文言文词类活用(实用课件)
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(公开课课件)文言文词类活用.ppt

名作状 像老鼠一样 汗:名词的使动用法, 使…出汗
三、形容词的活用
1、形容词作名词
形容词若处在主语、宾
例如:
语的位置时,活用为名词
将军身被坚执锐《陈涉世家》坚:铁甲;锐:锐利的武器。
温故而知新《<论语>十则》 故:旧知识。新:新知识。
落红不是无情物 《己亥杂诗》 红:花。
众妙毕备 《口技》
妙:形容词用作名词,妙处。
六王毕,四海一。
数作动,统一
蚓无爪牙之利……用 数作形,专一 心一也。
学以致用
指出下列句中词类活用现象并解释意思
1、登高而招,臂非加长也《劝学》 高:形作名,高处
2、京中有善口技者。 善:形作动,擅长
3、稍出近之。
近:形作动,靠近
4、与先君子善。
善:形作动,交好
5、孔子登东山而小鲁。 小:形意动,认为……小
吾与汝毕力平险 《愚公移山》险:形容词用作名词,险 峻的大山。
2、形容词作动词
形容词是不带宾语的,如果带了宾语(有时也不 带),而又没有使动、意动的意味,就是活用为一般动 词。
例如:
亲贤臣,远小人《出师表》 亲:形容词用作动词,亲 近。 远:形容词用作动词, 疏远。
吾妻之美我者,私我也 《邹忌讽齐王纳谏》 私:形容词用作动词,偏 爱。
6、敌人远我。 7、尔安敢轻吾射?
远:形作动,远离 轻:形作动,轻视
谢 谢 观 看 !
6、闻寡人之耳者。《邹忌讽 齐王纳谏》
军:名作动,驻军 王:名作动,称王
水:名作动,游泳
刃:名作动,杀 天:一天天地,月: 一月月地 闻:动词使动用法, 使……听到。
7、沉鱼落雁 8、拳打脚踢 9、不翼而飞 10、抱头鼠窜 11、汗牛充栋
三、形容词的活用
1、形容词作名词
形容词若处在主语、宾
例如:
语的位置时,活用为名词
将军身被坚执锐《陈涉世家》坚:铁甲;锐:锐利的武器。
温故而知新《<论语>十则》 故:旧知识。新:新知识。
落红不是无情物 《己亥杂诗》 红:花。
众妙毕备 《口技》
妙:形容词用作名词,妙处。
六王毕,四海一。
数作动,统一
蚓无爪牙之利……用 数作形,专一 心一也。
学以致用
指出下列句中词类活用现象并解释意思
1、登高而招,臂非加长也《劝学》 高:形作名,高处
2、京中有善口技者。 善:形作动,擅长
3、稍出近之。
近:形作动,靠近
4、与先君子善。
善:形作动,交好
5、孔子登东山而小鲁。 小:形意动,认为……小
吾与汝毕力平险 《愚公移山》险:形容词用作名词,险 峻的大山。
2、形容词作动词
形容词是不带宾语的,如果带了宾语(有时也不 带),而又没有使动、意动的意味,就是活用为一般动 词。
例如:
亲贤臣,远小人《出师表》 亲:形容词用作动词,亲 近。 远:形容词用作动词, 疏远。
吾妻之美我者,私我也 《邹忌讽齐王纳谏》 私:形容词用作动词,偏 爱。
6、敌人远我。 7、尔安敢轻吾射?
远:形作动,远离 轻:形作动,轻视
谢 谢 观 看 !
