文章分层及概括段意(五年级) PPT课件
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给课文分段并归纳段意.ppt
淫雨霏霏 薄暮冥冥
若夫淫雨霏霏,连月不开, 阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀, 山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧; 薄暮冥冥,虎啸猿啼.
览物之情
登斯楼也,则有去国 怀乡,忧谗畏讥,满目萧然, 感极而悲者矣.
缘由:患得患失,悲景生悲情.
[阅读第四节]解释彩色字、翻译加线句
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一 碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰, 郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮 光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极! 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把 酒临风,其喜洋洋者矣.
凭 顷;阅沙读至鸥第若翔四春集节和,思锦景鳞考明：游,波泳澜;岸不芷惊汀,上兰下,郁天郁光青,一青碧.而万窗远 或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔 眺
歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠 辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.
1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？有何特点？
• 我看那岳州的美好景色，全在洞庭 湖之中。它连结着远处的山脉，吞 吐着长江的水流，浩浩荡荡，无边 无际；早晴晚阴，景象千变万化。 这就是岳阳楼的雄伟的景象。前人 的记述已经很详尽了。然而北面通 到巫峡，南面直到潇水和湘江，降 职的官史和来往的诗人，大多在这 里聚会，观赏自然景物所产生的感 情，大概会有所不同吧？
划分朗读节奏
庆历四年春，滕子京/谪守/巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃/重修/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐 贤今人诗赋/于其上。属予作文/以
记之。
解释红色的字词
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴。 乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐 贤今人诗赋于仁宗庆历四年的春天，滕子京降 职到岳州当了太守。到了第二年， 政事顺利，百姓和乐，许多荒废了 的事业都兴办起来了。于是重新修 建岳阳楼，扩大它原来的规模，把 唐代名人和今人的诗赋刻在上面。 嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
小学阅读方法归纳“概括段意”ppt课件
大显身手【依法析文】
1、许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂
亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心
他的军队，也不喜欢去是为了去炫耀一
下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换
一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上
在更衣室里。”
段意：皇帝爱穿新衣。
。
大显身手【依法析文】
2、对于一个在北平住惯的人，像我，冬
做联拱石桥。⑥ 永定河发水时，来势很猛，以
前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，
足见它的坚固。⑦ 桥面用石板铺砌，两旁有石
拦石柱。⑧ 每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮
子。⑨ 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交
头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，
千态万状惟妙惟肖。
例1：①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。 //（卢沟桥修建的时间）② 桥长265米，由11个半圆形的石 拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③ 桥宽约8 米，路面平坦，几乎与河面平行。④ 每两个石拱之间有石砌 桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤ 由于各拱相联，所以这 种桥叫做联拱石桥。//（卢沟桥的结构）⑥ 永定河发水时， 来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事， 足见它的坚固。//（卢沟桥的坚固程度）⑦ 桥面用石板铺砌， 两旁有石拦石柱。⑧ 每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。 ⑨ 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾 听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。//（卢沟桥 上的石柱雕刻精美）
概括段意
小学阅读方法归纳一
方法一
请同学们概括出下面文段的段意。
