五年级上册道德与法治课件-第8课第四课时 影响深远的汉字人教部编版 (共16张PPT)
汉语本身的特点和魅力；国家实力 的增强和国际地位的提升；对外交往的 日益频繁。
（2）哪位科学家为汉语走进信息时 代作出了突出的贡献？
三、课时活动总结
1.汉字不仅是维系中华文明的重要 纽带，也是世界人民共同的财富。
2.信息化、全球化的时代，古老的 汉字正焕发出新的活力。
3.汉字在中华民族伟大复兴的进程 中将扮演更加重要的角色。
（1）汉字在中华文明和世界文明中 具有怎样的地位？
汉字不仅是维系中华文明的重要 纽带，也是世界人民共同的财富。
（2）汉字对周边国家产生了怎ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的影响？
汉字很早就传入朝鲜半岛、日本、越 南等国家和地区，对促进中国与这些国家 和地区的经济、文化交流发挥了重要作用。 中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的 “汉字文化圈”。
板书设计
（3）“汉字文化圈”的形成说明了什么？
中国的文化也随着汉语的传播影响 到周围的国家。
2.全球化、信息化背景下的汉语影响
汉语是联合国六种官方语言之一， 汉语的使用人数最多，全球使用人数15 亿，超过世界总人口的20%。汉语也是新 加坡的官方语言。汉语主要流通于中国、 新加坡、马来西亚、缅甸、泰国等东南 亚国家，以及美国、加拿大、澳大利亚、 新西兰、日本等国的华人社区。
牛津大学出版的《牛津英语词典》已 经拥有150多年历史，被认为是最全面和最 权威的英语词典，其中收录了1500多个含 有汉语元素的英语词语。
在俄罗斯，汉语已经被列入中学生统 一国家考试科目。我国为了推动汉语走向 世界，在全球建立了500多所孔子学院。
（1）外国人学习汉语的人数为什么 越来越多？请简要分析原因。
第四单元 第8课
第四课时 影响深远的汉字
一、教学导入
提到日语，人们自然会想到日语和汉语的 关系，特别是日语中的“汉字”，让中国人似 懂非懂。那么，日语和汉语有着怎样的渊源呢？
二、活动过程
1.历史上汉语对周边国家的影响
由于汉字和发声的联系不是非常密切， 比较容易被其他民族所借用，如日本、朝鲜 半岛和越南都曾经有过不会说汉语，单纯用 汉字书写的历史阶段。汉字对周边国家的文 化产生过巨大的影响，形成了一个共同使用 汉字的“汉字文化圈”，在日本、越南和朝 鲜半岛，汉字被融合成它们语言的文字“汉 字（かんじ）”。
直到现在，日语中仍然把汉字认为是 他们书写体系的一部分。在朝鲜和越南， 已经完全不再使用汉字。在韩国，汉字的 使用在近几十年来越来越多。但是由于朝 鲜语/韩语中使用了大量的汉字词汇，并 且重音现象严重，所以在需要严谨表达的 场合中仍然会使用汉字。
1000多年前日本高僧空海的 书法作品《风信帖》（局部）
（2）哪位科学家为汉语走进信息时 代作出了突出的贡献？
三、课时活动总结
1.汉字不仅是维系中华文明的重要 纽带，也是世界人民共同的财富。
2.信息化、全球化的时代，古老的 汉字正焕发出新的活力。
3.汉字在中华民族伟大复兴的进程 中将扮演更加重要的角色。
（1）汉字在中华文明和世界文明中 具有怎样的地位？
汉字不仅是维系中华文明的重要 纽带，也是世界人民共同的财富。
（2）汉字对周边国家产生了怎ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的影响？
汉字很早就传入朝鲜半岛、日本、越 南等国家和地区，对促进中国与这些国家 和地区的经济、文化交流发挥了重要作用。 中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的 “汉字文化圈”。
板书设计
（3）“汉字文化圈”的形成说明了什么？
中国的文化也随着汉语的传播影响 到周围的国家。
2.全球化、信息化背景下的汉语影响
汉语是联合国六种官方语言之一， 汉语的使用人数最多，全球使用人数15 亿，超过世界总人口的20%。汉语也是新 加坡的官方语言。汉语主要流通于中国、 新加坡、马来西亚、缅甸、泰国等东南 亚国家，以及美国、加拿大、澳大利亚、 新西兰、日本等国的华人社区。
牛津大学出版的《牛津英语词典》已 经拥有150多年历史，被认为是最全面和最 权威的英语词典，其中收录了1500多个含 有汉语元素的英语词语。
在俄罗斯，汉语已经被列入中学生统 一国家考试科目。我国为了推动汉语走向 世界，在全球建立了500多所孔子学院。
（1）外国人学习汉语的人数为什么 越来越多？请简要分析原因。
第四单元 第8课
第四课时 影响深远的汉字
一、教学导入
提到日语，人们自然会想到日语和汉语的 关系，特别是日语中的“汉字”，让中国人似 懂非懂。那么，日语和汉语有着怎样的渊源呢？
二、活动过程
1.历史上汉语对周边国家的影响
