Module 5 Shopping Unit 3 Language in use(外研版七年级下)
4 Complete the sentences with how much or how many.
How many 1 __________lemons would you like? How many kilos of sausages do you want? 2 __________ 3 __________ How much coffee do you want? How many boxes of strawberries do you 4 __________ want? 5 __________ How much meat shall I buy? 6 __________ How much milk have you got?
Check
3
Write down as many words as you can in each column. How many eggs ducks， pigs, bananas， apples, lemons, oranges, tomatoes, … How much milk meat， beef，pork， juice，tea，rice
划线举例 I will go to Beijing next Sunday. Li Hui is our monitor.
什么 时间
问时间 问人 问主人
who
谁
whose 谁的
It’s Julia's .
where 在哪里 问地点
Where is the It’s behind the school. cinema? Which bag is The big bag is mine.
Grammar: 特殊疑问句
• 定义：以疑问词开头，对句中某一 成分提问的句子叫特殊疑问句。 • 常用的疑问词有： what， who， whose， which， when， where， how， why等。
疑问 句 when
意思
用法
例句 When will you go to Beijing? Who is our monitor? Whose book is this?
which 哪一个 问选择 yours? why
Why are you Because I will have a 为什么 问原因 so happy? long holiday.
￥26.00/kg
1.Can I help you?
---Yes . I’d like some______________. strawberries
2. How much are they? Twenty-six yuan a kilo ______________________. 3. How many would you like? A kilo，please （一公斤） ______ she like?
What size does she take?
How many/much would you like?
1 Work in pairs. Look at the picture. Ask and answer. What/size/take? -- What size do you take? -- Size S. 1. What / size / take? — What size do you take? — Size M. 2. How much / eggs? -- How much are the eggs? -- Ten yuan a kilo. 3. How much / beef? -- How much is the beef? -- Fifty yuan a kilo. 4. What / colour / like? -- What colour do you like? -- Blue.
Check
how many与how much的不同用法：
1. how many接可数名词的复数，表示“多少”。
How many days are there in a week? 2. how much的用法: 1) 用来询问事物的数量，后接不可数名词。 How much milk is there in the glass? 2) 意为“多少钱”时，用来询问某物的价钱、 价格。 —How much is the eraser? —Two yuan. 两元。
2 Match the sentences in Column A with the sentences in Column B.
a) Half a kilo, please. 1. Can I help you ? d b) Twenty yuan a kilo. 2. How much are they ? b c) Green. 3. What size do you take ? h d) Yes, please. I want 4. How much meat do you want ?a some bananas. 5. Can I try it on ? e e) Yes. Here you are. 6. How much is that T-shirt ? f f) Sixty-eight yuan. 7. What colour would you like ? c g) I don't like blue. 8. What about this one ?g h) Large.
Colour: Blue Size: Large
88
1.What can I do for you? a shirt I’d like to buy ________. 1. What colour is it?
---- Blue . 2. What size do you take? ---- Large. 3. How much is it? ---- It’s 88 yuan.
外研版七年级下册英语M5 Shopping 习题课件 Unit 3 Language in use
一、用方框中所给单词的适当形式填空 post open later receive something
1. Thereis___________wrongwithmyradio. Itdoesn'twsoomrketnhoiwng.
【点拨】句意为“我的收音机有毛病了，它现 在不工作了”。故填something。
【点拨】考查price的用法。用price询问价格时 用what。
12. Thisredsweateris15dollars. (对画线部分提问) ________________isthisredsweater?
Howmuch
13. Myshoesarewhite. (对画线部分提问) ________________areyourshoes?
外研版七年级下
Module5Shopping
Unit3Languageinuse
题组专训
提示：点击 进入习题
课后巩固
1A
1 something 6 going
答案呈现
2A
2 open
7 toget
3 post
8 shopping
4 later 5 receive
9 Working 10 water
根据首字母提示用本模块所学单词或短语的适当形式填空 Amywouldliketogotothem1now, butMrsWhitesays,
arket “Iwillgowithyoul2. Gotoeatsomef3strawberraiteesrinthekitchen.”Aftereatirnegshthem, Amysays, “Mum, canwegotothemarketnow?” “W4. Whataboutt5thesweater?” saysMrsWhite.
