关于开展雏鹰争章活动的方案
四年级雏鹰争章方案
一、目标设定作为一名四年级的学生，我们应该努力争取好成绩，争取学校的奖章。
通过积极参与各类活动，提高学习成绩，锻炼自己的能力，为自己和班级赢得光荣。
二、学习计划1.上学期成绩分析：通过查看上学期的成绩单，分析自己的不足之处，找出提升的方向。
2.制定学习目标：设置一个学期中的主要目标，如：提高数学和语文的成绩。
3.制定具体计划：每天按时复习课堂知识，完成老师布置的作业，将不懂的内容记录下来，及时向老师请教。
4.阅读提升：每周至少阅读两本图书，拓宽自己的知识面和阅读能力。
三、参与活动1.班级竞赛：积极参与班级竞赛，包括课堂知识竞赛和团队合作竞赛等，为班级争夺荣誉。
2.校内活动：积极参加学校组织的各类活动，如演讲比赛、书法比赛、绘画比赛等，展示自己的才艺和能力。
3.课外活动：参加学校和社区组织的各类课外活动，如社区义务劳动、植树活动等，提升自己的社会责任感和团队合作精神。
四、积极表现1.做到课前铃不贪玩，在规定时间内准时到校，不迟到、早退。
2.积极配合老师上课，提高专注力，不随意说话、走动，有效利用课堂时间。
3.独立完成作业，按时上交作业，认真批改自己的错题，勤于思考和总结。
4.与同学友好相处，互相帮助学习，不欺负、捉弄他人，遵守班级的各项纪律。
五、家庭配合1.与家人商议学习计划，制定合适的时间表，保证充足的学习时间。
2.家长监督学习，鼓励和帮助孩子解决学习和生活中的困难。
3.与家人分享参与各类活动的心得和成果，家庭成员给予适当的鼓励和支持。
六、总结与奖励1.定期总结学习和参与活动的情况，找出不足之处并改进。
2.根据学期末的评定结果，进行阶段性的奖惩，对积极表现的同学进行表彰奖励。
3.无论最终是否获得奖章，我们要明白努力和坚持本身就是一种成功，只要付出了努力，就一定有收获。
通过以上的四年级雏鹰争章方案，我们每个学生将能够在学习和成长中取得进步。
相信通过努力和坚持，我们一定能够争取到学校的奖章，为自己和班级赢得光荣，为自己的未来奠定坚实的基础。
二年级雏鹰争章计划(精选3篇)
二年级雏鹰争章计划（精选3篇）（1230字）一、指导思想：为加强学生思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的小公民道德素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，本中队结合自己的中队特色，依据学校雏鹰争章工作，鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。
二、争章原则：1、重在参与，鼓励进取。
以队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
（755字）一、指导思想雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、活动参与对象：二年级全班学生三、争章内容根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：手工章、孝敬章。
四、争章标准1.手工章1）能正确使用刀、剪等工具。
（当场剪一个图形）2）能独立制作二件手工作品。
（看作品或当场做）3）会使用橡皮泥做手工作品。
（看作品或当场做）4）为自已的小伙伴做一张小卡片。
（看作品）2.孝敬章1）学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。
（说5个以上礼貌用语及什么时候用）2）有孝敬父母、长辈的本领，为他们分担家务。
（看家长评价）3）记得父母的生日，做一件让他们高兴的事。
（看日记１篇）4）去社区敬老院送温暖1次以上。
（看照片或日记）五、争章活动安排（考章）1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。
2.以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与任课教师的沟通给学生颁发贴纸，获五张贴纸的学生可以得到相应的奖章。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动介绍雏鹰争章活动是为了激发学生的学习热情和竞争意识，提高学习成绩和综合素质而设计的。
通过此活动，旨在培养学生的自主学习、团队合作、创新思维和实践能力，进一步促进全员发展。