由于汉字和发声的联系不是非常密切， 比较容易被其他民族所借用，如日本、朝鲜 半岛和越南都曾经有过不会说汉语，单纯用 汉字书写的历史阶段。汉字对周边国家的文 化产生过巨大的影响，形成了一个共同使用 汉字的“汉字文化圈”，在日本、越南和朝 鲜半岛，汉字被融合成它们语言的文字“汉 字（かんじ）”。
直到现在，日语中仍然把汉字认为是 他们书写体系的一部分。在朝鲜和越南， 已经完全不再使用汉字。在韩国，汉字的 使用在近几十年来越来越多。但是由于朝 鲜语/韩语中使用了大量的汉字词汇，并 且重音现象严重，所以在需要严谨表达的 场合中仍然会使用汉字。
1000多年前日本高僧空海的 书法作品《风信帖》（局部）
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五年级上册道德与法治课件-第8课第四课时 影响深远的汉字人教部编版 (共16张PPT)
（3）“汉字文化圈”的形成说明了什么？
中国的文化也随着汉语的传播影响 到周围的国家。
2.全球化、信息化背景下的汉语影响
汉语是联合国六种官方语言之一， 汉语的使用人数最多，全球使用人数15 亿，超过世界总人口的20%。汉语也是新 加坡的官方语言。汉语主要流通于中国、 新加坡、马来西亚、缅甸、泰国等东南 亚国家，以及美国、加拿大、澳大利亚、 新西兰、日本等国的华人社区。
（1）汉字在中华文明和世界文明中 具有怎样的地位？
汉字不仅是维系中华文明的重要 纽带，也是世界人民共同的财富。
（2）汉字对周边国家产生了怎样的影响？
汉字很早就传入朝鲜半岛、日本、越 南等国家和地区，对促进中国与这些国家 和地区的经济、文化交流发挥了重要作用。 中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的 “汉字文化圈”。
汉语本身的特点和魅力；国家实力 的增强和国际地位的提升；对外交往的 日益频繁。
（2）哪位科学家为汉语走进信息时 代作出了突出的贡献？
三、课时活动总结
1.汉字不仅是维系中华文明的重要 纽带，也是世界人民共同的财富。
2.信息化、全球化的时代，古老的 汉字正焕发出新的活力。
3.汉字在中华民族伟大复兴的进程 中将扮演更加重要的角色。
书设计
人教版义务教育课程标准实验教 科书
五年级上册
中卫市第四小学 何^^玉^岗^^^^^ ^^^^^^^^
五年级上册 第二单元 《骄人祖先 灿烂
文化》
6《 传统美德 源远流长 》
天下兴亡、匹夫有责的爱
我国历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国忧 民思想，你们想去了解一下吗 ？
阅读角：
鲁女爱 国
牛津大学出版的《牛津英语词典》已 经拥有150多年历史，被认为是最全面和最 权威的英语词典，其中收录了1500多个含 有汉语元素的英语词语。
中国的文化也随着汉语的传播影响 到周围的国家。
2.全球化、信息化背景下的汉语影响
汉语是联合国六种官方语言之一， 汉语的使用人数最多，全球使用人数15 亿，超过世界总人口的20%。汉语也是新 加坡的官方语言。汉语主要流通于中国、 新加坡、马来西亚、缅甸、泰国等东南 亚国家，以及美国、加拿大、澳大利亚、 新西兰、日本等国的华人社区。
（1）汉字在中华文明和世界文明中 具有怎样的地位？
汉字不仅是维系中华文明的重要 纽带，也是世界人民共同的财富。
（2）汉字对周边国家产生了怎样的影响？
汉字很早就传入朝鲜半岛、日本、越 南等国家和地区，对促进中国与这些国家 和地区的经济、文化交流发挥了重要作用。 中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的 “汉字文化圈”。
汉语本身的特点和魅力；国家实力 的增强和国际地位的提升；对外交往的 日益频繁。
（2）哪位科学家为汉语走进信息时 代作出了突出的贡献？
三、课时活动总结
1.汉字不仅是维系中华文明的重要 纽带，也是世界人民共同的财富。
2.信息化、全球化的时代，古老的 汉字正焕发出新的活力。
3.汉字在中华民族伟大复兴的进程 中将扮演更加重要的角色。
书设计
人教版义务教育课程标准实验教 科书
五年级上册
中卫市第四小学 何^^玉^岗^^^^^ ^^^^^^^^
五年级上册 第二单元 《骄人祖先 灿烂
文化》
6《 传统美德 源远流长 》
天下兴亡、匹夫有责的爱
我国历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国忧 民思想，你们想去了解一下吗 ？
阅读角：
鲁女爱 国
牛津大学出版的《牛津英语词典》已 经拥有150多年历史，被认为是最全面和最 权威的英语词典，其中收录了1500多个含 有汉语元素的英语词语。
部编版小学五年级道德与法治上册第8课《美丽文字 民族瑰宝》优质课件
王选与汉字激光照排系统
3
你发现了吗？无论是我们的课本，还是各种
4
课外读物，都越来越精美，图文并茂，版式生动，
