孔子语录理解性默写高考题目
论语十则.古诗文理解性默写答案版(语文新高考)

论语十则.古诗文理解性默写答案版(语文新高考)
《论语十则》·理解性默写
1.《两小儿辩日》中,孔子面对小儿的争辩“不能决也”,两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”如果你是故事中的孔子,你会用《《论语〉十则》中的
“________________,_________________,___________________________ __ 作答
2.青年担当着国家社会兴盛的重责,应当以《《论语〉十则》中的
______________________,______________________________
自勉。
3.在现实生活中,表示见到有长处的人要善于向他学习,见到有缺点的
人要善于自省的意思时,我们可以引用《论语)十则》中的
________________________,____________________________
4.二十国集团领导人峰会在杭州召开,杭州人民喜迎各国嘉宾,《论语)十则)中有两句话可以表达这种喜悦
_______________________,_____________________________
5.人们常引用《论语〉十则》中
“_____________________,_______________________________
表明“要向切人学习,随时随地都要注意学习”。
6.面对贤人与不贤的人,我们应当
“__________________________, __________________________ (用《(论语)十则》中的句子作答。
高中理解性默写和病句修改(一)(含答案)

一、理解性默写整理(一)《孔子语录》1.《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:,。
2.《论语十则》中,论述好学精神和教学态度的两句是:,。
3.《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是:,。
4.《论语十则》中,孔子评论孔文子的两句是:,。
5.《论语十则》中,论述学习的三个层次的语句是:,。
6.《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。
(二)《劝学》选自《荀子》.1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“,,”观点相同。
3.荀子《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子:,。
4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:,; , 。
5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:,。
6.强调空想不如学习的一句:,。
7.在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:,,,,。
(三)《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。
即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:,。
2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:,。
3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:,,。
4. 举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:,。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,他们分别能“效”“比”“合”“征”,但却以世俗之见自视,以出类拔萃的佼佼者自居,作为人生的境界,他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。
高考冲刺—《论语》理解性默写30句

高考冲刺——《论语》理解性默写30句(1)孔子在评价诗经·关雎》时说“乐而不淫,哀而不伤。
”主张文艺所表现的情感要讲究适度、平和,不能过于放纵、任其泛滥。
(2)孔子说“自古皆有死,民无信不立。
”强调一个国家如果得不到到老百姓的信任就要垮掉。
(3)鸟将死的时候,叫声格外悲哀,而人则“人之将死,其言也善。
”(4)孔子“吾道一以贯之”的是:夫子之道,忠恕而已矣。
(5)曾子曰:“吾日三省吾身。
”“三省”指的是“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(6)颜回对于孔子的精神世界理解最深刻,他发自内心的对孔子赞美的话是“仰之弥高,钻之弥坚,瞻之在前,忽焉在后。
”(7)孔子教诲子贡”有一言而可以终身行之“的“一言”是“己所不欲,勿施于人。
”(8)在对待利与义的态度上,君子与小人是不同的,“君子喻于义,小人喻于利”(9)孔子称赞颜回有安贫乐道的高尚品质的句子是“贤哉,回也。
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
”(10)孔子用一句话来评价《诗经》,称“诗三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪。
’”(11)孔子在《论语•阳货》篇里提出来的关于文学作品的社会作用的说法是“《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。
”(12)孔子曾用“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”来强调要改变一个人的坚定意志,是很困难的。
(13)成语“名正言顺”出自孔子的“名不正则言不顺;言不顺则事不成。
”(14)陶渊明在《归去来兮辞》中提到,过去的已经无可挽回,但未来还可补救,此句出自《论语》的“往者不可谏,来着犹可追。
”(15)《圣经》说“不要与恶人作对。
有人打你的右脸,连左脸也转过来由他打。
”孔子的主张是:“以直报怨,以德报德。
”(16)“长江后浪推前浪,一代新人换旧人。
”孔子如此称赞年轻人的句子是“后生可畏,焉知来者之不如今也。
”(17)孔子认为诚信为人的立身之本的句子是“人而无信,不知其可也”(18)孔子主张“君子不以言举人,不以人废言。
2024年高考语文备考之重难点篇目《论语十二章》理解性默写含答案

——原文再现——1.子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”2.子曰:“朝闻道,夕死可矣。
”(《里仁》)3.子曰:“君子喻于义,小人喻于利。
”(《里仁》)4.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”(《里仁》)5.子曰:“质胜文则野,文胜质则史。
文质彬彬,然后君子。
”(《雍也》)6.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)7.子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。
譬如平地。
虽覆一篑,进,吾往也。
”(《子罕》)8.子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
”(《子罕》)9.子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人。
”(《卫灵公》)10.子曰:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨”。
迩之事父,远之事君。
多识于鸟兽草木之名。
”(《阳货》)11.子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉。
