文字学复习提纲
汉字学提纲
一．绪论1.汉字P3汉字，就是记录汉语的书写符号系统，是扩大汉语在时间和空间上的交际功能的辅助工具。
2.汉字学P7汉字学是以汉字为研究对象，以探讨汉字的起源、性质、结构和发展规律，探讨汉字形、音、义之间的关系以及汉字之书写、正字法等为内容的一门学科。
3.汉字的旧称P3书、名、文、字、文字4.汉字学的旧称P5文字学、小学二．汉字的起源1.汉字起源的三种传说P33-36八卦说、结绳说、仓颉造字说八卦并非汉字的始祖：1.从八卦的起源看，它跟记录语言的文字简直是风马牛不相及。
2.从八卦与汉字所使用的符号来看，八卦卦形以“－”、“――”两种符号为基础，而汉字以象形符号为基础，它们应该属于两个完全不同的体系。
二者并无共通之处，彼此也没有继承关系。
结绳说：从整个结绳体系的本质看，应该属于临时商定的、含义笼统的实物助记符号，与作为语言的书写符号系统的文字根本不是同一层次上的东西。
它不仅不能算作文字，而且也不可能发展为文字。
“仓颉造字”说2.仓颉造字说及其与汉字起源的关系P35-36“仓颉造字”说认为文字是由黄帝的史官仓颉一个人创造的传说。
许慎认为仓颉是黄帝的史官，是有道理的。
文字虽然不可能是仓颉一人创制的，但他对早期文字的搜集、整理与推广有过较大的贡献则是可能的，而这也正是史官的职责。
由“仓颉造字”说我们可以大致推知，汉字的产生大约在黄帝时代稍前，而黄帝时代，曾经由史官仓颉主持，进行过中国历史上第一次文字统一工作。
3.汉字体系的形成时间P45汉字体系的形成，应该在奴隶制国家建立的夏王朝时期。
原因：1.我们现在所能见到的形成体系的汉字最早的是商代的甲骨文，但甲骨文已经是相当成熟的文字体系，在甲骨文之前，汉字肯定有相当长的发展时期。
2.夏王朝有了产生文字的必要性与可能性。
3.在古代文献中，曾有过关于夏代有图书的明确记载。
《太平御览》卷618引《吕氏春秋·先识览》：“桀将亡，太史令终古执其图书奔于商。
”4.甲骨文记有殷先公的世系，这些先公显然是夏人，而且，夏代的世系能流传下来，也从侧面反映出夏代应该是有文字有典册的。
裘锡圭《文字学概要》复习大纲
《文字学概要》复习资料一、文字形成的过程1．文字的定义狭义文字：文字是纪录语言的符号。
（本书采用的立场）广义文字：具有信息传递功能的表示一定意义的图画和符号2．汉语“文字”的所指文字个体——指一个个的字文字体系——用来指记录某种语言的文字符号的整个体系。
3.文字形成的过程前文字阶段文字画：具有文字性质或功能的图画——在文字产生之前，人们曾经用画图画和作图解的办法来记事或传递信息，通常把这种图画和图解称为文字画或图画文字。
图画文字(按照文字的狭义用法来看这个名称不恰当)表示数量的符号与数字的区别P2：四道线或四个点，可能在某一场合代表四天时间，在另一场合代表四个人，在某一场合代表四头鹿，它们所代表的对象不确定——记数符号亖鹿——数字独立创造文字体系形成的描绘：只能勾勒一个粗线条的轮廓：如方（口）◆文字图画混合使用的原始阶段(古老文字必经的阶段)——即文字和图画长期混在一起使用最大特点是表意手法的残存──表意字随语言环境改变字形，文字排列方式与词序的关系文字体系的形成过程表意字(记号字)-------象形字--------假借字P4------------形声字4、表意字a最先产生的文字是表意字_意义难以用一般的象形方法产生(数词、虚词、形容词、简单图画无法表现的具体事物)b文字画阶段就有表意方法：象征等曲折表达的方法c.