作文开头升格 -
延伸
开头可以不提论点不？
不立论点 提出论题
再升格
简析材料，直指实质 切合题意 发展等级
当经典的传承还要依赖于强势花式的营 销手段时，你是欣喜时代的进步呢，还是 优秀文化的式微？ （提出疑问）
深远警策：深刻 关注出版经典背后的时代嬗变， 关注文化业态
延伸
开头可以不引材料不？
再升格：不引材料，不析材料
你如何看待出版青春版《红楼梦》这件事？请根据材料阐述你 的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题， 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
作文 开头
升格训练
问题呈现
板块一
探究
升格标准参考
全国新课标高考作文评分标准
开头升格方向 切题、简明、
严谨、文采、统摄
例文分析
引材料 析材料 立观点
谢谢各位！！
开头（引论）易错点归类
1、题目与文章观点、材料关键内容或含义 游离
2、起笔繁复，导入啰嗦，入题慢 3、引述或化用材料缺概括，没根据观点裁剪 4、对材料做过度解读或假设拓展 5、简析材料没有针对前面所引材料简析；分析材料不严谨、不简 洁；没有为后面得出论点铺垫蓄势 6、观点不正确、鲜明；立意浅近、无哲理警策启发味；不切合题 意；表述不准确；不是句子；生硬突兀，不是从材料和简析中得 来； 7、任务不明确、甚至不回答任务、不表明态度 8、语病、错别字
结构 简引材料+ 简析+立论
文一
升格
青春版《红楼梦》以6册口袋书的形式出版，封面更新，开启 了伴读服务，制作相关歌曲，定制皮书套，还开发了相关APP。 （引材料）出版商费尽了心机，无视经典的价值和地位，随意篡 改，无疑是对经典和读者的伤害，有违传承之道。（析材料） 所以，传承要尊重保护，别开发过度。
（概括材料+明确任务） 符合题意 简明、通顺、观点自然
材料只点击， 简析更切中本质
再升格
扣题、通畅、文采
伴读，插曲，口袋书，皮书套┈┈
情感倾向
当传统经典被现代元素打扮得休闲 而精致时，其本质是经典传承的脱轨， 更是人们高洁志趣的丧失！
我们尊重经典，常读经典，传承经典！
发展等级 切题，深刻，新颖
版块二
名著的出版需要我们用心传承，而不是举着“吸引年轻人读 红楼梦”的牌子，过度消费经典。
表明态度看法：扣题， 扣要求。符合题意 基础等级
病因 立意浅近，有失高远
升格方法
名著的出版需要我们用心传 承，而不是举着“吸引年轻人读 红楼梦”的牌子，过度消费经典 。 升格方向 发展等级 深刻、新颖、高远
以小见大：范围扩大；触及 原因、实质等 理念升级：尊重、包容、民 主、法治、合作、传承、自 由、平等、博爱、低调、奉 献、同情、集体观、发展观 等
出版商可谓掏尽了心机。 ΙΙ ③ 出版商可谓掏尽了心机。 了相关APP。
分 总
升格方法：根据观点剪裁。 病因：材料与观点脱节 留下②③句，突出乱改，过度开发 对观点的引出力不强 简练无蔓笔 扣题，符合题意
观点：传承要尊重保护，别开发过度。
【简析材料】
①作为四大名著之首的百科全书《红楼梦》是清朝小说神一
板块三
强化
文二
升格
板块四
拓展
训练拓展
痛打落水狗
面对因随地吐痰受指责又用污言秽语与乘客 对骂的男子，黑衣壮汉踢起一脚终于令对方消停。 此举或许站不上道德的制高点，但针对时人时事 却可称明智。见到撒泼乱咬的“癞皮狗”，痛打是 最有效的方法。
（概括材料+明确任务）
训练拓展 “黑衣男”的正义可以更具温情
男子地铁车厢内随地吐痰遭女士指责后反用污秽语言辱 骂，毫不顾及，终被黑衣壮汉踢脚教训。事件发生后，义愤 填膺者有之，拍手称快者亦有之。但无论何种反应，都意味 着正义尚在、公道犹存。这正是这一事件让人欣慰的地方， 让人能触摸到人性温暖的地方。
（概括材料+明确任务）
总结
升格角度 升格方向 具体措施 观点 深刻新颖 有启发性 以小见大 （论题） 鲜明突出 居关键位置：段落开头、结尾 简练通畅 材料裁剪得当：围绕中心或论题 内容 化用材料 切 题 紧扣要求 句段的过渡、承接、呼应， 逻辑 严 谨 句序合理、连贯 语言 出 彩 用词贴切 善用修辞手法 句式灵活 文句有表现力
