最新整理污染生态学考题大纲知识讲解
环境生态学试题资料及环境生态学复习资料考试主要内容
环境生态学试题资料BY一、名词解释生态幅:生物在其生存过程中，对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间就是生物对这种生态因子的耐受范围，称作生态幅。
生态位:在生态因子变化范围内，能够被生态元实际和潜在占据利用或适应的部分，称作生态元的生态位。
内稳态:生物系统通过内在的调节机制使内环境保持相对稳定。
干扰:干扰是群落外部不连续存在，间断发生因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”范围波动，这种作用或波动能引起有机体或种群或群落发生全部或部分明显变化，使生态系统的结构和功能发生位移。
互利共生:是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活。
偏利共生:亦称共栖，与互利共生和原始协作一同属于”正相互作用“两种都能独立生存的生物以- 定的关系生活在一起的现象。
生态平衡:是指在- 一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间。
通过能量流动物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。
生态系统服务:指人类从生态系统获得的所有惠益，包括供给服务(如提供食物和水).调节服务(如控制洪水和疾病)、文化服务(如精神、娱乐和文化收益)以及支持服务(如维持地球生命生存环境的养分循环).受损生态系统:指生态系统的结构和功能在自然干扰、人为干扰( 或者两者的共同作用)下发生了位移，即改变、打破了生态系统原有的平衡状态，使系统结构、功能发生变化或出现障碍，改变了生态系统的正常过程并出现逆向演替。
二、填空题种群的基本特征是遗传特征空间特征数量特征2.种群在“无限“的环境中增长通常呈指数式增长，又叫非密度制约性增长3.顶极概念的中心点就是君群落的相对稳定性4.年龄锥体的三种类型分别为迅速增长种群稳定型种群和下降型种群5.生物多样性通常分为遗传多样性物种多样性和生态系统多样性三个层次。
6.光照强度达到光饱和点时，植物光合作用速率不再随光照强度增加。
干扰的生态学意义包括促进系统的演化维持生态系統的稳定和调节生态关系. 三个方面。
污染生态学复习题及答案
污染生态学复习题及答案[ 污染生态学 ]进入环境后使环境的正常组成发生直接或者间接有害于生物生长、发育和繁殖的变化的物质。
生物个体或处于同一营养级的许多生物种群，从周围环境中吸收并积累某种元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的浓度超过环境中浓度的现象，称为生物富集。
生物对污染的适应性，实际上包括两个方面：一是对污染引起的“自然”环境的改变（外环境的变化）的适应，以及对污染引起生物的生理变化（内环境的变化）的适应；二是生物对污染物自身的适应。
前者是间接性的，后者是直接性的。
生物结皮是由土壤微生物、藻类、地衣和苔藓植物等孢子植物类群与土壤形成的有机复合体，它的形成使土壤表面在物理、化学和生物学特性上均明显不同于松散沙土，具有较强的抗风蚀、水蚀功能，也是干旱荒漠地区植被演替的重要基础。
：指通过人工方法，按照自然规律，恢复天然的生态系统。
是试图重新创造、引导或加速自然演化过程。
研究生态系统退化的原因与类型、生态恢复的过程与机理、生态重建的技术与方法的一门科学。
