高数A教学大纲
高等数学A(下)课程教学大纲

高等数学A(下)课程教学大纲(总学时数:96,学分数:6)一、课程的性质、任务和目的本课程是理工类数学要求较高的本科专业学生的一门必修的公共基础理论课。
通过本课程的学习,使学生系统地获得高等数学的基本知识、必要的基础理论和常用的运算方法。
培养学生具有比较熟练的运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能力、几何直观和空间想象能力以及自学能力;使学生接受到数学分析的基本概念、理论、方法以及用这些概念、理论、方法解决几何、物理等实际问题,提高学生的科学素养,同时为学习后续课程以及将来进一步自学数学奠定必要的基础知识和方法训练,并能从纷杂的数学数据中,通过数学方法的处理抽象出科学的结论。
二、课程基本内容和要求(一)空间解析几何与向量代数1.空间直角坐标系(理解)2.向量及其运算(包括加减法、数乘、点乘、叉乘及混合积)(理解、掌握)3.曲面及其方程(理解、掌握)4.空间曲线及其方程(理解、掌握)5.平面及其方程(理解、掌握)6.空间直线及其方程(理解、掌握)7.二次曲面(了解)重点:向量的坐标表达式,数量积,向量积,平面的点法式方程,空间直线的点向式方程,曲面方程,空间曲线的参数方程和一般方程难点:向量积,空间曲线与曲面方程,空间曲线在坐标平面上的投影(二)多元函数微分及应用1. 多元函数的基本概念(理解)2. 多元函数的极限与连续性(了解)3.偏导数(理解、掌握)4.全微分及其应用(理解、掌握)5.多元复合函数的求导法则(熟练掌握)6.隐函数的求导公式(掌握)7.微分法在几何上的应用(了解、掌握)8.方向导数与梯度(了解、掌握)9.多元函数的极值及其求法(理解、会求)10.二元函数的Taylor公式(了解)重点:多元函数的概念,偏导数和全微分的概念,多元复合函数的偏导数,条件极值及拉格朗日乘数法难点:二元函数的极限,多元复合函数的高阶偏导数、多元隐函数的偏导数。
(三)重积分1. 二重积分的概念、性质(理解)2. 二重积分的计算法(直角坐标系、极坐标系下计算)(熟练掌握)3.二重积分的应用(掌握)4.三重积分的概念及计算法(理解、掌握)5.利用柱面坐标和球面坐标计算三重积分(掌握)6.三重积分的应用(会)重点:二重积分、三重积分的概念与计算难点:利用柱面坐标和球面坐标计算三重积分(四)曲线积分与曲面积分1.对弧长、对坐标的曲线积分(概念、计算方法及联系)(理解、掌握)2.Green公式(掌握)3. 平面上曲线积分与路径无关的条件(理解、掌握)4.对面积、对坐标的曲面积分(概念、计算方法及联系)(了解、掌握)5.Gauss公式(掌握)6.Stokes公式(会用)7.通量与散度,环流量与旋度介绍(了解)重点:曲线积分、曲面积分的概念与计算方法,Green公式,平面曲线积分与路径无关的条件,Gauss公式。
《高等数学A上下》课程教学大纲

通过讲解我国古代数学家刘徽领先欧洲1000度年创立了的“割圆术”所体现的极限思想,树立学生的文化自信。
五、课程考核方式
考核方式
考核内容
对应课程目标
评分标准
考核占比
平时作业1
明晰函数与极限的概念,推演函数连续性问题,计算和分析初等函数连续性及极限讨论。(1~2分)
3
作业成绩算分法
依据标准答案评分
20%
3、能够基于函数和极限的基本原理和数学方法,推演函数连续性问题,计算和分析初等函数连续性及极限讨论问题。
4、能够运用向量代数与空间解析几何、曲线积分与曲面积分、无穷级数的基本原理和数学方法,识别和判断空间点线面位置关系、曲线及曲面积分、级数收敛等问题。
三、课程目标对毕业要求的支撑情况
课程目标
所支撑的毕业要求
二、课程目标和基本要求
通过本课程的学习,使学生能够将数学知识用于数据计算、公式推导。能够基于数学原理和方法初步正确表达数学问题。具体目标如下:
1、能够明晰导数、微分和积分的基本概念和理论,将其用于高阶导数、不定积分和定积分、常微分方程问题的表述。
2、能够明晰多元函数微积分、重积分的基本概念和理论,将其用于高阶偏导数、重积分的求解。
课堂讨论
课堂提问
1
授课(12)
作业4
第五章定积分
5.1定积分的概念与性质
5.2微积分基本公式
5.3定积分的换元法和分部积分法
5.4反常积分
能够明晰定积分的概念与理论,将其用于定积分问题的表述
PPT讲授
课堂讨论
课堂提问
1
授课(10)
作业5
第六章定积分的应用
6.1定积分的元素法
6.2定积分在几何学上的应用
高等数学A1教学大纲

《高等数学A(1)》教学大纲课程编号:1020550总学时:88学分:5.5适用专业:全院非理工学门类本科各专业、49专业所属单位:数理学院高等数学教研室一、本课程的性质、目的和任务数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学。
随着现代科学技术和数学科学的发展,“数量关系”和“空间形式”具备了更丰富的内涵和更广泛的外延。
现代数学内容更加丰富,方法更加综合,应用更加广泛。
数学不仅是一种工具,而且是一种思维模式;不仅是一种知识,而且是一种素养;不仅是一种科学,而且是一种文化,能否运用数学观念定量思维是衡量民族科学文化素质的一个重要标志。
