旅游策划实务
旅游策划实务课程标准
《旅游策划实务》课程标准一.前言（一）课程基本信息1。
课程名称：旅游策划实务2。
课程类别：旅游管理专业和涉外旅游的专业核心课程3。
课程编码：090213394.学时：共52学时,其中讲授52学时5.适应专业：旅游管理专业（二）课程性质旅游策划活动是一种具有创意性的专业实践,策划旅游在本质上是一种经营思考的方法与程序.《旅游策划实务》是一门以营销学、策划学等学科为基础，旅游策划作为市场营销学领域中新崛起的细分学科，具有鲜明的创新特点和可操作性，开设《旅游策划实务》课程总的教学目的是培养和训练学生市场营销的实际操作能力，在市场调查和分析的基础之上,创造新的生活方式和消费观念，唤取消费者的购买愿望，并通过企业的生产经营活动，向消费者提供能使其满意的产品或服务，引导他们进行消费，把潜在的消费者转化为现实的消费者。
(三)课程标准的设计思路1.课程设置的依据通过《旅游策划》课程的学习,使学生掌握策划旅游程序，了解策划旅游的思维方法,学会市分析场营销环境，能比较正确地运用所学的专业知识，来进行产品、价格、销售渠道、促销组合等方面的策划旅游，并能够独立地撰写策划旅游书。
2.课程改革的基本理念以能力培养为目标，根据项目化课程设计方法，以工作任务分析为参照点，注重理论联系实际提高学生的实践能力、动手能力和创新能力。
因此，本课程的教学改革着重于以下几个方面：一是在课程目标制定上，重如何做，如何用，轻为什么这么做，为什么这么用；二是在教学方法、学习方法上,重项目的策划训练，轻记忆、背诵概念性的内容;三是在考核方式上,重日常学习、项目策划考核，轻期末考试、作业对错考核。
通过这些改革，使《旅游策划》真正成为培养学生组织策划能力、分析处理问题能力的课程，而不仅仅是通过考试,取得学分的一门课程。
3。
课程目标、内容制定的依据本课程是根据旅游与管理学院旅游管理专业2011年人才培养方案的要求，结合“工学交替"、“顶岗实习"的实际教学经验，以及旅游管理专业课程体系构建要求而设置的。
旅游策划实务-旅游形象策划
5/26/2020
（三）旅游地形象宣传口号设计
• 1、体现地方特色 扬州——诗画瘦西湖，人文古扬州，给你宁静，还你活力 包头——草原消夏之都 昆明——昆明天天是春天 无锡市——太湖明珠 中国无锡
• 2、针对市场需求 夏威夷 ——夏威夷是微笑的群岛 这里阳光灿烂
• 3、易于口头传播 苏州——天堂苏州，东方水城 杭州 ——爱情之都，天堂城市
• 响亮 大连——浪漫之都，中国大连 广西——桂林山水甲天下
5/26/2020
河南形象宣传口号：
• 中华之源，锦绣河南 • 大河之南，亲情中原 • 厚重河南，壮美中原 • 文化河南，壮美中原 • 记忆中原，老家河南 • 心灵故乡，老家河南
5/26/2020
（一）旅游地视觉形象
• 1.旅游地形象LOGO设计（鲜明深刻） LOGO即标识语、标志、徽标的意思。 （1）旅游地的地方特色 （2）旅游地的文化内涵
盱眙龙虾从一个名不经传的 水产品，经过十年的成功打 造，如今以品牌价值65亿元 雄居国内水产品牌榜首
5/26/2020
（二）旅游地形象定位方法
• 1.领先定位 • 2. 比附定位 • 3. 逆向定位 • 4.空隙定位 • 5.重新定位
5/26/2020
5/26/2020
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• 4、反映时代特征 北京——古韵今风，尽在北京 北京——品味北京，感受中国
5/26/2020
• 新颖 珠海——最宜人的城市 西班牙——阳光普照西班牙（阳光 下的一切）
• 准确 银川——银川风光美，塞山米粮川 岳阳——洞庭天下水，岳阳天下楼
• 简洁 澳门——赌埠 拉萨——日光城 漠河——不夜城 哈尔滨—— 冰城 新加坡——花园城市 纽约——我爱纽约