表意字和抽象表意图画的本质区别d记号字以及表意字和记号字的局限(古汉字中区别一形多用的表意字的方法有二：一上表意字符上加声符,二是字形分化)直接用意符和音符组成形声字(后期)5、假借字a产生直接原因：克服记号字和表意字局限性造成的困难~表音b假借的道理是谐音──谐音在文字产生之前就已经在语言中广泛存在了c表意和假借这两种造字方法的产生在时间上的关系──几乎是同时发展起来的d文字形成过程正式开始的标志：表意字和假借字的出现e假借造字法的优点和劣势优点：适应性强+提高了文字记录语言的能力劣势：假借字担负的意义过多造成理解困难,影响表达明确性6、形声字a形声字产生的必然性──克服假借引起的字义混淆b形声字产生的途径：表意字符加在假借字上，表意字符上加声符c形声字的意义：在文字发展中的重要性◆原始文字发展为完善文字体系二、汉字的性质（P10—P20）（一）分析汉字的性质，重点分析汉字所使用的符号的性质上。
北京自考汉语言文学专业汉字学复习资料
北京自考汉语言文学专业汉字学复习资料汉字学资料第一章汉字的性质和特点1．什么是文字？（名解或填空）文字是记录和传播语言的书写符号系统，是扩大语言在时间和空间上的交际功能的文化工具。
2．世界上所有的自源文字都起源于图画。
汉字是自源文字。
3．古埃及的圣书字，古代苏美尔人的楔形文字，以及中国商代的甲骨文，都是起源于图画的古老文字体系。
4．文字的共性：（1）文字是记录和传播语言的符号系统。
（2）文字既表音又表意。
5．文字是人类社会发展到一定阶段的产物，6．汉字和拼音文字有那些共同点和不同点？共同点，都是记录和传播言语的符号系统，都是视觉符号，都是即表意又表音。
[语音是语言的形式，语义是语言的内容，二者密不可分，文字作为书写语言的视觉符号记录的只能是音义的结合体，而不是单纯的语音或单纯的语义。
不同点：一是汉字区别性能好，准确地记录了语言，适应了分辨同音语素的需要。
形声字占汉字大多数，汉字能够很好的达到分辨同音语素和同音词的要求。
汉字的信息量大而强，孤离性非常强，以语素定型，拼音文字没有这一特性。
二是如果在脱离语境或上下文的情况下，汉字能独立的表达出实在的意义，拼音文字，不能区分它所要表达的具体意义。
三是至于多音节词，汉字不用分词连就可以直接作到，但拼音文字则没有办法达到此效果。
四是汉字对词义有重要的提示作用。
汉字是用表意的方法来记录语言，汉语用语素（汉字）造词方便，拼音文字是表音的方法来记录语言，造句不是很方便。
] 7．为什么说只有生产力的发展构成了产生文字的需求和可能，文字才能产生？语言是第一性的，文字是第二性的。
文字是社会发展到一定阶段的产物，只有生产力的发展构成了产生文字的需求和可能，文字才会产生。
[生产力的情况达到了一定程度，国家产生了，管理国家需要文书，生产力发展达到一定程度，需要知识的传播，需要克服时空的局限，语言只是听觉符号，不能达到把知识传播到子孙后代和传播到异地的要求，只有视觉符号才能突破语言这一时空的局限，有这种需要和可能的时候，文字就产生了。
文字学复习资料
文字学复习资料文字学复习资料文字学，作为语言学的一个分支学科，研究的是文字的起源、发展和演变。
它是一门既古老又现代的学科，涉及到语言、文化、历史等多个领域。
在这篇文章中，我们将简要回顾一些重要的文字学知识，以帮助读者复习和加深对这门学科的理解。
一、文字的起源与发展文字的起源是人类文明发展的里程碑，它标志着人类从口头传统向书面传播的转变。
根据考古学的研究，最早的文字可以追溯到公元前4000年左右的美索不达米亚地区。
这些古老的文字系统，如楔形文字、象形文字等，为后来的文字发展奠定了基础。
随着时间的推移，文字的发展经历了许多变革。