: 生物监测是利用生物分子、细胞、组织、器官、个体、种群和群落等各层次对环境污染程度所产生的反应来阐明环境状况，从生物学的角度为环境质量的监测和评价提供依据。
: 是指水体中营养物质过多，特别是氮、磷过多而导致水生植物（浮游藻类等）大量繁殖，影响水体与大气正常的氧气交换，加之死亡藻类的分解消耗大量的氧气，造成水体溶解氧迅速下降，水质恶化，鱼类死亡及其他生物大量死亡，加速水体衰老的进程。
富营养化是水体衰老的一种表现，也是湖泊分类与演化的一个指标。
: 广义的生物修复，指一切以利用生物为主体的环境污染的治理技术。
它包括利用植物、动物和微生物吸收、降解、转化土壤和水体中的污染物，使污染物的浓度降低到可接受的水平，或将有毒有害的污染物转化为无害的物质，也包括将污染物稳定化，以减少其向周边环境的扩散。
一般分为植物修复、动物修复和微生物修复三种类型。
狭义的生物修复，是指通过微生物的作用清除土壤和水体中的污染物，或是使污染物无害化的过程。
污染生态学——精选推荐
污染生态学 复习题一、名词解释1、污染生态学: : 是以生态系统理论为基础，用生物学、化学、数学分析等方法是以生态系统理论为基础，用生物学、化学、数学分析等方法研究在污染条件下生物与环境之间的相互关系规律的学科。
2、安全浓度:生物与某种污染物长期接触，生物与某种污染物长期接触，仍未发现受害症状，仍未发现受害症状，仍未发现受害症状，这种不会产生受这种不会产生受害症状的浓度。
害症状的浓度。
3、效应浓度EC : : 使生物开始出现受害症状的浓度。
使生物开始出现受害症状的浓度。
使生物开始出现受害症状的浓度。
4、最高允许浓度:生物在整个生长发育周期内，或者是对污染物最敏感的时期内，该污染物对生物的生命活动能力和生产力没有发生明显影响的浓度。
5、生物富集: : 生物体或处于同一营养级的生物种群，从环境中吸收某些元素或生物体或处于同一营养级的生物种群，从环境中吸收某些元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的浓度超过环境中浓度的现象。
6、氧化塘:利用库塘等水生生态系统对污水的净化作用，利用库塘等水生生态系统对污水的净化作用，进行污水处理和利用的进行污水处理和利用的生物工程措施生物工程措施7、抗性: 生物对各种不良环境具有一定的适应性和抵抗力8、生化耗氧量BOD ：一定期间，微生物分解一定体积水中有机物所耗溶解氧的数量。
数量。
9、总需氧量TOD ：把水中的CNSH 等元素全部氧化成所需的O210、总有机碳TOC ：溶解于水中所有机物的含碳量：溶解于水中所有机物的含碳量11、土壤污染：当工农业生产的“三废”污染物通过水体、大气或直接向土壤中排放转移，排放转移，并累积到一定程度，并累积到一定程度，并累积到一定程度，超过土壤自净能力时，超过土壤自净能力时，超过土壤自净能力时，导致土壤生态系统功能降导致土壤生态系统功能降低，进而对土壤动植物产生直接或潜在的危害，急即土壤污染。
12、环境容量：在一定范围和规定的环境目标下，在一定范围和规定的环境目标下，能容纳某污染物的最大负荷量能容纳某污染物的最大负荷量能容纳某污染物的最大负荷量13、土壤背景值：未受人类污染影响的自然环境中化学元素和化合物的含量：未受人类污染影响的自然环境中化学元素和化合物的含量14、杀虫剂：主要用于防治：主要用于防治农、林、牧、农、林、牧、卫生及仓库等害虫的药品卫生及仓库等害虫的药品15、土壤自净作用：以各种方式进入土壤的污染物，通过土壤的物理、化学、生物学的复杂作用使污染物逐渐转化、减毒、消失最终使土壤恢复到原来的生态功能的过程。
最新整理污染生态学考题大纲知识讲解
