浅谈青年教师的成长
浅谈青年教师的成长
浅谈青年教师的成长
青年教师是教育行业中一支重要的力量，他们为着培养新时代的人才，付出了巨大的
心血和汗水。
青年教师在工作中会遇到许多挑战，包括能力不足、经验不足、教学质量不
高等问题，但是只要他们能够刻苦学习和积极进取，就一定能在职业生涯中获得快速的成长。
首先，青年教师要注重自身的能力培养。
教育是一门复杂的学科，任何一名教师只有
通过不断的学习来提高自己的知识储备和教学技能。
青年教师可以在校内外参加各种教师
培训班，了解最新的教学理论和方法，并将其运用到课堂教学中。
同时，青年教师还可以
与其他老师进行交流和合作，共同探讨教学问题，相互借鉴经验，进一步提升自己的专业
水平。
只有通过不断的学习和实践，才能不断提高自身的能力和水平，从而更好地教育和
培养学生。
最后，青年教师要注重自我提升。
青年教师不仅要关注自己的专业水平，还要关注自
己的思想素质和综合素质。
教育工作者的形象和素质对学生的成长和发展有着巨大的影响。
青年教师要注重自己的修养和自我提升，努力成为学生的榜样和引路人。
青年教师可以通
过看书、听讲座、进行自我反思、挑战自己的舒适区等方式，不断提高自己的综合素质和
思想修养。
总之，青年教师是教育行业中最为重要的一份子。
只有通过不断的学习、经验积累和
自我提升，才能够在职业生涯中获得快速的成长。
青年教师应该具有积极向上的心态和不
屈不挠的毅力，勇于面对挑战并乐于迎接挑战，才能够成为一名优秀的教育工作者。
青年教师成长总结9篇
青年教师成长总结9篇第1篇示例：青年教师成长总结青年教师是教育事业中的中坚力量，他们是教学的主体，更是学生的榜样和引路人。
在教学工作中，青年教师应不断提升自己，提高教学水平，不断成长。
以下是我对青年教师成长的一些总结和体会。
教育是一项神圣而伟大的事业，作为青年教师，我们应该以教书育人为己任，时刻铭记肩上的责任。
在教学中，我常常思考着如何更好地引导学生，提高他们的学习成绩，培养他们的综合素质。
通过不断的教学实践和反思，我逐渐意识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和品德，唤起他们的独立思考和创新意识。
我会努力去提高自己的教学水平，注重培养学生的学习兴趣和动手能力，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
青年教师要不断丰富自己的教学方法和手段，创新教学模式，使教学更加生动有趣，更加贴近学生的实际需求。
我会注重引入多媒体教学，开展实验教学，组织学生参加各类实践活动，使课堂教学更有趣味性和实际性。
我也会重视学生自主学习和合作学习，通过小组讨论、项目研究等教学形式，培养学生的学习能力和团队合作意识，使他们得到更全面的发展。
青年教师还需要不断提高自身修养和综合素质，做学生成长的榜样和引路人。
我会注重自身的思想道德修养和职业道德建设，自觉遵守教师职业操守，积极践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，做学生的良师益友。
我还会不断充实自己的教育知识和文化素养，提高自身综合素质和能力，为学生提供更优质的教育服务。
青年教师要不断提高自身素养、教学水平，努力成为一名优秀的教师。
只有这样，才能更好地为国家培养更多的人才，为社会做出更大的贡献。
在教师的成长道路上，我愿与同仁共同努力，不断提高自身素质，为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。
感谢各位领导和同事对我的关心和支持，也感谢所有学生对我的信任和理解，让我在教育的海洋中不断成长。
希望未来能够更好地服务学生，为教育事业不懈努力！第2篇示例：青年教师是教育事业的中坚力量，他们承担着培养学生、传承文化的重要使命。
浅谈青年教师的成长
浅谈青年教师的成长青年教师是中小学教师队伍中的重要组成部分，他们代表着未来教育的发展趋势。