旅游策划实务课程标准(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】《旅游策划实务》课程标准一.前言（一）课程基本信息1.课程名称：旅游策划实务2.课程类别：旅游管理专业和涉外旅游的专业核心课程3.课程编码：090213394.学时：共52学时，其中讲授52学时5.适应专业：旅游管理专业（二）课程性质旅游策划活动是一种具有创意性的专业实践，策划旅游在本质上是一种经营思考的方法与程序。
《旅游策划实务》是一门以营销学、策划学等学科为基础，旅游策划作为市场营销学领域中新崛起的细分学科，具有鲜明的创新特点和可操作性，开设《旅游策划实务》课程总的教学目的是培养和训练学生市场营销的实际操作能力，在市场调查和分析的基础之上，创造新的生活方式和消费观念，唤取消费者的购买愿望，并通过企业的生产经营活动，向消费者提供能使其满意的产品或服务，引导他们进行消费，把潜在的消费者转化为现实的消费者。
（三）课程标准的设计思路1.课程设置的依据通过《旅游策划》课程的学习，使学生掌握策划旅游程序，了解策划旅游的思维方法，学会市分析场营销环境，能比较正确地运用所学的专业知识，来进行产品、价格、销售渠道、促销组合等方面的策划旅游，并能够独立地撰写策划旅游书。
2.课程改革的基本理念以能力培养为目标，根据项目化课程设计方法，以工作任务分析为参照点，注重理论联系实际提高学生的实践能力、动手能力和创新能力。
因此，本课程的教学改革着重于以下几个方面：一是在课程目标制定上，重如何做，如何用，轻为什么这么做，为什么这么用；二是在教学方法、学习方法上，重项目的策划训练，轻记忆、背诵概念性的内容；三是在考核方式上，重日常学习、项目策划考核，轻期末考试、作业对错考核。
通过这些改革，使《旅游策划》真正成为培养学生组织策划能力、分析处理问题能力的课程，而不仅仅是通过考试，取得学分的一门课程。
3.课程目标、内容制定的依据本课程是根据旅游与管理学院旅游管理专业2011年人才培养方案的要求，结合“工学交替”、“顶岗实习”的实际教学经验，以及旅游管理专业课程体系构建要求而设置的。
关于旅游策划实务的书籍
关于旅游策划实务的书籍
关于旅游策划实务的书籍有很多，以下是一些值得推荐的书籍：
《旅游创意策划：原理·方法·案例》：这本书由新华正版出品，介绍了旅游策划的基本原理、方法和案例，对于想要了解旅游策划的人来说是一本很好的入门书籍。
《旅游策划实务》：这本书由清华大学出版社出版，作者是沈刚和雪飞。
它从策划谈起，对旅游策划进行了概述，详细介绍了旅游策划所需创新思维的基本原理、枷锁破除以及常用技巧。
《导游技巧与导游词策划》：这本书介绍了导游技巧和导游词策划的方法，对于想要提升导游技能的人来说是一本很有用的书籍。
《连锁餐饮怎样做(策划运营推广管理)》/《酒店餐饮民宿经营与管理指南
系列》：虽然这本书主要关注连锁餐饮的策划和运营，但其中也包含了一些与旅游策划相关的内容，例如如何结合当地特色进行餐饮策划等。
以上书籍涵盖了旅游策划的不同方面，从入门到进阶，可以根据自己的需求选择合适的书籍进行阅读。
【尚择优选】旅游策划实务课程标准
《旅游策划实务》课程标准一.前言（一）课程基本信息1.课程名称：旅游策划实务2.课程类别：旅游管理专业和涉外旅游的专业核心课程3.课程编码：090213394.学时：共52学时，其中讲授52学时5.适应专业：旅游管理专业（二）课程性质旅游策划活动是一种具有创意性的专业实践，策划旅游在本质上是一种经营思考的方法与程序。
《旅游策划实务》是一门以营销学、策划学等学科为基础，旅游策划作为市场营销学领域中新崛起的细分学科，具有鲜明的创新特点和可操作性，开设《旅游策划实务》课程总的教学目的是培养和训练学生市场营销的实际操作能力，在市场调查和分析的基础之上，创造新的生活方式和消费观念，唤取消费者的购买愿望，并通过企业的生产经营活动，向消费者提供能使其满意的产品或服务，引导他们进行消费，把潜在的消费者转化为现实的消费者。