最新整理污染生态学考题大纲知识讲解1. 污染生态学：以生态系统理论为基础，用生物学、化学、数学分析等方法研究在污染条件下生物与环境之间相互关系及其规律的一门学科。
（污染的生态系统是其研究对象）2. 污染生态学的研究内容1. 污染物在生物体内的生物过程2. 环境污染的生物防治与修复3. 环境污染的生物指示、监测和评价3. 污染生态学的任务1. 阐明污染物在生物体内的生物过程，为环境污染控制提供理论依据2. 寻求解决环境污染问题的生态学途径3. 建立和完善污染环境的生物监测评价体系4. 污染生态学的研究方法？把生态系统作为一个整体来研究生物与受污染环境之间的相互关系，但在具体研究时常把它分解”为各个单元进行研究，最后综合为整体。
野外调查、受控实验、多学科交叉、新技术的运用5. 污染生态学侧重于研究污染条件下生物的生物过程和生态效应，核心是分析环境中的污染物在生态系统中的行为及其对生物的影响，目的是要利用生物控制污染和改善环境质量，并对环境质量进行综合评价和预测，提出生态规划和管理对策。
6. 植物对污染物的吸收（一）植物对气态污染物的粘附和吸收粘附的数量决定于植物表面积的大小和粗糙程度；吸收主要通过气孔和叶孔进入植物体，积累后并对这些部位产生伤害。
（二）植物对水溶态污染物的吸收1、水溶态污染物到达植物根（或叶）表面两个途径：1. 质体流（mass flow）途径：污染物随蒸腾拉力，在植物吸收水分时与水一起到达植物根部；2. 扩散途径：通过分子扩散而到达根表面。
2、水溶态污染物进入细胞的过程一种是被动的扩散，物质顺着本身的浓度梯度或细胞膜的电化学势流动；一种是物质的主动传递过程，这种传递需要能量。
3. 污染物透过细胞膜过程的物理化学解释植物吸收环境中的污染物有两种方式：一种是细胞壁等质外空间的吸收，一种是污染物透过细胞质膜进入细胞的生物过程。
1. 不带电荷分子的跨膜扩散（2）带电离子的跨膜扩散3. 离子被动运输①离子运输②促进运输（4）主动运输4.7. 污染物在植物体内的迁移一般认为穿过根表面的无机离子到达内皮层可能有两种通路：第一条为非共质体通道，即无机离子和水在根内横向迁移，到达内皮层是通过细胞壁和细胞间隙等质外空间；第二条是共质体通道，即通过细胞内原生质流动和通过细胞之间相连接细胞质通道。
污染生态学考试
生态毒理学，环境生物学，污染生态学一、名词解释1优先污染物：由于有毒物质品种繁多，不可能对每一种污染物都制定控制标准，因而提出在众多污染物中筛选出潜在危险大的作为优先研究和控制对象。
2生物富集：污染物从环境包括水、空气和固相物质等所有来源向生物体内或表面的净富集。
3生物浓缩系数：生物体内某些元素或难分解化合物的浓度同他所生存的环境中该物质的浓度比值。
4生物转运：是指环境污染物经各种途径和方式同生物机体接触而被吸收、分布和排泄等过程的总称。
5金属硫蛋白:是一组相对较小的蛋白质（大约7000Da），其中25%~30%的氨基酸是半胱氨酸，无芳香族氨基酸或组氨酸，每个分子具有与6~7个金属原子结合的能力。
6生物标志物：在生物监测中用活着的个体的细胞、组织、体液、生理或生化改变来定量地作为重要污染物存在的指示或者即将出现的效应的早期预警系统。
7selye应激:是指机体在受到各种强烈因素(应激原)刺激时所出现的非特异性全身反应。
8应激蛋白：参与减少与热、缺氧、紫外线辐射、砷、金属及某些外来化学物质等应激源有关的蛋白质。
9分子伴侣：结合蛋白质并指导其正确折叠和聚集的应激蛋白。
它们也能防止蛋白质变性和凝聚，促使它们重新折叠为具有功能的结构。
10溢出假设：在“与金属硫蛋白的结合把有毒金属从有害效应的地点隔离出来”的假设下，溢出据说认为在超过了金属硫蛋白结合金属的能力之后，毒效将开始显现。