5
这些都得益于王选教授（2001年度国家最高科学
6
技术奖获得者）研制的汉字激光照排系统。直到
20世纪80年代，中国大多数印刷厂采用的还是铅
影
字印刷技术，与宋代的活字印刷没有本质区别。
响 深
汉字激光照排系统的应用，使中国的印刷业彻底
5
6 你能看出图上的人
意 在做什么吗？猜一
蕴
隽 永
猜他们是什么字。
的
汉
监
字
1 影响深远的汉字
2 3
4 5 6
影
响
深
远
的
汉
字
越南
朝鲜半岛
观察地图，结
合课本上的文字，
日本 你有什么感受？你
还能说出其他受我
国汉字和文化影响
的国家和地区吗？
1
2
3
4
5
新加坡的路标
6
影
响
深 远
日本街道旁的店铺
的
汉
字
1 2
交流的语种之一。
文
字
1 2 3 4 5 6
丰 富
《中华人民共和国国家通用语言文字法》
多
样
的 文
国家推广普通话，推行规范汉字。
字
1 古老而优美的汉字
2
3
有趣的古代汉字
4
5
6
古
老
而
这个古汉字中的“虎”字，
这个古汉字更像一幅图
优 美 的 汉
像不像一只威风凛凛的老虎呢？ 它突出了老虎身上的斑纹和张 开的大嘴。寥寥几笔，一副霸
人教版小学五年级上册道德与法治《魅力文字民族瑰宝》教学课件
第四单元 骄人祖先 灿烂文化
8.美丽文字 民族瑰宝
第2课时
探究新知
意蕴隽永的汉字 汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个 汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族 伟大的创造力。
探究新知
五（6）班计划在本学期课余时间开展一次主题为 “趣味汉字”的竞赛活动，同学们开始查阅相关资料，很 多同学查到了自己非常感兴趣的汉字。
探究新知
探究新知
探究新知
汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使 得它与中华文化的众多元素相互融通、神合意随， 在中华文化中具有崇高的地位。汉字之中有故事， 汉字之中有文化。从汉字的形体中，我们往往可以 体味出中华民族传统的思想观念。
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性， 每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符 就如同中华文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯， 描绘了中华文化发展的轨迹。
探究新知
探究新知
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么 收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重 点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
谢谢 看
收
汉字在日本 汉字是随着汉语文献一起大规模传入日本的。最 早传入日本的汉语文献有《论语》，传入的时间是 在公元3世纪前后。日本的汉字教育有两大内容，一 是识字，二是书法。日本人认为书法是心灵的图画， 是体现自我内心世界的方式。
探究新知
汉字在越南 越南在相当长的历史时期里并用越南语和汉语两种语言，并 把汉语和汉字作为正式的官方语言和文字。现代越南语仍然使 用着大量汉语借词。
8.美丽文字 民族瑰宝
第2课时
探究新知
意蕴隽永的汉字 汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个 汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族 伟大的创造力。
探究新知
五（6）班计划在本学期课余时间开展一次主题为 “趣味汉字”的竞赛活动，同学们开始查阅相关资料，很 多同学查到了自己非常感兴趣的汉字。
探究新知
探究新知
探究新知
汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使 得它与中华文化的众多元素相互融通、神合意随， 在中华文化中具有崇高的地位。汉字之中有故事， 汉字之中有文化。从汉字的形体中，我们往往可以 体味出中华民族传统的思想观念。
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性， 每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符 就如同中华文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯， 描绘了中华文化发展的轨迹。
探究新知
探究新知
