教研活动计划安排表1
语文教研组教研活动安排表(最新版)
14
组织参加信息化教学研讨活动
全体成员
15
组织参加“送教下乡”活动
全体成员
16
组织参加青年教师教学展示活动
全体成员
17
主题研讨：新课标下如何进行有效复习？
全体成员
18
组织参加读书分享会
全体成员
19
组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作
全体成员
20
教学常规检查反馈，撰写工作总结
教研组长
语文教研组教研活动安排表
周次
工作内容
负责人
1
制订语文教研组工作计划，参加学校集体教研
教研组长
2
参加学校示范课展示活动，完善语文教研组工作计划
教研组长
3
组织学习义务教育阶段课堂教学质量工作方案
全体成员
4
组织学习义务教育语文学科教学指导意见
全体成员
5
主题研讨：如何落实义务教育语文学科教学指导意见？
全体成员
6
主题研讨：新课标下现代文阅读策略研究？
全体成员
7
组织参加基于新课标课堂教学评优及评课
全体成员
8
组织参加基于新课标课堂教学评优及评课
全体成员
9
主题研讨：双减背景下如何优化作业设计？
全体成员
10
期中考试
全体成员
11
学段考情及学情分析
全体成员
12
主题ห้องสมุดไป่ตู้讨：双减背景下如何提高课堂效率？
全体成员
13
组织参加教育联盟活动
高校教研室活动计划表
高校教研室活动计划表简介本文档旨在规划高校教研室的活动计划，包括时间安排、活动内容、参与人员等重要信息。
教研室是高校教师们交流教学心得、促进教学研究的重要场所，通过有针对性的活动计划，可以提升教师们的教学水平，促进教学效果的提升。
活动计划活动1：教学分享会•时间：每月第一个周五，上午9:00-11:00•地点：教研室会议室•参与人员：所有教师•活动内容：–每次活动由一位老师担任主讲，分享自己的教学经验和心得；–参会教师可以提前准备问题，进行交流和讨论；–每次分享结束后，由主持人总结并安排下一次的主讲人。
活动2：教学案例分析•时间：每周二，下午2:00-4:00•地点：教研室会议室•参与人员：所有教师•活动内容：–每次活动由一位老师提前准备一个教学案例，并将相关材料以PPT形式分享给其他教师；–其他教师根据案例提出问题和建议，进行深入讨论；–主持人记录讨论内容，总结经验教训。
活动3：教学资源共享•时间：每月第三个周五，上午10:00-12:00•地点：教研室会议室•参与人员：所有教师•活动内容：–每位教师准备一份自己开发的教学资源，并与其他教师分享；–资源可以是教案、教学设计、讲义等；–教师之间可以讨论资源的优缺点，提出改进意见。
活动4：教学课题研究•时间：每周三，上午9:00-12:00•地点：教研室会议室•参与人员：研究兴趣相同的教师小组•活动内容：–每个教师小组选择一个教学课题进行研究，可以是某一具体教学方法、教学资源开发、教学评价等；–教师小组成员分工合作，进行文献研究、实践探究等；–活动期间可以邀请专家进行指导，开展互助学习。
活动5：师资培训•时间：不固定，根据培训机构计划安排•地点：校内或校外培训机构•参与人员：按照培训机构要求安排•活动内容：–教师根据个人需要报名参加不同的培训课程；–培训内容包括教学方法、教育理论、教育技术等；–教师参加培训后，可以向其他教师分享培训心得和收获。
结束语以上是高校教研室的活动计划表，通过这些有组织、有针对性的活动，希望能够增强教师们的专业能力，提升教学质量，为学生提供更好的教育服务。
数学教研活动每周安排(3篇)
第1篇一、活动目的为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，提升学生的数学素养，我校数学教研组特制定以下每周教研活动安排。
二、活动时间每周五下午2:00-4:00三、活动地点学校会议室四、活动内容1. 教研组会议（1）时间：每周五下午2:00-2:30（2）内容：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。
（3）要求：各教研组负责人汇报本周教学情况，提出存在问题，分享教学经验。
2. 教学观摩（1）时间：每周五下午2:30-3:30（2）内容：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。
（3）要求：观摩教师要认真记录，积极参与讨论，提出自己的看法和建议。
