕业设计过程，由学生独立完成，教师指导。
根据个人情况确定选题。
请各分校（工作站）在指定时间内填写选题审批表并上报责任教师处审核。
选题范围教育、教育管理、班级管理、教学、小学教育、学前教育等科目教学。
4、格式要求：毕业设计使用A4纸单面打印；页面设置标准（上边距为：30mm；下边距25mm；左边距和右边距为：25mm;装订线：10mm；页脚：15mm）；页码编写方法为:共X页第X页，居中，打印字号为小5号字；字间距设置为标准字间距，行间距设置为1.5倍行距。
(二）毕业设计作品每名学生需提交一则２０分钟的教学视频,该视频可以是学生在自己实践单位实习时的实录，也可以专门进行录制。
提交的教学视频的要求如下：1、以光盘形式，盘面注明“教学设计科目名称，班级、姓名、学号)毕业作品展示采用JPG格式。
2、视频报送要求：按时将学生的教学视频光盘及教学设计方案统一上交分校。
护理专业实践教学方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国医疗卫生事业的快速发展，护理专业人才的需求日益增加。
为了培养具备扎实理论基础、实践技能和良好职业素养的护理专业人才，实践教学在护理教育中扮演着至关重要的角色。
本方案旨在制定一套科学、系统、有效的护理专业实践教学方案，以提高学生的实践能力，满足社会对护理人才的需求。
二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的护理理论基础和临床技能，能够熟练运用护理理论指导临床实践。
2. 培养学生具有良好的职业素养，包括敬业精神、团队合作、沟通能力、责任心等。
3. 培养学生具备较强的适应能力和创新能力，能够适应不断变化的护理工作环境。
4. 培养学生具备一定的科研能力，能够参与护理学科的研究和探讨。
三、实践教学内容1. 基础护理技能训练（1）生命体征监测：包括血压、脉搏、呼吸、体温的测量方法及注意事项。
（2）静脉输液技术：包括无菌技术、穿刺技术、静脉通路维护等。
（3）无菌操作技术：包括洗手、戴手套、穿隔离衣等。
（4）常用护理器械的使用：包括注射器、输液器、氧气装置等。
2. 临床护理技能训练（1）常见疾病护理：包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统等疾病的护理。
（2）急救护理：包括心肺复苏、止血、包扎、固定等急救技能。
（3）康复护理：包括物理治疗、作业治疗、言语治疗等康复护理技能。
（4）心理护理：包括心理评估、心理干预、心理疏导等心理护理技能。
3. 护理管理技能训练（1）护理质量管理：包括护理质量指标、护理质量改进措施等。
（2）护理安全管理：包括护理风险识别、护理安全管理措施等。
（3）护理文书书写：包括病历、护理记录、护理文书等。
4. 护理科研技能训练（1）护理科研设计：包括研究选题、研究方法、研究工具等。
（2）护理科研实施：包括数据收集、数据分析、结果解释等。
（3）护理科研成果撰写：包括论文撰写、报告撰写等。
四、实践教学方法1. 实验室教学：通过模拟临床场景，让学生在实验室进行技能操作训练。
中央电大护理本科专业毕业实践环节实施方案
中央广播电视大学护理学本科专业毕业实践环节基本要求（2018年6月）护理专业毕业实践环节是专业教育的最后一个教案阶段，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决护理工作中的实际问题和进行科学研究训练的重要教案环节。
护理学本科毕业实践环节包括护理临床实习和护理科研实践（毕业论文）两部分，18周，8学分。
为落实护理本科毕业实践环节，实现培养目标，中央广播电视大学与首都医科大学经研究，特制定本实施意见。
一、毕业实践环节的目标护理专业本科学位毕业实践环节应达到以下目标：（1）运用护理学基本理论、基本知识和临床护理技能对病人进行整体护理的能力（2）初步的急危重症护理和专科护理能力（3）初步发现问题、分析问题和解决问题的能力（4）初步的临床护理教案和护理管理能力（5）获取、利用和分析信息的能力（6）科学研究的基本步骤和方法（7）科研论文撰写的初步能力二、毕业实践环节的内容护理学本科毕业实践环节包括护理临床实习和护理科研实践（毕业论文）两部分。
护理临床实习分为通科实习、专科定向实习。
