四年级下语文课文7课《尊严》注音
小学人教版四年级下册第7课《尊严》知识点汇总及课
7 尊严一、生字词：1、多音字：咽yān（咽喉）yàn（狼吞虎咽）yè（哽咽）差chā(差错) chà（差不多） chāi（出差）2、近义词：款待--招待显然--明显惬意--满意疲惫不堪--筋疲力尽3、反义词：赞赏--指责僵硬--柔软、灵活骨瘦如柴--大腹便便疲惫不堪--精力旺盛4、词语解释：喉结：成年男子颈部由甲状软骨构成的隆起物。
疲惫不堪：“疲惫”是非常疲劳的意思，“堪”是能忍受的意思。
“疲惫不堪”即疲劳得不能忍受了。
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
二、句子理解：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！这是杰克逊对自己女儿说的话。
“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人，可是说他“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格的人。
哈默正是具有这种尊严的人。
他不因穷困潦倒而自悲、向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。
杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。
在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。
同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。
三、课文分析：1、本文通过记叙石油大王哈默年轻时，以自己的言行/用自己的劳动去换取报酬来维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重和赏识，从而改变了自己命运的故事，赞扬了哈默的品格，同时也告诉我们：人是要有精神的，要自爱、自强、自尊。
另一面，也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。
2、《尊严》通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬，自尊、自爱、自强）的性格特点。
3、课文题目为什么叫尊严？从年轻人和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？以“尊严”为题，含义深刻。
一方面概况了哈默的品格，说明人是要有“尊严”的，要自爱、自尊；另一方面也反应了杰克逊大叔尊重他人、看重人品的长者风范。
人教版四年级下册第7课《尊严》知识点汇总及课后练习
7 尊严.一、生字词：1、多音字：咽yān（咽喉）yàn（狼吞虎咽）yè（哽咽）差chā(差错) chà（差不多） chāi（出差）2、近义词：款待--招待显然--明显惬意--满意疲惫不堪--筋疲力尽3、反义词：赞赏--指责僵硬--柔软、灵活骨瘦如柴--大腹便便疲惫不堪--精力旺盛4、词语解释：喉结：成年男子颈部由甲状软骨构成的隆起物.疲惫不堪：“疲惫”是非常疲劳的意思,“堪”是能忍受的意思.“疲惫不堪”即疲劳得不能忍受了.狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急.二、句子理解：别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严！这是杰克逊对自己女儿说的话.“现在什么都没有”,说明哈默目前是个难民,是个一无所有的穷人,可是说他“百分之百是个富翁”,这里的“富翁”,并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人,而是指拥有尊贵的人格的人.哈默正是具有这种尊严的人.他不因穷困潦倒而自悲、向他人乞哀告怜,而是靠自己的双手去换取应得的酬劳,只有这样,才觉得舒心、踏实.杰克逊正是看中了这一点,觉得这个年轻人有骨气,目前的穷困是暂时的,凭他的骨气和毅力,能创造出财富.在杰克逊眼里,一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富.同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人.三、课文分析：1、本文通过记叙石油大王哈默年轻时,以自己的言行/用自己的劳动去换取报酬来维护了个人的尊严,赢得了别人的尊重和赏识,从而改变了自己命运的故事,赞扬了哈默的品格,同时也告诉我们：人是要有精神的,要自爱、自强、自尊.另一面,也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范.2、《尊严》通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬,自尊、自爱、自强）的性格特点.3、课文题目为什么叫尊严？从年轻人和杰克逊大叔身上,我们学到了什么？以“尊严”为题,含义深刻.