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么 收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重 点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
谢谢 看
收
汉字在日本 汉字是随着汉语文献一起大规模传入日本的。最 早传入日本的汉语文献有《论语》，传入的时间是 在公元3世纪前后。日本的汉字教育有两大内容，一 是识字，二是书法。日本人认为书法是心灵的图画， 是体现自我内心世界的方式。
探究新知
汉字在越南 越南在相当长的历史时期里并用越南语和汉语两种语言，并 把汉语和汉字作为正式的官方语言和文字。现代越南语仍然使 用着大量汉语借词。
最新人教部编版道德与法治五年级上册第8课《美丽文字民族瑰宝》精品课件
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
可是取什么字才能让自己显得与众不同呢?如果用一些熟悉的汉字肯 定不能体现，于是武则天想自己造一个从来没有的字出来，这样肯定就没 有重复了。说造就造当时对日月有一种封建迷信，都觉得日月是神圣的， 武则天就把自己比喻成了日月，想让自己和日月一样永远高挂在天空，所 以就有了那个字，日月在天空上面：曌.。 曌：zhao
学习目标
1.了解中华民族语言文字的多样性。
2.了解汉字的悠久历史和发展特点，学习 欣赏独特的书法艺术。
你认识这些 文字吗？
汉字 蒙文
藏文 维吾尔文 哈萨克文 朝鲜文
彝文 壮文
你能写出来 吗？
甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产 物，距今约3600多年的历史。 商代统治 者迷信鬼神，其 行事以前往往用龟甲兽骨占卜 吉凶，以后又在甲骨上刻 记所占事项及事后应 验的卜辞或有关记事，其文字称甲 骨文。 自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整 100年了，目前出土数量在15万片之上，大多为盘庚迁殷 至纣亡王室遗物。 以出至殷墟，故又称殷墟文字；因所
阅读角
王选与汉字激光照排系统 你发现了吗?无论是我们的课本，还是各种课外读物，都越来 越精美，图文并茂，版面生动，这些都得益于王选教投(2001年度 国家最高科学技术奖获得者)研制的汉字激光照排系统。直到20世 纪80年代中国大多数印刷厂用的还是铅字印刷技术，与宋代的活字 印刷没有本质区别。汉字激光照排系统的应用，使中国的印刷业彻 底告别了“铅与火”的时代，用“光与电”续写汉字的辉煌，也为 信息时代汉字和中华民族文化的传播与发展创造了条件
五年级上册道德与法治课件 影响深远的汉字人教部编版 (共16张PPT)
8.法治文明的现代性与丰富多彩化、 世界性 与本土 性共生 共存， 才会有 各美其 美、美 美与共 的法治 文明和 谐图景 。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 影 响 深远的 汉字人 教部编 版 ( 共 16张P PT)
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（1）汉字在中华文明和世界文明中 具有怎样的地位？
汉字不仅是维系中华文明的重要 纽带，也是世界人民共同的财富。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 影 响 深远的 汉字人 教部编 版 ( 共 16张P PT)
汉语是联合国六种官方语言之一， 汉语的使用人数最多，全球使用人数15 亿，超过世界总人口的20%。汉语也是新 加坡的官方语言。汉语主要流通于中国、 新加坡、马来西亚、缅甸、泰国等东南 亚国家，以及美国、加拿大、澳大利亚、 新西兰、日本等国的华人社区。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 影 响 深远的 汉字人 教部编 版 ( 共 16张P PT)
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 影 响 深远的 汉字人 教部编 版 ( 共 16张P PT)
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（2）哪位科学家为汉语走进信息时 代作出了突出的贡献？
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板书设计
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（1）汉字在中华文明和世界文明中 具有怎样的地位？