（三）课程标准的设计思路1.课程设置的依据通过《旅游策划》课程的学习，使学生掌握策划旅游程序，了解策划旅游的思维方法，学会市分析场营销环境，能比较正确地运用所学的专业知识，来进行产品、价格、销售渠道、促销组合等方面的策划旅游，并能够独立地撰写策划旅游书。
2.课程改革的基本理念以能力培养为目标，根据项目化课程设计方法，以工作任务分析为参照点，注重理论联系实际提高学生的实践能力、动手能力和创新能力。
因此，本课程的教学改革着重于以下几个方面：一是在课程目标制定上，重如何做，如何用，轻为什么这么做，为什么这么用；二是在教学方法、学习方法上，重项目的策划训练，轻记忆、背诵概念性的内容；三是在考核方式上，重日常学习、项目策划考核，轻期末考试、作业对错考核。
通过这些改革，使《旅游策划》真正成为培养学生组织策划能力、分析处理问题能力的课程，而不仅仅是通过考试，取得学分的一门课程。
3.课程目标、内容制定的依据本课程是根据旅游与管理学院旅游管理专业2011年人才培养方案的要求，结合“工学交替”、“顶岗实习”的实际教学经验，以及旅游管理专业课程体系构建要求而设置的。
旅游策划理论与实务资料p
（1）系统性（2）统一性（3）差异性（4）长期性（5）操作性
5、旅游产品策划的基本方法
（1）情景实化法。山东沂水县的织女洞以“爱情之乡，男耕女织；天上织女，地下牛郎，银河阻隔”来包装建设景区的思路，以传说故事情景实化作为开发重点。如在东南山地上建连理宾馆，让新人居住；在牛郎居所建瓜棚豆架，让游客在农历七月七日的夜晚听见牛郎织女的悄悄话。
（2）文化展示。指以特定的文化内涵为线索，以特定的场所为载体，将抽象的文化主题通过具体的形态展示出来的一种景观设计方法。山东邹城的中华母亲苑中心广场是中华母亲节的主会场，广场中心矗立着孟母教子的巨型雕塑，外围环绕以母亲为题材的艺术雕塑，每组雕塑均设置生平业绩说明牌。
（3）知识展示。内容较为深奥，纯粹的科学知识，博物馆、动植物园等是现代景观设计的常用知识展示手法。中卫沙漠博物馆规划有热带沙漠厅与亚热带沙漠厅、中国沙漠厅、野外展示厅、治沙示范区、原生沙漠展示区、沙坡头治沙博物馆等内容，全方位多角度的展示了全球沙漠。
联系：旅游策划活动始于旅游规划之前，同时也是规划完成之后，实现旅游规划目的的关键手段，从而成为旅游开发过程不可或缺的环节
（1）旅游策划是旅游规划的前奏，即在旅游规划之前要有策划活动的介入。
（2）旅游规划完成之后，还需对其相关部分进行深度策划。
2、常用的旅游策划的方法
（1）“跳出地球看地球”法。西安市曲江旅游发展采用“跳出曲江做曲江”，以“欲策划曲江，先了解西安，欲了解西安，先了解中国”为标杆，在宏观背景下考量曲江旅游的发展，最终拿出“腾龙换鸡双城记”的高招。
7、现代环境建设项目的策划方法
（1）情景模拟。指用童话、科幻、传说故事、古代生活、影视等想象中的世界通过具体的场景展示出来，是形象化、具体化，率哟组合可进行触摸感知，获得更加真实和深刻的体验。梁山充分利用地形，通过人工建设，形成三出险关，以“雄奇险”与左右军寨构成完整的山寨防御系统，再现《水浒传》中描写的宏大场面。
旅游策划实务
旅游策划实务前言旅游策划是指为了达到旅游目的而进行的一系列活动和计划。
在旅游策划中，我们需要考虑目的地选择、行程安排、交通工具、住宿、饮食等各个方面的因素。
本文将介绍旅游策划的一些实务经验和技巧，帮助您更好地规划自己的旅行。
目的地选择选择合适的目的地是旅游策划的第一步。
在选择目的地时，我们可以考虑以下几个因素：1.兴趣爱好：选择一个与自己兴趣爱好相关的目的地，能够让旅行更加有意义和有趣。
比如，如果你喜欢历史文化，可以选择一些具有悠久历史和丰富文化的城市作为目的地。
2.季节因素：不同的季节有不同的旅游景点和活动。
