生理心理学
生理心理学
1、决定论原则
2、外部刺激与脑内分析器对应原则
3、结构原则
（三）意义
1、是行为主义心理学建立的重要自然 科学基础
2、开创了生理学实验分析法的先河。
（四）缺陷
1、具有很大的历史局限性
2、没有深入到脑的深部结构
四、细胞神经生理学理论
2、Witte和Marroco（1997）：尼古丁均可以减少周围无效提示所多花费的反应时，即增进注意的定位成分功能。而阿托品不能减少无效提示所花费的反应时，但却加快有提示时的注意反应，即增加注意的警觉成分功能。
二、去甲肾上腺素（NA）递质系统
主要来自蓝斑核
3种受体，即α1、α2和β 受体
3、1997年，Witte和Marroco在灵长类动物猴的实验研究中发现，用可乐亭选择性地损害注意的唤醒机制，而对注意的定向功能无损。
三、多巴胺（DA）递质系统
主要来源于脑干髓质核的细胞团
受体包括D1、D2、D3和D4
实验：Robert在1994年的一项研究表明，前额叶损伤导致其相应的DA系统功能减退，而DA减低可以导致工作记忆的受损。而纹状体DA减低则可以导致注意的转换功能的障碍
三、注意的网络学说
1980年，美国科学院院士Posner
（一）警觉网络
警觉状态主要靠网状结构上行激活系统的持续作用来调节。
（二）定向网络
定向网路的主要组成部分是顶叶、中脑的上丘和丘脑。
（三）执行网络
额叶的一些区域包括扣带回参与注意的执行。
第三节 注意的神经生物化学
神经递质：在神经元之间传递信息的化学物质。
2、1985年，Gold－Rakic发现大剂量的可乐亭（Clonidine）可以改善猴延迟记忆作业的成绩，但损伤猴的额叶后，可乐亭的这种作用消失；1998年，Coull的研究表明，额叶损伤的患者注意障碍与NAα2受体的拮抗剂一样可以导致注意目标的选择障碍，这两项研究可能说明，NAα2受体可能通过额叶的中介作用，对注意的警觉系统或者注意目标的选择发挥影响；
生理心理学
1、生理心理学被认为是心理学、信息科学和神经科学之间的边缘学科。
2、生理心理学研究方法和技术：(1)脑立体定位技术(2)脑损伤法：不可逆损伤（横断损伤、吸出损伤、电解损伤、药物损伤）、可逆损伤（扩布性损伤、神经化学损伤、冰冻损伤）(3)刺激法(4)电记录法(5)生物化学分析法(6)分子遗传学技术(7)脑成像技术3、生理心理学和心理生理学异同：(1)相同：在研究对象上是基本相同的，都是探讨心脑关系的（2）不同：①研究方向上，生理心理学侧重于生理过程对心理行为的影响，研究范围比较广；而心理生理学只要研究心理活动特别是情绪对生理活动、尤其是对植物神经及其支配的内脏器官的影响，范围相对较窄。
②实验对象上，传统生理心理学多用动物做实验研究，很少用人作被试；心理生理学在大多数情况下用人作被试。
③在实验方法和记录技术上，生理心理学可以采用多种仪器、多种方法和技术；心理生理学主要采用多道生理记录仪记录身体反应的六种主要指标。
4、注意的神经网络包括警觉网络、定向网络和执行网络。
5、顶叶损伤病人表现出来的感觉和注意障碍被称为对侧疏忽综合症。
6、定向反射：指当新异刺激出现时，有机体将感官朝向刺激物，试图探明它“是什么”的反射。
7、正诱导：指皮层某一区域的抑制过程引起或加强该区域邻近部位或同一区域的兴奋过程；负诱导：指皮层某一区域的兴奋过程引起或加强该区域邻近部位或同一区域的抑制过程。
8、感受器：指分布在体表或组织内部的一些专门感受机体内外环境变化信息的结构或装置。
9、适宜刺激：用某种能量形式的刺激作用于某种感受器时，只需要极小的强度（即感觉阈限）就能引起相应的感觉。
