文言文翻译二轮复习(学生版)
高考语文复习二轮复习文言文专题：重点实词翻译(伐、掠、诬、逆、治)课件14张
逆
迎接
迎战，抵抗
迎受，接受
叛逆
违背，触犯
揣测
预先
逆战：迎战
楚庄王伐郑，郑伯
至于大陆，播为九河，同为逆河， 入于渤海
——《史记·河渠书》
且以一璧之故，逆强秦 以意逆志
之欢,不可。
【用自己的想法去
——《廉颇蔺相如列传》 揣度别人的心思。】
肉袒牵羊以逆 ——苏轼《留侯论》
数吕师孟叔侄为逆。 ——《指南录后序》
文言实词词语推断法
字形分析法（形声、会意） 通假推断法（同音、近音、形近） 结构观察法 (相反、相近） 邻词分析法（同义复词、偏义复词） 成分分析法（语法） 知识迁移法（成语、怀疑人欺诈
5.治
《朋党论》：
然周用此以兴者，善人虽多而不厌
宋代文学家欧阳修的作品。欧阳修在庆历四年（1044）向宋仁宗
也。夫兴亡治乱之迹，为人君者可以鉴矣。 上的一篇奏章，目的是驳斥保守派的攻击，辨朋党之诬。这篇文章起
(节选自《朋党论》) 笔不凡，开篇提出：君子无党，小人有党的观点。
(节选自《朋党论》)
①用此：因此。用，介词，表示原因，因为 ②厌：通“餍”，满足 ③治：治理得好，安定太平
博闻强志,明于治乱,娴于辞令。——《屈原列传》 ④可以：可以用来
译文： 然而周朝因此而兴盛，原因就在于善良之士虽多却不感到满足。国家兴盛、衰亡、安定、祸乱的旧
迹，做君王的可以用来作为借鉴。
(形声。从水，台声。①chí，本义:水名。②引申义:治水;整治;修治)
治
治理得好， 安定太平
整治，备办
惩治，治罪
研究
治理，管理
营造，修建
医治
明于治乱, 娴于辞令。 ——《屈原列传》
2023新教材高考语文二轮专题复习课时作业(十一) 文言文语句的翻译(含答案)
课时作业(十一)文言文语句的翻译精准对练一关注单音节文言文实词的翻译1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
安乐令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁亦劝彭宠从秀，宠以为然。
而官属皆欲附王郎，宠不能夺。
汉出止外亭，遇一儒生，召而食之，问以所闻。
生言：“大司马刘公，所过为郡县所称，邯郸举尊号者，实非刘氏。
”汉大喜，即诈为秀书，移檄渔阳，使生赍以诣宠，令具以所闻说之。
会寇恂至，宠乃发步骑三千人，以吴汉行长史，与盖延、王梁将之，南攻蓟，杀王郎大将赵闳。
……秀乃悉召景丹等入，笑曰：“邯郸将帅数言我发渔阳、上谷兵，吾聊应言‘我亦发之’，何意二郡良为吾来！方与士大夫共此功名耳。
”乃以景丹、寇恂、耿弇、盖延、吴汉、王梁皆为偏将军，使还领其兵，加耿况、彭宠大将军；封况、宠、丹、延皆为列侯。
(节选自《资治通鉴》，有删改)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)使生赍以诣宠，令具以所闻说之。
译文：(2)何意二郡良为吾来！方与士大夫共此功名耳。
译文：2．阅读下面的文言文，完成下面小题。
濂性诚谨，未尝讦人过。
尝与客饮，帝密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。
帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”主事茹太素上书万余言。
帝怒，问廷臣。
或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。
”(节选自《明史·宋濂传》)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。
译文：(2)悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。
”译文：3．阅读下面的文言文，完成下面小题。
帝即位初，异姓王及带相印者不下数十人。
至是，用赵普谋，渐削其权，或因其卒，或因迁徙致仕，或因遥领他职，皆以文臣代之。
专题18 文言文翻译(练习)-2024年高考语文二轮复习讲练测(新教材新高考) (解析版)
考点十八文言文翻译——突破高考第13题（解析版）第一组文段一：把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）每岁奏计，则以大船载东南美货结纳当途，莫知纪极。
