二年级上健康教育教案
二年级上册健康教案
二年级上册健康教案【篇一：二年级上健康教案】第一课：个人卫生“五不要”教学目标：1、了解卫生“五不要”的内容，认识健康的重要性。
2、努力做到卫生“五不要”，培养良好的行为习惯。
教学重点：了解卫生“五不要”，认识健康的重要性教学难点：培养良好的行为习惯教具： ppt ，自带一小包食品课时： 1 课时教学过程：一、谈话导入。
1、举例：外出游玩后腹泻2、师：在公共场所人群比较多，有健康的人也有患各种疾病的人，疾病包括肝炎、肺结核等传染病。
如果自己卫生意识差，将会怎样？3、板书课题：个人卫生“五不要”二、学习新课。
（一）看一看：个人卫生“五不要”1、自由读课本第 2 页。
2、小组讨论：为什么要讲究个人卫生“五不要”，我们该怎么做？3、交流反馈。
⑴不随地吐痰。
痰、鼻涕落到地上经晒干或风干，细菌、病毒漂浮空中会传染给别人。
痰、鼻涕要吐在纸巾丢进废物桶。
⑵不乱扔乱倒垃圾，这个有碍环境美化、滋生细菌、“四害”繁殖，是非常不文明的行为，垃圾分类入垃圾箱。
⑶不乱涂乱画，这样会影响公共场所环境美化。
⑷不随地大小便。
粪便中带有许多病菌、病毒和寄生虫卵，会传染细菌。
⑸不吃过期、变质的食品。
①怎样识别过期变质的食品？②按照第 3 页的方法，观察你带来的小食品。
③交流反馈。
（二）读一读 p3 儿歌三、教师小结。
板书设计：个人卫生“五不要”不乱扔乱倒垃圾不乱涂乱画不随地吐痰不吃过期、变质的食品。
不随地大小便作业设计：学会识别过期变质的食品。
课后反思：第二课：健康要“四勤”教学目标：1、了解个人卫生常识“四勤”是非常好的健康行为习惯。
2、要学生养成讲卫生的好习惯并做到持之以恒。
教学重点：养成从小讲卫生的好习惯教学难点：如何落实并做到持之以恒教具： ppt课时： 1 课时教学过程：一、导入并揭题。
1、师：《小学生行为规范》明确规定：自尊自爱、注重仪表。
我们敬爱的周总理一生风度翩翩，仪表堪称楷模，为中外世人所敬仰。
2、今天我们就来学习《健康要“四勤”》。
二年级上学期心理健康教育教案
二年级上学期心理健康教育教案一、教学目标1. 让学生认识到情绪的正常性和重要性，理解不同情绪的表达方式。
2. 教授学生基本的情绪调节方法，如深呼吸、倾诉等。
3. 引导学生了解人际交往的基本礼仪和技巧，增强同伴间的合作与交流。
4. 培养学生的自我认识，激发自尊和自信。
二、教学内容1. 情绪认知：什么是情绪？我们有哪些常见的情绪？2. 情绪表达：如何正确表达自己的情绪？3. 情绪调节：当你感到生气或悲伤时，你该怎么办？4. 人际交往：如何礼貌地与人交谈？如何在游戏中与他人合作？5. 自我认识：我有哪些优点？我擅长做什么？三、教学方法1. 情境模拟：通过角色扮演的方式，让学生模拟不同的情绪反应和社交场景。
2. 小组讨论：分小组讨论情绪调节的方法和人际交往的技巧。
3. 游戏互动：设计合作游戏，让学生在游戏中实践团队合作。
4. 自我探索：引导学生通过绘画、写作等方式探索和表达自己的优点和兴趣。
四、教学过程1. 引入新课：通过故事或视频引发学生对情绪主题的兴趣。
2. 知识讲解：教师简要介绍情绪的种类和特点，以及人际交往的基本规则。
3. 情境模拟：学生分组进行角色扮演，体验不同情绪的表达和应对。
4. 小组讨论：每组分享自己的情绪调节经验和人际交往的小技巧。
5. 游戏互动：全班参与合作游戏，实践团队协作和沟通。
6. 自我探索：学生进行自我探索活动，发现并展示自己的优势。
7. 总结反馈：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中应用所学知识。
五、评价方式1. 观察记录：教师在活动中观察学生的表现，记录学生的参与度和表现。
2. 自我评价：鼓励学生自我评价情绪管理和人际交往的表现。
3. 同伴评价：小组成员相互评价，促进彼此之间的了解和帮助。
六、教学反思教师在每次教学后，应根据学生的反应和学习效果，对教案进行调整和优化。