可谓好学也已。
”12.颜渊问仁。
子曰: “克己复礼为仁。
一日克己复礼,天下归仁焉。
为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目”。
”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。
”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。
”——理解性默写精选——1.【重庆市2024届高三第一次质量检测】唐太宗李世民曾说“以人为鉴,可以明得失”,由此可以联想到《论语·里仁》中“______________________ ,______________________”这两句。
2.【2023年江苏南京六校高三上学期联考】《论语·里仁》中,“______________________ ,______________________”这两句话最能体现孔子对真理、信仰等迫切而热烈的追求。
3.【2022年河南郑州荥阳高三上学期开学考】孔子在《论语》中谈到君子不要求吃足,不要求居住舒适的句子是“______________________ ,_____________________”。
高中语文理解性默写整理题与答案

高考语文理解性默写整理1、《孔子语录》(1).《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:_____________________________________。
(2).《论语十则》中,论述好学精神和教学态度的两句是:_____________________________________。
(3).《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是:_____________________________________。
(4).《论语十则》中,孔子评论孔文子的两句是:_____________________________________。
(5).《论语十则》中,论述学习的三个层次的语句是:_____________________________________。
(6).《论语十则》中的“_______________________”一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。
(7).《论语十则》中表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是:______________________________?(8).《论语十则》中与今人“举一反三”意思类似的句子是:_____________________________________。
(9).《论语十则》中与“以人为鉴,可以知得失”意思相仿的句子是:__________________________________。
(10).《论语十则》中表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是:_____________________________________。
(11).《论语十则》中.与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是:__________________________________。
(12).《论语十则》中孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是:_____________________________________。
2023届高考语文复习必备:《孔子语录》(重点字词解释+译文+理解性默写)

2023届高考语文复习必备:《孔子语录》(重点字词解释+译文+理解性默写)01孔子语录(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》(2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》(3)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”《为政》(4)子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”《为政》(5)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”《为政》(6)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!”《雍也》(7)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”《雍也》(8)子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”《述而》(9)子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”《述而》(10)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”《子罕》(11)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”《子罕》(12)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”《子张》02字词注释和译文字词注释子:古代对男子的尊称,这里指孔子。
时习:按时温习。
时,按时。
不亦说乎:不是很愉快吗?不亦……乎,常用于表示委婉的反问。
说,通假字,同“悦”,愉快。
愠:生气,发怒。
君子:这里指道德上有修养,有才德的人。
吾:人称代词,我。
日:每天。
三省:多次进行自我检查。
三,泛指多次。
一说,实指三个方面。
省,自我检查、反省。
为人谋:替人谋划事情。
忠:竭尽自己的心力。
信:诚信。
传:传授,这里指老师传授的知识。
十有五:十五岁。
有,同“又”,用于整数和零数之间。
立:立身,指能有所成就。
站立,站得住。
惑:迷惑,疑惑。
天命:上天的意旨。
古人认为天是世间万物的主宰。
命,命令。
耳顺:对此有多种解释,通常认为是能听得进不同的意见。
从心所欲:顺从意愿。
孔子语录理解性默写高考题目

孔子语录1、阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆;2、论述好学精神和教学态度的两句是:学而不厌,诲人不倦;3、阐述关于对待学习应保持正确态度的语句是:知之为知之,不知为不知,是知也;4、孔子评论孔文子的两句是:敏而好学,不耻下问;5、论述学习的三个层次的语句是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者;6、论语谈学习态度的语句是:1见贤思齐焉,见不贤而自省也;2三人行,必有我师焉;(3)学而不厌,诲人不倦;4知之者不如好之者,好之者不如乐之者;(4)7、论语谈学习方法的语句是:1学而时习之;2温故知新;3学而不思则罔,思而不学则殆;4默而识之;(5)9、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用论语中的话:择其善者而从之,其不善者而改之;(6)10、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“三人行,必有我师焉”来表示;(7)11、阐述正确的学习态度,实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也;(8)12、每日反省自身品德修养的句子:吾日三省吾身,为人谋而不忠乎;与朋友交而不信乎;传不习乎;(9)13、为人处事要:己所不欲,勿施于人;(10)14、论语谈学习态度的句子是:见贤思齐焉,见不贤而自省也;三人行,必有我师焉;学而不厌,诲人不倦;知之者不如好之者,好之者不如乐之者;(11)15