学院外部环境分析
学校SWOT分析
学校SWOT分析引言概述：学校SWOT分析是一种评估学校内部和外部环境的方法，有助于了解学校的优势、劣势、机会和威胁。
通过SWOT分析，学校可以制定更加有效的发展战略，提高教育质量，提升学校的竞争力。
一、学校SWOT分析的优势：1.1 提供全面的信息：SWOT分析可以帮助学校全面了解自身的情况，包括内部的优势和劣势，外部的机会和威胁。
1.2 制定明确的目标：通过SWOT分析，学校可以明确自身的发展目标和战略方向，有针对性地进行规划和决策。
1.3 促进团队合作：SWOT分析需要多方参与，可以促进学校内部各部门之间的合作和沟通，提高整体效率。
二、学校SWOT分析的劣势：2.1 主观性较强：SWOT分析的结果受到个人主观意识和认知水平的影响，可能存在一定的偏差。
2.2 需要大量数据支持：进行SWOT分析需要收集和整理大量的数据和信息，如果数据不准确或不完整，可能导致分析结果不准确。
2.3 容易忽视重要因素：在进行SWOT分析时，有可能会忽视一些重要的因素，导致分析结果不全面或不准确。
三、学校SWOT分析的机会：3.1 制定发展战略：通过SWOT分析，学校可以抓住机会，制定相应的发展战略，提高教育质量和学校声誉。
3.2 开展合作项目：发现外部机会后，学校可以积极开展合作项目，拓展资源和合作伙伴，促进学校的发展。
3.3 提升教育水平：抓住机会，学校可以引进先进的教育理念和技术，提升教育水平，提高学生综合素质。
四、学校SWOT分析的威胁：4.1 竞争加剧：外部威胁可能导致学校面临更加激烈的竞争，影响学校的发展和生存。
4.2 资源匮乏：外部威胁可能导致学校资源匮乏，影响学校的教学质量和学生发展。
4.3 政策变化：外部环境的政策变化可能对学校的发展产生影响，学校需要及时调整策略应对。
五、结论：通过SWOT分析，学校可以全面了解自身的情况，制定有效的发展战略，抓住机会，应对威胁，提高教育质量，提升学校的竞争力。
因此，学校应该定期进行SWOT分析，不断完善自身，促进学校的可持续发展。
外部环境变化对高校教育模式的影响分析
外部环境变化对高校教育模式的影响分析外部环境的变化对于高校教育模式的影响是一个多层面而复杂的议题。
这些变化不仅包括科技的迅猛发展、经济的波动、社会文化的变迁，还涵盖了全球化推动下的教育互动等多个方面。
教育模式作为教育系统中的核心组成部分，自然受到这些外部因素的深远影响。
以下将从多个维度分析外部环境变化对高校教育模式的具体影响。
科技的发展是影响高校教育模式最直接的因素之一。
信息技术尤其是互联网的发展，彻底改变了知识获取的途径和学习方式。
传统的面对面授课模式逐渐向在线学习和混合式学习转变。
在线教育平台的崛起，使得更多的资源和课程可以被全球范围内的学生所接触。
无论是在教学内容的丰富性，还是在学习时间和空间的灵活性上，在线教育都比传统课堂提供了更多的选择。
此外，人工智能和大数据的应用，使得个性化学习成为可能。
高校不仅可以根据学生的学习数据调整教学方案，还能开发适应不同学习风格和需求的课程。
经济因素亦对高校教育模式产生重要影响。
在经济形势良好时，高校通常能够得到更多的资金支持，这使得其课程设置、师资力量，以及基础设施建设等方面都能有较大改善。
然而，经济萧条或者不稳定时期，预算削减和财政压力常常导致高校面临挑战，课程设置变得更加务实，注重与市场需求的结合。
同时，学生的学费和生活成本上升也促使许多人考虑性价比更高的学习选择，例如职业培训和在线课程等。
这一现象反过来推动了高校不断优化其课程设计，以提升吸引力和竞争力。
社会文化环境的演变对高校教育模式也显著影响。
在全球化加速的背景下，多元文化已成为高校校园内不可忽视的一部分。
国际化教育成为高校追求的重要目标，跨文化交流不仅丰富了学生的视野，也推动了高校教育内容和方法的更新。
越来越多的高校开始引入多元文化课程，通过语言、艺术和历史等学科，帮助学生理解不同文化背景，从而培养更具全球视野的人才。
同时，社会对可持续发展和社会责任感的重视，也促使高校将相关主题融入课程设计中，以培养具备相应意识和能力的毕业生。
