最新三年级下册《劳技》全册教案资料讲解

三年级下册劳动与技术整册教案

1、《茶垫》

教材分析：旨在通过利用纸绳编织工艺制作茶垫，掌握盘、绕、粘等制作工艺；通过去除以铅画纸作底板的步骤，培养学生的立体感，从中体验创作的乐趣。教科书分为三个部分：第一部分是学习制作花形茶垫；第二部分是设计制作方案，并根据方案制作茶垫；第三部分是展示及教学评价。

教学目标：

1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。

2、根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。

3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。

教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。

教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。

教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。

教学过程：

一、谈话引入

同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？

交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。

那你们见过用纸绳制作的茶垫吗？想不想亲手来做一个呢？

揭示课题。

二、探索研究

1、观察“金点子”中提供的四件范例作品。

研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。

2、想一想，在制作茶垫时应注意什么？

三、学学做做

教师对花形茶垫进行示范制作：

1、盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。

2、接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心，交接处涂上胶水。

3、围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。

四、想想做做

鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。

五、作品展评

将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。

2、《美丽的热带鱼》

教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。

教学准备:每生若干纸绳、固体胶

重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼

难点：自我创新

教学过程：

一、激发兴趣

教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。

二、老师展示作品并演示制作方法

1展示作品，比较鱼的不同

2演示制作方法

三、学生实践，老师巡视指导

四、学生作品展示

（学生很感兴趣，动手操作的欲望和学习的积极性都很高。）

3、《春的美景》

教学目标：

1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。

2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。

3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。

教学重点、难点：

用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。

教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。

教学过程：

一、创设情境揭题

1、情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的？

2、春的美景图片欣赏。

3、揭题

4、引出本课节使用的材料和工具。

二、纸绳的粘贴方法

1、指导“漩涡式”

2、指导“曲线式”

3、指导“连续对折式”

三、大显身手——纸绳的妙用。

1、纸绳作品欣赏

2、出示“海报”——制作要求。

3、师提供制作底板。

4、学生讨论构图方案。

5、四人小组合作制作春的美景图。

四、展我风采——作品展示、点评

4、《小书签》

教学目标:1、让学生学习用卡纸和彩纸拼贴的方法制作一张小书签

2、通过让学生设计不同形式的书签，培养学生动手动脑及创新的能力。

教学准备：卡纸和彩纸固体胶剪刀

教学过程：

一、引入谈话

当你看书看到一半的时候，有其他事要做，怎么处理那本书？

——可以用书签做记号。今天我们就来做书签。

二、了解步骤

学生看书P8,弄清制作步骤：

1、在卡纸上剪出书签饿基本形状。

2、裁好各色纸条备用

3、用纸条粘贴处图案

4、在贴好图案的底板上端，剪出一个小圆洞

5、将装饰绳子穿过圆洞

三、练习制作

学生制作，老师巡视指导

四、作品展示

五、课后制作不同书签，可写上祝词送给朋友

一、教学目标

l、知识目标：学会洗红领巾的方法。

2、能力目标：掌握洗红领巾的技能，能以小课题的形式展开满资、研究，自觉发现现实生活中各种洗涤用品的不同用处。

3、情感目标:在生活中形成主体意识，形成积极的生活态度。

二、教学重点难点：

重点：研究洗红领巾的方法，自觉发现现实生活中各种洗涤用品的不同用处。

难点：分清各种洗涤用品的不同用处。

三、课前准备：脸盆、肥皂（洗衣粉）、衣架、板刷。

教学建议:

1．确立小主题：“洗涤用品”的调查

建议调查项目：

调查发现了

我理想中的洗涤用品

2．确立小主题：“洗涤方法”的调查

调查后发现了

四、教学过程：

（一）谈话揭题

（二）实地操作〈诱发巧办法〉

（三）巡视中渗透调资中发现的知识

（四）展示本领

（五）课外延伸

一、教学目标

l、自主学习小兔的折法和剪法，能制作出簸基本的小兔造型。

2、在小兔造型的基础上进行想象、变化，变出各种各样的小动物造型。

3、通过变化，开发学生的智力，培养想象力和创新能力。

二、教学重点难点

教学重点：剪法要点，变型探索。

教学难点：:如何引导学生进行变型的探索

三、教学准备：

Flash课件，范作若干，勾个学生长方形纸若干，剪刀，水彩笔。

四、教学过程：

〈一〉激趣导入，

设计一个小魔术让学生来表演，谈谈感受。

揭题：今大我们要用一张长方形的白纸变出好多小动物来，做一个小小魔术师。小朋友想学吗?

〈二〉自主学习

1、自主学习15、16页，图l、图2两步，完成折法，

2、交流制作方法

3、课件展示操作步骤：

（l）把正方形的纸对折；（2）画出兔耳的弧线；（3）把对折的正方形纸打开；（4）画出小兔的脸；（5）做摆耳的动作。

〈三〉探讨剪法、美化。

1、讨论交流如何来剪?如何美化?

2、设计，交流设计图

〈四〉制作

制作自己想做的动物。教师巡视

〈五〉游戏

1、展示变化后的作品，评价。

2、学生编各式各样有趣的游戏，表演。

7、《种向日葵》

一、活动目标

1、通过向日葵培育过程，组织一系列劳动实践，使学生体验到劳动的艰辛，感受到劳动中技术的重要性，认识到劳动成果的来之不易，问时学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，体现出丰收的喜悦，从而激发他们对植物种植技术学习的兴趣。

2、学生经过一系列的实践活动，体验植物播种繁殖技术，初步学会穴盆〈营养钵〉点播育庙技术，体验植物种苗的移栽技术，初步学会种苗的地栽和盆裁，初步学习植物培育过程中的浇水、施肥、除草、防娟、治虫等技术要点。

3、通过搜集、交流有关向日葵的资料，逐步了解并积累这一段关于向日费、农作物、农业等方面的知识。

二、活动形式:

种向到葵这一项目活动采取个人活动、小组活动、全班活动与家庭活动相结合的形式。小织活动安排四人一级、选择活动能力较强的一校学生做组长，负责本组的活动，家庭活动采取与爸爸妈妈或爷爷奶奶合作的形式进行。

三、活动时间

种向日要这一项目从四月初开始，观赏向日葵到六月下旬可以结束（食用日葵时间要长些），历时三个月左右，其间校内活动要4课时，分别是活动的认识与组织一课时，育苗操作一课时，移栽操作一课时，活动总结评价一课时。课外活动时间要根据向日葵生长需要而定，一般都能确保课外活动所需时间。

四、活动过程:

根据种向日葵的内容和要求，活动过程分为四个阶段:

第一阶段：活动的认识与组织阶段

1、激发学生的种植兴趣：

通过多媒体课件的展示，让学生观赏鲜抱夺目、枝叶茂密、花朵硕大的向日葵，茎顶那明亮的黄色花盘，使学生们产生愉悦的感觉，圆圆的花盘跟随着太阳由东向西的转动，使学生们产生极大的好奇心。

2、布置学习任务：

在学生们跃跃欲试之时，布置学习任务：调查、了解、搜集有关向日婆的种类，播种、育苗、移栽、养护等资抖，一周后以小组为单位相互交流。

3、分小组：

全班分成4人一组，确定组长。组长负责，组内讨论如何去搜集有关向日葵方面资料。

4、布置下一阶段的准备工作：

以小组为单位，由组长负责，组内分工，收集废旧纸杯每人4-6只，挖一定数量的菜园土，买保鲜膜一卷，准备铲子、水盆、剪刀等。（教师为其准备种子，每人10粒左右。）