伶官传序测试和解析
伶官传序测试和解析教学提纲
伶官传序测试和解析《伶官传序》练习一、选择题(每题3分，共15分)1．下列加粗的词解释不正确的一项是()A．抑（或者）本其成败之迹原（推究）庄宗之所以得天下B．此三者，吾遗恨（仇恨）也及凯旋而纳（收藏）之C．至于誓天断发，泣（眼泪）下沾襟，何其衰也负（背着）而前驱D．尔（你）其无忘乃父之志及仇雠（仇人）已灭2．下列“乃”字意义和用法相同的一组是()①尔其无忘乃父之志②以其乃华山之阳名之也③今其智乃反不能及④度我至军中，公乃入⑤必以长安君为质，兵乃出⑥刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见A．①③B．②④C．④⑤D．①⑥3．下列各句与“梁，吾仇也”一句句式相同的一项是()A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
B．故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。
C．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
D．师道之不传也久矣。
4．下列句中“所以”的用法与其他三句不同的一项是()A．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
B．此所以学者不可以不深思而慎取之也。
C．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
D．师者，所以传道受业解惑也。
5．与例句中加点字活用现象不相同的一项是()例句：仓皇东．出A．一夫夜．呼，乱者四应B．其下平旷，有泉侧．出C．而身死国灭，为天下笑．D．负而前．驱，及凯旋而纳之阅读与鉴赏二、课内精读(33分，选择题每题3分)阅读课内语段，完成6～10题。
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
高中语文伶官传序练习与解析 人教版
高中语文伶官传序练习与解析 人教版1．选出加点字注意正确的一组 ( )①盛．衰之理 ②盛．以锦囊 ③其意气之盛．也 ④故方其盛．也 A ．①shèng ②shèng ③chéng ④shèngB ．①shèng ②shèng ③shèng ④chéngC ．①shèng ②chéng ③shèng ④shèngD ．①chéng ②shèng ③shèng ④shèng【解析】本题考查的是多音字。
①shèng ②chéng ③shèng ④shèng【答案】C2．下列句中的加点词语，古今意义不相同的一项是 ( )A ．盛衰之理，虽曰天命，岂非人事．．哉! B ．契丹与吾约为兄弟．．。
C ．负而前驱，及凯旋．．而纳之。
D ．其意气．．之盛，可谓壮哉! 【解析】本题考查的是古今异义词。
A 项加点词语“人事”，古今意义不相同。
古义：主要指政治上的得失。
今义：指人员的任免、考核、奖惩等事务。
B 、C 、D 三项中加点词语古今意义相同，“兄弟”：哥哥弟弟。
“凯旋”，胜利归来。
“意气”，意志，气概。
【答案】A3．下列加点的字，解释全错误的一项是( )A ．原．庄宗之所以得天下(原：推究) 吾遗恨．也(恨：悔恨，后悔) B ．负．而前驱(负：背着) 及凯旋而纳．之(纳：收藏) C ．岂非人事．．哉(人事：指给人们安排工作) 尔．其无忘乃父之志(尔：通“而”) D ．抑．本其成败之迹(抑：或者) 泣．下沾襟(泣：眼泪) 【解析】本题考查的是实词和虚词的意义。
人事：泛指人世上各种事情(《辞海》)，文中多指政治上的得失。
“尔”，即“你”。
【答案】C4．下列加点的虚词用法和意义相同的一组是 ( )以．三矢赐庄宗而告之曰 还矢先王，而告以．成功 尔其．无忘乃父之志 方其．系燕父子以组 举天下之．豪杰，莫能与之争 数十伶人困之．，而身死国灭 夫．祸患常积于忽微 逝者如斯夫．!不舍昼夜 A ． B ． C ．D ．【解析】本题考查的是虚词的用法和意义。
高中语文提升训练5伶官传序含解析中国古代诗歌散文欣赏
伶官传序[基础巩固层］1．下列对句中加点词的解释,有误的一项是()A．原．庄宗之所以得天下(原来)B．抑本其成败之迹．(事迹，事情的始末）C．遣从事以一少牢告．庙(祭告）D．及凯旋而纳．之（收藏)A[A项,“原”是动词,推究，推其本源.］2．下列各句中,“与”字的用法与其他三项不同的一项是(）A．契丹与．吾约为兄弟B．与．尔三矢，尔其无忘乃父之志C．莫能与．之争D．当与．秦相较B［B项，动词,给；A、C、D三项均为介词,和。
]3．从词类活用的角度看,不同于其他三项的一项是(）A．一夫夜．呼B．函．梁君臣之首C．仓皇东．出D．负而前．驱B［A、C、D三项中的名词“夜"“东”“前"属于名词作状语;B 项中的“函”在此用作动词，意为“用木匣子装”.］4．下列各句中加点的词,意义与现代汉语相同的一项是(）A．虽曰天命，岂非人事．．哉B．忧劳．．可以兴国，逸豫可以亡身C．至于．．誓天断发，泣下沾襟D．则遣从事．．以一少牢告庙B［B项,均为“忧虑辛劳”的意思。
