研究生英语论文写作技巧
教你怎么写sci论文
教你怎么写s c i论文 Revised as of 23 November 2020二、英文写作的语言技巧1.I n t r o d u c t i o n：A. 如何指出当前研究的不足并有目的地引导出自己研究的重要性在叙述前人成果之后，用However来引导不足，提出一种新方法或新方向。
如：However, little information(little attention/little work/little data/little research……) (or few studies/few investigations/few researchers/few attempts……) (or no/none of these studies……) has (have) been done on (focused on/attempted to/conducted/investigated/studied(with respect to))。
如：Previous research (studies, records) has (have) failed to consider/ ignored/ misinterpreted/ neglected to/overestimated, underestimated/misleaded. thus, these previous results are inconclisive, misleading, unsatisfactory, questionable, controversial. Uncertainties (discrepanci es) still exist……研究方法和方向与前人一样时，可通过以下方式强调自己工作：However, data is still scarce(rare, less accurate)，We need to(aim to, have to) provide more documents(data, records, studies, increase the dataset). Further studies are still n e c e s s a r y(e s s e n t i a l)……强调自己研究的重要性，一般还要在However之前介绍与自己研究问题相反或相关的问题。
研究生学术英语写作
研究生学术英语写作研究生学术英语写作是一门针对研究生阶段学生开设的课程，旨在提高学生的英语写作能力，使其能够熟练运用英语进行学术研究和交流。
本文档将详细介绍该课程的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。
一、教学内容1. 学术英语写作的基本原则与技巧2. 学术论文的构思与组织3. 论文结构的合理安排4. 学术英语写作中的语法与句式运用5. 学术英语写作中的词汇选择与搭配6. 学术英语写作的修改与完善二、教学目标1. 使学生掌握学术英语写作的基本原则与技巧。
2. 培养学生独立构思与组织学术论文的能力。
3. 提高学生学术英语写作中的语法、句式运用能力。
4. 丰富学生的学术英语词汇，提高词汇搭配能力。
5. 培养学生对学术英语写作的修改与完善能力。
三、教学难点与重点1. 学术英语写作的基本原则与技巧。
2. 学术论文的构思与组织。
3. 学术英语写作中的语法与句式运用。
4. 学术英语写作中的词汇选择与搭配。
四、教具与学具准备1. 教材：研究生学术英语写作教材。
2. 投影仪：用于展示教材内容、例题和随堂练习。
3. 电脑：用于展示相关学术资料和网络资源。
4. 投影胶片：用于展示教材内容和例题。
5. 笔记本和笔：用于学生做笔记。
五、教学过程1. 引入：通过介绍一些成功的学术英语写作案例，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解学术英语写作的基本原则与技巧，结合实际案例进行分析。
3. 练习：布置随堂练习，让学生运用所学知识进行实际操作。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享写作经验和心得。
5. 修改：让学生对彼此的作业进行互相修改，提高写作能力。
六、板书设计1. 学术英语写作基本原则与技巧。
2. 学术论文构思与组织步骤。
3. 学术英语写作中的语法与句式运用。
4. 学术英语写作中的词汇选择与搭配。
七、作业设计答案：（1）研究生学术研究的重要性；（2）学术英语写作在研究生教育中的作用；（3）如何提高学术英语写作能力。
英语专业论文写作的一些技巧
英语专业论文写作的一些技巧下面给大家讲讲英语专业论文写作的一些技巧，欢送阅读!1 英语专业的论文的选题很重要，选对了题，接下来的写作就会很顺利，否那么不然。
所以，在开题之前一定确定自己要写哪一方向的，包括翻译方向，语言学方向，英美文学方向，英美文化方向，英语教学法方向(限师范专业)，其中这些大方向下面又可以细分为几个小的方向，逐级筛选，直到确定自己的题目为止。