数学教育在培养高素质科学技术人才中具有其独特的、不可替代的重要作用。
本课程是全院非理工学门类本科各专业学生的一门必修的重要基础理论课,同时也是一门工具课,它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量专门人才服务的。
通过本课程的学习,要使学生获得:(1) 一元函数微积分学;(2) 常微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,目的是为学习后续课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。
在传授知识的同时,要通过各教学环节逐步培养学生具有抽象思维和逻辑推理的理性思维能力,综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力以及较强的自主学习能力,逐步培养学生的创新精神和创新能力。
二、本课程的基本要求通过本课程的学习,要求学生1、系统地获得一元函数微积分学和常微分方程的基本知识、必要的基本理论和常用的基本方法,这是重点内容。
2、获得多元函数微积分学(包括空间解析几何)的初步知识。
在学习过程中,要求学生切实掌握有关内容的基本概念、基本理论和基本方法,具有比较熟练的运算能力和逐步达到能应用所获得的基本知识与技能去分析问题和解决问题。
同时注意培养抽象思维能力与一定的逻辑推理能力,并不断提高自学能力,从而为学习后继课程打好学习基础。
本课程的内容按教学要求的不同,分为三个层次。
概念、理论用词:知道(了解)、理解、深刻理解,表示要求逐级加强。
《高等数学A》教学大纲(经管类)

《高等数学A 》教学大纲 (经管类)一、 课程的性质、目的与任务《高等数学》是经济管理专业本科学生的一门必修的重要基础理论课。
通过本课程的学习,要使学生获得:1、函数与极限;2、一元函数微积分学;3、微分方程、差分方程;4、空间解析几何;5、多元函数微积分学;6、无穷级数等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。
在传授知识的同时,要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力,还要特别注意培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
二、 教学基本要求教学要求中,教学要求较高的内容用“理解”、“掌握”、“熟悉”等词表述,要求较低的内容用“了解”、“会”、“知道”等词表述。
未给出学时分配的章节是书中带*号的内容。
三、 教学内容与学时分配第一章 函数与极限 24学时§1.1 函数4学时 §1.2 数列极限3学时 §1.3 函数极限2学时 §1.4 无穷小量与无穷大量 3学时 §1.5 极限的四则运算法则2学时 §1.6 极限存在准则 两个重要极限 2学时 §1.7 函数的连续性2学时 §1.8 连续函数的运算与初等函数的连续性 2学时 §1.9 闭区间上连续函数的性质2学时第一章习题课 2学时本章要求:1. 理解函数的概念及函数的几种特性。
2. 理解复合函数和反函数的概念。
3. 熟悉基本初等函数的性质及其图形。
4. 会建立实际问题中变量之间的函数关系。
5. 了解极限的概念(极限的N -ε、δε-定义,对于给出ε求N 或δ不作过高要求),掌握极限四则运算法则。
6. 了解子数列的概念,知道数列的极限与其子数列的极限之间的关系。
7. 理解极限存在的夹逼原理,单调有界原理;掌握两个重要极限的求法。
8. 理解无穷小、无穷大、以及无穷小的阶的概念。
《高等数学(A)》课程教学大纲精品文档15页

《高等数学(A)》课程教学大纲Advanced Mathematics (A)学时数:180学分数:18适用专业:理工科各本科专业执笔者:吴赣昌编写日期:2000年8月课程的性质、目的和任务高等数学课程是高等学校工科本科各专业学生的一门必修的重要基础理论课,它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量建设人才服务的。
通过本课程的学习,要使学生获得:1.一元函数微积分学,2.向量代数和空间解析几何,3.多元函数微积分学,4.无穷级数(包括傅里叶级数),5.常微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。
在课程的教学过程中,要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力,并注意培养学生的数学建模能力和用所学理论解决简单应用问题的能力,培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。