（2）本司以羡余钱买到数千斤，乞进入内。
（3）所贡余者，悉入私室。
溥晚年以贿败，窜谪海州，然自此遂为发运司岁。
（4）他物称是。
（一）（1）每年的年底进京奏报财务情况，就用大船装载东南地区珍贵土产交结贿赂朝中当权大臣，没有限度（不知收敛）。
（2）我用节余的钱买到数千斤浙江茶，请求允许贡入内宫。
（3）那些进贡剩余的茶叶，他都装入了私囊。
李溥晚年因为贿赂遭查处落败，被贬官流放到海州，然而他首开的茶贡从此成为江淮发运司每年例行的进贡。
（4）其他人都称道认为是正确的。
李溥为江淮发运使，每年的年底进京奏报财务情况，就用大船装载东南地区珍贵土产交结贿赂朝中当权大臣，没有限度(不知收敛)。
章献太后垂帘听政时，李溥利用奏事的机会，大肆夸赞浙江茶叶的美味精致，又说：“自来向皇宫进贡的，只有建州的饼茶，而浙江茶不曾成为贡品。
我用节余的钱买到数千斤浙江茶，请求允许贡入内宫。
”(他所调度的运茶船)直接从京城大门下的汴水道牵挽到城里，号称“进奉皇帝的茶纲”，有关部门都不敢盘查。
那些进贡剩余的茶叶，他都装入了私囊。
李溥晚年因为贿赂遭查处落败，被贬官流放到海州，然而他首开的茶贡从此成为江淮发运司每年例行的进贡。
每当发运使入奏茶纲进京，长长的大船遮蔽河面，从泗州连行七日到达京城。
我出使淮南时，见有满载着货物准备入汴京的船只，曾设法弄到这些船只的货物单，上面虽写着“两浙笺纸三暖船”，其实所运送的其他贡物或私载的货物，都不亚于簿子上所登记的物品的数量。
文段二：把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）威福由是等邪！何轻我宫人？”诏并按之。
（2）帝悟，寝不问。
（3）事隐太子、巢剌王时，诚可恶，我能弃怨用才，无羞古人。
（4）弟即应，须别陈论，顾不得？（5）陛下导臣使言，所以敢然；若不受，臣敢数批逆鳞哉?（二）（1）“难道威福出于李靖、王珪等人吗！为什么怠慢我的宫女？”下诏一并审讯查办。
精选高考语文二轮复习——文言文翻译(一)——理解并译准实、虚词资料
[专题解说] “理解常见文言实词在文中的含义”就是考查文言文中 常用词和次常用词(以课本出现的居多)在文中的具体含义，主要包括 一词多义、古今异义词、通假字、词类活用和偏义复词等。
“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”重点考查“以、因、 而”等18个文言虚词，在具体语境中理解并辨别其不同意义和用法的 能力。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.是故以燕能王通欲其结意于．于君．天下乎
B.拱朝手济而而．．问夕曰设版焉C.源自缓三其人刑行政则．则必．有人我不师惧死
D.寡此人亡闻秦仲之．父续耳之．言此三者
[解析] A项，介词，在/介词，和、同。B项，连词，表 修饰/连词，表转折。C项，连词，表顺承，那么，就。D 项，助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性/结 构助词“的”。 [答案] C
吏。近者示之以忠信，远者示之以礼义。行此数年，而民归之如流水。
(节选自《管子》，《四部丛刊》本，有删改) [注] ①管子：名仲，字夷吾，齐国国相。②干时：谋求定时会盟 诸侯。
1．对下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是(3分) ( )
A．勿已．。如是，又何以行之
已：停止
B．泽命不渝．，信也
渝：坚持
题 号
2011年广东卷
2010年广东 卷
2009年广东卷
文言实词“苦 文言实词“ 文言实词“奇
考
5
”“纵”“官 ”“抵”(选择
语”“委 ”“识”“
”“起”“诛 ”“弛”(选择
点
题)
恙”(选择题) 题)
统
文言虚词“其 文言虚词“
计
6
”“以”“之 ”“且”(选择
之”“为 ”“所”“
高考二轮复习《文言文翻译》优秀课件PPT _
❖
8.全 诗 三 章 ， 每章 四句， 全是重 章叠句 ，仅仅 只变换 了少数 几个动 词，其 余一概 不变， 反复地 表达劳 动的过 程，劳 动成果 的由少 至多也 就表达 出来， 充满了 劳动的 欢欣， 洋溢着 劳动的 热情。
换
