伶官传序知识点总结
伶官传序-知识点总结
《伶官传序》知识点总结晋王李克用临终三恨：1、朱温，以及朱温背后的后梁朝廷。
中和四年，李克用朱温联手大败黄巢后，两个人在上源驿称兄道弟喝了一通酒。
晚上朱温却放火烧房，差点把李克用活活烧死，幸亏天降大雨，在亲兵的保护下，死战得脱，从此开始了二人一生的斗争。
2、刘仁恭。
刘仁恭原本是李克用的属下，受李克用的保举提拔，后来背叛李克用，并且分裂了李克用的地盘，建立桀jié燕国，最可恨的是，刘仁恭还和朱温勾结，因此，李克用将刘仁恭视为仇人；3、耶律阿保机。
契丹国主耶律阿保机原本和李克用结盟，后来背弃李克用，和朱温结盟，对于背叛，这让李克用十分愤恨。
一、特殊句式1、状语后置句（1）盛以锦囊——用锦囊装（2）系燕父子以组——用绳索捆绑燕国父子（3）而告以成功——然后把成功（的消息）告诉他（4）夫祸患常积于忽微——祸患常常是由微小的事情积累而成的2、被动句（1）身死国灭，为天下笑（“为”表被动）。
【助记：①身死人手，为天下笑也。
《过秦论》②既自以心为形役。
《归去来兮辞》】（2）而智勇多困于所溺。
（“于”表被动）【助记：不拘于时，学于余。
《师说》】二、文学常识少牢：古代祭祀时用的羊和猪。
古代祭祀时，牛﹑羊﹑豕shǐ（猪）俱用叫太牢﹐只用羊﹑豕二牲叫少牢。
少牢是诸侯、卿大夫祭祀宗庙时所用的牲畜。
少牢在祭品的规格中低于"太牢"。
太庙：天子的祖庙。
春秋时，鲁国称周公的庙为“太庙”。
三、重点常考字词原（名词作动词，推究）庄宗之所以（……的原因）得天下而皆背晋以归（归附）梁则遣从事（官员）以一少牢（羊、猪各一）告庙函（名词作动词，用木匣子装）梁君臣之首忧劳可以兴（使动，使……兴盛）国逸豫可以亡（使动，使……灭亡）身君臣相顾（看）岂得之难而失之易欤？（难道…吗）抑（或者）本（名词作动词，推究）其成败之迹。
伶官传序文言文知识点总结
伶官传序文言知识整理一、通假字：尔其无忘乃父之志！“无”通“毋”，不要。
二、一词多义：盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）遣从事以一少牢告庙（祭告）还矢先王，而告以成功（禀告）私见张良，具告以事（告诉，告知）惧其不已，告之于帝（上报，报告）自告奋勇（表明，要求）其尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表祈使语气）于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)与其所以失之者（代词，它）其后用兵（代词，那）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（代词，指自己）与与尔三矢（给）与赢而不助五国也（亲附）求！无乃尔是过与（语气助词，通“欤”）尝与人佣耕（介词，为，替）与其所以失之者（连词，和）易岂得之难而失之易欤（容易）或未易量（容易）以乱易整（代替）寒暑易节（交替）三、古今异义词：1.不知所归,至于誓天断发至于古义:表示达到某种程度，相当于“以至于”今义：程度副词或表另提一事2.则遣从事以一少牢告庙从事古义:官名今义：动词,投身到(事业中去)3.虽曰天命,岂非人事哉人事古义:指政治上的得失今义：人情事理4.原庄宗之所以得天下所以古义：...的原因今义：因果关系连词5.与其所以失之者与其古义：和他今义：两件事的利害得失而决定取舍时，表示放弃或不赞成的一面。
6.负而前驱前驱古义：走在前面；向前跑今义：在前面起引导作用的人或事四、词类活用：名词作动词函梁君臣之首函:用木匣子装契丹与吾约为兄弟约:订立盟约抑本其成败之迹本:推究原庄宗之所以得天下原:推其根本名词作状语负而前驱前:向前仓皇东出东:向东一夫夜呼夜:在夜里乱者四应四:在四面动词作名词而告以成功成功:成功的消息使动用法忧劳可以兴国,逸豫可以亡身兴、亡使动凯旋而纳之纳:使收藏形容词作动词一夫夜呼,乱者四应乱:作乱形容词作名词夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺忽微:细小的事情智勇:有勇有谋的人物特殊句式：判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也状语后置请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙省略句还矢(于)先王,而告(之)以成功以三矢赐(于)望而却步宗而告之曰请其矢,盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于)伶人也哉(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙被动句身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。
伶官传序知识点伶官传序文言知识总结
