高中物理第三章相互作用弹力练习新人教必修
高中物理第三章相互作用弹力同步练习新人教版必修
弹力同步练习1 下列关于弹力方向的说法正确的是（）A 弹力的方向总是垂直于接触面并指向使其发生形变的物体B 弹力的方向总是竖直的C 弹力的方向总是与形变的方向相反D 弹力的方向总是与形变的方向一致2 木箱重G1，人重G2，人站在木箱里用力F向上推木箱，如下图所示，则有（）A 人对木箱底的压力大小为（G2+F）B 人对木箱底的压力大小为（G2—F）C 木箱对地面的压力大小为（G2+ G2—F）D 木箱对地面的压力大小为（G2+ G2）3 关于压力和支持力，下列说法正确的是（）A 压力和支持力都是弹力B 压力和支持力是一对平衡力C 压力是物体对支持物的弹力，方向总是垂直于支持面而指向支持物D 支持力是支持物对被支持物体的弹力，方向总是垂直支持面而指向被支持物4 如下图，A和B两弹簧的劲度系数均为k（N/m）两球重均为G（N），弹簧质量可不计，则两弹簧的伸长长度之和为（）A 2G/kB G/kC 3G./kD G/2k5弹簧原长10cm，若它的下端挂500g的重物，则弹簧的长度为12.5cm（未超过弹性限度），若把重物取去200g，弹簧的长度是（）A 4cmB 9cmC 10.5cmD 11.5cm6 画出下图各种情况下物体所受弹力的方向。
7 举出几个日常生活中物体发生形变的例子。
8 下表是某同学为探索弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据：弹力F/N 2 5 8 10 14弹簧伸长x/m 0.10 0.24 0.41 0.50 0.71 （1）请你在右图的坐标线上作出F—x图线。
（2）写出曲线所代表的函数式。
（x用m单位）（3）解释函数表达式中常数的物理意义。
9 如下图所示，质量为m的物体A压在放在地面上竖直轻弹簧B上，现用细绳跨过定滑轮将物体A与另一轻弹簧C连接，当弹簧C处在水平位置且右端位于a点时，它没有发生形变。
已知弹簧B和弹簧C 的劲度系数分别为k1和k2，不计定滑轮、细绳的质量和摩擦。
将弹簧C的右端由a上沿水平方向拉到b时，弹簧B刚好没有形变，求a、b两点间的距离。
_新教材高中物理第3章相互作用受力分析共点力的平衡练习新人教版必修
受力分析共点力的平衡一、选择题1.一根轻绳一端系小球P,另一端系于光滑墙壁上的O点,在墙壁和小球P之间夹有一长方体物块Q,如图所示,在小球P、物块Q均处于静止状态的情况下,下列有关说法正确的是( )A.物块Q受3个力B.小球P受4个力C.若O点下移,物块Q受到的静摩擦力将增大D.若O点上移,绳子的拉力将变小2.一建筑塔吊如图所示向右上方匀速提升建筑物料,若忽略空气阻力,则下列有关物料的受力图正确的是( )3.如图所示,物体A靠在竖直墙面上,在竖直向上的力F作用下,A、B共同向上匀速运动,下列说法正确的是( )A.物体A受到物体B对它的作用力的大小等于物体A的重力B.物体B受到的作用力F的大小要小于物体A、B的重力之和C.墙面对物体A的滑动摩擦力方向向下D.物体A对物体B的静摩擦力方向沿接触面斜向上4.(多选)如图所示,一个质量m=0.3kg的小球穿在水平直杆上处于静止状态,现对小球施加一个5N的拉力F,F与杆的夹角为37°,小球与杆之间的动摩擦因数μ=0.5,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,则( )A.小球受到2个力B.小球受到3个力C.若F=10N,则小球受4个力D.若F=10N,则小球受3个力5.如图所示,甲、乙两个小球的质量均为m,两球间用细线连接,甲球用细线悬挂在天花板上。
现分别用大小相等的力F水平向左、向右拉两球,平衡时细线都被拉紧。
则平衡时两球的可能位置是下列选项中的( )6.如图所示,在水平板左端有一固定挡板,挡板上连接一轻质弹簧,紧贴弹簧放一质量为m的滑块,此时弹簧处(最大静摩擦力与滑动摩擦力相等)。
现将板的右端缓慢于自然长度。
已知滑块与水平板间的动摩擦因数为√33抬起使板与水平面间的夹角为θ,最后直到板竖直,此过程中弹簧弹力的大小F随夹角θ的变化关系可能是( )7.光滑斜面上固定着一根刚性圆弧形细杆,小球通过轻绳与细杆相连,此时轻绳处于水平方向,球心恰位于圆弧形细杆的圆心处,如图所示。
高中物理 第3章 相互作用 2 弹力练习 新人教版必修1
第三章 2 弹力1．(浙江省温州市十校联合体2016～2017学年高一上学期期末)下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是导学号 1321411( B )A．极限法B．放大法C．控制变量法D．等效替代法解析：两个实验都体现了放大的方法。
2．(浙江省金兰教育合作组织2016～2017学年高一上学期期中)足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一，深受青少年喜爱。
如图所示为四种与足球有关的情景，下列说法正确的是导学号 1321411( D )A．甲图中，静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力B．乙图中，静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C．丙图中，被竖直踩在脚下且静止在水平草地上的足球可能受到4个力的作用D．丁图中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变解析：甲图中足球受到的弹力是地面的支持力，A错误；静止在光滑水平地面上的两个足球虽然接触，但是没有弹力，B错误；被竖直踩在脚下且静止在水平草地上的足球受到3个力的作用，即重力，地面的支持力，脚对球的压力，C错误；落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变，D正确。
3．(多选)(山东省济南一中2017～2018学年高一上学期期中)如图所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，下列说法中正确的是导学号 1321411( BC )A．弹簧的劲度系数是2N/mB．弹簧的劲度系数是2×103N/mC．当弹簧受F2＝800N的拉力作用时，弹簧伸长量x2＝40cm D．当弹簧伸长量x1＝20cm时，弹簧产生的拉力是F1＝200N解析：从图中可知图线的斜率表示弹簧的劲度系数k＝800N0.4m＝2000N/m，所以当弹簧受F2＝800N的拉力作用时，根据F＝kΔx可得弹簧伸长x2＝40cm，BC正确，当弹簧伸长x1＝20cm时，根据F＝kΔx可得F＝400N，D错误。
4.(山东省临朐一中2017～2018高一上学期期中)如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力为2N的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力导学号 1321411( D )A．大小为2N，方向平行于斜面向上B．大小为1N，方向平行于斜面向上C．大小为2N，方向垂直于斜面向上D．大小为2N，方向竖直向上解析：小球受重力和杆的支持力(弹力)作用处于静止状态，由二力平衡可知，弹性杆对小球的弹力与重力等大、反向。