例如，如果发现学生在某个环节的参与度不高，可能需要调整教学方法或者增加更具吸引力的活动内容。
小学二年级上册健康教育教案（2篇）
小学二年级上册健康教育教案第一课培养广泛的兴趣爱好教学目的：1）通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。
2）怎样才能培养广泛的兴趣爱好。
教学课时：1课时教学过程：一、引入新课二、广泛的兴趣爱好对我们生活和学习的影响以故事的形式罗列古今中外名人的各种兴趣爱好广泛的兴趣爱好可以使我们的开阔眼界，陶冶情操，增长知识，还能缓解由学习带来的紧张。
丰富多彩的兴趣爱好，不仅可以使我们的业余生活充满了乐趣，使他们工作起来精力充沛。
三、如何培养广泛的兴趣爱好1）要根据自己的实际情况选择一种或几种爱好，不能好高骛远。
2）培养广泛的兴趣爱好要持之以恒。
四、结合自身谈谈自己的爱好和兴趣是什么，为什么会喜欢它。
教学后记：通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。
怎样才能培养广泛的兴趣爱好。
小学二年级上册健康教育教案（2）教案主题：保持身体健康教学内容：健康饮食、良好卫生习惯、日常锻炼教学目标：1. 了解健康饮食的原则，认识到食物对身体健康的重要性。
2. 了解良好的卫生习惯对身体健康的影响，并养成良好的卫生习惯。
3. 了解日常锻炼对身体健康的益处，并养成良好的运动习惯。
教学准备：1. 教材：小学二年级上册《健康教育》2. 多媒体设备：投影仪、电视等3. 视频资料：相关与健康饮食、良好卫生习惯、日常锻炼有关的视频资料4. 图片或实物：健康食物、洁净的水、卫生用品、运动器材等教学过程：一、导入（10分钟）1. 呈现相关图片或实物，引起学生兴趣。
2. 利用多媒体设备播放相关视频资料介绍健康，激发学生对健康的兴趣。
3. 提出问题：你们觉得什么是健康？二、学习活动（30分钟）1. 健康饮食（1）引导学生回忆或说出一些健康食物，例如水果、蔬菜、牛奶等。
（2）播放与健康饮食相关的视频资料，引发学生对食物与健康的讨论。
（3）讲解健康饮食的原则，如多吃水果和蔬菜，少吃油炸食品和糖果等。
（4）与学生一起制定一周的健康饮食计划，并鼓励他们与家人一起实践。
二年级上册健康教育教案
二年级上册健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，树立健康意识。
3. 帮助学生学会保护自己，避免意外伤害。
二、教学内容1. 健康的重要性2. 生活习惯的培养3. 保护自己，避免意外伤害4. 心理健康与情绪调节5. 与人和谐相处三、教学重点与难点四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过观看视频、图片，让学生更直观地了解健康知识。
3. 组织学生进行实践操作，培养学生的实际操作能力。
五、教学安排1. 第一课时：健康的重要性2. 第二课时：生活习惯的培养3. 第三课时：保护自己，避免意外伤害4. 第四课时：心理健康与情绪调节5. 第五课时：与人和谐相处六、教学评价1. 学生对健康重要性的理解程度。
3. 学生自我保护能力的提高。
4. 学生心理健康与情绪调节的能力。
5. 学生与人和谐相处的能力。
七、教学准备1. 准备相关的健康教育课件、视频、图片等教学资源。
2. 准备一些案例，用于分析和讨论。
3. 准备一些游戏和活动，用于实践操作。
八、教学过程1. 导入：通过一个有趣的游戏或故事，引起学生对健康的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，引导学生了解健康的重要性。
3. 案例分析：通过分析一些实际案例，让学生了解健康知识在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的健康生活习惯，互相学习。