青年教师在成长过程中，需要不断学习、积累经验、提高能力，才能成为一名优秀的教育工作者。
首先，青年教师需要不断学习，不断提高自己的学识水平。
教师是知识的传播者和培养者，只有具备扎实的学科知识和教育理论知识，才能为学生提供有效的教学。
青年教师应该不断学习新的知识和技能，参加各种培训班、研修会等，加强自己的专业知识储备。
同时，还要积极参加科研活动，开展教育教学研究，提出创新性教育思想和方法，为教育教学的改进和发展做出贡献。
其次，青年教师需要注重实践，不断积累教学经验。
教育实践是检验教师教学能力的重要因素，只有通过实践，才能不断改进教学方法、提高教学效果。
在教学实践中，青年教师应该注重学生的个性和差异，灵活运用不同的教学方法和手段，创造出适合学生的教育教学环境，保证学生学习和成长。
同时，还要注重教育教学的反思和总结，不断提高自身的教学能力和素质。
再次，青年教师需要有教育情怀，树立正确的教育观念。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和启迪者，他们的言传身教对学生的成长和发展有着至关重要的作用。
青年教师应该树立正确的教育价值观和教育观念，注重培养学生的综合素质和创新能力，关注学生的心理健康和全面发展，更好地促进学生的成长和发展。
最后，青年教师需要秉持敬业精神，全心全意为教育事业服务。
教育事业是一项神圣而光荣的事业，只有当教师秉持敬业精神，全心全意为学生服务时，才能真正发挥出教育的力量和作用。
青年教师应该把学生的发展放在心中最高位置，为学生的成长负责，为学生的未来负责，真正做到以学生为中心，为学生的成长而奋斗。
综上所述，青年教师的成长需要不断学习、注重实践、有教育情怀和秉持敬业精神，只有通过这些方面的不断努力和提高，才能成为一名优秀的教育工作者，帮助学生实现自己的梦想和成长。
浅谈青年教师的成长
浅谈青年教师的成长青年教师是指在教育行业中，工作不到10年，年龄在20岁到35岁之间的教师。
他们的工作经验和成长经历不如老师丰富，但是他们充满活力和激情，对教学有很多创新的想法和尝试。
青年教师在成长过程中，需要面对一系列的挑战和机遇。
首先，青年教师需要树立正确的教育观念。
他们要明确自己的工作是为了学生的成长、发展和利益，而不是为了自己的个人发展或实现。
青年教师应该始终保持谦逊、勤奋和敬业的职业精神，不断自我更新和提升自己的专业水平和教育技能。
其次，青年教师需要学会理解和尊重学生。
年轻的教师可能会受到个人喜好、经验不足以及无法跳出自己的焦点等因素的影响，无法准确把握学生的心理及其需要。
青年教师应该了解学生的背景、文化、个性、兴趣和需求，并尝试与他们建立良好的关系，以便更好地接触、掌握和理解学生的心理。
第三，青年教师需要了解新教育动态和理念。
因为学科落实的方向与班级落实的方向可能会随着时间发生较大的变化，而成为青年教师需要具备的技能与知识同样具有变革的特点。
青年教师只有不断深入研究新教育动态和理念，掌握先进的教育技术和工具，才能更好地符合学生的实际和发展需要，提高课程的效果和质量。
第四，青年教师需要有管理和领导方面的素质。
在学校中，青年教师往往不仅要承担教学任务，还要作为年轻力量，担任一些组织、管理和领导的角色。
青年教师需要具备团队合作、汇报走向、领导沟通等方面的素质，能够带领团队配合合作，共同发挥优秀的创新能力和协作精神。
最后，青年教师需要保持积极的心态，不断拥抱新机遇。
成为一位教师需要付出很多努力和挑战，但同时也是充满挑战和机遇的职业。
青年教师需要保持积极的心态，不断尝试新的教育方法、新的教育经验、新的教育事业，以及跟踪新的职业机会和发展方向。
只有充分认识到成长的重要性和不断掌握新技能，才能在教育的舞台上更上一层楼。
总之，作为青年教师，需要树立正确的教育观念、尊重学生、了解新教育动态和理念、锻炼管理和领导方面的素质和保持积极的心态。
浅谈青年教师的成长
