第六课 校园里的号令 2课时
6 校园里的号令 第2课时(教学设计)部编版道德与法治一年级上册
6 校园里的号令第2课时（教学设计）道德与法治一年级上册一、教学目标1.了解校园里的常见号令及其作用；2.掌握校园纪律，遵守校规校纪；3.培养学生爱校、爱国的情操；4.培养学生积极向上的性格。
二、教学重点1.校园里的常见号令及其作用；2.对号令的理解和行动。
三、教学难点1.意义领会和行动贯彻。
四、教学方法1.情境教学法；2.案例分析法；3.讨论法；4.观察法。
五、教学内容及进度安排教学内容安排时间(分钟)一、引入3二、课堂活动：分组讨论与表演18三、案例分析15四、小结2•（一）引入：1.创设情境：穿越校门, 来到校园。
2.提问：我们到了校园, 我们需要遵守什么？•（二）课堂活动：分组讨论与表演1.四人一小组，讨论和制定自己的校规(例如：不说脏话、不打架斗殴、不翘课等)。
2.请三组同学上台表演，其他同学根据表演内容猜测校规(或校规的意义)。
3.引导同学们讨论和总结并列出校园常见号令及其作用。
•（三）案例分析：1.陈述校园内的一个生活纪律问题(如乱扔垃圾, 说脏话等)。
2.要求同学们就该问题进行讨论并想出具体的解决办法(动员同学们一起制定消极行为的惩罚措施和积极行为的奖励措施)。
•（四）小结：1.总结讨论内容，再次强调校园号令的重要性；2.回收小组中制定的校规，粘贴于班级校规板块。
六、教学评价与反思此次教学中，着重培养学生的集体意识，以小组讨论和表演的方式激发了学生的积极性，让学生在活动中感受到了团队的力量。
此外，通过案例分析和小结环节，让学生更加明确行为的标准和意义，并且了解到校园中规矩的约束力，以及规矩对我们健康成长的重要性。
新人教版一年级道德与法治上册《二单元 校园生活真快乐 6 校园里的号令》公开课教案_0
《校园里的号令》第2课时一、教材分析：本课时是在上节课学生初步感知、体验校园里的号令的基础上，进一步巩固、强化学生对校园里不同号令的认识，从而实现对学生进行行为习惯、情感价值观教育。
本课时的教学目标就是让学生通过探究、交流、讨论、体验，进一步熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求，特别是规范学生的升旗仪式、广播体操和眼保健操，主动地适应校园生活。
以学生生活中的需要和问题为出发点，以学生真实生活为教育的主要源泉，以正确的价值观引导学生在生活中发展。
通过学生的体验，引发学生的生活经验，让学生比较系统地反思自己的行为，从而主动地适应校园生活。
二、学情分析：一年级的学生直观模仿学习能力较强，对身边的发生的事物兴趣较浓，所以在教学设计时充分考虑学生的年龄特征和认知能力特征，教学中以听觉和视觉感知为教学载体，使学生在愉悦、轻松的环境下主动学习知识。
一年级学生对事物辨别力不强的特点，注意力易分散，需要精心设计课堂教学，采用反问和讨论等形式，加深学生的理解。
三、教学目标：1、知识与技能：学生规范升旗礼仪，掌握敬队礼技巧。
能按音乐节拍做好广播体操和眼保健操，认真做好每个动作。
2、过程与方法：在感知、体验、示范、模仿的过程中，让学生熟识校园里的各种号令，规范学生敬队礼，做广播体操和眼保健操的正确方法。
3、情感、态度和价值观：利用升旗仪式规范队礼，认识五星红旗，对学生进行爱国主义教育。
通过纠正敬队礼和眼保健操动作，培养学生养成良好的行为习惯和乐观向上的学习态度。
四、教学重、难点：重点：学生进一步感知校园里号令的作用和意义。
难点：规范、纠正学生的行为习惯，培养向上的生活态度和热爱祖国的情怀。
五、教学准备：搜集到的校园里的图片、音乐、视频六、教学方法：演示法、讲授法、谈话法、比较法、总结法七、教学过程：（一）复习回顾，问题导入：播放上课铃声。
师：上课。
同学们：老师好。
师：同学们好，请坐下。
师：刚才你们听到了什么？生1：上课铃声生2：老师说话……师：刚才同学们听到了3个号令：上课铃声，师说上课，师说同学们好，请坐下。
一年级-统编版-道德与法制-上册-[教学设计]第6课-校园里的号令-第2课时
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第6课校园里的号令（第2课时）教学目标1．掌握升国旗礼仪，遵守升国旗时的行为要求。
2．学会按照音乐节拍做好眼保健操、广播体操。
教学重点1．掌握升国旗礼仪，遵守升国旗时的行为要求。
2．学会按照音乐节拍做好眼保健操、广播体操。
教学难点掌握升国旗礼仪，遵守升国旗时的行为要求。
教学准备国歌音频。