11生物有效性：生物有效性是衡量各种生物元素迁移性和生态影响的关键参数,在生态地球化学评价中有重要的作用.13有效态：土壤中微量元素的总含量（包括各种形态）称为全量。
全量中又可根据能否被植物吸收利用而分为可给态和不可给态两部分。
可给态即指能被植物吸收利用的部分，称为“有效态含量”。
二、简答题1污染生态学、生态毒理学和环境生物学的研究对象与目的是什么？如何开展研究？污染生态学的研究对象与目的是在污染条件下生物与环境之间的相互关系规律。
污染生态学考试内容
名词解释：1.污染物：进入环境后使环境的正常组成发生直接或者间接有害于生物生长发育和繁殖的变化的物质。
2.相加作用协同作用拮抗作用独立作用3.生物富集：生物个体或出于同一营养级的许多生物种群，从周围环境中吸收并积累的某种元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的浓度超过环境中的浓度的现象。
4.生物积累：同一生物个体在生长发育的不同阶段生物富集系数不断增加的现象。
5.生物放大：同一食物链上，生物富集系数从低位营养级到高位营养级逐级增大的现象。
6.生物活性点位是生物大分子中具有生物活性的基团和物质。
7.生物的抗性：生物对各种不良环境具有一定的适应性和抵抗力。
8.生物屏蔽（隔离）作用：生物将污染物运输到体内特定部位，使污染物与生物体内活性靶分子隔离.9.解毒作用：有毒物质通过机体内酶促反应，可以转化成低毒或无毒物质，或转化为水溶性物质而利于排出体外。
10.前适应：生物在没有接受污染以前具有的性状特征在污染环境中也是适应的现象。
11.生态代价-指对污染适应的生物，在进入到正常环境中时，它的竞争力降低；同时，还可能伴随有对温度、水分、病虫害的抵抗能力下降。
12.生理代价-指对污染适应的植物，在某些生理性能上低于正常植物。
13.进化代价-对污染适应很好的植物在其他环境中进化发展的灵活度降低，以至于可能失去适应其它环境的可能性。
14.生物监测是利用生物分子、细胞、组织、器官、个体种群和群落等各层次对环境污染程度所产生的反应来阐明环境状况，从生物学的角度对环境质量的监测和评价提供依据。
15.污水灌溉：一般指使用经过一定处理的城市污水灌溉农田、森林和草地。
分类--纯污水灌溉、清污混灌、间歇污水灌溉16.富营养化：是水体衰老的一种表现，指水体中营养物质过多，特别是氮、磷过多而导致水生植物大量繁殖，影响水体与大气的正常的氧气交换，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡，加速水体衰老的进程。
17.土地处理系统：是指利用生态工程原理，将污水通过土壤-生物系统，除去污水中的营养成分和污染物，达到净化和综合利用的目的.18.土壤自净作用：以各种方式进入土壤的污染物，通过土壤的物理、化学和生物学的复杂作用，使污染物质逐渐转化、减毒、消失，最终使土壤恢复到原有的生态功能的过程。
生态环境的污染与治理例题和知识点总结
生态环境的污染与治理例题和知识点总结一、生态环境污染的现状在当今社会，生态环境的污染已经成为了一个全球性的问题，给人类的生存和发展带来了严峻的挑战。
从大气污染到水污染，从土壤污染到固体废弃物污染，各种类型的污染无处不在。
大气污染是最为显著的问题之一。
工厂排放的废气、汽车尾气以及燃烧化石燃料产生的污染物，如二氧化硫、氮氧化物和颗粒物等，不仅影响着空气质量，还对人体健康造成了巨大的危害。
许多城市常常被雾霾笼罩，人们呼吸着污浊的空气，导致呼吸道疾病的发病率不断上升。
水污染同样令人担忧。
