时间怎样地行走 阅读答案
时间怎样地行走阅读训练
《时间怎样地行走》阅读（1）墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。
我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
我觉得左右摇摆的钟摆就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。
到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。
虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，我们在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。
在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。
但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。
（2）我那时天真地以为时间是被一双神秘大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。
它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。
它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。
它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。
时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。
（3）我上初中以后，手表就比较普及了。
我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞。
它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。
所以，手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。
这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
迟子建《时间怎样地行走》课文阅读
迟子建《时间怎样地行走》课文阅读迟子建《时间怎样地行走》课文阅读时间怎样地行走墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
我觉得左右摇摆的钟摆，就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。
到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉…虽然说，有的时候，我们还没睡够不想起床，我们在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关，“都几点了，还不起床”，要么就是“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去!”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地让它永远不能再行走。
在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。
但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚…我那时天真地以为时间是被一双神秘大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。
它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步，它的脚是世界上最能经得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲…时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雪雨、潮起潮落…我上初中以后，手表就比较普及了，我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞，它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答”“滴答”的声音不绝于耳。
所以，手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色而少了几分气势，这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重，所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
1805时间怎样地行走(六)
时间怎样地行走文/迟子建墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的一道风景。
我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
我觉得左右摇摆的钟摆就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。
到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。
虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把他给掀翻在地，让它永远不行走。
我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的，从不认为那是机械的产物。
它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步。
它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。
时间在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。
1.联系上下文，解释系列词语。
发号施令：理直气壮：2.为什么“我”对挂钟有一种说不出的崇拜？3.读画线语句，在具体写“我们”乖乖听钟摆指挥的语句下面画上“”并谈自己的体会。
4.“我”为什么喜欢听钟摆前行的声音？短文表达了什么思想感情？1. 发布命令。
现在也用来形容指挥别人。
理由充分，说话气势就壮。
2.因为“我”觉得挂钟掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
3. 到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。
体会：能自圆其说即可。
4.因为钟摆不停息的走着，它不怕诱惑，不换不忙循着固定的轨迹行走，如一首优美的乐曲。
表达了对挂钟和时间的赞美之情。
中考现代文阅读预测——迟子建《时间怎样地行走》
【中考现代文阅读预测——迟子建】时间怎样地行走迟子建①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。
我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
②到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。
虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，却都必须因为时间的关系而听从父母吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是；“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把他给掀翻在地，让它永远不能再行走。
在我的想象中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。
③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。
它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。
不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会而加快脚步。
它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
④我上初中以后，手表就比较普及了。
我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。
它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。
手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。
这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。
所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。
项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。
时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。
⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。
我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛．．了我的眼睛。
时间怎样地行走..
（6）时间让一棵青春的小树越来越 枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾 染上锈迹，让一座老屋逐渐地驮了 背。时间还会变戏法，它能让一个 活生生的人在瞬间消失在他们曾为 之辛勤劳作着的土地上，我的祖父、 外祖父和父亲，就让时间给无声地 接走了，再也看不到他们的脚印， 只能在清冷梦中见到他们依稀的身 影。他们不在了，可时间还在，它 总是持之以恒、激情澎湃地行走 着——在我们看不到的角落、在我 们不经意走过的地方、在日月星辰 中、在梦中。
