初识Photoshop教案
Photoshop教案及课件
Photoshop教案及课件(全套)第一章：Photoshop基本概念与界面操作1.1 课程介绍本章将介绍Photoshop的基本概念和界面操作，帮助学生熟悉Photoshop的工作环境，理解图层、通道、路径等基本概念。
1.2 教学目标了解Photoshop的基本概念熟悉Photoshop界面操作掌握图层、通道、路径等基本概念1.3 教学内容1.3.1 Photoshop的基本概念图像处理的基本概念分辨率的概念颜色模式的概念1.3.2 Photoshop界面操作工作区的切换与自定义工具箱的使用选项栏的使用面板的使用1.4 教学方法讲授法：讲解Photoshop的基本概念和界面操作演示法：演示Photoshop的操作步骤实践法：学生动手实践，巩固所学知识1.5 教学评估课堂练习：学生动手实践，完成基本操作课后作业：布置相关练习，巩固所学知识第二章：选区的创建与编辑2.1 课程介绍本章将介绍如何在Photoshop中创建和编辑选区，包括矩形选区、椭圆选区、多边形选区等，以及选区的修改、羽化、反选等操作。
2.2 教学目标学会创建各种选区掌握选区的编辑操作熟悉选区的应用2.3 教学内容2.3.1 选区的创建矩形选区工具椭圆选区工具多边形选区工具套索工具2.3.2 选区的编辑修改选区羽化选区反选选区取消选区2.4 教学方法讲授法：讲解选区的创建和编辑方法演示法：演示选区的操作步骤实践法：学生动手实践，巩固所学知识2.5 教学评估课堂练习：学生动手实践，完成选区的创建和编辑课后作业：布置相关练习，巩固所学知识第三章：图像的编辑与修饰3.1 课程介绍本章将介绍如何在Photoshop中编辑和修饰图像，包括裁剪、旋转、缩放等图像编辑操作，以及图层的应用和图像修饰工具的使用。
3.2 教学目标学会编辑和修饰图像掌握图层的应用熟悉图像修饰工具的使用3.3 教学内容3.3.1 图像编辑裁剪图像旋转图像缩放图像3.3.2 图层应用图层的创建与删除图层的隐藏与显示图层的锁定与解锁3.3.3 图像修饰工具污点修复画笔工具修复画笔工具修补工具红眼工具3.4 教学方法讲授法：讲解图像编辑、图层应用和图像修饰工具的使用演示法：演示图像编辑和修饰的操作步骤实践法：学生动手实践，巩固所学知识3.5 教学评估课堂练习：学生动手实践，完成图像编辑和修饰课后作业：布置相关练习，巩固所学知识第四章：图层的应用与管理4.1 课程介绍本章将介绍如何在Photoshop中应用和管理图层，包括图层的创建、编辑、隐藏、显示等操作，以及图层样式和图层蒙版的使用。
初识ps教案
初识ps教案教案名称：初识PS（Photoshop）教学教学目标：1. 了解PS（Photoshop）的基本功能和应用。
2. 掌握PS的基本操作技巧。
3. 能够使用PS进行简单的图像编辑和设计。
教学重点：1. PS的基本功能和应用。
2. PS的基本操作技巧。
教学难点：1. 如何熟练运用PS进行简单的图像编辑和设计。
教学准备：1. 电脑及PS软件。
2. PPT展示教材。
3. 演示图片素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 制作一个简短的介绍PS的PPT，简述PS的作用和广泛应用领域。
2. 引导学生思考：你们对PS有什么了解？平时在哪些场合或项目中可以用到PS？二、PS的基本功能和应用（15分钟）1. 通过PPT展示和简洁的语言介绍PS的基本功能，如图像编辑、图像合成、图像修复、设计等。
2. 举例说明PS在实际项目中的应用，如海报设计、图片修复、人物肖像处理等。
三、PS的基本操作技巧（25分钟）1. 演示PS软件的界面和基本工具，并逐一解释各工具的作用。
2. 分步教学如何打开图像、调整大小、切割、调整图像亮度和对比度。
3. 练习：让学生按照指导操作，使用PS进行简单的图像编辑，如去除背景、添加文字等。
四、巩固练习（10分钟）1. 让学生自由选择一张图片进行编辑，并在规定时间内完成编辑。
2. 学生上交作品，并进行展示和讨论。
五、总结与反思（5分钟）1. 以小组或全班讨论的形式回顾本节课所学内容。
2. 引导学生思考：有什么收获？还有哪些需要进一步学习和熟练的地方？教学延伸：1. 鼓励学生自主学习更高级的PS技巧和功能。