汉字不仅是维系中华文明的重要 纽带，也是世界人民共同的财富。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 影 响 深远的 汉字人 教部编 版 ( 共 16张P PT)
汉语是联合国六种官方语言之一， 汉语的使用人数最多，全球使用人数15 亿，超过世界总人口的20%。汉语也是新 加坡的官方语言。汉语主要流通于中国、 新加坡、马来西亚、缅甸、泰国等东南 亚国家，以及美国、加拿大、澳大利亚、 新西兰、日本等国的华人社区。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 影 响 深远的 汉字人 教部编 版 ( 共 16张P PT)
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（2）哪位科学家为汉语走进信息时 代作出了突出的贡献？
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部编版五年级上册道德与法治第8课 美丽文字PPT课件
汉字形体优美，具有十分独特的 审美价值。从甲骨文到楷书，每一个 阶段的汉字都呈现出不同的字体风格， 构成了中华文化史上一道道亮丽的风 景线。
王羲之（公元303-361年，一作321-379 年），东晋书法家，字逸少。原籍琅琊人。 王羲之12岁时，经父亲传授笔法论，少时师 从著名女书法家卫夫人学习书法。以后他渡 江北游名山，博采众长，草书师法张芝，正 书得力于钟繇。观摩学习“兼撮众法，备成
ห้องสมุดไป่ตู้
柳公权（778年-865年）， 字诚悬，唐朝京兆华原（今 陕西耀县）人，大书法家。 是颜真卿的后继者，但惟悬 瘦笔法，自成一格；后世以 “颜柳”并称，成为历代书法楷模。擅 楷书，广泛师法魏晋及初唐诸家，受颜真卿影响较大。其 书结构严谨，笔画锋棱明显，如斩钉截铁，偏重骨力，书 风遒媚劲健，可与颜真卿的雄浑雍容书风相媲美，被后人 誉为颜筋柳骨。在书法史上具有很大影响。柳公权传世墨 迹有《送梨帖题跋》，碑刻有《金刚经碑》《玄秘塔碑》 《神策军纪圣德碑》等。
一家”，达到了“贵越群品，古今莫二” 的高度。代表作品有：楷书《黄庭经》《 乐毅论》，草书《十七帖》《初月帖》， 行书《姨母帖》《丧乱帖》《兰亭集序》 等。
颜真卿（709－785），字清臣，生 于京兆（今西安),世称“颜鲁公”。颜 真卿是继王羲之后成就最高，影响最大 的书法家，成为中国文人书法的重要里 程碑。他转益多师，一变成法，创造出 方严正大、朴拙雄浑、 大气磅礴的楷书书法审美范式，他的行 草也传递出沉着痛快、豪迈洒脱的大师 气象。传世作品主要有《祭侄稿》、 《争座位》以及《麻姑碑》等众多碑刻。
王 羲
《 兰
之亭
作 品
序 集 》
柳 公 权 作 品
颜 真 卿 《 多 宝 塔 碑 》
人教部编版五年级道德与法制上册8《美丽文字 民族瑰宝》PPT课件
的历史时期内，汉字都是朝鲜半岛的 官方文字。
汉字在日本
汉字是随着汉语文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一起大现模
传入日本的。最早传入日本的汉语文
献有《论语》。传入的时间是在公元 3世纪前后。日本的汉字教育有两大 内容，一是识字，二是书法。日本人
认为书法是心灵的图画，是体现自我 内心世界的方式。
汉字在越南 越南在相当长的历史时期里并用
拓展提升
1、课堂小结：通过这节课的学习，你有 哪些收获？ 2、分发《课后拓展训练案》，如果有时 间就当堂完成一部分必做题。
第二课时
新知导入
赞汉字
汪竹柏 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
教学目标
知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承 载着中华民族的传统文化。
检测预学
检查《课前预习案》 的“预习自测”部分，请 同学汇报。
合作探究
意蕴隽永的汉字： 1.67页活动园：说一说，你搜集了哪些体现中华民 族传统美德的汉字？
合作探究
小结：汉字是我们的祖先在生产劳动中创造 出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵 感，充分体现了中华民族伟大的创造力。
合作探究
①小组讨论：“友”字反映出中华民族怎样 的道德观念？“友”最初表示两只手握在一 起，表示友好。
小结：汉字形体与其所表达意义之间的密
切关系，使得它与中华文化的众多元素相互 融通、神合意随，在中华文化中具有宗高的 地位。又字之中有故事，汉字之中有文化。 从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华 民族传统的思想观念。
2．影响深远的汉字
部编人教版五年级上册道德与法治8.美丽文字民族瑰宝教学课件
第四页，共二十页。