《Unit 3 Shopping Language Practice》作业设计方案
《Shopping Language Practice》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握购物场景下的基本英语表达，提高他们在实际场景中的英语沟通能力。
通过实践，学生应能够用英语描述商品、询问价格、选择商品以及进行交易。
二、作业内容1. 完成购物清单：学生根据自己熟悉的商品，制作一份购物清单，并尝试用英语列出所列物品的名称和价格。
要求描述物品时使用正确的英语表达方式。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在商店购物的场景。
其中一人扮演顾客，另一人扮演店员。
角色之间需要用英语进行对话，内容围绕购物主题。
3. 商品描述写作：学生根据教师提供的示例，用英语描述一件他们熟悉的商品，并进行自我评价。
要求使用简单的英语词汇和语法，能够让其他人理解描述的内容。
4. 英文标价标签制作：学生选择一件他们熟悉的商品，用英语制作一个标价标签，贴在商品上。
要求标签内容准确、清晰。
三、作业要求1. 作业需独立完成，不得抄袭。
2. 角色扮演和商品描述写作需录音并上传至作业平台，方便教师检查。
3. 提交作业的时间和具体方式将在课堂上通知。
4. 学生需根据教师提供的评价标准对自己的作业进行自评，并在作业反馈中提出改进意见。
四、作业评价1. 教师将根据学生的作业完成情况、录音质量和自评结果进行评价，给出相应的分数。
2. 评价标准包括：是否正确使用购物英语表达、描述是否清晰准确、标价标签是否符合要求等。
3. 对于完成优秀的作业，教师将在课堂上进行展示和表扬。
4. 对于未达到要求的作业，教师将给予指导和建议，帮助学生改进。
五、作业反馈1. 学生需在完成作业后，认真阅读教师给出的评价和指导，并根据教师的建议进行改进。
2. 学生可根据教师的评价结果，对自己的作业进行反思和总结，提出改进意见并制定下一步的学习计划。
3. 学生可通过作业平台或电子邮件与教师进行沟通交流，提出疑问或建议，教师将及时给予回复和指导。
通过本次作业的设计，旨在让学生在实践中掌握购物场景下的英语表达，提高他们的英语沟通能力。
Module+5++Unit3++Language+in+use 外研版英语八年级下册
Kevin's interest in the Monkey King began from a cartoon sent by his friend.He loved the Monkey King so much that he wanted to know more about it.
The more he knew, the more he realised he didn't know.So he made up his mind to go to China.The great country and its culture attracted(吸引) Kevin, and he decided to live there.These years he has appeared in many documentaries(纪录片) to spread(传播) Chinese culture to the world.
续表
一般过 去时
肯定式：主语＋动词的过去式(＋其他). 否定式：主语＋did/be动词的过去式＋not＋实义动词原形/表语 (＋其他). 一般疑问式：Did/Was/Were＋主语＋实义动词原形/表语(＋其 他). 特殊疑问式：①特殊疑问词(主语)＋did/was/were＋实义动词原 形/表语(＋其他)? ②特殊疑问词＋did/was/were＋主语＋实义动词原形/表语(＋其 他)？
Module 5 Cartoons
Unit3 Language in use
语法归纳
一般现在时、一般过去时和现在完成时的区别
一、 语法功能不同
1.表示习惯性、永久性或反复发
一般 现在
时Hale Waihona Puke 生的动作 2.表示现在的特征、能力或状态 3.表示普遍真理或事实 4.在时间、条件等状语从句中代
初中英语《Module5Shopping》单元教学设计以及思维导图
情感态度与价值观：学生的主动思维和大胆实践；会分析事物利 与弊的辩证的思维习惯养成
对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）
从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发来设计教学活动， 倡导体验、实践、参与、合作与交流的习得英语，从而激发学生学习 英语的愿望。
本模块介绍“购物”这一与生活息息相关的话题，无论是对话、课文还是联系，都与此话题密切相关。应 当从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发来设计教学活动，倡导体验、实践、参与、合作与交流的 学习方式。 第一单元的对话以为妈妈挑选母亲节礼物导入购物的话题。学生通过对话的学习，学会使用“How many …?” “How much…?””What colour …?” “ What size … ?”；学会灵活使用购物用语，能创设情景进行交际、会话， 达到能用英语进行购物交流的目的。 第二单元的课文介绍了“网上购物”这一现代化购物方式及其利弊。他们会很想了解、分享网上购物的乐 趣，同时也会对网上购物表现出一定的担心和警惕。 重难点：第一单元的重点是学会使用进行购物时的日常交际用语，并能创设情景进行交际、会话，培养英 语交际的能力。第二单元的重点是学生要学会仿写关于事物利与弊的文章。学会按照合理的逻辑顺序陈述 问题。 在整个教学过程中，将为学生设计一些任务，让学生在任务目标的驱动下主动通过做事情习得英语，从而 激发学生学习英语的强烈愿望。学生通过完成教师设计的各种任务从而转化成在真实生活中运用英语的能 力。
学习策略：先浏览表格，在听录音时关注与表格相关的单词或短语。在 听力活动中应该关注数字，如：价格和数量
学生阅读表格，明确重点；个体活动听录音，填表格。
