—2017学年上学期高中教研共同体主题教研活动计划
共同体大教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围，我校决定开展共同体大教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学能力，推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
3. 推动教育教学质量的提升，提高学生的综合素质。
4. 丰富教师的教育教学经验，为教师提供展示自我、学习他人的平台。
三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午2:00-4:00（2）地点：各教研组活动室（3）内容：各教研组根据本周教学进度，共同研讨教学内容、教学方法和教学策略。
2. 课堂观摩（1）时间：每月第一周周五下午2:00-4:00（2）地点：各教研组活动室（3）内容：由教研组长或骨干教师主持，组织教师观摩优秀课例，并进行评课、议课。
3. 教学研讨（1）时间：每月第二周周五下午2:00-4:00（2）地点：各教研组活动室（3）内容：各教研组围绕教学中的热点、难点问题进行研讨，提出解决策略，分享教学经验。
4. 教学论文撰写（1）时间：每月第三周周五下午2:00-4:00（2）地点：各教研组活动室（3）内容：各教研组组织教师撰写教学论文，提高教师的理论素养。
5. 教学比赛（1）时间：每月第四周周五下午2:00-4:00（2）地点：各教研组活动室（3）内容：各教研组组织教师参加教学比赛，提高教师的教学技能。
四、活动组织1. 成立共同体大教研活动领导小组，负责活动的组织实施和监督管理。
2. 各教研组成立活动筹备小组，负责本组活动的具体安排和落实。
3. 教师积极参与活动，认真备课、听课、评课、研讨，提高自身教育教学水平。
五、活动评价1. 评价方式：教师自评、互评、教研组长评价、领导小组评价相结合。
2. 评价内容：教育教学水平、教研活动参与度、教学成果等方面。
市教研院2017上半年高中数学学科教研活动工作计划
市教研院2017上半年高中数学学科教研活动工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢市教研院2017上半年高中数学学科教研活动工作计划一、本学期教研活动工作重点以深化普通高中课程改革与新高考改革为重点，以提升课堂教学有效性为核心，以新高考学考研究为抓手，深入开展“促进有效学习课堂变革”实验，大力促进教师队伍成长，努力提升我市普通高中数学教学质量，为学生的未来发展奠基。
积极推进高中数学“促进有效学习的课堂变革实验项目”，强化全市高中数学教师的育人意识，为学生构建前后一致逻辑连贯的学习过程，使学生在掌握数学知识的过程中学会思考；关注学科核心素养教学，引导教师研究自己的课堂，反思自己的教学行为，探索基于大数据和学习分析技术的教与学行为精细化诊断，率先在高中数学学科实现个性化资源推送，激发学生的学习内驱力。
重视发挥教研基地和教研蹲点学校的作用，借助州温市名师工作站、高中数学互联网智能教学诊断等平台，精心策划各项教研活动，实行教研转型，努力使教研活动主题鲜明、方法得当，进一步增强教研活动的效益。
同时关注往届研修班和项目组学员的成长，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，加强高中数学教师队伍建设。
3.加强适应学考、高考的研究。
做好初高中教学衔接研究，组建初高中衔接教材编写组，浙江大学回炉班，学考、高考数学研究指导小组等，加强初高中衔接研究，加强高考命题研究；深入了解学校教学现状，解决新高考学考教学中的新情况、新问题；召开学考与高考数学适应性测试分析研讨会，提高复习针对性。
4．继续保持州温的数学竞赛成绩在全省的领头羊地位，组织好浙江省高中数学联赛和州温市摇篮杯数学竞赛，抓好数学特长生的培养，这也是课堂变革提倡的以学定教、因材施教理念的体现。
二、教学调查的内容和方法通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会，QQ视频群聊、微信群聊等活动，了解全市高中数学教学的基本情况和存在问题，探讨师资队伍建设和课堂有效学习的对策，引导以教学诊断为核心的教研活动。
教研共同体的活动(3篇)
第1篇一、活动背景在当前教育改革的大背景下，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的重中之重。
为了加强教师之间的交流与合作，提升教育教学水平，我们学校决定成立教研共同体，定期开展一系列教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动目标1. 建立一个良好的教研氛围，促进教师之间的沟通与交流。
