山大附中学习总结
国培培训感悟
培训心得体会刘晓萍四十五天的国培研修第二期就要结束了，整个培训紧张有序，山大附中从杨校长到普通老师甚至学生都给我们以极大的帮助。
他们严谨细致的工作，感动着我们，也使我们对山大附中这所名校产生深深的敬意。
附中为我们安排了优秀的指导老师，丰富的课外生活，提供了完美的生活环境。
让我们在这里的每一天都过得既充实又快乐，有得有悟。
在第一周的座谈会上，副校长及教科研赵主任给我们介绍了国培二期的计划安排与要求。
并就一些具体细节与我们7个学员进行了交流。
附中还经常专为我们7个人安排一些着眼于教师专业发展和班主任建设的讲座。
我们感到了学校对我们良苦用心，决心遵守学校制度，听从老师安排，真心诚意拜师学艺，潜心学习，充实自己，我们做到了。
在学习期间，我们分别跟随自己的指导老师学习。
我的指导老师是多才博学的荆晨卫老师。
在课前参与老师的备课过程，学习老师对教材的解读与理解，感受老师独特的教学视角与深厚的理论修养。
我每天坚持听课，舍不得落下一节荆老师的课，享受着老师激情、风趣的课堂的同时学到好多授课技巧。
也悟到了怎样在英语教学中培养学生终生学习的能力。
跟着荆老师学习的同时，我还每天坚持听了附中蒋老师冯老师的课，感受不同老师的教学风格与魅力，学习他们驾驭课堂的能力。
课下指导老师和我们一起议课，探讨不同类型课的授课方法。
与这么多优秀老师一个月的如影相随和交流，胜过过去多年的积军累。
我们全方位感悟了名师的教学理念、教学行为和教学过程。
我们更加深刻地体会到真正的名师除了需要扎实的专业知识，渊博的课外知识，严谨的治学态度，丰富的实践经验，以及高超的课堂驾驭能力，应变智慧，还需要具有个人魅力和风釆，更关键的是还需心里装着学生，充分尊重学生，关注学生服务学生。
我们参加了每周一初一组周二初二组的集体备课，倾听附中老师的真知灼见，同时也将自己的想法说出来请老师们指点。
在体验中学习，在学习中体会。
这是本次学习最大体会和感悟。
我们听到的是真实的常态课，看到是真实的教研，没有过多的粉饰，只有真实和实用。
山大附中语文组
山大附中语文组近年来，山大附中语文组在语文教学方面取得了显著的成绩。
在教师的精心指导下，学生们的语文素养得到了全面提升。
本文将从课程设置、教学方法和学生表现三个方面，介绍山大附中语文组的特色和亮点。
山大附中语文组注重课程设置的科学性和丰富性。
语文课程设置包括语文基础知识、阅读理解、写作能力等方面，旨在培养学生综合运用语文的能力。
课程设置结合了国家课程标准和学生实际需求，内容丰富、逻辑清晰。
同时，语文组还注重培养学生的批判性思维和创造性思维，通过引导学生阅读优秀文学作品，激发学生的想象力和思考能力。
山大附中语文组采用多样化的教学方法，提高了教学效果。
教师们注重启发式教学和探究式学习，通过提问、讨论、小组合作等方式激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，语文组还注重培养学生的写作能力，通过开展作文比赛、写作指导等形式，提高学生的写作水平和表达能力。
此外，语文组还注重运用多媒体教学手段，使语文课堂更加生动有趣，激发学生的学习热情。
山大附中语文组的学生在语文学习中表现出色。
学生们积极参与课堂讨论，敢于发表自己的观点，表现出良好的沟通和表达能力。
在阅读理解方面，学生们能够理解和分析各类文本，提炼出关键信息，做出准确的判断。
在写作方面，学生们能够运用丰富的词汇和灵活的句式表达自己的观点，写出富有个性和创意的作文。
此外，学生们还积极参加各类语文竞赛和活动，取得了优异的成绩。
山大附中语文组在语文教学方面取得了显著的成绩。
通过科学的课程设置、多样化的教学方法和学生的积极参与，学生的语文素养得到了全面提升。
山大附中语文组将继续努力，不断创新，为学生的语文学习提供更好的平台和机会。
相信在语文组的指导下，学生们的语文能力将继续提高，取得更加优异的成绩。
献出自己的才华,享受集体的智慧 ——山大附中语文教学改革与学生学习过程的研究与分析
献出自己的才华，享受集体的智慧——山大附中语文教学改革与学生学习过程的研究与分析问题的提出：一、语文学习之重要:1、中考中的分量：中考怎么改革语文也是稳居榜首――永远的"120分"；2、学好其他各科的基础。
3、个人修养的体现：是精神的建筑师,心灵的守护神；4、长远发展的需要：立身处世之本,建功立业之基；将来无论从事什么工作，都要通过口头表达、文字处理等形式来表达自己、获得承认。