一方面概况了哈默的品格,说明人是要有“尊严”的,要自爱、自尊；另一方面也反应了杰克逊大叔尊重他人、看重人品的长者风范.4、这个年轻人有什么“不例外”？又有什么事“例外”的？答：“不例外”是指他也一样饿,一样疲惫.“例外”是指他没有拿到食物就吃,而是主动请求以劳动获取食物.5、“现在什么都没有”的人为什么“百分之百是个富翁”？答：“现在什么都没有”说明哈默目前是个难民,是个一无所有的穷人.“百分之百是个富翁”中的“富翁”并不是指拥有大批财产和亿万金钱,而是指哈默拥有尊贵的人格.6、杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人？因为他在哈默的身上看到了别人没有的东西：尊贵的人格和顽强的毅力.这些优秀品格是一个人获得成功不可或缺的东西..《尊严》同步练习以及答案1、在括号里填上正确的动物名称,组成成语,请选出正确选项.（）吞（）咽画（）点睛井底之（）（）假（）威亡（）补牢守株待（）（）头不对（）嘴对（）弹琴打草惊（）A. 狼、虎、龙、蛙、虎、狐、羊、兔、马、牛、牛、蛇B.狼、虎、龙、蛙、狐、虎、羊、兔、牛、马、牛、蛇【答案】B【解析】狐假虎威,是狐狸借助老虎的威风,要根据词语的意思来记；牛头不对马嘴,要记准顺序,牛头和马嘴.2.给加横线的字注音正确的选项是哪一个.惬意僵硬狼吞虎咽尊严A.qiè yìng yàn zūnB.qiàyìn yān zhūn 【答案】A【解析】注意积累更多的生字词,不要读字边,或者是臆测读音.咽作动词时读yàn.3. 给句子选择一个合适的词语.杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人.A.欣赏B.观赏C.赞赏【答案】C【解析】观赏是具有一种赏识的观看心态,观看欣赏.侧重点是“观看”.欣赏是享受美好的事物,领略其中的趣味.侧重点是“享受”.赞赏是赞同,欣赏,钦佩. 得到人们的赞赏和高度评价.侧重点是“赞同”.观赏、欣赏、赞赏三个词语的侧重点不同.杰克逊大叔对年轻人不仅是欣赏还高度评价.4. 判断正误,正确点“是”,错误点“否”.这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说：“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物！”这句话描写了年轻人神态、动作、语言和心理活动.这句的分析是否正确.是B.否【答案】否【解析】这些描写里没有心理描写.5. 判断正误,正确点“是”,错误点“否”.“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西！”年轻人站起来说.这句话说明了年轻人做事非常认真,一听到有活干,就立刻动手,愿意用劳动换取食物.是B.否【答案】是【解析】年轻人的语言说明他不是一个不劳而获的人,他要有尊严地用劳动获得生存.6. 判断正误,正确点“是”,错误点“否”.“这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人.”横线上的顿号表示前后两个词语的并列.是B.否【答案】是【解析】顿号可以表示并列,句子中的两个词语共同修饰年轻人.7. 判断正误,正确点“是”,错误点“否”.这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人.这句外貌描写说明年轻人长得很白,而且身材很好.A.是B.否【答案】否【解析】说明年轻人饥寒交迫,处境困难.而不是为了保持身材的瘦.8. 根据句子内容,选择正确答案.“年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背.”这句话可以看出年轻人的什么特点？A.年轻人特意讨好杰克逊大叔B. 年轻人对杰克逊大叔十分尊重,很有礼貌.【答案】B【解析】这句话是动作描写, “蹲下来”“轻轻地”说明是自愿的发自内心的,不是做个别人看的,可以看出他内心对大叔的尊重.9. 根据句子内容,选择正确答案.刚才我的腰还是很僵硬,现在舒服极了.（）“僵硬”有两个意思：A.（肢体）不能活动；B.呆板,不灵活.下面句子中“僵硬”的意思是：【答案】A【解析】杰克逊大叔的腰疼,是因为疼痛而不能自由活动.10. 判断正误,正确点“是”,错误点“否”.“您有什么活儿需要我做吗？”这句话是反问句,是否正确？是B.否【答案】否【解析】这句是疑问句,这是年轻人在询问大叔有没有活交给他,需要回答.而反问句不需要回答.。
四年级下册语文第七课尊严生字
四年级下册语文第七课尊严生字《尊严》是小学语文四年级下册的一篇阅读课文，本文语言朴实，短小而蕴含人生哲理，读后令人回味。
小编在此整理了四年级下册语文第七课《尊严》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文第七课《尊严》生字1【尊】读音：zūn巧记：遵命出走。
字义：①敬重②敬辞③地位或辈分高组词：①尊严尊重②尊府③尊长造字：会意法造句：维护祖国的尊严是我们应尽的义务。
笔顺：“寸”的横宜长，点尽量靠左，要有力。
2【沃】读音：wò巧记：大水(氵)冲走妖女(夭)。
字义：①土地肥②灌溉,浇组词：①肥沃沃土沃野②沃灌如汤沃雪造字：形声法造句：呼伦贝尔大草原土地肥沃，牛羊成群。