从最初的象形文字逐渐演变为表音文字，即通过符号来表示特定的音节或音素。
这种表音文字的代表是古埃及的象形文字和古中国的甲骨文。
然而，表音文字的局限性在于它们无法准确地表示语言中的所有音节，因此随着时间的推移，表意文字逐渐兴起。
表意文字是通过符号来表示特定的意义或概念。
最著名的表意文字系统是古埃及的象形文字和古中国的汉字。
这些文字系统通过组合不同的符号来构成词语和句子，为人们传递信息提供了更大的灵活性。
二、文字的演变与传播文字的演变和传播是一个复杂而多样化的过程。
随着人类社会的发展，不同地区和文化之间的交流和交流，文字系统也得到了相互影响和借鉴。
例如，古希腊的字母表是从古埃及的象形文字演变而来的，而古罗马的拉丁字母则是从古希腊的字母表演变而来的。
此外，文字的传播也受到了技术和工具的影响。
古代的文字传播主要依靠手抄和口头传统，这限制了文字的传播范围和速度。
然而，随着印刷术的发明和电子媒体的兴起，文字的传播变得更加便捷和广泛。
现代的互联网和移动通信技术使得文字的传播不再受地域和时间的限制，人们可以随时随地获取和分享信息。
三、文字与文化的关系文字与文化之间存在着密切的关系。
文字是文化的载体和表达方式，它反映了一个社会的价值观、思维方式和传统习俗。
不同的文字系统反映了不同的文化背景和历史传承。
汉语言文字学复习提纲
汉语言文字学复习提纲第一部分《古代汉语》一、古代汉语复习提纲上册第一单元文选重点篇目：《精卫填海》《夸父逐日》《女蜗补天》《螟蜥》《巫山、巫峡》《岳阳楼记》其他的篇目略做了解重点：汉字的结构和发展；古今词义的异同；词的本意和引申义词义分析举例熟记字的古义、引申义、例子文选重点篇目：《郑伯克段于鄢》《齐桓公伐楚》《塞之战》《晏婴论季世》《勾践灭吴》《触龙说赵太后》《孙膑》《韩信破赵之战》《张骞传》《华佗传》古代汉语常识重点：词类的活用：使动用法；意动用法；名词用作动词古代汉语的词序：宾语前置古代汉语的判断句，古代汉语的被动表示法；副词；代词；介词；语气词和词头词尾词义分析举例：词的本义要熟记第二单元文选重点篇目：《谏逐客书》《论贵粟蔬》《报任安书》《出师表》《答李翊书》《封建论》《神灭论》《原臣》第三单元古代汉语常识重点：古代的历法，古汉语常用工具书词义分析举例熟记字的古义、引申义、例子下册第四单元文选重点篇目：《季氏将伐颛臾》《逍遥游》《齐桓晋文之事》《许行》古代汉语常识重点：古书的注解词义分析举例：词的本义要熟记第五单元古代汉语常识重点：古代汉语的修辞方式二、模拟试题《古代汉语》（一）（50分）一、单项选择（10分，每小题1分）①下列各组字，全是会意字的一组是（）A.鱼、末B.牧、逐C.江、莫D.上、须②“汤”的本意是（）A.专指温泉B.煮东西的汁液C.热水D.中药的剂型③“报”的本意是（）A.告诉B.报恩C报仇 D.判决罪人④下列个组字，共为异体字的一组是（）A.凭懑B.蚤早C.娶圣D.酷沽⑤下面列举的词义变化的例子，其变化类型属词义缩小的一例是（）A.响：回声一声音B.色：脸色一颜色C.狱：案件一监狱D坟：土堆一坟墓⑥下列各句中，不是判断句的是：（）A.南阳刘子骥，高尚土也B.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
C.千金，重币也；百乘，显使也D.贡之不入，寡君之罪也。
⑦下列句中加横线的词为使动用法的是（）A.君子之学也以美其身B.晋侯饮赵盾酒C.登东山而小鲁，登泰山而小天下D.范增数目项王⑧下列句中的“而”字表示顺接关系的意思的是（A.水浅而舟大也B.子产而死，谁其嗣之？C.一鼓作气，再而衰，三而竭D.日增千金而愈不可得。
