形势与政策课社会实践教学(学生版)
《形势与政策》课程社会实践
关于大一、大二年级《形势与政策》课程社会实践的说明与要求一、社会实践的目的社会实践环节是《形势与政策》课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，帮助大学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践中培养和巩固科学的世界观、人生观、价值观，提高分析问题、解决问题的能力。
二、本课程社会实践形式本课程社会实践活动在理论课教学之余开展，同学需结合课堂教学内容、特点，采取多样化的形式，例如：可结合本课程内容或社会的热点问题进行考察、调研。
三、本课程社会实践要求1、所有学生都必须参加课外社会实践活动。
2、本课程社会实践已纳入教学计划，实践成绩将计入期末总成绩。
3、社会实践的选题要具有针对性、内容要具有时代性，要具体，避免流于形式。
4、社会实践结束后，学生需填写社会实践活动登记表（完成一份不少于1500字的实践报告），以班级为单位上交本班《形势与政策》课授课教师。
思想政治理论课教研部2011年6月15日吉林师范学院学生《形势与政策》课社会实践活动登记表学院班级姓名学号实践时间 2011年8月24日至2011年8月26日止实践方式社会服务实践地点实践内容帮助新生接待社会实践报告我是顺德一中德胜学校的校友，于2006年在此学校毕业。
一直想服务于自己的母校。
好久没有回到母校了，但回来了才发现其实曾经的那草那木依旧还是曾经的那个，不同的只是那里的人——那些一代又一代优秀的学子们，在这里成长，在这里通过努力实现自己的梦想。
这次得到这个机会实在不容易，不仅可以服务于培育我的母校，同时又锻炼了自己。
我是一个师范生，今后必将走向教师的行业，所以参加这次社会实践非常有必要。
真正做到的要求中“大学生理论联系实际，帮助大学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践中培养和巩固科学的世界观、人生观、价值观，提高分析问题、解决问题的能力”的目标。
这次活动为时3天，虽然时间不长，但是还是帮助我了解到如何接触初中生，如何和孩子们交流，我的工作是协助新生迎接，发放生活用品、校服，管理秩序等。
形式政策社会实践报告(精选5篇)_形势政策社会实践报告
形式政策社会实践报告（精选5篇）_形势政策社会实践报告形式政策社会实践报告（精选5篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：形式政策社会实践报告课程名称：实践题目：关于“大学生法律知识认知”调查形式与政策课社会实践报告形式与政策一、调查背景和意义众所周知，法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，也是公民、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，而当今大学生，是国家未来的希望，他们法律意识的强与弱直接影响着我国社会主义法治国家的建设进程，在现实生活中,由于大学生法律意识的缺乏,法律素养的不足,经常有违法犯罪的事件发生,甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为。
权威调查结果表明，我国大学生的法律意识水平不高。
大学生的法律意识亟待加强已经成为社会共同关注的问题,它的解决有着重大的意义。
身为大学生的我们，很多情况下几乎没有用法律解决争端的概念，曾经从中学里学过的法律知识也只不过为了应付所谓的考试，而在现实中，法律知识极为重要。
我们的世界观、人生观、价值观尚未完全成熟，容易受社会的不良因素和现象影响，我们要通过学习法律，提高自己的法律意识，维护自己的合法权益，由此我们提出一系列疑问：到底会有多少大学生真正了解法律知识，有足够的法律意识呢？而了解的同学到底又了解了多少，通过什么途径了解的呢？或者，通过我们的调查，会不会有同学因此开始意识到法律的重要性呢？所以，我们调查小组决定针对我们丽水学院在校大学生展开一次调查，以了解我们学院大学生的法律意识，从而提出一些方案，从我做起，增强法律意识，做一个知法懂法的好公民。
二、大学生法律意识现状的分析(一）1、调查方式：问卷调查。
通过纸质稿以及电子稿收集资料，调查对象是附近学校的学生，人工对调查结果进行分析。
2、调查结果：通过调查我们对大学生法律意识有了基本了解。
（二）情况分析如下：第一、对发法律知识了解甚少。
近%80的人只是听说过法律援助，知道并了解的人少之又少。
《形势与政策》课程社会实践调查报告