2. 推荐学生参加相关的PS培训课程或参考专业教材进行深入学习。
教学评价：1. 观察学生的学习态度和参与程度。
2. 检查学生完成的图像编辑作品，并给予评价和指导。
Photoshop教案完整版
Photoshop教案完整版教案班级：电脑美术社团课程：Photoshop任课教师：XXX第一章 Photoshop的基础知识一、教学目标：一）专业知识1.了解Photoshop的应用领域。
2.了解Photoshop的工作界面。
3.了解Photoshop软件的启动与退出。
二）专业技能1.掌握Photoshop的工作界面划分，熟练操作界面。
2.熟练操作Photoshop软件的启动与退出。
二、重点难点：重点：Photoshop的界面划分。
难点：Photoshop的启动与退出操作。
三、授课方法：讲授法、演示法、上机辅导法。
四、教学设计思路：1.通过PPT课件讲授本节知识点和技能。
2.教师演示实例。
3.让学生自己上机实操制作其他实例。
第一节初识Photoshop一、Photoshop简介：Photoshop是XXX于1990年推出的图形图像处理软件，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像输入与输出于一体。
被广泛应用于平面设计、数码照片处理、网页设计、数字绘画、三维设计等多个领域。
二、Photoshop的安装与卸载三、Photoshop的启动与退出Photoshop的启动：1.【开始】→【程序】→Photoshop。
2.直接双击桌面上的Adobe Photoshop的图标。
Photoshop的退出：1.【文件】→【退出】。
2.直接单击窗口右上角的【×】。
四、Photoshop界面的组成1.菜单栏：Photoshop的绝大部分操作以及常用的一些快捷键都可以在菜单栏里找到。
2.标题栏：打开一个文件以后，Photoshop会自动创建一个标题栏，在标题栏中会显示该文件的名称、格式、窗口绽放比例以及颜色模式等信息。
3.文档窗口：显示打开图像的地方。
4.工具箱：包含各种常用的工具，单击工具按钮就可以执行相应的功能。
按住Shift +工具快捷键可以在共用一个快捷键的多个工具之间进行切换。
5.选项栏：列出所选工具的一些详细设置。
photoshop基础学习教程教案
Photoshop基础学习教程教案章节一：Photoshop概述与界面熟悉教学目标：1. 了解Photoshop的基本概念和应用领域。
2. 熟悉Photoshop的界面布局和主要功能按钮。
3. 掌握Photoshop的基本操作方法和快捷键。
教学内容：1. Photoshop的基本概念和应用领域。
2. Photoshop的界面布局和主要功能按钮。
3. Photoshop的基本操作方法和快捷键。
教学步骤：1. 介绍Photoshop的基本概念和应用领域。
2. 演示Photoshop的界面布局和主要功能按钮。
3. 讲解Photoshop的基本操作方法和快捷键。
章节二：图像的基本操作教学目标：1. 掌握图像的打开、关闭、保存和导出方法。
2. 熟悉图像的尺寸和分辨率调整。
3. 学会图像的裁剪和变换操作。
教学内容：1. 图像的打开、关闭、保存和导出方法。
2. 图像的尺寸和分辨率调整。
3. 图像的裁剪和变换操作。
教学步骤：1. 演示图像的打开、关闭、保存和导出方法。
2. 讲解图像的尺寸和分辨率调整。
3. 演示图像的裁剪和变换操作。
章节三：选择工具与遮罩层教学目标：1. 掌握选择工具的使用方法。
2. 熟悉遮罩层的创建和编辑方法。
3. 学会利用选择工具和遮罩层进行图像的局部处理。
教学内容：1. 选择工具的使用方法。
2. 遮罩层的创建和编辑方法。
3. 利用选择工具和遮罩层进行图像的局部处理。
教学步骤：1. 演示选择工具的使用方法。
2. 讲解遮罩层的创建和编辑方法。
3. 演示利用选择工具和遮罩层进行图像的局部处理。
章节四：图层的基本操作教学目标：1. 掌握图层的创建、删除、隐藏和显示方法。
2. 熟悉图层的命名、锁定和移动操作。
3. 学会利用图层进行图像的叠加和效果制作。
教学内容：1. 图层的创建、删除、隐藏和显示方法。
2. 图层的命名、锁定和移动操作。
3. 利用图层进行图像的叠加和效果制作。