2. 提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 优化课堂教学，提升教育教学质量。
4. 促进教师个体和集体的共同成长。
三、活动内容（一）集体备课1. 主题选择：针对当前教学中的热点问题或难点问题，确定备课主题。
2. 分工合作：根据教师的特长和教学经验，进行分工合作，确保备课内容的全面性和针对性。
3. 资源共享：将备课过程中的资料、教案、课件等资源共享，提高备课效率。
4. 集体研讨：对备课内容进行集体研讨，提出修改意见，确保备课质量。
（二）教学研讨1. 公开课展示：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
2. 课后反思：展示课后反思，分享教学心得，共同探讨改进措施。
3. 案例分析：针对具体的教学案例，进行深入分析，探讨解决问题的方法。
4. 教学观摩：组织教师观摩其他学校的优秀教学活动，拓宽视野。
（三）经验分享1. 教学经验交流：邀请有经验的教师分享教学经验，为其他教师提供借鉴。
2. 教育理论学习：组织教师学习教育教学理论，提升教师的理论素养。
3. 信息技术应用：分享信息技术在教学中的应用经验，提高教学效果。
4. 学生评价：探讨如何进行有效的学生评价，促进学生的全面发展。
四、活动实施（一）组织机构成立教研共同体领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
（二）活动安排1. 每学期至少组织2次集体备课活动。
2. 每学期至少组织1次教学研讨活动。
3. 每学期至少组织1次经验分享活动。
（三）考核评价1. 对参与活动的教师进行考核，考核内容包括活动参与度、备课质量、教学效果等。
共同体教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革不断深入，教育质量成为社会关注的焦点。
为了提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平，我校决定开展共同体教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的相互学习、共同成长。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平和实践能力，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 优化课堂教学，提高教学质量。
4. 促进学校教育教学改革，推动学校发展。
三、活动内容1. 集体备课（1）选课：由教研组长根据学校教学计划，确定本次共同体教研活动的课题。
（2）备课：各教研组在教研组长带领下，进行集体备课，共同研究教材、教法、学法等。
（3）研讨：各教研组将备课成果进行研讨，对教学过程中可能出现的问题进行讨论和解决。
2. 课堂观摩（1）教师自荐：教师根据自身特长和教学风格，自荐一节观摩课。
（2）听课：其他教师观摩自荐教师的课堂，认真记录教学过程，课后进行交流。
（3）点评：听课教师对观摩课进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。
3. 教学研讨（1）经验分享：各教研组分享教学经验，交流教学方法，探讨教学难题。
（2）案例分析：结合教学实际，分析典型案例，探讨解决策略。
（3）专家讲座：邀请教育教学专家进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践帮助。
四、活动组织1. 成立共同体教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和总结评估。
2. 各教研组成立备课组，负责集体备课、课堂观摩和教学研讨等工作。
3. 学校为教研活动提供必要的场地、设备等支持。
五、活动评价1. 教师评价：通过问卷调查、座谈等方式，了解教师对共同体教研活动的满意度，对活动效果进行评价。
2. 学生评价：通过课堂观察、问卷调查等方式，了解学生对教师课堂教学的满意度，对教学质量进行评价。
3. 教研组评价：对教研组在共同体教研活动中的表现进行评价，包括备课、课堂观摩、教学研讨等方面。
校际教研共同体活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校之间的交流与合作日益加强。
为了提升教师的专业素养，促进教育教学质量的提高，加强校际间的资源共享和优势互补，我校拟联合周边学校共同开展校际教研共同体活动。
本次活动的主题为“协同创新，共育未来”，旨在通过校际间的交流与合作，促进教师专业成长，提升学校教育教学水平。
二、活动目标1. 建立校际教研共同体，实现资源共享、优势互补。
2. 促进教师专业成长，提升教师教育教学能力。
3. 推动教育教学改革，提高学校教育教学质量。