【高中物理】2018-2019版高中物理第三章相互作用3.2弹力习题新人教版必修.doc
2 弹力基础巩固1如图所示,一个小球用两根轻绳挂于天花板上,球静止,绳1倾斜,绳2恰竖直。
则小球所受的作用力()A.一定是两个B.一定是三个C.可能是四个D.可能是两个,也可能是三个解析:假设去掉绳1,小球仍处于原来的状态静止不动,所以绳1对小球不产生拉力作用;若去掉绳2,小球不会静止于原来的位置,所以绳2对小球产生拉力作用。
所以小球受到重力和绳2的拉力两个力的作用。
答案:A2如图所示,OA、OB为互成120°的光滑平面,OA是水平面,OB是倾斜面。
一个质量分布均匀的球与OA、OB接触,处于静止状态。
关于球的受力,下列说法正确的是()A.球受重力、水平面和斜面的弹力B.球所受各个力的施力物体都是水平面C.球所受的弹力是由于球的形变而产生的D.球除了受重力外,只受到水平面的弹力解析:球受到重力,球对水平面一定有挤压,故一定受平面OA竖直向上的弹力,对斜面BO 无挤压作用,因此无弹力,故A错误;小球受两个力作用,一个是重力,施力物体是地球,另一个是OA面给其的支持力,施力物体是水平面OA,故B错误;球所受的弹力是由于水平面OA的形变而产生的,故C错误;小球受两个力作用,一个是重力,另一个是OA面给其的支持力,即弹力,故D正确。
答案:D3玩具汽车停在模型桥面上,如图所示,下列说法正确的是()A.桥面受向下的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变B.汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力C.汽车受向上的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变D.汽车受向上的弹力,是因为汽车发生了形变解析:汽车与桥面相互挤压都发生了形变,选项B错误;由于桥面发生弹性形变,所以对汽车有向上的弹力,选项C正确,选项D错误;由于汽车发生了形变,所以对桥面产生向下的压力,选项A错误。
答案:C4下列关于弹力的说法正确的是()A.把一块橡皮泥捏成一只小兔子,由于橡皮泥的形状发生了改变,因此小兔子能够产生弹力B.手用力压桌子,桌子没有凹陷,所以桌子对手没有产生弹力C.用力拉弓,松手后箭会被射出去,弓对箭产生了弹力D.用磁铁吸引附近的铁钉,铁钉对磁铁产生了弹力答案:C5在下图中,A、B表面均光滑,天花板和地面均水平。
高中物理第三章相互作用__力1重力与弹力练习含解析新人教版必修第一册
第1课时重力、弹力必备知识基础练进阶训练第一层知识点一重力1.(多选)A．只有直接接触的物体之间才会有力的作用B．力的大小可以用天平来测量C．力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变D．力是不能离开施力物体和受力物体而单独存在的2．(多选)关于重力,下列说法正确的是( )A．重力的方向总是和支持重物的支持面垂直B．重力的大小可以用弹簧测力计或天平直接测出C．质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小D．物体对悬绳的拉力或对支撑面的压力的大小可以不等于重力3．关于重心,下列说法正确的是( )A．重心就是物体内最重的一点B．物体发生形变时,其重心位置一定不变C．物体升高时,其重心在空中的位置一定不变D．采用背越式跳高的运动员在越过横杆时,其重心位置可能在横杆之下知识点二力和力的图示4.(多选)是( )5．如图所示,匀质球A置于倾角为37°的光滑斜面上并用竖直光滑挡板挡住,已知球A的重力G＝40 N,斜面对A的弹力N1＝50 N,挡板对A的弹力N2＝30 N,要求在图中用直尺作出球A所受的力的图示．(作图要求：直尺作图,各力作用点均在球的重心上,标明各力名称)知识点三弹性形变和弹力6.球有关的情景．下列说法正确的是( )A．甲图中,静止在草地上的足球受到的弹力就是它所受的重力B．乙图中,静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C．丙图中,落在球网中的足球受到弹力是由于足球发生了形变D．丙图中,落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变7．(多选)玩具汽车停在模型桥面上,如图所示,下列说法正确的是( )A．桥面受向下的弹力,是因为汽车发生了形变B．汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力C．汽车受向上的弹力,是因为桥面发生了弹性形变D．汽车受向上的弹力,是因为汽车发生了形变知识点四几种弹力及方向8.9．在下图中,a、b表面均光滑,天花板和地面均水平．a、b间一定有弹力的是( )10．如图所示,球A在斜面上,被竖直挡板挡住而处于静止状态,关于球A所受的弹力,以下说法正确的是( )A．球A仅受一个弹力作用,弹力的方向垂直斜面向上B．球A受两个弹力作用,一个水平向左,一个垂直斜面向下C．球A受两个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上D．球A受三个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上,一个竖直向上11．在图中画出物体A所受弹力的示意图．关键能力综合练进阶训练第二层一、单项选择题1．关于力,下列说法正确的是( )A．力是物体间的相互作用B．当物体不发生运动时,一定不受力的作用C．力作用在物体上时,必定同时出现形变和运动状态的改变D．物体本身就有重力,所以重力没有施力物体2．(易错题)一个圆球形薄壳容器所受重力为G,用一细线悬挂起来,如图所示,现在容器里装满水,若在容器底部有一个小阀门,将小阀门打开让水慢慢流出,在此过程中,对容器和容器内的水组成的系统,下列说法正确的是( )A．系统的重心慢慢下降B．系统的重心先上升后下降C．系统的重心先下降后上升D．有可能绳的方向不竖直3．下列关于重力的说法,正确的是( )A．地球上的物体只有静止时才会受到重力的作用B．物体从赤道移到北极,重力的大小逐渐减小C．放在水平面上的物体,所受重力就是其对水平面的压力D．物体的重心不一定在物体上4．下列说法正确的是( )A．物体的重力就是地球对物体的吸引力B．物体的重力总是垂直接触面向下的C．物体运动时受到的重力大于它静止时受到的重力D．同一物体在地球两极处所受到的重力比在赤道处所受到的重力大5．跳高运动员在下列四种过杆姿势中,重心最能接近甚至低于横杆的是( )6．在立起一根木棍的过程中要经过如图所示的位置,此时地面对木棍的弹力方向是图中的( )A．F1的方向B．F2的方向C．F3的方向D．F4的方向7.(易错题)如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个重为2 N的小球,小球处于静止状态,则弹性杆对小球的弹力( )A．