实质与内涵都与材 料一致 发展等级 切题，深刻，新颖
有古谚语说：“没有一滴雨水认为自己制 造了洪灾。”在大家都在追求功利性物质化 的如今，你可能意识不到自己正在践踏经典。
首先，我们需要明白出版商为什么要 把《红楼梦》整成青春版？
┈┈
任务驱动文 开头 方法 小结
可以引材料 可以不引材料 可以开门见山，提出论点 可以降低难度， 提出文章要探讨的问题
①：突出地位、价值 ②：突出价值
样的存在，是文人墨客的必读之物。 ②正是因为《红楼梦》
的丰厚传承价值，也成为了我们的必读之物。③名著之所
以成为名著，必有经典之处。
③：突出不能妄改
升格方向： 出版商费尽了心机，无视经典的价 病因： 没有针对前面引文， 承上：针对引文 值和地位，随意篡改，无疑是对经 没有铺垫后面观点 启下：铺垫观点 典和读者的伤害，有违传承之道。 简练，无蔓笔； 传承要尊重保护，别开发过度。 严谨
经典传承要尊重保护，充满理信，别开发过度。
句群分析
【引用材料】
为引出和突出观点服务
①近日，青春版《红楼梦》出版的消息 近日，青春版《红楼梦》出版的消息霸占了微博热搜榜第一， 霸占了微 博热搜榜第一，
果 因 点击量居高不下。 点击量居高不下。 Ι ② 青春版《红楼梦》以6册口袋书的形式出版，
封面更新，开启了伴读服务，制作相关歌曲，定制皮书套，开发
写作（60分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
近日，有出版公司推出了青春版《红楼梦》，一套6册，每册书本呈 口袋书籍大小，封面以现代水墨为设计元素。除了书本以外，该系列还开 启了伴读服务，邀请了好妹妹乐队和歌手陈粒制作相关歌曲，附送定制皮 书套，开发了相关的APP等等。出版方表示，出版青春版《红楼梦》是为 了“吸引年轻人读红楼梦”；有人则认为这是“过度消费经典的行为”。
中考语文作文《逆风也很美》导写及升格
中考作文《逆风也很美》导写及升格作文题目（2022营口中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。
风起之时，生机涌动。
顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。
抗疫前线，平凡英雄挺身而出、负重前行，书写感人故事；运动赛场，青年健儿奋力拼搏、挑战极限，获得骄人佳绩；科研阵地，科技先锋攻坚克难、锐意进取，突破技术壁垒……每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。
请结合自己的经历或见闻，以“逆风也很美”为题，写一篇作文。
写作要求：1.立意自定，文体不限（诗歌除外）；2.不少于600字，也不要超出所给的字格；3.字迹工整，书写规范，卷面整洁；4.文中不要出现真实的姓名、校名；5.文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
题目解析字组成：第一小段先对“顺风而舞”和“逆风而行”的结果进行比较，重点突出了“逆风而行”更见力量；同时，又大量列举“逆风而行”的种种事例，以此进行充分证明。
第二小段进行总结，“逆风而行”，奋发突围，其实也蕴藏着一种大美。
是的，在人生旅途中，人人都希望一马平川、平步青云，然而有时却事与愿违。
这时的我们，就需要奋发突围，有一种“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的意志和毅力，定会到达成功的彼岸，铸就人生的精彩。
材料第一小段已经很明确地说道：无论在抗疫前线，还是在运动赛场，抑或是科研阵地，只要抱定信念，知重负重，挑战极限，攻坚克难，自然会收获不一样的“美丽”！当然，行文构思时，我们完全可以结合自己的经历或见闻，去体味、实践和感受“逆风而行”的内在美。
写作时，既可以写自己在处境艰难时的发愤图强，也可以写别人在逆境时的反转突围。