4. 增强学校间的友谊，促进区域教育均衡发展。
三、活动时间2023年3月至2023年12月四、活动地点各参与学校五、活动内容1. 开幕式及启动仪式（1）时间：2023年3月（2）地点：主办学校（3）内容：介绍活动背景、目标、内容，签订合作协议，颁发聘书，宣布活动正式启动。
2. 教师专业成长培训（1）时间：2023年4月至2023年6月（2）地点：各参与学校（3）内容：邀请教育专家、知名教师进行专题讲座，开展教育教学研讨活动，提升教师教育教学能力。
3. 课堂教学观摩与研讨（1）时间：2023年7月至2023年9月（2）地点：各参与学校（3）内容：组织教师观摩优秀课堂教学，开展教学研讨活动，交流教学经验，共同探讨教育教学问题。
4. 教学资源共建共享（1）时间：2023年10月至2023年11月（2）地点：各参与学校（3）内容：建立校际教学资源库，共享优质教学资源，促进教育教学资源共享。
5. 教学改革项目合作（1）时间：2023年12月（2）地点：主办学校（3）内容：各参与学校汇报教学改革项目成果，交流合作经验，共同探讨教育教学改革方向。
六、活动组织1. 成立校际教研共同体活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2. 各参与学校成立活动筹备小组，负责本学校活动的具体实施。
3. 邀请教育专家、知名教师担任活动顾问，为活动提供专业指导。
4. 建立活动联络机制，确保信息畅通，及时沟通协调。
共同体教研活动目标(3篇)
第1篇一、引言共同体教研活动是一种新型的教研模式，旨在通过教师之间的合作、交流、分享和共同研究，提高教师的专业素养和教育教学质量。
为了更好地开展共同体教研活动，制定明确的活动目标至关重要。
本文将从以下几个方面阐述共同体教研活动的目标。
二、提高教师专业素养1. 深化教师对教育教学理论的理解和掌握，使教师能够将理论应用于实践，提高教育教学效果。
2. 培养教师的创新意识和研究能力，使教师能够主动探索教育教学改革的新思路、新方法。
3. 提高教师的信息素养，使教师能够熟练运用现代教育技术，提高教育教学的现代化水平。
4. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长，形成良好的教研氛围。
三、提升教育教学质量1. 提高课堂教学效率，使学生在课堂上学到更多的知识，提高学习兴趣。
2. 优化教学设计，使教学内容更加贴近学生实际，提高教学效果。
3. 加强教学评价，使教师能够及时了解教学效果，不断改进教学方法。
4. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
四、加强课程建设与改革1. 深入挖掘课程资源，丰富教学内容，提高课程质量。
2. 探索课程改革的新模式，推动课程体系改革。
3. 加强课程建设，提高课程的科学性、系统性和实用性。
4. 促进课程与专业、行业、企业、社会需求相结合，提高课程的社会适应能力。
五、促进教师队伍建设1. 培养一支高素质、专业化的教师队伍，提高教师整体素质。
2. 加强教师职业道德建设，提高教师的社会责任感。
3. 优化教师队伍结构，提高教师队伍的稳定性。
4. 加强教师培训，提高教师的业务能力和综合素质。
六、推动学校教育改革与发展1. 促进学校教育教学改革，提高学校整体教育教学质量。
2. 加强学校内部管理，提高学校办学水平。
3. 推动学校与社会、企业、行业、家庭等各方面的合作，拓展教育资源。
4. 提高学校的知名度和美誉度，树立学校品牌形象。
七、具体活动目标1. 开展教学观摩、研讨、交流等活动，提高教师的教学水平。
教研共同体教研活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，新课程改革的深入推进，课堂教学改革成为教育改革的核心内容。
构建高效课堂，促进学生全面发展，已成为广大教师共同追求的目标。
为了进一步提升教师的教学水平，促进教师的专业成长，我们特举办此次教研共同体教研活动。
二、活动目的1. 深入探讨高效课堂的构建策略，提高教师的教学设计能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的疑难问题。
3. 提升教师的专业素养，培养具有创新精神和实践能力的新型教师。
4. 推动学校教育教学质量的全面提升，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、活动主题本次教研共同体教研活动主题为“构建高效课堂，促进学生全面发展”。
四、活动内容1. 高效课堂的内涵与特点（1）高效课堂的内涵：高效课堂是指在一定的教学时间内，通过科学的教学设计、合理的教学方法和有效的教学评价，使学生在知识、技能、情感、态度等方面得到全面发展，提高教学质量和教学效果。