通科实习、专科定向实习、护理科研实践（毕业论文）各占毕业实践环节的3学分、2学分、3学分，共计8学分。
（一）护理临床实习护理临床实习分为通科实习、专科定向实习两部分。
凡修完全部专业主干课程，已修课程学分达到全部课程学分80%以上的学生，均可参加护理临床实习。
护理临床实习可以采取脱产或非脱产的形式进行。
护理临床实习由各地方电大认可的“二级”及以上医疗单位安排，如有特殊情况，可以回工作单位或自己联系单位实习，但必须为“二级”及以上医疗单位，并需得到地方电大的认可。
学生必须完成护理临床实习，不得免修。
1．通科实习实习内容：包括内科（或）外科、急危重症病人的综合护理、病房护理管理。
其中内科或外科2周，医院急诊科（室）1周、病房护理管理1周。
通科实习4周，可脱产或累计进行。
要求：学生能够运用护理程序和所学护理学基本理论知识对病人进行整体护理，完成2份完整的护理病历，（通科实习出科考核病历、急危重症病人的护理病历）。
医护类专业实习管理规定
医护类专业实习管理规定医护类学生实习工作是我院每学年的重要工作之一，八个月以上的临床实习也是医护职业资格考试的要求。
为促进我院2020级医护类专业实习稳定、有序、健康开展。
特对实习的各方面作出规定如下：一、学生实习方式：（一）服从学校分配；（二）自主联系医院实习。
二、学校分配方式：实行全校统分政策。
实习就业指导中心负责安排服从学校分配实习的医护类学生到我院校外实践教学基地（除口腔医学专业外）均为二级甲等以上医院）进行为期8个月以上的临床实习。
学校公布校校外实习基地名称，各二级学院组织学生报名，每名学生限报一个实习基地。
根据学生报名情况，对于名额报超的医院学校统一组织考核，根据考核结果择优录取。
一轮考试结束后，根据实际情况，学校会公布计划未满的实习医院，学生进行二轮报名考试。
考核结果公示后，所有未被录取学生根据生源地就近原则实行全校统分。
三、实习期间学生管理（一）校分实习医院实行学校统一管理，由学校指定带队老师负责。
并且各实习医院每个专业均安排一名带队队长。
（二）各医院实习学生，需由带队老师统一带至实习医院，妥善安排。
（三）学校会定期安排带队老师对实习医院进行回访，了解实习生的实习状况和表现。
（四）学生实习期间，实习学校和医院双方管理，学生必须遵守医院的规章制度，服从医院管理。
（五）实习是教学计划的一部分，学生必须按规定完成实习阶段的学习。
我校护理专业实习时间为8个月，其它医学相关专业实习时间为10个月。
（六）由学校安排实习的学生,实习费用由学校支付(由于个别医院实习费过高,需实习生本人补交部分费用)。
（七）实习期间学生请假在一周以内者,须实习医院主管部门审批后来实习就业指导中心办理请假手续，超过一个月者由实习医院主管部门和带队老师批准后报实习就业指导中心审批备案,并补足实习时间后，方能进行毕业资格审核.实习期间需办理转院实习的同学需持转入医院的接收证明和现实习医院的同意转实习证明，来学校实习就业指导中心办理。
电大专业护理实习报告(精选10篇)
电大专业护理实习报告（精选10篇）电大专业护理实习报告 1很荣幸，医院的老师愿意接纳我这个仅有一年学习基础的护理系学生，因为我所学的专业为助产，护理部主任便将我安排到门诊部妇产科实习。
我非常清楚的记得，当我踏入孕检室的那一刻，办公室所有老师向我展现的那温和的笑容，让我内心的胆怯瞬间化为云烟，也让我感受到妇产科为孕妇们营造的那种氛围是那么的温馨。
一、实习时间20某某年某某月某某日。
二、实习地点某某医院。
三、实习内容实习的第一天，我便看见了她们的工作生活，工作时认真严谨的态度，闲暇时和谐轻松的气氛。
医生护士们都很友善，对待孕妇和病人也非常细心。
在手术室中，我就看到了医生和护士在做手术的时候，为分散患者的注意力、减轻患者的心理负担而与患者聊天，让我想起了礼仪课上，老师为我们讲授的护患沟通的重要性，亲眼所见的时候，让我更深刻的认识到了护患沟通对医护工作产生的巨大作用。
当天下午，我就在手术台旁边观看医生做了x个小手术，有两个是某某术，另两个是某某术，医生一边做手术，一边向我讲述手术的步骤，告诉我手术所用的工具，让我知道该手术的原理和作用，虽然在手术室里站了一个多小时有点累，但也让我受益匪浅。
可是让我感到惭愧的是，在护士老师做术前护理并告诉我术前护理的注意事项时，向我提问何为“三查七对”，我却一时紧张答不上来，让我感觉到自己的基础知识还并不牢固，自己还需要不断巩固，才能让自己表现更出色，将未来的工作做得更好。