5、生命的别名，语文的外延与生活的外延相等；6、形成民族强大向心力凝聚力的"磁核"；二、学生在语文学科学习中的具体困惑:⒈语文浩如烟海,上至天文地理,下至柴米油盐,无从下手；⒉好多文章都能读得懂，有的甚至自己感觉很透彻,但一做题感觉没有把握，对提出的问题一知半解；⒊对语文兴趣还不够,老师讲有趣的东西时参与,但这些东西一般不考;讲考试的东西时又感觉枯燥。
⒋语文基础知识的积累还不够丰富,根本不知道会考什么东西，不像其他学科那样有方向性。
⒌文言文学了那么多实际考试仅仅一点点，投入与收获不成比例。
⒍学语文基本凭跟着感觉走,没有主动探索属于自己的有效的学习方法。
⒎即使是上语文课时努力思考,积极发言,认真笔记,作业也做得不错，但考试成绩却不一定突出，时高时低实在感觉不可靠。
⒏其他科目学得很好，也很聪明,但语文上花多少工夫都不见起效。
⒐每天的生活基本是单调的"三点一线",作文要求想像力丰富,有真情实感，感觉是“巧妇难为无米之炊”。
⒑存在不良的语文学习习惯:书写不规范,字体不端正,文面意识比较差。
11.课堂听课效率不高,复习不及时。
课堂讲过的一些内容,或已经训练过的内容,甚至反复训练的内容,还不能掌握。
12、有些同学平时作业不交、上课说话，但语文成绩并不差；但有的很努力，成绩仍然不好，课内考得少，考前也不知道复习什么，感觉复习和不复习一个样。
三、老师教学与评价中的具体困惑：1、语文教学无章可循，自由发挥的时候多，感觉多讲点少讲点并没有什么不同。
高三备考总结(山东师大附中)2010
2010年备考情况总结： 年备考情况总结： 年备考情况总结
三、同舟共济： 同舟共济：
高三备考是团体战，整合各方面的力量共同奋斗。 田老师亲临听课悉心指导 备课组内相互听课互帮互助 每次考试后组内都有研究课及讨论总结
复习材料： 复习材料：自编一轮复习资料 试卷形成：网络加剪刀、 试卷形成：网络加剪刀、 基础加能力
2009年备考情况总结： 年备考情况总结： 年备考情况总结
2010年备考情况总结： 年备考情况总结： 年备考情况总结
3、复习策略： 、复习策略： 一轮： 高考立足课本考基础， 一轮： 高考立足课本考基础，于变化中考能力 落实好备、 落实好备、教、批、辅、改、考、评等各个教学环节， 评等各个教学环节， 做到精选、精练、精讲、精评。 做到精选、精练、精讲、精评。
注重基础，做到小步子，勤反馈， 注重基础，做到小步子，勤反馈，重实效
典型例题精讲多练， 典型例题精讲多练，跟踪练习举一反三 巩固基础， 巩固基础，形成网络
2010年备考情况总结： 年备考情况总结： 年备考情况总结
二轮： 二轮： 重点专题、 重点专题、知识整合 三轮： 三轮： 强化训练、 强化训练、提高应试技巧 选择题专练7X3 选择题专练 计算题专练 7+3专练 专练 选做题专练
2010年备考情况总结： 年备考情况总结： 年备考情况总结
4、努力学习、虚心借鉴 、努力学习、
研究专家报告，提高理论素养。 研究各校教学，借鉴成功经验。 研究各科教学，丰富物理教法。 研究各省做法，形成自己特色。
2010年备考情况总结： 年备考情况总结： 年备考情况总结
二、教学相长： 教学相长：
指导、听课、建议 指导、听课、
形成合力
赴陕西师范大学附属中学学习心得体会
赴陕西师范大学附属中学学习心得体会袁庆华高文德2月19日至2月24日，我们按学校的安排，前往陕西师范大学附属中学进行了为期一周的听课学习活动，。
此次学习让我们开阔了眼界，领略了名校的风采，也发现了自己更多需要加强学习的地方。
由于前边已有众多领导及同事谈自己关于赴师大附中学习的心得体会，故我们这里主要就听高一高二语文课及与教师、学生交流的一点感受进行汇报。
立足实际教改为主师大附中高一高二分别有10个与11个教学班，分为三个层次组织教学。
我们注意到，所有的语文课教师在教学中都渗透了新课改观念，注重学习小组的作用，突出解题方法引领。
但在实际操作中，不同层次的班级进行新课改的程度不一样。
大约中等层次的班进行的比例有70%左右，而平行班则差不多为50%。
传统讲授法中的一些精华、好的做法依然在一些班级，针对不同的课而被不同程度的使用。
因材施教、实事求是一直是我们教学中必须遵循的基本原则。
我们觉得师大附中这种不跟风、不搞一刀切，而是立足学生实际，在注重课改的前提下，不抛弃传统中有用有实效的做法的确还是令人深思的。
整体推进确保尖子在班级设置上，我们注意到他们每个年级都只设两个实验班，且严格控制人数：每班不超过36人。
相对而言，他们的重点班、平行班人数差别不是很大，一般为48人，极个别有58人。
相对而言，我们学校的优秀生源本就相对差一点，而实验班多而大，这样就容易出现前边的十几个人感觉教学节奏缓慢而会懈怠，而后边的一些学生又觉得过快而易放弃。