浅谈青年教师的成长青年教师是教育事业中的中流砥柱，他们承载着教育的未来，并且也是最具活力和潜力的一群人。
对于青年教师来说，成长是一个不断追求和不断超越的过程。
本文将从青年教师成长的内涵、成长的路径和成长的技巧三个方面进行探讨。
一、青年教师成长的内涵青年教师成长的内涵主要体现在三个方面：知识技能的不断提升、教育理念的不断完善和职业素养的不断提高。
首先是知识技能的不断提升。
随着教育的不断发展，知识的更新换代速度也在不断加快。
作为青年教师，要不断学习最新的教学理论和教育技术，提高自己的专业知识水平和教学技能，不断提升自己的教育教学水平，为学生提供更加优质的教育服务。
其次是教育理念的不断完善。
青年教师需要不断深化对教育理念的理解，不断反思自己的教育观念，提升自己的教育素养和教育修养，形成系统完整的教育思想体系，指导自己的教育实践。
最后是职业素养的不断提高。
青年教师要注重自身素质的提升，不断完善自己的师德和教育情操，培养爱岗敬业的职业态度，提高自我管理和自我调控能力，不断提升自己的职业素养，成为一名合格的教育工作者。
青年教师的成长是一个缓慢而持续的过程，需要通过多种途径和方式来实现。
主要包括个人自律、学术研究、教育实践和职业规划四个方面。
首先是个人自律。
青年教师要具备自我约束和管理能力，保持良好的生活习惯和学习习惯，培养自律的精神，不断提高自己的自我管理和自我调控能力。
其次是学术研究。
青年教师要注重学术研究，积极参与学科建设和教研活动，不断提升自己的学术水平和研究能力，为自己的教学和科研工作提供理论支撑。
再次是教育实践。
青年教师要注重教育实践，积极参与教学活动和课外辅导，不断总结和反思自己的教育实践，提高自己的实际教学能力和实践经验。
最后是职业规划。
青年教师要注重职业规划，明确自己的职业发展目标和方向，不断提升自己的职业素养和职业能力，实现自己的职业价值和生涯目标。
青年教师在成长的过程中，需要掌握一些成长的技巧，以便更加高效地实现自己的成长目标。
浅议高校青年教师的成长
浅议高校青年教师的成长随着高等教育的不断发展，高校青年教师逐渐成为学术界的中坚力量。
然而，许多青年教师在进入高校后，面临着种种挑战和困难，如教学能力不足、科研经验不丰富、职业发展压力大等问题。
本文将就高校青年教师的成长进行探讨，并提出相应的建议。
1.教学能力的提升在高校中，教学能力是评判教师的重要指标之一。
然而，教学能力的提升需要时间和经验的积累。
因此，青年教师应该积极参加教学培训、与其他老师进行教学经验交流、多观摩优秀的课程实录等等。
此外，青年教师在备课和授课的过程中也要认真倾听学生的问题和建议，不断改进教学方法和内容，使教学更加生动、有趣、实用。
2.科研经验的积累对于高校的教师来说，科研能力是继教学能力之后的重要指标。
科研经验的积累可通过参与课题研究和实验室项目的工作，参加科技会议和研讨会等方式进行。
同时，与其他老师开展合作研究也是一个不错的选择。
在这个过程中，青年教师不仅可以学习到其他人的科研经验，还可以拓宽自己的学术视野。
3.职业发展规划的制定职业发展规划涉及到教师在职业发展过程中必须掌握的内容，如如何发展自己的教学与科研能力、个人职业晋升的路径、行业趋势等。
制定好职业发展规划可以帮助青年教师更好地把握自己的方向和阶段目标。
另外还可以在这个过程中寻找到发展的重点和方向，更加有针对性的进行发展。
4.教师的综合素质提高除了教学和科研能力，教师的综合素质也是衡量教师水平的重要标志。
其中，包括身体素质、人际交往能力、语言沟通能力、心理素质等方面。
青年教师应该注重自身素质的提高，不断增强自己的综合能力。
综上所述，青年教师的成长离不开自身的不断努力和稳步发展。
青年教师应该不断学习，努力提高自己的教学水平和科研能力。
同时，要制定好自己的职业规划，并积极锻炼自己的综合素质，以应对未来的职业挑战与发展。
浅谈青年教师的成长
浅谈青年教师的成长青年教师作为教育事业中的重要力量，在教学实践中扮演着不可或缺的角色。
他们既面临着知识与能力的不足，也面临着自我认同与职业发展的困惑。