、当别人不了解甚至误解自己时,个人应有的修养和态度是:人不知而不愠,不亦君子乎(12)16、AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,论语中有句话可以表达这种喜悦:有朋自远方来,不亦乐乎(13)17、作为一个士人,一个君子,必须要有宽广的胸怀、坚忍的品质的句子是:士不可以不弘毅,任重而道远;仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎(14)18、比喻有节操的人有坚韧的力量,耐得住困苦,受得了折磨,不至于改变初心的句子是:岁寒,然后知松柏之后雕也;(15)19、人与人之间的交往确实应该坚持的原则是:己所不欲,勿施于人(16)20、孔子倡导实事求是的求知态度的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也(17)21、强调要随时随地虚心向周围的人学习的句子是:三人行,必有我师焉; (18)22、与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之(19)23、孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是:岁寒,然后知松柏之后雕也; (20)24、孔子认为“恕”的含义应该是:己所不欲,勿施于人;恕: 从字面来看,是“如心”,也就是“如自己的心”; 恕,仁也;——说文(21)强恕而行,求仁莫近焉;——孟子以心度物曰恕;——声类(22)以己量人谓之恕;——贾子道术;论语解释说:每个人通过对自己的“心”的观察,知道自己喜欢什么,不喜欢什么,进而据此推断他人会喜欢什么,不喜欢什么;因为自己喜欢什么,而成全别人的喜欢,这就叫“忠”为其一部分含义,也就是“己欲立而立人,己欲达而达人”;因为自己不喜欢什么,而知道别人也不喜欢什么,因而不愿意将这些别人不喜欢的事情强加到别人身上,这就是“恕”25、几个人在一起,其中必有一人是可以学习的能者,选择他的长处学习,也要与他的短处对比的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也;26、儒家提倡的待人接物的处世之道是:己所不欲,勿施于人;27、体现古人注重思想修养,严格要求自己,善于自我批评的句子是:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎28、选择别人的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之;鱼我所欲也1、本文的中心论点、主旨、观点是:舍生取义;2、表明本文中心论点的句子是:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也;3、文中能概括全篇大意的句子是:生,亦无所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也;4、孟子认为能做到舍生取义的人是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者;5、“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”中的“是心”指:所欲者有甚于生者,所恶者有甚于死者;6、在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的所恶有甚于死者,故患有所不辟也;7、体现“性本善”思想的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳;8、承上启下,从人们熟知的生活现象谈起的句子是:一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死;9、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也;10、孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辨礼义而受之;11、“此之谓失其本心”中的“此”指:为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之;12、在作者看来,面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么:失其本心;13、不辨礼义的接受万钟是为了:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤生于忧患,死于安乐1、本文的中心论点全文的中心句:_____,_____;2、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:______________,________,________,________,________,________,________,_ _______;3、.作者所摆出的事实论据是:________,________,________,________,________,________;4、课文第二段主要阐述要成就大业,必须经受一番苦难磨练的道理;其中阐述在思想上受磨练的句子是:_____;在行动上受磨练的句子是:_____;在生活上受磨练的句子是:_____,_____,_____;5、课文中哪些语句反映了孟子认为人才是在艰苦环境中造就的_____,_____,_____,_____,_____;6、课文中哪些语句反映了孟子重视人才成长的主观因素_____,_____,_____;_____,_____,_____;7、列举作者分析六位古人的事例后作出结论的过渡句:____;8、论述造就人才的客观条件是_______,________,________,________,________;9、论述造就人才的主观因素——___________,___________,___________;10、由个人推论到国家,提出判断的句子——___________,___________,___________;11、分析亡国的条件的句子是:___________,___________,__________;1、生于忧患,死于安乐;2、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能;3、舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市;4、必先苦其心志;行拂乱其所为;其筋骨,饿其体肤,空乏其身;5、必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为;6、困于心,衡于虑,而后作 ;征于色,发于声,而然喻7、故天将降大任于是人也;8、必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为;9、困于心,衡于虑,而后作;10、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡;11、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡;曹刿论战1、春秋时期,鲁与齐交战,起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战,被曹刿阻止了,曹刿采取“敌疲我打”的方针,战胜了齐军,成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例;这“敌疲我打”的方针是 ;2、文中指出了战前的政治准备,能体现鲁庄公取信于民的是;交战过程中利于反攻的时机是之时,利于追击的时机是之时;3、曹刿论战中,曹刿认为“忠之属也,可以一战”的理由是:4、曹刿论战中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:5、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:6、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:7、体现曹刿主动参与国家大事的语句是:8、体现齐鲁战争是一场正义的战争的语句是:9、曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是:10、体现曹刿注意细节的语句是:11、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是:1、一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈2、小大之狱,虽不能察,必以情;彼竭我盈,吾视其辙乱,望其旗靡3、小大之狱,虽不能察,必以情;4、忠之属也;5、肉食者鄙,未能远谋.6、吾视其辄乱,望其旗靡,故逐之;7、公将战,曹刿请见.8、十年春,齐师伐我;9、负战,勇气也;一鼓作气,再而衰,三而竭;10、下视其辄,登轼而望之.11、夫大国,难测也,惧有伏焉;邹忌讽齐王纳谏1、战国策是战国时代国别史汇编,选自战国策的历史散文邹忌讽齐王纳谏;主人公邹忌是一位______________,___________的帅哥美男子;2、邹忌面对妻子、妾、客人的赞美,邹忌没有轻易相信,看到徐公,认为自己不如徐公美,又__________,__________,_________,于是从中悟出了治国之道;3、邹忌从日常家事入手,现身说法、用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;_________,_______,”这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中;4、齐威王接受邹忌的劝告,立即向群臣吏民颁布政令,依据批评者勇气的大小,设三等奖赏___________受上赏;__________受中赏;_______,______受下赏;5、齐威王发布悬赏求谏的政令后,广开言路,一开始就有______,______的好局面;6、邹忌是从______________,____________,_____________三个方面看出齐威王受了蒙蔽.7、齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况:____,_____,表明齐国政治日益清明;从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的;1、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽2、窥镜而自视,又弗如远甚;暮寝而思之3、客之美我者;欲有求于我也4、上书谏寡人者,能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏;5、群臣进谏,门庭若市6、“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王;7、虽欲言,无可进者出师表1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句是: ;2、作者认为可以出师北伐的条件是: ;3、作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来; ;4、诸葛亮劝刘禅对宫中,府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是: ;5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是: ;6、诸葛亮向后主提出声明赏罚建议的句子是: ;7、诸葛亮集中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”,这与出师表中的两句一致;8、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:;9、表明作者志趣的句子是: ;10、指出出师表战略目标的句子是: ; 11、作者向后主提出的三条建议是:;12、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是 ;13、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是:;14、出师表中说明蜀中当时所处的政治形势的句子是: ;15、表现作者无意于功名的句子是: ;16、作者是怎样感激先帝的知遇之恩: ;17、作者受命以后为什么“夙夜忧叹” ;18、“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”中的“大事”在本段中具体指的是什么用原文四字短语回答;19、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体作法是: ;1臣本布衣,躬耕于南阳2南方已定,兵甲已足3“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事”,“故临崩寄臣以大事也”4陟罚臧否,不宜异同5不宜妄自菲薄6若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也;7不宜偏私,使内外异法也8先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰;9苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯10当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;111开张圣听2宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同3亲贤臣,远小人12亲贤臣,远小人13受任于败军之际,奉命于危难之间14先帝创业未半而中道崩殂15苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;16遂许先帝以驱驰17恐托付不效,以伤先帝之18北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都191宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行2营中之事,悉以咨之桃花源记1、描写桃花林草美花繁桃花林奇异景象的句子:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;2、表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:豁然开朗;3、写出桃花源不易发现的句子:①山有小口;②初极狭;4、从环境的角度写桃花源美异的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属;阡陌交通,鸡犬相闻;5、从心情的角度写桃花源美异的句子:黄发垂髫,并怡然自乐;6、从穿着的角度写桃花源美异的句子:男女衣着,悉如外人;7、从活动的角度写桃花源美异的句子:其中往来种作;8、桃花源人的精神状态:黄发垂髫,并怡然自乐;9、写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐;10、写出桃花源人对渔人热情的句子:①便要还家,设酒杀鸡作食;②村中闻有此人,咸来问讯;③余人各复延至其家,皆出酒食;11、桃花源人“皆叹惋”的原因:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋;12、桃花源人“遂与外人间隔”的原因:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔;13、桃花源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的体现是:此中人语云:“不足为外人道也;”三峡1、写山连绵不断长