在选择目的地时，要考虑季节因素，选择适合该季节的目的地。
3.预算限制：旅游是需要一定预算的，所以在选择目的地时，要考虑自己的经济能力，选择适合自己预算的目的地。
行程安排行程安排是旅游策划中最重要的一部分。
一个合理的行程安排能够让你的旅行更加顺利和充实。
以下是一些建议：1.确定旅行时间：确定旅行的起止时间，根据目的地的距离和旅行时间合理安排行程。
2.制定详细的行程表：根据目的地的景点和活动，制定详细的行程表。
在制定行程表时，要考虑景点之间的距离和交通时间，合理安排时间。
3.留出自由活动时间：在行程表中，要留出一些自由活动的时间，让自己有机会去探索和体验当地的风土人情。
交通工具选择合适的交通工具是旅游策划中不可忽视的一部分。
以下是一些建议：1.飞机：如果目的地距离较远，可以选择乘坐飞机。
飞机是最快捷的交通工具，能够节省旅行时间。
2.火车/汽车：如果目的地距离适中，可以选择乘坐火车或汽车。
火车和汽车能够让你欣赏沿途的风景，并且更加灵活。
3.步行/自行车：如果目的地附近有趣的景点，可以选择步行或骑自行车。
这样可以更好地欣赏风景和接触当地文化。
住宿和饮食选择合适的住宿和饮食是旅游策划中关键的一环。
以下是一些建议：1.住宿：根据自己的预算和需求选择合适的住宿。
可以选择酒店、民宿或青年旅社等不同的住宿方式。
旅游策划实务大纲
《旅游策划实务》课程大纲管理学院制《旅游策划实务》课程大纲一、课程概述1、课程描述《旅游策划实务》是对旅游管理专业的主策划技能进行专项训练，对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。
本课程通过相关实训教学，使学生了解旅游策划的主要类型，理解旅游策划谋略性、智力性、创造性、服务性、风险性等特点，掌握各类旅游策划的目的、原则、程序，以及旅游策划书的编制方法法。
培养适应现代旅游业酒店业、景区业等领域第一线需要的，具有良好的职业道德，掌握策划的专业知识和专业技能，具有景区、酒店和旅游城市等企划、规划部门基层岗位策划能力的高素质技能型人才。
2、设计思路本课程设计围绕“明白基础知识、理论，通晓策划流程，具备基本创意能力，精通策划应用技能”的教学目标，确定本课程中的基本教学模式为“课程与项目合一”。
主讲教师根据旅游策划项目的完成过程，设计本课程的授课环节、授课方式，学生全部参加到课题组工作中，使学生在完成策划任务的的压力下，切实、高效率地掌握《旅游策划实务》课程的知识和技能，从而培养学生专业能力、学习能力、社会能力。
在教学过程中根据教学内容设计灵活多样的教学活动，如进行小组讨论、案例分析等方式，有效调动学生的学习积极性。
在教学过程中注重培养学生的能力，使用任务驱动教学法，有效提高教学质量。
3、实践要求（1）学习期间，严格考勤。
按时上课，不迟到、不早退，有事请假。
（2）学习过程应认真学习，积极主动，听取老师对软件操作过程的指导与建议。
4、本课程与专业人才培养目标的关系5、本课程与其它课程的关系6、学习后的总体目标学习目标1：学生通过学习将会知晓旅游策划的特点，旅游策划的原则与程序。
（知识层面）学习目标2：学生通过学习将会重述旅游公关策划、旅游产品策划、旅游服务策划、旅游节庆活动策划的方法。
（理解层面）学习目标3：学生通过学习将会策划各种类型旅游活动，并能编写策划书。
（应用层面）二、课程要求1、课堂参与本课程以教师讲授为主，辅助使用分组讨论法、团队情景模拟法、演示教学法和实景体验法，将理论教学与实践教学有机结合。
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四、案例介绍
五、下达任务
划分小组，明确小组分工，安排下次课程的任务。
（七）最后一次课设计
• 教师对本门 课程的三个 项目任务进 行总结。 • 重点说明三 个项目任务 在工作中的 实际运用情 况，以及学 生在进入工 作岗位后能 够涉及到策 划的情境。