通过不断地成长与进步，青年教师可以逐渐摆脱这些困境，成为优秀的教育者。
青年教师应该注重自我学习与专业提升。
教育事业的发展迅速，新的教学理念和方法不断涌现，教师需要不断更新自己的知识和技能。
青年教师要主动掌握新的教学理论，关注教育前沿，学习先进的教育技术和手段。
青年教师还应该加强自身的学科知识储备，提升自身的学科素养。
只有不断地学习和提高，青年教师才能保持在教育领域的竞争力。
青年教师应该注重实践与反思。
理论学习只是教师成长的一部分，实践是教师成长的重要途径。
青年教师要勇于尝试新的教学方式和方法，敢于走出自己的舒适区。
在实践中，青年教师要时刻保持警觉，不断反思自己的教学行为和效果。
只有通过实践和反思，青年教师才能不断地调整自己的教学策略，改进自己的教学方法，提高自己的教学能力。
青年教师应该注重与同行的交流与合作。
教育是一个团队合作的事业，青年教师应该与同事进行积极的交流与合作。
在交流中，青年教师可以借鉴他人的教学经验，学习他人的成功做法。
青年教师也应该勇于表达自己的观点和想法，与同事们一起探讨教育问题，共同成长。
通过与同行的交流与合作，青年教师可以在教育实践中不断完善自己，提高自己的教学水平。
青年教师应该注重与学生的互动与关系建立。
教育是一项极富挑战性的事业，尤其是对于青年教师而言，建立良好的师生关系是教学成功的关键。
青年教师应该倾听学生的意见和建议，理解学生的需求和特点，积极与学生进行互动。
通过与学生的互动和关系建立，青年教师可以更好地了解学生，更好地指导学生，实现教育的目标。
青年教师的成长是一个不断迭代的过程。
青年教师应该注重自我学习与专业提升，注重实践与反思，注重与同行的交流与合作，注重与学生的互动与关系建立。
只有不断地努力，青年教师才能逐渐达到自己的目标，成为优秀的教育者。
青年教师成长感悟（精选13篇）
青年教师成长感悟青年教师成长感悟（精选13篇）青年教师成长感悟篇1时光在悄悄的走着，作为一名青年教师，此刻是我职业生涯的最开始。
很多时候将此刻的自己和两年前的自己进行比较的时候，会得觉得很不可思议：思想上的成长是不可思议的！这包括教育思想，也内含思想里的工作态度、工作方法、工作热情和种种与工作相关的记忆印在脑海中。
这些印记全都来自于两年来教学工作的每分每秒，那里边既有领导的关心、同事的帮忙，也有自己的艰辛努力，这也来自于自己与前辈与同事与学生最真实的交流和互动，来自于每次或欣喜或失望或振奋或彷徨的难忘经历，这些让我深刻的体会到了做教师的艰辛和快乐，回顾自己走过的教学之路，我有几点成长感悟与大家分享：首先，时刻持续一个良好的心态。
教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。
工作中有很多事情需要我们主动去做，例如备课、上课等业务，想学生所想，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。
任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断向优秀教师学习，学会学习就会成功。
然后，做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平。
每学期学校都会举行骨干教师讲课等，这样我跟着他们学习，经过摸索反思自己所教，自己所学不断进步、改善、总结经验，美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。
因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。
我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选取、课堂细节的处理等层面去反思。
