九中德育工作绩效考核细则(定稿)
2024中学学生德育量化考核细则
2024中学学生德育量化考核细则本文旨在探讨2024年中学学生德育量化考核细则，详细阐释学生德育量化考核的具体内容和方法。
一、学生德育量化考核的目的学生德育量化考核的目的是评估学生在思想品德、学习态度、社会行为等方面的表现，为学校及家长提供全面客观的评价依据。
通过量化考核，不仅可以促进学生的德育提高，也可以激发学生的自我激励和自我管理能力。
二、学生德育量化考核的内容1.思想品德方面：（1）品德表现：包括诚实守信、友善待人、尊重师长、团结协作等方面的表现。
评估方式可以通过学生自我评价、同学互评和师生评价相结合。
（2）道德行为：包括爱护公共财物、遵守社会规范、热心助人等方面的表现。
评估方式可以通过观察学生的日常行为和参与社会实践活动的情况来评价。
2.学习态度方面：（1）学习积极性：包括听讲专注、课后完成作业、认真复习等方面的表现。
评估方式可以通过教师对学生在课堂上的表现进行评价。
（2）学习成绩：通过考试成绩、平时作业和课堂参与度等来评估学生的学习成绩。
3.社会行为方面：（1）公民意识：包括了解国家法律、尊重社会规范等方面的表现。
评估方式可以通过参与社会实践活动、学生自主组织社会公益活动等来评价。
（2）社交能力：包括与他人沟通、合作能力等方面的表现。
评估方式可以通过教师的观察和同学的互评来进行评价。
三、学生德育量化考核的具体方法1.设立评价指标：根据学生德育的具体内容，制定相应的评价指标，明确量化考核的各个方面要求。
2.量化评分：将学生在各个方面的表现进行量化评定，可以采用百分制、五级制等评分方式。
3.评价工具：可以利用问卷调查、班级评议、教师观察等方式进行评价，同时也可以引入同学互评和自我评价的元素。
四、学生德育量化考核的实施过程1.设立考核周期：根据学校的实际情况，确定学生德育量化考核的周期，可以是学期、学年等。
2.组织实施：学校应组织相关教师和学生参与德育量化考核，明确参与考核的人员和责任。
3.分析评估结果：学校应对评价结果进行分析，及时发现学生德育存在的问题，并制定相应的改进措施。
中学德育考核细则范文
中学德育考核细则范文一、学生的思想品质考核学生的思想品质是衡量其道德素养和思维品质的重要标准。
在思想品质考核中，学校将注重培养学生的道德意识、责任感和创新精神等方面的品质。
学生的思想品质将通过以下指标进行考核：1. 道德品质学生应具备正义、诚实、守信和关心他人的品质。
在日常生活中，学生需践行公平正义，不欺凌他人，不参与欺诈活动。
学生还需具备诚实守信的品质，遵守学校和社会的规章制度，遵守考试纪律和学习诚信原则。
学生还需具备关心他人的品质，帮助他人解决问题，共建和谐的班级和校园。
2. 责任感学生应具备对自己和他人负责的品质。
在学习中，学生需对自己的学业负责，认真完成作业，认真听课，不抄袭和作弊。
在班级中，学生需关心和帮助其他同学，积极参与班级活动，为班级建设做出贡献。
在社会中，学生需关心环境保护，勤俭节约，不浪费资源。
3. 创新思维学生应具备创新思维的品质。
学生在学习中需积极思考，提出自己的问题和见解，勇于质疑和创新。
学生还需具备解决问题的能力，能够运用学习的知识解决实际问题，具备实践能力和创新精神。
二、学生的行为表现考核学生的行为表现是学校评估学生道德品质的重要依据。
学生的行为表现主要包括以下几个方面：1. 学习表现学生应具备良好的学习习惯和学习态度。
学生应按时完成作业，认真听课，做到课堂纪律有序。
学生还应热爱学习，勤奋刻苦，主动参与学校组织的学习活动，提高学习能力和水平。
2. 课外活动表现学生应积极参与学校组织的各项活动，如文艺演出、运动会等。
学生还应遵守活动规则，遵守组织安排，表现出积极的团队合作精神。
3. 公民意识表现学生应具备良好的公民意识。
学生应遵守法律法规，尊重他人的权益，不干涉他人的正当权益。
学生还应关心社会公共事务，积极参与社会公益活动，为社会进步贡献力量。
三、考核方式和评价标准学校将通过多种方式对学生的思想品质和行为表现进行考核，包括日常观察、成绩评定、问卷调查等。
考核结果将于学生公示，并作为学生综合素质评价的重要依据。
九中德育工作绩效考核细则(定稿)
3、学生无违法犯罪现象（学校政教处处理）.