二、活动时间本次雏鹰争章活动将在学校暑期假期期间进行，具体时间为2022年7月1日至2022年8月31日。
三、活动对象本次活动适用于全校在校学生，包括小学、初中和高中阶段。
四、活动内容1. 阅读挑战参赛学生需要在暑期假期内按照指定书目完成阅读任务，并填写读书笔记。
每个年级将指定不同的阅读内容，要求学生按时阅读、记录并总结，以积极培养学生的阅读习惯和阅读能力。
2. 学科竞赛本次活动将设立数学、语文、英语三个学科竞赛项目。
参赛学生将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在学校内部进行，决赛将在学校开学后的相应时间进行。
竞赛将采用笔试形式，测试学生在各学科的掌握程度和应用能力。
3. 创新项目本次活动鼓励学生设计并实施一个创新项目，可以是科学实验、社会调查、艺术创作等。
学生将在暑期假期内自主策划并完成项目，然后进行展示和评选。
此项活动旨在培养学生的创新能力和实践动手能力。
4. 志愿服务学生将积极参与校内外的志愿服务活动，比如社区志愿者、环保行动等。
通过参与志愿服务，学生将深入了解社会问题，提高社会责任感和公民意识。
五、活动奖励1. 个人奖励根据学生在各项活动中的表现和成绩，可以评选出以下奖项：阅读之星、学科竞赛之星、创新之星、志愿服务之星等。
这些奖项将在开学典礼上进行颁发。
2. 班级奖励在活动结束后，将根据班级的整体表现评选出学习之星班级、团队协作之星班级、创新实践之星班级等。
这些奖项将给予相应的集体奖品和荣誉。
3. 学期奖励本次活动的成绩将计入学生的学期综合成绩中，优秀的成绩将有机会获得学期奖学金和荣誉称号。
六、活动安排1. 活动宣传在学校开展活动宣传，通过校园广播、海报等形式向学生宣传活动的意义、内容和参与方式。
同时，将向学生介绍奖励机制，以增加学生的参与积极性。
小学“雏鹰争章”活动方案（二篇）
小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。
3、强___育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。
2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。
（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。
有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。
（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
小学一年级雏鹰争章实施方案
一、实施目的
本方案设立“小学一年级雏鹰争章”，旨在鼓励小学一年级学生自觉遵守学校规章制度，遵守学校的各项纪律，让孩子们养成积极向上、勤奋学习的习惯，培养学生的自控能力和自立自强的能力，形成积极良好的学习氛围。
二、实施对象
所有一年级的在校学生。
三、获奖办法
（一）综合评选：
每月综合评估，评定学生的学习表现，累计积分，每月发放奖章。
（二）活动评选：
每月举办各类有趣丰富的活动，内容包括体育、艺术、文化等各项活动，评选活动优秀者，发放奖章。
（三）技能评选：
举办技能比赛，评选技能优秀者，发放奖章。
四、评定办法
（一）综合评定：
1.每月以老师对被评定学生的每周表现作出综合评定，每次最高分100分，每次最低分60分，平均分75分，每次减分5分，每学期最高分800分，每学期最低分400分，平均分600分。
2.根据学生的表现，在综合评定的基础上给予优秀表现奖励，满分100分，最高发放50分，最低发放10分。
3.学生表现达到一定标准，将被评为优秀学生，发放综合优秀奖章。
（二）活动评定：
1.根据活动内容及其组织程序，结合活动组织的效果。
雏鹰争章活动计划
雏鹰争章活动计划雏鹰争章活动计划1一、指导思想为了使本班学生掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌。
通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识。
我们将把争章活动作为学生和辅导员评优依据。
二、运行原则1、主体性原则。
每个队员都要参与活动，便“明星制”为“群星制”；结合个体争章同时设立集体荣誉章，充分体现少先队员的自主自动、自立自治，为个体和集体独立发展提供良好的环境。
2、循序渐进原则。
将奖章总枚数科学分解，分阶段突出重点，由易到难，循序渐进。