课程教学的基本要求一、 函数、极限与连续1. 理解函数的概念.2. 了解函数的单调性、周期性和奇、偶性.3. 了解反函数和复合函数的概念.4. 熟悉基本初等函数的性质及其图形.5. 能列出简单实际问题中的函数关系.6. 了解极限的N -ε、δε-定义(对于给出ε求N 或δ不作过高耍求),并能在学习过程中逐步加深对极限概念的理解.7. 掌握极限四则运算法则.8. 了解两个极限存在准则(夹逼准则和单调有界准则)会用两个重要极限求极限.9. 了解无穷大、无穷小的概念. 掌握无穷小的比较.10.理解函数在一点连续的概念, 会判断间断点的类型.11.了解初等函数的连续性. 知道在闭区间上连续函数的性质(介值定理和最大值最小值定理).二、导数于微分1. 理解导数和微分的概念.了解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系,能用导数描述一些物理量.2. 熟悉导数和微分的运算法则(包括微分形式不变性)和导数的基本公式. 了解高阶导数概念. 能熟练地求一阶二阶导数.3. 掌握隐函数和参数式所确定的函数的一阶、二阶导数的求法。
高等数学课程教学大纲A级

《高等数学》课程教学大纲A级课程代号:011101时间:3—17周学时数:90 理论环节学时数: 90 实践环节学时:0学分:开课单位:基础部一、本课程的性质、地位和作用高等数学课程是高职各专业学生必修的一门的公共基础课,是学生提高文化素质和学习有关专业知识的重要基础。
通过本课程的学习,使学生获得函数的极限与连续、一元函数微积分、常微分方程等方面的基础知识、基本理论和基本运算技能,从而为学习专业课提供“必需、够用”的数学知识,培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、课程内容、目的要求与学时分配第一部分课程内容、目的要求1.函数:理解函数、分段函数、复合函数、初等函数的概念,会求函数的表示式、定义域及函数值;掌握函数的基本性质(单调性、奇偶性、周期性和有界性);掌握基本初等函数的图形及其主要性质;会建立简单实际问题的函数关系式。
重点:函数概念,复合函数概念,基本初等函数的性质及其图形,2.极限与连续:理解数列极限与函数极限的概念,掌握函数的左、右极限以及它们与函数极限的关系;了解极限的有关性质;掌握极限的四则运算法则;理解无穷小量与无穷大量的概念,掌握无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系;会用等价无穷小代换法求极限;熟练掌握用两个重要极限求极限的方法;理解函数在一点连续与间断的概念,掌握判断函数在一点连续的方法;会求函数的间断点并确定其类型;掌握初等函数的连续性及在闭区间上连接函数的性质并会利用连续性求极限。
重点:极限概念,极限四则运算法则,连续概念。
难点:极限的定义,等价无穷小代换法求极限。
3.导数与微分:理解导数的概念及其几何意义,了解可导性与连续性的关系;掌握用定义求函数在一点处的导数的方法,会求曲线上一点处的切线方程与法线方程;熟练掌握基本初等函数的求导公式、四则运算法及复合函数求导法则;掌握隐函数求导法、参数方程的求导公式与取对数求导法;理解高阶导数的概念,会求几个特殊函数高阶导数;理解函数的微分概念,掌握微分运算法则及微分在近似计算中的应用。
《高等数学A》课程教学大纲
《高等数学A》课程教学大纲(216学时,12学分) 点击下载点击下载一、课程的性质、目的和任务高等数学A是理科(非数学)本科各专业学生的一门必修的重要基础理论课,它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量专门人才服务的。
通过本课程的学习,要使学生获得:1、函数与极限;2、一元函数微积分学;3、向量代数与空间解析几何;4、多元函数微积分学;5、无穷级数(包括傅立叶级数);6、微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。
在传授知识的同时,要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力,还要特别注意培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。
二、总学时与学分本课程的安排三学期授课,分为高等数学A(一)、(二)、(三),总学时为90+72+54,学分为5+4+3。
三、课程教学基本要求及基本内容说明:教学要求较高的内容用“理解”、“掌握”、“熟悉”等词表述,要求较低的内容用“了解”、“会”等词表述。
高等数学A(一)一、函数、极限、连续、1. 理解函数的概念及函数奇偶性、单调性、周期性、有界性。
2. 理解复合函数和反函数的概念。
3. 熟悉基本初等函数的性质及其图形。
4. 会建立简单实际问题中的函数关系式。
5. 理解极限的概念,掌握极限四则运算法则及换元法则。
6. 理解子数列的概念,掌握数列的极限与其子数列的极限之间的关系。
7. 理解极限存在的夹逼准则,了解实数域的完备性(确界原理、单界有界数列必有极限的原理,柯西(Cauchy),审敛原理、区间套定理、致密性定理)。
会用两个重要极限求极限。
8. 理解无穷小、无穷大、以及无穷小的阶的概念。
会用等价无穷小求极限。
9. 理解函数在一点连续和在一个区间上连续的概念,了解间断点的概念,并会判别间断点的类型。