内外部环境分析报告
内外部环境分析报告1. 引言内外部环境分析是一种重要的战略管理工具，它可以帮助组织了解当前所处的环境，并针对环境中的机会和威胁做出相应的决策。
本报告将对某组织的内外部环境进行分析，以帮助该组织制定更有效的战略。
2. 内部环境分析内部环境分析主要关注组织内部的资源、能力和运营情况。
以下是对该组织内部环境的分析：2.1 组织结构该组织采用扁平化的组织结构，决策路径短，使得信息传递高效。
然而，这种结构也可能导致决策过于集中化，缺乏灵活性。
2.2 人力资源该组织拥有一支经验丰富且专业的团队，具备高度的技术能力和创新思维。
然而，人员流动性较大，可能导致知识流失和团队稳定性的问题。
2.3 财务状况该组织目前财务状况稳定，拥有充足的资金来支持业务发展。
然而，市场竞争激烈，财务状况可能会受到不稳定因素的影响。
2.4 品牌声誉该组织在市场上享有良好的品牌声誉，被认为是可靠和创新的企业。
然而，随着市场变化和竞争加剧，品牌声誉可能会面临挑战。
3. 外部环境分析外部环境分析主要关注组织所处的行业和市场情况。
以下是对该组织外部环境的分析：3.1 政治环境政治稳定是该组织所处市场的一个优势，政府政策对公司的发展有一定的支持和鼓励。
然而，政策变化可能会对公司的运营产生不利影响。
3.2 经济环境该组织所处市场的经济环境相对稳定，市场需求增长潜力大。
然而，经济衰退和通货膨胀等因素可能对公司的业务运营和财务状况造成不利影响。
3.3 社会文化环境消费者对环境友好和可持续发展的关注度不断提升，这为该组织的可持续发展战略提供了机会。
然而，社会文化变化也会对公司的产品需求和市场定位产生影响。
3.4 技术环境技术创新是该组织所处行业的重要趋势，新技术的应用可以提升公司的竞争力。
然而，技术变革也可能导致现有产品和服务的陈旧化。
4. SWOT分析在对内外部环境进行分析的基础上，我们可以进行SWOT分析，以帮助该组织制定相应的战略。
4.1 优势•丰富的技术能力和创新思维•良好的品牌声誉•资金状况稳定4.2 劣势•人员流动性较大•决策过于集中化4.3 机会•政府政策的支持和鼓励•市场需求增长潜力大•可持续发展的趋势4.4 威胁•政策变化对运营的影响•经济衰退和通货膨胀的可能性•技术变革对产品陈旧化的影响5. 结论该组织在内外部环境分析中呈现出一些优势和机会，同时也存在一些劣势和威胁。
校园环境简报
校园环境简报标题：校园环境简报引言概述：校园环境是学生学习和生活的重要场所，一个良好的校园环境能够促进学生的学习和成长。
本文将对当前校园环境进行简要分析和总结。
一、校园绿化情况1.1 学校绿化率：校园绿化率高低直接关系到学生的学习和生活质量，学校应该加大绿化力度，提高绿化率。
1.2 绿化植物种类：校园内的植物种类应该多样化，既要有观赏价值，又要有教育意义，能够吸引学生的兴趣。
1.3 绿化维护管理：学校应该加强对绿化的维护管理，定期修剪、浇水、施肥，确保校园绿化的整洁和美观。
二、校园卫生情况2.1 环境卫生管理：学校应该加强对校园环境的卫生管理，定期清扫卫生，保持校园整洁。
2.2 垃圾分类处理：学校应该倡导学生垃圾分类，设置垃圾分类桶，并定期清理，做到垃圾分类处理。
2.3 公共卫生设施：学校应该完善公共卫生设施，保证学生的日常生活卫生条件，提高学生的生活质量。
三、校园安全情况3.1 安全隐患排查：学校应该定期进行安全隐患排查，及时处理存在的安全隐患，确保师生的安全。
3.2 安全设施完善：学校应该完善校园安全设施，设置安全警示牌、安全通道等，提高学生的安全意识。
3.3 应急预案制定：学校应该制定完善的应急预案，定期组织演练，提高师生的应急处理能力。
四、校园设施情况4.1 教学设施：学校应该加强对教学设施的建设和维护，确保教学设施的完好和安全。
4.2 体育设施：学校应该完善体育设施，鼓励学生积极参与体育锻炼，提高学生的身体素质。
4.3 图书馆设施：学校应该加强对图书馆设施的建设，提供丰富的图书资源，满足学生的学习需求。
五、校园文化氛围5.1 校园活动丰富多彩：学校应该组织丰富多彩的校园活动，丰富学生的课余生活，增强学生的归属感。