教学过程一、新课导入师：通过上节课的学习，我们知道铃声方便了我们的学习和生活，我们每天都离不开它，听从它的指挥，才能更有效地学习和生活。
除了这些铃声外，在我们的校园里还有一些号令会出现在特定的场合、特定的时间。
今天我们就来了解一下吧。
二、探究学习探究（一）升国旗了1．播放国歌，并请学生说出歌曲名称。
2．学生齐声说出歌曲名称。
师：这就是咱们国家的国歌《义勇军进行曲》。
每周一早晨升国旗时，我们都会听到这首歌曲。
你还记得升国旗仪式的步骤吗？3．学生举手回答。
预设：生：出旗、升国旗、唱国歌。
师：升国旗仪式首先是出旗，这时全体师生整齐列队，立正站好，保持肃静。
然后是升国旗，唱国歌。
升国旗时，听到国歌声响起，我们就要停止走动和说话，向国旗行注目礼。
唱国歌时，我们要态度庄重，声音响亮。
同学们，你们会唱国歌吗？现在请你立正站好，让我们随着音乐一起来学唱国歌吧！4．播放国歌，学生学唱国歌。
师：大家唱得真好。
那除了国旗、国歌，还有什么标志能象征我们的国家呢？预设：生：国徽也是我们国家的标志。
师：国旗、国徽、国歌都是我们国家的象征和标志。
热爱国旗和国徽、唱好国歌是热爱国家的表现。
探究（二）保健节拍师：除了国歌，校园里还有两种特别的节拍，一起来看看吧。
1．眼保健操师：你知道他们在做什么吗？（1）出示教材第27页的图片。
（2）学生齐声回答：做眼保健操。
师：做好眼保健操，可以预防近视，舒缓我们眼部的疲劳，从而达到保护眼睛的作用。
怎样才能做好眼保健操呢？让我们跟着《眼保健操三字歌》一起学一学吧。
（3）出示《眼保健操三字歌》。
（4）学生学唱《眼保健操三字歌》。
第6课《校园里的号令》(课件)-部编版道德与法治一年级上册
上课铃声
下课铃声
广播铃声
消防警报
1
2
3
思考：校园里的铃声只有学生
4才遵守吗？56老师听到上课铃声铃
声 告
校长听到升国旗的音乐
诉
我
1 课后作业
2
3
4 5
记录在校园的一天里听到的号令，
6 数一数一共有多少个。做好一个给自己
画一朵小红花。
课 后 作 业
一上道法第二单元 第6课第2课时
升国旗了
活动一：说一说我认识的国旗
1.同学们仔细观看国旗， 用自己的话介绍国旗的样 子。
1949年在新中国成立之初，国务
院领导组织了专家队伍设计国旗，最后选定 了“五星红旗”作为我们中华人民共和国的 国旗。2.象征意义。红色象征革命，国旗来 之不易，是用无数革命先烈用鲜血和生命换 来的，因此国旗是红色的。漆面中间的大星 代表中国共产党的领导，四颗小星紧紧仅仅 围在周围，表示全国人民团结在中国共产党 周围，走向胜利。国旗代表祖国，所以我们 要尊敬国旗，热爱国旗。
活动一：说一说我认识的国旗
2.请问你是怎么知 道的？
活动一：说一说我认识的国旗
3.你知道第一面国旗 在哪里升起的吗？
活动一：说一说我认识的国旗
4.还有什么时候、什 么地方可以看到升旗 仪式？
无论在学校、工厂、机关，还是在车 站、码头、机场，无论在边防海防线，还 是在中国驻外大使馆，无论在高高的喜马 拉雅山，还是在冰天雪地、荒无人烟的南 极，只要有中国人或者中国人到过的地方， 我们都能看到五星红旗。五星红旗是我们 中国的国旗，是我们祖国的标志。
在发生火灾时，我们应该怎么做？
1
2
3 如果不按铃声来行动，会发生什么呢？
校园里的号令(第二课时)(教学设计)
6 校园里的号令（第二课时）（教学设计）教学目标1．通过猜一猜的活动，知道校园的各种铃声是校园的“指挥”，老师和同学都在铃声的指挥下工作和学习。
2．通过师生交流明白为什么要听从校园铃声的号令。
3．通过听一听校园铃声，了解每种铃声的具体含义并能现场模拟不同铃声所代表的具体行为。
4．初步懂得遵守校园生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识，进而快乐、主动地适应学校生活，让自己的校园生活更有序。
教学重、难点1．明白为什么要听从校园铃声的号令。
2．了解每种铃声的具体含义并能现场模拟不同铃声所代表的具体行为。
教学准备校园各种铃声音乐；笔记本电脑、音柱；学生带手帕（用于火灾逃生演习）；火灾疏散演习正确逃生的视频；师生依据铃声开展校园活动的视频（学生、教师、校长听到铃声做出反应的视频；教师带领学生寻找校园广播的过程视频；高年级学生安全有序排队的视频）。
教学时间共二课时：教学过程第二课时活动三演一演，铃声告诉我师：那么，校园一天之中会有哪几种铃声呢？想去听听吗？教师电脑广播依次播放校园铃声。
（一）常态的铃声1．播放预备铃声这是什么铃声——预备铃声。
这个铃声告诉我们要怎么做呢？——快进教室，做好下节课的准备。
