大班语言量词歌教案
大班教学《量词歌》（通用14篇）
大班教学《量词歌》（通用14篇）大班教学《量词歌》篇1一、活动目标1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，理解儿歌内容。
2、能正确使用量词来表述生活中的物品。
3、引导幼儿乐意进行儿歌的仿编。
4、以愉悦的情绪参与猜想和游戏，感受儿歌活动的乐趣。
二、活动重点：初步感知量词并正确使用量词三、活动难点：正确使用量词并进行儿歌的仿编。
四、教学准备：1、图片（牛、马、鲤鱼、鸭、书、笔、果树、花、飞机、汽车）按照儿歌里的数量准备。
2、一个魔术袋（内装与儿歌相关的卡片和一些直观教具）。
学方法：教启发提问法游戏教学法直观教学法表演法：五、过程与方法：“魔法变变变”游戏导入——新知呈现（看图片说量词）——击鼓传花游戏（增加日常生活中的量词应用量）——帮老师纠错（巩固量词的应用）——仿编量词拍手歌（提升量词应用能力），自然结束。
六、活动过程：1、魔法变变变导语：宝贝们，今天跟着老师来的还有一个魔法袋子，魔法袋子里面有很多神秘的东西，如果你们想知道魔法袋子里面是什么，那就得和老师一起念一个魔法咒语才能打开，你们想知道魔法咒语是什么吗？现在就跟老师一起念：“菠萝菠萝蜜，菠萝菠萝蜜，乌拉乌拉变---变----变---（老师随着魔法咒语按量词歌里的顺序变出儿歌里的卡片。
）2、看图片说量词歌（1）.说出正确的量词。
教师将卡片按照儿歌里的顺序在黑板上排列好，请幼儿按照提问顺序来回答。
（2）、听老师完整地朗诵一遍。
（3）、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。
（4）、幼儿分组跟着老师朗诵（老师的声音要逐渐放低。
）（5）、幼儿分组对念儿歌。
（分前半句、后半句。
）（6）、集体拍手朗诵，感知节奏。
3、击鼓传花导语：咦，我的魔法袋子里面有什么东西在动呢？让我看看啊，哦，原来是我的魔法小贴画上的动物在动了，它们好像在说话，让我听听，它们在说什么呢？它们在说它们很想和你们玩一个击鼓传花的游戏。
（1）、师：我们一边听音乐，一边传花，音乐停了，花就不能再往下面传了，拿到花的小朋友就要用正确的量词说出老师所指的物品。
大班语言儿歌《量词歌》教案范文
大班语言儿歌《量词歌》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解和正确使用常见的量词，如“个、只、条、块”等。
2. 技能目标：培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言活动的兴趣，增强他们的自信心和积极参与精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握并能正确使用量词。
2. 教学难点：让幼儿在儿歌中感知和理解量词的用法。
三、教学准备：1. 教具准备：儿歌课件、图片、卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放儿歌课件，引导幼儿欣赏并感受儿歌的韵律和节奏。
2. 新课部分：教师出示图片和卡片，向幼儿介绍常见的量词，如“个、只、条、块”等，并让幼儿尝试用这些量词来描述图片中的物品。
3. 实践部分：教师引导幼儿跟着儿歌的节奏，一起唱出儿歌，并在唱的过程中，注意使用正确的量词。
4. 巩固部分：教师组织幼儿进行量词接龙游戏，巩固他们对量词的掌握。
5. 总结部分：教师对幼儿在本次活动中的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
五、教学评价：1. 评价内容：幼儿对量词的掌握程度、参与活动的积极性和表现。
2. 评价方法：观察法、问答法、同伴评价法等。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的语言学习情况，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行量词游戏，加强家园合作。
2. 环境创设：在班级环境中布置量词主题墙，让幼儿在日常生活中不断接触和练习使用量词。
七、教学反思：1. 教师要根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，确保幼儿能够有效掌握量词。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的学习兴趣和积极性，适时给予鼓励和引导。
3. 教师要注重家园合作，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的语言发展。
八、教学计划：1. 下一节课将继续学习儿歌《量词歌》，让幼儿进一步巩固量词的使用。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等，并能够正确运用这些量词描述物品。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习语言的兴趣，培养他们的自信心和积极性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握常用的量词，并能够正确运用这些量词描述物品。