七年级英语下册 Module5 Unit 3 Language in use 练习题(无答案) 人教新目标版
内蒙古鄂尔多斯市东胜区培正中学七年级英语下册 Module5 Unit 3 Language in use 练习题（无答案）人教新目标版预习导航翻译下列短语half a kilo______________2. catalogue shopping__________3.and s oon____________句子翻译1.你想要多少________ __________/_______ would you like?2.对于你需要的几乎任何东西都有目录--像衣服，玩具，电脑，做饭用的东西等等。
There are catalogues_________almost anything you need--______clothes,toys,computers,things to cook with ______ ______ ______.3.许多人从目录中订购他们的音乐和书。
4.A lot of people _____ their music and books______ catalogues.Ⅰ单项选择。
(20分）1.--__________ water do you need?--I need two bottles of water.A. how manyB. How muchC. How farD. How often2. Lemon is a kind of __________.A. meatB. fruitC. vegeta bleD. drink3.She wants to buy __________.A. two kilo of meatB. two kilos of meatC. two kilo of meats D .two kilos ofmeats4.She spends fifty yuan ________the T-shirt.A. atB. onC. forD. with5. The old man can’t find his cat________.A. somewhereB. anywhereC. nowhereD. everywhere6.--May I use your dictionary?--Sure. _____.A. Here you areB. I’m using itC. Where’s yoursD. It’s busy7.--What about ______ hiking this Sunday?--Great. I’d like ______ with you.A.to go;goingB.going;goingC.going;to goD.going;go8.Paul likes reading very much. He has_____ books.A two hundred of B.hundreds of C.hundred of D.hundreds9.--Mum，________ is my football?--It’s under your bed.A.whatB.whichC.whenD.whereⅡ按要求完成句子。
初中英语《Module5Shopping》单元教学设计以及思维导图
Module5 Shopping适用年级七年级下册所需时间课内共用4课时，每周6课时，课外2课时主题单元学习概述本模块介绍“购物”这一与生活息息相关的话题，无论是对话、课文还是练习，都与此话题密切相关。
本模块的对话以位妈妈挑选母亲节礼物导入购物的话题，呈现了在不同场合下有关购物的一些交际用语。
学生通过对话的学习，学会用“How many….?”How much …..?”“What colour….?”What size…..?”对物品的颜色、尺码、价格进行询问。
本模块的语法正是这些特殊疑问句的使用，特殊疑问句是英语中的基本句型之一，因此模块无论在内容上还是在语法上对于整个的英语学习都起着至关重要的作用。
本模块还介绍了“网上购物”这一现代化购物方式及其利弊。
”随着网络时代的到来，“网上购物”日趋时尚，并一起便利的优势逐渐的走进了千家万户，成为当今的主流消费方式之一。
因此学生对这个话题会非常感兴趣，同时也会对网上购物的风险表现出一定能够的担心和警惕。
本模块学习的重点和难点：1.语言知识方面：（1）掌握本模块的生词（2）有关购物的交际用语。
2.语言技能方面：（1）能自如的使用购物用语进行交际（2）能写出网上购物利与弊的短文以及如何在超市购物的文章。
本模块可分为两个专题：专题一Unit1 What can I do for you?该专题以对话的形式出现，主要训练学生的听说能力，掌握语法特殊疑问句和有关购物的交际用语。
专题二Unit2 Y ou can buy everything on the Internet.该专题以短文的形式出现，主要讲述了网上购物的利弊，训练学生的阅读和写作能力。
主要学习方式：体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。
预期的学习成果：学生通过完成教师设计的各种任务从而学到的知识和技能将转化成在真实生活中运用英语的能力。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：1.掌握本模块的词汇：Mot her’s Day, size, take, may, try on, certainly, wait a minute, sale，price, advantage , anyone, compare, post, late, almost, open. Out , …….2.掌握并灵活运用句型:What can I do for you? Can I help you? What colour does she like? What size does she take? May I try it on? How much are they? There are many new ways of shopping,and online shopping is one of them. Shopping usually takes a lot of time. I spend a lot of time with the school orchestra.3.能用英语进行购物，并能掌握特殊疑问句的用法。