你们平时听到预备铃都是回座位做下节课的准备吗？那老师可要考考你们了，看你们会不会做课前准备。
教师创设情境：下节课是语文课（播放预备铃）——学生做课前准备（拿出书和笔，坐好等待老师来上课）下节课是数学课（播放预备铃）——学生做课前准备（拿出书和笔，坐好等待老师来上课）帮助学生总结归纳：像下一节课是语文、数学、道德与法治、心理健康这样的在教室上的课程，听到预备铃声后要快速回到教室做好课前准备，拿出书和笔，坐好把课上。
师：那下一节课不是在本班教室上的课有哪些呢？——美术课、音乐课、科学课、体育课。
我们又该怎么做课前准备呢？（学生先说一说，说完后现场模拟）下节课是体育课（播放预备铃）——学生在门口站队。
教师指导的重点：快速有序的排队、安静排队（换位思考，其他的班级要开始上课了）、整齐的排队。
一年级上册道德与法治部编版《校园里的号令(第二课时)》教学设计
一年级上册道德与法治部编版《校园里的号令（第二课时）》教学设计一. 教材分析《校园里的号令》是部编版一年级上册道德与法治的一节课。
本节课通过学习校园生活中的各种号令，让学生了解号令的重要性，学会遵守号令，培养学生的纪律意识和团队精神。
教材内容主要包括校园生活中的几种号令，如上课铃声、集合铃声、午休铃声等，以及号令的作用和遵守号令的方法。
二. 学情分析一年级的学生刚进入校园，对校园生活充满好奇，同时也需要适应校园生活中的各种规则。
他们对号令有一定的认识，但可能不太了解号令的重要性以及如何遵守号令。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的活动，引导学生认识号令，理解号令的作用，并学会遵守号令。
三. 教学目标1.让学生了解校园生活中的各种号令，知道号令的重要性。
2.培养学生遵守号令的意识和习惯，提高学生的纪律性。
3.培养学生的团队精神，学会在集体中生活。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解校园生活中的各种号令，知道号令的重要性，学会遵守号令。
2.教学难点：培养学生遵守号令的意识和习惯，提高学生的纪律性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设校园生活中的情境，让学生在实际情境中认识号令，理解号令的作用。
2.游戏教学法：通过趣味性的游戏，让学生在游戏中学会遵守号令。
3.讨论教学法：引导学生通过讨论，分享自己对于号令的认识和遵守号令的方法。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如教材、PPT、游戏道具等。
2.教室环境布置，如在教室里设置模拟的校园场景，放置相关的号令标志等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回忆校园生活中的号令，如上课铃声、集合铃声等，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示校园生活中的各种号令，如上课铃声、集合铃声、午休铃声等，并简要介绍号令的作用。
3.操练（10分钟）教师学生进行模拟校园生活的游戏，让学生在游戏中体验号令的重要性，学会遵守号令。
人教部编版一年级上册 道德与法治12《校园里的号令》第二课时教案
2.初步学习跟着号令的节奏，做好两操。
3.初步感受小学生活的丰富与快乐，适应学校公共生活的制度化要求。
教学重难点：
重点：集合整队做到静、齐、快，升旗仪式学会行注目礼。
难点：跟着节拍做两操。
教（学）具准备：PPT
教学过程
自我修改
一、导入
师：同学们大家好，我是张老师。上节课我们听了各种各样的铃声，这节课我们继续来讨论学校里的号令。今天老师给大家带来了一首欢快的音乐，我们一起听听吧
师：这一遍比刚才好多了，相信你们做得也很好。
2.我会行注目礼
师：周一的早上集合完毕我们会做什么？来看看我们班的小朋友在做什么。
师：对，是在升国旗，升国旗的时候，我们应该怎么做？
我们现在是一年级的小朋友，还不是少先队员，所以我们不用行队礼，要行注目礼。升国旗的注目礼标准是身体直立,抬头，眼睛注视国旗,目光随着国旗冉冉升起。下面让我们在庄严的国歌声中来行最神圣的注目礼一起升国旗吧！
学生：前面两位同学说的都很好，我想补充一下，我觉得动作要快，但要注意安全，要又安全又快速地站好。
师：小朋友们说的多好呀，嘴巴不讲话，安静地站队就是静，后面同学依次看前面同学的后脑勺，前后排成一条线就是齐，动作要快，但要注意安全，要又安全又快速地站好就是快，是呀，集合的时候应该做到“静、齐、快”。