中华人民共和国国家通用语言文字 法》明确规定：“国家推广普通话， 推行规范汉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。”
如果把世界上的文字按其“家乡” 的海拔排成队，那么排在第一位的 就是我国的藏文，有人称它是“世 界屋脊上的文字”。
藏文“家”
第五页，共二十页。
在人民币上，印有 五种民族文字，它 们分别是汉字、蒙 文、藏文、维吾尔 文、壮文。
部编人教版五年级上册道德与法治8.美丽文字民族瑰宝教学课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第四单元 骄人祖先 灿烂文化
8 美丽文字 民族瑰宝
第一页，共二十页。
1.知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉 字书法艺术。 2.知道中华民族汉字蕴含的古人的智慧和灵 感，传统思想和古代社会的音讯。
甲骨文是汉字的最早阶段，其中有些文 字就像原始的绘画。
第八页，共二十页。
汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。从甲骨文到楷书，每一个 阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮 丽的风景线。
甲骨文
毛公鼎及铭文
小篆“半两” 《多宝塔碑》局部
第九页，共二十页。
汉字发展的历程
商朝
距今 3000多年前的甲骨文是刻写在龟甲、兽骨这样坚硬材料上的文字， 呈现笔道纤细、瘦硬方折的字体风格
西周
西周时期的代表字体是铸刻在青铜器上的金文（如毛公鼎及铭文），金 文的笔道肥厚粗壮、圆浑丰润，整体风格庄重典雅、精致美观
秦朝
秦小篆（如秦半两钱上的小篆“半两”二字）线条粗细均匀，字的大小 基本相同，字形均呈长圆态势，已初具方块汉字的规模
汉代 汉代的隶书蚕头燕尾、笔法沉稳，是汉代文化风尚的写照。
中华人民共和国国家通用语言文字 法》明确规定：“国家推广普通话， 推行规范汉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。”
如果把世界上的文字按其“家乡” 的海拔排成队，那么排在第一位的 就是我国的藏文，有人称它是“世 界屋脊上的文字”。
藏文“家”
第五页，共二十页。
在人民币上，印有 五种民族文字，它 们分别是汉字、蒙 文、藏文、维吾尔 文、壮文。
部编人教版五年级上册道德与法治8.美丽文字民族瑰宝教学课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第四单元 骄人祖先 灿烂文化
8 美丽文字 民族瑰宝
第一页，共二十页。
1.知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉 字书法艺术。 2.知道中华民族汉字蕴含的古人的智慧和灵 感，传统思想和古代社会的音讯。
甲骨文是汉字的最早阶段，其中有些文 字就像原始的绘画。
第八页，共二十页。
汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。从甲骨文到楷书，每一个 阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮 丽的风景线。
甲骨文
毛公鼎及铭文
小篆“半两” 《多宝塔碑》局部
第九页，共二十页。
汉字发展的历程
商朝
距今 3000多年前的甲骨文是刻写在龟甲、兽骨这样坚硬材料上的文字， 呈现笔道纤细、瘦硬方折的字体风格
西周
西周时期的代表字体是铸刻在青铜器上的金文（如毛公鼎及铭文），金 文的笔道肥厚粗壮、圆浑丰润，整体风格庄重典雅、精致美观
秦朝
秦小篆（如秦半两钱上的小篆“半两”二字）线条粗细均匀，字的大小 基本相同，字形均呈长圆态势，已初具方块汉字的规模
汉代 汉代的隶书蚕头燕尾、笔法沉稳，是汉代文化风尚的写照。
人教版道德与法治五年级上册第8课《美丽文字民族瑰宝》课件
汪竹柏 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
教学目标
知道汉字熔铸着祖先的智慧和
灵感，承载着中华民族的传统文
化。
检测预学
检查《课前预习案》的“预习自
精讲点拨
1. 意蕴隽永的汉字 汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉
字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大 的创造力。从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民 族传统的思想观念。 2．影响深远的汉字
汉字不仅是维系中华文明的重要组带，也是世界人民共 同的财中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化 圈”。
汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观 形象，生动多姿。汉字形体优美，具有十分独特的审 美价值。
拓展提升
1、课堂小结：通过这节课的学 习，你有哪些收获？
2、分发《课后拓展训练案》， 如果有时间就当堂完成一部分必做题。
人教版 道 德与法 治 五年级上册
8.美丽文字 民族瑰宝
新知导入
第2课时
赞汉字
2.了解汉字的悠久历史和发展特点，学会欣赏 独特的书法艺术。
检测预学
检查《课前预习案》的“预习自
测”部分，请同学汇报
合作探究
丰富多样的文字：
1.说一说，你认识汉字以外的哪些文字？
小结： 我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字 外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文 字都是中华民族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和 灿烂的文化。
你能规范的写出这些汉字吗？理 解汉字的象形性。
统编部编版小学五年级上册道德与法治第8课 美丽文字 民族瑰宝 课件(25张ppt)
（信）字的左边是“人”， 右边是“言”。讲究诚信是 我们每个人都应具备的美德。
（忠）字的本义是真诚 无私、尽心敬业。我们 要做忠诚、忠实、忠厚 的人。
还有哪些汉字体现了中华民 族的传统美德？
汉字形体与其所表达意义之间 的密切关系，使得它与中华文 化的众多元素相互融通、神合 意随，在中华文化中具有崇高 的地位。汉字之中有故事，汉 字之中有文化。从汉字的形体 中，我们往往可以体味出中华 民族传统的思想观念。
甲骨文
毛公鼎及铭文
小篆“半两” 《多宝塔碑》局部
汉字发展的历程
商朝
距今 3000多年前的甲骨文是刻写在龟甲、兽骨这样坚硬材料上的文字， 呈现笔道纤细、瘦硬方折的字体风格
西周
西周时期的代表字体是铸刻在青铜器上的金文（如毛公鼎及铭文），金 文的笔道肥厚粗壮、圆浑丰润，整体风格庄重典雅、精致美观
秦朝
秦小篆（如秦半两钱上的小篆“半两”二字）线条粗细均匀，字的大小 基本相同，字形均呈长圆态势，已初具方块汉字的规模
万舟和妈妈去中国文字博物馆参观，发现有些 古汉字就像图画，形象而生动。
写一写！
汉字与绘画同出一源，早期汉字与 以写意为特点的中国绘画有异曲同 工之妙。汉字的这种写意性形体使 得人们很容易根据字形去判断它所 表达的意义。
甲骨文是汉字的最早阶段，其中有 些文字就像原始的绘画。
汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。从甲骨文到楷书， 每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化 史上一道道亮丽的风景线。
第四单元 骄人祖先 灿烂文化
8 美丽文字 民族瑰宝
1.知道中华民族汉字的特点，发展历史和 汉字书法艺术。 2.知道中华民族汉字蕴含的古人的智慧和 灵感，传统思想和古代社会的音讯。
（忠）字的本义是真诚 无私、尽心敬业。我们 要做忠诚、忠实、忠厚 的人。
还有哪些汉字体现了中华民 族的传统美德？
汉字形体与其所表达意义之间 的密切关系，使得它与中华文 化的众多元素相互融通、神合 意随，在中华文化中具有崇高 的地位。汉字之中有故事，汉 字之中有文化。从汉字的形体 中，我们往往可以体味出中华 民族传统的思想观念。
甲骨文
毛公鼎及铭文
小篆“半两” 《多宝塔碑》局部
汉字发展的历程
商朝
距今 3000多年前的甲骨文是刻写在龟甲、兽骨这样坚硬材料上的文字， 呈现笔道纤细、瘦硬方折的字体风格
西周
西周时期的代表字体是铸刻在青铜器上的金文（如毛公鼎及铭文），金 文的笔道肥厚粗壮、圆浑丰润，整体风格庄重典雅、精致美观
秦朝
秦小篆（如秦半两钱上的小篆“半两”二字）线条粗细均匀，字的大小 基本相同，字形均呈长圆态势，已初具方块汉字的规模
万舟和妈妈去中国文字博物馆参观，发现有些 古汉字就像图画，形象而生动。
写一写！
汉字与绘画同出一源，早期汉字与 以写意为特点的中国绘画有异曲同 工之妙。汉字的这种写意性形体使 得人们很容易根据字形去判断它所 表达的意义。
甲骨文是汉字的最早阶段，其中有 些文字就像原始的绘画。
汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。从甲骨文到楷书， 每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化 史上一道道亮丽的风景线。
第四单元 骄人祖先 灿烂文化
8 美丽文字 民族瑰宝
1.知道中华民族汉字的特点，发展历史和 汉字书法艺术。 2.知道中华民族汉字蕴含的古人的智慧和 灵感，传统思想和古代社会的音讯。