大小为2 N,方向平行于斜面向上B．大小为1 N,方向平行于斜面向上C．大小为2 N,方向垂直于斜面向上D．大小为2 N,方向竖直向上8．(易错题)如图所示,A、B、C三个物体叠放在水平桌面上处于静止状态,那么以下说法正确的是( )A．物体A对C有向下的压力作用B．物体A和B对地面都有压力作用C．地面对C的支持力是由于地面发生形变要恢复原状产生的D．物体A对B的压力是由于B物体发生形变要恢复原状产生的二、多项选择题9．如果地面上物体所受重力都消失了,可能出现的现象是( )A．江河的水不会向下流动B．纸片和石块皆可悬浮在空中C．天不会下雨D．所有物体的质量都消失10．下列说法不正确的是( )A．重力就是地球对物体的引力B．重力的方向竖直向下,故地球上一切物体所受的重力的方向都相同C．物体的重心可以不在物体上D．弹簧测力计可以测出物体的重力,但读数时必须保持弹簧测力计和物体都处于静止或匀速直线运动状态11．(易混题)如图所示,小球C置于光滑的半球形凹槽B内,B放在长木板A上,整个装置处于静止状态．现缓慢减小A的倾角θ,下列说法正确的是( )A．C受到的支持力逐渐变大B．C受到的支持力大小不变C．C对B的压力逐渐变大D．C对B的压力大小不变12．下列说法中正确的是( )A．书放在水平桌面上受到的支持力,是由于书发生了微小形变而产生的B．用细木棍拨动浮在水中的圆木,圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D．支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体三、非选择题13．(探究题)如图所示,n块厚度均为d、质量均为m的相同砖块,靠在一起平放在地面上,今将它们一块一块向上叠放起来,全部叠完这堆砖,砖的重心升高了多少？学科素养升级练进阶训练第三层1．如图所示,“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶,是我国古代雕塑艺术的稀世珍宝,飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上,是因为( )A．马跑得快的缘故B．马蹄大的缘故C．马的重心在飞燕上D．马的重心位置和飞燕在一条竖直线上2．(真实情境——学术情境)假如“嫦娥四号”探月过程中,把一块矿石从月球运到地球,则矿石所受重力与质量的变化是( )A．重力变小,质量变大B．重力变大,质量变大C．重力不变,质量不变D．重力变大,质量不变3.(真实情境——生活情境)可伸缩式自拍杆风靡全球,浩宇同学将质量为m的手机固定在自拍杆上保持静止状态,杆与水平方向成θ角,则自拍杆对手机的作用力大小为( ) A．mg B．mg sinθC．mg cosθ D．无法计算4．运输货车的制造标准是当货车侧立在倾角为30°的斜坡上时,如图所示,货车仍不至于翻倒,也就是说,货车受到重力的作用线仍落在货车的支持面(以车轮为顶点构成的平面范围)以内．如果车轮间的距离为2.0 m,则车身的重心与路面之间的最大距离(水平路面上车身的重心的最大高度)是多少？(不计轮胎高度,设车的重心在如图所示的中轴线上)5．如图所示,质量分布均匀的正方形薄板ABCD,边长为a,当薄板绕过C点垂直于纸面的水平轴转动时,其重心最多可升高多少？第2课时实验：探究弹簧弹力与形变量的关系必备知识基础练进阶训练第一层知识点一实验原理及其操作1.(1)以下是小明同学的实验步骤,请你帮他按操作的先后顺序,用字母排列出来：________.A．以弹力为横坐标,以弹簧伸长量为纵坐标,用描点法作出实验图像B．记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0C．将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定刻度尺D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码,当钩码静止时,记下弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内E．以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式F．解释函数表达式中常数的物理意义(2)小明同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行实验,根据测得的数据绘出如图所示的图像,根据图像,可计算得到两根弹簧的劲度系数分别为k甲＝________N/m,k乙＝________N/m.(结果保留3位有效数字)(3)从图像上看,图像上端为曲线,说明该同学没能完全按实验要求做,图像上端为曲线是因为____________________．若要制作一个精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧________(选填“甲”或“乙”)．2．(1)在“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验中,以下说法正确的是________．A．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量B．在悬挂钩码时,可以任意增加钩码的个数C．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于静止D．用几根不同的弹簧,分别测出拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等(2)某同学做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L－L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是图中的________．知识点二实验数据处理3.用如图甲所示的实验装置可以测量出它的劲度系数k的值．下面表格是橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录．拉力F/N 5 10 15 20 25伸长量x/cm 1.6 3.2 4.7 6.4 8.0(1)(2)由图像可求得该橡皮筋的劲度系数k＝________N/m.知识点三实验误差分析4．在“探究弹簧的形变与外力的关系”实验中,将弹簧水平放置,测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力 F.实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的．用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F－x图线如图所示．(1)由图求出弹簧的劲度系数,即k＝________.(2)图线不过原点的原因是________________________________________________________________________．