例1．①母亲是个好劳动的人。② 从我 能记忆起，总是天不亮就起床。③ 全 家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到 就煮一年。④ 母亲把饭煮了，还要种 田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。⑤ 因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
语文阅读课件第5讲 分段分层、概括段意 PPT精品课件 部编版
贵。
(4-5句)
结构形式：并列关系
语文阅读 课件第5 讲 分 段分层 、概括 段意 部 编版
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认真读第四自然段，用“‖”划分层次，写出层意， 说说与第一自然段结构上有何不同
第一层：中专生女孩接到母亲生病通知书 第二层：女孩决心打工减轻家庭负担 结构形式：因果关系
（3）认真管理，精心侍弄（456）
（4）绿树鲜花，良好环境（7）
思考
迪拜人民如此珍惜花草树木的原因是什么？
正是有了这些绿树和鲜花，沙 漠中的人们才有了良好的生存环 境，而且人类有了绿树，鲜花和 小草，生活才更加美丽。
思考
题目“沙漠中的绿洲”指的是什么？
沙漠中栽种着花草树木的城市
《爱与勇气》
思考
•
没有现实空间的参照，是无所谓想象 力丰富 还是不 丰富的 。想象 空间与 现实空 间既有 着不可 分割的 联系， 也自然 就有了 彼此的 关系问 题。
•
从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中 国古代 建筑， 还是作 为“时间 艺术”的 明清章 田小说 ，其实 都是一 种利用 一定的 结构“ 单元”而 进行多 重组合 的艺术 。
语文阅读 课件第5 讲 分 段分层 、概括 段意 部 编版
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文中讲了两个故事，用自己的话简单说说 这两个故事的内容 1、一个立志永不犯错的大学毕业生毕业后 毫无建树，差生同学却敢于挑战成为总 裁。 2、母亲身患绝症的中专女生暑假打工时， 通过爱的考验被聘用。
语文阅读 课件第5 讲 分 段分层 、概括 段意 部 编版
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分层分段主要内容ppt
在强强的印象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地 方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。// 白天，成群的 海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中， 如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一 大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷 三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那 样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味· · · · · · 。 // ①总写爷爷的小闸屋是个好玩的地方 。 ②从景色和芦笛具体写爷爷的小闸屋是个好玩的地 方 。
//
//
//
郑板桥 郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷， 夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来 中了进士，当了县令。 郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书 画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横 生。 他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊 的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他 的书法呢！ 郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四 时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。 郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而 被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、 官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。 郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖 画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。 郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远 值得我们怀念。
考 试 一位美国的教育家要在我国的小学生中做一个实验。 一天，她来到一所学校，请校长找来三名四年级的学生。她从手提包里 拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤，然后她把瓶子放在地上，把 三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把小铅锤都放在瓶子里。 她对三个学生说：“这只瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手 里拿着的铅锤代表你们自己，你们现在正在一口没有水的井里玩。井口很窄， 一次只能让一个人上来。”说完了以后，她又问：“记住了吗？” 三个小朋友齐声回答：“记住了！” 美国教育家拿起茶杯向“井”里灌水，她一边灌，一边喊：“危险！快 上来！一、二……” 小梅低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！” “三”字刚喊完，三个小朋友各自安稳地把三个小铅锤拉了出来。 那位教育家问小梅：“你刚才跟他们说了些什么？” 小梅如实地告诉了她。 “你为什么要这么做呢？”教育家问。 小梅不假思索地说：“有了危险当然让别人先出去。” 那位美国教育家激动地抱起小梅 ， 抱了好久才放下 ，她对校长说 ： “ 在美国 ， 这样的实验我做过多次 ， 但每次都由于争着先往外拉铅锤 ， 总要把瓶子拉翻 。 今天 ， 我的实验第一次获得成功 。”