难点：让幼儿在实际操作中学会运用量词，提高他们的语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：量词卡片、图片、实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
2. 教学部分：（1）教师出示量词卡片，教幼儿学习量词“个、只、条、块”等，并让幼儿举例说明。
（2）教师出示实物，引导幼儿正确运用量词描述实物。
（3）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互描述对方的物品，巩固所学量词。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中运用所学量词。
五、作业布置：1. 教师布置课后作业，让幼儿回家后向家长展示所学量词，并尝试用量词描述家庭物品。
2. 教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的语言表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对量词的掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿在家中对所学量词的应用能力。
3. 结合幼儿在游戏中的表现，评估他们的语言表达能力和团队合作能力。
七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，思考是否有效地引导幼儿掌握了量词。
2. 考虑教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否需要调整教学策略。
3. 反思作业布置是否合理，是否能够巩固幼儿在课堂上学到的知识。
八、教学拓展：1. 教师可以设计更多的语言活动，让幼儿在不同的情境中学习和运用量词。
2. 通过故事、儿歌等形式，让幼儿在趣味中学习量词，提高他们的语言能力。
3. 组织家长参与的语言活动，让家长了解幼儿的学习进展，并共同促进幼儿的语言发展。
大班语言《量词歌》教案【含教学反思】
大班语言《量词歌》教案【含教学反思】教学背景本教案适用于大班语言教学，主要面向4-5岁的儿童。
本节课的重点内容是学习量词，主要教学目标是：1.知道什么是量词；2.了解常见的量词，并能正确使用；3.能够使用量词描述物品的数量。
为了达到以上教学目标，我们准备了一首动感的《量词歌》，并根据歌曲设计了一系列的教学活动。
教学准备1.《量词歌》的音频或视频，便于儿童跟唱；2.数量丰富的物品，如积木、玩具车等；3.量词图片或卡片，如“个”、“只”、“条”等；4.讲台、磁力贴等辅助工具；5.教学故事书籍《白雪公主》。
教学过程第一步：热身启动1.保持教室环境安静，放上《量词歌》音频或视频，让孩子们跟唱；2.教师出示物品，与孩子们交流如何计数，引出量词的概念；3.谈论不同物品有不同的量词，出示量词图片和卡片，让孩子找出剩下的相似物品。
第二步：核心教学1.出示不同的物品，每一组物品选择一种相应的量词，并让孩子们正确地使用；2.玩具接力赛。
将物品置于一侧，让孩子们一个一个地把物品运到一侧，并口头报出数量和相应的量词；3.排序。
出示一组物品，要求孩子们按照数量从小到大排列。
第三步：巩固练习1.出示一组物品，让孩子们试着找出其中的异类，然后描述其数量和属性；2.分发《白雪公主》故事书籍，教师以文字叙述的方式，让孩子们了解故事中人物的数量、大小等属性，让孩子们尝试使用量词来描述。
教学反思通过本课的教学，我们发现孩子们对量词有了更清晰的理解，并能够在语言表达中准确地使用量词。
尤其是通过游戏和故事的形式，帮助孩子们更好地消化和理解教学内容。
同时，本节课也存在一些可以改进的地方，比如可以增加教学原材料，使孩子们更加直观地感受到不同物品的数量与区别。
大班语言儿歌《量词歌》教案范文
教案编辑专员：大班语言儿歌《量词歌》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解和运用常见的量词，如“个、只、条、块”等。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力和歌唱能力，以及集体合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对语言艺术的热爱，激发他们对学习的兴趣。
二、教学内容：1. 儿歌《量词歌》的歌词教学。
2. 量词的认知和运用练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《量词歌》的歌词，并能运用常见的量词。
2. 教学难点：帮助幼儿理解和掌握量词的正确用法。
四、教学准备：1. 教学材料：儿歌《量词歌》的歌词、图片、实物等。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示儿歌《量词歌》的歌词，并解释歌词中的量词含义。
b. 分组进行歌词学习，每组幼儿轮流朗读歌词，教师指导发音和节奏。
c. 教师带领幼儿一起唱《量词歌》，让幼儿感受音乐的韵律。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师准备一些实物，如苹果、小鸟、毛巾、石头等，并附上相应的量词卡片。