4分、3分、2分、0分
4、班级内无酗酒、吸烟现象.
2分
全体教师
大型活动、比赛及劳动
（15分）
1、积极组织学生参加学校活动及赛事。
10分
2、积极参加学校组织的各项大型劳动。
3分
3、发扬中华民族光荣传统，涌现出好人好事的。
2分
值周教师
值周工作
(4分）
1、遵守时间，及时到岗，负责带领值周学生进行值周检查，并客观公正地做好检查记录.
满洲里市第九中学德育工作绩效考核细则
为加强学校德育工作，使学校德育管理逐步形成科学化、规范化，我校以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，结合我校具体情况，特制定该《细则》。
人员
项目
内容
分值
全体教师
师德修养
（30分)
1、以身作则，为人师表;尊重学生人格，没有过激言行，符合是师德标准。
1分
2、每周做好本段的值周汇总工作，每周一早晨及时上报学校政教处并填写评比栏。
1分
3、值周时佩戴值周袖标，及时处理好突发事件。
1分
4、积极参与学校的大型活动,参与效果好，起到一定作用。
1分
2分
5、加强德育科研工作的意识，德育研究有课题，每学期班主任都要提交一篇质量较高的德育论文.
2分
6、抓好学生养成教育和班级纪律卫生管理工作,在“优胜杯”值周评比工作中成绩突出.
5分、4分、3分、2分
7、做好班级日常管理工作，能自行解决的事情自己解决，不随意上交政教处。
5分
安全工作
（10分)
1、学生遵守交通规则，不横穿马路，不骑飞车,不在上学、放学路上打闹。无交通、触电、溺水等安全事故发生。
初三绩效考核方案
初三绩效考核方案一、考核目标本方案旨在全面、客观、公正地评估初三教师的工作绩效，以激励教师提高教育教学水平，促进学生全面发展。
二、考核内容1. 教学成绩：以期末统考为考核对象，以期中考试为参考，根据不同班级的A率、B率、C率和全D率的标准进行积分。
教学成绩达到一级指标积分20分、二级指标积分18分、三级指标积分16分，分别视为教学成果显著、教学效果良好和教学效果一般。
教学成绩低于三级指标，积分10分，视为教学效果较差。
2. 监考、评卷：无条件参加监考、评卷，不参加一次扣2分。
3. 课堂管理：上课、上自习期间，有学生无故缺席者、上课教师未登记的，1人次扣相应老师1分。
4. 考核细则：根据上课、上自习期间学生出勤情况、监考和评卷的参加情况、课堂管理等多个方面制定考核细则，对每位老师进行考核，根据考核结果进行积分。
5. 廉洁从教：廉洁从教、不以权谋私、不收家长财物、礼品等，发现一次扣2分。
三、考核方式1. 自我评价：教师根据考核内容进行自我评价，提供相关证明材料。
2. 同事评价：同事根据考核内容对其他老师进行评价，提供相关证明材料。
3. 学生评价：学生根据教师的教育教学情况对教师进行评价，提供相关证明材料。
4. 领导评价：领导根据教师的教育教学情况对教师进行评价，提供相关证明材料。
5. 综合评价：根据以上评价结果进行综合评价，确定每位教师的最终考核结果和积分。
四、考核结果运用1. 根据考核结果和积分，对每位教师进行评定，分为优秀、良好、一般和较差四个等级。
2. 根据评定结果，对优秀和良好的教师进行奖励，包括奖金、荣誉证书等；对一般和较差的教师进行约谈和整改。
3. 根据评定结果，对教师进行培训和提升，促进教师的专业发展。
五、考核周期与反馈机制1. 考核周期：本绩效考核方案以学期为考核周期，即每学期对初三教师进行一次全面的考核。
2. 反馈机制：在每个考核周期结束后，将向教师反馈考核结果和积分，以及在哪些方面需要改进和提升的建议。
初三年级德育量化考核细则(905班201203)
初三年级德育量化考核细则（905班）（201109修改稿）一、指导思想为了进一步加强本班级班风、学风建设，培养同学们的班级荣誉感，根据《中学生日常行为规范》和《住宿生日常行为规范》，特制定本细则。