这一能量刺激形式或种类称为该感受器的适宜刺激。
10、不同种类感觉的产生，不但决定于刺激的性质和被刺激的感受器，也决定于传入冲动所到达的大脑皮层的终端部位。
11、刺激的强度：可以通过神经冲动发放的频率及其所兴奋的神经纤维的数目多少来编码。
12、感受器的适应：当刺激作用于感受器时，经常看到刺激虽然仍在继续作用，但神经纤维上的传入冲动频率已开始下降，这一现象称为感受器的适应。
生理心理学
生理心理学生理心理学是心理学的一个重要分支，它研究生理活动和心理活动之间的关系。
生理心理学通过研究大脑和神经系统的功能，探讨情绪、认知、行为等心理活动是如何受到生理过程的影响的。
在科学研究中，将生理学和心理学相结合，有助于更全面地理解人类的心理活动和行为。
生理心理学的研究对象1. 大脑结构和功能大脑是人类心理活动的中枢，生理心理学研究大脑的结构和功能对于理解认知、情绪等心理活动至关重要。
大脑的不同部位负责不同的功能，比如大脑皮质与高级认知功能相关联，而杏仁核与情绪处理紧密相关。
2. 神经元活动神经元是神经系统的基本单位，生理心理学研究神经元的活动能够解析人类心理活动如何在神经水平上实现。
神经元之间的联系、神经递质的释放等过程都和我们的感知、思维等心理活动息息相关。
3. 自主神经系统自主神经系统控制着人体的自主功能，包括心率、呼吸、消化等。
生理心理学研究自主神经系统与情绪、应激等心理过程之间的相互作用，揭示自主神经系统对情绪的调节作用。
生理心理学相关实验1.脑成像技术脑成像技术，如功能性磁共振成像（fMRI）和电生理学记录，是生理心理学研究中常用的手段。
这些技术可以观察大脑在不同活动状态下的反应，帮助科学家理解某一心理功能的生理机制。
2.条件反射实验通过条件反射实验，研究者可以观察动物或人类在某种刺激条件下的自发反应。
比如，帕夫洛夫的狗就是一个著名的条件反射实验，研究了食物与唾液分泌之间的联系。
3.药物实验药物在大脑和神经系统中的作用直接影响人类的情绪和行为。
生理心理学通过药物实验研究药物对心理活动的影响，从而更好地理解人类的心理过程。
生理心理学的研究意义生理心理学的研究不仅可以帮助我们理解心理活动的生理基础，还可以为心理疾病的治疗提供新的思路和方法。
比如，精神分裂症、焦虑症等心理障碍的产生可能与神经系统异常有关，生理心理学的研究可以帮助开发更有效的干预和治疗手段。
总的来说，生理心理学是一个既有挑战性又有意义的研究领域，它揭示了生理和心理之间密切的联系，为我们更全面地认识人类的心理活动提供了新的视角。
生理心理学
研究内容
生理心理学是心理科学体系中的重要基础学科，它除用人为研究对象外还用各种实验动物为对象，研究心理 行为活动的生理学机制。随着心理科学、生物学、神经科学和新技术的发展，生理心理学超越了传统生理心理学 的视野和方法，越来越明显地表现出自身多学科交叉的发展特点和趋势。科学家们延伸了这个领域，给这个领域 起了很多名称，如生物心理学(Biopsychology)，行为神经科学(BehavioralNeuroscience)，行为脑科学 (BehavioralandBrainSciences)等，这些名称也都反映出揭示行为的脑机制的基本目标。这一学科的发展促进 了将行为水平的研究方法渗透到神经生物学微观领域，同时将神经生物学研究方法渗透到心理学领域。从多学科、 多方面、多角度、多层次对心理行为现象展开研究。中国社会正处于快速转型期，各类心理疾病(如抑郁症、自杀、 社会适应障碍、行为问题)和心身疾病(如冠心病、癌症)的发病率持续升高，已成为21世纪中国最令人的心理卫 生课题。我国生理心理学的研究也正密切地心身健康领域的基础研究。与此相配合，该专辑收录了19篇文章，内 容涉及应激、精神疾病、抑郁、成瘾、认知神经科学、和学习记忆等多学交叉性研究，从不同侧面概述了国内外 生理心理学研究进展。