b. 幼儿分成小组，每组选择一张量词卡片，用卡片上的量词组成一句完整的话，如“一只小鸟”、“两个苹果”等。
c. 每组轮流进行展示，教师点评并给予鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾本次活动，提问幼儿对量词的认识和运用情况。
鼓励幼儿分享自己的学习心得，培养他们的自信心。
5. 结束活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解紧张情绪，愉快地结束本次活动。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、互动、歌唱等。
2. 量词掌握情况：通过实践活动和课后作业，评估幼儿对量词的认知和运用能力。
3. 学习兴趣：观察幼儿对儿歌学习和语言艺术的兴趣，以及他们对学习的积极态度。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生掌握常见的量词，如“个、只、条、块”等。
让学生能够正确运用量词描述物品的数量。
1.2 技能目标：培养学生的语言表达能力，能够用流畅的语言描述物品的数量。
培养学生合作交流的能力，能够与同伴共同完成量词歌的演唱。
1.3 情感目标：激发学生对语言学习的兴趣，培养他们对量词的敏感度。
培养学生的团队合作精神，让他们在合作中感受到语言的魅力。
第二章：教学内容2.1 教材：《量词歌》2.2 教学资源：量词卡片、物品模型、音乐播放设备2.3 教学过程：引入：向学生介绍量词的概念，让他们了解到量词是用来描述物品数量的词语。
讲解：向学生讲解常见的量词，如“个、只、条、块”等，并通过物品模型进行演示。
练习：让学生通过量词卡片进行练习，让他们能够正确运用量词描述物品的数量。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过物品模型和量词卡片，让学生直观地了解量词的使用。
3.2 互动法：通过小组讨论和合作演唱量词歌，让学生积极参与，提高他们的语言表达能力。
3.3 游戏法：通过量词游戏，让学生在游戏中学习和巩固量词的使用。
第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否能够主动运用量词描述物品数量。
4.2 语言表达能力：评估学生在演唱量词歌时的语言表达能力，是否能够正确运用量词。
4.3 团队合作精神：观察学生在合作演唱量词歌时的表现，是否能够与同伴良好配合。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：让学生回家后，与家长一起找出生活中的量词，并进行记录和分享。
5.2 班级展示：组织学生进行量词歌的班级展示，让他们能够向其他同学展示自己的学习成果。
5.3 家长参与：邀请家长参与学生的量词学习，与他们一起进行量词游戏，增进亲子关系。
第六章：教学步骤6.1 第一步：引入（5分钟）通过展示一幅图片，例如一篮子水果，引导学生注意图片中的物品数量和种类。
提问学生：“你们能用量词来描述这幅图片中的水果吗？”让学生尝试用已学的量词来表达。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》第一章：教学目标1.1 了解和掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等。
1.2 能够正确地运用量词来描述物品的数量。
1.3 培养幼儿对语言的感知和表达能力。
1.4 培养幼儿的韵律感和节奏感。
第二章：教学内容2.1 歌曲《量词歌》的歌词。
2.2 歌曲中的量词，如“个、只、条、块”。
2.3 歌曲的节奏和韵律。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：掌握歌曲中的量词，能够正确地运用量词来描述物品的数量。
3.2 教学难点：歌曲的节奏和韵律。
第四章：教学准备4.1 教学材料：歌曲《量词歌》的歌词。
4.2 教学工具：录音机、音响设备、图片。
第五章：教学过程5.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
5.2 教学新歌（5分钟）教师向幼儿介绍歌曲《量词歌》的歌词，教幼儿学会歌曲。
5.3 练习唱新歌（5分钟）教师带领幼儿练习唱新歌，注意歌曲的节奏和韵律。
5.4 游戏活动（5分钟）教师组织幼儿进行量词游戏，如“个、只、条、块”等，帮助幼儿巩固所学知识。
5.5 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的学习心得。
第六章：教学延伸活动6.1 创意绘画：让幼儿用画笔和颜料绘制自己喜欢的物品，并尝试用所学量词来描述这些物品的数量。
6.2 角色扮演：设置一个购物场景，让幼儿扮演顾客和售货员，运用量词来交流商品的数量。
第七章：家庭作业7.1 请家长协助，让幼儿在日常生活中练习使用量词，如“个、只、条、块”等。
7.2 家长可以记录幼儿使用量词的情况，并在下次课堂上与教师分享。
第八章：教学评价8.1 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如唱歌曲、游戏活动等，来评价幼儿对量词的掌握程度。