（2）高效课堂的特点：目标明确、内容丰富、方法灵活、过程优化、评价科学。
2. 构建高效课堂的策略（1）优化教学设计：教师应根据学生的认知特点，设计符合学生实际需求的教学内容，注重教学目标的设定和教学方法的创新。
（2）创新教学方法：采用多样化的教学方法，如小组合作、探究式学习、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
（3）关注学生个体差异：针对学生的不同特点，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（4）强化教学评价：建立科学的教学评价体系，关注学生的全面发展，及时调整教学策略。
3. 案例分享与研讨（1）邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验，展示高效课堂的实际案例。
（2）组织教师针对案例进行研讨，分析案例中的成功之处和不足之处，提出改进建议。
4. 教师专业成长与发展（1）开展教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）搭建教师交流平台，促进教师之间的互助与合作。
（3）鼓励教师参加各类教学竞赛，提升教师的综合素质。
教研共同体活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为教育工作的重点。
为了促进教师之间的交流与合作，提升教育教学水平，构建一个共同学习、共同进步的教研共同体显得尤为重要。
本方案旨在通过组织一系列教研活动，加强教师之间的沟通与协作，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 建立一个由不同学科、不同年级教师组成的教研共同体，促进教师之间的交流与合作。
2. 提升教师的专业素养，增强教育教学能力。
3. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
4. 促进教师个性化发展，形成独特的教学风格。
三、活动内容1. 教学经验分享会- 每学期举办2-3次教学经验分享会，邀请优秀教师分享教学心得、教学策略和教学技巧。
- 每位分享教师需准备PPT或教学案例，进行20分钟左右的分享，随后进行10分钟的互动交流。
2. 集体备课活动- 定期组织集体备课，针对某一学科或某一课题进行深入研讨。
- 采用“主备人+讨论组”的形式，主备人负责制定教学方案，讨论组成员共同参与讨论，提出修改意见。
3. 教学观摩与评课活动- 组织教师进行教学观摩，观摩对象可以是校内外的优秀教师或教学能手。
- 观摩后进行评课活动，每位教师需提出自己的观点和建议，共同探讨教学中的问题与改进措施。
4. 课题研究活动- 鼓励教师结合自身教学实际，开展课题研究。
- 组织课题研究培训，邀请专家进行指导，帮助教师掌握课题研究的方法和技巧。
5. 教学技能比赛- 定期举办教学技能比赛，如说课比赛、微课制作比赛等，以激发教师的教学热情，提高教学技能。
6. 外出学习与考察- 组织教师参加国内外教育教学研讨会、培训活动，拓宽视野，学习先进的教育教学理念和方法。
四、活动实施步骤1. 筹备阶段- 成立教研共同体活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
- 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、步骤和时间安排。
2. 实施阶段- 按照活动方案，组织各项教研活动。
- 建立活动记录制度，对每次活动进行总结和反思。
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—学年上学期高中教研共同体主题教研活动计划
中学语文学科
教研共同体教研主题活动时间活动地点联系人
第一教研共同体“基于标准的教学”青年教师教学设计
比赛
月日下午
郑州一中（郑州市中原
西路号）
王惠明（郑州一中，电
话）
第二教研共同体“基于标准的作业设计”月日前将参评作业设计电子稿发邮
箱
月日下午展示交流
郑州中学老校区（陇海
路与一马路交叉口）
金毅（郑州中学，电话）
第三教研共同体选修课立足于现代生活的文化经典教
学
月日下午郑州十八中录播教室
杨红革（郑州十八中，
电话）
第四教研共同体“基于标准的教学”青年教师观摩课月日下午
郑州中学新校区尚美
楼楼录播教室（从东楼
梯上楼）
尤晋萍（郑州中学，电
话）
第五教研共同体郑州中学“问题探究训练拓展”主导
教学模式教学研讨会
月日下午
郑州中学（郑州高新技
术开发区樱花街）高中
部
陈广严（郑州中学，电
话）
1 / 8
中学数学学科
教研共同体教研主题活动时间活动地点联系人
第二教研共同体优质课展示活动月日
下午郑州四中（京广路）
任有志郑州四中
第三教研共同体
深化解读课标
实施教评学的一致性