5.2 校园文化建设：学校应该加强校园文化建设，培养学生的文化素养，提高学生的综合素质。
5.3 校园精神文化建设：学校应该注重校园精神文化建设，传承和弘扬校园精神，凝聚师生共同的价值观念。
学校的SWOT分析
学校的SWOT分析SWOT分析是一种常用的战略管理工具，用于评估一个组织或项目的优势、劣势、机会和威胁。
以下是对学校进行SWOT分析的一些观点：优势：1.师资力量强大：学校拥有一支经验丰富、资质高的师资队伍，能够提供高质量的教育和指导。
2.良好的基础设施：学校设备先进，图书馆、实验室和体育设施等完善，为学生提供良好的学习和生活环境。
3.学生多元化：学校吸引了来自不同背景和文化的学生，促进了多样化的学术和社交体验。
4.卓越的学术记录：学校在学术方面有着出色的记录，获得了多个奖项和认可，在社区和行业中享有盛誉。
劣势：1.资源有限：学校可能面临资金不足、设备老化等问题，限制了提供优质教育和服务的能力。
2.竞争激烈：与其他学校相比，学校在一些方面可能存在劣势，例如名声、教育质量和学科门类等。
3.管理体系不完善：学校的管理制度可能不够健全，导致决策效率低下、沟通不畅等问题。
机会：1.创新教育：利用新技术和教学方法，学校有机会提供创新的教育体验，培养学生的创造力和解决问题的能力。
2.国际交流合作：与国外学校建立合作关系，推动跨国交流和合作项目，为学生提供更广阔的发展机会。
威胁：1.政策变动：政府政策的变化可能对学校的运营和发展产生负面影响，例如拨款削减、招生政策变化等。
2.人力资源流失：人才竞争激烈，学校面临着教师和管理人员的流失风险，可能导致教学和管理的不稳定性。
3.学生招生困难：学校可能面临招生困难，特别是当竞争激烈或学生数量减少时，可能会影响学校的财务状况和声誉。
为了发展学校，我们可以采取以下策略：1.提升教师培训和发展计划，提高教师的专业素质。
2.加大对基础设施的投入，提供更好的学习环境和设备。
3.与国内外学校建立合作关系，推动学术交流和课程合作。
4.加强与社区的合作，开展社会实践和服务项目，提高学校的社会影响力。
综上所述，通过深入了解学校的优势、劣势、机会和威胁，学校可以制定相应的发展策略，优化资源配置，提高教育质量和影响力，确保持续发展。
学院的swot分析报告
学院的SWOT分析报告引言SWOT分析（Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats）是一种常用的战略管理工具，用于评估一个组织或企业的内外环境。
本文将对我们学院进行SWOT 分析，以评估学院的优势、劣势、机会和威胁，为学院制定未来的发展战略提供参考。
优势（Strengths）学院的优势是指学院内部具有的有利条件和资源。
以下是学院的一些优势：1.师资力量强大：学院拥有一支高素质的师资队伍，大多数教师具有博士学位，并且在各自的领域内具有丰富的研究经验和实践经验。
2.优秀的课程设置：学院的课程设置全面，既包括基础课程，也包括前沿研究方向的课程。
学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合的课程。
3.先进的实验室设施：学院拥有一流的实验室设施，为学生提供良好的实践环境。
学生可以在实验室中进行各种实验和科研项目。
4.与行业的紧密联系：学院与多家知名企业和机构建立了紧密的合作关系，为学生提供实习和就业机会。
这种紧密联系也为学院的教学和科研提供了宝贵的资源和支持。
劣势（Weaknesses）学院的劣势是指学院内部存在的不利条件和问题。
以下是学院的一些劣势：1.资源有限：学院在一些方面的资源相对有限，如经费和设备。
这限制了学院在一些高端研究项目和实践活动上的发展。
2.教学质量参差不齐：尽管学院的师资力量强大，但教学质量仍存在参差不齐的情况。
有些教师在教学方法和教学效果上仍需要进一步提高。
3.学生竞争压力大：学院的招生规模相对较小，导致学生之间的竞争压力较大。
这也使得学生在学术成果和实践经验方面存在一定的不平衡。
机会（Opportunities）机会是指外部环境中学院可以利用的有利条件。