《形势与政策》课程社会实践调查报告（黑体4号）关于大学生崇拜偶像的调查研究（题目黑体三号居中其它均为宋体四号）班级：10级工商管理组长：徐永辉201007020008电话：组员：郭鸿飞201007020046 王晓龙201007020048李惠萍201007020015 景婷婷201007020040郝浩浩201007020041 刘旭东201007020042郜海礼201007020050 史秋生201007020052公鹏飞201007020063 张昀辉201007020066张恒201007020067 聂慧清201007020074苏亚静201007020009 英杰201007020038指导老师：宋乾实践时间：2014年5月网络对大学生影响程度的调查报告（黑体小三，居中）（机制11-1班李玉凤刘志国张国烨等）（宋体五号，居中）摘要：随着信息技术的发展和完善，网络时代已经正在以前所未有的速度在我国迅速普及来临。
“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。
本论文从加强和改进大学生思想政治教育的紧迫性出发，重点分析了网络对大学生成长的正、负面影响。
在揭漏网害的基础上，对思想政治教育工作的困难问题，提出了预防性措施应的对策，特别是面对日益严峻的网络危害，应尽快使网络成为大学生寻找新的求知空间、开辟新的信息渠道和掌握高新技术服务的有益工具。
为提升大学生思想道德文化素质、营造和谐的社会公德氛围起到了积极作用。
（宋体五号）关键词：大学生思想政治教育网络影响（黑体五号）调查目的（黑体4号）网络对当代大学生的影响程度、影响方面及对策。
（宋体小4）调查对象（黑体4号）安阳工学院、安阳师院在校大学生。
调查方法（黑体4号）问卷调查、实地访谈等方法。
（正文一级标题：黑体4号，其他标题均用黑体小4号，除标题外，均用宋体小4，行间距22磅；一级标题与上段加一空行）本论文通过对大学生进行抽样调查的方法来分析并总结网络对大学生的影响，结果显示部分人的时间都浪费在网络上，女生占50占%，男生占50%；从年级来看：大一占60%，大二占20%，大三占15%，大四占5%。
思政课学生社会实践
一、前言思政课是高校学生思想政治教育的主渠道和主阵地，为了更好地将思政课的理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质和社会责任感，我们学校组织了思政课学生社会实践。
本文将从实践背景、实践内容、实践成果和启示等方面进行阐述。
二、实践背景随着我国社会经济的快速发展，大学生面临着越来越多的就业压力和人生抉择。
为了让学生更好地了解社会、认识国情，提高自身的综合素质，我校思政课开展了学生社会实践。
通过实践，使学生将思政课的理论知识运用到实际生活中，培养他们的社会责任感和使命感。
三、实践内容1. 参观爱国主义教育基地组织学生参观爱国主义教育基地，如纪念馆、革命烈士陵园等，让学生了解我国革命历史和英雄事迹，激发他们的爱国情怀。
2. 走访社区，开展志愿服务组织学生走进社区，开展志愿服务活动，如关爱留守儿童、关爱孤寡老人、环保宣传等，让学生在实践中学会关爱他人，培养他们的社会责任感。
3. 赴企业实习，了解企业文化组织学生赴企业进行实习，让学生了解企业文化，培养他们的团队协作能力和创新意识。
4. 开展社会调查，关注民生组织学生开展社会调查，关注民生问题，如教育、医疗、就业等，提高学生的社会责任感和使命感。
四、实践成果1. 提高了学生的综合素质通过社会实践，学生将思政课的理论知识运用到实际生活中，提高了自身的综合素质，为将来更好地适应社会打下了基础。
2. 培养了学生的社会责任感和使命感在社会实践中，学生了解到了民生问题，关心社会，增强了社会责任感和使命感。
3. 增进了师生之间的感情社会实践活动中，师生共同参与，共同进步，增进了师生之间的感情。
4. 丰富了校园文化生活社会实践活动的开展，丰富了校园文化生活，提高了校园文化品位。
五、启示1. 社会实践是思政课教学的重要组成部分，应将其纳入课程体系。
2. 社会实践活动要注重理论与实践相结合，提高学生的综合素质。
3. 社会实践活动要关注民生，培养学生的社会责任感和使命感。
4. 社会实践活动要注重创新，提高活动的吸引力和实效性。
形势与政策课社会实践报告
形势与政策课社会实践报告一、引言形势与政策课是大学生必修课程之一，旨在提高学生对国家形势和政策的认知和理解。
社会实践是形势与政策课的重要组成部分，通过实践活动，学生能够深入了解和感受国家的发展情况，增强对国家形势和政策的认识。
本报告旨在总结我参与的社会实践活动，介绍所了解的形势与政策课相关内容。