工业废水的肆意排放、农业中农药和化肥的过度使用以及生活污水的未经有效处理，使得河流、湖泊和海洋受到了严重的污染。
水中的化学物质超标，水生生物的生存环境遭到破坏，甚至有些水域出现了“死水区”，丧失了生态功能。
土壤污染则是一个相对隐蔽但危害深远的问题。
重金属污染、农药残留和工业废弃物的堆积，使得土壤的质量下降，影响农作物的生长和品质。
长期积累的土壤污染还可能通过食物链传递给人类，对健康构成潜在威胁。
固体废弃物的大量产生也是一个棘手的问题。
生活垃圾、建筑垃圾和工业固体废物的堆积如山，不仅占用了大量土地资源，还可能产生渗滤液污染土壤和地下水。
二、生态环境污染的例题分析为了更深入地理解生态环境污染的严重性，让我们来看一些具体的例题。
例 1：某工厂附近的河流，化学需氧量（COD）和氨氮含量严重超标，导致鱼类大量死亡，水生态系统崩溃。
这是由于工厂排放的未经处理的工业废水直接进入河流所致。
例 2：在一个农业发达的地区，由于长期过度使用农药和化肥，土壤中的重金属含量超标，农产品质量下降，同时地下水也受到了污染。
例 3：某城市的空气质量指数（AQI）经常超过国家标准，PM25 浓度居高不下。
经调查发现，主要原因是城市中汽车数量过多，交通拥堵，尾气排放量大，加上周边工厂的废气排放。
这些例题清晰地展示了生态环境污染的多种表现形式和严重后果。
三、生态环境污染的原因生态环境的污染并非偶然，而是由多种因素共同作用的结果。
污染生态学考试内容
名解：1.污染物：进入环境后使环境的正常组成发生直接或者间接有害于生物生长发育和繁殖的变化的物质。
2.相加作用协同作用拮抗作用独立作用3.生物富集：生物个体或出于同一营养级的许多生物种群，从周围环境中吸收并积累的某种元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的浓度超过环境中的浓度的现象。
4.生物积累：同一生物个体在生长发育的不同阶段生物富集系数不断增加的现象。
5.生物放大：同一食物链上，生物富集系数从低位营养级到高位营养级逐级增大的现象。
6.生物活性点位是生物大分子中具有生物活性的基团和物质。
7.生物的抗性：生物对各种不良环境具有一定的适应性和抵抗力。
8.生物屏蔽（隔离）作用：生物将污染物运输到体内特定部位，使污染物与生物体内活性靶分子隔离.9.解毒作用：有毒物质通过机体内酶促反应，可以转化成低毒或无毒物质，或转化为水溶性物质而利于排出体外。
10.前适应：生物在没有接受污染以前具有的性状特征在污染环境中也是适应的现象。
11.生态代价-指对污染适应的生物，在进入到正常环境中时，它的竞争力降低；同时，还可能伴随有对温度、水分、病虫害的抵抗能力下降。
12.生理代价-指对污染适应的植物，在某些生理性能上低于正常植物。
13.进化代价-对污染适应很好的植物在其他环境中进化发展的灵活度降低，以至于可能失去适应其它环境的可能性。
14.生物监测是利用生物分子、细胞、组织、器官、个体种群和群落等各层次对环境污染程度所产生的反应来阐明环境状况，从生物学的角度对环境质量的监测和评价提供依据。
15.污水灌溉：一般指使用经过一定处理的城市污水灌溉农田、森林和草地。
分类--纯污水灌溉、清污混灌、间歇污水灌溉16.富营养化：是水体衰老的一种表现，指水体中营养物质过多，特别是氮、磷过多而导致水生植物大量繁殖，影响水体与大气的正常的氧气交换，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡，加速水体衰老的进程。