作为日常的教学，这两年我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目标合理吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改善？反思的深度，决定着教学所能到达的高度。
经过不断的反思才能一步步的成长。
作为一个老师，我们除了反思教学，还能够反思为人处事，反思一切能够反思的东西。
青年教师专业成长之我见
青年教师专业成长之我见一、不断学习，不断进步青年教师在专业成长的道路上，首先要有不断学习、不断进步的心态。
教育事业是一个永无止境的行业，随着社会的发展和变化，教育理念、教学方法、学生需求等各方面都在不断变化，作为青年教师，我们要保持饥渴的求知欲，不断学习最新的教育理论、教学技术和教学经验，不断提高自己的综合素质和专业水平。
只有不断学习，才能不断进步，才能为学生提供更加优质的教育服务，才能更好地适应和应对教育领域的各种变化和挑战。
二、勇于探索，不断创新教育是一门艺术，青年教师在专业成长的过程中，更应该勇于探索，不断创新。
传统的教学方法和教育观念已经无法满足当今学生的需求，我们需要不断地开拓思路，寻找更适合学生的教学方法和教学途径。
教学应该是面向学生的，我们要深入了解学生的特点和需求，根据学生的实际情况灵活运用不同的教学手段和方法，从而使教学更加生动有趣、高效有效。
教育创新不仅仅是指教学内容和形式的创新，更重要的是我们需要不断地挑战自己，勇于尝试新的教学方式和教育理念，从而为学生提供更有价值的教育。
三、教书育人，身心俱健教师不仅仅是一个知识的传授者，更是一个引导者、榜样和伙伴。
青年教师在专业成长的过程中，要注重培养学生的综合素质，关注学生的身心健康。
教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康，引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯，培养学生的自主学习能力和综合素质。
教师自身也要保持身心健康，不断提升自己的心理素质和身体素质，做学生身旁的榜样和伙伴，与学生一起共同成长。
青年教师的专业成长是一个不断学习、不断进步的过程，需要不断地思考和总结，勇于探索、不断创新，注重教书育人，身心俱健。
只有不断地完善自我，不断地提高自身的综合素质和专业水平，才能为学生的成长和发展贡献力量，为教育事业的发展做出更大的贡献。
希望每一位青年教师都能珍惜这个专业成长的机会，努力成为一名优秀的教育工作者，为教育事业的繁荣和发展贡献自己的力量。
浅谈青年教师的成长
浅谈青年教师的成长青年教师是教育事业中最宝贵的资源，他们承载着教育的未来，也承担着成长的重任。
在教育事业中，青年教师的成长是一个不断探索、不断进步的过程。
本文将围绕青年教师的成长展开讨论，探究其成长的路径和方法。
青年教师要不断学习，不断提升自己的专业素养。
教育事业是一个知识更新很快的领域，只有不断学习才能跟上时代的步伐。
青年教师要不断学习教学理论、教学方法，提高自己的教学水平。
除了课堂上的教学技能，青年教师还需要了解学生的心理特点，善于沟通和引导。
还要加强自身的综合素质，包括文字表达能力、演讲能力、领导能力等。
只有不断提升自己，才能更好地服务于学生，更好地成长为一名优秀的教师。
青年教师要善于反思和总结。
在教学过程中，难免会遇到各种问题和困难，这时候青年教师应该善于反思，总结经验。
反思教学过程中的得与失，找出问题的原因，探寻解决问题的办法，这是一种成长的过程。
在总结中，青年教师会发现自己的不足之处，也会找到自己的优点和特长。
通过反思和总结，青年教师可以不断提高自己的教学水平，不断成长为一名更加成熟的教师。
在成长的过程中，青年教师还要善于与同事交流、互助。
教学是一个团队工作，青年教师在工作中要善于与同事进行交流，分享教学心得，互相学习。
与同事交流不仅能够拓宽教学思路，还可以获得更多的帮助和支持。
青年教师还要学会接受他人的建议和批评，才能更好地完善自己，成长为一名更优秀的教师。