只需要记住一点：这种美，一定是在面临困难、挫折，乃至遭遇灾难时所体现出来的一种积极的、向上的、乐观的态度、行为或者价值观，绝非消极的、颓废的、懦弱的……因为写作的题目已经给出，无需重新拟写题目，只需按照题目所给的各项要求行文即可。
原文呈现逆风也很美一个平凡的人做着一件平凡的事，却用漫天飞舞的雪花编织着整个童话，在我人生的回忆录里留下了深刻的印记。
作文升格示例及详解
作文升格示例及详解阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
前人有言：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
”“寒食后，酒醒却咨嗟。
”“等闲忘却故人心，却道故人心易变。
”“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”“人是生而自由的，却无往不在枷锁之中”……前人又有言：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”“微冷，山头斜照却相迎。
”“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
”“人攀明月不可得，月行却与人相随。
”“忽惊云雨在头上，却是山前晚照明”……叹人生，不如意事，十常八九。
但是，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
读了上面的材料，你又怎样的感触与思考？请以“ 却 ”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：将横线处补充完整；自选角度，自定立意，明确文体，诗歌除外；不得套作，不得抄袭。
【题解】该作文题分为三段，第一段分别引用李清照、苏轼、纳兰性德、李商隐和卢梭的诗文名言，每一句都有一个“却”字，“却”字前面是愁绪、思乡、怀人、盼聚、渴望自由等，囊括了人的多种哀伤的情感。
当他们去通过种种行为却化解这些情感，去努力达到自己理想之境，“却”字之后的这些情感没有消除，而走向了更为深沉的忧伤处。
第二段分别引用辛弃疾、苏轼、张维屏、李白和崔道融的诗句，每一句也都一个“却”字，“却”字前或展现追寻美好的努力、现实的艰难，或展现美好事物的遥不可及、现实的变幻无常；“却”字后展现的是美好的一面，在努力的过程中，美好的事物就已经实现了，或者说美好就伴随着追寻的过程。
第三段比第一二段更直白，引用了辛弃疾和高晓松的句子，没有“却”，出现了一个相当于“却”的“但是”将两个名句联系起来。
可以看做是上面两则材料的概括，“叹人生，不如意事，十常八九。
”在一定程度上可以看做对第一段的浓缩，“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
”可以看做是对第二段的浓缩。
这样第一段、第二段、第三段就构成一个“分——总”的结构，如何看待人生中“不如意”？那就是把目光投向更远处的“诗和远方的田野”。
中考作文升格示例（三篇）
中考作文升格示例（三篇）爱是一杯牛奶早上，太阳刚刚升起。
阳光把一片片绿叶变成了锻打的箔片。
电话铃刚刚响起，我便飞一般地跑到电话机前，拿起电话接听。
可电话那头，播音小姐的一句甜美的话语“对不起，你考级没有通过。
”却似一滴苦水落入我的心海中，慢慢荡漾开来……我失魂落魄地走到沙发前，一屁股坐了下去，望着面前的电视机发呆，空气凝固了起来，让我麻木了，麻木得手中的琴谱都没有抓住。
我用手捂着脸，先是小声抽泣，随后便号啕大哭。
不知何时，母亲走了过来。
她把一杯热气腾腾的牛奶放在我的手中。
随后，弯下腰，蹲下身子把琴谱从地上拾起来。
“放弃了？”她问道。
我捧起那一杯牛奶，想了一会儿，点了点头，又摇了摇头。
“记住，做人一定要坚强，不能遇到一点小小的挫折就放弃。
”妈妈的语调很轻，但说得那么坚定。
我喝下那杯牛奶，感觉牛奶的绵甜与妈妈的激励的话语反复敲打着我刚才还麻木的神经。
它们给了力量，给了我温暖。
原来母爱就是这样表达出来的。
【升格】爱，拾起了我的命运清晨，阳光洒进窗户，洒在我的宝贝——钢琴上，它那亮黑的表面在阳光的映衬下显出雍容而高贵的气质。