17.土地处理系统：是指利用生态工程原理，将污水通过土壤-生物系统，除去污水中的营养成分和污染物，达到净化和综合利用的目的.18.土壤自净作用：以各种方式进入土壤的污染物，通过土壤的物理、化学和生物学的复杂作用，使污染物质逐渐转化、减毒、消失，最终使土壤恢复到原有的生态功能的过程。
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1. 污染生态学：以生态系统理论为基础，用生物学、化学、数学分析等方法研究在污染条件下生物与环境之间相互关系及其规律的一门学科。
（污染的生态系统是其研究对象）2. 污染生态学的研究内容1. 污染物在生物体内的生物过程2. 环境污染的生物防治与修复3. 环境污染的生物指示、监测和评价3. 污染生态学的任务1. 阐明污染物在生物体内的生物过程，为环境污染控制提供理论依据2. 寻求解决环境污染问题的生态学途径3. 建立和完善污染环境的生物监测评价体系4. 污染生态学的研究方法？把生态系统作为一个整体来研究生物与受污染环境之间的相互关系，但在具体研究时常把它分解”为各个单元进行研究，最后综合为整体。
野外调查、受控实验、多学科交叉、新技术的运用5. 污染生态学侧重于研究污染条件下生物的生物过程和生态效应，核心是分析环境中的污染物在生态系统中的行为及其对生物的影响，目的是要利用生物控制污染和改善环境质量，并对环境质量进行综合评价和预测，提出生态规划和管理对策。
6. 植物对污染物的吸收（一）植物对气态污染物的粘附和吸收粘附的数量决定于植物表面积的大小和粗糙程度；吸收主要通过气孔和叶孔进入植物体，积累后并对这些部位产生伤害。
（二）植物对水溶态污染物的吸收1、水溶态污染物到达植物根（或叶）表面两个途径：1. 质体流（mass flow）途径：污染物随蒸腾拉力，在植物吸收水分时与水一起到达植物根部；2. 扩散途径：通过分子扩散而到达根表面。
2、水溶态污染物进入细胞的过程一种是被动的扩散，物质顺着本身的浓度梯度或细胞膜的电化学势流动；一种是物质的主动传递过程，这种传递需要能量。
3. 污染物透过细胞膜过程的物理化学解释植物吸收环境中的污染物有两种方式：一种是细胞壁等质外空间的吸收，一种是污染物透过细胞质膜进入细胞的生物过程。
1. 不带电荷分子的跨膜扩散（2）带电离子的跨膜扩散3. 离子被动运输①离子运输②促进运输（4）主动运输4.7. 污染物在植物体内的迁移一般认为穿过根表面的无机离子到达内皮层可能有两种通路：第一条为非共质体通道，即无机离子和水在根内横向迁移，到达内皮层是通过细胞壁和细胞间隙等质外空间；第二条是共质体通道，即通过细胞内原生质流动和通过细胞之间相连接细胞质通道。
8. 动物对污染物的吸收与迁移污染物通过动物细胞膜的方式有两大类：被动运输与特殊转运。
被动运输包括：简单扩散和滤过作用；特殊转运分为：载体转运、主动运输、吞噬和胞饮作用。
吞噬作用：某些固态物质与细胞膜上某种蛋白质有特殊亲和力，当其与细胞膜接触后，可改变这部分膜的表面张力，引起细胞膜外包或内凹•将固态物质包围进入细胞；胞饮作用：吞食细胞外液的微滴和胶体物质（即液态物质，特别是蛋白质）通过这种方式进入细胞。
动物机体对污染物质的吸收（一）经呼吸道吸收（二）经消化管吸收（三）经皮肤及其他途径的吸收9. 微生物对污染物的吸收污染物连接到微生物细胞壁上有三种作用机制：离子交换反应、沉淀作用和络合作用。
10. 影响植物吸收、迁移污染物的因素一、植物种的生物学、生态学特性1. 不同植物种对污染物的吸收、积累量差异很大2. 生态类型之间对污染物吸收的差异比较复杂3. 同一植物的不同部位吸收污染物也有差异4. 、污染物的种类及其形态差异植物对有些元素容易吸收而对另一些元素很难吸收。
三、pH土壤中绝大多数重金属都是以难溶态存在，它的可溶性受pH控制。