2 下面以英美文学为例来看一下如何选题，如果你选择这个方向的话那么恭喜你，因为这个方向可以写很多东西，但是正因为好写好多题目都已经被写过了。
你要做的是挖掘更深的层面，也就是别人很少涉及的方面。
英美文学下面可以分为“英国文学”和“美国文学”，具体选择哪一个要根据个人喜好，比方说选“英国文学”，英国文学下面又有很多小方向，具体到各个时期，如文艺复兴时期的作品，启蒙运动时期的作品等。
再具体到某一个时期的作家，再到某作家的某一部作品，甚至可以具体到某一个人物的性格特征。
选题的时候最好越小越好，如果你选题面太宽，很难驾驭，很容易被导师驳回重选。
我当时选的方向是：英国文学—文艺复兴时期-作家班扬-《天路历程》-主要人物-“浅谈《天路历程》中的圣经人物原型”。
3 选好题后，就可以开始搜集相关方面的书籍和资料，搜集的资料主要作的材料。
记得多积累，最好准备一个摘抄本。
在看书的时候看到有好的评论要记下来，主要记下书名，作者，句子页码以便回头需要的时候很快能找得到。
另外，搜集文献主要到搜集相关书籍，期刊杂志，以及图书馆的电子阅览室(下载论文用)。
另一方面，到互联网搜集资料。
有可能有些英文原著不好找，在网上就能找的到，当你找到某部作品的时候记得记下以及你浏览的具体时间，以方便日后参考。
1 开题报告的写作很讲究，如果你开题报告确定了，那么就可以开始写正文了。
开题报告包括5局部：Title(题目)，background(国内外研究现状)，influence(选题目的和意义)，Thesis statement(主题)，Outline(提纲)，Bibliography()。
2015年在职研究生英语作文写作模板（2）
写作模板2（辩证对比话题)第一段概述（大约40字）：Nowadays, when it comes to the _______（作文的话题及某种社会现象，一般是作文标题）, the answers may vary from person to person. Some people hold the idea that_______（第一种看法，观点）， but others argue that_______（第二种看法，观点）. As for as I’m concerned, both _______（上述观点一） and _______（上述观点二）. I will _______（陈述我的观点）for the following reasons.第二段正文：（大约70字）：In my opinion, __________（第一种看法，观点）can bring____ to________ (优势或者劣势). For one thing________ (阐述理由一). And it is usually ____（阐述理由一). What's more _____ (阐述理由一). Despite many obvious advantages of the first opinion, we can still find the second one also has some advantages when compared with the first. First of all ______（阐述理由一）. Because of_______（阐述理由二）. Even more _____ (阐述理由三，及带来的后果及影响).第三段总结（大约40字）：From what has been discussed above, we can draw the conclusion. It is undoubted that _______（第一种看法，观点）is as important as_______（第二种看法，观点）. So as for me, I agree to take the middle road. They both should be play extremely important role in our modern society. Only in this way can we become_______（总结，展望，呼吁）各种文体写作要求1.议论文1.1．写作技巧，布局结构。
研究生学术英语读写
研究生学术英语读写研究生学术英语读写主要是指研究生在学术领域中进行英语阅读和写作的能力。
对于研究生来说，学术英语读写能力是十分重要的，它直接影响着研究成果的质量和学术交流的效果。
研究生学术英语读的过程主要包括以下几个步骤：1. 阅读理解：研究生需要通过阅读英文学术文献来获取所需的信息和知识。
在阅读过程中，需要理解文中的主旨，掌握文中的关键概念和观点，把握作者的论证思路和结构，同时还需要对文中的细节进行解读。
2. 查找资料：研究生在进行学术研究时，需要查找相关的文献和资料来支持自己的论点。
在查找资料的过程中，需要运用各种学术数据库和搜索引擎，掌握文献检索技巧，并了解如何评估文献的可靠性和适用性。
3. 学术交流：读完文献后，研究生需要能够用英语进行学术交流，包括与导师和同学的讨论、参加学术会议和研讨会等。
在学术交流中，需要运用学术词汇和表达方式，理清思路，准确表达自己的观点和意见。
研究生学术英语写的过程主要包括以下几个步骤：1. 论文写作：研究生在进行学术研究时，需要撰写学术论文来展示研究成果。