概括段意和主要内容的方法 PPT课件
《圆明园的毁灭》（人教版五年级上册）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲 珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市 的“买卖街”，也有象征着田园风光的 山乡村野……（第三自然段）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏者最珍贵 的历时文物。上自先秦时代的礼器，下 至唐、宋、元、明、清历代的名人书画 和各种珍奇异宝。……（第四自然段）
概括段意和主要内容的方法
概括段意的基本方法
（一）介绍几种段式 1、总分（概具）关系 2、平行关系（并列关系） 3、顺承关系 4、因果关系 5、递进关系 6、转折关系
概括段意的基本方法
（二）概括段意常用的几种方法 1、抓重点句法（也叫摘句法） 2、归并法（也叫合并法或串连法） 3、提取要点法 4、提问题法
（4）取主舍次法
如：《落花生》主要内容可概括为： 在“收获节”的晚上，我们一家一 面品尝新花生，一面谈论花生的好 处，父亲教育我们做人要做有用的 人，不要做只讲体面而对别人没有 好处的人。
概括主要内容的方法
（5）高度概括法（提问题法）
写人的文章 可以问：谁在什么情况下做了一件 什么事，结果怎样？
返
用抓重点句概括段意需要注意的问题
酌情对重点句进行加工整理。 有的句子比较长，就应该抓住要点进行
压缩，尽量简练； 有的句子是用代词作为主语的，就要把
代词换成人或物的名称； 有的句子是感叹句或疑问句，一般要转
换成陈述句。
《桂林山水》（人教版四年级下册）
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着 这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树 红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了 连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在 画中游”。
（三）根据段落的不同结构选择 不同的方法 1、总分（概具）关系 2、平行关系 3、顺承关系 4、因果关系
阅读如何分层分段概括段落大意和中心思想ppt课件
一般按“起因、经过、结果”分三段。如 果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发 展”和“高潮”两段。那么比较长的记叙文就 可以分四段。要根据具体情况来划分。
4
练习：分段 （1）1950年冬天，罗盛教参加了志愿军，来到了朝鲜战场。 （2）有一天，罗盛教和战友从一条小河边经过，看见几个朝鲜孩子 在结了冰的河上玩耍。 （3）忽然，冰上出现了一个窟窿，一个孩子不小心掉进冰窟窿里。 孩子们急得大叫。 （4）罗盛教听到叫声，飞快地向孩子们跑去，奋不顾身地跳进冰窟 窿里。 （5）罗盛教在冰冷的河水里找了很久，终于找到了那个孩子。 （6）罗盛教用最后的力气把孩子托出了冰窟窿，自己壮烈牺牲。 （7）孩子得救了，朝鲜人民永远怀念罗盛教。
26
例 《鲸》
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们 通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一 圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散 游开。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸 是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重， 一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸 的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
《小珊迪》
晚上，旅馆的侍者说，有个男孩要见我。小孩被带进
来，我发现他不是卖火柴的那一个，但可以看出是那个 男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后对问： “先生，您是向珊迪买火柴的那位先生吗？”
“是的。” “这是您那个先令找回来的4个便士。”小男孩说， “珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞倒了，从他 身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有7 个便士也不知哪去了。说不定他会死的。”
1.这段写谁？干什么？2.小珊迪为什么要弟弟来送钱呢？
小珊迪的腿被马车轧断了，他派弟弟给“我”送找回的零
4
练习：分段 （1）1950年冬天，罗盛教参加了志愿军，来到了朝鲜战场。 （2）有一天，罗盛教和战友从一条小河边经过，看见几个朝鲜孩子 在结了冰的河上玩耍。 （3）忽然，冰上出现了一个窟窿，一个孩子不小心掉进冰窟窿里。 孩子们急得大叫。 （4）罗盛教听到叫声，飞快地向孩子们跑去，奋不顾身地跳进冰窟 窿里。 （5）罗盛教在冰冷的河水里找了很久，终于找到了那个孩子。 （6）罗盛教用最后的力气把孩子托出了冰窟窿，自己壮烈牺牲。 （7）孩子得救了，朝鲜人民永远怀念罗盛教。
26
例 《鲸》