笔顺：左窄右宽。
第四笔是撇，不要写成横。
字歌：水浇田野沃女妖常出没降妖忽跃起衣随棉袄落3【呈】读音：chéng巧记：头上长嘴(口)来称”王“。
字义：①显出，露出②恭敬地送上去组词：①呈现②呈献呈递国书造字：形声法造句：春天到了，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
笔顺：”口“宜扁;”王“三横间距均匀，下横宜长。
4【惫】读音：bèi巧记：“心”里很累，准“备”休息。
字义：极度疲乏组词：疲惫造字：形声法造句：为了维持生计，妈妈日夜操劳，看起来很疲惫。
笔顺：“夂”要覆盖下面的“田”;“心”要托住“备”。
5【堪】读音：kān巧记：“甚”为有力能提土()。
字义：①忍受，能支持②可以，能，足以组词：①难堪破烂不堪困苦不堪②堪当重任造字：形声法造句：这幢老楼经历了数年的风风雨雨，已经破烂不堪了。
笔顺：“”窄小偏上;“甚”横画间隔均匀。
6【善】读音：shàn巧记：“羊”在前头()，“口”在下。
字义：①善良，品质或言行好②好的事情、行为、品质，跟“恶”相对③高明的，良好的组词：①善良善举②行善积德③善始善终造字：会意法造句：每个人都应该有一颗善良的心。
笔顺：“善字去掉口”的竖与竖中线重合，底横宜长。
(人教新课标)四年级语文下册第7课《尊严》课件(1)(共13张PPT)
杰克逊对女儿说：“别看他现在什 么都没有，可他百分之百是个富翁， 因为他有尊严！”。
杰克逊对女儿说：“别看他现在什 么都没有，可他百分之百是个富翁， 因为他有尊严！”。
“什么都没有”和“百分之百是个 富翁”形成了鲜明的对比。“因为他 有尊严”道出了“尊严”的可贵。这 是杰克逊对哈默的由衷的赞赏。
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他 的喉结上下动了动，说：“先生，那 我不能吃您的东西，我不能不劳动， 就得到这些食物！”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他 的喉结上下动了动，说：“先生，那 我不能吃您的东西，我不能不劳动， 就得到这些食物！”
灰暗，暗淡之意。年轻人的目光是在听 到大叔的回答——“不，我没有什么活儿 需要您做”之后作出的反应。接着他用朴 实而坚定的话语“我不能不劳动，就得到 这些食物！”为“尊严”作出了诠释。可 见年轻人这种在极度饥饿的情况下，在食 物面前不失尊严的高贵品质。
狼吞虎像咽狼：、虎吞咽食物一样。形容 迅速而大口地吞吃。
只有一个人例外，这是一个脸色苍 白、骨瘦如柴的年轻人。
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 1:49:21 AM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/202021/9/202021/9/20Sep-2120-Sep-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/202021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021
四年级下册语文第七课尊严生字
四年级下册语文第七课尊严生字《尊严》是小学语文四年级下册的一篇阅读课文，本文语言朴实，短小而蕴含人生哲理，读后令人回味。
店铺在此整理了四年级下册语文第七课《尊严》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文第七课《尊严》生字1【尊】读音：zūn巧记：遵命出走。
字义：①敬重②敬辞③地位或辈分高组词：①尊严尊重②尊府③尊长造字：会意法造句：维护祖国的尊严是我们应尽的义务。
笔顺：“寸”的横宜长，点尽量靠左，要有力。
2【沃】读音：wò巧记：大水(氵)冲走妖女(夭)。
字义：①土地肥②灌溉,浇组词：①肥沃沃土沃野②沃灌如汤沃雪造字：形声法造句：呼伦贝尔大草原土地肥沃，牛羊成群。
笔顺：左窄右宽。
第四笔是撇，不要写成横。
字歌：水浇田野沃女妖常出没降妖忽跃起衣随棉袄落3【呈】读音：chéng巧记：头上长嘴(口)来称”王“。
字义：①显出，露出②恭敬地送上去组词：①呈现②呈献呈递国书造字：形声法造句：春天到了，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
笔顺：”口“宜扁;”王“三横间距均匀，下横宜长。
4【惫】读音：bèi巧记：“心”里很累，准“备”休息。
字义：极度疲乏组词：疲惫造字：形声法造句：为了维持生计，妈妈日夜操劳，看起来很疲惫。
笔顺：“夂”要覆盖下面的“田”;“心”要托住“备”。
5【堪】读音：kān巧记：“甚”为有力能提土()。
字义：①忍受，能支持②可以，能，足以组词：①难堪破烂不堪困苦不堪②堪当重任造字：形声法造句：这幢老楼经历了数年的风风雨雨，已经破烂不堪了。
笔顺：“”窄小偏上;“甚”横画间隔均匀。
6【善】读音：shàn巧记：“羊”在前头()，“口”在下。
字义：①善良，品质或言行好②好的事情、行为、品质，跟“恶”相对③高明的，良好的组词：①善良善举②行善积德③善始善终造字：会意法造句：每个人都应该有一颗善良的心。