有针对性2～3枚。
3、规范性原则。
开展奖章活动必须严格按照一定的程序进行，定章、争章、考章和颁章这是奖章活动的四个主要环节、缺一不可。
争章则是重点和关键。
4、灵活性原则。
全国少工委颁发的《雏鹰奖章实施细则》是开展奖章活动的依据，各班可结合班级具体情况，设立必修章、选修章、特色章、兴趣章等，制定具体实施方案来运行和操作。
三、活动要求雏鹰奖章活动的开展严格按照下列程序和要求进行操作。
1、定章。
通过主题对会，帮助队员了解奖章活动的目标与细则，根据学生的个性特点，遵循阶段性和循序渐进原则，确定章目及其目标。
激发队员向往前景，迎接挑战,争取成功的动机。
2、争章。
从技能训练入手，各种教育渗透其中，推动队员整体素质的提高。
以“个体自测”、“集体互训”、“基地训练”并结合少先队活动的形式，开展争章活动。
3、考章。
这是对训练是否达到要求的检验，这是奖章活动的难点，因此要严格把握考章程序，采取多种形式进行考章。
4、颁章。
奖章是反映队员品格，能力的具有一定激励功能和价值的荣誉标志。
少先队部要选择重大节日、升旗仪式、大队集会时举行隆重的颁章仪式，也可在中队主题活动中进行颁章。
四、实施步骤1、9月学章，以争章手册内容为依据，学习了解各章目内容，知道获章标准和训练项目2、10月定章，根据班级和个人实际确定所争章目，参与面达100％，每学期安排2～3枚必修章。
雏鹰争章活动方案范文
尊敬的领导：我非常荣幸能够为公司的“雏鹰争章”活动策划一份方案。
这个活动是一个非常重要的机会，可以鼓励员工在工作中更加努力，并且提升公司的整体绩效。
我们将通过比赛和奖励来鼓励员工创新和团队精神。
下面是我对活动的方案，希望可以得到您的支持和指导。
一、活动目的1.鼓励员工在日常工作中提高效率，保持积极性和创造性思维。
2.增强团队合作精神，促进员工之间的交流和互助。
3.提高公司整体绩效，提高客户满意度和公司形象。
二、活动时间和地点1.活动时间：从6月1日开始，持续3个月。
2.活动地点：公司的办公场所和工作场所。
三、活动流程1.层层选拔：每个月选出1名表现优秀的员工，共3名。
2.总决赛：3名选手参加总决赛，角逐大奖。
四、活动规则1.参赛资格：所有公司员工均有参赛资格。
2.比赛内容：（1）效率提升：选手需要在规定时间内完成指定任务，考核其是否能够通过技术手段提高工作效率。
（2）创新能力：选手需要提出一项创新想法，能够改善某个流程、工具或者产品，提高效率并且减少成本。
（3）团队协作：选手需要展现出在团队工作中的沟通、协调和支持能力，体现出团队合作的重要性。
3.评选标准：每个竞赛项目的评分由5位独立的评委评定，总分由5项得分相加取平均值得出。
评分标准包括以下方面：（1）技术能力；（2）创新能力；（3）团队协作能力；（4）效率提升程度；（5）成果的实际应用效果。
4.奖项设置：（1）每个月的优胜者奖励为1000元人民币及荣誉证书。
（2）总决赛的第三名奖励为5000元人民币及荣誉证书。
（3）总决赛的第二名奖励为1万元人民币及荣誉证书。
（4）总决赛的第一名奖励为5万元人民币及荣誉证书。
五、主要措施1.完善比赛方案，规范评选标准，保证比赛的公正性和公平性；2.积极宣传和鼓励员工参与比赛，提高活动的关注度和影响力；3.开设相关课程和培训，提高员工的技能和效率；4.针对活动的反馈和意见，及时调整和完善活动的方案和流程。
六、总结通过“雏鹰争章”比赛，我们将会鼓励公司员工在工作中更加努力，提高效率和绩效。
小学“耕读好少年”雏鹰争章活动实施方案
XXXX小学“耕读好少年”雏鹰争章活动实施方案—\指导思想：为了培养正直向上、知书达理的耕读学生文化，培养德智体美劳全面发展的新时代小学生，促进学生在争章过程中道德品质、学习能力、体育素养、审美情趣、劳动实践能力得到提升，学校大队部组织开展争做“耕读好少年"雏鹰争章活动。
二、组织机构和职责：由学校分管德育的副校长、大队辅导员、各年级中队辅导员组成“耕读好少年”雏鹰争章活动领导小组，制定活动实施方案，使活动有序、高效、健康地进行。
1.组织全校中队辅导学习和培训，指导各中队辅导员深入开展工作。
2.利用短信、班级墙报等阵地做好宣传发动工作，营造争章氛围。
3.指导争章活动，抽查各中队开展争章活动。
4.期末做好争章考评工作。
三、章目设置：设置“向善章”“乐学章”“阳光章”“尚美章”“勤劳章”五章，分别对应“五育”中的德智体美劳。
四、实施步骤：第一步是学章：班主任充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。