师：小朋友们明白了吗？下面带着规则和我们班的小朋友一起集合一下吧。
可以请同学帮助
还可以跟着视频学一学呢
同学们的方法可真多，那做眼保健操 的时候应该注意什么事项？
小朋友都迫不及待想跟老师说了，听，噢，应该闭上眼睛，跟着节拍慢慢做。
师：注意事项明白了，下面就让我们跟着视频学做一节吧。（播放视频）
人教版-一年级 上-第二单元 校园生活真快乐-6.校园里的号令(区一等奖)
小结：唱国歌是我们表达向祖国热爱之情的一种方式，升旗仪式更我们要认真严肃对待。
通过唱国歌让学生理解升旗仪式的意义。
活动二
认真做两操
师：我们在学校除了上课以外还要做一些保健活动，你知道有哪些吗？
生：有眼保健操和广播体操。
师：不错！大家知道我们为什么要做眼保健操吗？
欣赏视频：《为什么做眼保健操能预防近视》
教学重点
能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。
教学难点
帮助学生养成良好的校园生活习惯。
教学准备
教师：升旗仪式和做眼保健操、课间操的相关视频。
学生：预习课本。
教学过程
步骤
师生互动过程
设计意图
新课引入
师：上节课我们学习了上课下课铃声的含义，除了铃声外学校里还有哪些指令需要遵循呢？
生：还有唱国歌升国旗和做保健操的音乐要遵守。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可通过“我会听”等活动，再现校园生活中的真实情景，引导学生思考，了解校园铃声的含义与作用，体会学校纪律与规则的作用。
教学目标
知道铃声响了以后该做些什么。
能合理安排校园活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。
初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的要性，形成规则意识。
师：不错！今天我们就来学习一下升国旗和做保健操。
回顾上节课知识，引出新课。
活动一
学唱国歌
欣赏音乐：《中华人民共和国国歌》
师：同学们，这就是我们每周的升旗仪式上都要唱的国歌，你们会正确、有感情地唱国歌吗？我们来唱一唱。
老师领学生练习唱国歌。
全班齐唱国歌。
师：大家唱的很好！那你知道我们在升旗仪式上应该怎样做吗？
《校园里的号令》教学设计
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第六课校园里的号令
教学目标：
1、知道下课铃声响了以后该做些什么。
2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。
3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
教学重点和难点：规则意识。
课前准备：
1、学生课前准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么。
2、教师课前准备：多媒体器材、课间不同安排的图片、奖章、毽子、跳绳、皮球。
教学时间：2课时
教学过程：
一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？
出示课间不同活动的课件和图片，小组讨论、汇报结果。
除了这四种还会做哪些活动？
老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。
但不要等到快上课时才想起来上厕所。
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二、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果，进行讨论：课间活动时应该注意些什么？21教育网
你认为什么样的课间好？
引导学生得到：课间活动活动要守秩序！
三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动。
在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。
四、在《哦，十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和。
老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟！让我们共同期待那愉快的十分钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。