以下是学院的一些机会：1.政府政策支持：政府对高等教育的重视程度不断提高，为学院提供了更多的政策支持和发展机会。
学院可以充分利用这些机会，获取更多的项目经费和资源。
2.行业发展需求：随着社会的进步和科技的发展，对于某些专业领域的需求不断增加。
外部环境优势与机会
以“当代大学生自主创业的可行性战略研究”为主题，撰写一篇论文。
1.结合战略管理的基本理论，使用SWOT分析工具，对其内外部环境进行战略分析。
外部机会：国家鼓励大学生创业，并出台一系列关于大学生创业的政策方针，为大学生创业提供了良好的创业环境。
比如：成都体育学院每年都有成都市SYB创业培训课程，学生可通过自行申请参加该课程的学习。
学校、四川省均设有科创，立项后有资金方面的支持，还为创业的人员提供办公室。
2.教育部要求我国高等教育本科生在大学期间要开设《创业基础》或《创业实务》课程。
我们学校在上学期就有开设此类课程。
3.国家鼓励普通高校毕业生自主创业政策公告指出，高校大学生进行创业，各机关部门应“放宽市场准入条件”，“享受资金扶持政策”，“实行税费减免优惠”，“提供培训指导服务。
如果通过SYB课程的同学，可以获得免息贷款的优惠。
外部威胁：1.就家庭因素考虑，90后好多都是独生子女，父母处于生活的稳定会让孩子直接去参加工作，而不是早早去就业。
2.大部分大学生的生活来源都来源于家庭，创业资金来源较局限。
3.选择创业的人越来越多，竞争压力大。
现在不管是大学生，还是在江湖呆很久的人，都会选择创业。
内部优势：1。
我们90后这一代大学生思维都比较活跃，可以突破常规，想到各种新奇的点子。
2.大学生正处于20多岁左右，未来的路还有很久，生活上的琐事也比较少，所以即使创业失败，也可以再重新选择就业，所以如果想要创业，不妨可以试一试。
3.大学生通过在校学习，具有一定的理论基础知识。
4.大学生可以在学校找到与自己志同道合的朋友与自己一起创业，并且在创业时遇到一些问题，可以咨询老师寻求解决。
内部劣势： 1..大学生创新能力缺乏，考虑问题也不太全面，缺乏社会经验。
2.大学生不稳重、不成熟，想要在很短的时间就把自己的小事业做的有声有色。
3.大学生在社会上的人脉比较少，人脉仅局限于学校的同学老师。
发挥优势，利用机会：1.我们可以利用在学校学到的知识，与和自己有共同想法的同学组成团队，在老师的指导下，共同创业。
校园环境分析范文
校园环境分析范文篇一：校园环境分析惠州学院校园环境分析概况惠州学院坐落惠州城区南部，三面环山（凤鸡山、公黄山、陂头山），学院校门临近金山湖，占地面积2480亩，绿化面积达到70%。
此校区为新校区，老校区分布在惠州西湖畔，建校六十余年，可谓人才辈出之地，被评为广东重点高校之一。
建筑、道路分析从惠州学院的鸟瞰图看其主干道，似“人“字形，一边通往学习大楼、一边如旭日大楼、田家炳楼、生科化学楼、服装楼等，另一边通往学生生活区和学生公寓。
校门口是城区主干道之一—演达大道，通往市区方便快捷，校门口有36路、7路公交站台。
大门进门处便可看到学院行政楼，行政楼为六层现代建筑，玻璃镶嵌，是学院你内最有特色的建筑。
行政楼的侧边辅道上走是教职工食堂及学术交流中心，而行政楼主干道的另一边小路往前可抵达教职工宿舍。
沿着主干道前行可看到圆形雕塑花坛，中间有孙中山先生像，圆形花坛作为人、车进出分流绕行之用。
继续往前就到达“人“字形主干道分岔路口，一边通往学生公寓，沿途有叶竹君图书馆、学生食堂及生活区。
另一边通往学习大楼，沿途有蓬瀛湖、旭日广场及田家炳楼。
除了主干道还有小道可沿后山绕行一圈返回学院。
学院的主干道比较特别，因为他没有人行道，所以人车公用一道特别是到了上下课高峰期就显得特别堵，而且堵的一塌糊涂的那种。
归于的缘由笔者认为学院是上世纪九十年代所建，那时普通院校还没有扩招，在校生还不至于如现在般之多，设计者没有考虑到为此而设立人行道，一方面可留有更多的空土地间做其他用途，另一方面也节省了人力物力。
随着社会的发展，时代的变迁，如今的道路已不适合校园建设了，所以必须给重新设计下道路起码要有条人行道，为了师生安全也为了更好的发展。