（1）挂钟里的时间“不慌不忙，气定神 凝”,“循着固定的轨迹”行走；
（2）手表里的时间“鬼鬼祟祟”地行走； （3）项链坠的时间(台历、玩具、电脑和手
提电话的时间)“匆匆地”行走； （4）头发里的时间“悄悄地”行走； （5）生命里的时间“持之以恒、激情澎湃地”
行走；
（6）人和时间“相依相偎着”行走。
17.文章写到“不朽”的“时间”“会在我 们不知不觉间，引领着我们一直走到地老 天荒”。请根据文意简要分析作者对“人” 和“时间”关系的观点和态度。（6分）
时间怎样地行走
（1）墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。 我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间， 我们的作息似乎都受着它的支配。我觉得左右摇 摆的钟摆就是一张可以对所有人发号施令的嘴， 它说什么，我们就得乖乖地听。到了指定的时间， 我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父 母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够 不想起床，我们在户外的月光下还没有戏耍够不 想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母 的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息 相关：“都几点了，还不起床！”要么就是“都 几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候， 我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门狠 心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让 它永远不能再行走。在我的想象中，它就是一个 看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它 也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都 给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白 雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦 寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜 自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。
时间怎样的行走阅读理解
时间怎样的行走阅读理解
时间如何流逝，是一个永恒的话题。
时间像一条河流，无声无
息地流淌，带走了过去，带来了未来。
在这无尽的时间长河中，我
们如何去理解时间的流逝呢？
首先，时间的行走是不可逆转的。
一旦时间流逝，就无法再回
到过去。
我们只能向前看，去迎接未来。
因此，我们应该珍惜当下，珍惜时间，不要虚度光阴。
其次，时间的行走是有规律的。
白天黑夜交替，四季更迭，岁
月如梭。
我们可以通过日出日落、钟表的滴答声、季节的变化来感
知时间的流逝，从而更好地安排自己的生活和工作。
再次，时间的行走是有意义的。
每一个时刻都承载着我们的经
历和记忆，每一个时刻都是独一无二的。
我们应该学会从时间中汲
取经验和智慧，让每一刻都有意义，让时间的行走成为我们成长和
进步的动力。
最后，时间的行走是让人思考的。
在时间的长河中，我们应该
思考人生的意义、价值和目标，思考自己的选择和行为对时间的利
用，思考时间对我们的影响和塑造。
通过对时间的思考，我们可以
更好地认识自己，更好地把握人生。
时间如何行走，取决于我们如何理解和利用它。
让我们珍惜时间，让时间的行走成为我们生命的一部分。
愿我们在时间的长河中，能够更加深刻地理解自己、理解生命，让时间成为我们成长和进步
的良师益友。
时间怎样地行走阅读理解
时间怎样地行走阅读理解时间怎样地行走这篇文章呀，读起来就像是在跟时间这个老朋友聊天一样。
我们先从对时间的基本感知说起。
时间呢，它就像一个调皮的小精灵，有时候你觉得它走得很慢很慢，就像在那些无聊的课堂上，每一分钟都像是被拉长了一样。
你看着时钟的指针，心里想着怎么还不下课呀，那时候时间好像是在故意跟你作对，一步一步慢悠悠地挪动着它的小脚丫。
但是呢，当你在做一些特别有趣的事情的时候，比如和好朋友一起去旅游，或者是参加一场超级嗨的派对，时间就像开了加速器一样，“嗖”的一下就过去了。
你还没玩够呢，就发现天已经黑了，该回家了。
这就说明了时间的行走速度在我们的主观感受里是很不一样的。
从另一个角度看，时间的行走也是有迹可循的。
我们可以从身边的事物变化来发现它的脚步。
比如说，我们小时候种下的小树苗，随着时间的推移，慢慢地长高，变粗，最后长成了一棵参天大树。
这就是时间在它身上留下的行走痕迹呀。
还有我们的父母，随着时间的流逝，他们的头发慢慢变白了，脸上的皱纹也越来越多了。
这也是时间悄悄走过的证据。
再说说我们自己吧。
我们从一个牙牙学语的小宝宝，长成了现在即将毕业的大学生。
这一路走来，时间在我们的知识储备、身体发育和心理成长上都留下了深深的烙印。
我们学会了读书写字，懂得了很多道理，身体也从矮小变得高大强壮。
这些变化都是时间在我们身上一步一步走过的成果。
时间的行走还和我们的计划、梦想有关系呢。
我们常常会给自己设定一些目标，比如说在某个时间之前要完成学业，或者在多少岁的时候要找到一份理想的工作。
可是有时候时间走着走着，我们发现自己还没有达到目标，就会觉得很着急。
就像我们在赛跑，时间一直在前面跑，我们得努力追赶才行。
在文学作品里呀，时间也是一个很重要的元素。
很多作家都会描写时间的流逝，来表达人物的命运变化或者是故事的发展。
比如说在百年孤独里，时间就像是一个轮回，家族的命运在时间的长河里不断地重复又变化。
这就告诉我们，时间不仅仅是简单的线性行走，它还可以有各种各样复杂的轨迹。
时间怎样地行走 阅读答案
时间怎样地行走阅读答案时间怎样地行走①墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景。
我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
②到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。
虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，却都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床!”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去!”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。
在我的想像中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而古板。
③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。
它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。
不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。
它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
④我上初中以后，手表就比较普及了。
我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们手腕上跳舞。
它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。
手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。
这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。
所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。
项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动;台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映;至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。
时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。
⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。
我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。
迟子建《时间怎样地行走》课文阅读
迟子建《时间怎样地行走》课文阅读迟子建《时间怎样地行走》课文阅读时间怎样地行走墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
我觉得左右摇摆的钟摆，就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。
到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉…虽然说，有的时候，我们还没睡够不想起床，我们在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关，“都几点了，还不起床”，要么就是“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去!”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀在地让它永远不能再行走。
在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。