伶官传序知识点伶官传序文言知识总结《伶官传序》文言基础知识点姓名一、重点词语原．庄宗之所以．．得天下尔其无忘乃．父之志方其系燕父子以组．举．天下之豪杰抑本．．其成败之迹方其系燕父子以组．其何其．．衰也尔其．无忘乃父之志方其．系燕父子以组之世言晋王之．将终也盛衰之．理以以．三矢赐庄宗方其系燕父子以．组以吾一日长乎尔毋吾以也以俟君子二、词类活用函．梁君臣之首契丹与吾约．为兄弟抑本．．其成败之迹原．庄宗之所以得天下负而前．驱仓皇东．出一夫夜．呼忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身夫祸患常积于忽微．．, 而智．勇．多困于所溺三、古今异义1. 则遣从事．．以一少牢告庙古义：今义：干某项事业；处理，处置2. 虽曰天命,岂非人事．．哉古义：今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；四、文言句式 1.判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也 2.状语后置请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙3.省略句，补出省略成分还矢先王,而告以成功以三矢赐庄宗而告之曰请其矢,盛以锦囊岂独伶人也哉则遣从事以一少牢告庙 4.被动句身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺五第一文库网、翻译句子1.原．庄宗之所以得天下，与其所以．．失之者，可以知之矣。
2.忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身，自然之理也。
3.夫祸患常积于忽微．．．，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？4. 抑本．．其成败之迹，而皆自于人．欤？《伶官传序》文言基础知世言晋王之．将终也识点答案助词，主谓之间一、重点词语盛衰之理结构助．原庄宗之所以得天下．．．词，的推究/表原因以尔其无忘乃父之志以．三矢赐庄宗通“尔”，你举．天下之豪杰所有的抑本．．其成败之迹抑，或者。
本，推究方其系燕父子以组．绳索其何其．．衰也多么，副词尔其．无忘乃父之志千万，一定，副词，表祈使语气方其．系燕父子以组他，代词之．把，介词方其系燕父子以．组用，介词以吾一日长乎尔因为，介词毋吾以也认为，动词以俟君子来，连词，相当于“而”二、词类活用函．梁君臣之首函:用木匣子装名词作动词契丹与吾约．为兄弟约:订立盟约，名词作动词庙抑．本．其成败之迹古义）官名,这里泛指一本:推究，名词作动词类官原庄宗之所以得天下．原:推其根本，名词作动词负而前．驱前：向前，名词作状语仓皇东．出东：向东，名词作状语一夫夜．呼夜：在夜里，名词作状语忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身兴、亡，动词的使动用法夫祸患常积于忽．微．,忽微：细小的事情，形容词作名词而智．勇．多困于所溺智勇:有勇有谋的人物，形容词作名词三、古今异义则遣从事．．以一少牢告（今义）干某项事业；处理，处置2. 虽曰天命,岂非人事．．哉古义：指政治上的得失今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；四、文言句式 1.判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也2.状语后置请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺 1.庄宗受而藏之于庙 3.省略句还矢(于)先王,而告(之)以成功以三矢赐(于)庄宗而告之曰请其矢,盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于)伶人也哉(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙4.被动句身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺五、翻译句子1.原．庄宗之所以得天下，与其所以．．失之者，可以知之矣。
《伶官传序》文言知识整理
一、通假字1.及仇雠已灭“雠”同“仇”，仇敌2尔其无忘乃父之志！“无”通“毋”二、词类活用名词作动词1.函梁君臣之首函:用木匣子装2.契丹与吾约为兄弟约:订立盟约3.抑本其成败之迹本:推究4.原庄宗之所以得天下原:推其根本名词作状语1.负而前驱前:向前2.仓皇东出东:向东3.一夫夜呼夜:在夜里4.乱者四应四:在四面动词作名词1.而告以成功成功:成功的消息使动用法1.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身兴、亡使动2.凯旋而纳之纳:使收藏形容词作动词1.一夫夜呼,乱者四应乱:作乱形容词作名词1.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺忽微:细小的事情智勇:有勇有谋的人物三、古今异义1. 