通过它，可以在一定程度上反映班级同学在校期间的思想品德行为方面的表现。
二、具体考核办法如下1、每人每学期德育基础分为60分。
2、以一周为统计周期，全班被扣分的同学中分数最低且不合格的1人上报年级组备案。
3、若连续三周上报年级组，则向其家长发违纪通知书，则请其家长到校协助教育。
并上报学校德育处并记入学生档案。
4、学期中及学期末的各项先进个人评比均以个人德育量化总分为标准确定有无参加评比资格，若绝对分值高则可扩大参评范围。
5、值周班长的弹劾制度。
加扣分细则思想品德：（值周班长）1、为班级或学校出力,作出特殊贡献(如出黑板报,布置教室）一等奖+10分，二等奖+8分，三等奖+6分，四等奖+4分，其余+2分，没有得奖，参与者+2分。
2、学校各类比赛参与者每人+2分.比赛获奖者按第1条标准(如校运动会,艺术节及各类比赛，不重复加分)。
3、一周各线工作负责者（分别为班干部、课代表、小组长、图书管理员）+5分，职责员+3分。
4、检举揭发同学违纪事件1次（班主任直接操作）+2分。
5、对师长顶撞、耍脾气一次-5分。
6、进入营业性网吧、游戏厅一次-5分。
7、无故骂人,说脏话等一次-2分。
8、破坏公物,包括教室里的个中设备、学校里的各种设备及花草树木-2分；损坏公物照价赔偿。
9、经老师提醒,男生还留长发,女生烫发、染发、披发，佩戴首饰者每天-2分。
10、班内若有同学随便乱倒班级矿泉水一旦发现一次付浪费水费2元，情节严重者另外再定，同时德育分-2分。
纪律:（纪律委员）1、一周从不迟到者（包括早上、中午）+2分。
2、出操规范，全体同学到齐一次全班+1分。
3、一周内该生扣分在3分以内则说明该生较积极，则一次性一周加奖励分+5分。
实施时间另定。
德育工作量化考核细则
德育工作量化考核细则一、考核目的二、考核指标与权重设置1.德育人员规模和结构（权重30%）在考核指标中，德育人员规模和结构是重要的一项内容。
这包括德育教师人数、德育教师的资质和学历结构等。
2.德育工作计划与执行（权重30%）德育工作计划与执行的考核指标包括：德育工作计划的制定情况、工作计划的任务分解和责任分配情况、计划执行的效果和成果等。
3.德育教育教学活动（权重20%）德育教育教学活动是德育工作的关键环节，是学生德育成长的主要途径。
考核指标包括生活教育课程的设置和实施情况、德育教育活动的开展情况、德育教育课程与校本课程的整合情况等。
4.学生德育成长情况（权重20%）学生德育成长情况是德育工作最终的目标。
考核指标包括学生思想品德教育的成果、学生参与德育活动的积极性和效果、学生的道德行为和社会责任感等。
三、考核流程1.考核计划制定学校德育办公室按照学校发展规划和德育工作的需要，提出德育工作考核计划。
2.数据采集和整理学校德育办公室负责收集和整理德育工作相关数据，包括德育人员档案、德育计划和执行情况、教育活动和教学成果、学生德育评价等。
3.考核评价学校德育工作考核小组对数据进行评价和分析，制定出考核评价结果。
4.考核结果发布与反馈学校德育办公室将考核结果向相关人员进行公示，并及时反馈给被考核人员，提供评价结果的解释和改进建议。
四、考核结果的使用1.学校评优评先：根据考核结果，学校可以对在德育工作中成绩突出的个人和团队进行表彰和奖励，鼓励和激励他们在德育工作中继续努力。
2.个人评价与晋升：考核结果可以作为个人职称评审和晋升的参考依据，对于在德育工作中表现优秀的教师和管理人员会起到积极的推动作用。
3.德育工作改进：考核结果为学校提供了改进德育工作的依据。
通过对德育工作的问题和不足的分析，可以促使学校对德育工作进行调整和改进，提升德育工作的质量。
五、考核结果的公正性和合理性保障为了保证德育工作量化考核结果的公正性和合理性，需要注意以下几点：1.权重设置合理：各项考核指标的权重设置需要经过严谨的科学研究和实践验证，确保评价结果的准确性和合理性。
德育工作绩效考核方案