教学步骤：1. 演示图层的创建、删除、隐藏和显示方法。
(完整版)Photoshop课程教案
第一讲Photoshop基础知识【教学目的和要求：】➢软件的安装与认识，图像的基本知识，PS应用领域，基本功能【教学重，难点：】➢PS界面构成，名词的含义，颜色模式，分辨率【教学时数：】➢3学时【教学内容：】➢什么是PhotoShop?➢PhotoShop的安装与演示➢演示大量制作成功的实例➢工作界面介绍➢文件标题栏说明：➢位图图像和矢量图形：➢图片文件格式：➢什么是PhotoShop?Photo Shop 中文意思“照片商店”，是一个可以处理平面图形的软件。
➢PhotoShop的安装与演示➢演示大量制作成功的实例实例演示1、自己绘图2、制作文字特效3、图片修复4、图片合成➢工作界面介绍标题栏、菜单栏、选项工具栏、工具箱、控制面板、工作区、状态栏等组成。
➢文件标题栏说明：从前到后：文件名＠缩放比%（颜色模式）（如：RGB）PhotoShop默认的图形文件扩展名是：PSD➢位图图像和矢量图形：计算机图形分为两大类：位图图像和矢量图形。
位图图像也叫作栅格图像，Photoshop以及其它的图像编辑软件一般都使用位图图像。
位图图像是用小方形网格（位图或栅格），即人所共知的像素来代表图像，每个像素都被分配一个特定位置和颜色值。
位图图像与分辨率有关，在单位面积的画面上包含有固定数量的像素，来代表图像的数据。
矢量图形，是由叫矢量的数学对象的定义的直线和曲线组成的。
如：CorelDraw、CAD 之类的绘图都是作矢量图形。
分辨率：即图像每单位打印或显示长度的像素数目，通常用像素/英寸(dpi)表示。
若在计算机或网络上使用，只需满足显示器的分辨率即可（72dpi）；若用于印刷通常为300dpi.➢图片文件格式：BMP：是DOS 和Windows 兼容计算机系统的标准Windows 图像格式。
BMP 格式支持RGB、索引颜色、灰度和位图颜色模式，但不支持Alpha 通道。
GIF：在World Wide Web 和其它网上服务的HTML（超文本标记语言）文档中，GIF （图形交换格式）文件格式普遍用于显示索引颜色图形和图像。
Photoshop基础实用教程全册教案
Photoshop基础实用教程全册教案第一章：Photoshop基础知识1.1 教学目标了解Photoshop的界面布局和工作原理学会使用工具箱和选项栏掌握图像的基本操作方法1.2 教学内容Photoshop的界面布局工具箱的基本工具及其功能选项栏的设置和使用图像的基本操作（打开、保存、关闭等）1.3 教学步骤1. 介绍Photoshop的界面布局，包括菜单栏、工具箱、选项栏、面板等。
2. 讲解工具箱中的基本工具，如选择工具、裁剪工具、画笔工具等，并演示其使用方法。
3. 介绍选项栏的设置和使用，如画笔的大小、硬度等。
4. 教授图像的基本操作，如打开文件、保存文件、关闭文件等。
1.4 教学评价学生能够熟练操作Photoshop界面学生能够使用工具箱中的基本工具进行操作学生能够设置和使用选项栏第二章：选择工具和遮罩2.1 教学目标学会使用选择工具进行图像的选择掌握遮罩的概念和应用2.2 教学内容选择工具的使用方法，包括套索工具、魔术棒工具等遮罩的创建和编辑，包括快速遮罩、调整边缘等2.3 教学步骤1. 介绍选择工具的使用方法，演示套索工具和魔术棒工具的选择操作。
2. 讲解遮罩的概念和应用，演示快速遮罩和调整边缘的使用方法。
2.4 教学评价学生能够熟练使用选择工具进行图像选择学生能够理解遮罩的概念并应用遮罩进行图像编辑第三章：图像的基本编辑3.1 教学目标学会使用Photoshop编辑图像，包括裁剪、旋转、翻转等3.2 教学内容图像的裁剪方法，包括裁剪工具和切片工具图像的旋转和翻转方法，包括旋转工具和自由变换3.3 教学步骤1. 介绍裁剪工具和切片工具的使用方法，演示图像的裁剪操作。
2. 讲解旋转工具和自由变换的使用方法，演示图像的旋转和翻转操作。
3.4 教学评价学生能够熟练使用裁剪工具和切片工具进行图像裁剪学生能够使用旋转工具和自由变换进行图像旋转和翻转第四章：图层的基本操作4.1 教学目标学会使用图层进行图像编辑，包括图层的创建、删除、隐藏等4.2 教学内容图层的创建和删除方法，包括新建图层、删除图层图层的隐藏和显示方法，包括隐藏图层、显示图层4.3 教学步骤1. 介绍新建图层和删除图层的使用方法，演示图层的创建和删除操作。