学术论文的写作需要按照学术规范进行，包括引用他人的研究成果、使用学术语言和结构、进行逻辑推理和数据分析等。
研究生需要掌握学术写作技巧，包括写作结构的布局、段落的组织、逻辑推理的整理等。
2. 论文修改：研究生在撰写论文后，需要进行论文修改和润色。
在修改过程中，需要检查论文的语法、拼写、标点等错误，并修订论文的逻辑结构和写作风格。
同时，还需要对论文的论证过程和结论进行反复推敲和论证。
3. 科研报告：研究生在完成研究后，需要向导师和同行展示研究成果。
科研报告的写作需要准备演示材料、提纲和PPT，并运用学术英语进行报告的撰写和展示。
总之，研究生学术英语读写是研究生学习和研究的重要组成部分，需要通过不断的阅读、写作和交流来提高自己的学术英语读写能力。
同时，还需要注重学习学术规范和写作技巧，积极参与学术活动，提升自己的学术素养和科研能力。
论文写作技巧：专家教你如何写英文摘要
我国的研究生写论文时，常常卡到写英文摘要这一关。
因为毕竟英语并不是我们的母语，我们在工作生活中接触英语的听、说、读、写也远远没有汉语汉字多。
今天笔者整理了几个实例，教大家学写英文摘要，希望可以为你解忧。
当我们在写英文摘要的时候，第一需要检查的，就是你是否写出了合格的中文摘要。
如果你的中文摘要写得似是而非，不清不楚，你的英文摘要就会更不忍直视。
你让别人帮你修改，如果修改者为难，那么你的中文摘要肯定有问题。
在此，我不妨提醒大家，如果你向别人求助，就要尽力让帮助者全面理解你的内容，如果别人也懂中文，就要提供中文原文，阅读半通不通的英文本就是一种折磨，还要让别人猜你想说什么，那就不厚道了。
中文摘要例一：高质量的单个病例数据的Meta分析（IPDMeta分析）通过获得全世界所有相关临床试验，与试验研究者建立合作，由其提供每个试验的个体病例数据，并集中收集、检查和分析数据，最终合并试验结果得到干预措施效果的最佳估计值。
它确保了数据的及时更新、可得、可靠和完整，在最大程度上减小了各种潜在偏倚，是医疗干预措施效果系统评价的金标准。
此外，该分析方法灵活多样，能回答更多的临床问题，满足临床医生和决策者的需要；结果解释更全面和平衡，可促进对研究结果的使用和推广。
基于IPDMeta分析与常规Meta分析在研究实施方面有明显差异，本文同时简介了IPDMeta分析的具体实施过程。
此文的作者想说什么？他们做了什么？英文摘要给读者的是一堆不知其意的概念的集合，杂乱无章地排列在一起；很明显，作者缺乏对某些概念的了解。
面对这样的英文摘要，你不可能把它们改好，起死回生。
你如果要做修改的工作，就只能全面地读论文，然后帮作者重写摘要，包括中文版的。
如果你拿了这样的摘要向人求助，别人拒绝，你就不能埋怨别人不近情理，英谚云，垃圾进，垃圾出，Garbagein,garbage out.就是这道理。
要写好英文摘要，就要把握应用文写作的精要：言之有物、避繁就简、八股为梯、返朴归真。
培养研究生英文论文写作能力的方法与实践
Байду номын сангаас
在 了解上述稿件评价指标 的基础 上，将从 国际学术 刊物精选 的高 学术和写作水平的论文于课堂上采用多媒体授课方法或将其影 印每人 手持一 份 ， 对照 ８个 Ｃ １ Ｖ的标准 与稿件评价 指标 ， ＋个 引导学生从论 文标题 开始一直 到文 后参考文献 ， 阅读 、 鉴赏和评 价 ， 先让学生 自己评 价该论 文写作特点 ， 教师则在恰 当时机给予启发 、 提示 、 补充 、 评判等 ， 充 分让学生亲历 和掌 握全篇论文 的内容 、 结构 、 部分的功能要求 、 各 语 言特点 、 习惯表达手法和常用句型等。 这一诱导启发式主动思维的教学 方法十分奏效 ， 大多数学生对英文论文写作大有豁然开 朗之心 态， 至 甚 跃跃欲试 。 五、 掌握修辞方法 。 符合英语变化趋势 为 了进一步提高研究生英文写作水平 ，还要不失时机 的诱导学生 紧密关注现代英语表达的变化趋势 、掌握英语修辞方法 和科技英语构 词法等 。例如 ，当前 ，用名词作定语 以构成 简炼 紧凑 的文体风格 。如 ｂｏｏｙ ｒｃｅ，ｏｄｓｉｎｅ，ｏ ｕａｉ ｍ ｏｉｏ 。而 且 ， 技 英 语 中更 ｉｌ ｔ ｌ ｆｏ ｅｃｓｐ ｐ ｌ ｏ ｃ ｐ ｓｉ ｇ ａｉ ｓ ｃ ｔｎ ｏ ｔｎ 科 多 的使 用 名 词 群 修辞 法 ，如 ｔ ｎｍｉ ｉｎｅ ｃｒｎｍｉ ｓｏ ｅｎ ｅｆａ ｒ ｓ ｓ ｏ ｌ ｔ ｃ ｃｐ ｖｓｇ— ａ ｓ ｅ ｏ ｏ ｒ ｉ ｉ
青 岛农业 大 学 刘润进
［ 摘 要］ 加快培养我 国 究生科技英文 写作能力， 研 对于提 高研 究生培养质量是 十分必要 的。本 文针 对研 究生英文论文写作 中存在 的 问题 ， 结合科技 英文论 文写作教 学、 文审稿 与发表 实践， 论 笔者重点采取 了循循善诱 、 易到难 、 从 环环 相扣的一整套英文论文写作 培训方法 ， 即① 解放保 守思想， 鼓励 写作英 文论 文； 明确 写作要 求 ， ② 遵循论文表达规则 ； 关注稿件评 审， ③ 了解稿件评价指标 ； 引 ④ 导 范文 阅读 ， 熟练论文整体特 点 ； 掌握修辞方 法， 合英语 变 趋势 ； ⑤ 符 化 ⑥布置写作练 习， 同修 改当堂讨论 ； 强化难点培训 ， 共 ⑦ 实施 重点难点突破 。实践证明， 该套提 高研 究生英文论文写作水平的培养方法具有 可行性 、 针对性和 实用性