3. 教学研讨（1）时间：每周五下午3:30-4:00（2）内容：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。
（3）要求：各教研组要积极参与，提出问题，共同探讨解决方案。
五、活动安排1. 第1周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。
（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。
（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。
2. 第2周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。
（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。
（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。
3. 第3周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。
（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。
（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。
4. 第4周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。
科学教研组活动计划表
科学教研组活动计划表摘要：一、引言1.活动背景及目的2.活动时间、地点及参与人员二、活动内容1.学术交流a.论文发表与讨论b.研究成果分享c.学科前沿动态介绍2.实验研究a.实验技能培训b.实验设计与实施c.实验成果展示与评价三、互动环节1.小组讨论a.热点问题探讨b.研究方法与技术交流2.现场问答a.专家答疑b.参与者互动四、成果展示与应用1.优秀论文汇编2.研究成果推广与应用3.活动总结与反馈五、结语1.对参与者的感谢2.对活动成果的期待正文：科学教研组活动计划表一、引言为了促进我国科学领域的研究与发展，提高教研组成员的科研能力与学术水平，加强学术交流与合作，我们特举办此次科学教研组活动。
本次活动旨在搭建一个高层次的学术交流平台，让参与者能够分享自己的研究成果，了解学科前沿动态，探讨研究方法与技术，从而推动我国科学事业的发展。
本次活动时间为2022年10月15日至17日，地点设在我校科研楼会议室。
届时将有来自全国各地的专家学者和教研组成员共约100人参加。
二、活动内容本次活动主要包括学术交流和实验研究两个部分。
1.学术交流学术交流环节将分为论文发表与讨论、研究成果分享和学科前沿动态介绍三个部分。
参与者需提前提交论文摘要，经过组委会筛选后，优秀论文作者将在活动现场进行发表和讨论。
此外，活动还将邀请国内外知名专家进行研究成果分享和学科前沿动态介绍，以拓宽参与者的学术视野。
2.实验研究实验研究环节将分为实验技能培训、实验设计与实施和实验成果展示与评价三个部分。
组委会将组织专家对参与者进行实验技能培训，以提高实验研究的规范性和准确性。
参与者需在活动前提交实验设计方案，经过组委会评审后，优秀方案的作者将获得实验资金支持。
实验成果将在活动现场进行展示和评价，以促进参与者之间的交流与合作。
三、互动环节为了提高活动的趣味性和实用性，本次活动还设置了小组讨论和现场问答环节。
参与者将围绕热点问题、研究方法与技术等进行小组讨论，以激发创新思维。
教研活动计划表
教研活动计划表
教研组计划表
第一周：制定教学进度计划，提出教研活动要求。
第二周：组织教师研究课标并解读，制定教研组工作计划，提出本学期课题的发展方向。
第三周：组织教师研究课标并解读，规范教案的书写格式及要求，制订课题研究方案，研究查找有关理论资料或典型案例。
第四周：组织教师研究课标并解读，组织全组教师交流教研课题资料，三月常规检查要求。
第五周：组织教师研究课标并解读，组织全组教师观看电教录像课，进行案例评析，探讨怎样评课，征集优秀反思。
第六周：课堂教学质量月，深入课堂听推门课，共同研究教研课题示范课例，安排课堂技能展示顺序。
第七周：组织全组教师观看电教录像课，进行案例评析，组织教师就研讨课进行评课。