文字学期末复习资料
文字学期末复习资料文字学复习资料一、填空题1、通常要到（阶级）社会形成前夕，文字才有可能开始出现。
2、形声字的形旁在普通文字学上称为（定符）或（类符）。
3、在汉字发展的过程里，汉字进行合并是为了（控制单字的数量）。
4、秦系文字的俗体就是（隶书）形成的基础。
5、到了汉代，隶书取代小篆成为主要字体，汉字发展史就脱离古文字阶段进入（隶楷）阶段。
6、大约在东汉时期，从日常使用的隶书里演变出了一种比较简便的俗体，我们姑且称之为（新隶体）。
7、大约从东晋时代开始，为了跟当时的新体草书相区别，称汉代的草书为章草，新体草书相对而言称为（今草）。
8、《说文解字注》的作者是（段玉裁），《甲骨文字释林》的作者是（于省吾）。
9、1956年1月由国务院发布的有关汉字简化法案是（《汉字简化方案》）。
10、（《第一批异体字整理表》）、（《印刷通用汉字字形表》）和（《简化字总表》）三个有关汉字规范的方案就是我们现在使用汉字的规范依据。
11、有些形声字的声旁兼有表意作用，可以称为（有义的声旁）。
12、在汉字的字符中，汉字使用了（意符）、（音符）、（记号）符号。
13、汉字字体演变的过程可以分成两个大阶段，即（古文字阶段）、（隶楷阶段）。
二、单项选择题1、许慎说：“视而可识，察而见意。
”其下定义的对象是（C）A. 象形B. 假借C. 指事D. 形声2、（A）发现于商代后期王都的遗址——殷墟。
A. 甲骨文B. 金文C. 大篆D. 小篆3、《史籀文》是（C）太史籀所作的一部字书。
A. 周文王B. 周武王C. 周宣王D. 周厉王4、到了汉代，（C）取代小篆成为主要字体。
A. 甲骨文B. 金文C. 隶书D. 楷书5、在东汉晚期出现了一种新的字体，就是（C）A. 隶书B. 草书C. 行书D. 楷书6、有不少形声字的形旁，既可以用甲字充当，也可以用乙字充当，或者先用甲字，后来改用乙字，我们称这种现象为（D）。
A. 形旁的替换B. 形旁的变迁C. 形旁的更替D. 形旁的代换7、下列（B）汉字属于同形字中在结构或形体上是文字结构性质不同的类型的。
《汉字学概论》总复习专题资料完整
《汉字学概论》总复习专题资料《汉字学》课程教案第一章绪论（3学时）第一节汉字学（1学时）一、汉字在明白什么是文字学之前应首先明白什么是文字；同样，在弄清什么是汉字学之前也应该清楚什么是汉字。
“文字”连在一起使用，最早见于秦代的琅琊刻石：“同书文字。
”在现存文献中还找不到先秦连用的例子。
先秦一般称“文”、“书”、“名”等。
《左传·宣公十二年》：“夫文，止戈为武。
”《左传·昭公元年》：“夫文，皿虫为蛊。
”《左传》称文字为“文”。
《仪礼·聘礼》：“百名以上书于策，不及百名书于方。
”称文字为“名”(“策”和“方”都是形状不同的竹木简)。
《周礼·春官·外史》：“掌达书名于四方。
”郑玄注：“古曰名，今曰字。
”《韩非子·五蠹》：“古者仓颉之作书也，自环谓之厶，背厶谓之公。
”《荀子·解蔽》：“好书者众矣，而仓颉独传者，壹也。
”称文字为“书”。
许慎《说文解字》：“文，错画也，象交文。
”“字，乳也，从子在宀下，子亦声。
”“文”是一个象形字，甲金文都像人的正面形，中间画有交错花纹，表示在人的胸腹部纹身，汉字形体在不断演化，隶楷以后省略了交错花纹的部分。
“文”的本义是纹身之纹，纹是一个后起字。
“字”是会意兼形声字，房屋内有子出生，本义是生殖(乳也是生殖的意思)。
许慎《说文解字·叙》：“仓颉之初作书也，盖依类象形，故谓之文。
其后形声相益，即谓之字。