第二步是争章：通过开展丰富多彩的实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，开展以班主任为领导，任课教师、班干部、家长共同参与考评。
学生在平时的学习生活中集章，由班主任负责签章。
第三步是颁章：学校每学期期末对获得“耕读好少年”章的同学给予表彰、奖励，五章集齐可获得“耕读好少年”章并可兑换学校吉祥物玩偶。
对没达到的学生继续努力，争取在下一阶段努力赶上。
第四步是护章：学生要珍爱自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、力争获得更多奖章，不断取得更大的进步。
五、奖励范围：各班级每学期奖励的人数原则上本班级学生数的15%,做到宁缺毋滥，保证表彰的质量。
六、争章标准：向善章：遵守法律，遵守公共秩序，遵守学校的各项规则制度，遵守课堂纪律，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
孝敬长辈，孝敬父母，尊敬师长，团结同学，尊老爱幼。
乐学章：热爱学习，热爱科学文化知识，学习成绩好。
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绵阳万博实验学校关于开展雏鹰争章活动的方案一、指导思想二、基本原则三、奖励体系四、实施步骤五、基础奖章及获章标准引言为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。
结合我市开展“深化雏鹰行动，推进素质教育”活动的要求，依据学校的实际情况和特点，开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动。
指导思想雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。
以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
基本原则（一）尊重少年儿童的自主性。
本方案列出的基础奖章及参考训练项目，是供少年儿童根据自身情况自主选择的。
辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励少年儿童向自身挑战，但不要强制少年儿童必须完成某些项目。
训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。
（二）发挥少年儿童的主动性。
少年儿童是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要，充分调动所有少年儿童的积极性。
有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。
（三）训练项目和标准的非竞争性。
所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目；获章标准一般通过努力都可以达到。
各中队组织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。
对每个少年儿童经过努力取得的每一个进步，本细则都予以鼓励。
（四）注重训练过程，注重素质培养。
特别注重训练过程，让少年儿童在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明大胜过今天。
奖励体系（一）基础奖章凡达到第三章、第四章所列各项基础奖章获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。
（二）五星级“雏赝奖章”l、“一星雏鹰奖章”由少先队大队颁发，凡通过努力获得10枚以上基础奖章的少先队员，经中队提名，可由少先队大队颁发一星雏鹰奖章。
一星雏鹰奖章原则上每个学期颁发一到两次。
2、“二星雏鹰奖章”由县级少工委颁发。
凡获得一星雏鹰奖章，并且获得匕枚以上基础奖章。
具有初步生存生活技能。
经少先队大队推荐的少先队员，可获此章。
二星雏鹰奖章原则上每个学期颁发一次。
3、“三星雏鹰奖章”由地市级少工委颁发。
凡获得二星雏鹰奖章，并且获得20枚以上基础奖章，具有基本生存生活技能，经县级少工委推荐的少先队员，可获此章。
三星雏鹰奖章原则上一年颁发一次。
4、“四星雏鹰奖章”由省级少工委颁发。