5. 游戏环节：组织学生参与游戏，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调健康的重要性。
7. 作业布置：布置一些有关健康的作业，让学生课后巩固所学知识。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度、实践能力等方面。
根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
十、教学拓展1. 组织学生参加一些健康教育活动，如健康讲座、体检等。
2. 引导学生关注健康相关的书籍、网站等资源，拓宽学生的健康知识视野。
二年级上册健康教育教案
二年级上册健康教育教案《健康小卫士》一、教学目标1. 了解身体健康的重要性，培养爱护自己身体的意识。
2. 能够知道日常生活中如何保护自己的健康。
3. 掌握正确的洗手方法和饮食习惯。
4. 培养良好的生活习惯和健康意识。
二、教学内容1. 身体健康的重要性2. 日常生活中的健康保护3. 正确的洗手方法4. 营养均衡的饮食习惯5. 养成良好的生活习惯和健康意识三、教学重点和难点重点：身体健康的重要性，正确的洗手方法和饮食习惯。
难点：培养良好的生活习惯和健康意识。
四、教学方法1. 讲述：老师用通俗易懂的语言向学生介绍身体健康的重要性和日常生活中的健康保护方法。
2. 示范：老师向学生展示正确的洗手方法和饮食习惯，让学生参与其中，掌握正确的技能。
3. 游戏：通过互动游戏，让学生体验到良好的生活习惯和健康意识的重要性。
五、教学过程1. 互动讨论：引导学生讨论身体健康的重要性，了解自己身体的保护和维护需要关注哪些方面。
2. 讲述身体保护知识：向学生介绍洗手方法、饮食习惯等方面的知识，增强学生的健康意识。
3. 示范操作：老师向学生展示正确的洗手方法和饮食习惯，并要求学生模仿操作。
4. 游戏互动：开展小组游戏或个人游戏，让学生在游戏中体验良好的生活习惯和健康意识的重要性。
5. 总结：总结本节课的内容，巩固学生对身体健康的认识和保护方法。
六、教学反思通过本节课的教学，学生应该能够了解身体健康的重要性，掌握正确的洗手方法和饮食习惯，培养良好的生活习惯和健康意识。
同时，老师也应该在教学过程中不断引导学生，让他们明白保护自己身体健康的重要性，形成良好的生活习惯。
二年级(上)心理健康教育教案
二年级（上）心理健康教育教案第一章：认识自我1.1 教学目标让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
培养学生正确认识自己，接纳自己的能力。
1.2 教学内容引导学生通过观察自己的照片，了解自己的外貌特点。
通过小组讨论，让学生分享自己的性格特点和兴趣爱好。
教师总结，强调每个人都有独特的特点，要接纳自己。
第二章：情绪管理2.1 教学目标让学生了解情绪的类型和表达方式。
培养学生正确表达和调节情绪的能力。
2.2 教学内容教师介绍情绪的类型，如开心、生气、伤心等。
学生通过绘画、表演等方式表达自己的情绪。
第三章：与人相处3.1 教学目标让学生了解与他人相处的重要性，学会尊重他人。
3.2 教学内容教师讲解与他人相处的重要性，强调尊重他人的观点和感受。
学生通过小组活动，实践倾听、表达和合作的能力。
教师总结，强调与人相处的技巧，如倾听、理解、尊重等。
第四章：培养良好习惯4.1 教学目标让学生了解良好习惯的重要性，学会自我管理。
4.2 教学内容教师讲解良好习惯的重要性，如早睡早起、按时完成作业等。
学生通过制定计划，实践良好习惯的培养。
教师总结，强调良好习惯对身心健康和学习的影响。
第五章：应对压力5.1 教学目标让学生了解压力的来源和影响，学会应对压力。
5.2 教学内容教师讲解压力的来源和影响，强调压力是正常的生活现象。
学生通过小组讨论，分享自己应对压力的方法。
教师总结，提供一些应对压力的建议，如合理安排时间、寻求帮助等。