其结果是尖子生得不到不突出，而尾巴总是去不掉。
注重检测强化鼓励师大附中除常规的考试外，平时很注重对学生所学随时检测。
这样学生需要掌握的知识就容易得到巩固，而学生需要的动手能力也就得到相应的提高。
不管是在高一还是高二的教学楼内教师办公室门口，最引人注目的就是关于期中期末、各次月考总分年级前100名，单科前10名，各优秀宿舍舍长的红榜，旁边还有他们手捧奖状的合影照片。
经常有学生在旁边伫足，指点。
2024年初一上学期总结与反思(二篇)
2024年初一上学期总结与反思初一上学期，是我进入初中的第一个学期，对于我来说具有非常重要的意义。
在这个学期里，我经历了许多新的学习和生活的挑战，也遇到了一些问题和困扰。
在回顾过去半年的学习和生活经历时，我深刻地认识到了自己的优点和不足之处，并对这些问题进行了反思和总结。
首先，学习方面是我在初一上学期取得较大进步的地方。
在小学时，我一直是班级中成绩较好的学生，但进入初中后，我发现学习的难度和要求都有了很大的提高。
面对新的学习内容和学习方法，刚开始的时候我感到有些迷茫和困惑。
但随着时间的推移，我逐渐适应了初中的学习模式，并注重了课堂笔记和作业的完成质量。
通过努力学习，我在各科目上的成绩有了明显提升，特别是在数学和英语方面。
我发现，通过多做题、多思考，并及时向老师请教，可以帮助我更好地理解和掌握知识。
此外，我也认识到了自主学习的重要性，我开始主动查阅资料、积极利用互联网资源来拓展自己的知识面。
不过，在学习方面，我还存在一些问题，比如学习计划的安排不够合理，有时复习时间不足等。
因此，我需要更加合理地规划学习时间，提高学习效率。
其次，生活方面也是我需要反思和改进的地方。
在初一上学期，我面临着新同学和新环境的适应问题。
一开始，我有些害羞和怯场，不敢主动交流和融入班集体。
但随着时间的推移，我逐渐敢于与同学们交流，和他们建立了良好的友谊关系。
我也主动参加了学校举办的各种活动，比如社团活动和运动会，积极锻炼身体，丰富自己的课余生活。
然而，我发现在日常生活中，我经常因为注意力不集中而犯一些粗心错误，比如忘记带书、忘记完成作业等。
这给我带来了一些麻烦和不必要的困扰。
为了克服这个问题，我制定了详细的生活规划，并且坚持要求自己做到严格遵守规定。
我相信只有养成良好的生活习惯，才能更好地适应学校和社会的要求。
总结起来，初一上学期是我成长过程中的一个重要阶段。
我通过不断努力，在学习和生活方面取得了一些进步。
我认识到了自己的优点和不足之处，并积极进行反思和总结。
山大教育 网上学习心得体会
问渠那得清如许为有源头活水来听了山大附中高平老师的文学报告，我深深感到生活是写作的源泉，源头盛而文不竭，所以，我们应让学生注意积累生活素材。
著名教育家叶圣陶老先生曾说过:“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。
”这番话道出了写作离不开生活。
现实生活是提高写作能力的基础。
因此，语文教师要引领学生思维走出校园，走进生活，走进大自然，了解社会，了解生活，引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实与美好。
教师可以让学生关注身边的小事、校园内的趣事以及社会中的见闻，并从中体验生活，领悟人生。
生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的广阔天地里，以饱满的热情去体验生活，歌颂生活，赞美生活，才会写出真情实感的文章来。
学生只要做生活中的有心人，留心观察，用心思考，写作之源就会取之不尽，用之不竭。
一、作文来源于生活，生活是写作的源泉在小学阶段，学生知识面特别窄，怎样提高学生的观察能力和写作能力成为语文教学的一个难点。
课堂上教师教作文难，学生写作文更难以下手。
但是，生活是活生生的教材。
教师应让学生在生活中观察、体验、发现，写出自己的真实感受(比如看到的、听到的、想到的高兴的事、伤心的事、难忘的事等)，反映自己的内心世界，这样学生写出的文章才感人。
二、让学生走进生活进行体验生活训练超市给我们的生活提供了极大的方便。
逛超市是一种美的享受，每个人都有逛超市的经历，教师可让学生回忆一下在和家长逛超市的经历中，看到了什么?需要什么?发现了什么?比如商品的丰富，品种的齐全，质量的好坏?价格的高低?是怎样逛超市的?这样，学生就可从逛超市这件事中体味出我们生活的美好，体会到生活的乐趣。
旅游可以增长知识和见闻，一些孩子经常和家长外出旅游，看到了一些名胜古迹，历史遗迹，文化遗产，使他们大开眼界。