10. 了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(介值定理,最大最小值定理,一致连续性)。
《高等数学》A1教学大纲
《高等数学》A1教学大纲-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《高等数学》A1教学大纲课程编号:C042MA1 课程类型:公共基础课课程名称:高等数学英文名称:Higher mathematics学分: 6 适用对象:信息类、电类本科第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务高等数学在高等院校工科各专业的教学计划中是一门必修的重要基础理论课.通过这门课程的学习,要使学生系统掌握高等数学的基本概念、基本理论和基本运算,在传授知识的同时,要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力以及一定的数学建模能力,还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力.二、课程的基本要求通过本课程的学习,使学生掌握一元函数微积分、向量代数和空间解析几何、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能.为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础.三、本课程与相关课程的联系在学习本课程之前学生应具备初等数学知识,本课程先修课程为初等数学.四、学时分配本课程学分为6学分,建议开设96学时。
使用教材: 同济大学数学系编,《高等数学》,高等教育出版社,十一五国家规划教材.主要参考书:1.同济大学数学系编,《高等数学附册-学习辅导与习题选解》,高等教育出版社,第六版.2.仇庆九等编, 《高等数学》,高等教育社出版,面向21世纪课程教材.3.东南大学高等数学教研室编,《高等数学》,高等教育出版社,十一五国家规划教材.4.侯云畅编,《高等数学》,高等教育出版社,面向21世纪课程教材.5.萧树铁编,《大学数学—微积分》,高等教育出版社,第二版.面向21世纪课程教材.6.李安昌编,《高等数学方法指导》,中国矿业大学出版社.第一版.7.杨淑娥 李苏北编,《高等数学辅导》,中国矿业大学出版社,第一版.六、教学方法和手段建议本课程以讲授为主,适当采用多媒体辅助教学.每章节配合适当的习题,重视辅导答疑教学环节,认真指导学生学习方法和掌握重点内容的理论.在教学过程中,实行启发式教学法,要突出数学思想的教学,加强数学应用能力的培养,淡化运算技巧的训练.七、课程考核方式本课程进行期中和期末两次考试,考试形式为闭卷. 成绩评定方法:平时20%+期中20%+期末60%.八、说明本大纲内容主要根据教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会《关于工科类本科数学基础课程教学基本要求》编写.第二部分 课程内容大纲第一章 函数与极限(18学时)一、本章的教学目的和要求1.在中学已有函数知识的基础上,加深对函数概念的理解.了解函数奇偶数、单调性、周期性和有界性.2.理解复合函数的概念,了解反函数的概念.3.会建立简单实际问题中的函数关系式.4.理解极限的概念,了解极限的N ε-、εδ-定义(不要求学生会做给出ε求N 或δ的习题).知道函数左、右限的概念,以及极限存在与左、右极限之间的关系. 5.掌握极限四则运算法则,会用变量代换求某些简单复合函数的极限.6.了解极限的性质(唯一性、有界性、保号性)和两个极限存在准则(夹逼准则和单调有界准则),会用两个重要极限0sin lim 1x x x →=和1lim 1xx e x →∞⎛⎫+= ⎪⎝⎭求极限.7.了解无穷小、无穷大,高阶无穷小和等价无穷小的概念,会用等价无穷小求极限.8.理解函数在一点连续和在一区间连续的概念.9.了解间断点的概念,并会判别间断点的类型.10.了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的介值定理和最大、最小值定理.二、教学内容函数概念, 函数的几种特性, 反函数及其图形. 分段函数, 复合函数, 基本初等函数, 初等函数.数列极限的ε-N 定义, 收敛数列的性质, 函数极限的ε-δ定义, 函数极限的ε-X 定义, 函数的左、右极限,函数极限的性质, 无穷小与无穷大的概念, 无穷小与函数极限的关系. 极限的四则运算、复合运算法则, 极限存在准则(夹逼准则与单调有界准则),两个重要极限, 无穷小的比较, 等价无穷小.函数连续的概念, 间断点, 连续函数的和、差、积、商的连续性, 连续函数的反函数的连续性, 连续函数的复合函数的连续性, 基本初等函数和初等函数的连续性, 闭区间上连续函数的最大值、最小值定理及介值定理.重点:极限的概念,无穷小量,求极限的方法,函数的连续性. 难点:极限的概念.第二章 导数与微分(14学时)一、本章的教学目的和要求1.