一所院校图书馆是他的招牌，校园是学习的地方也是生活的地方。
叶竹君图书馆的设计具有时代感，里面光线足，结合了中西建筑风格，楼顶采用弧线钢架结构、突显出空间感，在楼内会感觉空间很大。
楼层的支柱隐藏在建筑内，于建筑主体融为一体、相得益彰。
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• 师资力量：教师1029人，硕士、博士、博士生学位3300人， 师资力量：
教授155人，副教授421人，博士生导师61人；
• 学生人数：18500余人，其中专科8300人，大一新招本科 学生人数：
1560人，专科1140人；
• 就业状况：就业率达90%以上； 就业状况： • 学校建设：占地399.5亩，建筑面积大16.3余万m2。 学校建设：
波特五力分析
各省市高中毕 业生，采用自 主招生 潜在进入者 较有实力的专 科院校等
现有学校间的竞争 供应商——生源 同类三本独立院校 顾客——企业
北大青鸟、思 远教育等专业 性人才教育培 训机构
替代品 ——培训机构
企业对人才的 渴求度激增
现有学校间的竞争：与华中科技大学武昌分校、中南财经政法大学武汉学院 现有学校间的竞争： 在师资力量、学生人数、就业状况、获奖状况、学校建设等方面的竞争； 潜在进入者： 潜在进入者：较有实力的专科院校，如武汉武汉职业技术学院、长江职业技术 学院等，具有专业针对性强、学费低、快速输送专业性人才等优势，对 我校形成相应的威胁。 供应商—生源：武汉理工大学华夏学院在湖北省按省招生办公室规定，本科在 供应商 生源： 生源 第三批录取；专科在第四批（二）录取。报考我院的考生生源不足时， 我院择优录取非第一志愿考生，且不设分数级差。 顾客—企业 企业： 顾客 企业：随着经济的发展，企业间竞争加剧，而企业间的竞争归根到底是 人才的竞争，所以企业求贤若渴。对我校而言，就业机会增大，而在另 一方面，与一二类院校相比，存在较大竞争劣势。 替代品—培训机构 培训机构： 替代品 培训机构：与北大青鸟、思远教育集团等培训机构相比：学费高，受 教育时间长；在教学质量上，三本学校还是优于培训机构，有较强大的 师资力量、完备的软硬件设备、浓厚的学习氛围等；学生毕业时的本科 学历相对而言具备一定的竞争优势。
0.60 0.60 0.90 0.20 0.20 0.45 2.95
评 分
4 4 4 2 3 4
加权 分数
0.80 0.80 1.20 0.10 0.30 0.60 3.80
评 分
2 2 3 3 1 2
加权 分数
0.40 0.40 0.90 0.15 0.10 0.30 2.25
——谢谢观看 ——谢谢观看—— 谢谢观看——
经济
国家加大了对教育的投入，比如：以前三本不享受国家助学贷款，只 有少量的奖助学金名额，现在可享受国家助学贷款，奖助学金名额也 增多； 人福科技公司先后自筹资金约3亿元完成了对武汉理工大学华夏学院 的完全控股。武汉理工大学华夏学院是首批列入国家“211工程”重 点建设的武汉理工大学举办，并由武汉人福高科技产业股份有限公司 投资。学院依托武汉理工大学雄厚的师资队伍，同时以市场需求为导 向，积极开展校企合作。 银行利率的增幅对学生偿还贷款的影响；
上242人，占40%，博士、硕士学位以上374人，占66%；
• 学生人数：12000余人；2011年预招3410人，其中本科2410 学生人数：
人，专科1000人；
• • • •
院系设置： 院系设置：设有8个系，共41个专业； 就业状况：就业率达95.44%（2009年统计）； 就业状况： 获奖状况： 获奖状况：2010年学校获省级以上奖项达100多人次； 学校建设： 学校建设：占地577亩。
1、国家对三本院校的财政投入远远低于对一、 二本院校的投入
0.08 2 0.10 1 0.05 3 0.07 3 0.05 1 1.00
0.16 0.10 0.15 0.21 0.05 2.40
威 胁
总计