photoshop基础学习教程教案初学者入门课件
Photoshop基础学习教程教案PPT 初学者入门课件第一章：Photoshop概述1.1 课程目标了解Photoshop的基本概念和功能熟悉Photoshop的工作界面和基本操作1.2 教学内容Photoshop简介Photoshop的应用领域工作界面介绍图像基本概念1.3 教学过程1. 导入：展示Photoshop的实例作品，激发学生的兴趣2. 讲解：详细介绍Photoshop的基本概念和功能3. 演示：展示Photoshop的工作界面和基本操作4. 练习：学生自行尝试操作Photoshop，熟悉工作界面1.4 课后作业学生自行寻找一张图片，尝试在Photoshop中打开并简单编辑第二章：Photoshop基本操作2.1 课程目标掌握Photoshop的基本操作，包括文件管理、图像选择、图像移动等2.2 教学内容文件管理：新建、打开、保存、关闭文件图像选择：选框工具、套索工具、魔棒工具等图像移动：移动工具、变换工具等2.3 教学过程1. 讲解：详细介绍Photoshop的基本操作2. 演示：展示Photoshop的基本操作实例3. 练习：学生自行尝试操作Photoshop，熟悉基本操作2.4 课后作业学生自行找一张图片，尝试使用选框工具选择图像并进行移动第三章：图像编辑3.1 课程目标学会使用Photoshop编辑图像，包括裁剪、调整大小、旋转等3.2 教学内容裁剪工具：裁剪图像、自由裁剪、透视裁剪等调整图像大小：图像大小、画布大小旋转图像：旋转、翻转、扭曲等3.3 教学过程1. 讲解：详细介绍Photoshop图像编辑的相关工具和功能2. 演示：展示Photoshop图像编辑的实例3. 练习：学生自行尝试操作Photoshop，进行图像编辑3.4 课后作业学生自行找一张图片，尝试使用裁剪工具进行裁剪，并调整图像大小和旋转第四章：图层的基本概念与应用4.1 课程目标掌握图层的概念和基本操作，了解图层在Photoshop中的重要性4.2 教学内容图层的概念：图层的概念、图层的分类图层基本操作：新建图层、删除图层、隐藏图层、锁定图层、合并图层等图层应用实例：图层蒙版、图层样式、图层过滤等4.3 教学过程1. 讲解：详细介绍图层的概念和基本操作2. 演示：展示图层应用的实例3. 练习：学生自行尝试操作Photoshop，熟悉图层的基本操作4.4 课后作业学生自行找一张图片，尝试创建新图层并进行简单的编辑第五章：色彩调整与修饰5.1 课程目标学会使用Photoshop调整图像色彩，包括亮度、对比度、色阶等掌握Photoshop的基本修饰工具，如橡皮擦、仿制图章等5.2 教学内容色彩调整：亮度/对比度、色阶、曲线、色相/饱和度等基本修饰工具：橡皮擦、仿制图章、修补工具等5.3 教学过程1. 讲解：详细介绍Photoshop色彩调整和修饰工具的使用方法2. 演示：展示Photoshop色彩调整和修饰的实例3. 练习：学生自行尝试操作Photoshop，进行色彩调整和修饰5.4 课后作业学生自行找一张图片，尝试使用Photoshop调整色彩，并使用基本修饰工具进行修饰第六章：路径的创建与编辑6.1 课程目标学会使用Photoshop创建和编辑路径，理解路径的概念和应用6.2 教学内容路径的概念和类型：矢量路径、像素路径钢笔工具：创建路径、调整路径、锚点编辑路径选择工具：选择路径、调整路径路径应用：将路径转换为选区、填充路径、描边路径6.3 教学过程1. 讲解：详细介绍路径的概念和Photoshop中的路径工具2. 演示：展示路径的创建和编辑实例3. 练习：学生自行尝试操作Photoshop，练习路径的创建和编辑6.4 课后作业学生自行创作一幅简单的矢量插画，使用路径工具进行创作。
《第一单元 初识Photoshop 第1课 认识Photoshop 三、 简单的编辑加工》教学设计教
《简单的编辑加工》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能识别文字编辑加工的基本方法，包括文字的增补、删除、修改、纠正错别字等。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能掌握基本的编辑技能，并能在实践中发现问题、解决问题。