第八周：组织教师进行评课，组织特色作业展评，评出优胜师生，四月常规检查。
第九周：组织教师进行评课，征集优秀案例。
第十周：探讨在课堂上如何提高学生的思维能力，组织全组教师观看电教录像课，组织教师进行评课。
第十一周：组织全组教师观看电教录像课，探讨如何规范学生作业，教学技能展示月，观摩本组示范课。
第十二周：组织填写期中测试的卷面分析表，理论联系实际继续进行课题研究，构建专题教学模式，五月常规检查。
第十三周：组织全组教师观摩专题展示课并评析，优秀教学设计征集。
第十四周：探讨如何激发学生课外阅读的兴趣，各年级进行写字比赛。
第十五周：经验交流，完成课题，上交研究体会或案例、论文等。
第十六周：对常规进行自查，及时查漏补缺，交流教学经验，认真完成教学总结。
高中物理教研活动项目计划安排表
高中物理教研活动项目计划安排表全文共5篇示例，供读者参考高中物理教研活动项目计划安排表1一、工作思路本学期工作的核心是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质；围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。
本学期工作的主要任务是：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；提炼、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平、课程建设与管理能力；加强中学物理学科课型研究，构建具有xx特色的中学物理课型范例体系；修改、完善《xx市中学物理学科教学建议》；组织开展对市区中学校校本化物理命题情况的调研与评析；针对课程建设中的核心问题，组织开展教学沙龙活动。
本学期工作的特色追求：充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。
中学物理学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。
把中学物理学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。
二、工作重点（一）构建学习型组织，提升课程与教学理论水平1．精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。
（1）邀请省内知名课程与教学专家为中学物理教师作教育教学理论学习辅导报告。
从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
（2）强化团队建设：强化学科中心组建设，充分发挥中学物理学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究和成果突破；加强校际联动式科学教研组的建设，倡导学校中学物理教师之间就近组队、能力互补、协作双赢、特色共建。
初中英语教研组活动计划安排表
初中英语教研组活动计划安排表
一、活动背景与目标
为了提高初中英语教师的教学水平，提升学生的英语学习效果，初中英语教研组计划开展一系列的教研活动。
本次活动旨在通过多元化的教学方式，拓宽教师的视野，增强教师的授课能力，从而更好地引导学生掌握英语学习的方法和技巧。
二、活动内容与安排
1.时间：本学期开学后第二周至期末前一周，共16周。
2.地点：学校会议室及多媒体教室。
3.参与人员：全体初中英语教师及学生代表。
4.活动内容：
(1)专家讲座：邀请市、区级英语教研员及知名英语教师，就初中英语教学的理论和实践进行讲解和演示。
(2)集体备课：以年级为单位，组织教师进行集体备课，共同研讨教材教法，分享教学经验。
(3)观摩教学：组织教师观摩优秀英语教师的课堂教学，学习借鉴先进的教学方法和技巧。
(4)学生展示：组织学生展示英语口语、写作、阅读等方面的才艺，促进学生学习英语的积极性和自信心。
(5)交流研讨：在每次活动结束后，组织教师和学生代表进行交流研讨，总结活动成果，提出改进意见。
三、活动效果与成果
通过本次教研组活动，教师的英语教学水平将得到显著提高，学生的英语学习效果也将明显改善。
同时，教师之间的交流合作将更加密切，形成良
好的教学研究氛围；学生对于英语学习的兴趣和自信心也将得到提升，为未来的英语学习奠定坚实的基础。
教研活动计划安排表及教研记录完整版