英文写作策略对研究生学术写作能力的提升效果研究
英文写作策略对研究生学术写作能力的提升效果研究1. 引言1.1 概述英文写作在研究生学术领域中扮演着重要的角色，能力水平直接影响着学术研究成果的质量和对外交流的效果。
然而，许多研究生在学术写作方面存在一定的困难，如语言表达不准确、逻辑漏洞等问题。
因此，本文旨在通过研究英文写作策略对研究生学术写作能力的提升效果，探讨应如何改善并促进学术写作技巧和能力的发展。
1.2 文章结构本文包括五个主要部分：引言、英文写作策略对研究生学术写作能力的提升效果研究、提升研究生学术写作能力的英文写作策略案例分析、实施英文写作策略提高研究生学术写作能力的建议和方案以及结论。
首先，在引言部分将概述本篇文章内容，并说明目标和意义；其次，介绍英文写作策略对研究生学术写作能力的提升效果研究，包括英文写作策略的定义与分类以及研究生学术写作能力的现状与挑战；然后，通过英文写作策略案例分析，探讨如何提高研究生学术写作能力；接着，给出实施英文写作策略的建议和方案；最后，在结论部分对整篇文章进行总结，并提出进一步研究方向。
1.3 目的本文旨在通过对英文写作策略对研究生学术写作能力的提升效果进行研究，探讨如何有效地提高研究生在学术写作方面的表达能力和思维逻辑。
通过案例分析和建议方案，希望为研究生提供有效的学习方法和技巧，以便更好地应对学术写作问题。
同时，本文也会指出目前该领域还存在的不足，并对未来相关研究方向进行展望。
2. 英文写作策略对研究生学术写作能力的提升效果研究：2.1 英文写作策略的定义与分类：英文写作策略是指在撰写英语学术论文或其他学术文本时采用的一系列方法和技巧。
这些策略可以帮助研究生更好地组织思路、表达观点并完善文章结构。
根据其目标和特点，英文写作策略可以分为多个分类，如下所示：- 计划与组织策略：包括确定论文主题、制定提纲和安排时间计划等。
- 阅读与理解策略：通过有效的阅读和理解技巧，帮助研究生快速获取所需信息，并确保准确理解已有研究成果。
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研究生英语论文写作指导1．研究生英语论文评判标准1）语体论文应该采用正式语体。
相关知识链接：语体通常，英语语体分为五个大类：超正式语体；正式语体；普通语体；随便语体，超随便语体。
在科技文献（包括论文）中，一般采用正式语体。
正式语体的特点如下：a）人称特点：通常不采用第一或第二人称。
b）词汇特点：通常采用在正式场合使用的词汇，或在需要时采用专业技术用语，少用在日常用语中采用的通俗用语，尽量不用俚语。
从以下例子中可以看出正式语体与普通语体在选词方面的差异。
Mr. JohnSmith delivered an interminable address at the conference.（正式）John Smith gave a very long speech at themeeting.（非正式）将两个例句在词汇方面进行比较，可以发现，前一个句子采用的词汇（deliver, interminable,address, conference）比后一个句子采用的词汇（gave, long, speech, meeting）要正式得多。
c）结构特点：通常不用在日常用语中常见的简略表达形式，如: can’t, they’re，而应该用can not, they are。
根据意义表达的需要，通常采用比较长的句式结构，比较多的采用各种从句。
而在非正式语体中，为了交流方便，常常采用比较简短的句式。
2）文体论文应该采用议论文这样的文体。
由于缺乏文体方面的知识，或忽视了文体区别，曾经有一些同学将在论文中错误地采用了说明文或分析劝导型文体。
相关知识链接：文体记叙文（Narration）：记叙一系列的事件的发生。
有时有一个主题陈述（thesis statement）。
说明文（Exposition）：说明一个事物或事理，主要目的是介绍信息（providing information, or informing somebody of something）。
介绍事物的说明文通常在开篇部分对所说明的事物有一个总的概括介绍。
一般采用写作中的描述手法（description）。
描述总要循着某个规律，或从左到右，或由表及里，或由本质到现象，或由一般到具体，或由整体到部分，或进行比较对比（comparison or contrast），或进行因果分析（cause analysis）。
说明事理的文章可有一个主题陈述。
这个主题陈述虽然可能是有争议的，但是不能将这个文体与议论文混淆。
作者并不去试图证明或反驳某个观点，只是通过陈述一些事实或事例来解释说明主题陈述。
在罗列相关事实或事例时，作者不用遵循什么规律，只要能够达到说明主题陈述的目的就行。
议论文（Argumentation）：如同中文，议论文有论点，论据，结论。
一般性的论文中，论点往往涉及一个常见话题（issue）。