笔顺：“善字去掉口”的竖与竖中线重合，底横宜长。
7【款】读音：kuǎn巧记：两(二)个“小”战“士”，来还“欠”的钱。
【教育资料】四年级下册语文第七课尊严生字学习精品
四年级下册语文第七课尊严生字四年级下册语文第七课《尊严》生字1【尊】读音：zūn巧记：遵命出走。
字义：①敬重②敬辞③地位或辈分高组词：①尊严尊重②尊府③尊长造字：会意法造句：维护祖国的尊严是我们应尽的义务。
笔顺：“寸”的横宜长，点尽量靠左，要有力。
2【沃】读音：wò巧记：大水(氵)冲走妖女(夭)。
字义：①土地肥②灌溉,浇组词：①肥沃沃土沃野②沃灌如汤沃雪造字：形声法造句：呼伦贝尔大草原土地肥沃，牛羊成群。
笔顺：左窄右宽。
第四笔是撇，不要写成横。
字歌：水浇田野沃女妖常出没降妖忽跃起衣随棉袄落3【呈】读音：chéng巧记：头上长嘴(口)来称”王“。
字义：①显出，露出②恭敬地送上去组词：①呈现②呈献呈递国书造字：形声法造句：春天到了，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
笔顺：”口“宜扁;”王“三横间距均匀，下横宜长。
4【惫】读音：bèi巧记：“心”里很累，准“备”休息。
字义：极度疲乏组词：疲惫造字：形声法造句：为了维持生计，妈妈日夜操劳，看起来很疲惫。
笔顺：“夂”要覆盖下面的“田”;“心”要托住“备”。
5【堪】读音：kān巧记：“甚”为有力能提土()。
字义：①忍受，能支持②可以，能，足以组词：①难堪破烂不堪困苦不堪②堪当重任造字：形声法造句：这幢老楼经历了数年的风风雨雨，已经破烂不堪了。
笔顺：“”窄小偏上;“甚”横画间隔均匀。
6【善】读音：shàn巧记：“羊”在前头()，“口”在下。
字义：①善良，品质或言行好②好的事情、行为、品质，跟“恶”相对③高明的，良好的组词：①善良善举②行善积德③善始善终造字：会意法造句：每个人都应该有一颗善良的心。
笔顺：“善字去掉口”的竖与竖中线重合，底横宜长。
7【款】读音：kuǎn巧记：两(二)个“小”战“士”，来还“欠”的钱。
字义：①诚恳②经费，钱财组词：①款待款客②存款拨款造字：会意法造句：妈妈热情地款待了我的好朋友们。
新课标人教版小学四年级语文下册：7、尊严PPT、优质教学课件
一群流亡者来到一个叫沃尔逊的小镇上，
他们
。但有个叫哈默的年
轻人
：当别人“狼吞虎咽”时
，他却
；当镇长让他吃了饭再
干活时，他
；当他付出了劳动
并确认对方满意时，他才
。后来，镇长杰克孙
。他这么评价哈默：
“
”
根据提示试着自己概述课文内容
一群逃荒的人来到一个叫沃尔逊的小镇上， 他们面呈菜色，疲惫不堪。但有个叫哈默的 年轻人却和别人不同：当别人“狼吞虎咽” 时，他却问有什么活儿要干；当镇长让他吃 了饭再干活时，他坚持要先干活；当他付出 了劳动并确认对方满意时，他 才“狼吞虎 咽”地吃起来。后来，镇长杰克逊把他留了 下来并把女儿许配给了他。他这么评价哈默 ：“别看他现在什么都没有，可他百分之百
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
nàn nán 逃难 难过
liánɡ liànɡ 思量 重量
yān yè
yàn
咽喉 呜咽 狼吞虎咽
疲惫不堪：疲劳得不能忍受。堪：能忍受
惬意：满意，称心，舒服。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或 有利条件而希望自己也有。
狼吞虎咽：像狼、虎吞咽食物一样。 形容迅速而大口地吞吃。
根据提示试着自己概述课文内容
自由朗读课文第2-5自然段， 请找出描写年轻人神态、动作、 语言的句子，说说你体会到了什 么。
语言描写
“先生，吃你这么多东西，您 有什么活儿需要我做吗？”
“先生，那我不能吃您的东西， 我不能不劳动，就得到这些食物！”
四年级语文下册第7课 尊严课件(公开课)
在杰克逊大叔身上 又有什么值得我们学 习的呢？
尊重他人、 看重人品的长 者风范 。
课文的题目为什 么叫做《尊严》？
尊严就是用劳动去换取幸福，去 劳动，去争取，才会有美好的未来。故 事以“尊严”为题，含义深刻。一方面 概括了哈默的品格，说明人是要有精神 的，要自爱、自强、自尊；另一方面也 反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长 者风范。
地点：美国南加州沃尔逊小镇
人物：(逃难的人们)
.
年轻人 哈默
.
镇长 杰克逊大叔
.
主要内容: 短文主要写一个逃难的年轻人,在
饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送 给他的食物,而是执意用自己的劳动, 换取了食物,赢得了做人的尊严。
一个寒冷的冬天，美国南加州沃尔逊小镇上来 了一群逃难的人。
只有一个人例外，这是一个脸 色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
杰克逊大叔同样是 一个值得我们赞颂的 人，找出描写他的句 子读一读。
杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都 会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”
杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活 儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果 不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊 大说：”小伙子，您愿意为我捶捶背吗？说着就蹲在这个 年轻人跟前。
3.“不，我现在就做…”
从这些描写我们体会到哈默 是一个怎样的人？
饥寒交迫不失尊严的人 这是一个 面对施舍不失尊严 的人
面对施舍牢记 劳动的人
亚蒙 • 哈默 , 1898年生于 美国纽约市，美国西方石油 公司的董事长，是一位颇具 传奇色彩的人物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
zūn yán尊严zuîzhě：lǐxuěfēnɡ作者：李雪峰yíɡâhán lěnɡde dōnɡtiān，nán jiāzhōu wîěr xùn xiǎo zhân shànɡlái 一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来le yìqún táo nàn de rãn，tāmen miàn chãnɡcài sâ，píbâi bùkān 。
shàn liánɡ了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。
善良ãr pǔshíde wîěr xùn rãn，jiājiāshāo huǒzuîfàn，kuǎn dài tāmen，zhâ而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这xiētáo nàn de rãn，xiǎn rán hěn jiǔmãi yǒu chīdào zhâme hǎo de shíwùle ，些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，tāmen lián yíjùɡǎn xiâde huàyěɡùbúshànɡshuō，jiùlánɡtūn hǔyān de 他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地chīqǐlái 。
吃起来。
zhíyǒu yíɡârãn lìwài，zhâshìyíɡâliǎn sâcānɡbái 、ɡǔshîu r úchái只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴de nián qīnɡrãn 。
dānɡzhân zhǎnɡjiãkâxùn dàshūjiānɡshíwùsînɡdào tā的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他miàn qián shí，tāyǎnɡqǐtïu，wân：“xiān shenɡ，chīnín zhâme duō面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多dōnɡxi，nín yǒu shãn me huïãr xūyào wǒzuîmɑ？”jiãkâxùn dàshūx īn东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心xiǎnɡ，ɡěi táo nàn de rãn yídùn fàn chī，měi ɡâshàn liánɡde rãn dūhuìzhâ想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这me zuî。
yúshìtāhuídá：“bú，wǒmãi yǒu shãn me huïãr xūyào nín zu î。
”么做。
于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。
”zhâɡe nián qīnɡrãn de mùɡuānɡdùn shíhuīàn le，tāde hïu jiã这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结shànɡxiàdînɡle dînɡ，shuō：“xiān shenɡ，nàwǒbùnãnɡchīnínde上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的dōnɡxi，wǒbùnãnɡbùláo dînɡ，jiùdãdào zhâxiēshíwù！”jiãkâ东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克xùn dàshūxiǎnɡle xiǎnɡ，shuō：“wǒxiǎnɡqǐlái le，wǒjiāquâshí逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实yǒu yìxiēhuïãr xūyào nín bānɡmánɡ。