文者物象之本，字者言孳乳而浸多也。
”按照许慎的意思，从描摹物体形状的图画演变来的象形字、抽象符号形成的指事字，形体结构是独体的，叫做文。
这是由文的纹饰引申为物象意义的。
其后由象形字、指事字互相组合，构加部分都作为形符的会意字，即所谓形相益；构加部分都作为声符的形声字，即所谓声相益。
这些合体结构的，叫做字。
这是由字的本义生殖引申为文字形体孳乳意义的。
并且以为“文”是仓颉初造汉字时的形体，“字”是后来“文”发展的结果。
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取的方式造字。 加注形符或声符，主要是两种原因，一是初文的意义或者声音渐趋隐晦，故加形或声使其显豁， 更多的情况是，初文承担的意义有所变化，故增加形或声构成区别字。此即文字分化之一途。 形声同取式一次性组合成新的形声字，是汉字构造最为便捷、能产性最强的方式，且便于类聚， 最终成为汉字发展的主流方向。 （二）特殊的形聲字 1.亦聲 亦声是指一个会意字取了其中一个表意偏旁的读音作为整个字的读音，即这个偏旁除了表意之 外，还兼有标音作用的现象。如，娶：從取，從女，取亦聲。駟：從四、馬，四亦聲。 2.省聲 是指形聲字的聲符有所省略的現象，主要有三種情況： （1）把字形繁複或占面積太大的聲旁省去一部分，如 秋 （2）省去聲旁的一部分，空出的位置就用來安置形旁，如 夜、畿 （3）聲旁和形旁合用部分筆劃或一個偏旁，如 齊、黎 省聲在沒有不省的確切例證時，不可輕下判斷。《說文》：“家，從宀、豭省聲。”但“家”字 從未見有從“豭”的寫法。因此《說文》以為“家”是省聲字，不可輕信。 3.省形 是指形聲字的形符有所省略的現象。 （1）把字形繁複的形符省去一部分，如 曐（星）、曟（晨） （2）省去形符的一部分，空出的位置就用來安置聲旁，如： 《說文》：“考，老也。從老省、丂聲。 ”《說文》：“弑，從殺省、式聲。 ” 4.右文說 沈括《梦溪笔谈》提到：王圣美—右文说，认为形声字的声旁都有表意作用的一种学说，由于形 声字的声旁大多在右边，所以称作为右文。 （三）形声字的优势 突破了纯表义的局限，音义结合，提高了文字对语言的适应能力。 象形、指事、会意构字能力都比较弱，相互之间独立性强，系统性差。形声字利用形符和声符相 互配合，构字方式灵活，能产性极强。形符和声符还可充当类聚汉字的双重线索，使汉字逐渐走 向系统化。 因此，形声字自产生以来，立即得以迅速增长，并最终成为汉字发展的主导方向。
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1.1汉字发展的阶段商以前文字画阶段商~秦假借表音阶段秦~今形声字阶段§2.0汉字的性质表音-表意文字（记号化、半记号-半表音）2.1 对文字类型的几种认识（加阴影和下划线的为其对汉字的认识）2.1.1 图画文字2.1.2 象形文字2.1.3 表意文字（1）1899 泰勒《字母的历史》于“语言符号”下属的“表意文字”。
（2）1948 迪令格《字母——进入人类历史文化的钥匙》认为文字分为：文字胚胎/真文字和表意文字音节文字/字母文字。
（3）1989 王凤阳《汉字学》：揭示语言的文字（史前文字）2.1.4 表音文字（1）1979 格尔《文字研究》：图画、示意符号、描写-代用设计、认同-2.1.5其他综合观点（1）1965 伊斯特林《文字的产生和发展》：句意字（图画系统）语音无法）、音节字和音位字、辅助符号。