理解导数的概念及其几何意义、物理意义,(不要求学生会利用导数的定义研究抽象函数的可导性),了解函数的可导性与连续性之间的关系.2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法,掌握基本初等函数的导数公式.3.了解高阶导数的概念,掌握初等函数的一阶、二阶导数的求法(不要求学生求函数的n阶导数的一般表达式).4.会求隐函数和由参数方程所确定的函数的一阶以及这两类函数中比较简单的二阶导数.5.理解微分的概念,了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性.二、教学内容导数概念, 导数的几何意义, 平面曲线的切线与法线, 函数的可导性与连续性的关系. 函数的和、差、积、商的导数, 复合函数的求导法则, 反函数的求导法则, 基本初等函数的求导公式, 高阶导数, 隐函数的导数,对数求导法则, 由参数方程所确定的函数的导数, 分段函数的求导方法.重点:导数、微分的概念,导数的几何意义,初等函数导数的求法.难点:导数、微分的概念.第三章中值定理与导数的应用(18学时)一、本章的教学目的和要求1.理解罗尔(Rolle)定理和拉格朗日(Lagrange)定理,了解柯西(Cauchy)定理(对三个定理的分析证明不作要求,并且不要求学生掌握构造辅助函数证明相关问题的技巧).2.了解泰勒(Taylor)公式及其用多项式逼近的思想(对定理的分析证明以及利用泰勒定理证明相关问题不作要求).3.会用洛必达(L’Hospilal)法则求不定式的极限.4. 掌握用导数判断函数单调性的方法.5. 会用导数判断函数图形的凹凸性,会求拐点.6. 理解函数极值的概念,掌握求极值的方法,会求解较简单的最大值和最小值的应用问题.7. 会描绘一些简单函数的图形(包括有水平和铅直渐近线的图形).8.了解曲率和曲率半径的概念,会计算曲率和曲率半径.二、教学内容罗尔定理, 拉格朗日定理, 柯西定理, 洛必达法则, 泰勒公式, 函数单调性的判法,函数极值与求法, 最大值与最小值问题, 函数图形的凹凸性判定,拐点的求法, 水平渐近线和垂直渐近线, 函数图形的描绘, 弧的微分,曲率的定义及其计算公式, 曲率圆与曲率半径, 曲率中心.重点:拉格朗日中值定理、洛必达法则,函数单调性的判定,函数的极值及其求法,最值问题.难点:拉格朗日中值定理,泰勒公式.第四章不定积分(12学时)一、本章的教学目的和要求1.理解原函数与不定积分的概念,熟悉它们的性质.2.掌握不定积分的基本公式.3.掌握不定积分的第一换元法、第二换元法和分部积分法(淡化特殊积分技巧的训练).4.会求简单的有理函数、三角函数有理式和无理函数的积分(对于求有理函数积分的一般方法不作要求,对于一些简单的有理函数、三角函数有理式和无理函数的积分可以作为两类积分法的例题作适当的训练).二、教学内容原函数与不定积分的概念与性质,基本积分公式, 第一换元法、第二换元法、分部积分法,有理函数与三角函数有理式的积分,简单无理函数的积分,积分表的应用.重点:原函数、不定积分的概念,基本积分公式,不定积分的换元法和分部积分法. 难点:不定积分的积分法.第五章 定积分(12学时)一、本章的教学目的和要求1.理解定积分的概念和几何意义(对于利用定积分定义求定积分与求极限不作要求),了解定积分的性质及定积分中值定理.2.理解积分上限函数的概念及其求导定理,掌握牛顿一莱布尼兹公式. 3. 掌握定积分的换元法与分部积分法.4.了解两类反常积分及其收敛性的的概念,会计算一些简单的反常积分. 5.了解定积分的近似计算法的思想.二、教学内容定积分的定义, 定积分存在定理, 定积分性质, 定积分的中值定理, 变上限积分及其 求导定理, 牛顿-莱布尼兹公式, 定积分的换元法与分部积分法,两种反常积分的定义及计算.重点:定积分的概念,积分上限函数的概念及其求导定理,牛顿一莱布尼兹公式,定积分的换元法和分部法.难点:定积分概念,积分上限函数的概念及其求导定理.第六章 定积分的应用(6学时)一、本章的教学目的和要求1.掌握定积分的元素法.2.会用定积分计算一些几何量, 如面积、旋转体体积、弧长.3.用定积分计算一些简单物理量(如功、引力等).二、教学内容元素法, 平面图形的面积、旋转体的体积、平行截面面积已知的立体的体积、平面曲线的弧长,功、水压力、引力.重点:元素法,平面图形的面积, 旋转体的体积. 难点:元素法.第七章 微分方程(16学时)一、本章的教学目的和要求1.了解微分方程、解、通解、初始条件和特解等概念. 2.掌握变量可分离的方程及一阶线性方程的解法.3.会解齐次方程并从中领会用变量代换求解方程的思想. 4. 会用降阶法解下列方程:()(),(,),(,)n yf x y f x y y f y y ''''''===.5. 理解二阶线性微分方程解的结构.6.掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法,了解高阶常系数齐次线性微分方程解法.7.会求自由项形如:()x m e P x λ和(cos sin )xe A x B x λωω+的二阶常系数非齐次线性微分方程的特解和通解.8.会用微分方程解一些简单的实际问题.二、教学内容微分方程的一般概念: 微分方程的定义, 微分方程的阶、解、通解、初始条件、特解.可分离变量的方程、齐次方程、一阶线性方程. 可降价的高阶微分方程()()n yf x =,"'""(,),(,)y f x y y f y y ==. 线性微分方程的解的结构, 二阶常系数齐次线性微分方程.自由项形如()x m e P x λ和(cos sin )xe A x B x λωω+的二阶常系数非齐次线性微分方程的特解和通解.重点:微分方程的概念,变量可分离方程与一阶线性方程的解法,线性微分方程解的结构,二阶常系数线性方程的解法.执笔人: 审定人: 批准人:制定(修订)日期:。