3. 情感态度价值观：培养学生周密认真的学习态度，养成良好的学习习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能识别并掌握基本的编辑加工方法。
2. 教学难点：学生在实践中发现问题、解决问题的能力。
3. 教学关键：教师需引导学生积极参与，亲自操作，总结经验。
三、教学准备1. 教材准备：教师需准备相关教材及素材，以便学生实践操作。
2. 硬件准备：教师需准备相应的电子设备及软件，如电脑、办公软件等。
3. 教室组织：教师需提前设计好教学流程，合理组织教室，确保学生积极参与。
4. 安全措施：教师需确保教室及电脑设备的安全，避免学生在操作过程中发生意外。
四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 问候语。
2. 展示案例，引出问题。
展示一篇经过初步编辑加工的文章，让学生观察后，指出存在的问题，并讨论如何进行简单的编辑加工。
（二）简单编辑加工相关知识（10分钟）1. 讲解什么是编辑加工。
2. 简单介绍编辑加工的内容和原则。
3. 重点讲解常见的编辑加工方法，如错别字、标点符号、病句等的修改。
（三）小组活动（25分钟）1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 给每个小组分配一篇需要编辑加工的文章，由小组内成员合作进行简单的编辑加工。
3. 教师巡视指导，及时纠正错误。
4. 小组活动结束后，每组选派一名代表展示本组的效果，并回答教师和其他小组提出的问题。
（四）教室小结（5分钟）1. 教师总结简单的编辑加工方法及注意事项。
2. 强调编辑加工在文章中的重要性。
3. 鼓励学生在今后的学习和工作中不息加强自身的编辑加工能力。
（五）课后作业（课后安置）1. 每个学生选择一篇文章进行简单的编辑加工，并记录下自己的心得体会。
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展示杭州的美
《初识Photoshop》
一、教学目标
1、知识与技能
介绍Photoshop功能
初步认识Photoshop界面
掌握图层的概念
掌握“选区”和“移动”工具的使用方法，利用这两个工具简单制作含有背景、图片和文字图层的图像，并学会保存源文件和图像格式的文件
2、过程与方法
通过“整合小黄人”的游戏，熟悉Photoshop的界面并掌握图层的概念，并能够在设计自己的作品的过程中熟练使用“选区”和“移动”工具。
3、情感态度与价值观
通过设计作品展示杭州的美的过程，使学生了解应该用自己的双眼和行动去发现生活中的美，并获得实践操作的经验和享受成功的愉悦，培养学生实践的能力，激发学生的学习兴趣，奠定将来学习的基础。
二、教学重点和难点
教学重点
认识Photoshop界面；掌握图层的概念；熟练使用“选区”和“移动”工具
教学难点
掌握图层的概念；熟练使用“选区”和“移动”工具
三、学情分析
由于初二的学生仍然存在注意力不集中的现象，而且对图层这个抽象的概念会难以理解，所以采取游戏的方式利于学生在动手实践中加深对图层概念的理解，也可以在课堂上集中学生的注意力。
根据学生在小学时对画图软件的知识，利用知识迁移法，将画图软件和photoshop软件界面相似之处进行比较来介绍photoshop软件界面，并介绍不同于画图软件的窗口（浮动控制面板）。
在向学生介绍“选区”和“移动”工具之后，学生是有能力完成“整合小黄人”的游戏的。
四、教学策略
新课的引入以教师展示经过图片加工处理后的外出踏春的照片、不同主题的
照片、PS前的原图和PS后的图片进行对比，使学生感到Photoshop的强大功能和神奇之处，以激发学生学习兴趣和学习积极性。
考虑到这是一节Photoshop入门课，所以教师讲授的重点在于Photoshop 的启动和退出、界面的介绍、图层的概念和制作简单的图像设计。
教师首先对该软件进行简单的介绍，利用知识迁移法，将画图软件和photoshop软件界面相似之处进行迁移，并介绍不同于画图软件的窗口（浮动控制面板）。
为帮助学生对图层的理解，设计了一个小游戏---“整合小黄人”。