búɡuî，děnɡnín chīɡuîfàn ，有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃过饭，wǒzài ɡěi nín pài huïãr 。
”我再给您派活儿。
”“bú，wǒxiàn zài jiùzuî，děnɡzuîwán liǎo nín de huïãr，wǒzài “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再chīzhâxiēdōnɡxi ！”nián qīnɡrãn zhàn qǐlái shuō。
jiãkâxùn dàshū吃这些东西！”年轻人站起来说。
杰克逊大叔shífēn zàn shǎnɡde wànɡzhe zhâwâi nián qīnɡrãn，tāzhīdào rúɡuǒbú十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不rànɡtāɡàn huïãr，tāshìbúhuìchīdōnɡxi de 。
sīliɑnɡpiàn kâhîu ，让他干活儿，他是不会吃东西的。
思量片刻后，jiãkâxùn dàshūshuō：“xiǎo huǒzi，nǐyuàn yìwâi wǒchuíchuíbâi杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背mɑ？”shuōzhe jiùdūn zài zhâɡe nián qīnɡrãn ɡēn qián 。
nián qīnɡrãn 吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。
年轻人yědūn xiàlái，qīnɡqīnɡde ɡěi jiãkâxùn dàshūchuíbâi 。
也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
chuíle jǐfēn zhōnɡ，jiãkâxùn dàshūɡǎn dào shífēn qiâyì。
tāzh àn qǐ捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。
他站起lái，shuō：“hǎo le，xiǎo huǒzi，nín chuíde hǎo jíle，ɡānɡcái wǒde yāo h ái来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还hěn jiānɡyìnɡ，xiàn zài shūfu jíle 。
”shuōzhe jiānɡshíwùdìɡěi le zh âɡe很僵硬，现在舒服极了。
”说着将食物递给了这个nián qīnɡrãn 。
nián qīnɡrãn lìkâlánɡtūn hǔyān de chīqǐlái 。
jiãkâx ùn年轻人。
年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
杰克逊dàshūwēi xiào de zhùshìzhe zhâɡe nián qīnɡrãn，shuō：“xiǎo huǒzi，w ǒde大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的zhuānɡyuán xūyào rãn shǒu，rúɡuǒnǐyuàn yìliúxiàlái de huà，wǒtài ɡāo xìnɡle 。
”庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。
”nián qīnɡrãn liúle xiàlái，hěn kuài chãnɡle jiãkâxùn dàshū年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔zhuānɡyuán lǐde yìbǎháo shǒu 。
ɡuîle liǎnɡnián，jiãkâxùn dàshūbǎz ìjǐde庄园里的一把好手。
过了两年，杰克逊大叔把自己的nǚãr xǔpâi ɡěi tā，jiãkâxùn duìnǚãr shuō：“biãkàn tāxiàn zài shãn me 女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么dōu mãi yǒu，kětābǎi fēn zhībǎi shìɡâfùwēnɡ，yīn wâi tāyǒu zūn yán ！”都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”âr shíduōnián hîu，zhâɡe nián qīnɡrãn ɡuǒrán qǔde le jùdàde二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的chãnɡɡōnɡ。