❖ 就是替换法。用现代汉语相应的词语去替 换原文的词语，把古义词语换成现代汉语 词，把单音词换成双音词。
典例分析
❖ 1、、公募善泅者，持利锯匿上流水中 ❖ 2、、求木之长者，必固其根本
1 、“公”应该用“罗公或罗提督”替换， “持”换成“拿着” 2 、想要树木生长，一定要使它的根牢固
留
❖ 就是保留法。在翻译文言文时，遇到一些国 名、地名、年号、谥号、官职等专有名词时， 完全可以不翻译。这些名词有其固定特殊的 指称意义，现代汉语难以表达。强行翻译， 难免画蛇添足。
❖
2特写式，侧重于写人物的一时一事或 某一侧 面。虽 然比一 般的特 写涉及 的范围 大得多 ，但属 于集中 于一事 、一个 侧面的 写法。 真正写 一时一 事的人 物通讯 ，也很 常见。
❖
3.寻 找 诗 词 中 的标 志性语 言。如 在以时 空为序 的诗词 中要注 意寻找 表示时 空转换 的词语 ，句子 ；写景 抒情或 托物言 志的诗 词中要 注意末 尾卒章 显志的 抒情议 论句。
❖ 1、夫战，勇气也 ❖ 2、藉第令毋斩，而戍死者固十六七 ❖ 3、其母从旁诟骂，夺其剑而逐之 ❖ 4、陟罚臧否，不宜异同 ❖ 5、谨庠序之教
补
❖ 就是增补法。古汉语常见主语、谓语、宾 语及介词等成分省略的现象，如果我们翻 译时该补不补，整句话的意思就不能清晰 连贯。
典例分析
❖ 1、公之视廉将军孰与秦王 ❖ 2、今以钟磬置水中 ❖ 3、竖子不足与谋。
文言文翻译二轮
孔子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“君子不器。
”子曰：“工欲善其事，必先利其器。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰：“有教无类。
”子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
”子曰：“朝闻道，夕死可矣。
”子曰：“士志于道，而恶衣恶食者，未之有也。
”子曰：“君子之德风，小人之德草。
草上之风，必偃。
”译文（二轮）：孔子言：“三人同行，其中必有我之良师。
选取其善者而跟随，对于不善者则加以改正。
”孔子又言：“学习之后，时常温习，岂不令人愉悦？远方有友人来，岂不令人欢欣？别人不了解我，我不生气，这不正是君子的风度吗？”孔子又言：“温习旧知，能够发现新意，这样就可以成为别人的老师了。
”孔子又言：“君子不局限于一种才能。
”孔子又言：“工匠要想做好自己的工作，必须先让工具锋利。
”孔子又言：“只学习而不思考，就会迷惑；只思考而不学习，就会陷入危险。
”孔子又言：“了解某事的人，不如喜欢某事的人；喜欢某事的人，不如以某事为乐的人。
”孔子又言：“教育没有阶级之分。
”孔子又言：“中等以上的人，可以告诉他高深的道理；中等以下的人，不可以告诉他高深的道理。
”孔子又言：“早晨听到了真理，晚上死去也无怨无悔。
”孔子又言：“士人立志于追求真理，却嫌弃粗衣劣食的，是未曾有过的。
”孔子又言：“君子的德行如同风，小人的德行如同草。
草受到风的吹拂，必然会倒下。
”以上文言文经过二次翻译，力求保留原文的韵味和意义，同时对现代汉语进行了适当的调整，以符合现代读者的阅读习惯。
高考二轮复习《文言文翻译》PPT课件
4.他总是通过人物自己的行动和语言 来显示 他们的 性格， 表现他 们的思 想情绪 。关于 人物， 他很少 做长篇 大论的 叙述， 很少以 作者身 份出面 来介绍 他们， 也没有 作多少 添枝加 叶的描 写。
5.此题考查对人物形象的评价能力。 首先要 立足文 本，通 过分析 “母亲 ”的言 行概括 归纳出 母亲的 形象特 点；然 后围绕 这些特 点组织 语言， 表达赞 美之情 ；发短 信要采 用第二 人称。
答题指导 (1)人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才。
【评分标准】（“多”译为“赞美”1分；“知”译 为“识别、了解”1分；句子大意1分）。
总结
文言语句重直译， 把握大意斟词句， 人名地名不必译， 古义现代词语替。 倒装成分位置移， 被动省略译规律， 碰见虚词因句译， 领会语气重流利。
1.每回以一个或多个人物为中心，而 以许多 次要人 物构成 一个社 会环境 ，从人 与人的 关系上 ，从种 种日常 生活活 动中， 来表现 人的思 想性格 与内心 世界。