青年教师还要不断拓展自己的视野，增长见识。
教育是一个综合性的事业，青年教师在成长的过程中要不断开拓自己的眼界，增加自己的知识储备。
可以通过阅读各种书籍、参与各种教育研讨会等方式，增长专业知识，增加教学经验。
青年教师的成长是一个全方位的过程，需要在各个方面不断努力，不断探索。
在成长的过程中，青年教师会不断面对各种困难和挑战，但只有坚持不懈，才能最终获得成功。
青年教师要保持积极乐观的态度，勇于承担责任，不断超越自我，追求卓越。
青年教师的成长是一个漫长的过程，需要不断学习、反思、交流、拓展视野。
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浅谈年轻教师的迅速成长
有人说，年轻就是资本，因为年轻人身上有挖掘不尽的潜力，有无限的活力；然而这种资本却受到时间的限制。
作为初出茅庐的年轻教师，如何迅速成长是永恒的话题，因为只有不懈的努力才会使自己有机会跻身于优秀教师和先进教师的行列。
为此，我结合自己的实践谈谈几点看法：一、善于学习、善于反思。
“要想给人一勺水，自己得有一桶水”，这话既道出了资本的重要，又提醒教师要不断学习，时时充电。
作为年轻教师更是如此，于是，学习便成了积累资本最有效的方法。
作为年轻教师，我们学习的途径是很多的，可以向书本学习，也可以利用网络媒体学习，而且不只要学习自己的专业知识，还应该学习与之相关的知识。
会学习的人永远走在路的前面，只有提高自身的涵养才能保证桶中的水永不枯竭。
还可以向我们身边的老师学习，我们周围有在教育战线上奋斗多年的老教师，多年的经验是教育教学工作中难得的法宝，这些都可以成为我们学习的资源。
甚至可以向学生学习，学习他们活跃的思想、无限的创造力。
同时一个有经验的教师必然是一个善于反思的人。
教育教学的“反思”，这最容易为普通教师所忽视。
“反思”可以说是教学理论与实践的最佳结合点，是撬动教师专业成长的支点，也是教师体验教育教学幸福的必经之路。
教育家叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”。
苏州大学的博士生导师朱永新教授说：谁能坚持每天写一篇教育反思，10年后必成大器。
其实反思在我们身边无处不在，可以反思所得，反思遗憾，反思快乐。
如果能及时地动笔把我们的反思记录下来，我想每个人积累的不仅是厚厚几本的文字，而是我们心理历程，是我们成长得痕迹。
因此我希望我们的年青老师不仅善于反思、总结还要善于记录，不说每天一篇，每周一篇或者每月一篇应该不成问题的。
不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常可惜的。
或许这样会比较辛苦，但当你回头时，你一定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。
二、要研究教学、研究学生。
对青年教师来说，有两方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素质。
二是努力做好教书、育人和科研工作。
做好这两方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。
首先要研究教材。
对于教材，应该有钻进去的力量，又要有飞出来的底气。
如果没有丰富的理论知识，没有精湛的业务能力，一句话，没有厚实的功底，怎么可能熟练地驾驭课堂？如果我们老师没有厚实的底蕴，与孩子一起分享课堂收获将是一句空话、一纸空文。
老师们要加强学习，勇于实践，敢于创新，趁年轻充足“电”、备足“粮”。
其次要研究教法。
要加强教学研究，把教学研究作为自己专业成长的途径之一，多听别人的课，多请别人听自己的课，开展互相学习和研讨，在课堂教学上要有竞争意识，要不甘落后，要抓住一切发展和提高自己的机会，因为课堂教学是我们教书生涯中永久的事情，也是我们专业能力的重要方面。
记得李镇西曾说：教师四十岁以前要集中精力研究教学，把书教好，把学生管好，四十岁以后在当校长才能搞好学校管理，这说明了年轻时提高专业技能的重要。