让我感到高兴的是，在观察了老师们做过几次某某切术后，x老师给了我一个亲身体会的机会，让我帮助她为病人做该项手术。
虽然我也只是在旁边打一下下手，帮老师拿一点东西，但我还是很高兴老师能给我这样一个机会，因为在旁边帮忙时能看到、学到的东西，远比只是在旁边安静的观察时学到的东西要多得多，所谓实践是检验真理的唯一标准，也只有实践过了，才能给自己留下更深刻的印象。
在门诊部妇产科，我不仅观看了医生的问诊过程，知道了问诊的各项程序，还学会了帮助老师们发放免费的某某，并且也懂得了某某能够预防胎儿神经管疾病导致畸形的作用。
电大开放教育专科毕业论文及社会实践(实习)调查报告写作实施细则-
电大开放教育专科毕业论文及社会实践（实习）调查报告写作实施细则:电大春季开放教育专科毕业论文及社会实践（实习）调查报告写作实施细则一、毕业论文：毕业论文是教学计划的重要组成部分，是学生总结所学专业知识的重要方式，是反映学生素质、能力、质量水平的重要标志。
1、毕业论文目的（1）培养学生运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力；培养学生独立分析问题、解决问题的能力；（2）培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；（3）培养学生调查研究、利用文献等综合技能。
2、毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”各专业的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分。
毕业论文应由学生本人独立完成，必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。
毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围。
毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料详实、有力，结构完整、严谨，语言通顺，格式规范。
（1）毕业论文的内容及基本要素说明毕业论文的形式应为学术论文，字数一般不少于4000字，不超过6000字，调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出。
毕业论文主要内容包括：目录、摘要、关键词、正文、参考文献或注释。
——目录是论文正文前所载的目次，按照一定的次序编排而成，便于翻阅论文各部分内容。
——内容摘要是论文的简短陈述，摘要应是对论文的高度概括，不宜写的过长，200到300字即可。
——关键词是从文中选出来用以表示论文主要内容的名词或名词性词组。
一篇论文应有3到5个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的下方。
——注释及参考文献注释可用尾注和随文注的形式，参考文献是评定论文作者研究状况及钻研程度的重要依据，所引用的中外文参考文献资料，必须注明：著者姓名、文献题目，刊物（书）的名称、出版单位、出版日期等。
引用其他参考资料也要注明资料来源。
(2)毕业论文的写作格式纸型A4纸，页边距上、下、右皆为2.4厘米；左边距2.4或2.6厘米，字体为小四号宋体字，1.5倍行距。
集中实践性环节实施方案
集中实践性环节实施方案依据“xx广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点” 汉语言文学专业本科集中实践环节教学实施细则，结合我市电大实际，对汉语言文学专业本科集中实践环节作如下安排。
一、教学实习教学实习为3学分，不得免修。
（一）教学实习是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的集中实践环节之一。
教学实习必须在修完汉语言文学专业80%的主干专业课程之后进行。
（二）教学实习的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，以及运用汉语言文学知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。