20世纪初，英国生物学家C.S.谢灵顿开始研究感觉心理学，发表了颜色视觉、闪光视觉以及触觉和肌肉动觉 的研究结果，提出了内感受器、外感受器和本体感受器等术语；他阐述了神经元、突触和神经系统的整合作用的 概念，并且研究了脊髓的反射机制。他强调人类意识的独特性质，认为不能将心理简化为脑功能，因此他的心理 学被认为是二元论的。差不多与谢灵顿同时代，但观点相反的是苏联的生理学家И.Π.巴甫洛夫；他认为动物有 两种类型的反射活动：①无条件反射，等同于物种的本能行为;②条件反射，即学习的行为。两者都属于第一信号 系统。
生理心理学
第一章绪论生理心理学是研究心理现象的生理机制，即研究外界事物作用于脑而产生心理现象的物质过程的科学。
心理是脑的机能，是脑对客观现实的反映，即客观现实作用于脑产生心理现象。
生理心理学正是以脑为中心，研究心理的生理机制或行为的生理机制。
生理心理学的性质：心理活动是脑的高级活动形式。
生理心理学被认为是心理学、信息科学和神经科学之间的边缘学科。
生理心理学的研究对象是心理活动的生理机制，研究并揭示心理现象产生过程中有机体的生理活动过程、特别是中枢神经系统和它的高级部位——大脑的活动方式，是生理心理学的主要任务。
2、近代的主要研究1791年，意大利Galvani提出神经冲动是电的论断。
19世纪30年代，Mvller提出“神经特殊能力”说。
1861年，法国医生Broca，发现患失语症病人大脑损伤区域1870年，Fritsch命名“运动区”17世纪，法国Descartes提出反射概念3、生理心理学研究的意义：（1）生理心理学为科学心理学的建立作出了重要的贡献。
它在解释心理的实质方面有着不可替代的作用；（2）生理心理学的研究成果能够为高新技术的发展提供好的思路；(3)研究生理心理学的巨大动力和这门学科的的生命力，还在于它是对人类自身的心理活动进行寻根究底的；(4)生理心理学能够为许多实践领域服务，尤其是为人类的医疗卫生事业服务。
4、生理心理学各种研究方法与技术的基本特点（1）脑立体定位技术（在生理心理学研究中，一般都需要正确地找到欲要损毁或研究的脑部位，因而对脑结构特别是深部结构的定位是首要的问题。
脑结构的定位工作通常采用脑立体定位仪进行。
根据已有的脑结构图谱，移动脑立体定位仪上的三维标尺便能有效地确定想要找到的脑部位。
）（2）脑损伤法（脑损伤法包括以下几种：断面损伤、吸出损伤、电解损伤、扩布性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤。
脑损伤法中的断面损伤、吸出损伤、电解损伤，简单易行，效果明显，但都会使神经细胞溃变而无法恢复（故称为不可逆损伤），并且，由于手术出血或继发性的神经组织病变从而引起更广泛的损伤，这就可能导致更严重的行为障碍，掩盖由脑局部损伤所引起的特异性障碍；扩布性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤既不损伤脑细胞，也不容易发生继发性的周围组织变性，就能达到暂时性的机能切除；之后，皮层丧失的机能还可恢复（故称为可逆损伤）因此，它们不仅能用来研究皮层机能丧失所引起的行为变化，还可以用来观察追踪皮层机能的逆转过程，即机能丧失到恢复的过程。
生理心理学
