“水土保持”手抄报比赛策划表
幼儿园环境保护手抄报比赛方案
幼儿园环境保护手抄报比赛方案幼儿园环境保护手抄报比赛方案一、比赛主题环境保护二、比赛目的1. 增强幼儿的环境保护意识，培养他们保护环境的责任感。
2. 提高幼儿对环境问题的认识，促进他们关注环境问题并积极参与环保活动。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
三、比赛时间TBD四、比赛形式手抄报五、参赛对象幼儿园全体学生。
六、参赛要求1. 参赛作品可以是个人作品，也可以是小组作品。
每人最多参赛一份作品。
2. 手抄报主题必须是与环境保护相关的。
3. 手抄报大小不限，尺寸统一为A3。
4. 手抄报内容要清晰、有条理，可以包括图片、文字和图表等。
5. 手抄报可以用彩色纸、彩铅、水彩等材料制作。
6. 手抄报必须真实原创，不得抄袭他人作品。
七、评比标准1. 主题表达（30%）：作品能否准确表达环境保护的主题。
2. 内容质量（30%）：作品是否丰富、详细地介绍了环境问题和环境保护的意义。
3. 视觉效果（20%）：作品的排版是否美观、整齐，色彩搭配是否和谐。
4. 创意与原创（20%）：作品是否有独特的创意，是否体现了参赛者的想象力和个性。
八、比赛流程1. 比赛报名：统一设置报名表，参赛学生填写个人信息并提交。
2. 比赛宣传：组织老师在幼儿园宣传环境保护手抄报比赛的意义和重要性，激发幼儿的参与热情。
3. 制作指导：老师指导幼儿如何制作手抄报，介绍一些环境保护的知识和素材供幼儿参考。
4. 制作时间：安排制作时间，一般约为一周的时间。
5. 作品投稿：幼儿需在规定时间内将手抄报提交给老师。
6. 评审打分：组织专家评审对参赛作品进行打分，完成评选过程。
7. 颁奖典礼：在幼儿园举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰，并举行展示手抄报的活动。
九、比赛奖项设置1. 一等奖：若干名，奖状+奖品。
2. 二等奖：若干名，奖状+奖品。
3. 三等奖：若干名，奖状+奖品。
4. 参与奖：全部参赛学生，奖状。
十、后续活动1. 展示活动：在幼儿园内展示获奖手抄报，让更多的幼儿了解环境保护的重要性。
幼儿园环保手抄报比赛方案
幼儿园环保手抄报比赛方案一、比赛目的幼儿园环保手抄报比赛旨在通过参与者的亲身经历和创造力，引导幼儿关注环境保护问题，培养幼儿的环保意识，提高他们的环保行为意识和能力。
二、比赛主题本次比赛的主题为“爱护我们的地球，共建绿色家园”。
三、比赛要求1.思想要求：表达参赛者对环境保护的关注与热爱，倡导爱护地球、保护环境、节约资源的理念。
2.创意要求：手抄报内容新颖创意，具有独特性和吸引力，能够引发观众的思考。
3.参与要求：每班选派一名代表参赛，参赛作品需由全体班级成员共同完成，要求由幼儿和教师共同努力，体现团队合作精神。
4.完成时间：比赛作品需在规定时间内完成，具体时间请参照班级通知。
四、比赛形式本次比赛采用手抄报形式，具体要求如下： 1. 纸张大小：A3纸，横向展示。
2. 标题：清晰醒目，与主题紧密相关。
3. 插图：以图片、图表等形式直观地展示环保主题。
可以使用手工画、剪贴、印刷等多种方式。
4. 文字说明：使用简单明了的语言表达幼儿对环保的理解、观点和宣传口号等。
5. 布局：整体布局要合理，美观大方，拒绝凌乱和堆叠，注意主次分明、突出重点。
6. 装饰：可以用彩纸、装饰贴纸、丝带等进行装饰，使手抄报更具吸引力。