A项，“人事",古义与“天命”相对,指人力；今指有关工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。
C项，“至于"古义表示达到某种程度，相当于“以至于";今常作另提一事的连词.D项，“从事"古义泛指一般属官；今指“投身到事业中去"或“按某种方法处理”.］5．下列句子中，省略成分补充得不对的一项是（）A．则遣从事以一少牢告（于）庙B．请其矢,盛（之）以锦囊,负(箭)而前驱,及凯旋而纳之（于庙）C．方其系燕父子以组，(其)函梁君臣之首D．而身死国灭，(其)为天下笑B[B项，应是“负锦囊而前驱”。
］6．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)盛衰之理,虽曰天命，岂非人事哉！译文:____________________________________________________ __________________________________________________________ ____________（2)及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑.译文:____________________________________________________ __________________________________________________________ ____________［答案］(1）国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗？(2)等到他衰败的时候，几十个伶人围困了他,就自己丧命，国家灭亡，被天下人耻笑。
五代史伶官传序解析
抑本其成败
之迹，而皆自 于人欤？《书》
曰：“满招损， 谦得益。”忧 劳可以兴国， 逸豫可以亡身，
自然之理也。
或者说推究他成功
与失败的事迹，都是 由于人事呢?《尚书》 上说：“自满招来损 害，谦虚得到好处。” 忧虑辛劳可以使国家 兴盛，安闲享乐可以 使自身灭亡，这是自 然的道理。
故方其盛也，
举天下之豪杰， 莫能与之争；及 其衰也，数十伶 人困之，而身死 国灭，为天下笑。
千古名句：满招损，谦得益
课堂小结
题解
伶：封建时代称演戏的人为伶 。 伶官：在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官 。 《伶官传》选自欧阳修《新五代史》。 序：为一种文体，相当于今天某些文章的 “前言”或者编者的“按语”，它的内容或 是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书 作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关 书或文的内容。
五代历史
五代（907--960)，指唐宋之间的五个朝 代, 即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史 上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓 十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频 繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖 称帝后，迷 恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）
五 代 史 伶 官 传 序
欧 阳 修
1、了解作者 2、题解 3、时代背景 4、写作意图
欧阳修:
字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文 忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的 文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。 “唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏 轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。 他在诗、文、书法、文论等各方面都很 有成就。
杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的 伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四 起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告 败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭 射死了庄宗。
高中语文《五代史伶官传序》检测试卷含答案