5．某实验小组做“探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系”实验,采用如图甲所示的装置．质量不计的弹簧下端挂一个小盘,在小盘中增添砝码可以改变弹簧的弹力．在实验过程中进行正确操作并收集实验数据,作出小盘中砝码重力G随弹簧伸长量x变化的关系图像如图乙所示．(重力加速度g取10 m/s2)(1)由图乙可求得该弹簧的劲度系数为________N/m.(2)由图乙还可求得小盘的质量为________kg,小盘的质量使弹簧劲度系数的测量结果(与真实值相比)________(选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)．关键能力综合练进阶训练第二层1．(多选)在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中,关于“测量原长”与“竖直悬挂”的先后顺序,下列说法正确的是( )A．先测量原长,后竖直悬挂B．先竖直悬挂,后测量原长C．先后顺序对实验结果无影响D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重2．某同学做“探究弹力和弹簧伸长量关系”的实验,某次测量如图甲所示,指针示数为________cm.他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,测出指针所指的标尺刻度,由所得数据作出的钩码质量m与弹簧的形变量x 的关系图像如图乙所示(重力加速度g取9.8 m/s2)．根据所测得的数据和关系曲线可知,这种规格的弹簧劲度系数为________ N/m.图像的末端变弯曲的原因是________________．3．(探究题)如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系．(1)实验中还需要的测量工具有_____________________________________________．(2)如图乙所示,根据实验数据绘图,纵轴表示钩码质量m,横轴表示弹簧的形变量x.由图可知,图线不通过原点,其原因是________________；弹簧的劲度系数k＝________N/m(计算结果保留2位有效数字,重力加速度g取9.8 m/s2)．(3)如图丙所示,实验中用两根不同的弹簧a和b,画出弹簧弹力F与弹簧长度L的关系图线,下列说法正确的是________．A．a的原长比b的长B．a的劲度系数比b的大C．a的劲度系数比b的小D．弹力与弹簧长度成正比4．(易错题)某同学利用如图(a)装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验．(1)在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持________状态．(2)他通过实验得到如图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线,由此图线可得该弹簧的原长x0＝________cm,劲度系数k＝________N/m.(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一个弹簧测力计,当弹簧测力计上的示数如图(c)所示时,该弹簧的长度x＝________cm.学科素养升级练进阶训练第三层1．(多选)如图所示,探究的是某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系,下列说法中正确的是( )A．弹簧的劲度系数是2 N/mB．弹簧的劲度系数是2×103N/mC．当弹簧受F2＝800 N的拉力作用时,弹簧伸长量x2＝40 cmD．当弹簧伸长量x1＝20 cm时,拉力是F1＝200 N2．(多选)如图甲所示,一根弹簧一端固定在传感器上,传感器与电脑相连．当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时,在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图像,如图乙所示,则下列判断正确的是( )A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比B．弹力增加量与对应的弹簧长度的增加量成正比C．该弹簧的劲度系数是200 N/mD．该弹簧受到压力时,劲度系数不变3．某同学在做探究弹簧弹力与形变量的关系的实验中,设计了如图甲所示的实验装置．所用的钩码每只的质量都是30 g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在了下面的表中．(形变始终未超过弹性限度,g取9.8 m/s2)钩码质量/g0 30 60 90 120 150弹簧总长/cm 5.00 6.16 7.34 8.48 9.64 10.81(1)L之间的函数关系图线．(2)该弹簧的劲度系数k＝________N/m.第三章相互作用——力第1节重力与弹力第1课时重力、弹力必备知识基础练1．解析：不直接接触的物体间也可能有力的作用,比如磁铁间、电荷间不接触也会有力的作用,故A错误．力的大小可以用弹簧测力计测量,故B错误．力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变,故C正确．一个力必定与施力物体和受力物体两个物体相联系,力是一个物体对另一个物体的作用,只有一个物体不能产生力的作用,故D正确．答案：CD2．解析：A错：重力的方向总是竖直向下而不一定和支持面垂直．B错：弹簧测力计可以直接测出物体的重力,而天平直接测出的是物体的质量而不是物体的重力．C对：由公式G ＝mg可知,重力大小由质量m和g值共同决定．由于在不同的地理位置g值不同,有可能质量大的物体所受重力反而小．D对：用一根悬绳吊起一个物体,当物体静止时对悬绳的拉力大小等于物体的重力；当物体摆动起来时对悬绳的拉力大小不等于物体的重力．把物体静置于一水平支撑物上,物体对该水平支撑物的压力大小等于物体的重力,若物体静止于斜面上,则物体对斜面的压力大小不等于物体的重力．答案：CD3．解析：重心是物体各部分所受重力的等效作用点,故A项错误；重心的位置和物体的质量分布及形状都有关系,当质量分布均匀、形状规则时物体重心和几何中心“二心”重合,把一根质量分布均匀的直铁棒弯成圆后重心由原来在物体上变到圆心处,故B项错误；物体升高时,重心的空间位置变化与否看具体情形,如某人从一楼上升到五楼重心升高到五楼,C项错误；背越式跳高被现在大多数跳高运动员采用的原因就在于重心可能在横杆之下,D项正确．答案：D4．解析：重力的方向总是竖直向下即垂直于水平面向下的,不一定与接触面垂直；另外,选取不同的标度,表示力的大小的线段长度会有所不同,则选项A、D图示正确,选项B、C图示错误,B、C符合题意．答案：BC5．答案：如图所示6．