（2）1967 希尔《文字系统类型》（3）1985 桑音森《书写系统——一个语言学的目的》：示意符号、音节文字、特征文字、辅音文字、元音+（4）1984 王伯熙《文字的分类和汉字的性质》2.2 分析汉字性质应当确立的标准（1）要把记录语言的符号和文字本身使用的符号区分开来，（2）必须就记录某种语言的文字进行全面的分析。
2.3 汉字结构的演变概况甲骨文形声字20% 假借字50% 象形、会意、指事字30%两汉形声字83%现代形声字95% （译音字属假借字）2.4 汉字的部件（1）音符（声符、声旁）：和字的读音有联系的部件，可以直接或间接表音。
（2）形符（意符、形旁）：和文字所代表的此有紧密联系，可以表示其意义或范畴。
（象形、会意、指事字本身就是义符。
）（3）记号（定符）：周有光-不能表具体读音，只有分化字形、区别字义的作用，成为定符（记号）；唐兰-图画文字合记号文字本是衔接起来的，图画演化得过于简单就只是一个记号；裘锡圭-《文字学概要》P112.4.1 形、音符的不确定性：（1）（2）不固定：形声字位置、身份2.5记号的讨论2.5.1记号的定义：不表示读音，也不表示意义，同时又不具备语法功能的构字部件；只有区别字形、使字形重心稳定而美化字形结构的作用。
自考汉字学概论提纲+必考重点(北京)
高等教育自学考试汉字学概论自考复习资料目录第一章汉字的性质和特点 (2)第二章决定文字类型的内因和外因 (3)第三章汉字文化的丰富内涵 (3)第四章方兴未艾的语文现代化运动 (4)第五章现代汉字和现代汉字学 (4)第六章现代汉字的字形 (5)第七章现代汉字的字音 (7)第八章现代汉字的字义 (8)第九章现代汉字的字量 (9)第十一章汉字的应用和前途 (9)第一章汉字的性质和特点第二章决定文字类型的内因和外因变前后的变化，可以把隶变前的古汉字称为意符音符文字，把隶变后的今文字以至现代汉字称为意符音符记号文字或简称意符音符文字。
很常考必背汉字的特点★★简述汉字的特点。
（简答题）1、汉字符号繁多，以语素定型，孤立性强；2、汉字是音义二维的语素文字；3、汉字构形具有理据，绝大多数是形声字；4、汉字是方块形，结构复杂：5、汉字历史悠久，具有深厚的文化传统。
很常考必背汉字的优点和缺点★★如何看待汉字的优点和缺点？（论述题）1、汉字有五个方面的特点，优点和缺点是一个问题的两个方面，是共生的。
2、汉字符号繁多，作为优点是分辨性能好，作为缺点就是难学难用。
3、汉字作为语素文字，易于辨意，区分同音字；缺点是字符多，识认繁难。
4、形声字多是特点，作为优点是强调形旁声旁尚有示义示音功能，作为缺点，强调形旁声旁的示义示音功能很弱。
5、方块字结构复杂，作为优点是便于视读，并形成了书法艺术，作为缺点就是难于安排字序，检索困难，计算机编码有难度。
必背就的独特文化现象★★1、对联：（1）回文联（2）两读字构成的对联（3）拆字法和特殊部首构成对联。
2、字谜：利用汉字字形能够拆分的特点可以写对联，也可以编字谜。
字谜是谜语的一种，谜底是汉字。
猜字谜的时候往往要拆分汉字的字形。
3、拆字：拆字可以根据造字理据，拆分声旁、形旁，也可以不顾及造字理据，拆分部件或笔画。
拆字时有的只依据字形，有的还要兼顾到字义。
与拆字有关的文化现象还有某些歇后语、笑话、酒令、书名、人名，以至隐语、谣谶、测字等。
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文字学复习提纲
1、文字学的作用：打破了口头时空传播的现象；口语受时间、空间的局限。
2、英语可以说是表音文字；汉语属于表义或意音文字。
3、各种文字的字符，大体可以归纳成三类：意符、音符、和记号。