2、办学资金来源过于单一，造成对学费的过于 依赖,不利于学校筹集资金、改善办学条件 3、独立学校起步比较晚，学校规模小，硬件设 施缺乏 4、未被各行各业所亲赖，只是以一种弱竞争存 在于社会中，与一二本无法竞争，而受歧视 5、各类独立学院的相继办立，竞争激烈
社会
国民收入水平的提高，加大了 对教育的重视； 独立院校是在在改革的浪潮中， 作为21世纪的产物而应运而生， 它是一种全新的办学模式，并 逐渐被社会接受、认可； 人口增多，就业压力增大，对 受教育程度要求增高。 社会以及用人单位对独立院校 的毕业生认可不足，导致毕业 生就业率低下。
技术
人福科技对我校制药系的技术 支持。
宿舍楼
宿舍楼
草 坪 小 道 水池喷泉 田径运动场
华中科技大学武昌分校
• 学校排名：NO.1（综合评分100分，办学设施100分，人才培养 学校排名：
96.62分，综合声誉100分）；
• 师资力量：专任教师550余人，教授69人，副教授107人，硕士博 师资力量：
士以上213人，聘一本院校高级职称兼职教师100余人；
武汉理工大学华夏学院 ——外部
环境分析
小组成员：
金明芳 王迪 赵柳青 王熙廷 裴沛 熊云 余娇 冯君 周梦 刘莹
目录
• • • • • • PEST分析 波特五力分析 外部因素评价（EFE）矩阵 三所院校关键因素详解 竞争态势矩阵（CPM） 总结
PEST分析 PEST分析
政治
独立学院作为三本院校，国家对院校的财政投入远远低于对一、二本 院校的投入 。 国家对“三本院校”的政策待遇：“三本院校”的学生在奖、贷学金、 考研、考公务员、户籍管理，毕业生就业等方面与其他本科(一、二本） 学生享受同样的政策待遇。 根据教育部有关规定，高校二级学院发放文凭有变，2003年普通高校 二级学院招收的新生，毕业不再发放校本部文凭，改发独立学院的文 凭。按照教育部的有关要求，从2008年开始，独立学院录取的本科新 生，毕业时要统一授予独立学院学士学位，不再颁发母体高校的学位 证书。
• 学生人数：2011年预招3160人，其中本科2430人，专科730人； 学生人数： • 就业状况：2010年共有2.93万人毕业，就业率达85%以上，省市 就业状况：
机关录取公务员680余人，国内外高校硕士研究生录取人数达1500人；
• 获奖状况：2010年学校获国家级省级以上奖项达190多人次，其 获奖状况：
中20人获国家级一等奖，28人获省级一等奖；
• 学校建设：为黄埔军校武昌分校旧址，占地742亩，建筑面积达 学校建设：
40.6m2，绿化面积达58%。
操场
中南财经政法大学武汉学院
• 学校排名：NO.37（综合评分86.62分，办学设施86.46分， 学校排名：
人才培养88.49分，综合声誉80.26分）；
图书馆
长廊
临水湖畔
食堂
Hale Waihona Puke 竞争态势矩阵关键因素 权重
武汉理工大学 华夏学院 华中科技大学 武昌分校 中南财经政法 大学武汉学院
评 分 办学设施 人才培养 师资力量 校园位置 校园建设 综合声誉 总计
0.20 0.20 0.30 0.05 0.10 0.15 1.00 3 3 3 4 2 3
加权 分数
注：评分范围为1~4，“1”表示反应很差，“2”表示反应为平均水 平，“3”表示反应超过平均水平，“4”表示反应很好。
三所院校关键因素详解
武汉理工大学华夏学院
• 学校排名 NO.12（综合评分92.34分，办学设施91.65分，人 学校排名：
才培养93.21分，综合声誉87.82分）；
• 师资力量：专兼职教师600余人，专任教师中、副、高级职称以 师资力量：
外部因素评价矩阵
关键外部因素
1、依附于直属“211工程”重点建设高校的武汉理 工大学，品牌知名度高
权 评 加权 重 分 分数
0.1 4 2 0.0 3 8 0.1 2 0 0.1 2 0 0.1 3 5 0.0 2 8 0.48 0.24 0.20 0.20 0.45 0.16
机 会
2、由武汉人福医药集团股份有限公司出资建立，有 雄厚的资金支持 3、是一种全新的办学模式，并逐渐被社会接受、认 可 4、能把社会资金优势和现有高校除资金以外的教育 资源优势整合 5、 6、教育部对独立学院的建设和发展持“积极支持、 规范管理”态度