五、比赛评比1.评委将根据手抄报的内容、创意、表达方式、美观度和整体效果进行评比。
2.评分细则：–内容（40分）：环保观点、知识点、创意性等。
–表达方式（30分）：文字表达、图片和图表等展示形式。
–美观度（20分）：整体布局、装饰效果、色彩搭配。
–效果（10分）：对观众的吸引力、感染力和信息传递效果。
六、比赛奖励1.比赛进行后，将评选出本次比赛的一、二、三等奖，并颁发奖状和奖杯。
2.参与比赛的所有班级将获得参与奖，颁发荣誉证书。
七、活动安排1.宣传阶段：通过幼儿园官方网站、班级通知、校内电子屏等渠道，向幼儿和家长宣传比赛信息和要求。
2.准备阶段：教师指导幼儿分析主题、收集资料和创意，安排时间和材料准备。
幼儿园环保手抄报比赛活动方案
幼儿园环保手抄报比赛活动方案一、活动背景随着人类活动的不断扩张与发展，环境污染日益加剧，各种环境问题越来越引起人们的重视。
为了培养幼儿的环保意识，推广环保知识，我们将举办一次幼儿园环保手抄报比赛活动。
二、活动目的通过此次活动，旨在引导幼儿了解环保、认识环保、实践环保。
让幼儿能够通过观察自然、了解环境、感受美好，悟出环保的重要性，形成珍爱环境、保护环境、为环境作出贡献的意识。
三、活动时间2021年10月10日四、活动地点活动地点为各参赛幼儿园的教室或活动室。
五、活动人员主办单位：幼儿园领导：园长、书记、副园长等评委：由幼儿园教师组成参赛单位：幼儿园各班级六、活动过程1.组织与准备：1）活动宣传：幼儿园在校园内悬挂宣传标语、海报等；2）活动预告：园长在幼儿家长会上宣传活动时间、地点及规则。
2.现场比赛：1）要求幼儿根据主题内容，创意设计手抄报，发挥一切想象与创造；2）比赛时间为2小时，每个班级推送5张最佳作品进行评比；3）评委根据作品的美观、创意、环保含量等方面进行评选，评出一、二、三等奖和优秀奖。
3.颁奖与展示：1）在幼儿园内展览评选出的获奖作品，并设立展示专区；2）在早读班将所有主题性作品给予展示，让更多的幼儿认识、了解、学习。
七、活动要求1.作品必须是纯手工制作，手绘或贴画都可以；2.作品风格不限，作品题材必须与环保相关，能够传达环保意义；3.手抄报的尺寸需要控制在A3纸张以内，排版不得有错别字或其它不规范现象；4.抄写内容的文字必须清晰、规范、简明扼要，必须有正文字数限制（200字以内）；5.评分标准：美观度、创意性、环保含量等。
八、活动奖项一等奖：2名；奖金500元，获奖证书；二等奖：5名；奖金300元，获奖证书；三等奖：10名；奖金200元，获奖证书；优秀奖：20名；奖品200元，获奖证书。
九、活动保障1.主办单位将保障活动场地、器材及场地卫生安保；2.为获奖幼儿提供奖励并进行表彰；3.为参赛幼儿提供非常规的学习体验和参与活动的机会；4.为评委提供工作餐、饮料、室内休闲娱乐场所、细致的评选指导等服务。
手抄报大赛策划书
关于“保护水资源，改善水环境”2011年世界水日——手抄报设计大赛的通知为提高广大师生的节水意识,增强可持续发展理念的深入，促使大家养成良好的节水习惯，我院现将举行“世界水日”手抄报设计大赛，希望可以通过此次活动使广大师生更深切的了解到水资源短缺的现状，树立起当代大学生的社会责任感和公德心。
一、活动主题：“严格管理水资源、推进水利新跨越”二、活动时间：3月18号至3月22号三、参赛对象：制药学院全体在校生四、手抄报要求：1.大小不做具体限制。
2.要求手抄报内容健康，能够反映活动的主题，形式可自定。
3.参赛者可以以个人或团队。
形式参赛，在作品反面注明姓名、班级。