的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.2、三峡中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.3、三峡中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分,不见曦月;4、写水势凶险的句子:至于夏水襄陵,沿溯阻绝;5、写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵;其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也;6、写春冬三峡水的特点的句子:则素湍绿潭,回清倒影;7、烘托三峡秋景凄凉的语句是;空谷传响,哀转久绝;8、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳;9、从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭,回清倒影;10、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂.马说1、写伯乐对千里马起决定作用的名句是:世有伯乐,然后有千里马;2、描写千里马终身遭遇的句子是:祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也;3、食马者浅薄愚妄表现①策之不以其道;②食之不能尽其材;③鸣之而不能通其意;4、马说中千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见;5、根本原因是:食马者不知其能干里而食也;其真不知马也;6、对食马考进行强烈讽刺是:执策而临之,曰:“天下无马”7、文中主旨是:其真不知马也;怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常用,而伯乐不常有;8、这篇文章采用托物寓意的写法;伯乐比喻善于识别人才的统治者;千里马比喻有才之士;食马者比喻:不识人才,摧残人才,埋没人才的浅薄愚妄的统治者;陋室铭1、福建卷_________________,往来无白丁;2、江苏卷无丝竹之乱耳,_________________;3、北京誉山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵;_________________,_________________;小石潭记1、文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环2、文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上3、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动,俶尔远逝4、描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行,明灭可见5、小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃6、课文中“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”的句子跟与朱元思书一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣;岳阳楼记1、________________,锦鳞游泳;2、而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,________________,渔歌互答,此乐何极3、________________,郁郁青青;4、衔远山,吞长江,________________,横无际涯,________________,气象万千;醉翁亭记1、概括描述滁州地理环境特征领起全文的句子是:;2、“醉翁”之号的由来是什么 ,,;3、根据句意填空:美国在联合国大唱人权高调,真是“”,意在借此干涉别国内政;4、文章中微露主旨为后人传诵的句子是:;5、写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:,;6、描绘山间朝暮变化之景的句子是:,,,;7、本文以色彩鲜明的语言,描绘四季之景的句子是:春,夏,秋,冬,;8、请写出傍晚归去时情景的句子: , , ;, , ;9、写滁州之人扶老携幼出外游玩的句子是: , , ,, , , ;10、写太守宴会上丰盛野味的句子是: , ; , ; , , ;11、写太守之宴欢快热闹场景的句子是: , , ,, , , ; 12、宴饮之时,太守的表现是: , , ;13、欧阳修在醉翁亭记中用排偶句:“ , ”,描绘出两幅对比鲜明的画面,准确而生动地写出了琅琊山有晦有明,交替变化的朝暮景象; 14、欧阳修在醉翁亭记中概括了山间四季的不同风光;“ , , ,,山间只四时也”,一季一幅画面,都紧紧抓住山林泉石的特点,给人不同的美学享受;15、欧阳修的醉翁亭记中有动静对比之美;“ , ”,树木之境对比出百鸟啁啾之动,相得益彰;“ , ,众宾欢也; , ,太守醉也”;以众宾喧哗之动,对比出太守颓然之静,生趣盎然;16、的醉翁亭记与的岳阳楼记两篇名文不仅同是朝代伟大文学家的作品,而且都表达了两位大家不同凡响的思想境界;在岳阳楼记中作者直抒情怀,“ , ”,醉翁亭记中作者含蓄深沉,把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中,在醉中写乐,在乐中写醉,因而才留下了“ , ”的千古名句;1、环滁皆山也2、饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也;3、醉翁之意不在酒4、醉翁之意不在酒;5、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也;6、日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也;7、本文以色彩鲜明的语言,描绘四季之景的句子是:春野芳发而幽香,夏佳木秀而繁阴,秋风霜高洁,冬水落而石出者,山间之四时也;8、已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也;树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也;9、至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也;临溪而渔,溪深而鱼肥;10、酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也;11、宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也;12、苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也;13、日出而林霏开,云归而岩穴暝14、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者15.树木阴翳,鸣声上下觥筹交错,起坐而喧哗者苍颜白发,颓然乎其间者16.