第一章绪论一、生理心理学的概念、研究对象及性质1、概念：生理心理学(physiological psychology)是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支。
它试图以脑内的生理事件来解释心理现象，又称生物心理学、心理生物学或行为神经科学。
2、研究对象：把脑当作心理活动的物质本体来研究脑和心理或脑和行为的关系。
把人的感知、记忆、言语、思维、智力、行为和脑的机能结构之间建立了量的关系。
用标志脑机能结构的解剖、生理、生化的术语来解释心理现象或行为。
3、性质：是心理学与神经科学交叉的一门学科；与生理学、神经解剖学、信息科学、神经生理学、神经化学、神经心理学、实验心理学、临床心理学以及行为遗传学等都有密切的联系。
二、生理心理学研究方法和技术1、常规解剖学检查方法：常规组织学方法、组织化学技术2、干预脑功能的手段：手术损伤法、刺激法、脑立体定位技术、脑损毁后的行为评定3、脑功能的电磁记录技术：脑电图、诱发电位、脑磁图4、常用的脑成像技术：计算机断层扫描技术、正电子放射扫描技术、核磁共振显影技术✧注：干预脑功能的手段：研究脑功能的最重要的方法之一；脑损毁，观察动物随后的行为——实验切除术（experimental ablation）。
A. 吸出法麻醉动物打开颅骨切开脑膜吸出大脑皮质原理：用神经毒剂或化学阻断剂来干扰脑内蛋白质，核酸或其它一些神经递质的代谢来导致脑机能失调。
✧特异性高、选择性强；永久性的脑损伤，非暂时脑损伤（可逆性脑损伤）；D.冷冻法：原理：利用冷冻探头，放在开颅后的硬脑膜下，使温度降至20ºC 时，即可产生大脑皮质局部性短暂功能阻断效应。
拿掉冷冻探头，脑组织温度回升，其功能不仅可以恢复，尚无组织变性的继发性后作用。
✧可逆性脑损伤脑的电活动的获得：直接获得——脑电图间接获得——脑成像技术三、fMRI、ERP的优势及局限性fMRI优势：无损伤，空间分辨率高；局限性：时间分辨率不足。
生理心理学1详解
第一章绪论• 心理生理学研究方法和技术：1、脑立体定位技术2、脑损伤法：不可逆损伤（横断损伤、吸出损伤、电解损伤、药物损伤）简单易行、效果明显，但无法恢复，可能引起组织病变，影响结果可逆损伤（扩步性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤）暂时性的机能切除，不易发生继发性的周围组织病变，常用来研究皮层机能3、刺激法：电刺激法、化学刺激法4、电记录法5、生物化学分析法6、分子遗传学技术7、脑成像技术：PET技术、CT技术第二章注意的神经过程•注意的主要功能使有机体选择一定的事物作为心理活动的对象并维持下去，它对人的心理活动和行为过程的顺利进行起着保障作用。
第一节注意的神经解剖学基础•注意是通过一些脑区的神经网络活动来实现的。
•既不是某一脑区的特性，也不是全部脑区的功能。
•不同脑区在注意过程中发挥着特定的作用。
•注意的神经网络包括：警觉网络、定向网络和执行网络一、警觉网络（一）警觉和注意的关系•实验结果：警觉的提高可以改善对注意目标的觉察速度。
（二）注意（警觉状态）主要靠网状结构上行激活系统的持续作用来调节•网状结构上行激活系统为单胺能和胆碱能细胞存在的部位。
•投射到不同部位。
1.上行去甲肾上腺素（NA）系统的功能•DNAB损伤鼠模型在脑内注射6一羟多巴胺（6—OHDA）到蓝斑皮层通路（DNAB ），导致DA严重耗竭，使其含量少于对照组的10%。