五、活动流程及要求：1、宣传中心做好活动前期宣传，并下发通知到各团支部。
要求各团支部积极配合并及时上交作品。
2、手抄报的收集，各班参赛人将作品于3月21日中午十二点前将自己的作品上交于宣传中心。
（联系电话：王彬杰622439）3、作品的展览与评比。
邀请评委对所有作品进行评选后将所有作品展览于公共场所。
六、奖项设置：本次比赛设特殊奖一名，一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名。
学院将对获奖者进行公示并发放荣誉证书。
备注：希望通过本次比赛可以调动广大师生的积极性，让节约用水，保护水资源的习惯融入到大学生活中，预祝本次活动顺利完成。
（该比赛的支部配合度直接与班级考核挂钩）制药与材料工程学院团委二O一一年三月十六日附表：节约用水倡议书亲爱的老师、同学们：春回大地，万物峥嵘。
千姿百态的生物向人们展示着大自然的绚丽多姿，但是如果没有水，这一切将会是怎样呢？水是生命之源。
然而随着经济的快速发展、人们生活水平的不断提高，干旱缺水、洪涝灾害和水污染等水资源恶化的趋势也日益严重！我国是一个严重缺水的国家，人均水资源量只有2200立方米，只相当世界人均的四分之一。
全国年缺水总量约为300—400亿立方米。
每年农业受旱面积1-3亿亩。
全国有400多个城市供水不足，上千万人饮水困难。
环境保护 手抄报活动方案
环境保护手抄报活动方案一、背景介绍随着人类经济、文化、社会的快速发展，环境保护问题日益突出，我们的地球家园正面临着空气污染、水资源短缺、土地退化和生物多样性减少等诸多问题，使得生态环境日益恶化。
为了落实环保责任，提升环境保护意识，我们倡导开展环境保护手抄报活动。
二、活动目的通过此次活动，旨在：1. 提升学生的环保意识，培养学生积极参与环保事务的意识。
2. 加强学生的环保知识普及，了解环保知识的重要性。
3. 增强学生的环保责任感，践行环保行动。
三、活动时间和地点时间：11月16日地点：教学楼一楼大厅四、活动内容1. 环保主题手抄报比赛时间：9:00-12:00地点：教学楼一楼大厅要求：每个班级推荐5名学生参与比赛，选手制作手抄报，内容涵盖环保知识、环保行动等方面，要求图文并茂，色彩鲜明，内容翔实。
评选：在规定时间内制作完成的手抄报将由专业评委选出前三名，并颁发相应奖项。
同时， also 评出最具创意奖、最佳组织奖等。
2. 环保知识问答时间：下午2:00-3:00地点：教学楼一楼大厅要求：每个班级推荐5名学生参与，由主持人提问环保知识问题，由参赛选手抢答，争夺晋级名额。
选手回答正确者晋级，回答错误者淘汰。
评选：最终获胜者将获得奖励，教师也可以视情况发放参与奖。
3. 垃圾分类课程时间：下午3:00-4:00地点：教学楼1-2 教室要求：分为小学部，初中部和高中部三个级别进行，以课程的形式设置讲座授课，讲解垃圾分类标准和处理方法，并通过小组讨论和活动等形式互动交流，全面掌握垃圾分类知识。
五、参赛要求1. 手抄报比赛：每个班级推荐5名同学参赛。
2. 环保知识问答：每个班级向本班任课老师推荐5名学生参加。
3. 垃圾分类课程：每个班级班主任推荐2名学生分别代表同桌小组参加。
六、奖励设置1. 手抄报比赛：一等奖1名（奖励200元，获奖证书）、二等奖2名（每名奖励100元，获奖证书）、三等奖3名（每名奖励50元，获奖证书）。
幼儿园环保手抄报比赛作品展示与评比流程方案
幼儿园环保手抄报比赛作品展示与评比流程方案一、背景介绍1. 幼儿园环保手抄报比赛的意义和目的在当今社会，环境保护已经成为一个全球性的议题，而在幼儿教育中，引导幼儿关注环保意识，培养他们保护环境的责任感和行动力就显得尤为重要。