但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚…我那时天真地以为时间是被一双神秘大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。
它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步，它的脚是世界上最能经得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温的摇篮曲…时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雪雨、潮起潮落…我上初中以后，手表就比较普及了，我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞，它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答”“滴答”的声音不绝于耳。
所以，手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色而少了几分气势，这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重，所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
时间怎样地行走阅读答案
时间怎样地行走迟子建①墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景。
我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
②到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。
虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，却都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。
在我的想像中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而古板。
③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。
它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。
不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。
它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
④我上初中以后，手表就比较普及了。
我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们手腕上跳舞。
它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。
手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。
这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。
所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。
项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。
时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。
⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。
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时间怎样地行走
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景。
我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
②到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。
虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，却都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：都几点了，还不起床!要么就是：都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去!这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。
在我的想像中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而古板。
③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。
它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。
不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。
它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
④我上初中以后，手表就比较普及了。
我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们手腕上跳舞。
它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，滴答——滴答——的声音不绝于耳。
手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。
这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。
所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。
项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动;台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映;至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。
时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。
⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。
我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。
我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。
我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。
我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。
时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地驼了背。
时间还会变戏法，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。
他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。
⑦我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中——在涨了又枯的河流中，在小孩子戏耍的笑声中，在花开花落中，在候鸟的一次次迁徙中，在我们岁岁不同的脸庞中，在桌子椅子不断新添的划痕中，在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中，在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。
只要我们在
行走，时间就会行走。
我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。
1、作者写出在人生的不同时期，时间不同的栖身之处，以及时间带给她的不同感受。
阅读文章，填写表格。
（4分）
人生的不同时期
时间的栖身之处
时间带给作者的感受
童年
挂钟
①
上了初中以后
手表
②
后来
各种能显示时间的器物
③
十几年前到现在
④
时间永伴身边
2.
联系上下文，分析第⑥段划线句中刺痛的原因有哪些。
(4分)
3
.结合文章第⑥⑦两段简要分析作者是如何把抽象的时间写得真切可感的。
并模仿作者的写法，写出在你的生活中时间是如何行走的。
(不超过150字)(7分)
答案：
1.答案示例：①严厉而古板
②鬼鬼祟祟，没了威严，不值得尊重
③越来越显得匆匆
④存在于更丰富的日常生活中
评分标准：共4分。
共4点，每点1分。
2.答案示例：我从第一次发现的白发中感到时光飞逝，人生苦短。
评分标准：共4分。
白发(或时间一直悄悄地躲在我的头发里行走，这一次露出了痕迹)2分，感到时光飞逝，人生苦短2分。
3.分析示例1：作者写时间躲在我的头发里行走，在母亲的口腔里行走，会变戏法&&用了拟人的修辞方法，表现出时间无处不在而又形色匆匆的特点，将抽象的时间写得生动形象，具体可感。
分析示例2：作者从视觉角度写时间，在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多，让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地驼了背，写出了时间悄无声息而又处处留痕的特点，将抽象的时间清晰地展现在读者眼前。
仿写示例1：我的时间行走在上学的公交车里，行走在上课的铃声里，行走在课后的作业里。
仿写示例2：我的时间在开了又关了的校门中，在长了又短了的校服中，在哭了又笑了的脸庞中。
评分标准：共7分。
分析4分。
用具体事物表现抽象时间的写法，2分;结合第⑥⑦两段，2分。
(例子如超出第⑥⑦两段内容，扣1分。
)仿写2分。
内容结合学生生活，1分;写法与原文一致，1分。
语言表达1分。