欧阳修范仲淹北宋先天下之忧而忧而忧,后天下之乐而乐醉翁之意不在酒,在乎山水之间也爱莲说1、予独爱莲之出淤泥而不染,________________;周敦颐爱莲说2、予独爱莲之出淤泥而不染,________________,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉;周敦颐爱莲说3、噫菊之爱,________________;莲之爱,________________牡丹之爱,宜乎众矣;周敦颐爱莲说记承天寺夜游1、文中描写月光美景的语句是:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也;2、表达作者微妙复杂的感情语句是:何夜无月,何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳;主旨句3、作者游承天寺的原因:月色入户,欣然起行;念无与为乐者;4、记承天寺夜游中的“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也;”一句,描绘了一个空明澄,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界;送东阳马生序1、描写读书之难的句子;①家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还;②天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠;③录毕,走送之,不敢稍逾约;2、写自己从师之难的句子:尝趋百里外,从乡之先达执经叩问;……余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;嗜学的结果是:故余虽愚,卒获有所闻;3、写自己求学之艰的:①衣:余则缊袍敝衣处其间;②食:主人日再食,无鲜肥滋味之享;③住:寓逆旅;④行:负箧曳屣行深山巨谷中;4、“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因句是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也;5、文中说明作者不辞辛苦,求师助学的原因是①余幼时即嗜学;②益慕圣贤之道;③以中有足乐者文末最能概括求学经历的句子是:盖余之勤且艰若此;蒹葭1、蒹葭苍苍,________________;所谓伊人,在水一方;2、溯洄从之,道阻且长;溯游从之,________________;观沧海1、曹操的观沧海一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里;2、观沧海中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙;3、观沧海主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海;次北固山下1、与“八月湖水平,涵虚混太清”一样写得波澜壮阔的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬;2、与“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物这份哲理的句子是:海日生残夜,江春入旧年;3、与“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”一样抒发乡愁的句子是:乡书何处达归雁洛阳边;使至塞上1、使至塞上以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天;2、使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是:大漠孤烟直,长河落日圆;3、使至塞上诗中的颈联,作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起,意境雄浑,视野开阔的千古壮观的名句是:大漠孤烟直,长河落日圆;闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中表达对友人的深切同情的诗句是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西;2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中融情人景,含飘零之感、离别之恨的句子是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪;行路难1、行路难中写饯别的饭食价值不菲而作者心中烦闷难以下咽的句子是:金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱;停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然;2、行路难中诗人引用两个典故,表示世路虽艰,但自己对前途并未丧失信心的句子是:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边;3、行路难中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;4、行路难表达作者自信乐观精神和坚定的信心和勇气的名句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;5、行路难诗中借用典故希望得到重用的诗句是:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边;6、行路难诗中强烈的对比衬托诗人内心悲苦的诗句是:停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然;7、行路难诗中比喻诗人仕途受阻的诗句是:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山;8、行路难诗中以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈;9、行路难可反映李白诗浪漫主义特点及不怕困难、勇往直前、积极进取的句子,或道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的句子是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;也是最能表现诗人李白面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句;也是唱出了充满信心与展望的最强音;10、行路难写洒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的情绪的句子是:停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然;望岳1、杜甫望岳一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是:岱宗夫如何,齐鲁青未了;2、杜甫望岳一诗中表现其不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是:会当凌绝顶,一览众山小;3、望岳中不仅写出泰山的雄伟,也表现出诗人的心胸气魄的句子是:会当凌绝顶,一览众山小;4、望岳借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是:岱宗夫如何齐鲁青未了;5、望岳虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句是:造化钟神秀,阴阳割昏晓;6、望岳表现泰山高峻、幽深的语句是:荡胸生曾云,决眦入归鸟;春望1、春望中描写国都沦陷,山河依旧却杂草丛生,传达出诗人忧国伤时之情的句子是:国破山河在,城春草木深;2、春望中诗人“花、鸟”之景触发内心感时伤世之情的句子是:感时花溅泪,恨别鸟惊心;。
高考古诗文理解性默写

高考古诗文理解性默写1、《孔子语录》1)《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2)《论语十则》中,论述好学精神和教学态度的两句是:学而不厌,诲人不倦。
3)《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是:知之为知之,不知为不知。
4)《论语十则》中,孔子评论孔文子的两句是:敏而好学,不耻下问。
5)《论语十则》中,论述学习的三个层次的语句是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