幼儿园环保手抄报比赛应运而生，旨在通过比赛的形式，激发幼儿对环境保护的兴趣，培养他们的环保意识和环境保护行为。
二、比赛流程方案1. 报名阶段（1）确定比赛时间和主题在比赛之前，组织者需要确定比赛的具体时间和主题，主题可以是“我爱地球”、“垃圾分类从我做起”等，通过这样的主题来引导幼儿进行创作。
（2）宣传和招募在确定了比赛时间和主题后，幼儿园需要做好宣传工作，向家长和幼儿宣传比赛的意义和要求，并积极招募参赛者。
2. 制作阶段（1）指导思路和材料准备老师需在给出比赛主题后，向幼儿详细介绍比赛的要求和注意事项，并给予他们制作手抄报所需的材料和指导思路。
（2）制作过程在指导下，幼儿开始按照主题进行手抄报的制作，老师可以在制作过程中给予帮助和建议，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 展示和评比阶段（1）作品展示比赛结束后，幼儿园需组织作品展示活动，让所有幼儿有机会展示自己的作品，也能让其他幼儿有机会欣赏和学习。
（2）评委评定和公布结果设立评委团队对作品进行评定，评选出优秀作品并进行公布，同时还可以设置最具创意奖、最环保奖等奖项，鼓励幼儿参与和努力。
三、个人观点和理解1. 对幼儿园环保手抄报比赛的意义幼儿园环保手抄报比赛不仅可以培养幼儿的环保意识，更重要的是激发了其对环保的关注和热爱，让他们在参与比赛的过程中学会爱护地球和珍惜资源。
2. 对比赛流程的建议在比赛过程中，给予幼儿充分的自由度和展示机会，让他们在制作手抄报的过程中体验到创造的乐趣，同时也要加强环保意识教育，引导他们从小养成良好的环保习惯。
总结通过以上的流程方案和个人观点，我相信幼儿园环保手抄报比赛是一项有益的活动，它不仅可以在幼儿中培养环保意识，更能引导他们从小学会关注环保并付诸实际行动。
幼儿园环保手抄报比赛活动实施方案
幼儿园环保手抄报比赛活动实施方案一、介绍在当今社会，环境保护已经成为了全球热议的话题。
作为未来的栋梁，幼儿的环保意识培养至关重要。
为了提高幼儿对环保的认识，激发他们保护环境的自觉性，我们决定举办幼儿园的环保手抄报比赛活动。
二、活动目的1.培养幼儿的环保意识和习惯。
2.增强幼儿的团队协作意识。
3.激发幼儿对美好校园的向往。
三、活动主题本次手抄报比赛的主题为“保护环境，创造美好未来”。
四、活动时间安排1.活动宣传和报名时间：XX月XX日-XX月XX日。
2.手抄报制作时间：XX月XX日-XX月XX日。
3.比赛展示时间：XX月XX日。
五、活动流程1.活动宣传：在幼儿园内部和外部进行活动的宣传工作，包括海报、微微公众号、校园广播等多种方式，吸引更多家长和幼儿的参与。
2.报名阶段：邀请幼儿自愿组队报名参加活动，每队成员不超过5人。
3.手抄报制作：指导老师向幼儿传授制作手抄报的知识和技巧，提供相关材料，鼓励幼儿动手操作，培养他们的动手能力。
4.比赛展示：将幼儿园内制作的手抄报统一展示在指定地点，邀请家长和其他班级的幼儿进行评选和投票，产生获奖名单并进行颁奖。
六、评选标准1.内容丰富度：包括环保知识、实践经验、创意理念等。
2.美观度：手抄报的整体美观度和版面布局。
3.团队协作：考察队员之间的合作精神和默契程度。
七、奖励办法1.设立一、二、三等奖。
每个奖项分别奖励成绩优异的小组，同时给予个人鼓励奖。
2.参与活动的每位幼儿都将获得一份参与奖。