（三）教学实习的内容可分为文学、教育、秘书三种类型。
各指导教室应根据汉语言文学专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行实习指导。
（四）教学实习可采取“文学（文字）专题讨论”、“模拟教学”、“秘书实习”，或“社会调查”等形式。
（五）教学实习的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。
（六）教学实习的成绩评定用百分制。
（七）教学实习书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。
没有参加教学实习、未交书面考核材料者或成绩不合格者，不计学分。
（八）参加教学实习的学生应当填写教学实习鉴定表，写明有关参加教学实习时的基本情况，由教学实习活动的组织单位或接受单位签署意见。
（九）教学实习书面考核材料由指导教师评定成绩，市电大负责审核。
（十）教学实习成绩初评不合格者，允许补做一次。
二、毕业论文（一）基本要求毕业论文为5学分。
1、毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。
对电大远程护理教育集中实践教学环节宏观管理的实践与体会
学 员在脱产学 习的过程 中相关权益得不到保 障，直接 都存在相应 的管理 困高 ，学生实习
｝ 收稿 日期 ：２ ０ — １ １ ０６ ０— ０ 作 者 简介 ：雷
４７ ４
鸣 （９４ ） １７ 一 ，男 ，讲师 ，大 学本 科 ，主要 从事远 程 医学 教育及 研 究工作 。
大历年来在宏观管理层面上组织和开展远程护 理教育 １４ 实习考核制度不全面 ， 临床实 习工作进行总结 ，以期为其它院校在开展远程 护理教育过程 中组织学生临床实习提供参考。 ‘
问题
按远程护 理教育 的专业实 习教学大纲要求 ，学员
可在 各实习医院的相应实 习科室完成各项操作考核 ，
习要求与保障 的相关法律、法规，而各用人单位将其 学 的办学体系 。所 以电大不具备有 与之密切 的教学 医
脱 岗学 习的时 间长短与她们的工资和奖金直接 挂钩 ， 影 响了学员参加临床实习的积极性 。 １２ 临床带教教师水平参差不齐 ．
院和 实习医院，因此 ， 实习安排 上和 实习沟通方面 ， 在 ２ 云 南电大 远程护理 教育专业 集中实践教 学环节宏
维普资讯
第２ ０卷第 ５期
２０ ０ ６年 １ ０月
卫生软科学
Ｓｏｆ ｃ ｅ ｃ ｆＨ ｅ ｌｈ ｔＳ ｉ ｎ ｅ ｏ ａｔ
、０ ．０ ＮＯ ５ ，１ ． ２
Ｏｃ ． ０ ６ ｔ２０ ，
对 电大远程护理教育集中实践教学环节 宏观管理的实践与体会
中图分类号：刚９ ；Ｇ４ ２ ６ 文献标识码 ：Ｂ 文章编号：１０ — ８０ （０ ６ ５ ０ ７— ２ ０ ３ ２０ ２０ ）０— ４ ４ ０
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西安广播电视大学护理学专业（专科）毕业实习（集中实践环节）大纲及毕业作业要求一、指导思想根据电大护理学专业学习者在职在岗、以及来自全国各级各类护理岗位的特点, 新一轮护理专业（秋季入学）集中实践教学和毕业作业的要求, 在广泛调研并总结以往实践教学实施经验的基础上, 特别强调:1．加强岗位实习, 突出能力培养;2．熟练掌握基本护理技术及有关专科护理技术, 并规范化操作;3．学习运用护理程序制定护理计划, 对患者实施整体护理, 提高护理水平; 并运用正确的格式书写护理计划;4．学习运用所学知识对患者进行健康教育, 提高进行健康教育的能力;5．了解和学习护理学的新技术和新进展; 了解社区护理、精神科护理、传染病护理的基本知识和技能（注: 根据护理专业学员来自不同护理岗位的现实情况, 如一些来自省级医院, 一些来自地、市、县级医院, 还有一些来自社区医院、乡镇卫生等, 毕业实习和护理作业的要求有区别。
）6、护理专业毕业实习包括三部分: 毕业实习、护理计划和健康教育计划、护理学专业操作考试, 共计18 学分。
7、要求学员参加集中实践环节之前, 教学班将参加集中实践环节的学员名单和医院安排, 以及12 周实习的科室轮转安排, 交责任教师处, 西安电大将不定期抽查。