6、闻寡人之耳者。《邹忌讽 齐王纳谏》
军:名作动,驻军 王:名作动,称王
水:名作动,游泳
刃:名作动,杀 天:一天天地,月: 一月月地 闻:动词使动用法, 使……听到。
7、沉鱼落雁 8、拳打脚踢 9、不翼而飞 10、抱头鼠窜 11、汗牛充栋
文言文词类活用(共40张PPT)

四、意动用法
• 所谓意动用法,是指谓语动词具有“认为 (或以为)宾语怎么样”的意思。 • 意动用法只限于形容词和名词的活用,动词 本身没有意动用法。 • 使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动 作行为,而意动用法是主语主观上认为(或 以为)宾语具有谓语所表示的内容,是存于 意念的想法或看法,客观上不一定如此。一 般可译为“认为”、“以为 ”等。
成语验证: 春华秋实 车水马龙 一诺千金
2.所+名词(形容词)
• 置人所罾(zēng)鱼腹中。(《陈涉世家》) • 故俗之所贵,主之所贱也;吏之所卑,法 之所尊也。(《论贵粟疏》)
“所罾” 的“罾”是一种鱼网,本来是名 词,放在“所”字后面,意思是“所网着 的(或所捕捉的)”。 “贵”“贱”‘卑”“尊”本来都是形容 词,放在“所”字后面,都活用为动词, “所贵”“所尊”都是“所看重的”的意 思;“所贱”“所卑”的意思都是“所轻 视的”。
• 范增数目项王。(《鸿门宴》) • 诸越则桃李冬实,朔漠则桃李夏荣 (《采草药》)
“数目项王”是动宾结构,两个名词连用,前一个名 词“目”活用作动词;目:看,使眼色的意思。“冬 实”“夏荣”都是主谓结构,后面的名词“实”(本 意是果实),“荣”(本意是花)活用为动词;实:结果 实的意思;荣:开花的意思。
名词活用为状语的类型有: (一)表示时间
1、时汉连伐胡。 2、日侍坐备顾问。 3、君子博学而日参省乎己 4、族庖月更刀,良庖岁更刀
“时、日、月、岁”在动词前作状语,含有 “当时、每日、每月、每年”之意。
成语验证:日削月割 日理万机
(二)、表示动作、行为的特征、 状态
1、一狼径去,其一犬坐于前。
(像狗那样) 2、斗折蛇行,明灭可见。
牵手
高考复习文言文的词类活用PPT (共24张PPT)

(6)用连词“而”或“以”,“且”
(8)根据语境判定独立的名词活用 例:如会同,端章甫,愿为小相焉
2、名词活用为使动用法
其特点是必带宾语,动词使其宾语产生 某种动作或发生某种变化 例:序八州而朝同列
3、名词活用为意动用法
其特点是必带宾语,翻译模式:(主语) +以(把)+宾语+为(或看成或当作)+ 表意动的名词 (以 + 种树 + 为 + 职业) 例:驼业种树
至于形容词的使动用法还是意动用 法,需要从语意上去判断。 如果表示使宾语所代表的事物具有某 种性质,就称之为使动用法; 如果表示认为宾语所代表的事物,具 有这个形容词所表示的某种性质,就 称之为意动用法
例:会盟而谋弱秦 于其身也,则耻师焉
数词的词类活用
数词可活用为动词,也可活用 为名词,由其在句中的位置决一般动词
(1)名词后面带有代词(通常为之), 代词充当宾语 例:四方之士来者,必庙礼之 (2)名词前有副词或能愿动词
例:秦地可尽王也/假舟楫者,非能水也
(3)与所字组成短语的名词用于动词
例:置人所罾鱼腹中
(4)名词后面带补语(通常为介宾短语)
例1:六王毕,四海一。 例2:合纵缔交,相与为一。 例3:固知一死生为虚诞
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重,德行为先。 32、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋,一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒,是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 —— 杰弗逊
文言文之词类活用课件

唐代:词类活用的理论和实践得到了进一步的发展。
发展
南北朝:文人们开始关注和研究词类活用现象。
现代:对词类活用的研究更加深入,对其分类、功能和 使用规律有了更清晰的认识。
词类活用的分类与功能