八、个人观点和理解环保教育应该从小抓起，幼儿园环保手抄报比赛活动是一个非常好的方式。
通过此次活动，我们可以让幼儿在实践中学习环保知识，懂得保护环境的重要性，同时也培养他们的团队合作精神和创造力。
总结回顾通过此次比赛，幼儿园的环保意识将得到进一步的普及和强化，并且培养了幼儿的动手能力和创造力，取得了非常好的教育和社会效果。
幼儿园环保手抄报比赛活动的实施方案应该以培养幼儿的环保意识和创造力为出发点，通过实际操作来激发他们对环保的兴趣和热爱，为我国环保教育事业注入新的活力。
手抄报活动详细策划方案
手抄报活动详细策划方案手抄报活动是一种寓教于乐的教育形式，它既能锻炼学生的动手能力，同时也能帮助他们更好地理解知识。
为了提高学生的创造力和团队合作精神，我们计划在本学期举办一次手抄报活动。
以下是我们的详细策划方案。
1. 活动主题我们计划将手抄报活动的主题设定为“保护环境”。
通过此次活动，我们希望能够唤起学生们对环境保护的重视，增强他们的环保意识。
2. 活动时间我们计划将手抄报活动定在下个月的第三个星期三，具体时间是上午9点至11点。
这个时间段既能保证学生有足够的时间完成手抄报，又不会过于拖延整个上午。
3. 参与人员手抄报活动将面向全校学生，参与人员包括学生们和相关教师。
我们将组成若干个小组，每个小组由5-6名学生组成，并由一位老师指导。
4. 活动准备为了确保活动的顺利进行，我们需要提前做一些准备工作。
首先，我们将在学校内的适当位置张贴海报，宣传活动并征集参与者。
其次，我们将准备足够的纸张、彩色笔、剪刀和胶水等制作手抄报所需的材料。
另外，我们还需要准备一些环保相关的资料，供学生们参考。
5. 活动流程活动的具体流程如下：(1) 开场白：由一名学生主持开场，并简要介绍活动的目的和意义。
(2) 主题演讲：邀请一位环保专家或老师就保护环境的重要性进行主题演讲，激发学生们的思考。
(3) 分组活动：将学生们分为若干个小组，并由每个小组选出一位发言人。
每个小组将根据自己的选题展示手抄报。
同时，学生们也可以在手抄报上进行简短的发言或回答其他同学提问。
(4) 报道展示：为了鼓励学生取得更好的效果，我们将评选出最佳手抄报，并在学校的报刊上进行展示和报道。
(5) 总结发言：由一位学生代表发表总结发言，回顾整个活动，同时呼吁全校师生共同保护环境。
6. 活动评估为了对活动进行全面评估，我们计划通过以下几个方面对活动效果进行评估：(1) 学生满意度调查：我们将发放问卷调查表，了解学生对活动组织和内容的满意度。
(2) 教师评估：请相关教师对手抄报活动进行评估，并提出宝贵的建议和意见。
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第十四届校园科技文化艺术节活动项目策划表教研组名称地理
项目名称“水土保持”手抄报比赛
负责人王礼雀活动对象初一、初二学生
活动期限2015.10---2015.11 活动地点
教育目标（效果预计）活动实施（过程预计）
通过学生动手参与绘制水土保持手抄报，提高学生对水土流失的关注，提高学生的动手能力和学习兴趣。
激发学生的灵感与创作，培养学生对生活的观察，关注学生的全面发展。
活动过程中，学生发挥想像力，自己选取提材、自己选择项目、自己选择材料，自己动手，小组合作。
教师给予指导，师生互动，加强交流，并且通过展示给予学生一定的成就感，并进行水土保持教育渗透的宣传，加强情感教育。
拟设奖项：
比赛评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。