• 选择优秀的 • 对于策划过 • 教师将优秀 • 让学生介绍 策划文本进 程中出现的 的线路策划、 自己的职业 行点评，指 问题和学生 形象策划和 生涯规划， 节庆旅游策 对于工作岗 出不足之处。 存在的能力 欠缺，进行 划文本提供 位的能力要 • 重点对好的 分析，提出 给学生，作 求作出分析， 策划文本和 改进的建议。 为参阅资料。 指出工作中 被企业认可 并对从事旅 可能运用到 采纳的文本 游行业各岗 策划的情况， 进行研讨和 位运用到的 并设想如何 学习。 策划营销能 将所学知识 力进行总结 运用到工作 说明。 之中去。
1、具有改变团队旅游线路低 价恶性竞争的意愿，具备创 新精神和精品意识； 2、以饱满的热情投入旅游地 形象策划工作之中，以促进 当地旅游形象发展为己任， 把自己家乡的旅游形象口号 、标识设计，旅游纪念品开 发看作自己的社会责任； 3、对节庆旅游市场具有敏锐 的观察能力，善于发掘节庆 旅游资源，具备行业可持续 发展能力。
（五）课程项目设计
日照海峡旅行社“亲子 游”线路策划
搜集线路策划需要的资 料—景点、酒店 搜集线路策划需要的资 料—交通、购物等 确定线路主题和特色 设计日照旅游形象标识
日照市旅游形象策划 调查日照旅游形象
撰写日照旅游形象分析 报告
设计日照旅游形象口号
刘家湾赶海园“赶海节” 节庆旅游策划 调查分析节庆市场
确定主题和活动内容
撰写“赶海节”策划方案
开展节庆营销
安排线路行程
开发日照旅游纪念品
模拟外联工作 设计线路宣传页 撰写日照旅游形象 策划方案
（六）第一次课设计
一、自我介绍 二、为什么开 设本门课程 三、课程介绍
姓名、电话、邮箱、qq号码、办公室位置等信息。 强调学生不可能一直在导游、景区、酒店等基层服务岗 位工作，随着职业生涯的进步，必然会涉及到策划能力， 学习本门课程，有助于学生的职业生涯发展。 课程面向的岗位、培养的核心能力、教学项目的设计、 课程考核方式等。强调项目考核和小组协作的重要性。 ①全球知名策划经典案例——用一次“招聘”撬动全球； ②一个点子、一个创意就是策划——曾厝垵主题店的创 意；③策划在你身边——前几届学生参加全国商科院校 旅游营销专业竞赛和会展专业竞赛获奖作品（通过经典 案例和学生作品，引起学生的学习兴趣，了解策划的基 本形式。）
准五星 准五星 五星 四星 四星 四星 四星 三星 三星 三星 三星 三星 三星 三星 三星 三星 三星 三星 三星
海曲东路 288 号 新市区 万平口世帆赛基地 太公二路北、碧海路西侧 东港区 兴海路 96 号 经济开发区 秦皇岛路 59 号 东港区 海滨二路 78 号 经济开发区 大连路 588 号 海曲中路 86 号 昭阳路 18 号 北京路 399 号 黄海二路 22 号 黄海二路 59 号 海滨二路 68 号 海滨五路 39 号 太公一路 13 号 高科技园北园一路 森林公园 太公一路中段 15 号 新市区 海滨五路 35 号
15分钟
STEPS
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情境模拟
案例分享和讨论
任务实施
成果答辩
任务总结
案例分析：寻源香格里拉（线路设计单位：深圳新景界旅游策划有限公司） 当时市场上同样去稻城亚丁10天售价在3800元左右，但新景界 却卖到了4880元／人，整整贵了1000多元，而且在市场上独树一帜， 咨询和报名者络绎不绝，最终市场上类似行程的普通团，都很难收 到客，低价收到客的又无法实现安全保障，到头来由于条件太艰苦 而引发游客一系列的投诉。只有深圳这家旅行社始终保持着100％的 成团率。 在目前很多旅行社拼命压低价格才能做旅游的时期，也能卖比 同行高一千多块的线路，而且卖成了市场上的首选品牌。这里面关 键在哪里呢?