教研活动计划安排表（2014--2015学年度）崖湾小学2014年9月教研活动记录时间：2014年9月23日地点：办公室参加人员：全体教师授课内容：分数的意义研讨主题：创新课堂模式，落实学生主体地位主持人：顾明过程：一、解题1、关于模式创新模式是一种形式，同时模式也是约束教师行为的一种手段。
我校确定的教学模式命名为“三助式”，即自助（自主学习）、生助（合作学习）、师助（教师提点）。
“三助式”既是教师教学的三个环节，更是学生学习的三种方式。
2、关于落实学生主体地位（1）学生绝对的学习时间（2）学生表达的空间二、活动目的改变学习观念，改进教学行为——变有意为无意。
三、活动原则和而不同刘星辉：《分数的意义》说课在教学中我十分希望自己能带给学生一堂非常精彩的数学课，一堂有意义、有价值的数学课，来帮助学生得到更好的发展。
“分数的意义”是在学生已对分数有了初步的认识的基础上，教材安排的一次理论上的概括。
它不仅是前面所学知识的归纳、总结，更是对分数认识上的一次飞跃。
其教学目的是让学生能正确地认识单位“1”，理解分数的意义，有条理地运用分数知识对生活中的问题进行分析与思考。
而分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念，怎样让学生理解单位“1”的含义？引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象归纳出分数的意义是本节课所要解决的两个重点问题。
因此，课中我紧紧抓住本课的重点，从以下三方面着手，引导学生领悟单位“1”的含义，理解分数的意义。
（一）重视从学生已有知识经验出发，抓住新知识的生长点，对单位“1”的认识和扩展，加深对分数的认识。
课一开始，就从学生比较熟悉的分数1/4入手，回忆关于分数学生已有的知识。
紧接着通过表示1/4，引起学生对所分物体个数的关注，通过思考、观察、比较，使学生理解了既可以把一个物体平均分，也可以把许多物体看作一个整体进行平均分。
从而完成了对单位“1”的认识与扩展，也为揭示分数的意义做了较充分的准备。
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校长
教导主任
期中素养测试
统一组织
教研员
组织召开“打造高效课堂，提高教学质量”成绩分析反馈活动
集中
教研员
教导主任
城赵片主题教研活动（ 城赵小学承办），围绕“136”教学模式进行课堂教学改革，拟定主题研讨。
集中
校长
教导主任
12
月
深入各校进行每月一次的听课，抽查教师备课、上课、作业、导学案等教学常规工作检查
城赵一学区教研活动计划安排表
（2016-2017学年度第一学期）
时间
活动内容
活动形式
负责人
9
月
各校教师参加县教研室组织的学科培训
集中培训
教导主任
各校制定好教学、教研计划、
学校组织
教导主任
针对上学期1-6年级素养检测进行剖析并制定确实可行的教学措施
学校组织
校长
教导主任
组织六年级语、数、英三科教师进行学科研讨活动
集中研讨
教研员
深入各校进行每月一次的听课，抽查教师备课、上课、作业、导
学案等教学常规工作检查
深入各校
学区督学
10
月
（固邑小学、建安小学、西韩小学）围绕“136”导学式教学模式开展教学活动开放日（半日），具体时间各校自定。
学校组织
校长
教导主任
深入各校进行每月一次的听课，抽查教师备课、上课、作业、导学案等教学常规工作检查
统一组织
教研员
组织召开“提质增效，提高教学质量”成绩激励评价活动
集中
教研员
教导主任
备注：县教研室如有教研教学活动，学区随机安排。
城赵镇一学区
深入各校
学区督学
（城赵小学、高城小学、雅安小学）围绕“136”导学式教学模式开展教学活动开放日（半日），具体时间各校自定。
学校组织
校长
教导主任
固邑片主题教研活动（建安小学承办）围绕“136”教学模式进行课堂教学改革，拟定主题研讨。
集中
校长
教导主任
1月
学期学生非考查课目综合素养评价
学校组织
教导主任
期末素养测试
深入各校
学区督学
韩家片主题教研活动(九汲小学承办)，围绕“136”教学模式进行课堂教学改革，拟定主题研讨。
集中
校长
教导主任
录制五六年级各单元英语听力
五六年级英语教师录制
教导主任
11
月
深入各校进行每月一次的听课，抽查教师备课、上课、作业、导学案等教学常规工作检查
深）围绕“136”导学式教学模式开展教学活动开放日（半日），具体时间各校自定。