然后进行习得条件辨别任务：刺激为a,反应为b；刺激为X,反应为Y；——DNAB损伤鼠在完成习得条件辨别任务中有缺陷；同时，鼠的巴浦洛夫条件抑制也受影响。
——表明：蓝斑—皮层投射系统的正常功能是保持在高度唤醒水平下注意的选择。
2.上行多巴胺（DA）系统•中脑一边缘DA系统能够将动机转化为动作。
该系统的主要功能在于激活行为反应，以便获得强化物。
如精神运动兴奋药物苯丙胺的强化效应,部分通过该系统发挥作用。
•中脑一纹状体DA系统具有唤醒作用。
3.上行5—HT系统的功能•在某些情况下，对5—HT的操作，影响到与行为抑制相关的过程，尤其是在厌恶背景中。
《生理心理学》教学大纲
《生理心理学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：生理心理学课程类别：专业基础课课程学分：＿____课程总学时：＿____授课对象：＿____二、课程性质与目标（一）课程性质生理心理学是心理学的重要基础学科之一，它以心身关系为基本命题，以实验研究为基本方法，试图阐明各种心理活动的生理机制。
通过本课程的学习，学生能够了解生理心理学的研究方法和基本理论，掌握大脑与心理活动之间的关系，为进一步学习心理学的其他分支学科打下坚实的基础。
（二）课程目标1、知识目标使学生掌握生理心理学的基本概念、研究方法和理论体系。
让学生了解神经系统的结构和功能，特别是大脑的结构和神经递质的作用。
帮助学生理解感觉、知觉、学习、记忆、情绪、语言等心理过程的生理机制。
2、能力目标培养学生运用生理心理学的知识和方法，分析和解决实际问题的能力。
提高学生的实验设计和数据分析能力，能够阅读和理解相关的科研文献。
3、素质目标培养学生的科学思维和创新精神，提高学生的科学素养。
增强学生对生命科学的尊重和对人类自身的认识，培养学生的人文关怀和社会责任感。
三、课程内容与要求（一）神经系统的结构与功能1、神经元的结构与功能神经元的形态和分类神经元的电生理特性神经递质的合成、释放和作用2、神经系统的解剖结构中枢神经系统（大脑、脊髓）外周神经系统（躯体神经系统、自主神经系统）3、大脑的结构与功能大脑皮层的分区和功能边缘系统的结构和功能基底神经节的结构和功能（二）感觉与知觉的生理机制1、视觉的生理机制视网膜的结构和功能视觉通路和视觉中枢颜色视觉的理论2、听觉的生理机制耳的结构和功能听觉通路和听觉中枢声音定位的机制3、躯体感觉的生理机制皮肤感觉的感受器和传导通路深部感觉的感受器和传导通路4、知觉的生理机制知觉的神经基础知觉的组织原则（三）学习与记忆的生理机制1、学习与记忆的分类陈述性记忆和非陈述性记忆短时记忆和长时记忆2、学习与记忆的神经基础海马在记忆中的作用新皮层在记忆中的作用神经递质与学习记忆3、学习与记忆的细胞和分子机制长时程增强（LTP）和长时程抑制（LTD）基因表达与学习记忆（四）情绪的生理机制1、情绪的分类和表现基本情绪和复合情绪情绪的外部表现和生理反应2、情绪的神经基础杏仁核在情绪中的作用下丘脑在情绪中的作用前额叶皮层在情绪中的作用3、情绪的神经化学机制单胺类神经递质与情绪神经肽与情绪（五）语言的生理机制1、语言的神经基础语言中枢的定位语言的单侧化优势2、语言的产生和理解语言产生的神经机制语言理解的神经机制（六）意识的生理机制1、意识的概念和特征意识的不同层次意识的主观体验和客观测量2、意识的神经基础大脑皮层的广泛激活与意识丘脑在意识中的作用四、教学方法与手段1、课堂讲授采用多媒体教学手段，结合图片、动画和视频等资料，讲解生理心理学的基本概念、理论和实验研究成果。