解析：静止在草地上的足球受到的弹力,与重力相平衡,但不是它的重力,故A错误；静止在光滑水平地面上的两个足球虽然接触,但由于没有弹性形变,所以没有受到相互作用的弹力,B错误；足球撞到网上,球网被撑开,由于球网的形变,而使足球受到了弹力,故C错误,D 正确．答案：D7．解析：汽车与桥面相互挤压都发生了形变,B错；由于桥面发生弹性形变,所以对汽车有向上的弹力,C对,D错；由于汽车发生了形变,所以对桥面产生向下的弹力,A对．答案：AC8．解析：弹力的方向总是垂直于接触面指向受力物体,D对．答案：D9．解析：图A中a、b间无弹力产生,因为a、b无相互挤压,没有发生形变,故A错误．图B中a、b间有弹力产生,细绳偏离竖直方向,则a、b相互挤压,产生弹力,故B正确．图C中假设a、b间有弹力存在,a对b的弹力方向水平向右,b将向右滚动,而题设条件b是静止的,所以a、b间不存在弹力,故C错误．图D中假设a、b间有弹力存在,a对b的弹力垂直于斜面向上,则b受三个力：竖直向下的重力、竖直向上的拉力和垂直于斜面向上的弹力,这三个力的合力不可能为零,即三个力不可能平衡,与题设条件矛盾,故D错误．答案：B10．解析：由于球A与挡板和斜面接触挤压,挡板和斜面都产生弹性形变,它们对球A产生弹力,而且弹力的方向垂直于接触面,所以挡板对球A的弹力水平向右,斜面对球A的弹力垂直于斜面向上．答案：C11．解析：支持力、压力的方向都与接触面垂直并指向被支持或被压的物体．答案：见解析关键能力综合练1．解析：根据力的定义可知,力是物体间的相互作用,A正确；力是物体间的相互作用,与物体是否发生运动无关,B错误；力有两种作用效果,即力可以使物体发生形变,或改变物体的运动状态,但不是说力作用在物体上,必定同时出现形变和运动状态的改变,C错误；任何一个力,一定能找到受力物体和施力物体,物体受到的重力的施力物体是地球,D错误．答案：A2．解析：装满水的容器和水组成的系统,其重心在球心,随着水从阀门不断流出,重心位置不断下降,当水快要流完后,重心又上升,最后处于球心,故重心的位置先下降后上升,故C正确．答案：C3．解析：地球上的物体都受到重力,与是否静止无关,故A错误；同一物体从赤道移到北极,重力的大小逐渐增大,故B错误；静止在水平面上的物体所受的重力与它对水平面的压力不同,重力的施力物体是地球,而压力的施力物体是该物体,故C错误；物体的重心是重力的作用点,重心不一定在物体上,故D正确．答案：D4．解析：物体的重力是由于地球对物体的吸引而产生的,并不等同于地球对物体的吸引力,选项A错误；物体的重力总是竖直向下的,选项B错误；物体运动时受到的重力等于它静止时受到的重力,选项C错误；同一物体在地球两极处所受到的重力比在赤道处所受到的重力大,选项D正确．答案：D5．解析：四种过杆姿势中,前三种过杆时重心均在横杆之上,而背越式过杆时,头、躯干、腿依次过杆,身体的大部分与杆接近,甚至低于杆．答案：D6．解析：本题属于点面接触,弹力方向垂直于接触面指向被支持的物体,所以地面对木棍的弹力方向是F2的方向．答案：B7．解析：小球受重力和杆的支持力(弹力)作用处于静止状态,由二力平衡知识可知,杆对小球的弹力与小球重力等大、反向,故D正确．答案：D8．解析：根据弹力产生的原理可知,弹力是接触力,因此A对C没有压力,故A错误．由以上分析可知,物体A和B对地面没有压力作用,故B错误．物体由于发生了弹性形变,要恢复原状,会对使其发生弹性形变的物体施加弹力,因此地面对C的支持力是由于地面发生形变要恢复原状产生的,故C正确．由C选项分析可知,A对B的压力是由于A物体发生形变要恢复原状产生的,故D错误．答案：C9．解析：江河中水的流动、纸片和石块下落、雨滴下落都是重力引起的,而物体的质量与物体所受重力无关,它表示物体所含物质的多少,故A、B、C均正确,D错误．答案：ABC10．解析：重力是由于地球吸引而使物体受到的力,但不是地球对物体的引力,故A说法错误；重力的方向竖直向下,但在地球不同位置,物体受到的重力方向不同,故B说法错误；物体的重心可以在物体上,也可以不在物体上,故C说法正确；用弹簧测力计测物体受到的重力时,要使物体处于平衡状态,物体受到的重力和弹簧弹力才是一对相互平衡的力,故D说法正确．A、B符合题意．答案：AB11．解析：小球C受支持力和自身重力两个力的作用,处于平衡状态,重力与支持力二力平衡,所以小球所受的支持力大小始终等于重力的大小,小球对B的压力等于小球所受的支持力,也保持不变,选项B、D正确．答案：BD12．解析：书放在水平桌面上受到的支持力,不是由于书发生了微小形变而产生的,而是由于桌面发生了微小形变,要恢复原状,对书产生的弹力,故A错误；用细木棍拨动浮在水中的圆木,圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变,要恢复原状,对圆木产生的,故B正确；绳对物体的拉力是因为绳发生拉伸形变产生的,所以绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向,故C 正确；支持力是由于支持物体发生弹性形变而对被支持物体产生的弹力,其方向总是垂直于支持面,指向被支持的物体,故D 正确．答案：BCD13．解析：砖块靠在一起平放在地面上时的重心高度为h 1＝12d ,全部叠完后砖的重心高度为h 2＝12nd ,所以砖的重心升高了Δh ＝h 2－h 1＝n －1d2.答案：n －1d2学科素养升级练1．解析：飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞翔的燕子上,和马蹄的大小无关,而是因为飞燕对马的支持力和马的重力在一条竖直线上,故B 错误,D 正确．“马踏飞燕”是雕塑,马是静止的,故A 错误．根据马的形态可知,马的重心不会在飞燕上,C 错误．答案：D2．解析：矿石从月球运到地球的过程中,其质量保持不变,但由于地球表面的重力加速度大,故重力变大,故D 正确,A 、B 、C 错误．答案：D3．解析：对手机受力分析,受到自拍杆对手机的作用力F 与手机本身的重力mg ,二力平衡,则自拍杆对手机的作用力大小为F ＝mg ,故选A.答案：A 4.解析：设O 为车厢的重心,过O 作两车轮连线的垂线,交点为A ,如图所示,过O 作重力作用线,此线不能超过B 车轮,否则车将翻倒,取临界点B ,在直角三角形OAB 中,由几何关系可知∠AOB ＝30°,AB ＝12BC ＝1.0 m,则OA ＝3AB ＝1.73 m.答案：1.73 m 5．解析：。
高中物理第三章相互作用3.2弹力练习新人教版必修1
弹力（答题时间：20分钟）1. 台球以速度v0与球桌边框成θ角撞击O点，反弹后速度为v1，方向与球桌边框夹角仍为θ，如图所示。