我不禁走到它跟前，轻轻抚摸着它。
今天，是钢琴考级成绩发布的时间，一会儿，我便可以通过电话得知考级结果了。
但此时，我的心却忐忑起来。
不一会儿，电话铃声响起，我飞跑过去。
“对不起，你考级没有通过。
”话务员那甜美的声音却似一滴苦水落入我的心海，慢慢荡漾开来……我无精打采地走到钢琴前，坐在琴凳上，望着面前陪伴了我三年的钢琴发呆。
四周静得仿佛能听到我自己呼吸的声音。
阳光在钢琴表面涂抹着更浓的金色，而此时此刻，这片金色在我的眼中却黯淡无光。
我掀开琴盖，黑白相间的琴键静静地排列着，再也没有了往日的欢愉。
琴谱上，是那首我练了无数遍的《命运》。
五条横线之间，一只只小蝌蚪在我眼前游动，逐渐搅浑了我的视野。
朦胧中，往昔手指在琴键间跳跃的一个个情景仿佛又回到眼前，我的眼前模糊了。
《命运》，是啊，命运，你跟我开了个不小的玩笑。
我得了100分(小学作文 开头训练升格稿)
我得了100分（小学作文开头训练升格稿）万吕悦“啪啪……”全班响起了热烈的掌声，因为我的语文考试考了100分，而且，全班只有我一个。
我自豪地站在讲台上，接受着老师的夸奖。
看着那满试卷的红勾，我的头抬得更高了，身体直直地站着，双手托着那鲜红的100分的卷子，感觉整个世界都亮了起来。
放学了，遇到一个邻居小伙伴，忍不住拿出卷来炫耀了一番，把他惊得目瞪口呆：“语文都能考一百分，太神奇了！”路过小区门口，我立刻将这喜讯向门卫潘爷爷汇报，潘爷爷竖起大拇指，夸我：“真是个好孩子！”我更得意了。
回到家，悄悄推开门，将头探进去一瞧，爸爸妈妈都不在家。
我关上门，眼睛骨碌一转，想到了一个好办法---我要耍一下他们。
我将试卷轻轻折叠好，小心翼翼地藏进书包里，然后换了一副伤心的表情，等着他们回来。
“咚咚……”有人敲门声，开门一看，是妈妈。
妈妈看着我，关切地问：“今天成绩出来，考得怎么样啊？”我故作难过，低下头，慢慢吞吞地说：“数学98，语……语文只有75分。
”“啪！”妈妈一拍桌子，腾一下站了起来，声音也高了起来：“什么，才75分？你怎么这么不争气，快把试卷拿来看下！”我偷偷一笑，故意磨蹭了一会，然后，颤巍巍地拿出试卷。
妈妈接过一看，噗嗤一声笑了：“嗬，考得好了点就耍我了是吧？”然后作势要装打我。
不过，我知道她哪会真打呀。
（这一段没有写好）这时，爸爸回来了。
知道我得满分的消息，也笑得嘴巴都合不拢了。
评：写得真不错，要学会分段哦。
有的地方不够真实，断续努力。
杨杰我得了100分五年级万吕悦“啪啪”全班响起了热烈的掌声，因为我的语文考试考了100分，而且，全班只有我一个。
我自豪地站在讲台上，看着那满试卷的红勾，我的头抬得更高了，身体直直地站着，双手托着那鲜红的100分的卷子，感觉整个世界都亮了起来。
放学了，我将100分试卷举在身前，故意走到人多的地方，让他们看看我的100分。
路过小区门口，我立刻将这喜讯向门卫潘爷爷汇报，潘爷爷竖起大拇指，夸我学习好，我更自豪了。
作文升格之开头(滋养性灵)
由新颖形象的比喻入题， 1．由新颖形象的比喻入题，直接扣题 理智和情感是人类生活中的两只脚印， “理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物 的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关。 的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关。”（2003 年高考优秀作文《天平和七弦琴》） 年高考优秀作文《天平和七弦琴》） 解说：将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印， 解说：将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印，首句 入题，就形象地点出了情感与理智的内在关系—— ——情感与理智 入题，就形象地点出了情感与理智的内在关系——情感与理智 对认知具有重要的影响。这样的开头，入题迅速， 对认知具有重要的影响。这样的开头，入题迅速，闪烁着思辨 的色彩，令人耳目一新。 的色彩，令人耳目一新。