二、社会实践活动概述在这次社会实践活动中，我所在的小组选择了前往农村地区开展调研工作。
我们深入了解了农村的经济发展、农民工问题以及扶贫政策的实施情况。
三、农村经济发展情况调研我们首先对目标农村地区的经济发展情况进行了调研。
通过与当地农民的交流和对农田、农作物等实地考察，我们了解到该地区农业生产逐渐向规模化发展，新技术和设备的普及也提高了农村经济效益。
然而，我们也发现农村产业结构尚未得到优化，缺乏多元化经营方式，经济增长面临一定的挑战。
四、农民工问题调研农民工问题是当下中国面临的重要社会问题之一。
我们在实践中通过与一些农民工的面对面交流，深入了解到他们在外打工的生活和工作情况。
我们观察到农民工在城市就业时面临的住房、劳动权益保障等问题，也看到他们对于政府提供的培训和保障政策的期望。
通过这次调研，我们更加意识到农民工问题需要得到更加有效和全面的解决。
五、扶贫政策实施情况调研贫困问题一直是中国政府关注的焦点之一。
我们对目标地区的扶贫政策实施情况进行了详细了解。
通过与贫困户的交流和实地考察，我们发现政府的扶贫政策在一定程度上改善了农村贫困人口的生活状况。
然而，我们也发现仍有一些贫困户由于种种原因未享受到扶贫政策的好处。
因此，我们提出了一些对于扶贫政策进一步完善和落地的建议。
六、形势与政策课相关内容体会通过这次社会实践活动，我对形势与政策课学到的内容有了更深入的理解。
在与农民工的交流中，我感受到了国家对于劳动者权益保护的不断完善。
在了解农村经济发展情况时，我意识到形势与政策课所教授的宏观经济政策对于促进农村经济发展起到了重要作用。
形势与政策社会实践报告
形势与政策社会实践报告一、引言形势与政策是每一个公民都应该关注的话题。
它不仅与我们的日常生活相关，还涉及到国家的发展和未来。
本文将从个人角度出发，分享一个形势与政策社会实践的经历，并探讨其对我的影响和感悟。
二、实践背景在大学中，学生可以通过选修形势与政策课程、参加社会实践等方式来了解国家政策和社会形势。
我选择了参加一次由学校组织的社会实践活动。
本次社会实践活动是前往省城参观两个博物馆，以了解当地地理历史人文、文物保护和文化输出等方面的情况。
我们在博物馆不仅看到了珍贵的文物和古代器具，还了解到了一些历史上的事件和人物。
此外，在游览博物馆过程中，我们注意到了博物馆的品牌建设、文化产业开发以及博物馆的国际交流等方面。
三、对形势与政策的理解在参与这次社会实践后，我对形势与政策有了更深入的理解。
首先，我认识到每个人都应该关注形势与政策。
正如我们在博物馆中看到的那些历史和文化一样，国家政策也会给我们的生活带来深远影响，甚至会改变我们的命运。
其次，我认为形势与政策是相互影响的。
在我们看到的博物馆中，品牌建设、文化产业开发和国际交流等方面的工作都是国家政策的贯彻落实。
博物馆的成功运营离不开国家的政策支持和引导。
同样，在我们的个人成长和发展中，我们也受到国家政策的影响，比如教育政策、就业政策等。
最后，我认识到形势与政策的变化非常快速。
通过参观博物馆，我们可以感受到历史的沧桑巨变和科技的进步，这也意味着国家的政策也在不断地变化。
因此，了解形势与政策的变化，及时跟进政策，抓住机遇，才能在这个快速变化的世界中取得优势。
四、对社会实践的感悟通过参加这次社会实践活动，我明白了社会实践的重要性。
社会实践是一种针对社会的实践活动，它可以帮助我们从校园走向社会，了解社会现实，同时也可以增进我们的实践能力和综合素质。
在参加社会实践中，我也发现了一些问题。
比如，在旅游观光过程中，我们看到了一些游客有意无意地损坏文物，这是一个不文明行为，我们也应该引起关注。
形势与政策实践教学活动报告
形势与政策实践教学活动报告形势与政策实践教学活动报告篇一：《形势与政策》教学实践报告《形势与政策》教学实践总结报告《形势与政策》教学实践汇总表《形势与政策》教学实践心得从2007年9月至2010年1月，我积极参加《形势与政策》教学实践活动，主要参加了学校组织的各类讲座、红十字会以及青年志愿者组织的各类志愿服务活动以及校团委组织的暑期大学生三下乡社会实践等活动，总计26天时间。
下面我就2009年暑期“青春兴农海西先行”社会实践活动方面的活动谈谈自己的个人体会。
2009年7月5日至10日，我随同校红十字会学生专干一行11人在原校团委副书记叶扬捷老师的带领下，奔赴南平市延平区大横镇博爱村开展了暑期“青春兴农海西先行”社会实践活动。
5天的时间虽然不长，但我却在这短短的五天里，学到了很多课堂上学不到的东西，结识了很多优秀的朋友，也在艰苦的乡下生活中磨练了意志，增长了才干。