1. 、氧化还原电位重金属是过渡元素，在不同的氧化还原状态下，有不同的形态五、土壤阳离子交换量增加土壤有机质含量，提高土壤对阳离子的固定率，就能减少植物对镉等重金属的吸收。
六、污染物间的不同效应(一)相加作用(addition) (二)协同作用(synergism)( 三)颉颃作用(antagonism)( 四)独立作用(independent joint action) M = M1+M2(1-M1) 或M = l-(1-M1)(1-M2) 。
七、土壤性质的影响1. 土壤类型和特性不同，能影响植物根系对污染物的吸收。
2. 土壤中有机质含量越多，提供了更多的能沉淀、络合污染物的基团，从而对污染物吸附能力越强，根系吸毒量就越少。
3. 不同类型的金属离子，被土壤吸附的数量、强弱是不同的。
4. 金属离子形成有机螯合物后，植物对它们的吸收主要取决于所形成螯合物的溶解性八、根际微生物的作用根际是根土界面不足1mm到几毫米范围的微区土壤，是植物根系与土壤接触的微域环境。
植物对重金属的吸收能够通过2种相互增效的方法来提高：一种是通过微生物产生含fe细胞、分泌生物表面活化剂及有机酸等来提高金属在土壤中的移动性，促进植物吸收高浓度的金属；另一种则主要通过与促进植物生长的根际细菌和丛枝菌根真菌关联性来提高植物的生物量，从而增加重金属的积累量。
真菌也能促进植物对重金属的吸收；丛枝菌根真菌也能增加植物对重金属的吸收11. 生物富集(bio-enrichment) 或生物浓缩(bio-concentration) :生物个体或处于同一营养级的许多生物种群，从周围环境中吸收并积累某种元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的浓度超过环境中浓度的现象。
12. 生物积累：同一生物个体在生长发育的不同阶段生物富集系数不断增加的现象。
13. 生物放大：在同一食物链上，生物富集系数从低位营养级到高位营养级逐级增大的现象。
14. 生物富集机制1. 、生物学特性生物体内能与污染物结合的物质 糖类物质 葡萄糖和果糖等，其分子结构中都有醛基（果糖是酮糖，但易变为醛糖）；在还原 性环境中，重金属离子易被还原，导致活性下降，并和糖类结合形成不溶性化合物。
蛋白质和氨基酸也具有与重金属及某些农药相结合的位点。
一股认为蛋白质所含有的酸性氨基酸比碱性氨基酸多，其等电点接近于 pH5。
如果在中性环境中，蛋白质往往呈阴离子状态，易和金属阳离子结合 在能与重金属结合的蛋白质中， 最重要的是金属硫蛋白及类金属硫蛋白。
质存在，不存在于一般体液中。
脂类含有极性酯键，这类酯键能和金属离子结合而形成络合物或螯合物, 在脂肪内。
核酸是极性化合物，既含有磷酸基又含有碱性基团，属两性电解质。
在一定的 pH 条件下能解离而带电荷，所以能和金属离子结合。
因此，尽管生物体内核酸含量不多，但仍是生物富集的重要原因之一。
生物对复杂有机化合物的富集能力与其体内存在的分解该类物质的酶的活性有关。
强，贝U 越不易富集；酶活性越弱，则越易富集金属元素在各类生物体内的半衰期长短不同，能直接影响生物富集量。
富集还和某些元素的代谢有关1. （）不同器官对三种鱼（鲢鱼、草鱼、鲤鱼）的研究证明，在相同铅浓度下，三种鱼各部位的富集规律都一 致，即鳃〉内脏〉骨骼＞头＞肌肉1.（）不同生育期在水稻的不同生育期施铅，根对铅的富集顺序为：拔节期＞分蘖期〉苗期〉抽穗期＞结实期。
叶片和茎对铅的富集也以拔节期最高。
谷壳和糙米的富集量则不同，都是以结实期施铅富集量最高，其富集顺序为：结实期〉苗期〉拔节期〉抽穗期＞分蘖期。