不知所归,至于誓天断发古义:表示不好的结果,相当于“以致”今义：程度副词或表另提一事2. 则遣从事以一少牢告庙古义:官名今义：动词,投身到(事业中去)3. 虽曰天命,岂非人事哉古义:指政治上的得失今义：人情事理四、一词多义1．盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）2．困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）3．告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）遣从事以一少牢告庙（祭告）还矢先王，而告以成功（禀告）4．其尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表其实的语气）于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)五、文言句式1.判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也2.状语后置请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙3.省略句还矢(于)先王,而告(之)以成功以三矢赐(于)望而却步宗而告之曰请其矢,盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于)伶人也哉(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙4.被动句身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。
《伶官传序》文言知识梳理(2021最新汇编)
《伶官传序》文言知识梳理1、重点词语①原庄宗之所以得天下原：推究②方其系燕父子以组组：绳索③及仇雠已灭雠：同“仇”，仇人④抑本其成败之迹本：推究2、一词多义（1）盛①盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）②请其矢，盛以锦囊（读chéng，装）③其意气之盛，可谓壮哉（振作、豪迈）④方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（强盛）（2）告①以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）②遣从事以一少牢告庙（祭告）（3）归①而皆背晋以归梁（归附）②君臣相顾，不知所归（到）（4）其①尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定）②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词）③故方其盛也（代词，他）3、词类活用（1）名词活用为动词，动词活用为名词①函梁君臣之首函：用匣子装②誓天断发，泣下沾襟泣：眼泪（2）名词活用为状语①负而前驱前：向前②仓皇东出东：向东③一夫夜呼夜：在夜里④乱者四应四：在四面（3）形容词活用为名词①夫祸患常积于忽微忽微：微小的事②而智勇多困于所溺智勇：智勇兼备的人溺：溺爱的事物（4）使动用法①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴：使……兴盛亡：使……灭亡②数十伶人困之困：使……陷入困境4、古今异义①则遣从事以一少牢告庙（古义：官职名；今义：干某事）②虽曰天命，岂非人事哉（古义：指政治上的得失；今义：人情事理，关于工作人员的录用、培养、调配等工作）5、特殊句式（1）判断句①梁，吾仇也（梁，（是）吾仇也）②燕王，吾所立（燕王，（是）吾所立）③此三者，吾遗恨也（此三者，（是）吾遗恨也）④自然之理也（（这是）自然之理也）（2）省略句①请其矢，盛以锦囊（省略主语、宾语，（庄宗）请其矢，盛（之）以锦囊）②还矢先王，而告以成功（省略主语、介词、宾语，（庄宗）还矢（于）先王，而告（之）以成功）③乱者四应，仓皇东出（省略主语，（庄宗）仓皇东出）④岂独伶人也哉（省略主谓短语，岂独（庄宗溺爱）伶人也哉）（3）被动句①身死国灭，为天下笑（为，被）②智勇多困于所溺（于，被）（4）状语后置句①请其矢，盛以锦囊（以锦囊盛）②而告以成功（而以成功告）③方其系燕父子以组（方其以组系燕父子）④而智勇多困于所溺（而智勇多于所溺困）。
伶官传序知识点归纳
伶官传序知识点归纳伶官是古代中国的一种官职，通常指的是皇帝旗下的宫廷乐师和舞蹈演员。
伶官有很高的艺术造诣，常常参与皇宫的宴会和各种庆典活动。
以下是对伶官身份和伶官文化的一些知识点的归纳：1.伶官的身份：伶官是以艺术才能而成为官员的，通常是由经过严格选拔和培训的艺人组成。
他们在政治权力体系中处于较低的层级，但在皇帝和皇宫内部享有很高的地位。
2.伶官的分工：伶官分为舞蹈演员和乐师两类。
舞蹈演员主要负责表演宫廷舞蹈，以展示舞姿的优美和舞蹈的艺术感染力。