高等数学A1(一) 教学大纲
高等数学A1(一)一、课程说明课程编号:130701X10课程名称(中/英文):高等数学A1(一)/Advanced Mathematics A1(Ⅰ)课程类别:必修学时/学分:88/5.5先修课程:初等数学(高中阶段)适用专业:理工类(教改班、升华班等)教材、教学参考书:基本教材:《高等数学》(上册第三版),主编,2014.7,科学出版社主要参考书:《大学数学系列课程学习辅导与同步练习册》(高等数学上),2015.9,中南大学出版社;《工科数学分析基础》上、下册,马知恩王绵森主编,高等教育出版社.二、课程设置的目的意义高等数学A1是高等院校理工类(非数学)专业理工科各专业对高等数学要求较高的(如理工科教改、试验班等专业)学生必修的重要基础理论课,是研究自然科学和工程技术的重要工具,是学生提高文化素质和学习有关专业知识的重要基础.通过本课程的学习,要使学生获得:1、函数、极限与连续(包括极限理论和实数理论);2、一元函数微积分学;3、无穷级数(包括傅立叶级数);4、向量代数与空间解析几何;5、多元函数微积分学(包括含参变量的积分);6、微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础.高等数学A1的教学分为两部分,分别是高等数学A1(一)、高等数学A1(二).开设时间是大学第一学年,两学期授课,总学时为88+88,学分为5.5+5.5.第一学期每周6学时(约15周);第二学期每周5学时(约18周).学习本课程的目的和任务:第一、使学生系统地获得大纲中所列基础知识、基本理论和基本运算技能,为学习后续课程和进一步深造奠定必要的数学基础;第二、通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象概括问题的能力、空间想象能力、逻辑推理能力和自学能力,特别要培养学生具有熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力.三、课程的基本要求本课程基本要求的高低用不同词汇加以区分,对概念、理论,高要求用“理解”一词表述,低要求用“了解”一词表述;对方法、运算,高要求用“掌握”一词表述,低要求用“会”或“了解”表述.学生对高要求部分必须深入理解,牢固掌握,熟练应用.具体要求如下:第1章函数、极限与连续1.掌握基本初等函数的概念、性质及其图形,掌握初等函数概念;2.掌握极限四则运算法则;3.理解函数的概念,掌握函数的表示法, 会求函数值及定义域;4.会建立简单实际问题中的函数关系;5.了解两个极限存在准则(夹逼准则和单调有界准则),会用两个重要极限求极限;6.了解实数域的完备性(确界原理、单界有界数列必有极限的原理,柯西(Cauchy)审敛原理、区间套定理、致密性定理);7.了解无穷小、无穷大以及无穷小的阶的概念,了解无穷小的运算性质及阶的比较,会用等价无穷小求极限;8.理解函数在一点连续的概念,会判断函数在某一点(包括分段函数在分段点处)的连续性;9.了解函数间断点的概念,并会判断间断点的类别;10.了解反函数概念,会求简单函数的反函数;理解复合函数概念,会分析复合函数的复合过程;11.了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性;12.了解极限的概念(对极限的ε-N,ε-δ定义在学习过程中逐步加深理解,对于给出ε求N或δ不作过多的要求);13.了解初等函数的连续性及闭区间上连续函数的性质(最大值、最小值定理和介值定理,一致连续性), 并会应用这些性质.第2章一元函数微分学1.掌握导数的概念及其几何意义,掌握可导性与连续性的关系,会求曲线在某点处的切线与法线方程;2.熟练掌握导数的基本公式,四则运算法则和复合函数求导方法;掌握初等函数一、二阶导数的求法;3.会求分段函数的导数,会求隐函数和参数式所确定的函数的一、二阶导数,以及反函数的导数;会用对数求导法求幂指函数及由积、商、幂所组成的函数的导数;4.了解高阶导数的概念, 会求简单函数的n阶导数;5.了解微分的概念,掌握微分运算法则和一阶微分形式不变性,以及可导与可微的关系,会求函数的微分;6.理解并会用Rolle定理、Lagrange中值定理和Cauchy中值定理,了解并会用Taylor定理;知道e x、sinx、cosx、ln(1+x)等函数的Maclourin展开式;7.熟练掌握用洛必达法则求未定式"0/0"与"∞/∞"型以及可化为这两种形式的未定式的极限;8.