6)《论语十则》中的“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。
2、《鱼我所欲也》(孟子)1)文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
2)是全篇的中心论点的句子:舍生而取义者也。
3)表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
4)作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
3、《生于忧患,死于安乐》(孟子)1)承上启下的句子:故天将降大任于是人也。
2)中心论点是:生于忧患,死于安乐。
3)表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是:动心忍性,曾益其所不能。
4)分析亡国的条件的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
5)说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
4、《曹刿论战》(《左传》)1)曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是什么?肉食者鄙,未能远谋。
2)曹刿认为"可以一战"的条件是什么?小大之狱,虽不能察,必以情。
3)曹刿"下视其辙,登轼而望之"的原因是:惧有伏焉4)能体现曹刿军事思想的句子是:彼竭我盈,故克之;辙乱旗靡,故逐之。
5)有利于反攻的时机是在彼竭我盈的时候。
6)反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:小大之狱,虽不能察,必以情。
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《孔子语录》1、阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2、论述好学精神和教学态度的两句是:学而不厌,诲人不倦。
3、阐述关于对待学习应保持正确态度的语句是:知之为知之,不知为不知,是知也。
4、孔子评论孔文子的两句是:敏而好学,不耻下问。
5、论述学习的三个层次的语句是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
6、《论语》谈学习态度的语句是:(1)见贤思齐焉,见不贤而自省也;(2)三人行,必有我师焉;(3)学而不厌,诲人不倦;(4)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
7、《论语》谈学习方法的语句是:(1)学而时习之;(2)温故知新;(3)学而不思则罔,思而不学则殆;(4)默而识之。
9、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。
10、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“三人行,必有我师焉”来表示。
11、阐述正确的学习态度,实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也。
12、每日反省自身品德修养的句子:吾日三省吾身,为人谋而不忠乎;与朋友交而不信乎;传不习乎。
13、为人处事要:己所不欲,勿施于人。
14、《论语》谈学习态度的句子是:见贤思齐焉,见不贤而自省也;三人行,必有我师焉;学而不厌,诲人不倦;知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
15、当别人不了解甚至误解自己时,个人应有的修养和态度是:人不知而不愠,不亦君子乎?16、AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有句话可以表达这种喜悦:有朋自远方来,不亦乐乎?17、作为一个士人,一个君子,必须要有宽广的胸怀、坚忍的品质的句子是:士不可以不弘毅,任重而道远;仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?18、比喻有节操的人有坚韧的力量,耐得住困苦,受得了折磨,不至于改变初心的句子是:岁寒,然后知松柏之后雕也。
19、人与人之间的交往确实应该坚持的原则是:己所不欲,勿施于人20、孔子倡导实事求是的求知态度的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也21、强调要随时随地虚心向周围的人学习的句子是:三人行,必有我师焉。
22、与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之23、孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是:岁寒,然后知松柏之后雕也。
24、孔子认为“恕”的含义应该是:己所不欲,勿施于人。
(恕: 从字面来看,是“如心”,也就是“如自己的心”。
恕,仁也。
——《说文》强恕而行,求仁莫近焉。
——《孟子》以心度物曰恕。
——《声类》以己量人谓之恕。
——《贾子道术》。
《论语》解释说:每个人通过对自己的“心”的观察,知道自己喜欢什么,不喜欢什么,进而据此推断他人会喜欢什么,不喜欢什么。
因为自己喜欢什么,而成全别人的喜欢,这就叫“忠”(为其一部分含义),也就是“己欲立而立人,己欲达而达人”。
因为自己不喜欢什么,而知道别人也不喜欢什么,因而不愿意将这些别人不喜欢的事情强加到别人身上,这就是“恕”)25、几个人在一起,其中必有一人是可以学习的能者,选择他的长处学习,也要与他的短处对比的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
26、儒家提倡的待人接物的处世之道是:己所不欲,勿施于人。
27、体现古人注重思想修养,严格要求自己,善于自我批评的句子是:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?28、选择别人的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。
《鱼我所欲也》1、本文的中心论点、主旨、观点是:舍生取义。
2、表明本文中心论点的句子是:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
3、文中能概括全篇大意的句子是:生,亦无所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
4、孟子认为能做到舍生取义的人是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
5、“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”中的“是心”指:所欲者有甚于生者,所恶者有甚于死者。
6、在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
7、体现“性本善”思想的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
8、承上启下,从人们熟知的生活现象谈起的句子是:一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
9、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
10、孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辨礼义而受之。
11、“此之谓失其本心”中的“此”指:为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之。
12、在作者看来,面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么:失其本心。