高中语文《五代史伶官传序》检测试卷含答案一、基础巩固1．下列各组词语中加点字的读音无误的一项是( )A ．仇雠．(chóu) 凯．(kǎi)旋遗．(yí)恨 骄奢．(shē)B ．离散．(sǎn) 沉溺．(nì)剔．(tì)除 俳．(fēi)优C ．度．(dù)曲 宝藏．(cánɡ)勖．(xù)勉 系．(jì)颈D ．囊．(nánɡ)括 发．(fà)誓缱．(qiǎn)绻 伶．(línɡ)人2．下面加点词解释全对的一项是( )①原．庄宗之所以得天下 原：推究②及凯旋．．而纳之 凯旋：取得胜利③尔其无忘乃．父之志 尔、其、乃：第二人称代词④抑本．其成败之迹 本：推究⑤逸豫．．可以亡身 逸豫：安乐⑥泣．下沾襟 泣：流泪A ．①②④⑤B ．①⑤⑥C ．①④⑤D ．③④⑤⑥3．与“尔其无忘乃．父之志”一句中“乃”字用法相同的一项是() A ．若事之不济，此乃．天也B ．乃．使蒙恬北筑长城而守藩篱C ．家祭无忘告乃．翁D ．今其智乃．反不能及，其可怪也欤4．选出下列各组中加点词语与例句中加点词语含义相同的一项() 例：与．尔三矢A ．遂与．之俱出B ．与．嬴而不助五国也C ．玉斗一双，欲与．亚父D ．无乃尔是过与．5．下列加点词意义相同的一项是( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧盛以．锦囊，负而前驱而皆背晋以．归梁B ．⎩⎪⎨⎪⎧此三者，吾遗．恨也小学而大遗．，吾未见其明也C ．⎩⎪⎨⎪⎧此制作之本．意也虽逾本．色，不能复化 D ．⎩⎪⎨⎪⎧请．其矢，盛以锦囊请．奉盆缶秦王 6．选出下列各组句子中加点词语与例句中加点词语含义相同的一项是( )例：盛衰之理．A ．自然之理．也 B ．当窗理．云鬓，对镜贴花黄 C ．以子之道，移之官理．，可乎 D ．则胜负之数，存亡之理．7．从文言句式看，下列各句与例句相同的一项是( )例：智勇多困于所溺A ．而身死国灭，为天下笑B ．此三者，吾遗恨也C ．则遣从事以一少牢告庙D ．方其系燕父子以组8．下面对课文的赏析，不正确的一项是( )A ．开头以“呜呼”的感叹突兀而起，引发对历史的沉痛追问和感慨，开门见山地提出论点。
高中语文重难点第十四课伶官传序练习含解析新人教版选修中国古代诗歌散文
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.《伶官传序》【单元说明】本单元主要从形与神关系的角度欣赏古代散文。
“散而不乱，气脉中贯”，指的是散文形与神、内在与外在的相互关系与特征。
作者的思想情感、精神气质，通过字句音节体现出来。
诵读时，能感受到作者情感的起伏流动，这就是古代散文家和鉴赏家常讲的“气脉”或“文气”。
文气贯注，作品就有了生命力和感染力。
文气是真实的思想感情浸透到文字中的表现。
选择优秀的古代散文，多多诵读，细心体会，自然会感受到作者情感的起伏和气脉的流动。
《伶官传序》是欧阳修为《新五代史》中的《伶官传》所作的序。
文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而又失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。
语言委婉，气势旺盛。
文笔酣畅，波澜起伏。
平易自然，简约凝练。
句式整齐，言简意丰，发人深省。
《祭十二郎文》是韩愈在贞元十九年（803）为悼念他的侄子老成而写的一篇“衔哀致诚”的祭文。
要体会作者哀痛、诚挚的情感，首先应了解他们叔侄的特殊关系。
韩愈三岁丧父，一直依靠兄嫂抚养。
不久，哥哥又宦死于南方，寡嫂携带年幼的韩愈叔侄回到故乡河阳，艰难度日。
这时，兄弟辈只剩韩愈一人，子侄辈只有老成一人，“两世一身，形单影只”!韩愈视长嫂如母，和比自己小几岁的侄子情同手足。
后来，又一同移居宣州，孤苦零丁，一家人相依为命。
韩愈19岁来到京师谋生，25岁中进士后便在朝廷和地方任职，而老成则一直羁留在南方，他们叔侄每隔数年才得相见一面。
韩愈本以为彼此都还年轻，指望着将来生活稳定后，便接侄子来同住。
没想到老成突然病死，他悲痛欲绝，为悼念老成写了这篇情真意切、感人至深的《祭十二郎文》。
《文与可画筼筜谷偃竹记》是一篇杂记，记叙了苏轼和文与可之间的深厚情谊，并阐述了文与可的画论，是一篇有回忆，有议论，深情缅怀亡友的文章。
文与可是苏轼的表兄，比苏轼大l8岁。
2020秋高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏训练与检测：第5单元伶官传序训练含解析
第五单元伶官传序1．下列各句中加点字的注音全都正确的一项是(D)A．李存勖．(xù) 请其矢．(shì) 自于人欤．(yú)B．伶．官(línɡ) 盛．以锦囊(chénɡ) 誓天断发．(fā)C．抑．本其成败之迹(yì) 仇雠．已灭(chóu) 乱者四应．(yīnɡ)D．吾遗．恨也(yí) 智勇多困于所溺．(nì) 泣下沾襟．(jīn)【解析】A项，矢shǐ；B项，发fà；C项，应yìnɡ。