说服性的文章或称分析劝导型文章（Persuasion）：此类文章常常可分为两大部分。
第一部分介绍某事多么有趣，多么简单容易，多么必要，多么紧迫等。
第二部分告诉读者如何去做。
这类文章的一种变体是解决问题型（problem solving）。
第一部分说明问题的严重性，解决这一问题的必要性，重要性，紧迫性等。
第二部分提出各种可能的解决办法。
进一步的变化是只有第一部分，只讨论问题，而不去讨论解决办法。
3）全文思路全文思路清晰，重点突出，合乎逻辑。
符合英语行文习惯：重点先交代，越往后越详细，后边的解释、支持、发展前边的。
一个要点交代完毕，再转向另一个要点。
每句一个中心（句子主干）；每段一个中心（段落主题句）；全文一个中心（主题思想）。
全文各个部分服从于全文中心，与主题无关的内容一律不写。
4）客观性，权威性，理论性，可靠性客观性，权威性，理论性和可靠性是一篇论文必须具备的特性。
实现客观性，就需要避免主观武断的论断。
坚持“言之有据”，“言之有理”。
在一篇论文中，论断不宜过多。
坚持做到每个论断都要有事实，数据或相关理论的支持。
这些事实或数据都应该是来自可靠的或权威的信息来源，相关理论应该是来自相关领域的比较权威的专家、学者，或相关文献。
这样才能保证论文的权威性和理论性。
实现了客观性，权威性和理论性，才能保证一篇论文的可靠性。
5）格式正确一般论文都应该有封面、摘要，关键词和列出参考文献。
本次论文练习的封面应该包含的内容有：标题，作者姓名（中文），班级，学号，日期。
摘要应该在200词以内。
关键词应该是3—5词。
应该在论文中用脚注的形式标示出哪些材料是引用的，而且在论文最后列出的参考文献中按照顺序表明作者姓名，年代，文献名称，页码等信息。
6）避免常见错误2．如何写论文摘要论文摘要应该包含论文中的核心内容（thesis statement），应该能够使读者明白本文的中心话题是什么，作者对此提出了什么新的观点看法，或新的理论，以及作者为达此目的所采用的研究方法，依据的理论，所进行的实验，所引用的数据等等。
因此，摘要中通常需要包含以下内容：什么论题；采用了什么研究方法；依据什么理论；作了什么分析；得出了什么结论；或提出了哪些可能的解决方法等等。
由于摘要必须简洁，诸如引入话题或细节介绍这样的材料就不应该出现在摘要中。
实例分析：例一：ABSTRACTWhen we talk about success, we often meet a question, which factor is more important to success, diligence or opportunity? I have to admit that besides diligence, opportunity is one necessary condition for success. But peopleshould keep trying and never give up until one good chance come. In this thesis, I choose diligence and explain whyit is more important than opportunity. Some students discontinue their studying to create their own business. Werebutted this view in this paper and give reasons for that why students should learn more knowledge and stay inschool. Then we have some advises about how should students study and what to do to prepare for the opportunity in the future. At last, I talk about four changes of our country's policy which had brought people lots of opportunities and the situation we are in.点评：ABSTRACTWhen we talk about success, we [语言不正式，没有分清书面语和口语的区别。
写paper的时候，应该用正式语言，应该是客观地讨论问题，不应该滥用I, we, you这样的第一和第二人称。
] often meet a question, [前边的question和后边的which名词从句应该是同位语的关系，不应该用逗号隔开。
] which factor is more important to success, diligence or opportunity? I have to admit [语言不正式] that besides diligence, opportunity is one necessary condition for success. But people [典型错误] should keep trying and never give up until one good chance come[主谓语不一致.] In this thesis, I choose [语言不正式] diligence and explain why it is more important than opportunity. Some students discontinue their studying[词类和拼写错误，应该用study。