乐师则负责演奏乐曲，为宫廷活动提供音乐伴奏。
3.伶官的培训：伶官的选拔和培训非常严格。
在选拔过程中，他们必须展示出优秀的艺术才能，并通过一系列严格的考试。
一旦进入伶官队伍，他们会接受严格的专业培训，包括学习舞蹈技巧、音乐演奏和演技等。
4.伶官的服饰：伶官的服饰非常华丽，通常由丝绸制成，并饰以金线、宝石和刺绣等装饰。
舞蹈演员的服饰多为长袍和丝带，乐师的服饰则较为简单，通常是由丝绸制成的长袍。
5.伶官的表演形式：伶官通过舞蹈和音乐来表达自己的艺术才能。
舞蹈演员常常表演宫廷舞蹈，如宫廷舞、道教舞和宴会舞等。
乐师则演奏各种乐器，包括琵琶、古筝、笙等。
6.伶官在宫廷活动中的角色：伶官在宫廷活动中扮演着重要的角色。
他们常常参与皇帝的生日宴会、庆典和宴会等活动，并为这些活动提供精彩的艺术表演。
他们的表演不仅是一种娱乐，更是一种展示皇帝威望和气派的手段。
7.伶官的地位与待遇：虽然伶官在政治权力体系中处于较低的层级，但他们在皇宫内部享有很高的地位。
他们通常受到皇帝的赏识和封赏，并享有丰厚的待遇。
此外，伶官可以以自己的艺术成就和声望提升自己的社会地位。
8.伶官文化的传承和发展：伶官文化在古代中国有着悠久的历史，并且一直得到了传承和发展。
在唐代和宋代，伶官文化达到了巅峰，成为当时宫廷文化的重要组成部分。
而在明清时期，由于皇帝权力的削弱和政治形势的变化，伶官文化逐渐式微。
最后，伶官作为一种特殊的官职和艺术身份，代表了古代中国宫廷文化的一部分，为后世的文化研究和保护提供了重要的参考和依据。
《伶官传序》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《伶官传序》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.盛衰兴废：兴盛和衰微,指人事的发展兴亡。
2.人事代谢：代谢，更迭，交替。
泛指人世间的事新旧交替。
3.谋事在人：谋求事情能成功，需靠自己努力。
4.原始见终：考察事物的开端而预见到它的结果。
5.亲冒矢石：见“亲当矢石”，谓将帅亲临作战前线。
6.锦囊还矢：谓凯旋告捷。
7.意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。
8.誓天断发：断发向天起誓。
9.指天誓日：指着天，对着太阳发誓。
表示意志坚决或对人表示忠诚。
10.泣下沾襟：泪水滚滚流下，沾湿衣服前襟，形容哭得非常悲伤。
11.泫然泣下：泫然，流泪的样子。
泣，眼泪。
伤心地流下眼泪。
12.满招损，谦得益：骄傲自满将会招来损失和灾害；谦虚可以得到益处。
13.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：指的是忧虑劳苦才可以振兴国家，图享安逸必定祸害终身。
14.谦虚敬慎：见“谦虚谨慎”，谦虚，虚心，不自满。
谨慎，慎重，小心。
对人虚心，办事小心。
15.惟日孜孜，无敢逸豫：每天都孜孜不倦努力工作，不敢贪图享受。
16.逸豫之心：谓贪图安逸的思想。
17.一豫一游：豫，快乐。
游玩快乐。
指帝王的游乐生活。
18.积于忽微：从细小的事情上累积发展起来。
19.祸积忽微：灾祸产生于疏忽大意。
20.流溺忘反：犹言流连忘反。
留恋不舍,忘记返回。
二、文化常识1.《新五代史》是二十四史之一，记载907年至960年间后梁、后唐、后晋、后汉和后周五代的历史。
宋欧阳修撰，原名《五代史记》，后世为区别于薛居正等官修的五代史，称为新五代史。
记载了自后梁开平元年（907年）至后周显德七年（960年）共五十三年的历史。
2.序，一般写在书籍或文章前面，列于书后的称为“跋”或“后序”。
这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文：“引言”、“前言”等类的序说明编写目的、简介编写体例和内容，属说明文；对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属议论文。
如《〈呐喊〉自序》《〈指南录〉后序》等。
《伶官传序》文言知识梳理
《伶官传序》文言知识梳理姓名班级一、文学常识<<伶官传序》作者，字，号、，北宋著名的、，著有，并编写两部史书，《》、《》本文选自。
二、古今意义字1、岂非人事哉（）2、则遣从事以一少牢告庙（）3、负而前驱（）4、方其系燕父子以组（）5、其意气之盛（）6、及其衰也（）三、词类活用1、原庄宗之所以得天下（）2、函梁君臣之首（）3、一夫夜呼（）4、仓皇东出（）5、抑本其成败之际（）6、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（）7、祸患常积于忽微（）四、解释下列字词的含义1、原庄宗之所以得天下（）2、世言晋王之将终也（）3、尔其无忘乃父之志（）4、则遣从事以一少牢告庙（）5、不知所归（）6、抑本其成败之际（）7、故方其盛也，举天下之豪杰（）8、此三者，吾遗恨也（）9、以三矢赐庄宗而告之日（）五、一词多义：1．