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们 通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一 圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散 游开。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸 是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重， 一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸 的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
《小珊迪》
晚上，旅馆的侍者说，有个男孩要见我。小孩被带进
来，我发现他不是卖火柴的那一个，但可以看出是那个 男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后对问： “先生，您是向珊迪买火柴的那位先生吗？”
“是的。” “这是您那个先令找回来的4个便士。”小男孩说， “珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞倒了，从他 身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有7 个便士也不知哪去了。说不定他会死的。”
1.这段写谁？干什么？2.小珊迪为什么要弟弟来送钱呢？
小珊迪的腿被马车轧断了，他派弟弟给“我”送找回的零
五年级语文下册ppt课件记叙文阅读系列训练之概括段意的方法部编版
23
再 见！
24
6
( 3) 摘过渡句。例如《秦兵马俑》中的过渡句“兵马俑不仅 规模宏大， 而且类型众多， 个性鲜明”， 一句话 承上启下， 概括了上下两段的大意：上文， 兵马俑的规模；下文， 兵马俑的类型和个性特点。
7
2、 串连法(串连层意、节意、关键词) 如《太阳》， 概括1-3节的段意有这么一个传说:古时候， 天上有十个太阳， 晒得地面寸草不生， 人们热得受不了， 就找 一个箭法很好的人射掉九个， 只留下一个， 地面上オ不那么热了。其实， 太阳离我们有一亿 五千万公里远。到太阳上去， 如果步行， 日夜不停地走， 差不多要走三千五百年;就是坐飞 机， 也要飞二十几年。这么远， 箭哪能射得到呢?我们看太阳， 觉得它并不大， 实际上它大得很， 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 因为太阳离地球太远了 ・ 所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光， 会发热， 是个大火球。太阳的温度很高， 表面温度有六千摄氏度， 就是钢 铁碰到它， 也会变成汽:中心温度估计是表面温度的三千倍。三节分別写了太阳远、大、热三个特点， 所以段意可串连为:太阳离我们很远， 它很大、
20
课堂小结1111括1、概括文章段意的基本方法：摘句、 串联、取主、抓体裁2、概括文章段意的基本要领：明确、完整、简要意3、概括段意常见的错误： 1 ．用复述代替概括。2．空泛 A．用复述代替概括。B．空泛而没有具体内容。C．偏离话题范围而随意概括。D．以偏概全。E．以罗列代替概括。的方法
11
实战演练1、概括下面这段话的意思。①母亲是个好劳动的人。②从我能记忆起， 总是天不亮就 起床。③全家20多口人， 妇女们轮班煮饭， 轮到就煮一年。④ 母亲把饭煮了， 还要种田， 种菜， 喂猪， 养蚕， 纺棉花。⑤因 为她身体高大结实， 还能挑水挑粪。分析： 句①是本段落的中心句。②③④⑤都是围绕“好劳 动”这个句子而展开的。段意：母亲是个好劳动的人。
再 见！
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6
( 3) 摘过渡句。例如《秦兵马俑》中的过渡句“兵马俑不仅 规模宏大， 而且类型众多， 个性鲜明”， 一句话 承上启下， 概括了上下两段的大意：上文， 兵马俑的规模；下文， 兵马俑的类型和个性特点。
7
2、 串连法(串连层意、节意、关键词) 如《太阳》， 概括1-3节的段意有这么一个传说:古时候， 天上有十个太阳， 晒得地面寸草不生， 人们热得受不了， 就找 一个箭法很好的人射掉九个， 只留下一个， 地面上オ不那么热了。其实， 太阳离我们有一亿 五千万公里远。到太阳上去， 如果步行， 日夜不停地走， 差不多要走三千五百年;就是坐飞 机， 也要飞二十几年。这么远， 箭哪能射得到呢?我们看太阳， 觉得它并不大， 实际上它大得很， 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 因为太阳离地球太远了 ・ 所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光， 会发热， 是个大火球。太阳的温度很高， 表面温度有六千摄氏度， 就是钢 铁碰到它， 也会变成汽:中心温度估计是表面温度的三千倍。三节分別写了太阳远、大、热三个特点， 所以段意可串连为:太阳离我们很远， 它很大、
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课堂小结1111括1、概括文章段意的基本方法：摘句、 串联、取主、抓体裁2、概括文章段意的基本要领：明确、完整、简要意3、概括段意常见的错误： 1 ．用复述代替概括。2．空泛 A．用复述代替概括。B．空泛而没有具体内容。C．偏离话题范围而随意概括。D．以偏概全。E．以罗列代替概括。的方法
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实战演练1、概括下面这段话的意思。①母亲是个好劳动的人。②从我能记忆起， 总是天不亮就 起床。③全家20多口人， 妇女们轮班煮饭， 轮到就煮一年。④ 母亲把饭煮了， 还要种田， 种菜， 喂猪， 养蚕， 纺棉花。⑤因 为她身体高大结实， 还能挑水挑粪。分析： 句①是本段落的中心句。②③④⑤都是围绕“好劳 动”这个句子而展开的。段意：母亲是个好劳动的人。
文章分层及概括段意(五年级收心课)PPT课件
本段段意（ ）
A.柳树是一种十分理想的防浪护岸树种 NhomakorabeaB.介绍柳树的用途
C.柳树枝干坚韧，耐水湿 .