【同步练习卷】外研版英语七年级下册 Module 5 Unit 3
Unit 3 Language in use一．选择题（共6小题）1．﹣May I______？﹣Certainly．（）A．try on it B．try it onC．try on them2．_______ boxes of food do you have？（）A．How much B．How many C．How often．3．﹣What colour_____ Tom like？﹣Red．（）A．does B．do C．doing4．﹣______？﹣I want some vegetables．（）A．Can I help you B．How are youC．What's your name．5．My mother buys me a green bike．I don't like______．I want to buy a black______．（）A．it；it B．one；one C．it；one6．﹣________？﹣Father's Day is coming．I'd like to buy a present for my father．（）A．How much would you likeB．What can I do for youC．What colour do you wantD．What size would you like？二．填空题（共7小题）7．anyone，compare，anywhere，pay for，anything1．Don't ask how much they can make in America．2．I can't find my ID card．Did you see it ？3．There's something wrong with her eyes and she can't see ．4．The MP4 is my favourite．But I don't have enough money to it．5．People often teachers to candles（蜡烛）．8．How much，What，Whose，How many，When，Where 1．﹣﹣are they？﹣﹣They are bananas．2．﹣﹣bag is this？﹣﹣It is mine．3．﹣﹣kites do you have？﹣﹣Five．4．﹣﹣are you going to play football？﹣﹣This afternoon．5．﹣﹣does Tom live？﹣﹣He lives in America．6．﹣﹣is your new watch？﹣﹣360 yuan．7．﹣﹣juice would you like？﹣﹣Two cups．8．﹣﹣do you want？﹣﹣I want a piano．9．﹣﹣kind of music does your mother like？﹣﹣She likes jazz．10．﹣﹣is he going？﹣﹣He is going to the cinema．9．如果你喜欢，可以试穿一下．If you like it，you can．10．这件红色上衣怎么样？the red coat？11．你穿什么号？﹣do you take？12．你要多少盒子苹果？How many apples do you want？13．你需要什么食物？What food？三．阅读理解（共1小题）14．11th November is always a special day for Chinese people.At first，people think it is a day for single（单身的）people.But now it is not just like that.It is also a big shopping festival for people around the world.On that day，there is a big sale online and offline.People can buy things at the lowest（最低的）prices.If people need or like some things，some of them will wait and buy things on that day.Do you know Tianmao？It is one of the biggest online shopping places in China.It is from Alibaba，one of China's most successful（最成功的）companies.You can buy almost everything you want on it，like clothes，shoes，books and many other things.It has lots of online shops.These shops join in the shopping festival and hope to make a big sale.People don't need to go out.They can get the things they buy at home.Every year，Tianmao gets the highest（最高的）sales.In 2019，the amount of sales（销售额）wasover 268.4 billion（十亿）yuan.It is really a good thing for it.JD，Suning and Pinduoduo also got good sales.（1）Why is 11th November a special day？①Chinese people like the number "one".②It is a day for single people.