凡获得三星雏鹰奖章，并且经过努力获得25枚以上基础奖章，在“雏鹰行动”中表现突出、成绩优秀、全面发展，经地市级少工委推荐、省级少工委考察合格的少先队员，可获此章。
四星雏鹰奖章原则上一年颁发一次。
5、“五星雏鹰奖章”由全国少工委颁发。
凡获得四星雏鹰奖章，积极参加“雏鹰行动”，努力学习实践，全面发展，争章训练成绩突出，并且具有鲜明特点，经省级少工委推荐、全国少工委考察合格的少先队员，可获此章。
五星雏鹰奖章原则上一年颁发一次。
（三）全国十佳少先队员这是当代中国少年儿童的最高荣誉。
该项评选活动由共青团中央、全国少工委、中央电视台主办。
“全国十佳少先队邱’在全国评选活动领导小组的领导下，经各级少先队组织层层筛选、逐级推荐和广大少先队员广泛参与评选产生。
当选“全国十佳少先队员”的基本条件是：具有热爱祖国、勤奋学习、立志成才的崇高理想，热爱科学、勤于思考、刻苦钻研的创新精神，热爱生活、不怕困难、自强自立的坚强意志，热爱劳动、关。
心集体、乐于助人的优秀品质，勇敢顽强、临危不惧、见义勇为的高尚品德，事迹突出。
有着鲜明的时代特点和典型意义。
“全国十佳少先队员”原则上从“五星雏鹰奖章”获得者中产生。
实施步骤第一步是学章练章。
大队辅导员在大队集会上向全体队员做“挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识这一活动的意义。
中队辅导员利用队活动时间，逐条对队员进行培训，使他们学会操作。
队员学章练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。
大队部将聘请队干部、辅导员、科任教师、校医、总务和家长做学章练章的监督人，考章颁章的考评人。
第二步是定章。
各班少先队队员在中队辅导员、志愿辅导员、家长的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，填写“雏鹰争章”个人档案，申请争章章目，并定好争章计划。
第三步是争章、考章。
各中队通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，此活动以教保组为单位为队员进行辅导和考评，自学类以班主任为龙头，授课教师共同参与，自理类有所带中队的生活教师负责考评，自强类、自护类、自律类，以班主任、中队辅导员为主，教保组成员共同参与，争章过程、考章结果要载入“雏鹰争章”个人档案。
第四步是颁章。
1、少先队大队部每月向各中队考评，达到获章标准的队员颁发相应的基础奖章。
凡通过努力获得10枚以上基础奖章的少先队员，经中队提名，由少先队大队部颁发一星雏鹰奖章。
一星雏鹰奖章原则上每个学期颁发一到两次。
第五步是护章。
各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
基础奖章及获章标准爱国章增强爱国情感关心国家大事1、熟知国旗、国徽的涵义及国家性质、首都和祖国在世界上的地理位置，会唱国歌。
2、了解中国革命的光辉历程和党旗的意义，讲出主要领袖和四名民族英雄的名字和故事。
3、知道国庆节等国家重大节日并能参加庆祝活动。
4、积极参加以爱国主义教育为主题的活动，能够坚持为集体或他人做好事。
5、做到上述四项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（初级段为三项，高级段为五项）（1）了解祖国的面积、人口民族数，主要高山、河流、湖泊和海洋。
（2）了解省、自治区、直辖市的数量、名称，说出香港、澳门回归祖国的时间。
（3）知道古代四大发明和2--3个对中国历史产生重大影响的事物或人物。
（4）参观并记录家乡名胜和建设成就。
（5）能够利用电视、广播等知道和了解国家大事。
（6）能简单介绍中国社会的分期和中国人民抗击外来侵略的1--2个史实。
（7）能用短文介绍改革开放以来国家新面貌或1--2个新时期英雄模范人物的事迹。
（8）能正确使用祖国的语言文字，会讲普通话。
红读章勤奋读书报心灵更美好1、读10本以上的爱国主义教育图书，并写出读书心得。
2、写10篇读书笔记，能说出10本中外名著的内容及作者。
3、书面介绍自己读书读报和摘记读书卡片、剪报搜集知识的方法。
做到上述三项，并任意选择下列若干项做到即可获章（初级段为一项，高级段为两项）(1)积极参加学校队报、板报、宣传栏、小广播等阵地的宣传工作，写一篇文章或稿件。
(2)参加一次由当地少工委组织的读书征文活动并为当地少年儿童报刊投寄一份稿件。
(3)能结合所学的书报内容编排一个通俗易懂的小文艺节目或讲二到三个革命历史、文化名人故事。