【案例分析】 ◆母亲照顾我，叮嘱我吃早饭，关心身体 ◆如何滋养性情？我们不能……不能……而要…… ◆滋养坚持的精神，滋养自信的精神，滋养勤奋的精神 ◆用音乐鼓◆文王拘而演…… ◆面对困境，滋养性灵，走出阴影 ◆面对失败，滋养性灵，走出成功 ◆向伟人下跪， ◆用“对不起”滋养浮躁的人
由名言警句入题， 6．由名言警句入题，彰显底蕴 人是有感情的，正如古语所说的‘人非草木，孰能无情。 “人是有感情的，正如古语所说的‘人非草木，孰能无情。 故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。 故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是 有了‘情人眼里出西施’的缠绵， 感时花溅泪’的悲戚。 有了‘情人眼里出西施’的缠绵，‘感时花溅泪’的悲戚。” 2003年高考优秀作文 怎一个“ 年高考优秀作文《 字了得》） （2003年高考优秀作文《怎一个“情”字了得》） 解说：文章开头即紧扣住一个“ 解说：文章开头即紧扣住一个“情”字，在三句话中嵌入了 三句有关情感的名句， 三句有关情感的名句，显示出了考生较为扎实的写作功底和文 学底蕴。 学底蕴。
作文升格公开课开场话术
作文升格公开课开场话术《作文升格公开课开场话术》篇一《我的“超能力”作文之旅》嘿，同学们！今天咱们要上一堂超有趣的作文升格公开课。
你们知道吗，就像超级英雄有升级打怪的过程，咱们的作文啊，也能从“小喽啰”变成“大英雄”。
我给你们讲个真事儿啊，之前我有个学生，叫小李。
这小伙儿写作文就跟挤牙膏似的，半天憋不出几句话。
有一次写一篇关于他养的小金鱼的作文，那写得叫一个混乱啊。
他先是说小金鱼很漂亮，然后就开始写自己早上吃了啥，又突然跳到小金鱼好像有点不开心，可没写为啥。
就像你做饭呢，把盐当糖放，把醋当成酱油倒，全乱套了。
我看了之后，啊，那感觉就像是在迷宫里走路，到处碰壁。
但是呢，这就是我们作文起步时候的样子，千奇百怪。
今天在这个公开课，我们就是要把作文的这些怪毛病给揪出来，让每个同学的作文都能像超级英雄一样威风凛凛，让提到作文不再是头疼事儿，而是像玩游戏升级了一样爽。
咱们得找到作文升格的密码，就像找到神秘宝藏的地图一样。
篇二《拯救“低电量”作文》来，同学们，这儿呢。
咱们开始聊聊作文升格的事儿。
像有个事儿我记得特清楚，我另一个学生小王。
这孩子写冬天的场景的作文。
他开头说冬天很冷，那是没错的。
可接下来啊，他写的是自己过年的时候收红包多开心，和冬天冷可是一点关系都没有啊。
我就在想，这作文就像是个电量不足的手机，一会儿能开机晃晃，一会儿就黑屏掉线了。
他的文字像一盘散沙，风一吹就啥都没了。
就跟咱们日常说话一样，要是东扯一句西扯一句，别人肯定觉得莫名其妙。
而在这个公开课里，我们就是要给大家的作文充满电。
我们要把那些松散的句子拧成一股绳，让作文像饱满电量的手机一样持续顺畅地运行。
每个句子呢，都要为主题这个大目标服务，就像手机里的每个零件都为了让手机好好工作一样。
这样咱写出来的作文就能有模有样，不再是那种读起来让人摸不着头脑的东西。
篇三《作文的华丽变身》同学们，咱今天是作文升格公开课。
我跟你们说啊，还有个学生小张。
小张写关于校园生活的作文。
作文升格顺口溜
作文升格顺口溜篇一《如何让作文“步步高升”》作文想要写得好，这里有点小诀窍。
就像我之前参加学校的作文比赛，那可真是一场“作文大冒险”。
话说我拿到作文题目，是关于校园生活里难忘的一件事。
我开始想，这平常的日子里，啥事儿最有趣呢？突然就想起有一次课间，老师走到教室的后面，想把那个有点歪的盆栽扶正。
那盆栽是一盆吊兰，长长的叶子像小姑娘的辫子。
结果老师一伸手去扶，那叶子“嗖”地一下扫到老师脸上，就像调皮的小孩搞了个小恶作剧。
老师当时那表情特有意思，眼睛稍微瞪大了一下，然后忍不住笑了。
这事儿不是很有趣吗？确定了事例，我就开始按照顺口溜来构造我的作文。
那开头得吸引人吧，就好像在人群里突然大喊一声让人注意到你。