此处最好用their college education。
] to create their own business. We[人称] rebutted[时态错误] this view in this paper and give reasons for that [从句连词应用错误] why students should learn more knowledge and stay in school. Then we[人称] have some advises[不可数名词，词类拼写错误advice] about how should students study[从句词序错误。
不应该用疑问句的词序] and what to do to prepare for the opportunity in the future. At last, I talk about [语言不正式]four changes of our country's policy[没有注意可数名词单复数变化] which had brought[时态错误。
看不出为什么要用过去完成时态] people lots of opportunities and the situation we are in.从这个例子中可以看出，不仅出现了与主题思想无关的内容（如前两句），而且采用了非正式语体，还出现了许多比较低级的语言表达方面的错误。
改进：In the discussion about success, a question may inevitably arise: which factor is more important to success, diligence or opportunity? It can be admitted that opportunity is one necessary condition for success. But one should keep trying and never give up until a good chance comes. This thesis tries to explain why diligence is more important than opportunity and gives reasons why students should stay in school and try to learn more knowledge. Some advice is offered about how students should study and prepare for the opportunity in the future. Four changes of our country's policies are discussed, which have brought about lots of opportunities and the may further change the situation.例二ABSTRACTThe purpose of the paper is to uncover the adverse impacts of the Internet that are glowing every day and give readers some advices on how to overcome the disadvantages of the Internet. Through compared with the active influences and the adverse impacts of the Internet, Naturally we can draw a conclusion that too much information provided by the Internet does no good for people. So it is time we should strength the management of the Internet, reduce useless things and classify the information in rational and healthy ways. Actually, measures have already been taken right now.点评：The purpose of the paper is to uncover the adverse impacts of the Internet [that are glowing every day]（多余，累赘。