分类:根据不同的标 准,可以对词类活用 进行不同的分类。常 见的分类包括名词用 作动词、形容词用作 动词、名词用作状语 、使动用法、意动用 法等。
语法功能变化:活用后的词性、句法功 能发生变化,例如“王”原为名词,活 用为动词后意为“称王”。
特点
词义变化:活用后的词义与原词义不同 ,例如“衣”原为名词,活用为动词后 意为“穿衣”。
词类活用的历史与发展
历史:词类活用自古有之,最早出现在先秦时期,如《 诗经》、《左传》等文献中都有使用。随着语言的发展 ,词类活用的现象逐渐增多,使用范围也扩大。 汉代:词类活用逐渐普遍,成为一种常见的语法现象。
“寤”是动词,表示“觉醒”, 但在句中与“生”结合,表示“ 出生”这一行为对姜氏产生了影
响,使姜氏感到惊讶。
动词的为动用法
动词的为动用法是指动词所表示的行为不是主语主动发出的,而是为了宾语所表达 的目的。
例如:为国以礼,其言不让,是故哂之。(《论语·先进》)
“哂”是动词,表示“微笑、嘲笑”,但在句中与“之”结合,表示“嘲笑”这一 行为不是主语主动发出的,而是为了“为国以礼,其言不让”这一目的。
详细描述
• 使动用法:例如,在句子“一犬死之。”中,“一”为数词的使动 用法,表示“使犬死”。
• 意动用法:例如,在句子“固知一死生为虚诞。”中,“一”为数 词的意动用法,表示“把生死看作一样”。
06
词类活用特殊现象
词义引申
总结词
指在一定的语境中,由于表达的需要,将一个词的本义引申到其他意义的现象。
发展
南北朝:文人们开始关注和研究词类活用现象。
现代:对词类活用的研究更加深入,对其分类、功能和 使用规律有了更清晰的认识。
词类活用的分类与功能
分类:根据不同的标 准,可以对词类活用 进行不同的分类。常 见的分类包括名词用 作动词、形容词用作 动词、名词用作状语 、使动用法、意动用 法等。
语法功能变化:活用后的词性、句法功 能发生变化,例如“王”原为名词,活 用为动词后意为“称王”。
特点
词义变化:活用后的词义与原词义不同 ,例如“衣”原为名词,活用为动词后 意为“穿衣”。
词类活用的历史与发展
历史:词类活用自古有之,最早出现在先秦时期,如《 诗经》、《左传》等文献中都有使用。随着语言的发展 ,词类活用的现象逐渐增多,使用范围也扩大。 汉代:词类活用逐渐普遍,成为一种常见的语法现象。
“寤”是动词,表示“觉醒”, 但在句中与“生”结合,表示“ 出生”这一行为对姜氏产生了影
响,使姜氏感到惊讶。
动词的为动用法
动词的为动用法是指动词所表示的行为不是主语主动发出的,而是为了宾语所表达 的目的。
例如:为国以礼,其言不让,是故哂之。(《论语·先进》)
“哂”是动词,表示“微笑、嘲笑”,但在句中与“之”结合,表示“嘲笑”这一 行为不是主语主动发出的,而是为了“为国以礼,其言不让”这一目的。
详细描述
• 使动用法:例如,在句子“一犬死之。”中,“一”为数词的使动 用法,表示“使犬死”。
• 意动用法:例如,在句子“固知一死生为虚诞。”中,“一”为数 词的意动用法,表示“把生死看作一样”。
06
词类活用特殊现象
词义引申
总结词
指在一定的语境中,由于表达的需要,将一个词的本义引申到其他意义的现象。
《文言文词类活用》课件

04
词类活用的作用与影响
增强文言文的表达效果
总结词
增强表达效果
详细描述
词类活用可以使文言文表达更加丰富多样, 增强语言的表达效果。通过改变词性或用法 ,可以使文言文更加生动、形象,更具有表 现力。
丰富文言文的词汇意义
总结词
丰富词汇意义
详细描述
词类活用可以赋予词汇更多的意义和内涵, 使文言文的表达更加细腻、深入。通过词类 活用,一些常见的词汇可以拥有更多的含义 和用法,为文言文表达提供了更多的可能性
举例
在文言文中,“衣”原为名词,表示“衣服”,但在“衣锦还乡”中活用为动 词,表示“穿”;“火”原为名词,表示“火种”,但在“火烧赤壁”中活用 为动词,表示“点燃”。
分类:名词活用、动词活用、形容词活用等
定义
名词在特定的上下文中,被用作 动词,表示与该名词相关的动作 或行为。
举例
在“沛公军霸上”中,“军”原 为名词“军队”,在此处活用为 动词,表示“驻军”。
VS
详细描述