我写“在校园这个大乐园里，每天都像一场奇妙的冒险，有一件事就像一场意外的烟火，特别耀眼。
”这就开了个好头，不像是以前干巴巴地说什么“在我的校园生活中有很多事，其中有一件我很难忘。
”中间叙述事情的时候，我把每个细节都拉出来遛一遛。
老师那时候穿了个蓝色的衬衫，领口还有一点没翻好，像个小舌头伸在外面。
他伸手的动作，就像是小心翼翼在对待一个宝贝，怕把吊兰弄疼了似的，结果那叶子就那么欢快地甩到他脸上。
我描写的时候就像放电影一样，把这些画面一帧一帧地在作文里呈现。
结尾呢得有点深度又不能太生硬。
我写“这小小的课间插曲，就像一颗糖果，含在校园生活的嘴里，甜甜的。
每次想起来，都能感觉到校园的日子充满了惊喜和乐趣。
”总之，作文要想升格，开头像敲门，敲得响亮又独特；中间像唱戏，把故事细节演细致；结尾像送客，送得让人有余味，这就是咱作文升格的小秘密。
篇二《作文升格那点趣事》咱接着唠作文升格这事儿。
这次说说我写观察日记的故事。
作文题是“我家的小宠物”，我家那只小猫可就是主角了。
这只小猫，那叫一个淘。
它全身的毛就像雪一样白，就中间背上有一小撮灰毛，看起来像个小团子撒了点灰。
有一天，我打算写观察它如何抓老鼠。
我就坐在墙角那悄悄等着，感觉自己像个侦探在等罪犯出现。
作文升格的方法
作文升格的方法篇一作文升格的方法嘿，同学们！说起作文升格这事儿，可真是让人又爱又恨呐！你可能会想，作文升格不就是把不好的地方改改，让分数高点嘛。
嗯，话是这么说，可实际操作起来，那可真是“蜀道之难，难于上青天”！咱先来说说增加细节这一招。
比如说写“我高兴极了”，这多苍白无力啊！得改成“我高兴得像中了彩票似的，心里乐开了花，脸上的笑容比阳光还灿烂，恨不得马上飞起来告诉全世界我有多开心”。
也许你会觉得，这也太夸张了吧？但咱要的不就是这种效果嘛，让读者能真切感受到你的心情！再说说修辞手法。
比喻、拟人、夸张，这些都得用上。
写春天，别光说“春天来了，真美”，得说“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏地来了”。
你说，这是不是一下子就生动起来了？我觉得啊，要是一篇作文里没点修辞手法，那简直就像没放盐的菜，寡淡无味！还有啊，结构也很重要。
开头得吸引人，像钩子一样把读者勾住。
中间内容得丰富，别像流水账似的。
结尾呢，要有力，让人看完还能回味一会儿。
这就好比一场精彩的演出，开场要惊艳，过程要精彩，落幕要完美。
不过，话说回来，这些方法说起来容易，做起来可难了。
可能我今天学会了，明天写的时候又忘得一干二净。
这可咋办？也许只能多写多练，才能真正掌握吧。
你们觉得呢？作文升格的方法到底难不难？篇二作文升格的方法哎呀呀，一提到作文升格，我这脑袋就开始嗡嗡响！到底咋整才能让作文从丑小鸭变成白天鹅呢？咱先想想，一篇好作文得有啥？首先，得有真情实感吧。
就像我上次写“我的妈妈”，要是只说“我的妈妈很漂亮，对我很好”，这能行吗？不行！得写出妈妈具体怎么漂亮，怎么对我好，比如“妈妈笑起来的时候，眼睛像弯弯的月牙，温柔极了；我生病的时候，妈妈整夜不睡照顾我，那焦急的眼神让我心疼”。
还有啊，语言表达也得讲究。
别老是用那些平平淡淡的词，得有点新鲜感。
比如说“累得要死”，咱可以改成“累得像条狗”，是不是有趣多了？再说说立意，这可太关键了！写个“记一次春游”，不能光写看到了啥玩了啥，得有点深度，比如通过这次春游，我明白了团结的重要性，或者感受到了大自然的神奇。
中考作文指导课件：中考作文升格之开头方法篇(共32张)
2、排比法 3、对比法 4、设问法
9
1、比喻法
以关键词（话题）为本体，运用比喻，生动形象。
例：
爱是穿透乌云的一缕阳光，在你伤心时给予你
二 十
温暖；爱是照彻黑暗的一盏灯火，在你无助时带给
四 节
你希望。暖暖的，甜甜的，这就是爱的滋味。
气
10
2、排比法
以关键词（话题）为中心词，写排比句，增强 语势，节奏感强。句式整齐，语势铿锵，促人 赏读。 例：
21
六、场景渲染法
场景描写渲染气氛即借助某种修辞或某种描写技法， 通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人 物或事情的开端做好衬托铺垫。