OB垂直于桌边，则下列关于桌边对小球的弹力方向的判断中，正确的是（）A. 可能沿OA方向B. 一定沿OB方向C. 可能沿OC方向D. 可能沿OD方向2. 一个质量可以不计的弹簧，其弹力F的大小与长度l的关系如图中的直线a、b所示，这根弹簧的劲度系数为（）A. 1 250 N/mB. 625 N/mC. 2 500 N/mD. 833 N/m3. 探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15 N重物时，弹簧长度为0.16 m；悬挂20 N重物时，弹簧长度为0.18 m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为（）A. L0＝0.02 m k＝500 N/mB. L0＝0.10 m k＝500 N/mC. L0＝0.02 m k＝250 N/mD. L0＝0.10 m k＝250 N/m4. 下列叙述中正确的是（）A. 挂在电线下的电灯，受重力作用拉紧电线，使电线发生形变，对电灯产生向上的拉力B. 电灯挂在电线下，电灯和电线同时发生形变，电灯受到向上的拉力是由于电灯发生了形变C. 电灯挂在电线下，电灯对电线的拉力是由于电灯形变有向下恢复原状的趋势产生的D. 挂在电线下的电灯对电线的拉力就是电灯受到的重力5. 如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用；③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动，若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（）A. l2＞l1B. l4＞l3C. l1＞l3D. l2＝l46. 如图所示，质量为2m的物体A经一轻质弹簧与地面上的质量为3m的物体B相连，弹簧的劲度系数为k，一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮，一端连物体A，另一端连一质量为m 的物体C，物体A、B、C都处于静止状态，已知重力加速度为g，忽略一切摩擦。
湖北省武汉市高中物理第三章相互作用弹力限时练新人教版必修1
湖北省武汉市高中物理第三章相互作用弹力限时练新人教版必修1班级: 姓名: 小组: 分数: 卷面: A卷基础题1．(多项选择)下面关于弹力的说法中正确的选项是( )A．两物体直接接触就一定有弹力作用B．不直接接触的物体间一定没有弹力作用C．直接接触的物体之间发作了弹性形变就一定有弹力发生D．只需物体发作弹性形变就一定有弹力发生2．(多项选择)一辆汽车停在水平空中上，以下关于汽车与空中所受弹力的说法正确的选项是( )A．空中遭到向下的压力，是空中发作形变发生的B．空中遭到向下的压力，是汽车发作形变发生的C．汽车遭到向上的支持力，是空中发作形变发生的D．汽车遭到向上的支持力，是汽车发作形变发生的3．如以下图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1 N，那么弹簧测力计A和B的示数区分为( )A．1 N,0 B．2 N,1 N C．1 N,2 N D．1 N,1 N4．体育课上一先生将足球踢向斜台，如下图．以下关于足球与斜台作用时斜台给足球的弹力方向的说法正确的选项是( )A．沿v1的方向B．沿v2的方向C．先沿v1的方向后沿v2的方向D．沿垂直于斜台斜向左上方的方向5.请画出物体所受的弹力：B卷拓展题6．以下各图中P、Q两球之间不存在弹力的是(一切接触面都是润滑的)( )7、如下图，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重为2 N 的小球，小球处于运动形状，那么弹性杆对小球的弹力( )A．大小为2 N，方向平行于斜面向上B．大小为1 N，方向平行于斜面向上C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上D．大小为2 N，方向竖直向上8．(多项选择)如下图，A、B两物体的重力区分是G A＝3 N，G B＝4 N．A用细线悬挂在顶板上，B放在水平面上，A、B间轻弹簧中的弹力F＝2 N，那么细线中的张力F T及B对水平面的压力F N的能够值区分是( )A．5 N和6 N B．5 N和2 NC．1 N和6 N D．1 N和2 N弹力〔2〕 班级: 姓名: 小组: 分数: 卷面: A 卷 基础题1、如下图，一小球用两根轻绳悬挂于天花板上，球运动，绳1倾斜，绳2恰恰竖直，那么小球所受的作用力有 ( )A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个2、如下图，弹簧测力计和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体所受的重力为G ＝5 N ，当装置动摇时弹簧测力计A 和B 的读数区分为( )A ．5 N 、0B ．5 N 、10 NC ．5 N 、5 ND ．10 N 、5 N3、在〝探求弹力与弹簧伸长量的关系〞的实验中，以下说法正确的选项是( )A ．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限制B ．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡形状C ．用直尺测的弹簧的长度即为弹簧的伸长量D ．用几个不同的弹簧区分测出几组拉力与伸长量，得出的拉力与弹簧的伸长量之比相等4、(多项选择)关于胡克定律，以下说法正确的选项是( )A ．由F ＝kx 可知，在弹性限制内弹力F 的大小与弹簧的形变量x 成正比B ．由k ＝F x可知，劲度系数k 与弹力F 成正比，与弹簧的形变量成正比C ．弹簧的劲度系数k 是由弹簧自身的性质决议的，与弹力F 的大小和弹簧形变量有关D ．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或延长)单位长度时弹力的大小5、锻炼身体用的拉力器并列装有四根相反的弹簧，每根弹簧的自然长度都是40 cm ，某人用600 N 的力把它们拉长至1.6 m ，那么 ( ) A ．每根弹簧发生的弹力为600 N B ．每根弹簧发生的弹力为150 N C ．每根弹簧的劲度系数为93.75 N /m D ．每根弹簧的劲度系数为500 N /m B 卷 拓展题6、如下图，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力是2 N 的小球，小球处于运动形状时，弹性杆对小球的弹力大小为( )A ．1 NB ．2 NC . 3 ND ．07、两个劲度系数区分为k 1和k 2的轻质弹簧a 、b 串接在一同，a 弹簧的一端固定在墙上，如图L 3210所示．末尾时弹簧均处于原长形状，现用水平力作用在b 弹簧的P 端向右拉动弹簧，a 弹簧的伸长量为L ，那么( )A ．b 弹簧的伸长量也为LB ．b 弹簧的伸长量为k 1L k 2C ．P 端向右移动的距离为2LD ．P 端向右移动的距离为⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋k 2k 1L 8、在〝探求弹力与弹簧伸长量的关系〞的实验中，某实验小组将不同数量的钩码区分挂在竖直弹簧下端，停止测量，依据实验所测数据，应用描点法作出了所挂钩码遭到的重力G 与弹簧总长L 的关系图像，如图L 3211所示，依据图像回答以下效果：(1)弹簧的原长为________；(2)弹簧的劲度系数为________；(3)剖析图像，总结出弹簧弹力F 与弹簧总长L 之间的关系式为____________．9、如下图， G A = 100 N ， G B = 40 N ，弹簧的劲度系数 k = 500 N / m ，不计绳重和摩擦，动摇后物体 A 对空中的压力大小为______ N ；弹簧的伸长量是______ m .。