归①燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁( )②君臣相顾，不知所归( )③知其幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速( )④若水之归下也( )⑤将军百战死，壮士十年归( )2.易①岂得之难而失之易欤( )②当与秦相较，或未易量（）③以乱易整，不武（）④天下事有难易乎( )3.告①其后用兵，则遣从事以—少牢告庙，请其矢( )②项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事( ）③操蛇之神闻之，惧其不已，告之于帝( )④愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵( )六、判断下列文言句式：1、梁，吾仇也。
（）2、此三者，吾遗恨也（）3、盛以锦囊（）4、方其系燕父子以组（）5、而告以成功（）6、而身死国灭，为天下笑（）7、祸患常积于忽微（）七背诵默写1、盛衰之理，，。
2、满招损，。
3、，逸豫可以亡身。
祸患常积于忽微，。
八、翻译1．盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉！2．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
3“与尔三矢，尔其无忘乃父之志。
”庄宗受而藏之于庙。
4、其后用兵，则遣一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱。
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伶官传序
一、通假字
1. 及仇雠已灭 “雠”同“仇”，仇敌 2尔其无忘乃父之志！“无”通“毋”
二、词类活用 名词作状语
1.负而前驱
、八 t F ,、八 2.仓皇东出
东:向东 3.一夫夜呼 夜:在夜里
动词作名词
1. 而告以成功 成功:成功的消息
使动用法
1.忧劳可以兴国 ,逸豫可以亡身 兴、亡使动
形容词作动词
1.一夫夜呼 ,乱者四应 乱:作乱
三、古今异义
1. 不知所归 ,至于誓天断发 古义 :表示不好的结果 , 相当于 “以致”今义：程度副词或表另提一事
2. 则遣从事以一少牢告庙 古义 : 官 名 今义：动词 ,投身到（事业中去 ）
3. 虽曰天命 , 岂非人事哉 古义 : 指政治上的得 失 今义：人情事理
四、一词多义
1．盛
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）
请其矢，盛以锦囊（装）
其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）
方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）
2．困
及其衰也，数十伶人困之（围困）
智勇多困于所溺（困扰）
3．告
以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）
遣从事以一少牢告庙（祭告）
还矢先王，而告以成功（禀告）
4．其
尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表其实的语气）
于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）
其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚, 其皆出于此乎? （大概,表揣测语气）
五、判断下列文言句式
1. 判断句
梁,吾仇也;燕王,吾所立
此三者, 吾遗恨也忧劳可以兴国, 逸豫可以亡身, 自然之理也2. 状语后置请其矢, 盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功
夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙
3. 省略句还矢（于）先王, 而告（之）以成功以三矢赐（于）
望而却步宗而告之曰请其矢, 盛（之）以锦囊岂独（庄宗之困于）伶人也哉（庄宗）则遣从事以一少牢告（于）庙
4. 被动句身死国灭, 为天下笑祸患常积于忽微, 而智勇多困
于所溺
六、翻译
1．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
翻译:推究庄宗取得天下的原因，与他失去天下的原因，就可以明白这个道理了。
2．与尔三矢，尔其无忘乃父之志！翻译:交给你三枝箭，你千万不要忘记你父亲报仇的志向啊。
3．故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
翻译:因此，当他兴盛时，全天下的豪杰，没有谁能和他相争；到他衰败时，数十个乐官就把他困住，最后身死国灭，被天下人耻笑。