跟文字所代表的词在意
义上有联系的字符是意符，在语音上有联系的是音符，在语音和意义上都没有联系的是记号。
拼音文字只是用音符，汉字则三类符号都使用。
4、我国大约在夏代进入阶级社会，所以汉字形成的时代大概不会早于夏代。
5、汉字形成完整的文字体系，很可能也就在夏商之际。
6、在夏商之际（约十七世纪前后）形成的文字体系。
7、仓吉页造字，是皇帝的史官，
8、汉字形体上的变化主演时简化，。
繁华的现象虽然也存在，但是其影响跟简化不能相提
并论。
9、《康熙字典》收47043字。
目前正在编纂的《汉语大字典》预计收六万字左右。
10、汉字是用意符、音符、和记号三种字符。
11、在汉字的发展的过程里，几乎始终同时存在文字分化和文字合并这两种相反相成的现象。
进行分化是为了加强记录语言的明确性，进行合并是为了控制单字的数量。
12意符一般都由现成的文字充当。
13记号字、半记号字在现代一般使用的汉字里所占用的比重也不会低于五分之一
14、商王盘庚迁都于殷。
甲骨文就是这一是其商代统治者的占卜纪录。
其中大部分是商王的
占卜纪录，小部分是跟商王有密切关系的大贵族的占卜纪录。
15、殷墟出土一块非占卜用的刻字骨版，正面刻着一篇纪事文字，反面刻着六十干支表。
由
于纪事文字提到小臣墙之名，一般称之为小臣墙骨版。
16、研究西周春秋时代文字的主要资料是金文。
已发现的简锦文字以战国时代的为最早。
17、秦系文字也跟其它古文字一样，有整体、俗体之分。
18、P62
19、在秦代，小篆是主要字体，隶书只是一种新兴的辅助字体。
20、碑是立在地上的，墓志则是埋在墓里的。
21、隶书也称八分。
关于八分得名的原因，说法不一，有人认为：这种书体以字方八分为大
小；有人认为：书写字形较扁，笔画如“八字”分开。
22、我们所知道得最早的楷书书法家是钟繇。
23、楷书的楷当楷模讲，“楷书”的原意就是可以作为楷模的字或有法度的字。
24、“六书”已于最早见于《周礼》。
《周礼、地官、保氏》列举了周代用来教育贵族子弟的“六艺”的项目，其中有六书
25、“周礼”八岁入小学，保氏教国子，先以六书。
26、形声者，以事为名，去譬相承。
27、唐氏三书说：一、象形文字、二、象意文字、三、形声文字
28形旁和声旁的位置及种类：八种
1、左形右声防祥
2、右形左声斯、胡、
3、上形下声宇、崔、
4、下形上声禁、斧
5、声占一角旗、房、
6、形占一角疆、载
7、形外声内园、阁
8、形外声内闻、
29、估计跟声旁、声韵相同的形声字，在全部形声字里所占的比重不会超过五分之一。
30、由于声旁多数位于字的右边，研究上述这种文字现象的学说，称为右文说。
31、在部分异体字里，由用法全同的一字异体变成的字只占很小的比例。
绝大多数部分异体字是彼此可以通用的不同的字。
32、汉字有哪几种书写形体？举例
甲骨文金文篆书隶书楷书草书行书
33、汉字的整理和简化
五十年代提出文字改革三大任务：1、推行和制定汉字拼音方案；2、推广普通话；3、
简化汉字，（减少汉字的字数、减少笔画）
34、新时期语言工作的任务，
1、做好现代汉语规范化的工作，大力推广和积极普及普通话；
2、研究和整理现行汉字，制定各项有关标准；
3、进一步推行《汉语拼音方案》，研究并解决实际使用中的有关问题；
4、研究汉语和汉字的信息处理问题，参与鉴定有关成果；
5、加强语言文字的基础研究和应用研究，做好社会调查和社会咨询服务工作。
其中，最
重要的是语言文字的规范化和标准化。
35、汉字的改革方案
1、五十年代初期提出的汉字拼音化的方向；
2、四定：定量、定型、定音、定序。
基本上解决了三多四难。