月日
下午
郑州回中
宋东伟郑州中
月日
下午
郑州十一中新校区
中学英语学科
教研共同体教研主题活动时间活动地点联系人
第一教研共同体如何写好英语看图作文月日（周一）下午郑州二十四中杨永久庞德磊
第二教研共同体高中英语应用文写作说课月日（周一）下午郑州四中宋辉王普丽
第三教研共同体语法教学模式探究月日（周一）下午郑州回中谭杰李陶常
第四教研共同体基于标准的阅读课教学模式探究月日（周一）下午郑州九中王守璋邓俊成
第五教研共同体基于标准的听说课教学模式探究月日（周一）下午郑州外国语学校王文明刘慧玉
2 / 8
中学政治学科
教研共同体教研主题活动时间活动地点联系人
第一教研共同体高三一轮复习交流研讨月日下午郑州十六中于红孟祥辉
第二教研共同体基于学生能力的高三一轮复习备课月日下午郑州七十四中张学惠邵留柱
第三教研共同体高三高效复习课研讨会月日下午郑州十一中新校区王德长程亚
第四教研共同体高三一轮复习高效课堂观摩研讨月日下午郑州九中张同秀
刘影高三一轮复习课校际交流—月提前一周通知
第五教研共同体高三试卷讲评课研讨月日下午郑州外国语学校高永涛
侯俊梅高二新授课同课异构月日下午郑州中
历史学科
教研共同体教研主题活动时间活动地点联系人第一教研共同体公开课月日下午郑州一中武素琴
第二教研共同体‘基于问题解决的有效教学’观摩课月日下午郑州四中（京广校区）
教三楼录播教室
李凤军
陆凤云
第三教研共同体公开课月日下午郑州扶轮外国语学校骆秋华月号下午郑州十一中付照炜
第四教研共同体基于问题解决的有效教学观摩课月日下午郑州九中
张奇星培养学生历史学科思维的课堂教学月日下午郑州四十七中
第五教研共同体观摩课月日下午郑州外国语学校
辛西娟
3 / 8
地理学科
教研共同体活动主题时间地点联系人
第一教研共同体
“教—学—评一致性”教学研讨月日下午郑州一中杨涛
李爽高三地理一轮复习的有效性研讨月日下午郑州十六中
第二教研共同体
“教—学—评一致性”教学研讨月日下午郑州二中谢玉强
周俊高三地理一轮复习的有效性研讨月日下午郑州四中
第三教研共同体
“教—学—评一致性”教学研讨月日下午郑州十一中王丽平
黄艳荣高三地理一轮复习的有效性研讨月日下午郑州五中
第四教研共同体
“教—学—评一致性”教学研讨月日下午郑州九中赵伟杰
高振伟高三地理一轮复习的有效性研讨月日下午郑州四十七中
第五教研共同体
“教—学—评一致性”教学研讨月日下午
郑州三十一中
薄夫宝
张伟利高三地理一轮复习的有效性研讨月日下午
物理学科
教研共同体教研主题活动时间讲课教师活动地点联系人
第一教研共同体教学评一致性月日下午待定郑州十六中赵明杨方敏第二教研共同体教学评一致性月日下午待定郑州七十四中陈书策刘巧英第三教研共同体教学评一致性月日下午待定郑州为民高中谭浩炎李洪峰第四教研共同体教学评一致性月日下午待定郑州九中梁红艳王春梅第五教研共同体教学评一致性月日下午待定郑州中学吕勇张善军
4 / 8
化学学科
教研共同体教研主题活动时间讲课教师活动地点联系人
第一教研共同体观摩课交流
月日
下午汪宇浩（郑州一中）
张友贺（郑州一中）
郑州一中扶云松、罗斐
第二教研共同体观摩课交流
月日
下午
房启隆郑大一附中武丹、杜朋会第二教研共同体观摩课交流
月日
下午
武艳玲郑州二中武丹、杜朋会
第三教研共同体微课展示
月日
下午李君（郑州回中）、徐方圆（郑州回中）
仇国卫（郑州回中）、柴亚辉（郑州中）
韩婷婷（郑州中）、丁小威（郑州中）
李培（郑州中）
郑州回中敬小娟、王凤伟
第四教研共同体微课比赛
月日
下午
省实验、郑州中、
郑州中、郑州中学、励德中学
郑州九中邓军军、张红
第五教研共同体
沉淀溶解平衡
专题交流月日
下午
待定郑州市实验高中王晓蕾、马红
5 / 8
生物学科
教研共同体教研主题活动时间讲课教师活动地点联系人
高中第一教研共同体基于标准的教
学研讨课
月日
下午
郑西一中汤胜男
（课题：细胞器—系统内的分工合作）郑州十九中高中部
（陇海路校区）
张新光（郑州一中）
手机：
郑州十九中张樊
（课题：伴性遗传）
高中第二教研共同体新授课和高三
一轮复习课型
探讨
月日
下午
郑州四中陈慧斌
（课题：细胞膜—系统的边界）郑州二中高中部
（政通路校区）
张静娟（郑州二中）
手机：
郑州二中陈文瑞
（免疫调节（高三一轮复习课））
高中第三教研共同体基于标准的教
学研讨课
月日
下午
郑州十一中尚亚娟
（课题：细胞中的糖类和脂质）郑州十一中本部
（朝凤路与经南五路
交叉口）
冯乃友（郑州十一中）
手机：
郑州十一中史昕钰
（课题：的分子结构）
高中第四教研共同体同课异构
月日
下午
省实验中学倪红谦
（课题：减数分裂和受精作用）
郑州九中
沈小军（郑州九中）
手机：
省实验中学陈一歌
（课题：减数分裂和受精作用）
高中第五教研共同体同课异构
月日
下午
郑州七中葛营斌（课题待定）郑州七中高中部
（三全路）
刘惠敏（郑州七中）
手机：
郑州实验高中张亮（课题待定）
6 / 8。