环保章生存好环境保护靠大家1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
2、不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。
3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。
以上三项坚持一个学期。
4、能说出三种污染空气或水质的现象。
5、做到上述四项，并选择下列任意二项做到即可获章：（1）能提一个保护美化环境的建议。
（2）能参加一次环保劳动或宣传，为保护环境做件好事。
（3）能查出本地区一种以上空气水质污染源，并向环保部门报告。
健美章体育锻炼记心上生龙活虎身体棒1、学校各项体育测验达标。
2、做到第一项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（初级段为两项，高级段为三项）（1）会游泳25米以上。
（2）会一项棋类或球类运动。
（3）会溜冰或做一套完整的武术动作。
（4）在校级以上体育比赛中有一至若干项获奖。
科技章从小爱科学长大攀高峰1、读两本以上科普读物。
2、能参加一期以上科技小组活动。
3、能用科学道理解释三种以上自然现象。
4、会做一项科学小实验或解剖一个小动物，并写出报告。
5、能讲一个科学家刻苦学习的故事。
6、做到上述五项，并选择下列任意二项做到即可获章（1）会用一种土办法预报天气，或收集三条预报天气的谚语。
（2）能制作小气象站的风向标、温度计或简易电动玩具等简易科学器具。
（3）能讲一个科技致富或科学种田的故事。
劳动章今天学会做家务明天当家作主1、会扫地、洗餐具和清洗卫生间。
2、会擦玻璃、煎中草药，会沏茶待客。
以上两项坚持一学期。
3、会在星期天当一次家，操持主要家务，根据家庭成员的情况安排食谱，累计5次。
4、能做到不浪费粮、水、电和爱惜使用文具衣物。
5、能做到节省零花钱不乱花，会把余钱存银行。
6、做到上述三项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（初级段为一项，高级段为三项）（1）会使用吸尘器或洗衣机。
（2）会清理冰箱。
（3）会购买新鲜价廉的食物蔬菜。
礼仪章仪表大方懂礼貌文明少年修养好1、能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈的各一件事。
2、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。
3、能给长辈让座、让餐、让路。
4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。
5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。
6、做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（1）能说出三个在公共场合应做到的礼貌行为。
（2）学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯。
（3）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要。
（4）能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。
勤学章自学能力强知识宽又广1、会使用一种以上工具书（字典、词典等）和学具（计算机、算盘等）解决学习上的困难。
2、能按时独立完成并检查家庭作业，坚持一个学期，讲出一种以上自学方法。
3、会选择适合自己阅读的有益书报、杂志，写出两篇读书笔记或读后感。
4、做到上述三项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（初级段为一项，高级段为三项）（1）会使用收音机收听少儿广播和时事。
（2）会使用录音机自学外语或其它知识。
（3）会使用电视机收视新闻、文化科学知识和少儿节目。
社会考察章参加社会小考察了解国情爱国家1、自选专题进行1--2次小考察，写出考察报告。
2、参观一次工厂或访问一户农家和一个部队，并提一条小建议。
3、坚持参加重要节日、纪念日的少先队活动，了解革命战争时期重大战役或在家乡附近发生的战斗故事和英雄模范人物的事迹，能举出两个以上的改革开放以来家乡的变化。