理解函数的极值概念,掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法,会利用函数的单调性证明简单的不等式.掌握函数的最大值和最小值的求法及其应用;9.了解曲线凹凸性与拐点的概念,会用导数判别曲线的凹凸性,会求拐点;会求曲线的渐近线,能描绘函数的图形;10.了解曲率和曲率半径的概念,并会计算曲率和曲率半径;11.了解求方程近似解的二分法和切线法.第3章一元函数积分学1.熟练掌握不定积分的基本公式、换元积分法和分部积分法;2.熟练掌握定积分的换元积分法与分部积分法;3.掌握Newton- Leibniz公式并能熟练地用此公式计算定积分;4.理解原函数与不定积分的概念,掌握不定积分的性质;5.掌握简单的有理函数和三角函数有理式及简单无理函数的不定积分计算方法;6.理解定积分的概念、几何意义和基本性质;理解变上限的积分作为其上限的函数及其求导定理;7.掌握用定积分计算平面图形的面积、旋转体的体积、平行截面面积已知的立体体积和平面曲线的弧长;8.了解不定积分的几何意义;9.会计算无穷区间和无界函数的广义积分;10.知道用微元法将实际问题表达成定积分的方法;会用定积分表达并计算一些物理量(如功、水压力、引力、平均值等)的方法.11.了解 函数及其主要性质;12.了解定积分的近似计算法(矩形法、梯形法、抛物线法).第4章无穷级数1.熟练掌握几何级数与p级数的收敛与发散的条件;熟练掌握调和级数的敛散性及其应用;2.熟练掌握幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域的求法;3.理解无穷级数收敛、发散及和的概念,了解无穷级数的基本性质及收敛的必要条件;4.掌握正项级数收敛性的比较判别法和比值判别法,会用根值判别法;5.掌握交错级数的莱布尼茨判别法;6.掌握麦克劳林(Maclaurin)展开式,会利用e x、sinx、cosx、ln(1+x)、(1+x)m的麦克劳林展开式将一些简单的函数间接展开成幂级数;7.理解幂级数收敛半径的概念;8.了解任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念以及绝对收敛与收敛的关系;9.了解函数项级数的收敛域及和函数的概念;10.了解幂级数在其收敛区间内的基本性质(和函数的连续性、逐项求导和逐项积分),会求一些幂级数在收敛区间内的和函数,并会由此求出某些数项级数的和;11.了解函数展开为Taylor 级数的充分必要条件;12.了解Fourier 级数的概念和Drichillit 收敛定理,会将定义在[,]ππ-和[,]l l - 上的函数展开为Fourier 级数,会将定义在[0,]π和[0,]l 的上的函数展开为正弦级数与余弦级数,会写出傅里叶级数和函数的表达式.四、教学内容、重点难点及教学设计注:实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求无六、考核方式及成绩评定七、大纲撰写:大纲审核:。
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高数A教学大纲
(一)函数、极限、连续(18学时)
1.理解函数的概念,掌握函数的表示方法。
2.了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。
3.理解复合函数的概念,了解反函数及隐函数的概念。
会建立简单函数关系式。
4.掌握基本初等函数的性质和图形。
5.理解极限的概念(对ε -N,ε –δ证明中,仅掌握一次不等式放大(缩小)的应用),了解分段函数的极限。
6.掌握极限四则运算法则,掌握利用两个重要极限求极限的方法。
7.掌握极限存在的二个准则,并会利用它们求极限。
8.理解无穷小、无穷大以及无穷小的阶的概念,会用等价无穷小求极限。
9.理解函数连续性的概念,会判别函数间断点的类型。
10.了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质,并会应用这些性质。
(二)导数与微分(14学时)
1.理解导数的概念(包括左、右导数)导数的几何意义和物理意义,函数的可导性与连续性之间关系。
2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法,掌握基本初等函数的导数公式。
会求分段函数的一阶和二阶导数。
3.了解高阶导数的概念,会求简单函数的n阶导数。
掌握初等函数的二阶导数的求法。
4.会求隐函数和参数方程所确定的函数的一阶、二阶导数。
5.了解微分的概念和四则运算。
6.会用导数描述一些简单的物理量。
(三)中值定理与导数的应用(14学时)
1.理解并会应用罗尔定理、拉格朗日定理,利用定理能求方程的根、证明不等式。
了解柯西定理(泰勒公式在级数中讲授)。
2.理解函数的极值概念,掌握用导数判别函数的单调性和求函数极值的方法。
3.会用导数描绘图形(包括水平、垂直渐近线)(利用凹性证明不等式不作要求)。
4.会求最大值、最小值的应用问题。
5.掌握洛必达法则求未定式极限的方法。
6.了解曲率、曲率半径的慨念,并会计算。
7.了解求方程近似解的二分法和切线法。