某些词语在特定语境下,其含义会发生改 变,从而引起词类活用。例如,“春风又 绿江南岸”中的“绿”,由形容词活用为 动词,表示“使……变绿”的意思。
上下文义推断法
总结词
通过分析上下文含义来判断词类活用
详细描述
结合上下文语境,推断某个词语的用法是否发生了变化。这种方法需要综合考虑句子的 整体意义和逻辑关系,以确定词类活用的具体含义。
侯张良”(“善”表示“关系好”)。
03
词类活用的判断方法
语法分析法
总结词
通过分析句子结构来判断词类活用
详细描述
根据词语在句子中的位置和功能,判断其是否活用。例如,在文言文中,名词放在动词之前,可能活用为状语; 形容词放在名词之前,可能活用为动词。
文言文词类活用资料课件

有较大差异。
03
举例说明
例如,“食之”在文言文中意为“给他吃的”,其中“食”为名词用作
动词;而在现代汉语中,“食之”则通常理解为“吃掉它”,其中“食
”为动词本身。
形成原因分析
语言发展演变
文言文和现代汉语分别属于不同的历史发展阶段,因此随 着时间的推移,语言的形态、语法、词汇等方面都发生了 变化。
语言使用者的需求
欲穷千里目,更上一层楼。(《登鹳雀楼》)中的“穷 ”原为形容词,在此活用为动词,意为“看尽”。
籍吏民,封府库。(《鸿门宴》)中的“籍”原为名词 ,在此活用为动词,意为“登记”。
形容词用作动词:是指形容词在特定的语言环境中临时 具备了动词的语法特征。例如
问其深,则其好游者不能穷也。(《游褒禅山记》)中 的“深”原为形容词,在此活用为动词,意为“深入” 。
中的“亡”和“陪”都用作使动,意思分别 是“使……灭亡”、“使……增加”。
汗牛塞屋,富贵家之书
中的“汗”用作使动,译为“使……出汗” 。
数词的意动用法
吾射不亦精乎
中的“精”用作意动,译为“认为……精”。
父异焉பைடு நூலகம்借旁近与之
中的“异”用作意动,译为“对……感到惊异”。
06
特殊词类活用现象
一词多类活用
例子
《荀子·劝学》:“假舟楫者,非能水也,而绝江河。” 中的“水”表示“游泳”。
形容词的使动用法
01 02 03 04
使动:即形容词用作使动词,表示使某一事物具有某种特征或属性。
例子
《左传·僖公二十六年》:“晋人欲与之一楚。”中的“一”表示“ 使……统一”。
《庄子·逍遥游》:“背负青天,而莫之夭阏者。”中的“夭阏”表 示“使……夭折”。
文言文词类活用PPT课件

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YOU
SUCCESS
2019/4/20
找出词类活用现象,并总结规律。 1、一狼径去,其一犬坐于前 2、秦军降诸侯,诸侯多奴虏使之。
规律:名词在句中常作主语、宾语, 名词在动词前,而名词不做主语时,即可判 断名词活用成了状语。
A.表示动作行为的趋向
1、西举巴蜀。 西: 向西 2、东割膏腴之地。 东: 向东 3、北收要害之郡。 北 :向北
[小练习] 找出下列各句中用作动词的名词,并解释之。 ①吾师道也 ②而余兄子瞻名之曰快哉 ③屠大窘,恐前后受其敌
文言文中,有些名词带宾语之后,表示 “主语使宾语成为这个名词表示的事物”。 ①纵江东父兄怜而王我。
王:使······为王
③而欲以力臣天下之主。
臣:使······臣服
在文言文中,有些名词带上宾语后,表示 主语把宾语当作是这个名词所表示的事物。翻译 成“以……为……”或“认为……是……”或 “把……当作……”。 ①稍稍宾客其父 宾客:把……当作宾客。 ②鱼肉缙绅 鱼肉:以……为鱼肉 ③孟尝君客我 客:把……当作门客 ④吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿 侣:以……为伴侣 友:以……为朋友 ⑤后人哀之而不鉴之 鉴:以······为鉴
B.表示动作、行为特征、状态。
1、常以身翼蔽沛公。(《鸿门宴》) 翼:像翅膀一样 2、人皆得以隶使之。(《五人墓碑记》) 隶:像对奴隶一样
C.表示动作行为的方式
1、余自临安舟行适临汝。(《石钟山记》) 舟:乘船 2、群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。 面:当面 3、吾得兄事之。(《鸿门宴》) 兄:以对待兄长之礼
学点语法知识, 破解词类活用.