8.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭作业中的表现，以及家长对幼儿学习量词的看法和建议。
第九章：教学调整9.1 根据幼儿在课堂上的表现和家庭作业的反馈，教师可以针对性地调整教学内容和方法，以提高教学效果。
量词歌大班语言教案
量词歌大班语言教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第一节《量词歌》。
该节内容详细介绍了量词的概念、用途及常见量词的用法，通过趣味歌谣的形式，让学生在愉快的氛围中掌握量词。
二、教学目标1. 让学生掌握量词的概念和用途，能够熟练运用常见量词描述物体。
2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的词汇积累。
3. 培养学生的团队协作精神，激发他们学习语言的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：量词的用法及运用。
教学重点：量词的概念、用途及常见量词的记忆。
四、教具与学具准备教具：量词卡片、PPT、实物展示。
学具：学生用书、练习册、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅动物园的画面，引导学生观察并描述画面中的动物。
通过这个环节，让学生自由发挥，运用已知的量词描述动物。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师发放量词卡片，让学生观察并讨论卡片上的量词。
（2）教师引导学生学习量词的概念、用途，让学生理解量词在描述物体时的作用。
（3）教师带领学生学习常见量词，如：只、头、条、个、双、对等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示实物，如水果、文具等，让学生运用所学量词进行描述。
（2）教师针对学生的描述进行点评，纠正错误，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习册，让学生独立完成练习题。
（2）教师针对学生的练习情况进行讲解，解答学生的疑问。
5. 小组活动（10分钟）（1）将学生分成小组，每组选择一个主题，如：动物、植物、人物等。
（2）小组成员运用所学量词，共同完成一幅主题画。
（3）各小组展示作品，进行评价。
六、板书设计1. 量词的概念、用途2. 常见量词及其用法3. 实践活动：描述物体七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学量词，描述家里的电器。
2. 答案：（1）一台电视、一台冰箱、一台洗衣机、一台空调、一个电饭煲。
（2）示例：一位爸爸、一位妈妈、一个哥哥、一个姐姐、一个小宝宝。
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大班语言量词歌教案
大班语言量词歌教案
【篇一：量词歌教案】
识字量词歌
教学目标
知识与技能：借助课文,插图认识“量、词、夸”等１０个生字；认识“日（日子头）、（区字框）、（金字旁）”３个新偏旁。
正确书写“头、五”等７个字。
认识“量词”等词语。
正确读写“笑话、飞机”等词语。
过程与方法：能流利朗读、背诵课文。
情感态度价值观：联系生活实际学习运用数量词。
教学重难点：
重：识记“量、架、辆、错”等字。
朗读、背诵课文。
难：学习运用简单的数量词。
教学用具：图片及生字卡片
教学方法：引导、练习、齐读、跟读
课型课时：新课两课时
第一课时
课前准备：
生字卡片、课文插图、课后练习挂图。
教学过程：
一、揭题导入
1.出示插图，让学生用上量词说说图上的内容。
2.板书课题“量词歌”。
认识“量词”二字。
明确刚才说到的表示人、物数量单位的词，就是量词。
今天就来学“量词歌”。
二、课文学习
1.教师领读歌谣。
注意“两匹马、错”等词语的正音。
2.学生练读。
一头牛，两匹马，
三条鱼，四只鸭，
五本书，六支笔，
七颗果树八朵花，
九架飞机十辆车，
用错量词出笑话。
3.教师出示量词卡片，指名学生领读。
（老师板书量词）
一头牛两匹马三条鱼四只鸭五本书六支笔七棵树八朵花九架飞机十辆车错
4.相机认识“ （区字框）、（金字旁）、”两个新偏旁。
5.教师出示生字卡片，板书生字。
ｔｏｕ
头——点、点、横、撇、捺。
（５画）一头牛，头发、头顶ｗｕ
五——横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五ｌｉｕ
六——点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十
ｑｉ
七——撇，横折钩（２画）七只、七十
ｂａ
八——撇、捺（２画）八只、八十
ｊｉｕ
九——撇，横折弯钩（２画）九人，九十
ｊｉ
机——横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机
小结：这节课，主要是朗读歌谣，在语境中体现生字，体会家乡地产丰富的特点。
板书设计：量词歌
头——点、点、横、撇、捺。
（５画）一头牛，头发、头顶五——横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五六——点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十