利用学生感兴趣的卡通形象，将小黄人的身体拆分成不同的图层，让学生在操作的过程中掌握对图层的理解。
在学生对图层有了一定的理解之后，教师布置相应的任务---制作简答的图像设计，利用Photoshop创建三个基本图层：背景、文字、图像，并在学生操作过程中给予启发和指导。
针对Photshop可以美化图片的功能，教师引出下堂课的教学内容--“裁剪”工具和“渐变”工具：在学生设计的图片的基础上做进一步的处理：利用“裁剪”工具对图片局部进行裁剪，要求裁剪出不同形状的图片；利用“渐变”工具为背景添加不同的背景色。
五、教学方法
讲授法；任务驱动法；自主探索法。
六、教学过程
进度
教师活动学生活动设计意图
新课导入（5分钟左右）教师首先展示经过图片加工处理后的
外出踏春的照片、不同主题的照片、
PS前的原图和PS后的图片进行对比，
和同学们一起欣赏与讨论，（PS前原
图为三张小图，PS后效果图为下面的
大图），指出3张小图片PS成一张大
图片的优点：解决取景的困难等，借
此导入新课
学生欣赏
图片，课堂
气氛活跃，
学生对
Photoshop
软件充满
好奇，想知
道怎样才
能天衣无
缝的合成
图片，内心
蠢蠢欲动
通过PS前后对比
的图片，让学生体
会到Photoshop这
个图片处理软件
的神奇之处，激发
学生的学习兴趣
Photos hop界面介绍（5分钟左右）教师首先介绍Photoshop的小知识：
应用领域、最明显特点---“分层设
计”，然后对Photoshop的界面作简单
的介绍，其中的菜单栏和工具栏与画
图软件进行对比介绍可发现布局类
似；然后进行浮动控制面板的介绍
听老师讲，
并配合教
师回答问
题
对于一堂入门课
来说对该软件功
能和界面的介绍
是非常必要的，由
于学生在小学时
已经学习过画图
软件的使用，在这
里采用画图软件和Photoshop软件的对比，不仅能回顾关于画图软件的知识，还能将知识迁移到新接触的Photoshop软件中，一举两得
掌握图层的概念（游戏环节-8分钟）教师将课前准备好的零散的“小黄人”
放在相应的文件夹中，演示利用
Photoshop软件打开图片或源文件。
教师向学生展示小黄人的原图
学生根据原图在Photoshop中利用
“选区”工具和“移动”工具挽救零
散的小黄人。
教师巡视，个别指导，对大多数同学
碰到的问题进行讲解
学生观看
老师演示；
学生自己
动手实践
调整各个
图层，最终
调整到和
原图一样
选取使学生感兴
趣的卡通形象，并
让学生动手实践
操作，在游戏中体
会图层的涵义，避
免了教师抽象的
讲解带来的枯燥
乏味，激发学生的
学习兴趣。
教师对Photoshop
的界面作了介绍
之后，学生是有能
力完成的
简单图像的制作（第一层次--15教师演示利用photoshop创建最基本
的三个图层：背景、图片、文字，并
在演示过程中简单介绍涉及到的工
具；
教师布置任务，创建最基本的三个图
学生听讲，
自己动手
实践，完成
的同学可
以帮助有
学生在了解了图
层的概念之后，动
手设计出自己的
作品，有助于学生
获得实践操作的
分钟）层：背景、图片、文字；
教师巡视，个别指导困难的同
学
经验和享受成功
的愉悦，培养学生
互帮互助的意识
学生展示、欣赏评价；教师点评（3分钟）教师对学生的任务完成情况作适当的
点评
选出优秀的作品进行展示（学生作品
的评分规则见表1-1），并请学生讲解
其制作过程，请其他同学欣赏并进行
评价
教师总结学生发言，根据评分规则评
价学生的作品
学生听讲
并参与评
价
通过欣赏评价环
节，肯定、鼓励表
现良好的同学，给
予他们展示的机
会，增加学生的信
心；
对有待提高的学
生提出恰当的建
议，帮助其提高；
有助于学生欣赏
他人作品中得到
替身
引出下节课的教学内容（1分钟）针对Photshop可以美化图片的功能，
通过教师设疑引出下节课要学的内容
--“裁剪”工具和“渐变”工具：在
学生设计的图片的基础上做进一步的
处理：利用“裁剪”工具对图片局部
进行裁剪，要求裁剪出不同形状的图
片；利用“渐变”工具为背景添加不
同的背景色。
展示效果图
学生听讲
通过设置悬念引
出下节课的教学
内容，有利于激发
学生对教学内容
的思考和兴趣
小结（2分钟）教师和学生一起回忆、归纳本节课的
知识点，适当表扬表现好的学生
学生一起
参与，并自
起到提纲挈领的
作用，同时让学生。