高中物理：第三章相互作用3.2弹力练习新人教版必修1820271(含答案).doc
弹力（答题时间：20分钟）1. 台球以速度v0与球桌边框成θ角撞击O点，反弹后速度为v，方向与球桌边框夹角仍为θ，如图所示。
OB垂直于桌边，则1下列关于桌边对小球的弹力方向的判断中，正确的是（）A. 可能沿OA方向B. 一定沿OB方向C. 可能沿OC方向D. 可能沿OD方向2. 一个质量可以不计的弹簧，其弹力F的大小与长度l的关系如图中的直线a、b所示，这根弹簧的劲度系数为（）A. 1 250 N/mB. 625 N/mC. 2 500 N/mD. 833 N/m3. 探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15 N 重物时，弹簧长度为0.16 m；悬挂20 N重物时，弹簧长度为0.18 m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为（）A. L0＝0.02 m k＝500 N/mB. L0＝0.10 m k＝500N/mC. L0＝0.02 m k＝250 N/mD. L0＝0.10 m k＝250 N/m4. 下列叙述中正确的是（）A. 挂在电线下的电灯，受重力作用拉紧电线，使电线发生形变，对电灯产生向上的拉力B. 电灯挂在电线下，电灯和电线同时发生形变，电灯受到向上的拉力是由于电灯发生了形变C. 电灯挂在电线下，电灯对电线的拉力是由于电灯形变有向下恢复原状的趋势产生的D. 挂在电线下的电灯对电线的拉力就是电灯受到的重力5. 如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用；③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动，若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（）A. l2＞l1B. l4＞l3C. l1＞l3D. l2＝l46. 如图所示，质量为2m的物体A经一轻质弹簧与地面上的质量为3m的物体B相连，弹簧的劲度系数为k，一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮，一端连物体A，另一端连一质量为m的物体C，物体A、B、C都处于静止状态，已知重力加速度为g，忽略一切摩擦。
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3.2—2 弹力（第二课时）弹簧专题1．如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3，其大小关系是（）A．F1=F2=F3 B．F1=F2＜F3 C．F1=F3＞F2 D．F3＞F1＞F22．如图所示，一根劲度系数为k、原长为x0的轻质弹簧，其左端固定在墙上，右端与一个小球相连．当弹簧被拉伸至长度为x时（在弹性限度内），弹簧对小球的弹力大小为（）A．kx0 B．kx2 C．k（x﹣x0） D．k（x﹣x0）23．如图所示，质量分别为m1、m2、m3的小物块A、B、C用两根相同的自然长度为l、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，在竖直向上的外力F的作用下静止｡小物块A、B、C可视为质点，重力加速度为g，则A、C之间的距离是（）A．kgmml)2(32++ B．kgmml)2(232++ C．kgmml)(232++ D．kgmml)2(232++4．一个长度为L的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为2L。
现将两个这样的弹簧按如图所示方式连接，A、B两小球的质量均为m，则两小球平衡时，B小球距悬点O的距离为（不考虑小球的大小，且弹簧都在弹性限度范围内）（）A．2L B．3L C．4L D．5L5．如图所示，两木块的质量分别是1m和2m，两轻质弹簧的劲度系数分别为1k和2k，上面木块压在上面的弹簧上（但不栓接），整个系统处于平衡状态，现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧，在这过程中上面木块移动的距离为（）A、11gmk B、1212g gm mk k+ C、1112g gm mk k+ D、()121gm mk+6．如图所示，竖直的轻质弹簧连接A、B两物体，弹簧劲度系数为k，A、B质量分别为1m、2m；A放在水平地面上，B也静止；现用力拉B，使其竖直向上慢慢移动，直到A刚好离开地面，此过程中，B物体向上移动的距离为（g为重力加速度）A ．k g m 1B ．k g m 2C ．k g m m )(21-D ．kg m m )(21+ 7．如图所示，一根弹簧其自由端B 在未悬挂重物时指针正对刻度5，在弹性限度内当挂上80N 重物时指针正对刻度45，若要指针正对刻度20，应挂重物是： （ ）A. 40NB.30NC.20ND.35N8．如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F 的拉力的作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在粗糙的桌面上滑动。
若认为弹簧的质量都为零，以L1、L2、L3、L4依次表示四个弹簧的伸长量，则有： （ ）A 、L2>L1B 、L4>L3C 、L1>L3D 、L2＝L49．同学们利用图所示的装置通过实验探究，得到了在弹性限度内弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系．下列说法中能反映正确探究结果的是（ ）A ．弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比B ．弹簧的弹力与弹簧的伸长量成反比C ．弹簧的弹力与弹簧的伸长量的平方成正比D ．弹簧的弹力与弹簧的伸长量的平方成反比2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1．表是某逻辑电路的真值表，该电路是（）输入输出0 0 00 1 01 0 01 1 1A．B．C．D．2．关于光电效应，下列说法正确的是（）A．光电子的动能越大，光电子形成的电流强度就越大B．光电子的最大初动能与入射光的频率成正比C．对于任何一种金属，都存在一个“最大波长”，入射光的波长必须小于这个波长，才能产生光电效应D．用不可见光照射金属一定比用可见光照射同种金属逸出的光电子的初动能大3．如图甲所示，一质量为M的长木板静置于光滑水平面上，其上放置一质量为m的小滑块，木板受到随时间t变化的水平拉力F作用时，用传感器测出其加速度a，得到如图乙所示的a-F图，最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，取g＝10 m/s2，则下列选项错误的是A．滑块的质量m＝4 kgB．木板的质量M＝2 kgC．当F＝8 N时滑块加速度为2 m/s2D．滑块与木板间动摩擦因数为0.14．如图所示，轻弹簧的一端固定在地面上，另一端固定一质量不为零的托盘，在托盘上放置一小物块，系统静止时弹簧顶端位于B点（未标出）。