名词
动词
实词 词的分类
形容词 数词 量词 代词 副词 介词 连词
《文言词类活用》课件29张

规律四: 名词后面带代词,名词活用为动词。
找出词类活用现象,并总结规律。 • 1、乃丹书帛“陈胜王”,置人所罾鱼腹中 • 2、是以,令吏人完客所馆
规律五: 名词用在所字结构中,名词活用为动词
找出词类活用现象,并总结规律。
1、浴乎沂,风乎舞雩。咏而归。 2、唐浮图慧褒始舍于其址。 3、晋军函陵,秦军氾南
①诸侯恐惧,会盟而谋弱秦
弱:使……削弱
②焚百家之言,以愚黔首 ③今媪尊长安君之位 ④富国强兵
愚:使……愚笨 尊:使……尊贵
富、强:使……富,使……强
• 十一、形容词意动用法
• 在文言文中,当形容词带上宾语时,它表示主语所 表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性 质或特征。如:“登泰山而小天下”中的“小”, 就是认为……小的意思。
①欲穷千里目,更上一层楼 ②火尚足以明也 ③牛困人饥日已高,市南门外泥中歇 ④吾妻之美我者,私我也。
穷:看尽 明:照明
高:升高 私:偏爱
• 十、形容词使动用法
• 在文言文中,当形容词带宾语时,它表示附加某种特征 于宾语所表示的事物上,这种活用方式,就是形容词使 动用法。如:“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中 的“绿”,就是“使……变绿”的意思。
③作有利于时,制有便于物者,可为也
作、制:措施、制度
④于是余有叹焉
叹:感慨
⑤燕赵之收藏,韩魏之经营
⑥少仲尼之闻
收藏、经营:动词作名词,金玉珍珠 闻:见识
• 六.动词使动用法 • 文言文中,有些动词所表示的动作,其发出
者是后面的宾语所表示的人或物,这就是动 词的使动用法。如:“项伯杀人,臣活之” 中的“活”,就是使……活命的意思。
• 五.动词用作名词
• 文言文中,动词往往用作句子的主语或宾语,有时又受 “其”“之”等词语修饰限制,这使之具有了名词的特点。 如:“追亡逐北,流血漂橹”中的“亡”为动词用作名词, 意思是败逃的人。
找出词类活用现象,并总结规律。 • 1、乃丹书帛“陈胜王”,置人所罾鱼腹中 • 2、是以,令吏人完客所馆
规律五: 名词用在所字结构中,名词活用为动词
找出词类活用现象,并总结规律。
1、浴乎沂,风乎舞雩。咏而归。 2、唐浮图慧褒始舍于其址。 3、晋军函陵,秦军氾南
①诸侯恐惧,会盟而谋弱秦
弱:使……削弱
②焚百家之言,以愚黔首 ③今媪尊长安君之位 ④富国强兵
愚:使……愚笨 尊:使……尊贵
富、强:使……富,使……强
• 十一、形容词意动用法
• 在文言文中,当形容词带上宾语时,它表示主语所 表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性 质或特征。如:“登泰山而小天下”中的“小”, 就是认为……小的意思。
①欲穷千里目,更上一层楼 ②火尚足以明也 ③牛困人饥日已高,市南门外泥中歇 ④吾妻之美我者,私我也。
穷:看尽 明:照明
高:升高 私:偏爱
• 十、形容词使动用法
• 在文言文中,当形容词带宾语时,它表示附加某种特征 于宾语所表示的事物上,这种活用方式,就是形容词使 动用法。如:“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中 的“绿”,就是“使……变绿”的意思。