这种心情，这种经历，这种境界终生难忘。
为了让他们记住这些经历，我要求学生每次外出旅游回来都要把自己看到的、想到的写下来，从中体会旅游给自己精神上带来的愉悦，体会祖国山河的壮美。
以新的理念、新的方式,全面进入新课改--山东师大附中化学新课改总结
以新的理念、新的方式，全面进入新课改－－山东师大附中化学新课改总结2004年秋季，我校作为全国高中新课程改革的首批实验区学校之一率先进入普通高中新课程实验。
回首近两年走过的课改实验之路，既有山重水复之迷茫，又有柳暗花明的惊喜！通过不断的学习和摸索，初步走出了具有我校特点的课改之路。
现将我们的尝试与体会作一总结与反思：一．走进新课改，认识新课改新课程下的高中化学有鲜明的时代性和坚实的基础性。
要求学生更主动、更积极地投身到化学学习中。
多实验、多思考、多探究、多开展研究性学习应该是高中化学学习的最鲜明的时代特征。
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。
可见教师转变教育理念，提高对课改的认识是实施课程改革的关键。
首要的任务是学习课改理论，提高自身素质。
为此我们参加了一系列省市以及学校统一组织的培训，进行新课标解读、新课程教学评价、建构主义学说、多元智能理论及新教材的学习和培训。
通过培训对新课程改革有了比较正确的认识，基本树立了新的课程理念，初步具备了实施新课程的能力。
通过学习我们认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。
认识到新一轮高中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力；强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的和谐发展。
使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力；倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
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听山大附中培训学习总结
经过四天的培训学习认真聆听了专家名师的报告，内容是非常的丰富，听后的感受是，这样培训学习甭说中小学校长和骨干教师需要学习，每个老师都应该好好学习。
特别是赵勇校长做的《山大附中教育理念和实践》报告会，人家赵校长就是有水平，说起话来，都这么平易近人，真感人，这种人格魅力，值得我们学习。
认认真真的聆听了赵校长长达3个小时的报告会，赵勇校长从对教育的理解，到作为一名校长的职责、人格修养，再到教育的改革动力与阻力，附中的教育办学理念、德育理念等一一作了详细的讲解，赵校长引经据典加上自己多年来的亲身经历和实践，侃侃而谈，栩栩如生，讲的那才真的叫好。
在庄晓迎书记的报告会上，她特别提到“提高管理水平，实现育人目的”。
教人求真、求善、求美。
为别人的同时就能为了自己，而且归纳总结了进入社会最受欢迎的十大素质：诚信、沟通、合作、谦虚、务实、勤快、注重细节、责任心、谨慎言行、大智若愚。
实践是检验真理的唯一标准。
王波老师还有他的同事们谈到的山大附中的教学教研活动，很令我们震惊，作为一线的普通教师，能把教学科研搞得这么有声有色，并且形成了一定的影响。
山大附中的老师们确实很了不起。
但是听完他们的介绍后，我们又感觉到教学科研并不是高不可深，只要用心就一定能做好的。
陈维丽、姬宁、于复海、张连明老师分别谈到了班级管理和建设问题，他们的做法是1、实施民主推荐，选拔优秀班干部；2、重视集体活动，增强班级凝聚力；3、积极参与引导，充分发扬民主；4、形成正确的集体舆论，培养优良班风、5、用“心”与学生沟通，引领学生心灵的成长；6、
发挥大家的聪明才智，创设具有特色的班级文化。
眨眼之间，培训学习结束，但是脚下的学习与工作之路会更漫长、更艰辛，相信艰辛过后会迎来教育的丰硕成果，经过山大附中的各位领导与老师们的培训，我们会没有任何怀疑，没有任何二心，准备继续探寻一条适合自己的教育教学之路。
通过本次在艺达的学习，让我深深的体会到：无论是在班级管理中，还是在课堂教学中，都要大胆创新、勇于探索！在具体的实施过程中，要做到细心，用心，有心，多总结，多反思。
通过自己的努力学习，勇于创新，为自己工作的进步，学校的发展添砖加瓦。
通过培训学习不仅进一步拓宽了教育视野，还学到了新鲜的教育理念。
在以后的教学中，有了这些助力，我们会走得信心十足,为家乡的教育事业做出自己应有的贡献。