8、实践工作结束后, 各教学班完成教学班整体的实践工作自查表（包括课程实践和集中实践环节）和学员的护理计划、健康教育计划（均为代教老师批改过的）一并交西安电大责任教师处。
9、完成上述工作后参加西安电大统一安排的护理学专业操作考试。
二、毕业实习（集中实践环节）的内容与要求毕业实习12 学分。
包括岗位实习、专科见习两部分。
其中对来自县级及以上医院的护理学员, 完成岗位实习部分; 来自县级以下医疗卫生机构的护理学员须完成岗位实习、专科见习两部分。
( 一) 岗位实习1．实习要求1) 县级及以上医院的护理专业学员县级及以上医院工作的护理专业学员, 需在所在医院所在护理岗位实习12 周, 按要求熟练掌握各项护理技术, 并经过相应技术考核, 获得12 学分。
2) 县级以下医院护理学员县级以下医院工作的护理学员, 在所在医院所在岗位实习8 周, 熟练掌握各项护理技术, 并经过考核, 获得8 学分。
另外完成在县级以上医院见习, 时间为 4 周, 可累计进行。
经考核获得 4 学分。
2．岗位实习内容县级及以上医院的学员, 须熟练掌握下述10 条内容规定的要求; 县级以下医院的学员, 须熟练掌握下述前8 条内容规定的要求; 第9 条和第10 条不做统一要求。
1) 掌握各种卧床法、卧床病人更单法、病人入院及出院护理、晨晚间护理、病人头发、体表、口腔卫生, 压疮的分期和预防、治疗原则及护理技术。
2) 掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量记录方法, 体温单绘制法, 氧气吸入法, 吸痰法, 鼻饲法, 洗胃法, 灌肠法, 导尿术。
3) 掌握病人常见的各种卧位及约束法。
4) 掌握常见的物理和化学的消毒、灭菌法; 掌握无菌技术操作, 穿脱隔离衣的方法。
5) 掌握口服给药、雾化吸入、注射法、药物过敏试验液配置法、皮试结果判断; 静脉取血、输液、输血方法。
6) 掌握心肺复苏的操作方法7) 掌握常规标本采集的意义及方法。
8) 掌握医嘱处理、病例报告、重症记录、护理病历、液体出入量记录单的书写方法。
9) 掌握输液泵、微量泵、静脉留置针、吸痰器的使用方法。
10) 掌握简易呼吸机、心电监护仪、心电图机的使用方法。
3．岗位实习考核考核标准参考”中央广播电视大学护理专业毕业实习指导手册” , 或各地卫生管理部门出台的有关护理技术操作规范等进行考核。
要求规范、熟练。
考核由西安电大每学期末统一安排。
完成岗位实习, 经过各项考核并达到要求者, 获得12 学分。
（二）参观见习利用岗位实习时间, 教学点须组织学员参观精神科（医院） , 了解精神卫生知识、常见精神科疾病的基本表现、护理及预防知识; 参观传染病科（医院） , 了解传染病基本知识、临床常见传染病护理工作的基本内容; 参观社区医院, 了解社区护理工作的基本内容。
提倡聘请有关专家进行讲座, 或聘请有关医院的护理学员介绍经验。
各教学点可根据当地实际, 选择精神科（医院）、传染科（医院）、社区医院三个中任意两个组织参观。
（三）专科见习1．见习要求县级以下医院学员, 完成岗位实习8 周后, 须到县级及以上医院进行专科见习, 时间为 4 周, 可累计进行。
要求学员根据自己的需求, 在县级及以上医院的内科、外科、重症监护和急诊四个科室中任选其一进行见习, 不得轮岗见习。
2．各科见习内容1) 内科见习内容( 1) 掌握内科常见病的临床表现及处理原则。
重点是循环、呼吸、消化、泌尿、神经内科的疾病( 2) 正确运用人际沟通技巧, 采集患者病史及心理社会资料并进行身体评估( 3) 运用护理程序, 实行整体护理( 4) 正确使用心电图机( 5) 了解新技术的应用( 6) 掌握常见实验室化验正常值( 血、尿、便、肝功)2) 外科见习内容( 1) 熟悉外科常见病的临床表现及围术期护理, 外科病人的营养支持和护理。
( 2) 熟悉换药原则( 3) 熟悉减压及各种引流导管的使用目的和护理( 4) 掌握无菌技术操作。