28
柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，无论塘边 河岸，还是丘陵山地，一经扦插， 它都能扎根生
长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达 十几米，胸径二三十厘米 的浓荫大树。所以，人 们说：“无心插柳柳成荫。”如有意栽培好，它 生长更快，对人的报答也就更多。
本段段意（ ） A.北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳 B.垂柳给人们送来了春天气息 C.垂柳是北方最好的树种
.
27
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十 分理想的防浪护岸树种。 柳树木质轻柔，色泽褐红，纹 理通直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。柳 树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在 医学家手中，可做接骨的夹板材料。 柳树枝不但纤细， 而且很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳 篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用 途，也很广泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。
分段（层）、概括 段意专项练习
.
1
阅读（分段）方法指导：
同一篇课文往往有好几种分段方法。给课文分段，首先要 认真读，仔细想想，搞清楚每个自然段（或句）主要写了 什么内容，然后找出段与段（或句与句）之间的关系， 确定用哪一种分段好，最后动手划分段落
.
2
分段五式：
1. 按时间顺序分段。 2. 按地点变换分段。 3. 按事情发展顺序分段。 4. 按事物的几个方面分段。 5. 按总分结构分段。
经过
结果
按事物的内容 和性质分段
按事物的内容和性 质分段
按文章的结构 分段
文章结构
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分段（层）、概括 段意专项练习
阅读（分段）方法指导：
同一篇课文往往有好几种分段方法。给课文分段，首先要 认真读，仔细想想，搞清楚每个自然段（或句）主要写了 什么内容，然后找出段与段（或句与句）之间的关系， 确定用哪一种分段好，最后动手划分段落
分段五式：
1. 按时间顺序分段。 2. 按地点变换分段。 3. 按事情发展顺序分段。 4. 按事物的几个方面分段。 5. 按总分结构分段。
本段段意（ ） A.柳树是一种十分理想的防浪护岸树种 B.介绍柳树的用途 C.柳树枝干坚韧，耐水湿
柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，无论塘边 河岸，还是丘陵山地，一经扦插， 它都能扎根生 长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达 十几米，胸径二三十厘米 的浓荫大树。所以，人 们说：“无心插柳柳成荫。”如有意栽培好，它生 长更快，对人的报答也就更多。
按时间变化分段
按时间变化分段
例如：早上、中午、晚上 春天、夏天、秋天、冬天
本文的写作顺序是什么？
时间顺序 我们家的奏鸣曲
按地点变换顺序分段。
地点变换顺序分段
本文的写作顺序是什么？
地点变换顺序
初春景色
事情发展顺序
事情发展顺序
本文的写作顺序是什么？能力拓展起因
事情发展顺序
经过
结果
按事物的内容 和性质分段
“水战”，所以我们要保护淡水资源。
本段段意（ ）
A.全世界可利用的淡水资源非常有限
B.淡水资源越来越短缺 C.我们要保护淡水资源
A
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你 看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽 把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久 睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳牙抽成万条柳丝，给人 们送来了春天的气息。所以，诗人写道：“春色先以 柳荫归”，“春风杨柳万千条”！
按事物的内容和性 质分段
按文章的结构 分段
文章结构
总起段和 总结段各 为一段， 中间分述 的内容合 为一段
牛刀小试
A
概括段落大意
归纳段落大意
学会摘句法
串连法 （抓住自然段意思进行综合概括）
取主要意思
在一段中写到几个内容，其中有主要内容， 也有次要内容，在概括这类段落的段意 时， 就要对这些内容进行“筛选”，选取主要 内容作为段意，删去次要的内容。
本段段意（ ） 垂柳是北方最好的树种
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十 分理想的防浪护岸树种。 柳树木质轻柔，色泽褐红，纹 理通直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。柳 树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在 医学家手中，可做接骨的夹板材料。 柳树枝不但纤细， 而且很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳 篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用 途，也很广泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。