2．下列各组句子中加点的词语，解释全都正确的一项是(A)A．负．而前驱负：背着及凯旋而纳．之纳：收藏B．吾遗恨．也恨：悔恨原．庄宗之所以得天下原：原来、本来C．抑．本其成败之迹抑：或者泣．下沾襟泣：哭泣D．尔其无忘乃．父之志乃：你的岂非人事．．哉人事：给人安排工作【解析】B项，恨：憾恨。
原：推求。
C项，泣：眼泪。
D项，人事：人力所及所为。
3．选出下列各组句子中加点词语与例句中加点词语含义相同的一项(A)例：举．天下之豪杰，莫能与之争A．大喜，笼归，举．家庆贺B．举．头望明月，低头思故乡C．子孙视之不甚惜，举．以予人D．戍卒叫，函谷举．【解析】A及例句，表范围的副词，全；B动词，抬头；C动词，拿；D动词，攻克。
4．选出与例句加点字活用现象不相同的一项是(C)例句：仓皇东．出A．一夫夜．呼，乱者四应B．其下平旷，有泉侧．出C．而身．死国灭，为天下笑D．负而前．驱，及凯旋而纳之【解析】A、B、D三项与例句均为名词作状语。
阅读下面文段，回答5～6题。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？5．与“方其盛也”句中的“其”指代对象不同的一项是(B)A．与其所以失之者B．请其矢C．其意气之盛D．方其系燕父子以组【解析】B当“那”讲，其他的都当“他”讲，指李存勖。
《伶官传序》练习附答案
《伶官传序》练习一、积累·整合（一）、指出下面加点词的古今不同含义1、岂非人事．．哉 古义： 。
今义： 。
2、其意气．．之盛，可谓壮哉 古义： 。
今义： 。
3、则遣从事．．以一少牢告庙 古义： 。
今义： 。
（二）、解释下列加点的词语1、盛衰之理．2、负．而前驱3、及．凯旋而纳之4、方．其系燕父子以组．5、函．梁君臣之首6、抑本其成败之迹．7、举．天下豪杰8、数十伶人困．之9、祸患常积于忽微．．（三）解释下列各句中词类活用现象1、负而前．驱2、函．梁君臣之首3、一夫夜．呼，乱者四应4、仓皇东．出5、忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身6、祸患常积于忽微．．，智勇．．多昆玉所溺（四） 解释下列加点的虚词1、于A 庄宗受而藏之于．庙B 至于．誓天断发，泣下沾襟C 霜叶红于．二月花D 智勇多困于．所溺2、其A 与其．所以失之者B 尔其．无忘乃父之志C 其．后用兵D 其．真无马耶3、之A 世言晋王之．将终也B 莫能与之．争C 尔其无忘乃父之．志D 句读之．不知，惑之不解E 之．二虫又何知F 吾欲之．南海，何如4、与其所以失之者．．5、而皆背晋以．归梁6、尔其．勿忘乃父之志（五）判断下列句式1、此三者，吾遗恨也。
2、智勇多困于．所溺3、方其系燕父子以组（六）翻译下列语句1、与尔三失，尔其勿忘乃父之志。
2、一夫夜呼，乱者四应。
3、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
4、故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。
“（八）文学常识1、欧阳修(1009—1072)，北宋文学家、史学家。
字永叔，号，晚年号，谥。
欧阳修是北宋中叶的倡导人。
大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章应“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自他的门下。
他写的《朋党论》《新五代史·伶官传序》《与高司谏书》《醉翁亭记》《丰乐亭记》《泷冈阡表》等，都是历代传诵的佳作。
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《伶官传序》练习
一、选择题(每题3分，共15分)
1．下列加粗的词解释不正确的一项是()
A．抑（或者）本其成败之迹原（推究）庄宗之所以得天下
B．此三者，吾遗恨（仇恨）也及凯旋而纳（收藏）之
C．至于誓天断发，泣（眼泪）下沾襟，何其衰也负（背着）而前驱
D．尔（你）其无忘乃父之志及仇雠（仇人）已灭
2．下列“乃”字意义和用法相同的一组是()
①尔其无忘乃父之志②以其乃华山之阳名之也③今其智乃反不能及④度我至军中，公乃入⑤必以长安君为质，兵乃出⑥刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见
A．①③B．②④
C．④⑤D．①⑥
3．下列各句与“梁，吾仇也”一句句式相同的一项是()
A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
B．故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。
C．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
D．师道之不传也久矣。
4．下列句中“所以”的用法与其他三句不同的一项是()
A．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
B．此所以学者不可以不深思而慎取之也。
C．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