教师：传达企业要求， 说明注意事项，过程监 督指导。
说明、指导、解疑
学生活动：小组讨论， 网上查阅资料、分析整 理资料。
任务实施过程中，注重学生素质培 养，要求学生学会整理分析所需资 料，养成良好的工作习惯。
15分钟
STEPS
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情境模拟
案例分享和讨论
职业能力发 展提升课程
（三）课程设计思路
（四）课程目标
能力目标
知识目标
素质目标
1、能够针对不同团队游客 特点，设计具有主题特色 的团队旅游线路，并具备 将线路推向市场的能力； 2、能够完成旅游目的地形 象口号设计、形象标识设 计、旅游纪念品开发以及 旅游市场营销方案的策划 任务； 3、能够完成小型节庆旅游 活动方案的策划，并能够 开展节庆活动的准备、组 织与营销工作。
任务实施
成果答辩
任务总结
各小组在课堂上展示完成的任务成果。
教师评价、小组互评、自我评价
5分钟
STEPS
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地址
STEPS
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情境模拟
景点名称 日照竹洞天 风景区 花仙子风景 区 万平口景区 海滨国家森 林公园 刘家湾赶海 园
案例分享和讨论
门票价格
任务实施
主要项目
成果答辩
《旅游策划实务》课程汇报
一、《旅游策划实务》课程整体设计
（一）课程信息
（二）课程定位
（三）课程设计思路
（四）课程目标
（五）教学项目设计 （六）第一次课设计 （七）最后一次课设计 （八）考核与评价
（一）课程基本信息
课程代码：31069 课程性质：专业核心课 课程学时：36 开设专业：旅游管理 合作开发企业：日照市旅游局、日照海峡旅行社、日照刘家湾赶海园等 课程名称：旅游策划实务 开设学期：第四学期 课程学分：2
15分钟
STEPS
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情境模拟
案例分享和讨论
任务实施
成果答辩
任务总结
经典案例：寻源香格里拉（线路设计单位：深圳新景界旅游策划有限公司） 我们将沿着“洛克的道路”，从成都平原向西，穿过著名的世 界上生物多样性最丰富的横断山区，从青藏高原的边缘向腹地攀缘 前行，深入民风最为漂悍的康巴藏区，最终到达几年前还保持着一 百年前原始状态的稻城地区。在寻源香格里拉的行程中，我们将像 探险摄影家一样摄取最为壮美的座座神峰，我们也将像生物学家一 样认识特殊的生态环境和最为奇丽的高山野生花卉，以及像博爱的 人丈主义者那样感受摄人心魄的康巴丈化，当然我们也会像一位职 业探险家一样，学会登山、骑马和其他求生的技巧以及在艰难困苦 中培养出的团队精神，成就你一生中最难忘的经历。
撰写“赶海节”策划方案
搜集线路策划需要的 资料—交通、购物等
确定线路主题和特色
设计日照旅游形象标识
开展节庆营销
安排线路行程
开发日照旅游纪念品
模拟外联工作 设计线路宣传页 撰写日照旅游形象 策划方案
（二）单元目标
能力目标：1、能够通过各种渠道搜集资料； 2、能够分析、整理、分类资料；3、能够精 简提炼景点介绍词。
授课方式：项目教学、任务驱动
（二）课程定位
景区服务人员 景区管理人员 景区营销人员 导游人员 计调人员 外联人员 旅行社管理人员
景区岗 位群
旅行社 岗位群
就业岗位群 及
旅行社策划营销人员 旅游策划公司策划人员 旅游景区策划营销人员 酒店策划营销人员
就业岗位
策划营销 岗位群 酒店岗 位群
酒店服务人员 酒店基层管理人员 酒店高层管理人员 酒店营销人员
引出“亲子游”线 路策划的任务
40分钟
STEPS
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情境模拟
案例分享和讨论
任务实施
成果答辩
任务总结
任务下达：海峡旅行社为了改变目前线路产品重复低价 竞争的现状，委托我们为其开发一条“亲子游”旅游线路， 请你根据孩子游玩的特点，选择线路景点和住宿酒店。 （要求尽量搜集日照市所有的景点和酒店信息，并标出 适合孩子游玩的景点和住宿的酒店。）
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情境模拟
案例分享和讨论
任务实施
成果答辩
任务总结
情境1：你们几个同学相约周末外出游玩，请你选择几个 最有吸引力的日照旅游景点，说明理由，并对该景点作 简要介绍； 情境2：你的外地同学来日照游玩，请你为他预订一间住 房（注意了解日照市酒店的价位、位置、季节性等因素）
通过两个情境引入学习任务，引起学 生兴趣，说明选择合适的景点和酒店 是线路策划重要的前期准备工作。
（二）本次课教学目标
（三）教学实施过程 （四）课下作业和任务
（一）项目所在位置
日照海峡旅行社“亲 子游”线路策划
搜集线路策划需要的 资料—景点、酒店
日照市旅游形象策划 调查日照旅游形象
撰写日照旅游形象分 析报告
设计日照旅游形象口号
刘家湾赶海园“赶海 节”节庆旅游策划 调查分析节庆市场
确定主题和活动内容
1、了解旅游线路概念、特 点，熟悉旅游线路分解报价 、供应标准，掌握团队旅游 线路策划基本原则和方法； 2、了解日照旅游业发展所 处的整体旅游环境，掌握 SWOT分析方法。熟悉全国 知名的旅游口号、标识、纪 念品等内容。掌握旅游形象 策划的原则、方法、技巧； 3、了解节庆旅游策划的要 点，掌握节庆旅游策划的步 骤、方法、内容等。