只有 2%左右。而在所有淡水 中，87%又储存于两极冰
川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可
利用 的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源
中有一些是已遭到污染的“脏水”。随着世界人口的迅猛
增加、人类过度开采和严重浪费、工业污染等，淡水
资源越来越短缺。 由于缺水，一些国家江河干涸，农
作物枯萎，牲畜断水，甚至在一些国家和地区间爆发
本段段意（ ） A.柳树性喜潮湿，适应力强 B.柳树生长最快 C.柳树对人的报答很多
加减法
有一些重要句子，虽然不 是文段段意，但通过修改， 增删一些文字，就会成为 该段 的段意，此法称之为
加减法。
概括法
有些文章内容结构比较复杂， 不适宜运用以上方法，这就必 须认真地把文章读透， 然后看 这一段写了几个意思，然后整 理、精简为一个完整的句子， 作为段意。
快速归纳段意能力训练
我们人类居住的地球表面，约 70%被海洋覆盖，淡水
阅读（分段）方法指导：
同一篇课文往往有好几种分段方法。给课文分段，首先要 认真读，仔细想想，搞清楚每个自然段（或句）主要写了 什么内容，然后找出段与段（或句与句）之间的关系， 确定用哪一种分段好，最后动手划分段落
分段五式：
1. 按时间顺序分段。 2. 按地点变换分段。 3. 按事情发展顺序分段。 4. 按事物的几个方面分段。 5. 按总分结构分段。
本段段意（ ） A.柳树是一种十分理想的防浪护岸树种 B.介绍柳树的用途 C.柳树枝干坚韧，耐水湿
柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，无论塘边 河岸，还是丘陵山地，一经扦插， 它都能扎根生 长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达 十几米，胸径二三十厘米 的浓荫大树。所以，人 们说：“无心插柳柳成荫。”如有意栽培好，它生 长更快，对人的报答也就更多。
按时间变化分段
按时间变化分段
例如：早上、中午、晚上 春天、夏天、秋天、冬天
本文的写作顺序是什么？
时间顺序 我们家的奏鸣曲
按地点变换顺序分段。
地点变换顺序分段
本文的写作顺序是什么？
地点变换顺序
初春景色
事情发展顺序
事情发展顺序
本文的写作顺序是什么？能力拓展起因
事情发展顺序
经过
结果
按事物的内容 和性质分段
“水战”，所以我们要保护淡水资源。
本段段意（ ）
A.全世界可利用的淡水资源非常有限
B.淡水资源越来越短缺 C.我们要保护淡水资源
A
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你 看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽 把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久 睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳牙抽成万条柳丝，给人 们送来了春天的气息。所以，诗人写道：“春色先以 柳荫归”，“春风杨柳万千条”！
按事物的内容和性 质分段
按文章的结构 分段
文章结构
总起段和 总结段各 为一段， 中间分述 的内容合 为一段
牛刀小试
A
概括段落大意
归纳段落大意
学会摘句法
串连法 （抓住自然段意思进行综合概括）
取主要意思
在一段中写到几个内容，其中有主要内容， 也有次要内容，在概括这类段落的段意 时， 就要对这些内容进行“筛选”，选取主要 内容作为段意，删去次要的内容。
本段段意（ ） 垂柳是北方最好的树种
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十 分理想的防浪护岸树种。 柳树木质轻柔，色泽褐红，纹 理通直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。柳 树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在 医学家手中，可做接骨的夹板材料。 柳树枝不但纤细， 而且很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳 篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用 途，也很广泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。
只有 2%左右。而在所有淡水 中，87%又储存于两极冰
川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可
利用 的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源
中有一些是已遭到污染的“脏水”。随着世界人口的迅猛
增加、人类过度开采和严重浪费、工业污染等，淡水
资源越来越短缺。 由于缺水，一些国家江河干涸，农
作物枯萎，牲畜断水，甚至在一些国家和地区间爆发
本段段意（ ） A.柳树性喜潮湿，适应力强 B.柳树生长最快 C.柳树对人的报答很多
加减法
有一些重要句子，虽然不 是文段段意，但通过修改， 增删一些文字，就会成为 该段 的段意，此法称之为
加减法。
概括法
有些文章内容结构比较复杂， 不适宜运用以上方法，这就必 须认真地把文章读透， 然后看 这一段写了几个意思，然后整 理、精简为一个完整的句子， 作为段意。
快速归纳段意能力训练
我们人类居住的地球表面，约 70%被海洋覆盖，淡水