二年级（上）心理健康教育教案第六章：自我肯定6.1 教学目标让学生理解自我肯定的意义，学会自我肯定的方法。
培养学生积极向上的自我认知。
6.2 教学内容教师讲解自我肯定的概念，引导学生认识到自己的优点和成就。
学生通过自我反思，列出自己的优点和成就。
教师组织学生进行自我肯定的练习，如“我能行”、“我值得”等。
第七章：应对挫折7.1 教学目标让学生理解挫折是成长的一部分，学会面对和应对挫折。
培养学生坚韧不拔的精神品质。
二年级上册《学习的乐趣》心理健康教育教案
二年级上册《学习的乐趣》心理健康教育教案一、教学目标1. 让学生认识到学习的重要性和乐趣，树立正确的学习观念。
3. 提高学生的时间管理能力，合理安排学习时间。
4. 培养学生与同学、老师积极沟通，寻求帮助的良好习惯。
二、教学内容1. 学习的重要性：通过故事、实例让学生认识到学习对于个人成长的意义。
2. 学习的乐趣：引导学生发现学习中的趣味，体验学习的快乐。
4. 时间管理：教育学生合理安排学习时间，提高学习效率。
5. 寻求帮助：培养学生遇到问题时，主动与同学、老师沟通，寻求帮助。
三、教学方法1. 采用故事导入、实例分析、小组讨论、游戏互动等形式进行教学。
2. 结合学生的实际生活，让学生在实践中感受学习的乐趣。
3. 利用小组合作，培养学生的团队协作能力。
四、教学步骤1. 导入：通过一个有趣的故事，引导学生进入学习主题。
2. 学习的重要性：讲解学习对个人成长的意义，让学生认识到学习的重要性。
3. 学习的乐趣：通过游戏、实例让学生体验学习的乐趣。
5. 时间管理：教授学生时间管理的方法，提高学习效率。
6. 寻求帮助：讲解如何遇到问题时，主动寻求帮助。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学习的重要性和乐趣。
五、课后作业1. 思考一下，自己在学习中遇到了哪些困难，如何解决？2. 制定一个属于自己的学习计划，合理安排学习时间。
3. 家长参与：请家长关注孩子的学习情况，鼓励孩子主动沟通、寻求帮助。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对学习乐趣的认同感。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生对学习计划和时间管理的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解学生在家中的学习态度和行为变化。
七、教学拓展1. 组织学习小组，让学生在课余时间互相帮助，共同进步。
2. 开展校园主题活动，如学习成果展示、学习经验分享会，增强学生的学习动力。
3. 与家长合作，建立学习支持体系，为学生提供更多的学习资源和机会。
八、教学反思1. 教师需定期反思教学方法的有效性，根据学生的反馈调整教学策略。
二年级健康教育备课教案
二年级健康教育备课教案一、教学目标：1. 让学生了解健康生活的基本要求，认识到保持健康的重要性。
4. 教育学生如何进行适当的体育锻炼，提高身体素质。
二、教学内容：1. 第一节：认识健康生活讲解健康生活的基本要求。
引导学生认识到保持健康的重要性。
讲解如何科学饮食。
3. 第三节：个人卫生讲解个人卫生的重要性。
4. 第四节：体育锻炼讲解如何进行适当的体育锻炼。
引导学生提高身体素质。
5. 第五节：健康生活案例分享分享一些健康生活的案例，让学生更好地理解健康生活的重要性。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解健康生活的基本要求、科学饮食、个人卫生和体育锻炼等方面的知识。
2. 互动法：引导学生进行讨论，分享自己的经验和看法。
3. 案例分析法：分享一些健康生活的案例，让学生更好地理解健康生活的重要性。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，了解学生对知识的掌握程度。