例：如一学生写《感受生活之美》：“我快要死
了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静， 偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。”
课堂练习:以《爱的滋味》为例，请同学们结合 所学展开想象自由发挥，用场景描写作一开头。
作 文
1
中考作文开头妙法
2
高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，
新 课
好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到
导
入
它。”一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、
新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种
欲读之而后快之感。
3
宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落
新 课
笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千
课堂练习:以《爱的滋味》为例，请同学们结合所学 以及积累，用名人作答法作一开头。
酸甜苦辣，是我们可以用舌头品尝的滋味，然而 有一种滋味却只能用心去品尝，那就是爱的滋味。爱 是人间最大的财富，因为有爱，生活才充满希望。
链接教材《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树 实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利 落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
作文升格理由
作文升格理由《作文升格理由》篇一《那次难忘的野餐》《那次难忘的野餐》最初写得平平无奇。
开始就直接说去野餐，一点悬念都没有。
就像是告诉别人一件很普通的事，没有勾起别人的兴趣。
好比我以前跟朋友说我出去玩了，朋友听着就没啥感觉。
我记得有一次旅游，我到了一个陌生小镇。
刚下大巴的时候，我看到小镇的入口处有个很旧的牌子，写着小镇的名字。
这牌子不起眼，可绕过牌子后，就是一番新天地。
狭窄的石头路、古旧的房子和彩色的门窗，仿佛一秒穿越到另一个世界。
如果我一开始跟朋友描述这个小镇的时候，只是很平淡地说去了个小镇玩，朋友肯定想象不到这种惊喜。
这和我那篇野餐作文开场直入主题一样，很没味道。
我意识到这个问题后，在升格作文时，开头我就写本来那天天阴沉沉的，感觉野餐要泡汤了，大家心情都很低落，结果到了野餐地点，太阳突然就冲破云层，那种惊喜就像打开宝藏的感觉。
这样改了之后，就像引人入境的小镇入口处，能引发读者的好奇心。
在情节描述上也有问题。
原作文只是简短地说了下吃的东西和玩的游戏。
就像讲述历史事件只说了个大概时间和人物，没细节。
在野餐的时候，我们带的西瓜特别冰甜。
那可是我们精心准备的，把西瓜放在一桶井水里泡着。
切开西瓜的时候，汁水溅到手上，那种凉意和甜香瞬间散开。
玩游戏的时候，朋友小王不小心摔了一跤，摔得四脚朝天，惹得大家哈哈大笑。
可是原作文里这些有趣生动的情节少得可怜。
升格后，我详细写了这些，整个野餐过程就像重现眼前一样鲜活。
结尾原来就是匆匆结束，说野餐完就回家了。
这就像吃一顿大餐最后突然没了甜品。
我修改的时候，写大家都玩累了，坐在草坪上看着夕阳慢慢西下，周围的一切都被染成橙红色，心里既满足又有点舍不得。
这个结尾就给这次野餐画上了一个有韵味的句号，就像旅行结束时对小镇不舍的回望。
篇二《我的小狗多多》《我的小狗多多》刚开始就像个干巴巴的骨头，没什么肉。
在描写多多外貌的时候，原来就是简单几句，像描述一个很普通的东西，让人感觉多多和大街上随便一只小狗没区别。