③作有利于时,制有便于物者,可为也
作、制:措施、制度
④于是余有叹焉
叹:感慨
⑤燕赵之收藏,韩魏之经营
⑥少仲尼之闻
收藏、经营:动词作名词,金玉珍珠 闻:见识
• 六.动词使动用法 • 文言文中,有些动词所表示的动作,其发出
者是后面的宾语所表示的人或物,这就是动 词的使动用法。如:“项伯杀人,臣活之” 中的“活”,就是使……活命的意思。
• 五.动词用作名词
• 文言文中,动词往往用作句子的主语或宾语,有时又受 “其”“之”等词语修饰限制,这使之具有了名词的特点。 如:“追亡逐北,流血漂橹”中的“亡”为动词用作名词, 意思是败逃的人。
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名词使动用法 文言文中,有些名词带宾语之后,表示使宾语怎 么样的意思。如:“而欲以力臣天下之主”中的 “臣”,就是名词作动词,使……臣服的意思, 动作发出者应是“天下之主”。 ①生死而肉骨 肉:使……长肉 ②先破秦入咸阳者王之 王:让……称王 ⑤齐威王欲将孙膑 任命,使……为将 项王虽霸天下而臣诸侯 臣:使……为臣
高考文言文专题复习
词类活用
何谓词类活用?
词类活用是在具体语言环境中, 一类词临时改变了原来的语法功能, 活用作另一类词的语法现象。
了解类型 一、名词活用 二、动词活用
三、形容词活用 四、数词活用
1、名词作一般动词
2、名词作状语 3、名词使动用法
4、名词意动用法
1、动词作名词 2、动词使动用法
3、动词意动用法 4、动词为动用法
规律一:能愿动词后面的名词活用为 动词。
徐庶见先主,先主器之。
器:名词活用动词,器重。徐庶见到刘备后,刘备十分器重 徐庶。
驴不胜怒,蹄之。
蹄:用脚踢它。
规律二:代词前面的名词活用为动 词。因为代词不受名词修饰,且这个 名词与代词构成的是动宾关系!
⑻子孙帝王万世之业也 (帝王:称帝称王) (《过秦论》) ⑾吾师道也 (师:学习)(《师说》)
芽:发芽
5 ﹑置人所罾鱼腹中 罾:用网捕
6 ﹑去今之墓而葬焉 墓:修墓
夫五人之死,去今之墓而葬焉,其为时止十有一月尔:这五人 的死,离现在修墓来埋葬他们,为时也只有十一个月罢了。
名词活用为动词 ⑴假舟楫者非能水也,而绝江河。 (水:游水) (《劝学》) ⑹左右欲刃相如。 (刃:用刀杀) (《廉颇蔺相如列传》)
名词意动用法
在文言文中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语
当作是什么。如:“其闻道也固先乎吾,吾从而师之”
中的“师”,就是“以……为老师”的意思。
①稍稍宾客其父 宾客:把……当作宾客。 ②鱼肉百姓 鱼肉:以……为鱼肉 ③孟尝君客我 客:把……当作门客 ④故人不独亲其亲,不 独子其子。(《大道之行也》
1在、草不地[得课上已堂,,训在练变露]姓天名翻里,译诡下踪列迹句子,草行露
宿 指,南日录»与北后骑序相天)出天没于长淮间。(«
不得已,只能改变姓名,隐蔽踪迹,奔走草野,宿于露天,日日为躲避元军的 骑兵出没在淮河一带。
2 、太祖东还,以彰名行越作骑状将,从军,东留长安
(天津卷)
曹操东还后,便让曹彰做行越骑将军,留守长安。
【牛刀小试】1. 下列三句话中的“而”各是何种用法?