要回家了。
（二）阅读下文，翻译画横线的句子。（7分）
管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知 时有利与不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖， 知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管 仲，以身下之，天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
(1) 吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知 时有利与不利也（4分）
2.意译就是按原文表达的大意来翻译。 如：燕雀安知鸿鹄之志哉？
译为：见识短浅的人怎么知道抱负远大的人 的志向呢？
三、翻译的步骤
审 审清采分点（关键词语、语法现象）。
↓
切 以词为单位，用“/”切分句子。
↓
连 将解释出来的词连缀成句。
文言文翻译二轮复习资料
❖ （八）不符合现代汉语语法规则
在古代汉语中，有一些倒装句，这种句子 在翻译时，一般说来，要恢复成现代汉语的正 常句式。
❖ 例如：
❖ （1）求人可使报秦者，未得。
❖ 误译：寻找人可以出使回复秦国的，没有找 到。
（2）其身正，不令而行，其身不正，虽令不 行，其李将军之谓也？
误译：这大概就是李将军的说法吧？ 正译：大概是说李将军的吧？
（3）昔齐景公之时，天大旱三年，卜之曰： ‘必以人祠，乃雨。’景公下堂顿首曰： ‘凡吾所以求雨者，为吾民也，今必使吾以 人祠乃且雨，寡人将自当之。’言未卒而天 大雨方千里者，何也？为有德于天而惠于民 也。
“我求雨的原因，是为了人民。现在一定 让我用人祭祀，才将要下雨，我将亲自充当 祭祀的牺牲品。”话没说完，天下大雨达到方 圆千里，为什么呢?因为齐景公对天有恩德对 人民施恩惠。
❖ （3）授中书舍人，奏事称旨。 ❖ 该删除的词语仍然保留。
❖ 例如：师道之不传也久矣。
❖ 误译：从师学习的风尚也已经很久不存在了。
❖忌：无中生有 增添内容
❖ 记：使用比喻、借代、互文、用典、 ❖ 婉曲等修辞手法的句子，一般用意译。
二、知己知彼战不殆 文言文翻译的采分点
• （十）漏译省略成分
❖ （1）项王曰：“壮士！赐之厄酒。” ❖ 则与斗厄酒。
（❖2）权以示群下，莫不响震失色。（司马光《赤
壁之战》） 。
• 误译：孙权给群臣看，没有谁不吓得改变了脸 色的。
• （加上“曹操的书信”）
❖ 应译而未译
❖ （1）以相如功大，拜上卿。
❖ 误译：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
此中有真意，欲辨须谨言
----文言文句子的理解与翻译
一、迷途未远及时返
高考文言文翻译二轮复习公开课省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件可修改文字
启示三：特殊句式（涉及固定句式）
1.判断句 2.省略句 3.被动句 4.倒装句：宾语前置、状语后置、定语后置、
主谓倒装 5.固定句式
• 判断下列句子旳句式：
• 1.蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》 • 2.古之人不余欺 《石钟山记》 • 3.青，取之于蓝 《劝学》 • 4.如今人方为刀俎，我为鱼肉 《鸿门宴》 • 5. 臣诚恐见欺于王 《廉颇蔺相如列传》 • 6.项王笑曰：天要亡我，我何渡为？《项羽本
纪》
启示三：特殊句式（涉及固定句式）
启示二：落实关键字词
请你来当一次评卷者，给下面两个同学打个分 纲纪①谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身 获罪，且活千室，何所怨乎？”（①纲纪：古代公府及州 郡主簿。）
【得分点】（1）矜：怜悯；（2）饥馁：饥饿旳人；（3）累： 拖累；（4）活：使~~活，救活。（5）大意1分
启示二：落实关键字词