南平市延平区大横镇博爱村是在洪水灾后，得到社会人士的援助，以及村民的不懈努力，重建成现在这样的，水泥房一栋栋地坐立红红的泥土上，一条平坦的水泥路从村口通向无尽头的村尾。
现在的繁华是几年的艰辛和多少爱的堆积，看到博爱村留存的过去照片，再看看眼前的一切，我们更加相信“有心就有动力，有爱就有奇迹”这句一直坚定着我们投身红十字会事业。
2009年7月5日11时55分，我和队友们踏上了去南平的短途火车，对此次活动的期待让大家都怀揣着些许的兴奋。
经过五天的乡下生活体验，方知何谓生活的艰辛，何谓实践得以长才干，之前的兴奋也在忙碌的工作中一天天消减。
等到实践结束，发现所有人都是满脸的疲惫，但从大家的谈笑中可以体会到付出的喜悦与收获的满足。
来到博爱村的第二天是最忙碌的，一大清早就开始筹备今天的活动，挂条幅，整理物资??早上，南平市红十字会的秘书长，原校团委叶老师及博爱村的村长等人一同参加了福建农林大学社会实践基地的揭牌仪式，以及物资转赠活动，下午简单的举行了一个夏令营的开营仪式。
《形势与政策》课社会实践体验教学方案
《形势与政策》课社会实践体验教学方案一、《形势与政策》社会实践调研（参考）题目A：大学生创新创业专题：1、大众创业万众创新背景下大学生创业优惠政策落实情况调研；2、“互联网+“与大学生创业3、某某大学生创业团队运行情况报告；4、大学生创业基本能力要求分析；5、大学生创业优劣势分析；6、大学生成功创业团队组建研究；7、大学生创业融资难问题研究；B：大学生就业专题：1、大学生职业道德建设情况调查分析；2、大学生就业与所学专业吻合情况调查分析；3、大学生就业实习见习情况调查分析；4、大学生职业生涯规划情况调查分析；5、就业形势对在校大学生的启示；6、用人单位人才需求分析；7、大学生勤工助学情况调查分析；C：河南省三大战略规划专题：1、国家粮食生产核心区的战略意义；2、从粮仓到厨房——推动国家粮食生产核心区产业升级；3、郑州航空港经济综合试验区的核心增长极作用研究；4、郑州航空港经济综合试验区发展战略学习调研；4、论文化产业在中原经济区建设中的重要作用；5、河南省三大发展战略规划调研综述；D：农业合作社调研专题：1、农产品销售难问题的调查分析；2、农业合作社经营策略研究；3、农业合作社农民收入情况调查；4、农业合作社建设的现状及未来发展趋势；5、农业合作社产品市场销售方式探究；6、农业合作社产品与非合作社产品的市场竞争力分析；7、农业合作社人才需求调研报告；8、高校人才培养与农业合作社发展；E：农民工专题：1、医疗和养老保障问题2、工伤保险问题3、生活环境问题4、工资待遇问题5、劳资纠纷问题6、子女在城市中就学问题7、农民工在城市中受歧视问题8、有关工会组织对于维护农民工权益的现状调查F：新农村建设专题：1、改革开放以来农村基础设施建设的进步2、改革开放以来农民收入增长状况3、国家调整“三农”政策以来，农民生活发生的变化4、家电下乡问题5、农民医疗问题现状6、农村留守儿童问题7、农村新农合实施问题8、农民养老问题9、农民业余文化生活状况的问题G：环境污染专题：1、郑州市雾霾现象分析；2、提倡低碳环保的重要意义；3、秸秆被燃烧之外的出路；4、市政建设裸露土地对环境造成的污染；5、致使城市PM2.5增高的主要诱因。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
形势与政策课社会实践教学
“学习十九大精神”专题策划书
（学生版）
一、实践形式：十九大知识竞赛及围绕十九大主题进行的才艺展示。
二、要求
每一个班由班长、团支书、学习委员、文艺委员四名班干部负责此项工作。
四名班干部要充分调动本班同学积极性，通过筛选的办法选出四名优秀同学作为本班代表参加第五周进行的班级之间的知识竞赛。
具体筛选方法可以由四名负责的班干部自行商定筛选，负责考试的老师随时提供协助，协调处理一些问题。
每班必须组一个由四人组成的代表队参加知识竞赛。
文艺表演不限数量，精彩节目多多益善，特别鼓励团体精彩节目。
代表本班参加知识竞赛的选手和才艺展示优秀的同学将以形势政策社会实践成绩予以体现。
三、操作流程
第五周不再进行随堂考试，将进行社会实践的考核。
考试形式改由每次上课课堂测试为主。
首先是班级之间的十九大知识竞赛。
知识竞赛将会在题库中抽取试题，选手以答题的形式进行。
得分最高队将获得最后比赛胜利。
通过比拼老师选出优秀的四名学生作为老师的代表队，准备参加学院或者校级的知识竞赛。
代表队的成员可以是竞赛胜出的一支队伍也可以打乱班级重新组合一支优秀队伍。
其次，才艺展示必须围绕十九大精神进行，可以是以诗词、朗诵、音乐、歌舞、话剧小品、情境演讲、微电影等形式。
要坚持思想性、艺术性、观赏性相统一，注重以文化人、以文育人、寓理于情，弘扬主旋律、凝聚正能量，陶冶道德情操。