五、教学资源：1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示相关内容。
2. 健康生活案例：收集一些健康生活的案例，用于课堂分享。
3. 作业布置：布置相关的作业，帮助学生巩固所学知识。
六、第六节：保护眼睛，远离近视1. 讲解眼睛的重要性，引导学生认识到保护眼睛的意义。
2. 分析导致近视的原因，教育学生如何预防和控制近视。
七、第七节：心理健康的重要性1. 讲解心理健康的基本概念，引导学生了解心理健康的重要性。
2. 分析学生常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，并提供一些解决方法。
八、第八节：安全常识教育1. 讲解日常生活中的安全常识，如过马路、用电安全等。
2. 分析一些安全事故案例，引导学生学会预防和处理安全事故。
3. 教育学生遵守规则，提高自我保护意识。
九、第九节：如何应对自然灾害1. 讲解自然灾害的基本知识，如地震、洪水等，并教育学生如何应对。
2. 分析一些自然灾害案例，引导学生学会预防和处理自然灾害。
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二年级上健康教育教案本教材遵循“健康第一“的原则；根据中小二年级上健康教育教案教材设有相应的学习单元；实践活动和阅读链接。
二年级上健康教育教案1、人体的奥秘：让学生明白脑、心脏、肺、胃肠等内部器官的功能与健康保健。
2、个人卫生：手的清洁与卫生及个人卫生“四勤“知识。
3、习惯的培养；早睡早起身体好；站立行卧的正确姿势和克服口腔不良习惯的内容。
二、实践活动：主要是供大家开展各种丰富多彩的社会实践活动时参考；例打扫教室卫生；评讲卫生的好孩子；洗手大比拼等。
三、阅读链接：可放入相应的课程中学习；丰富内容；巩固知识；还可当作有趣的课外读物。
二年级《卫生与健康》教案教学进度第 1 课脑的功能与保健教学目的：使学生知道大脑的结构及功能；教育学生掌握大脑卫生保健知识；特别要注意科学用脑。
教学重点：了解大脑的功能教学难点：掌握大脑的卫生保健知识；做到科学用脑教学用具：挂图一、导入新课：同学们；你知道指挥人的一切活动的“司令部”是在什么地方吗？（是人体的大脑在指挥）因此；我们必须学习一些大脑的功能与保健知识。
二、讲授新课：1、大脑的位置：大脑位于头部的颅腔内；是两个半球形；它的的表面有许多的凹凸不平的沟和回；面积很大。
2、大脑的结构：可分为“大脑、小脑、间脑、脑干、额叶、顶叶、枕叶、颞叶。
3、大脑的功能：（1）生理功能：指挥人各器官活动。
（2）心里功能：指挥人的思维、判断、记忆、理解、情绪、计算等精神心理活动（3）其它功能：维持身体平衡；调节肌肉张力、协调运动；调节呼吸、心跳、消化等功能。
小结：“大脑是人体的司令部“因此；我们要很好地保护它。
4、大脑的卫生保健：（1）做好课间健脑；常伸懒腰、打哈欠（2）注意营养；进餐时；应晕、素搭配；不能偏食（3）养成有规律的学习；生活习惯（4）保持愉快、稳定的心情（5）不吸烟、不喝酒。
（6）积极参加体育锻炼和文娱活动以增强体质。
三、巩固练习：第3 页我来答：四、阅读链接：《流感的预防和控制》课后小结：同学们通过学习了解了脑的功能与保健知识；知道要好好保护大脑；使自己更聪明。
第 2 课心脏是生命之泵教学目的：通过教学使学生知道心脏的位置；构造及功能；初步学会自测心率的方法；了解心脏的保健知识。
教学重点：心脏的构造、功能及保健教学难点：掌握自测心率的方法教学用具：挂图一、启发谈话导入新课：同学们；我们的血液循环靠什么？指名答题后出示课题和挂图。
二、讲授新课：1、看书第4 页文字；学习人体器官都重要；心脏是个生命泵。
大小如已拳头般；位于胸腔的中央。
泵出血液供营养；血液循环昼夜忙。
儿童生长发育期；维护心脏保健康。
从这段文字中；你了解到什么知识？板书：生命泵、胸腔的中央、血液循环。