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生理心理学以身心关系为自己的基本命题一生理心理学的学科性质传统观点：生理学与心理学的边缘科学近代观点：心理学、神经科学、信息科学之间的边缘学科身心关系是心理学的基本命题之一，是心理学各种理论问题的基石二脑研究的历史回顾6个时期对应6大理论（一）自然哲学理论德谟克利特精灵原子假说把心理活动与呼吸功能加以类比莱布尼兹心身平行论笛卡尔心身交互论这些理论基于对心理活动与生理功能间关系的表面观察，由哲学概念加以概括，比较肤浅（二）脑机能定位论贝尔根据脑形态和功能不同分为：大脑、小脑；脊髓分为被根和复根布罗卡发现位于额叶的“言语运动中枢”维尔尼克发现语言感觉区研究方法：临床观察法、手术切除法、电刺激法、解剖学和组织学法苏联20世纪40-50年代：大脑皮层是条件反射暂时联系赖以形成的观点现代神经生理学：脑干网状结构是睡眠与觉醒中枢的理论60年代割裂脑研究：大脑两半球机能不对称理论与脑机能定位论相对应的是脑等势学说脑等势学说拉施里依据大白鼠脑切除法对其学习行为的影响，由此决定了理论的局限性就学习行为和脑基础而言，脑内许多结构包括皮层下深部位结构，也都具有形成暂时联系的能力，可见脑定位学说和脑定势学说不是绝对正确和绝对错误的（三）经典神经生理学理论英生理学家谢灵顿和俄生理学家巴甫洛夫几乎同时建立生理实验分析法，以反射论为指导，研究中枢神经系统的功能。
谢灵顿利用猫股四头肌标本巴甫洛夫则发现狗的心理性唾液分泌标本，他们分别研究了脊髓和脑高级中枢对于刺激所给出的反应，定量的分析了刺激—反应间的因果关系，形成了神经生理学的经典理论，是行为心理学的自然基础经典生理学基于精确地定量分析巴甫洛夫关于条件反射论的三原则：1反射活动与外界刺激有着因果关系，即决定论的原则2脑对外界刺激进行反映时，进行着复杂的复杂的分析综合活动，与之相应的在脑内存在着许多分析器，3结构原则，即脑的反射活动是通过反射弧实现的这一理论依当时神经解剖学关于大脑感觉区、运动区、视区、等特异机能区的知识为基础；而对于脑深部结构，特别是那些用组织学方法无法确定其神经联系的网状结构和大脑内测与底部的皮层及其临近结构，在反射活动中起什么坐拥不得而知因此经典神经生理学关于脑与心理活动之间关系的认识，只是概括了神经解剖学、神经组织学、和分析生理学的研究成果，有很大的历史局限性（四）细胞神经生理学理论电生理学始于1791年加尔伐尼关于动物电的概念现代电生理学真正始于1922年厄兰格和加塞将阴极射线示波器应用于神经生理学研究电生理学技术一直是脑生理学研究的重要方法利用核团电极、细胞外电极和细胞内电极可以刺激神经组织，还可以记录它的电活动。
根据刺激某一点，在它周围不同神经成分发生反应的时间关系和频率特点，分析出神经成分间的机能关系。
这种基本技术，发现神经解剖和神经组织学无法发现的网状结构的机能联系和功能特点。
细胞神经生理学理论体系任一反射活动不仅制约于外界刺激，也制约于网状非特异系统兴奋水平所决定的唤醒状态。
在经典三环节反射弧的结构中，必须考虑到由传入和传出神经发出的侧枝联系，不但引申出网状非特异系统的制约作用，也引申出反馈作用原理。
除神经冲动在神经干上传导的“全或无”定律之外，细胞神经生理学发现了突出后的“级量反应”（五）化学通路学说使对脑功能与心理活动关系的认识从器官水平和细胞水平推进到分子水平。