③People around the world all like the day.④It is a big shopping festival.A.①②B.③④C.①③D.②④（2）Which company got the highest sales on 11th November in 2019？B.JD.C.Suning.D.Pinduoduo.（3）Which of the following is TRUE according to the passage？A.Alibaba is one of Tianmao's subsidiary（附属的）companies.B.Pinduoduo is the biggest online shopping place in China.C.People can buy things at good prices on 11th November.D.The physical（现实的）shops don't make much money on 11th November.（4）What's the passage mainly about？A.How to buy things online.B.The special 11th November.C.Some of China's online shopping places.D.The importance（重要性）of the 11th November for people.（5）In which column can we see this passage？A.Travel.B.Sports. .C.Shopping.D.Health.四．补全对话（共1小题）15．A．Would you like something to eat？B．What about you？C．Would you like something to drink？D．Anything else？E．How many would you like？F．What would you like？After school Jim and Lin Tao go to a food shop near their school．They want to buy something to eat and something to drink．Jim：Lin Tao，（1）Lin Tao：Yes，I am thirsty now．Jim：（2）Lin Tao：I'd like a bottle of water，please．Jim：（3）Lin Tao：No，thank you．I'm not hungry．（4）Do you want something to eat？Jim：Yes，I'm hungry now．I'd like some biscuits（饼干）．Woman：（5）Jim：A small box，please．And a bottle of orange juice．Woman：（6）Jim：No，that's all．Woman：Here you are．Unit 3 Language in use参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．﹣May I______？﹣Certainly．（）A．try on it B．try it onC．try on them【分析】我可以试穿吗？当然可以．【解答】答案：B 分析句子，结合选项，推测意思是我可以试穿吗？当然可以．其英语是try on，如果是代词，则放在之间，而不能放在后面，故选B试穿它．【点评】解答这类试题时，务必充分理解上下文的语境和前后文的逻辑关系，找到解题的依据，同时正确区分选项的细微差别，准确作答．2．_______ boxes of food do you have？（）A．How much B．How many C．How often．【分析】你有几盒食物？【解答】答案：B．考查疑问词组．句意"你有几盒食物？"．how much多少钱，或修饰不可数名词．how many多少，修饰可数名词复数．how often多久，对频率提问．根据boxes盒子，可知，应该用how many多少．选B．【点评】疑问词组通常用来构成疑问句，要根据回答的具体内容进行选择，注意一些固定搭配，分清疑问词的用法．3．﹣What colour_____ Tom like？﹣Red．（）A．does B．do C．doing【分析】﹣Tom喜欢什么颜色？﹣红色．【解答】答案：A根据题意"Tom喜欢什么颜色？"，可知Tom是三单式，所以助动词用does，故选A．【点评】熟悉助动词三单式的基本用法，结合题意，给出答案．4．﹣______？﹣I want some vegetables．（）A．Can I help you B．How are youC．What's your name．【分析】﹣﹣我能帮助你吗？﹣﹣我想要些蔬菜．【解答】答案：A．考查交际用语．句意"﹣﹣我能帮助你吗？﹣﹣我想要些蔬菜．"．A 我能帮助你吗？B你好吗？C你叫什么名字．结合回答"我想要些蔬菜．"，可知，购物时，售货员，可以说"我能帮助你吗？"，选A．【点评】考查交际用语，在日常学习中要从实际情景交际中多练习，掌握一些习惯用语．结合语境，分析选项，选择正确的回答，完成练习．5．My mother buys me a green bike．I don't like______．I want to buy a black______．（）A．it；it B．one；one C．it；one【分析】我妈妈给我买了一辆绿色的自行车，我不喜欢它，我想买一辆黑色的．【解答】答案：C 分析句子，结合选项，推测意思是我妈妈给我买了一辆绿色的自行车，我不喜欢它，我想买一辆黑色的．故第一空用it指代前文的green bike，后面用one表示泛指同类事物中的不同一个，故选：C。
外研版七年级下册 Module 5单元整体教学设计
外研版七年级下册Module 5 Shopping 单元整体教学设计设计者（Teacher）张三课题（Topic）Module 5 Shopping教材分析(Analysis of the teachingmaterials) ⚫模块内容分析：【What】本模块属于“人与社会”主题范畴，涉及“货币常识、理财意识、理性消费、信用维护”。