1.（）不同生物种生物体吸收污染物后，由于其特有的生物学特性，可以降低污染物的毒性，从而使其在体内 富集。
主要表现为：①污染物和生物体中某些成分结合 （络合、螯合），不能再参加代谢活动， 使污染物失去毒性，从而可以在生物体内富集；②体内污染物在酶的作用下通过氧化、还原、水解、脱烃、脱卤、苯环羟基化和异构化过程，毒性降低，甚至彻底分解，失去毒性，从而 加速生物的吸收，增加生物富集量。
（五）超量积累的植物这类植物有三个主要特征：①体内某一元素浓度大于一定的临界值； ②植物吸收的重金属大部分分布在地上部，即有较高的地上部/根浓度比率；③在重金属污染的土壤上这类植物能良好的生长，一般不会发生重金属毒害现象。
除以上主要特点外，生物有机体的大小、 性别、⑦作为细胞内蛋白从而把重金属贮存 酶活性越食性、食量、生活区域、脂肪含量及生长发育季节等也都会影响生物对污染物的富集。
1. 、污染物的性质污染物的价态、形态、结构形式、相对分子质量、溶解度或溶解性质、物理稳定性、化学稳定性、生物稳定性、在溶液中的扩散能力和在生物体内的迁移能力等。
化学稳定性和高脂溶性是生物富集的重要条件。
重金属作为一类特殊的污染物，具有显著的不同于其他污染物的特点：首先，重金属在环境中不会被降解，只会发生形态和价态变化，在土壤环境中的迁移能力很差，故在环境中长期存在。
其次，许多重金属是生物生长发育所必需的营养元素，如铜、锌、铬等，具有很强的生物富集效应。
只有在超过一定的浓度时、才可以被称为污染物，会产生更高的生物积累，并对生物的生长发育产生副作用。
有些重金属为生物生长发育非必需，它们具有与许多矿质营养元素相同或相似的外层电子层结构，能通过扩散和细胞膜渗透而进入生物体内，发生生物积累。
这类重金属在环境中只要微量存在，即可产生毒性效应，影响生物的生长发育。
第三，环境中的某些重金属可在微生物的作用下转化为毒性更强的重金属化合物，如汞的甲基化作用。
第四，重金属在进入生物体内后，不易被排出，在食物链中的生物放大作用十分明显，在较高营养级的生物体内可成千万倍地富集起来，然后通过食物链进入人体，在人体的某些器官中蓄积起来造成慢性中毒，影响人体健康。
污染物的浓度和作用时间生物体内污染物的富集量与环境中污染物的浓度成正相关，但富集系数与环境中污染的浓度没有显著的正相关性，相反有随污染物浓度增高而逐渐下降的趋势富集量不仅与污染物浓度有关，还与作用时间密切相关。
污染物的浓度越高，作用时间越长，则生物体内污染物富集量也超多。
1.、环境特点环境要素通过影响生物的生长发育和污染物的性质来间接影响污染物的生物富集，土壤重金属作物效应的区域差异就是环境要素作用的结果。
土壤环境对植物的富集作用有十分重要的影响。
气态污染物主要通过气孔进人植物体，凡是能影响光合作用的因素均能影响气态污染物在植物体内的积累。
鱼体内积累的几乎都是甲基汞。
鱼体内富集的甲基汞多少和湖底有机质含量有关，湖底有机质含量越高，则湖底甲基汞占总汞量越高而鱼体含汞量越低富集与食物链在生态系统内，污染物沿食物链流动过程中，含量逐级增加，其富集系数在各营养级中均可达到极其惊人的程度15. 受害机制1.、生物活性点位一生物大分子中具有生物活性的基团和物质。
在生物大分子中的活性点位有：羧肽酶、碱性磷酸酶、碳酸酐酶、细胞色素C、血红蛋白以及铁氧还原蛋白等。
二、重金属对生物毒性效应的分子机制金属的生物中毒有两种可能的分子机制：一是有毒金属进攻生物大分子活性点位，取代活性点位上有益金属，破坏了生物大分子正常的生理和代谢功能，造成生物的病变；二是有毒金属键结合到生物大分子的去活性位置上，降低或消除了生物大分子（如酶）原有的生物活性，同样使生物发生病变。