(四)不定积分(14学时)
1.理解原函数概念,理解不定积分的概念及性质。
2.掌握不定积分的基本公式、换元法、分部积分法(对有理函数的待定系数法分解,不作过高要求)。
(五)定积分及其应用(18学时)
1.理解定积分的基本慨念,定积分中值定理。
2.理解变限函数及其求导定理,掌握牛顿-莱布尼兹公式。
3.掌握定积分的性质及换元积分法和分部积分法。
4.了解定积分的近似计算方法(梯形法和抛物线法)
5.掌握定积分在几何上应用(平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体的体积和侧面积、平行截面为已知的立体体积),和物理上应用(质量、变力作功、引力、压力和函数的平均值)。
6.了解广义积分的概念,会计算广义积分。
(六)级数(24学时)
1.理解常数项级数收敛与发散的概念、收敛级数和的概念,掌握级数的基本性质及收敛的必要条件。
2.掌握几何级数、P-级数的敛散性。
3.掌握正项级数的判别法(比较法、比值法、根值法)。
4.会用交错级数的莱布尼兹判别法。
5.了解无穷级数绝对收敛与条件收敛的慨念,及二者之间的关系。
6.了解函数项级数的收敛域及和函数的概念。
7.掌握幂级数的收敛半径,收敛区间及收敛域的求法。
8.了解幂级数在收敛区间内的一些基本性质,会求一些幂级数在收敛区间内的和函数,并会由此求出某些数项级数的和。
9.了解泰勒公式、泰勒级数,掌握ex、sin x、cos x、ln(1+ x )、(1+ x )a 的麦克劳林展开式,会用它们将一些简单函数展开幂级数。
10.了解幂级数在近似计算中的简单应用。
11.了解博里叶级数的概念及函数展开成傅里叶级数的狄利克莱定理。
12.会将定义在[-π,π]、[-l ,l ]上函数展开为傅里叶级数、会将定义在[0,π]、[0, l ]上函数展开为正弦级数与余弦级数,会写出傅里叶级数的和的表达式。
(七)向量代数和空间解析几何(18学时)
1.理解向量的概念及其表示。
2.掌握向量的运算(线性运算、数量积、向量积),了解两向量垂直、平行的条件。
了解向量的混合积。
3.掌握单位向量、方向数、方向余弦、向量的坐标表达式以及用坐标表达式进行向量运算的方法。
4.掌握平面方程(点法式、截距式、一般式方程)、直线方程(参数式方程、对称式方程、一般式方程)、会用平面直线的相互关系解决有关问题。
5.理解曲面方程的概念,了解常用二次曲面的方程及其图形,会求以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程。
6.了解空间曲线的参数方程和一般方程;了解它在坐标平面上的投影,并会求其方程。
(八)多元函数微分学(16学时)
1.理解多元函数的概念
2.了解二元函数的极限与连续的概念以及有界闭区域上连续函数的性质。
3.理解偏导数与全微分的概念,了解全微分存在的必要条件和充分条件,了解全微分在近似计算中的应用。
4.理解方向导数与梯度的概念并掌握其计算方法。
5.掌握复合函数一阶、二阶偏导数的求法。
6.会求隐函数(包括方程组确定的隐函数)的偏导数。
7.了解曲线的切线和法平面及曲面的切平面和法线的概念,会求它们的方程。
8.理解多元函数极值和条件极值的概念,掌握多元函数极值存在的必要条件,了解二元函数极值存在的充分条件,会求二元函数的极值,会用拉格朗日乘数法求条件极值,会求简单多元函数的最大值和最小值并会解决一些简单的应用问题。
(九)重积分(14学时)
1.理解二重积分、三重积分的概念,了解重积分的性质。
2.掌握二重积分(直角坐标、极坐标)的计算方法,会计算三重积分(直角坐标、柱面坐标、球面坐标)。
3.会用重积分求一些几何量与物理量(平面图形的面积、立体的体积、曲面面积、质量、重心、转动惯量等)。
(十)曲线积分与曲面积分(14学时)
1.理解两类曲线积分的概念,了解两类曲线积分的性质,了解两类曲线积分的关系。
2.掌握计算两类曲线积分的方法。
3.掌握格林公式并会运用平面曲线积分与路径无关的条件,会求全微分的原函数。
4.了解两类曲面积分的概念、性质及两类曲面积分的关系。
5.掌握计算两类曲面积分的方法。
6.了解高斯公式、会用它来计算曲面积分。
7.会用曲线积分和曲面积分求一些几何量与物理量(弧长、曲面面积、质量、功及流量)。
(十一)微分方程(16学时)
1.了解微分方程及解、通解、初始条件和特解等概念。
2.掌握变量可分离的方程及一阶线性方程的解法。
3.会解齐次方程,伯努利方程和全微分方程、会用简单变量代换解某些微分方程。
4.会用降阶法解下列方程:y (n)= f (x),y″= f (x , y′),y″= f (y , y′)。
5.理解线性微分方程解的性质及解的结构定理。
6.掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法,并会解高于二阶的常系数齐次线性微分方程。
7.会求二阶常系数非齐次线性微分方程的特解(自由项由多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数及它们的和、积构成)。
8.会解二阶欧拉方程。
9.会用微分方程解一些简单的应用问题。