①穴故嵌空而缭曲 ②而虎必欲搏樵者 ③遂蛇行而入
1、答:①表并列,而且;②表转折,可是;③表修饰,不译
2.下列划道线理字:的用凡法事不应同于当其环他顾三项全的局一,项是当(行则)行,
AC3...找山遂出行蛇与当 其遇行其止结而虎他入则果三句止也句许。式D.正如不B乃.同好果力虎的与为运亦一数随其了项石入愿某3、望种C属相利2他被、三反益动B项.句一。为没。意名有其词孤活他作用行为状,省,语其略。句。
翻译“把(宾)当作……”
强调:
先生之恩,生死而肉骨也 (使….活)
规律探寻 项王虽霸天下而臣诸侯 (臣:使……为臣) (《韩信拜将》) 吾从而师之。 (师:以……为老师) (《师说》) 邑人奇之,稍稍宾客其父 (宾客:以……为宾客)(《伤仲永》)
规律:不能带宾语的名词带有宾语, 常常活用为使动或意动词。
逐字翻译下列句子?
昔齐人有欲金者,清旦衣冠而之市, 适鬻(yù)金者之所,因攫( jué)其金 而去。吏捕得之。问曰:“人皆在焉, 子攫人之金何?” 对曰:“取金之时, 不见人,徒见金。”
从前,齐国有一个想要金子的人, (有一天)清早,他穿好衣服戴好帽 子就到市场去。他到出售金子的人住 的地方,乘机拿了金子就离开了。差 役把他逮住,当官的审问他:“人都 在那里,你为什么还要拿金子?”齐 人回答说:“我拿金子的时候,没看 见人,只看到了金子。”
文言文阅读之实词 词类活用
边读边寻找文中重点实词 当 止 不 止(清•纪昀) 有樵者,山行遇虎,避入石穴中,虎亦随入。穴故嵌
空而缭曲,辗转内避,渐不容虎,而虎必欲搏樵者,努力 强入。樵者窘迫,见旁一小窦,仅足容身,遂蛇行而入。 不意蜿蜒数步,忽睹天光,竟反出穴外。乃力运数石,窒 虎退路,两穴并聚柴以焚之,虎被熏灼,吼震岩谷,不食 顷,死矣。此事亦足为当止不止之戒也。
翻译 “使(宾) ……”
沛公欲王关中
(称王/名作动)
先破秦入咸阳者王之 (使……称王)
意动用法
意动就是形容词、名词带宾语,活用 作有 “认为” “以为” 意义的动词 , 表示 “(主语)认为(宾语)怎样” 或“(主语)把(宾语)当作什么”。
翻译:以(宾) 为…… 认为(宾)……
名词的意动用法
表示主语把宾语当作某种人或事物 1、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 3、侣鱼虾而友麋鹿
A.虎亦随入 B.不意蜿蜒数步 A、虎亦随(之)入 B、(樵
C.虎被熏灼 D.仅足容身
者)不意 D、(小窦)仅足容身
【古文今译】 有个打柴的人,在山里走着走着遇到了一只
老虎,他就躲到一个石洞里,老虎也跟着他进了 洞。石洞本来幽深而曲折,打柴人辗转向里走, 洞渐渐地容不下老虎了,可是老虎一心想吃了打 柴的人,就拼力强行向里走。打柴人十分为难, 他看到旁边一个小洞,仅能容下一人,就象蛇一 样爬了进去,没想到曲曲折折地爬了几步,忽然 看到光亮,最终,他反而走出山洞。打柴人就用 力搬来几块石头,堵住老虎的退路,在两个洞口 架柴堆来烧老虎,老虎被烟火熏烧,怒吼声震动 山谷,不到一顿饭工夫,就死了。这件事也可做 为当止不止者的警戒啊。
往往活 用为动 词
找一找:名词用作动词
①籍吏民,封府库
籍:登记
②沛公欲王关中
王:统治
④买五人之头而函之。
函: 用匣子装
⑤若士必怒,伏尸二人,流血 五步,天下缟素,今日是也。
缟素:穿孝服
所以士人要发怒,两具尸首就 要倒下,五步之内鲜血四溅, 天下人穿白戴孝,今天就要这 样了。《战国策·魏策四》
⑥大楚兴,陈胜 王
2 名+补语
·· 3 ﹑ 非能水也
3 能愿动词+名词
· 4 ﹑ 二月草已芽
4 副词+名词
· 5 ﹑ 置人所罾鱼腹中 5 所+名词
· 6 ﹑ 去今之墓而葬焉 6 “而”前后的名 ·词
名词活用为一般动词
翻译
1 ﹑左右欲刃相如 刃:用刀杀
2 ﹑ 一狼洞其中
洞:打洞
3 ﹑ 非能水也
水:游水
4 ﹑二月草已芽
回顾之前所学的内容
名词活用状语:名词放在动词前不做主语就做状语! 如:天下云集响应,赢粮而景从。 名词活用动词: • 能愿动词后的名词
• 代词前的名词 • 名词后的名词 • 副词后的名词 • 所字结构后的名词 • 而前后的名词
名词的使动意动用法:不能带宾语的名词带有宾语, 常常活用为使动或意动词。(动作由宾语发出 的常为使动用法)
像……一样
③ 重叠式 岁:年年 日:天天
当…… 用…… 从……
在……
向…… 往……
②介宾式
你能把下列文段翻译准确吗?