（六）当代神经科学理论神经免疫技术和单克隆技术以及膜片钳技术相继出现，使分子水平的神经科学从单胺类小分子的研究进入到中分子的多肽和大分子的受体蛋白的研究从突触前的递质研究推进到突出后的受体和离子通道的研究80—90年代扩展为细胞内信号传导系统的研究三21世纪兴起的认知神经科学研究认知过程的脑机制包括：认知心理学、人工智能学、人工神经网络学、心理语言学和哲学中的认识论等（一）认知神经科学的理论将人脑和电脑研究融为一体，研究智能实体（自然脑和人造脑）的智能活动与环境条件相互制约的规律20世纪70—80年代的基本命题:智能与计算的关系这一命题研究受到了重大挫折，即离散的物理符号计算无法表达人了智能活动的真谛。
后来，在生物脑中，概括出“并行分布式”的神经计算原理。
人工智能研究创始人之一司马贺生态心理学家吉普森智能与计算的命题包括离散物理符号计算、连续（模拟的）神经计算、自组织自适应计算、模糊计算和模糊推理等智能新概念不仅体现在其算法的多样性与综合性上，更体现为智能活动源于生态环境，又归结为生态环境，不是把每个头脑的智能活动作为孤立系统的内部运动过程，而是体现并制约着生态环境，又作用于环境的个体高效目的行为。
新智能理论的基本命题：智能实体（自然脑和人工脑）在特定环境下完成高效目的行为的过程及其内部机制目标：不仅在于运用当代各种图灵计算原理，还在于试图突破图灵计算，追求智能本质的新认识。
认知神经科学关于智能的理论体系包括物理符号论、神经计算原理、模块论和生态现实论，构成了当代认知神经科学发展的理论基石（二）认知神经科学的方法学采用人类被试的无创性脑功能城乡与有创性动物实验相结合的策略无创性脑成像：脑代谢成像技术和脑生理成像技术动物有创性实验：来自传统生理心理学，即细胞电活动记录、手术损毁、电刺激和药物法，（三）认知神经科学的分支1 认知生理心理学以人类被试为研究对象，以心理参数为自变量，记录和分析生理参数随心理认知活动而发生变化的规律研究模式：早期用多导仪进行模拟测谎试验说谎与不说谎为自变量，心率、呼吸、皮肤电的变化为因变量20世纪60年代直接测量脑功能的变化70-80年代时序心理学原理和心理资源分配原理2 认知神经心理学以局部脑损伤病人为研究对象，通过局部脑损伤后的神经心理障碍，揭示认知活动的脑机制1861布罗卡言语运动中枢二次世界大战苏联鲁利亚和德高德斯坦建立神经心理学方法学基础是神经心理学测验80-90年代神经心理学采用比神经心理测验更精细的认知心理学实验法例双重任务法、双重分离法、吸收脑功能模块论的理论概念3 社会认知神经科学对正常人类被试的复杂社会心理问题进行实验研究的认知神经科学的分支研究内容：对意识、宗教、投资、赌博、成瘾等复杂心理活动进行认知神经科学的实验研究，揭示大脑激活区域及变化规律分支：神经经济学和哲学神经科学4 认知生理心理学以高等动物为实验对象，采用有创性实验技术，并用当代认知神经科学理论观点研究认知过程的脑机制的分支学科特别注重灵长类动物的研究通过细胞电活动记录的方法在细胞核神经功能网络层次上研究知觉学习和记忆过程的脑机制猴视觉领域研究成果显著5 认知神经生物学以低等动物为研究对象采用多层次的生物技术研究认知过程的细胞和分子水平上的脑机制例利用大白鼠离体脑片和场电位记录技术，研究长时程增强效应利用转基因小鼠研究长时记忆形成中，基因调节蛋白（如CREB）的作用利用海兔标本研究联想学习和非联想学习的机制利用转基因方法研究脑退行性痴呆和抑郁症的发病机制6 