现对小物块施加以竖直向上的力F，小物块由静止开始做匀加速直线运动。
以弹簧处于原长时，其顶端所在的位置为坐标原点，竖直向下为正方向，建立坐标轴。
在物块与托盘脱离前，下列能正确反映力F的大小随小物块位置坐标x变化的图像是（）A．B．C．D．5．把图甲所示的正弦式交变电流接在图乙中理想变压器的A、B两端，电压表和电流表均为理想电表，R t 为热敏电阻（温度升高时其电阻减小），R为定值电阻．下列说法正确的是：()A．R t处温度升高时，电流表的示数变大，变压器输入功率变大B．R t处温度升高时，电压表V1、V2示数的比值不变C．在t=1×10﹣2s时，穿过该矩形线圈的磁通量为零D．变压器原线圈两端电压的瞬时值表达式为u=36sin50πt（V）6．2018年12月8日2时23分，我国成功发射“嫦娥四号”探测器。
“嫦娥四号”探测器经历地月转移、近月制动、环月飞行,最终于2019年1月3日10时26分实现人类首次月球背面软着陆。
假设“嫦娥四号"在环月圆轨道和椭圆轨道上运动时，只受到月球的万有引力，则有关“嫦娥四号”的说法中不正确的是（）A．由地月转移轨道进人环月轨道，可以通过点火减速的方法实现B．在减速着陆过程中,其引力势能逐渐减小C．嫦娥四号分别在绕地球的椭圆轨道和环月椭圆轨道上运行时，半长轴的三次方与周期的平方比不相同D．若知其环月圆轨道距月球表面的高度、运行周期和引力常量,则可算出月球的密度7．如图所示，条形磁铁静止放在桌面上，当在其左上方放一电流方向垂直纸面向里的通电直导线后，则磁铁受到的摩擦力和弹力A．摩擦力为零B．摩擦力方向向左C．弹力保持不变D．摩擦力方向向右8．港珠澳大桥(Hong Kong－Zhuhai－Macao Bridge)是中国境内一座连接香港、珠海和澳门的桥隧工程。
2018年2月6日，港珠澳大桥主体完成验收，于同年9月28日起进行粤港澳三地联合试运。
大桥设计使用寿命120年，可抵御8级地震、16级台风、30万吨撞击以及珠江口300年一遇的洪潮。
假设一艘质量为m 的轮船由于失控，以速度v 撞向大桥(大桥无损)，最后没有反弹而停下来，事故勘察测量轮船发现迎面相撞处凹下去d 的深度，那么可以估算出船对桥的平均撞击力F ，关于F 的表达式正确的是( )A ．22mv dB ．2mv d C ．2mv dD ．mv9．吊兰是常养的植物盆栽之一，如图所示是悬挂的吊兰盆栽，四条等长的轻绳与竖直方向夹角均为30°，花盆总质量为2kg ，取g=10m/s 2，则每根轻绳的弹力大小为（ ）A ．5NB ．103NC ．10ND ．20N10．如图甲所示，一滑块从固定斜面上匀速下滑，用t 表示下落时间、s 表示下滑位移、E k 表示滑块的动能、Ep 表示滑块势能、E 表示滑块机械能，取斜面底为零势面，乙图中物理量关系正确的是（ ）A ．B ．C ．D．二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分．在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求．全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分11．如图所示，两光滑平行金属导轨MN与PQ，其间距为L，直导线ab垂直跨在导轨上，且与导轨接触良好，整个装置处于垂直纸面向里的匀强磁场中，磁感应强度大小为B。
电容器接在P、M两端，其电容为C，除电路中的电阻R外，导轨和直导线的电阻均不计。
现给直导线ab一初速度，使之向右运动，当电路稳定后，直导线ab以速度v向右匀速运动，则（）A．电容器两端的电压为BLv B．电阻两端的电压为零C．电容器所带电荷量为CBLv D．直导线ab所受安培力为22 B L v R12．两材料完全相同的、可视为质点的滑块甲和滑块乙放在粗糙的水平上，在两滑块的右侧固定一挡板。
已知两滑块与水平面之间的动摩擦因数均为μ，甲、乙两滑块的质量分别为m1=3m、m2=2m，且在水平面上处于静止状态。
现给滑块甲一向右的初速度v0（未知），使滑块甲和滑块乙发生无能量损失的碰撞，经过一段时间滑块乙运动到挡板处且被一接收装置接收，而滑块甲未与挡板发生碰撞，开始两滑块之间的距离以及滑块乙与挡板之间的距离均为L，重力加速度为g。
滑块甲与滑块乙碰后的瞬间速度分别用v1、v2表示，下列正确的说法是（）A．v1∶v2=1∶5 B．v1∶v2=1∶6C．v0的最小值为6118gLμD．v0的最小值为103gLμ13．如图所示为甲、乙两车在平直公路上行驶的v-t图象，则在t1到t2时间内A ．甲、乙两车的位移相等B ．甲车的平均速度等于122v v + C ．甲车的平均速度比乙车的大D ．乙车的加速度始终比甲车的加速度小14．如图是利用太阳能驱动的小车，若小车在平直的水泥路上从静止开始加速行驶，经过时间t 前进距离s ，速度达到最大值v m ，在这一过程中电动机的功率恒为P ，小车所受阻力恒为f ，那么这段时间内( )A ．小车做加速度逐渐减小的加速运动B ．小车做匀加速运动C ．电动机所做的功为2m 1mv 2D ．电动机所做的功为212m fs mv + 15．如图所示，静止于水平面上的倾角为θ的斜面上有一质量为M 的槽，槽的内部放一质量为m 的光滑球，已知槽和球起沿斜面 下滑，球的大小恰好能和槽内各面相接触，不计空气阻力，重力加速度为g,则下列说法正确是()A ．若槽和球一起匀速下滑，则槽对球的作用力大小为cos mg θB ．若槽和球一起下滑的加速度大小为sin g θ,则槽对球的作用力大小一定为cos mg θC ．若槽和球一起下滑的加速度大小为gsin θ, 地面对斜面的摩擦力方向可能向左D ．若槽和球一起匀速下滑，则球和槽之间只有两个接触点有弹力的作用三、实验题：共2小题16．某小组在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的操作：(1)某同学组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺测量从悬点到摆球上端的长度L=0.9997m ，如图甲所示，再用游标卡尺测量摆球直径，结果如图乙所示，則该摆球的直径为_______mm ，单摇摆长为_______m(2)小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是_____(填正确答案标号)A．测量周期时，从摆球经过平衡位置计时误差最小B．实验中误将49次全振动记为50次，则重力加速度的测量值偏大C．质量相同、体积不同的摆球，选用体积较大的进行实验，测得的重力加速度误差较小17．如图所示为测量物块与木板间的动摩擦因数的实验装置，挡光条固定在物块的最前端，光电门固定在木板上，并靠近物块的初始位置,当地重力加速度为g。