德育工作绩效考核方案1. 背景德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质和社会责任感起着至关重要的作用。
为了确保德育工作能够有效实施，需要建立一套科学、合理的绩效考核方案，以评估德育工作的成效和学校教育的质量。
2. 目标本方案的目标是通过绩效考核，对德育工作进行科学评估，促进教育质量的提高，确保学生道德素养的全面发展。
3. 考核内容根据学校的实际情况和教育目标，我们将综合考虑以下内容进行德育工作的绩效评估：3.1 德育课程开展情况评估德育课程的教学质量、内容设置以及教师的教学方法和态度。
3.2 学生道德品质评估对学生的品德表现进行评估，包括诚实守信、尊重他人、乐于助人等方面。
3.3 德育活动组织情况评估学校组织的德育活动的质量和效果，包括主题讲座、社会实践、志愿服务等内容。
3.4 学生社会责任感评估对学生的社会责任感表现进行评估，包括参与公益活动、关心社会问题等方面。
3.5 师生关系评估评估学生与教师之间的关系，包括交流沟通、互动合作等方面。
4. 考核方法为了确保评估的客观性和公正性，我们将采用以下方法进行德育工作的绩效考核：4.1 观察与记录通过对德育课堂的观察和记录，评估教学质量和学生参与情况。
4.2 测评工具设计相应的测评问卷或量表，对学生的道德品质和社会责任感进行评估。
4.3 学生自评与互评鼓励学生进行自我评价并进行互评，以增强对自身道德素养的认识和反思。
5. 考核结果运用根据德育工作的绩效评估结果，学校将采取相应的措施进行改进和优化，促进德育工作的不断提高。
考核结果也可以作为学生的参考，鼓励他们积极发展良好的道德品质和社会责任感。
6. 绩效考核周期德育工作的绩效考核将定期进行，周期为每学年一次，以确保全面而持续的评估。
7. 结论通过建立科学、合理的德育工作绩效考核方案，我们可以更好地评估学校的德育工作成效，促进学生道德素养的全面发展，提高学校教育质量。
为此，我们将不断完善并优化该方案，以适应新的教育发展需要。
初三(3)班德育量化考评细则
初三(3)班德育量化考评细则为严肃端正班风,进一步贯彻实施<<中学生日常行为规范>>特制定德育量化考评条例。
一. 学习及考试纪律1、作业无故不准时上交者每次每门功课扣去德育分0.5分.2、抄袭作业者，扣除德育分5分；屡教不改者做不少于500字的书面检讨交于任课老师。
3、考试作弊者涉及的考试科目成绩一律作为零分处理，并扣去德育分20分，写字数不少于1000字的书面检讨书当众宣读道歉（学校已公开处理的除外），取消奖学金、三好生评定、所有荣誉称号的评定资格一学年；如果是班委则自动辞职，在一学期内不准获任。
4、作为班委如果一学期内如有两门主课不及格，则自动辞退所任职务。
此项成绩由学习委员、各小组长和课代表负责记录和执行。
二．自修课纪律1、早自修、中自修和夜自修无故迟到者，如果迟到时间在5分钟以内每次扣去德育分2分；5分钟以上的每次扣去德育分5分。
2、早自修、中自修和夜自修做与学习无关事者每次扣去德育分2分。
3、自修课吵闹或讨论问题（除规定时间外）每次扣去德育分1分。
此项成绩由纪律委员、各小组长和值周班委负责记录和执行。
三．课堂纪律1、不遵守课堂纪律（包括讲废话、做小动作、怪叫、睡觉等影响纪律和他人的行为）每堂课扣去德育分2分；如果受到老师批评每堂课另扣德育分5分。
2、无故旷课者，一节课扣除德育分10分。
3、上课无故迟到者每次扣除德育分2分。
此项成绩由纪律委员、值周班委和各小组长责记录和执行。
五．教室包干区卫生要求：值日生要准时到位，值周班委和劳动委员也要准时到位清点人数和检查卫生质量。
教室和包干区卫生一天打扫三次，值日生分别在早上早自修10分钟前、中自修10分钟前到场。
1、值日无故迟到每次扣除德育分2分另处罚值日两天。
2、值日没有到位者扣去德育分5分，并处罚值日一星期。
3、当天值日的区域被扣0.1以上者，处罚值日一天。