13、不辨礼义的接受万钟是为了:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?《生于忧患,死于安乐》1、本文的中心论点(全文的中心句):_____,_____。
2、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:______________,________,________,________,________,________,________,________。
3、.作者所摆出的事实论据是:________,________,________,________,________,________。
4、课文第二段主要阐述要成就大业,必须经受一番苦难磨练的道理。
其中阐述在思想上受磨练的句子是:_____;在行动上受磨练的句子是:_____;在生活上受磨练的句子是:_____,_____,_____。
5、课文中哪些语句反映了孟子认为人才是在艰苦环境中造就的?_____,_____,_____,_____,_____。
6、课文中哪些语句反映了孟子重视人才成长的主观因素?_____,_____,_____。
_____,_____,_____。
7、列举作者分析六位古人的事例后作出结论的过渡句:____。
8、论述造就人才的客观条件是_______,________,________,________,________。
9、论述造就人才的主观因素——___________,___________,___________。
10、由个人推论到国家,提出判断的句子——___________,___________,___________。
11、分析亡国的条件的句子是:___________,___________,__________。
1、生于忧患,死于安乐。
2、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
3、舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
4、必先苦其心志;行拂乱其所为;其筋骨,饿其体肤,空乏其身。
5、必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
6、困于心,衡于虑,而后作。
征于色,发于声,而然喻7、故天将降大任于是人也。
8、必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
9、困于心,衡于虑,而后作。
10、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
11、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
《曹刿论战》1、春秋时期,鲁与齐交战,起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战,被曹刿阻止了,曹刿采取“敌疲我打”的方针,战胜了齐军,成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。
这“敌疲我打”的方针是。
2、文中指出了战前的政治准备,能体现鲁庄公取信于民的是;交战过程中利于反攻的时机是之时,利于追击的时机是之时。
3、《曹刿论战》中,曹刿认为“忠之属也,可以一战”的理由是:4、《曹刿论战》中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:5、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:6、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:7、体现曹刿主动参与国家大事的语句是:8、体现齐鲁战争是一场正义的战争的语句是:9、曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是:10、体现曹刿注意细节的语句是:11、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是:1、一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈2、小大之狱,虽不能察,必以情;彼竭我盈,吾视其辙乱,望其旗靡3、小大之狱,虽不能察,必以情。
4、忠之属也。
5、肉食者鄙,未能远谋.6、吾视其辄乱,望其旗靡,故逐之。
7、公将战,曹刿请见.8、十年春,齐师伐我。
9、负战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
10、下视其辄,登轼而望之.11、夫大国,难测也,惧有伏焉。
《邹忌讽齐王纳谏》1、《战国策》是战国时代国别史汇编,选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。
主人公邹忌是一位______________,___________的帅哥(美男子)。
2、邹忌面对妻子、妾、客人的赞美,邹忌没有轻易相信,看到徐公,认为自己不如徐公美,又__________,__________,_________,于是从中悟出了治国之道。
3、邹忌从日常家事入手,现身说法、用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;_________,_______,”这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中。
4、齐威王接受邹忌的劝告,立即向群臣吏民颁布政令,依据批评者勇气的大小,设三等奖赏___________受上赏;__________受中赏;_______,______受下赏。
5、齐威王发布悬赏求谏的政令后,广开言路,一开始就有______,______的好局面。
6、邹忌是从______________,____________,_____________三个方面看出齐威王受了蒙蔽.7、齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况:____,_____,表明齐国政治日益清明。
从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。
1、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽2、窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之3、客之美我者。
欲有求于我也4、上书谏寡人者,能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
5、群臣进谏,门庭若市6、“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
7、虽欲言,无可进者《出师表》1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句是:。
2、作者认为可以出师北伐的条件是:。
3、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来。
4、诸葛亮劝刘禅对宫中,府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:。
5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:。
6、诸葛亮向后主提出声明赏罚建议的句子是:。
7、《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”,这与《出师表》中的两句一致。
8、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:。
9、表明作者志趣的句子是:。
10、指出出师表战略目标的句子是:。