（我常常也在反思我的得失，这点可以说是我人生的缺失，希望大家不要再有我这样的缺失）。
三是要研究学生。
我们面对的是什么样的学生，家庭文化素养怎样,这都是我们老师们应该面对的。
比如我们的生源状况就不是很好，家长也是指望不上的，如果对于这些老师们没有一个清醒的认识，一味抱怨家长，抱怨学生，不仅不利于工作，还可能影响心情，影响身体和心理健康。
对于我们这样的生源状况，我们要对每个学生负责，让每个学生尽量不掉队，不仅要备好课，提高课堂40分钟的效率，
还必须付出时间和精力对学困生进行辅导，（我们对学生作业提出的是天天清、门门清，月月清，考试成绩在考核时占80分，必须把功夫下在平时）因此我们比其它生源好的学校的教师就要更辛苦。
我们学校有一大批敬业、奉献的教师，他们早到校、晚回家，还有的中午都不休息给学生辅导，正因为有了这些老师的努力和奉献，我们的教学质量才有今天的成效。
我们教师的工作才因此得到家长、社会的认可。
陈云连为什么能使那样的班级考好，她的课老师们都多次听了可以说是高效率的课，但她还在课外付出了多少的时间和精力辅导那些差生啊，不然怎么可能使学生有如此的成绩呢？我们老师们都知道很多家长都要求把学生送到她的班上读书，我们还有一些老师们都愿意把自己的孩子往她的班上送，无非是想让孩子在她手里能多学点东西。
所以认真负责的老师，教学效果好的老师家长就会喜欢，就会尊敬。
记得有一次我们在谈论到十一中的老师时，说道一个教英语的严老师，很多家长都打听她带那个班，都想把孩子送进她所在的班级，当时任老师说过一句话，我至今记忆犹新，她说：我们不可能人人当校长，但可以做像严老师那样的人。
其实像陈老师、严老师这样的老师他们受尊敬的程度并不亚于一个校长。
天道酬勤一点不假，有付出才有收获，荣誉、地位等等都是与一个人的付出相等同的。
（利用好每天下午4点半以后的半小时，练字、辅导学生、批改作业、讨论教学，
反思教学得失等）作一个教师要每时每刻都要意识到这一点：教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的展现。
三、要有高度的责任心和一颗良好的心态。
我一直记着这样一句话，选择了教师这一职业，也就选择了一生的奉献。
一生谈不上，那至少是几十年的奉献，需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。
既然我们已经踏入了教师这一行列，就要以对学生负责的高度责任心赢得肯定。
责任心不只是表现为你每天上好课，还应该是及时发现学生问题，哪怕是细节，也应该去关注，并通过自己的努力去不断地解决。
责任心强的老师往往表现出对工作的热情和兴趣，在我们身边就有很多老师，比如陈、阙、马、张，也包括在座的很多年轻教师，她们热爱工作，肯花时间和精力，享受着作为教师的特有的快乐。
这个社会很复杂，诱惑也很多。
学校不是独立地存在于社会之外，老师也不是独立地生活在理想王国，就必然要受到来自于社会矛盾的干扰，所以这需要我们调整好心态正确面对。
老师也是平常人，我们都有七情六欲，遇到不顺心的事情、遇到感到困惑的问题、遇到难以处理的烦恼，我们要学会换一种角度去理解、换一种方式去处理，换一种心态去
接受，这样才能使自己活得轻松愉快。
才能使我们每天以灿烂的笑容和孩子们交流，也才能使我们正确处理好与领导、与同事，与家长的关系，这是工作得以顺利进行或快乐开展的关键。
在此，我向大家推荐一篇学习文章——管建刚老师的著作《不做教书匠》。
著作中讲到的对青年教师的七个忠告，有“做有目标感的教师”“做有约束感的教师”“做有责任感的教师”“做有积极感的教师”“做有学力感的教师”“做有专业感的教师”等，一定会给大家留下了深刻的印像。
请老师们学习以后写一篇学习感想，我们再找机会一起交流。
最后，我想和大家共勉：每天坚持一点点，就是领先的开始！每天多做一点点，就是成功的开始！每天创新一点点，就是卓越的开始！。