张丞相好草圣而不工,流辈皆讥笑之,丞相自若也。
一日,得句,索笔疾书,满纸龙蛇飞动;使其侄录之,
当波险处,侄罔然而止,执所书问曰:“此何字?”
丞相熟视久之,亦自不识,诟其侄曰:“胡不早问,
1、形容词作名词 2、形容词作一般动词 3、形容词使动用法 4、形容词意动用法 数词活用为一般动词
数词活用为形容词
掌握方法 如何判别词类活用
一﹑划分句子成分。找出主语﹑谓语﹑宾语 ﹑定语、状语、补语。
二﹑以今律古分析。分析各个成分的词类是 否和现代语法规则一致,不一致的就是活用
如:
范增 数目 项王
出、入:产品、收入
⑤钩党之捕遍于天下
把他们土地上生产出来的东西都拿出来, 捕:搜捕活动
家里的收入也尽数拿去(交租税,仍不够) ⑥燕赵之收藏,韩魏之经营
名词活用作动词
主谓宾
名词作状语
有些名词在文言文中却经常用做状语,在句中起修饰作
用。如:“日削月割,以趋于亡”中的“日”“月”,
都是名词作状语,翻译成一天天、一月月,合起来引申
为慢慢、逐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 ①天下云集响应,赢粮 而景从。
云、响、景:像云彩、 回声、影子一样
②人皆得以隶使之(张溥
《五人墓碑记》)
隶:像对待奴隶一样
名词活用为状语
比喻式:
下列句中的词类活用翻译时有什像么规…律…?一样
1、天下云集响应,赢粮而景从。
2、项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公。
3、项伯乃夜驰之沛公军
4、有好事者船载以入。
介宾式:
5 、相如廷斥之,辱其群臣。在词前加合适介词
6、骊山北构而西折
7、良庖岁更刀。
8、而乡邻之生日蹙。
重叠式
① 比喻式:
3、贫甚,质女婢于人 (年重庆卷 )
名作动,典当、抵押或 把……抵押给
名词活用为一般动词
找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译
1、左右欲刃相如 2、一狼洞其中 3、非能水也 4、二月草已芽 5、置人所罾鱼腹中 6、去今之墓而葬焉
名词活用为一般动词规如律何识别
1 ﹑左右欲刃相如
1 名+宾语
·· 2 ﹑ 一狼洞其中
规律一:表示时间、方位的名词常 常活用为状语。
⑶事不目见耳闻而臆断其有无(《石钟山记》) (亲眼,亲耳)事情不亲眼看亲耳听,却凭主观想象去判断它的有无,可以吗?
⑼黔无驴,有好事者船载以入 (用船) ⒂常以身翼蔽沛公 (像鸟张开翅膀一样) ⒄余自临安舟行适临汝 (船:乘船)
规律二:就一般情况说,凡动词前面的 名词在意思上不能认为是用作主语的, 就应该认为是用作状语。