本模块介绍“购物”这一与生活息息相关的话题，涉及购物计划、购物情景、购物方式及其利弊等内容。
Unit 1对话围绕Shop Worker、Lingling 、Betty关于购物场景中的交流展开。
Lingling在商店里给妈妈买T-shirt, Lingling、Betty在市场买食物，通过情景对话的学习，学会灵活地使用购物用语。
激发学生的兴趣，鼓励学生大胆说，达到能用英语进行交流，培养英语交际能力的目的。
Unit 2语篇学习，介绍了“网上购物”这一现代化购物方式及其利弊。
首先总体上介绍网上购物，然后说明网上购物的优势，接着说明网上购物存在的问题，最后说明网上购物的未来发展。
通过学习，学生主要学会仿写关于事物利弊的文章，也要学习按照合理的逻辑顺序陈述问题。
Unit 3 Around the world 介绍了一种新的购物方式目录购物，拓展学生的认知，开阔学生的视野。
【Why】购物这一话题贴近学生生活，随着网络时代的发展，“网上购物”日趋时尚，已逐渐走进了千家万户，成为当今的主流消费方式之一。
因此，学生对这个话题会非常感兴趣，他们很想了解和分享网上购物的乐趣，同时也会对网上购物的风险，表现出一定的担心。
通过对课文的学习，学生正确地了解网上购物的利弊，会对网购保持警惕，同时学会仿写关于事物利弊的文章。
【How 】本模块语篇涵盖对话、说明文等类型，语法重点为特殊疑问句。
核心语言涉及购物问询( 如用WH questions- What colour, what size,How many/much…提问)介绍网上网购物，以及网购利弊(...is changing our way of life, You'll be able to...) unit 1对话语篇，以问答方式为妈妈挑选母亲节礼物导入购物话题，呈现了不同场景中有关购物的一些交际用语。
2020-2021学年七年级英语外研版下册Module5Shopping教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是Module 5 Shopping。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否有过购物的经历？”比如，在超市买零食，在服装店挑选衣服。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索购物场景中的英语表达。
1.教学方法：我采用了任务型教学法，让学生在完成具体的购物任务中学习英语，提高了他们的实践能力和语言运用能力。通过角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，使他们更积极地参与到课堂活动中。
2.学生表现：大部分学生能够积极参与课堂活动，用英语进行购物对话。但在实际操作中，部分学生仍存在词汇、语法方面的困难，需要我在今后的教学中进一步巩固他们的基础知识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“Can I help you?”、“What size do you want?”、“How much is it?”和“Can I pay by...?”这些重点句型。对于难点部分，如一般现在时态的使用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
-重点句型：学会使用Can I help you?、What size do you want?、How much is it?、Can I pay by...?等购物场景中的常用句型。
-语法重点：理解并运用一般现在时态描述购物行为和物品特征。
-情景交际：在实际购物场景中，能运用所学知识进行有效沟通。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解购物场景中的基本英语表达。购物时，我们通常会用到询问物品、询问价格、讨论支付方式等表达。这些都是实际生活中非常实用的英语对话。
外研版七年级英语下册教师版Module5Shopping专题讲解及习题
外研版七年级英语下册教师版Module5Shopping专题讲解及习题Module 5 Shopping⼀、本单元提纲1.主题功能：能够谈论购物。
2.重点单词：market, strawberry, try, post, later等。
3.重点词组：what color, what size, way of shopping, at any time等。
4.重点句型：What can I do for you? What size does she like?How much are they?5. 核⼼语法：▲特殊疑问句：以特殊疑问词开头，对句中某⼀成分提问的句⼦叫特殊疑问句。
常⽤的疑问词有：what 、who 、whose 、which 、when 、where 、how 、why等。
回答时不⽤yes或no，⽽是⼀个句⼦或短语。
what（什么）who（谁，作主语）which哪个，在⼀定范围内选择when何时，询问时间where何地，询问地点why为什么，询问原因how如何，询问⼿段，⽅式，⼯具以及程度▲由what和how构成的常见特殊疑问短语。
What time：问时间What colour：什么颜⾊What weather：什么天⽓How many：多少数量How long：多长时间或多少长度How much：多少钱，问价格How often：多少次，问频率How far：多远路程How soon：多久How old：多⼤年龄---________will Mr. Wang go to China? ---To see her daughter there.A. HowB. WhenC. WhyD. What⼆、重难点精讲1. What color does she like? 她喜欢什么颜⾊？▲What color+do/does+主语+like?,⽤于询问某⼈喜欢什么颜⾊。
What color是由what+名词构成的特殊疑问短语。