2、人体心脏的强弱与人体有什么关系？成人心率：75次/分；11-12岁心率：82次/分心脏的功能强：60 次/分；能负担繁重的学习、工作、时间又能持久。
心脏的功能弱：100 次/分；潜力小；而且不能持久耐劳；稍过疲劳就会出现气喘；心跳过快；面色苍白；昏倒现象。
因此；从小要注意心脏保健。
三、学习自测心率的方法：1、讲述触摸脉博的位置和方法。
2、教师计时；学生自摸脉博计数1-3 次（计时10-30秒）3、学生起立；坐下10 次后；自摸脉搏10秒钟；记下脉搏数。
四、做练习；画自己的小拳头；了解自己心脏的大小。
五、总结：同学们；你们正处在心脏发育的旺盛阶段；要特别注意对心脏的保健。
具体做法是；保证足够的营养和休息；加强休育锻炼；避免强体力锻炼和劳动。
课后小结：同学们知道了3 种测量脉搏的方法。
第 3 课肺的功能与保健教学目的：通过本课学习；了解肺脏的功能与结构；及机能指标。
学会自己测试肺活量；培养学生自我保健的能力。
教学重点：初步了解肺脏的组成与功能；掌握一些保健肺脏的基本方法。
教学难点：学会自己测试肺活量教学用具：挂图肺肺活量器一台一、导入新课：启发谈话；师述：大家都知道每年5月31 日“世界无烟日”；那是为什么提倡戒烟？（保护肺脏）师：为什么要保护肺脏呢？这就是我们今天要学的新课。
二、讲授新课：1、看图；了解肺在胸腔中的位置分为—右肺、左肺组成—由大小支气管和肺小叶2、肺的功能：肺是呼吸系统的主要器官；是气体交换的场所。
通过气体交换；人体不断吸收外界的氧气；并排出体内的二氧化碳等。
板书：吸进氧气；呼出二氧化碳——功能机能指标——肺活量肺活量：尽力吸气后再尽力呼出气体；所呼出的总量称之为肺活量。
3、肺的保健：（1）预防伤风感冒；保持鼻腔清洁畅通。
（2）爱护咽喉；不吃过辛、过辣、过冷有刺激性的食物。
（3）不抽烟；不喝酒（4）经常参加体育活动；增强呼吸道的抵抗能力和适应能力；有利于肺脏功能的提高。
（5）保持正确的坐、立、行、卧姿势。
三、巩固练习第7 页用彩笔沿着图中虚线临摹肺的形状。
四、阅读链接：第30 页《科学戴口罩》课后小结：同学们知道了肺的功能与保健；知道生活中如何注意肺的保护。
戴口罩的作用是怎样的。
第 4 课胃肠的功能与保健教学目的：让学生了解人体胃肠的功能；掌握消化器官的保健知识；养成良好的饮食卫生习惯。
教学重点：胃肠的功能教学难点：掌握对消化系统的保健教学用具：挂图一、导入新课：1、人体所需要的营养从哪里来？（食物中来）2、要使食物变成人体所需要的营养；靠人体消化系统来完成。
板书课题：胃肠的功能与保健：二、讲授新课：1、消化系统各器官的名称和功能：板书：口腔、牙齿、食道、胃、肝脏、小肠、大肠、肛门2、胃肠的功能：板书：胃——在人体左上腹；消化和吸收食物小肠——食物再次消化成养料；吸收入内运行全身大肠——食物残渣在此形成粪便3、胃、肠的保健：1）饮食要定时定量2）注意饮食卫生（3）吃饭细嚼慢咽（4）饭后一小时内；不做剧烈运动（5）保持心情愉快三、巩固练习：1、你知道胃的主要功能吗？它与肠道有什么不同/2、现三不少小学生的得胃病；你能试着说说是什么原因吗？板书设计：消化系统包括哪些器官：口腔、牙齿、食道、胃、小肠、大肠、肛门第9 页我来答四、阅读链接第32 页《谨防驼背》课后小结：同学们非常认真的听关于消化系统和知识；知道良好习惯是怎样的。
第5、6 课手的清洁与卫生——个人卫生“四勤”教学目的：通过学习使学生知道；一只不干净的手会沾上成千上万的病菌；从而教育学生从小要养成洗手；勤剪指甲；勤换衣；常刷牙；常理发的个人卫生习惯教学重点：使学生知道讲究卫生的重要性教学难点：从小培养学生养成勤洗手、勤剪指甲、勤换衣；常刷牙；常理发的好习惯。
教学用具：挂图一、导入新课：我们每人都有一双手；你们的手有什么用处呀？小小双手真灵巧；学习劳动离不了。
但是如果你们不注意手的卫生；它也会给我们带来疾病和痛苦。
请看幻灯或挂图《丁丁的手》学生边看教师边讲：1、丁丁最不爱洗手了；他每天东摸西摸；手总是黑黑的；指甲也是老长；今天他打完球回来；进屋抓起馒头就往嘴里噻；妈妈让他洗手；他却说：“我才不洗呢！不干不净吃了没病。