计算神经科学吸收上述五个相关学科的研究数据，采用数学分析和建模的途径揭示人类大脑如何调用其各层次上的组件，包括分子、细胞、脑区和全脑，去实现人类的认知活动算法有：离散的物理符号计算、模拟的神经计算、自组织自适应计算、模糊计算和模糊推理第二节学习生理心理学所需要的基础知识精神病学、神经病学和脑结构和功能的基础知识心理活动：认知过程、意向过程和人格认知过程：感觉、知觉、注意、学习、记忆、语言、思维、解决问题的过程意向过程：情绪、情感、动机、意向、意志、意志行为人格或个性：一个人不同于其他人的全部心理特征的总和人格：性格、智力、技能、兴趣、爱好、特长、社会价值如果说认知和意向过程可指向某一事物，在某一时刻完成；但人格特征或整个人格的形成、发展与变化则是一个人从出生至死连续而漫长的过程二精神病与精神病学的基础知识精神病：一些心理活动发生障碍的各种疾病的总称分：身体器质性精神病，外生性或心因性精神病，内生机能性精神病机能性和心因性精神病，是精神科医生主要诊治的疾病，几乎全部病都没有神经系统疾病的体征当代物理与化学检查技术，对精神病诊断都缺乏实际意义，仅仅用于对脑器质性疾病早期伴随的精神障碍进行鉴别诊断所以精神科医生对精神缤纷的诊断主要靠精神检查，包括病人生活史和家族病史的采集在一般人看来，意识不清，好坏不知，打人毁物等是严重精神病的标志，但对精神科医生来说，这些是歇斯底里（癔病）的常见症状，是在不良个性基础上由精神刺激所引起的轻病相反，某些人神志清晰，智能正常，可以正常工作生活，仅出现某种特别荒谬的行为或想法，仅令人感到有些古怪，，一般人并不将之视为精神病人，但精神可以省看来，这时急需住院治疗的严重精神病人精神病学认为心因性精神病（如反应性精神疾病）、神经症（如恐怖症、焦虑症、强迫症、癔症等）和人格障碍都是在人格发展不成熟、不完善背景上，不良环境或人际关系发生作用的结果。
这些疾病的治疗首先要改变环境或人际关系，进行心理治疗，以适当药物作为辅助治疗。
对于内生性精神病，如精神分裂症和情感性精神疾病，则是脑代谢异常的结果，某些病人发病前的不良精神刺激仅是这些疾病的诱因，并不是真正的病因。
因此，对这些病人必须以抗精神病药物治疗为主，心理治疗和工娱治疗只能在疾病恢复期发挥辅助治疗作用精神分裂症被视为严重精神病的原因：这种疾病的预后较差，几乎1/4以上的精神分裂症病人无法治愈，或发展为情意性痴呆，而以终生丧失社会生活能力为结局；或以荒谬行径害人、害己，导致严重后果精神分裂症的核心障碍：是在意识清醒、智能正常的前提下，不同层次心理活动产生了分裂。
三精神病与神经病学神经病学：研究神经病的诊断、治疗和病理机制的临床医学分支神经病是神经系统器质性疾病，即以神经系统的形态学改变为其病理基础四神经系统的形态结构与基本功能待续待续待续待续待续待续第三节生理心理学方法问题为了研究心理活动的生理机制，生理心理学首先要选定行为模式作为考察某一心理过程的的模型，观察和测量这一模型的行为变量和生理变量；或干预脑的功能，观察这一行为模式的变化。
一方面要建立行为模式，另一方面是干预或考察脑功能的变化，构成生理心理学研究方法的核心。
一干预脑功能和记录生理参数的传统方法（一）传统生理心理学方法以低等动物，如大、小白鼠为主要研究对象。
设计实验时，首先考虑改变脑结构或功能，将生理参数做为自变量，然后在观察其行为的变化，将行为、反应等心理参数作为因变量。
这种研究方案得到的结果，有助于说明一些脑结构或生理参数在心理活动中的作用和意义控制生理参数的手段有：损毁法、刺激法、药物注入缺点：低等动物的心理活动及脑结构与人类相差甚远，研究结果和讨论未必能准确反映人类的生理心理学规律（二）传统心理生理学方法将心理学参数作为变量，在尽可能不干预生理活动和脑功能的前提下，随心理学参数的改变，测量其生理指标的变化，目的在于阐明不同心理状态的生理学基础这种方法原则主要适用于人类被试，基本前提是无损伤性，并尽可能减少对脑功能的干扰。