4、同学有义务保持座位周围卫生干净，若在值日生打扫后，在其周围发现垃圾者一率扣除德育分1分。
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6、积极参与安全组织管理工作（全体教师）。
3分
7、不得和校外人员来往，更不得让校外人员来校。
1分
法制工作
（10分）
1、班级重视对学生的法制教育工作。认真做好学校安排的每项普法活动，把普法工作落到实处，五月份为普法活动月，各班级按学校统一要求行动。
2分
2、学生不得带任何管制刀具上学，尤其不得有偷盗、打群仗、劫钱、要钱及危害他人之事。
10分
2、热爱学生，关心学生；不体罚或变相体罚学生。善于做学生的思想工作，师生关系融洽，受学生尊重。
5分
3、热爱学校，关心集体，善于团结协作。按时上交党支部要求的各项材料。
5分
4、不收受家长和学生的礼金或礼品，不搞有偿家教。
10分
班
主
任
班级建设（9分）
1.级成立班委会和团支部，教师德育职责明确。
1分
2.组织机构运行良好，具有全局观念，能够落实好学校德育工作，服从德育活动安排。
1分
3.各种计划、总结、班会记录、家访记录、家校材料、征文、团费等材料上交及时，质量高。
3分、2分
4.班级重视值周工作，有值周学生，到岗情况好，值周认真负责。
1分
5.定期召开家长会，成立家长委员会，积极有效开展好家长学校工作。
2分
2、在校内不做任何有害健康或伤害人身安全的活动，不集体打闹、乱拥、乱推。
1分
3、参加任何活动都要对学生进行安全教育，以学生安全为主，不得私自组织野游、聚餐等校外活动。
1分
4、班级必须经常性的进行安全大检查，要有记录，每学期进行至少１—２次安全教育讲座，教给学生自救常识。
1分
5、不得玩火，每班级有专人负责本班级分担区的水电检查员，发现情况及时上报，做好防火、防盗工作。每天按时静校。
1分
2、每周做好本段的值周汇总工作，每周一早晨及时上报学校政教处并填写评比栏。
1分
3、值周时佩戴值周袖标，及时处理好突发事件。
1分
4、积极参与学校的大型活动，参与效果好，起到一定作用。
1分
2分
6.认真做好学生各项考评工作，不得制假。
1分
常规工作
（22分）
1、按照班级人数设立基本分：45人及以上， 44--40人，39—35人，35人以下。
4分、3分、2分、1分
2、坚持每周一按时上好班会课，有教案，形式多样。
2分
3、间操、集会、外出活动必须要跟班组织学生，确保安全。
2分
4、准时参加班主任会议以及组织学生参加会议，没有缺席和迟到现象。
2分
5、加强德育科研工作的意识，德育研究有课题，每学期班主任都要提交一篇质量较高的德育论文。
2分
6、抓好学生养成教育和班级纪律卫生管理工作，在“优胜杯”值周评比工作中成绩突出。
5分、4分、3分、2分
7、做好班级日常管理工作，能自行解决的事情自己解决，不随意上交政教处。
5分
安全工作
（10分）
1、学生遵守交通规则，不横穿马路，不骑飞车，不在上学、放学路上打闹。无交通、触电、溺水等安全事故发生。
满洲里市第九中学德育工作绩效考核细则
为加强学校德育工作，使学校德育管理逐步形成科学化、规范化，我校以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，结合我校具体情况，特制定该《细则》。
人员
项目
内容
分值
全体教师
师德修养
（30分）
1、以身作则，为人师表；尊重学生人格，没有过激言行，符合是师德标准。
2分
3、学生无违法犯罪现象（学校政教处处理）。
4分、3分、2分、0分
4、班级内无酗酒、吸烟现象。
2分
全体教师
大型活动、比赛及劳动
（15分）
1、积极加学校组织的各项大型劳动。
3分
3、发扬中华民族光荣传统，涌现出好人好事的。
2分
值周教师
值周工作
（4分）
1、遵守时间，及时到岗，负责带领值周学生进行值周检查，并客观公正地做好检查记录。