( 5) 了解各类物品的消毒方法3) 重症监护见习内容( 1) 熟悉各系统的监护内容和病情观察( 中心静脉压、血气分析、血液动力学变化) 及配合抢救过程( 2) 了解常见监护仪的使用( 监护仪、起搏器、除颤器、输液泵)( 3) 熟悉呼吸机的使用方法、保养、护理措施( 4) 了解常见心电图( 心肌梗死、心律失常) 波形特征, 了解典型的血气分析化验单, 了解各种引流管道的原理( 5) 正确书写特护记录4) 急诊见习内容( 1) 熟悉分诊( 2) 掌握心肺复苏术( 3) 熟悉常见急救药的作用、剂量、适应症及用法(4) 了解心功能、呼吸功能、肾功能监测及仪器使用方法(5) 熟悉常见中毒病人的抢救方法(6) 了解抢救病人的配合，会作特护记录三、护理作业的要求计4学分；同时学员在岗位实习期间须完成健康教育计划2份，计2学分;1. 护理计划学员在岗位实习期，要熟练运用护理程序，对病人实施整体护理。
要求独立完成3-5名病人的护理，按要求独立书写护理计划2份，代教老师进行批改得分，并于岗位实习12周结束时提交，成绩合格,计4学分。
(见附件1、2)2. 健康教育计划学员在岗位实习期间，要求独立完成3-5名病人的护理，并按要求独立完成健康教育计划2份，并于岗位实习12周结束时提交，计2学分。
(见附件3、4)四、教学组织的要求加强实践性教学环节的组织和实施, 关系到广播电视大学护理学专业人才培养的质量, 各地电大要高度重视集中实践教学的组织, 落实各个环节的要求, 保证集中实践教学的质量。
1．转变观念电大护理教育是面向职业人的教育。
加强岗位能力培养, 规范护理技术操作, 提高岗位护理技术水平, 是实现人才培养的重要环节。
电大护理学员虽然已在各级护理工作岗位, 但多年的实践以及来自有关医院的代教教师的反馈表明, 一些医院的护理人员技术操作不规范、不熟练, 不会书写有关的护理记录等。
因此, 要求各级电大高度重视集中实践教学的实施, 落实实践教学的要求, 以达到培养目标的要求。
2．制定集中实践教学实施方案根据中央电大集中实践环节的大纲, 制定各省实践教学实施方案, 具体指导实践教学的实施。
3．培训代教指导教师要求选聘具有较丰富临床护理经验的教师作指导教师, 应具有中级以上专业技术职务。
各地电大应组织指导教师的培训, 统一要求和考核标准, 规定指导教师的职责, 防止实习留于形式。
4．技术考核的要求学生完成岗位实习后, 各地电大要按要求组织技术考核。
要求选择符合考核条件的医院或当地的医学院校, 组织相对集中的考核。
主考教师不得少于 2 人, 应具有中级以上专业技术职务。
5. 护理作业的要求要求按照中央电大提供的格式, 独立完成各种护理作业。
指导教师要认真指导学生, 结合自己所护理的病人, 独立完成, 对抄袭和雷同者, 按0 份计。
护理计划、健康教育计划完成后, 指导教师根据评分表提供的标准, 对其进行评价, 并给出评语。
60 分为合格, 合格者获得相应学分。
西安电大将不定期对各省集中实践教学的教学组织过程进行教学检查。
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附表 1: 中央广播电视大学护理专业护理计划病室 : 床号 入院时间 :性年民族:职信文化程度入院方式 :病历记录日期 :入院诊断 :10 月病人健康状况和问题科别: 案号:一. 一般资料 姓名: 别: 龄: 贯:婚姻: 业: 仰:资料来源 : 程度:可靠（一）入院原因和经过1．主诉2．现病史:（二）现在身体状况1．饮食情况:2．饮水情况:3．大便情况:4．小便情况:5．睡眠情况:6．自理程度:（三）既往身体状况1．既往病史:2．家族史:3．过敏史:4．月经生育史:5．嗜好:（四）心理社会状况1 .人格类型：（请在相应的选项上划”"”）独立/依赖紧张/松弛主动/ 被动内向/ 外向2．精神情绪状态：3．对疾病和健康的认识：4．医疗费用支付形式：5．适应能力（病人角色）：6．住院顾虑：7．主要药物治疗（原则与药物名称）：三、与当前疾病密切相关的异常化验及辅助检查四、体格检查（主要阳性体征）五、当前主要治疗及护理六、护理计划单七、护理记录八、出院指导（可另附页）附件2 中央广播电视大学护理专业护理计划评分标准附表3:中央广播电视大学护理专业健康教育计划姓名床号性别年龄医疗诊断健康教育需求护理诊断解决方案护理经验总结要求：为一位病人书写一份系统、全面的健康教育计划。
可另附页附件4 中央广播电视大学护理专业健康教育计划评分标准附件5:实践性教学检查自评表教学点：__________ 检查日期： __________ 集中实践得分: ______ 课程实践得分：________ 自评人: ____________。