七——撇，横折钩（２画）七只、七十
八——撇、捺（２画）八只、八十
九——撇，横折弯钩（２画）九人，九十
机——横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机
作业布置：抄写生字
小结：在这节课的学习中，你学到了什么？
第二课时
一、复习旧知（上节课的内容）
１．上节课我们学了什么？（教师让几名学生上黑板听写生字）２．谁来朗读歌谣？（让几名学生读歌谣）
二、课文学习
（一）词句的理解和运用
一头牛，两匹马，
三条鱼，四只鸭，
五本书，六支笔，
七颗果树八朵花，
九架飞机十辆车，
用错量词出笑话。
教师领读学生跟读。
读完后教师指名读，赛读，等方式来熟练课文。
作业布置：书写生字
板书设计：量词歌
一头牛，两匹马，
三条鱼，四只鸭，
五本书，六支笔，
七颗果树八朵花，
九架飞机十辆车，用错量词出笑话。
作业布置：背诵课文。
课后反思：
【篇二：《学说量词》教案】
大班语言《学说量词》教案
华池县幼儿园刘菡
活动目标：
1、引导幼儿正确认识量词。
2、通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。
3、提高幼儿的语言理解能力。
活动准备：
ppt课件：图片、量词歌
活动过程：
一、信件导入
1.配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。
2.教师打开信：我看看是谁给我们班小朋友写的信。
读信：
亲爱的小朋友，我是琪琪，周末，妈妈带我到城里给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。
妈妈还买了很多好吃的呢，有一条鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，
请你们到我家来一起吃，好吗？
⒊听了这封信，你想笑吗？为什么？
它可笑在哪里？把什么词说错了。
（量词）
⒋我们一起来帮红红纠正一下吧，指导幼儿正确说出量词。
一件衣服一条裤子一双鞋一根鸡腿两条鱼
三根黄瓜四个苹果
⒌量词能不能说错啊？说错了会怎样？
（量词千万别说错，说错就要闹笑话。
）
二、学习量词
⒈说量词
⑴你们会不会也把量词说错呢？让老师来考考你们。
⑵出示量词歌里涉及到的物品
请幼儿逐一把正确的量词说出来。
⒉谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢？
现在，我们用这些图片来编一首量词歌吧，请小朋友听好了。
（教师示范念儿歌）
量词歌
一头牛，两匹马，
三杯牛奶，四碗茶，
五双鞋，六顶帽，
七条金鱼，八只鸭，
九棵树，十枝花，
量词用对顶呱呱。
⒊老师编得好吗，你们听清楚了吗？老师编的儿歌里用到了哪些数字，
三、创编量词歌。
⒈量词有许许多多，我们刚刚念到的只是其中的一小部分，如果想学会更多的量词，就要编更多的量词歌，你会编吗？⒉请小朋友说说看，是怎样编的？
要把数字1-10都要放进去，最后结尾时要加上一句什么话？⒊桌子上准备了一些图片，请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。
可以两人商量一下，然后把图片贴纸上。
编好了，就把你们编的量词歌说给大家听。
四、活动小结。
二零一四年三月三十一日
【篇三：大班量词哥教案】
大班语言活动《量词哥》教案
班级：大（1）班执教者：吴茹芝时间：2016.4.13 活动目标：
1.通过观看课件、讨论讲述等多种方式，理解学习儿歌内容。
2.尝试进行简单的儿歌仿编，丰富生活中相应的量词。
3.乐于在集体面前表达自己的意见，感受到生活与量词息息相关。
活动准备：
1.《量词歌》ppt，电视。
2.画板、画纸、笔若干。
3.一封信
活动过程：
一、?找错，提高听辨能力、改错能力?。
1.配班老师送来一封信：寄给大（1）班的一封信。
2.教师打开信：我看看是谁给我们班小朋友写的信，写了什么呢？读信：
亲爱的小朋友，我是红红，‘我有一条嘴巴，两块儿耳朵，一张鼻子’，原来是一封自我介绍信，小朋友你发现了什么问题？那应该怎么说？引导幼儿讲述，引入?量词?主题。
二、?猜想?，逐步感受、学习儿歌内容。
1.引导幼儿观察、讲述?一x牛，二x马?。
2.猜想儿歌中量词后其他适合的物品名称。
教师：请你想一想?三条xxx，四只xxx，五本xxx，六支xxx?。
鼓励幼儿大胆猜想物体的名称，并说一说。
3.出示图片内容，幼儿完整看图讲述。
4.根据出现的物品说出正确的量词：?七x棵树，八x花，九x飞机，十x车?。
观看课件，引导幼儿逐一说出正确的量词，完整讲述画面内容。
5.师幼共同小结：一个小小的量词也有大学问，?量词千万别说错，说错就要闹笑话?。
6.完整有节奏朗诵儿歌。
三、?仿编?，挖掘生活中的量词。
1.观看课件上的物品图片，幼儿自由讲述。
教师：这些都是我们生活中的物品图片，你能加上量词把它说完整吗？谁来试一试？
2.师幼共同创编。
教师：找一找生活中还有哪些物品，它们的量词是什么？想一想画出来，并能够带到而儿歌中说出来。
活动延伸：
教师：在我们生活中、幼儿园里都藏着各种各样的量词，等着我们去观察、去发现！大家再去找一找，编成儿歌说一说，好吗？。