D．师者，所以传道受业解惑也。
5．与例句中加点字活用现象不相同的一项是()
例句：仓皇东．出
A．一夫夜．呼，乱者四应B．其下平旷，有泉侧．出
C．而身死国灭，为天下笑．D．负而前．驱，及凯旋而纳之
阅读与鉴赏
二、课内精读(33分，选择题每题3分)
阅读课内语段，完成6～10题。
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为
天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
6．下列句子中的“方”与“方其系燕父子以组”中的“方”，意思相同的一项是() A．故方其盛也B．夫虽无四方之忧
C．吾长见笑于大方之家D．今其地方千里
7．下列句子中加点的词语与现代汉语用法不相同的一项是()
A．还矢先王，而告以成功
．．东出
．．B．乱者四应，仓皇
C．以致
．．
．．天下之士，合从缔交D．举天下之豪杰
8．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）
A. “少牢”是指古代祭祀用羊、猪各一头；而“太牢”是指祭祀用牛、羊、猪各一头。
B.欧阳修，号醉翁、六一居士，谥号文忠。
谥号是指，帝皇、诸侯、文臣武将死后，朝廷根据其生前事迹给予的称号。
C.“入于太庙”的“太庙”是指皇帝的宗庙，与“一夫作难而七庙隳”的“七庙”意思一样。
D.“伶官传序”的“序”是一种文体，和“跋”一样，都是放在文章或书籍的前面。
9.下列各句对文段内容的解说，不正确的—项是( )
A.传说晋王李克用临终前交给庄宗三支箭，目的是希望庄宗牢记遗命，为父报仇。
B.庄宗把父亲给的三支箭“藏之于庙”，作战时又“以一少牢告庙”，表现出对父亲遗命非常恭谨的态度。
C.国家兴盛、衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。
D.作者认为，祸患是一点一点积累起来的，智勇之人会被自己溺爱的东西所害，这是一种普遍的历史经验。
10.情景式默写(9分)
①《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是：，，。
②.《伶官传序》的中心论点是：，，！
③.欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗沉溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住，，。
11．用现代汉语翻译文中加横线的句子。
(12分)
(1)盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！(3分)
译文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！(3分)
译文：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
(3)岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？(4分)
译文：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？(4分)
译文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
《伶官传序》答案
1、B 恨：遗憾
2、答案 C 解析①你的；②是；③竟然；④才；⑤才；⑥于是。
3、答案 A 解析A．判断句；B.否定句；C.介词结构后置句，被动句；D.普通句式。
4、答案 D 解析A、B、C项，……的原因；D项，用来……的。
5、答案 C 解析A．夜，名词用作状语，在夜间；B.侧，名词用作状语，从旁边；C.笑，耻笑；D.前，名词用作状语，向前。
6、答案 A 解析A．正当；B.地方、地域；C.学问；D.地方、地域。
7、答案 C 解析C．来招致。
8、答案 D 列于书后的称为“跋”或“后序”
9、答案C（文中并没否定天命）
10、①夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉。
②.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
③“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”。
11、答案(1)盛衰变化的规律，虽说是由天命决定，难道不也是与人事有关的吗？
(2)这三者，是我的遗恨；给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。
(3)难道是得天下艰难而失天下容易吗？或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？
(4)祸患常常由极细微的事情累积而成，智慧勇敢的人往往被他溺爱的事物所困住，难道只是（溺爱）伶人才如此吗？。