”2、真的不得病了吗？你们看丁丁肚子疼起来了；疼得在床上直打滚。
怎么办呢？赶紧送医院吧。
3、医生一检查；丁丁得的是急性肠炎；要赶紧打针；吃药还要住几天医院。
这真是“不干不净；吃了生病”小丁丁为什么得了急性肠炎呀？要使手真正成为我们的好朋友；我们必须注意手的卫生。
板书课题；手的清洁与卫生。
二、讲授新课：1、怎样注意手的卫生呢？（饭前便后要洗手、勤剪指甲勤洗手）2、怎样要经常洗手呢？小手上沾病菌千千万；例：没洗干净的手上；约有病菌40 多万个；纸巾上约200多万个；没消毒的碗上约有3000多个；没消毒的筷子上约有1600 多个；如果我们用脏手拿东西吃就会把病菌吃进肚里；而引起伤寒；疾病、肝炎、肠炎和蛔虫病等。
3、怎样洗手呢？用流动的水；把肥皂搓到手背；手指、手掌上；洗手；沅手背；再搓手指头；每天坚持；清洁时时有。
4、个人卫生“四勤”勤换衣；勤剪指甲、常刷牙、常理发、只有卫生习惯培养好；才能整洁漂亮人人夸。
三、巩固练习：儿歌一双小手用处大；许多事情都靠它饭前便后要洗手；以防传染疾病多。
指甲长；脏又脏；各种病菌里边藏；勤剪指甲勤洗手；清洁卫生保健康；常刷牙来常理发；整洁漂亮人人夸；第13页我来答第40 页《世界环境日》课后小结：同学们通过学习知道了勤洗手可预防各种疾病；注意到个人卫生的“四勤”是什么时间进行一次；可使自己更加干净、清洁。
第7 课早睡早起身体好教学目的：通过教学；使学生初步懂是早睡早起与健康；学习生活之间的联系。
教育学生从小养成早睡早起的好习惯。
教学重点：使学生懂得早睡、早起与健康学习的关系教学难点：每天睡足十小时教学用具：挂图一、谈话导入新课：生理学家曾经做过实验：如果给狗喝水而不给东西吃；它能活一个月左右；如果不让狗睡觉；10~20 天狗就会死。
人如果睡眠不足；第二天必然会头昏、头痛；记忆差、乏力、、、、、、；人的一生中有三分之一的时间是在睡眠中度过的；可见睡眠之重要。
二、讲授新课：1、出示睡觉时间图；让学得分辩什么时间睡觉最合适？板书：每晚九点2、睡眠不足或睡眠充足；有什么感觉？师小结：因为人体的一切活动都是由大脑指挥、管理的。
儿童少年的大脑发育还不完善；所以极易疲劳；同学们经过一天的学习和活动是很辛苦的；劳累一天的大脑只有通过足够的睡眠才能恢复疲劳。
小学生每天只有睡足9——10 个小时；大脑才能完全恢复疲劳；否则就会头晕眼花；精神不集中；学习效率就会降低；食欲也会受影响。
板书：睡足十小时3、出示起床时间图；让学生分辨什么时间起床最好？为什么？板书：每天早上七点教师小结：Q 1保证睡足十小时；Q 2早上空气新鲜；是锻炼身体的好时光；Q 3早起可以为一天的学习、工作、生活作好准备。
4、出示正确与不正确睡眠图示；（学生辨析）教师小结：睡眠要注意卫生；室内要通风；要顺风睡；睡姿最好是侧身向右；双腿微曲；这样的可保持呼吸顺畅；防止压迫心脏；不能蒙头睡；因这样不能吸进新鲜空气；影响睡眠。
三、巩固练习：哪种作息制度最合理？1、早睡早起；2、晚睡晚起3、晚睡早起；完成第15页；我来答课后小结：学生们明白养成早睡早起的好习惯可使自己的身体更加健康；发育更完善。
第8 课站立行卧的正确姿势教学目的：使学生知道正确的站、立、行、卧的姿势；养成良好的卫生行为习惯。
教学重点：掌握站、立、行、卧、的正确姿势教学难点：每天坚持正确的站、立、行、卧姿势教学用具：挂图一、导入新课请几位同学到前面来演、站、立、行、卧的姿势；大家评议；他们的姿势对吗？为什么？今天；我们就来学习站、立、行、卧的正确姿势板书课题二、讲授新课1、儿童处于生长发育期；骨骼比较柔软；容易变形；不良的姿势不仅会妨碍形体美；而且影响健康。
因此；应采取和保持站如松；坐如钟；行如风；卧如弓的正确姿势。
2、站如松；指站立时；头正；颈直、肩平、挺胸、双手自然下长垂；两脚稍分开；脚尖微向外斜；使头；颈、背、臀和脚跟成为一条线；身体重心平衡地放在两只脚上像青松一样挺立。