练习1：杜暹，濮阳人也。初举明经，补婺州参军，秩 满将归，州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还 之。俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。 寻而孚迁大理正，暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：若 此尉得罪，则公清之士何以劝矣？
翻译：1.不久（杜暹）被任命为郑县县尉，又因清廉节俭 而被人懂得，华州司马杨孚非常赏识器重他。（被动句、 省略句）
高考语文二轮复习
文言文翻译查漏补缺
——三点启示，提升能力
一、文言文翻译2023考纲阐释
文言文翻译二轮复习教案
《文言文翻译复习》教案教学目标1.第二轮文言文复习以翻译为切入口。
2.在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。
教学重点难点1.抓关键词句(关键词语、特殊句式)，洞悉得分点。
2.借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等)，巧解难词难句。
.以翻译为切入口，让学生在练习中掌握方法技巧。
课时安排：5课时第一课时一、导语：文言文阅读是高考的必考内容，且分值不小。
同时它对同学们来说又是一个难点，在这方面失分较多，究其原因，关键还是翻译不过关。
今天我们就来探讨一下怎样才能准确流畅地翻译文言句子。
二、教学过程1、题目举例翻译下面文言句子。
（请两位同学上黑板翻译，其它同学在练习本上翻译）虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
选自《庖丁解牛》2、学生译文例举例一即使这样，每到那复杂的地方，我看到它难办，就十分惊恐地进行戒备，视觉停止了，行动延迟了。
例二即使这样，每每到了族那个地方，我看到很难办，很担心的样子引起警觉，眼睛停下来，行为迟缓。
例三虽然这样，每到了那筋骨错杂的地方，我看到很难办，就十分警觉，视觉停下来了，行为迟钝。
(学生自行打分，满分5分)3、考查意图❶考查“虽然”“至于”“怵然”“行为”等几个双音节词，它们或涉及本义，或涉及一词多义，或涉及古今异义等。
❷考查重点实词，如“族”“为”等，不难看出，这里的“为”字十分麻烦；❸考查特殊句式4、翻译分析①虽然：虽然这样\即使这样课内知识迁移：《逍遥游》虽然，犹有未树也。
②至于：到，到达\表另提一事课内知识迁移：《游褒禅山记》至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
至于：到，到达《醉翁亭记》至于负者歌于途，行者休于树。
至于：表另提一事。
③族：类\灭族\聚结课内知识迁移：《师说》士大夫之族。
族：类《阿房宫赋》族秦者，秦也，非天下也。
课外引申：云气不待族而雨。
族：聚结④为wéi,做\当做\被;Wèi,替\对\表目的，为了\因为⑤视为止，行为迟。
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立足文言试题诊断翻译误区
潮南区晓升中学王粉贤
一、(2018·深圳一模)
附加深圳一模文言文部分
阅读下面的文言文，完成10～13题。
李承之，字奉世，李肃之季弟
．．，幽州人，后迁濮州。
生而孤，肃之鞠育诲道，至于成人。
性严重，有忠节。
从兄
．．李柬之将仕以官，辞不受，而中进士第，调明州司法参军。
郡守任情
执法，人莫敢之忤，承之独毅然力争之。
守怒曰：“曹掾
．．敢如是邪？”承之曰：“事始至，公自为之则已，既下有司，则当循三尺之法矣。
”守惮其言。
尝建免役议，王安石见而称之。
熙宁初，以为条例司检详文字，得召见。
神宗语执政曰：“承之言制置司事甚详，非他人所
及也。
”改京官。
他日，谓之曰：“朕即位以来，不轻与人改秩
．．，今以命汝，异恩也。
”检正中书刑房，察访淮浙常平、农田水利、差役事，还奏《役书》二十篇。
加集贤校理。
又察访陕西，时郡县昧于奉法，敛羡余过制。
承之曰：“是岂朝廷意邪？”悉裁正其数。
迁集贤殿修撰，擢宝文阁待制，为同群牧使，纠察在京刑狱，兼枢密都承旨，出知延州，入，权三司使。
蔡确治相州狱，多引朝士，皆望风自折服。
承之为帝言其险诐之状，帝意始悟，趣使诘竟。
迁龙图阁直学士，恳辞，乞授兄肃之，曰：“臣少鞠于兄，且兄为待制十年矣。
”帝曰：“卿兄弟孝友，足厉风俗。
肃之亦当迁也。
”即并命焉。
商人犯禁货北珠，乃为公主售，三司久不敢决。
承之曰：“朝廷法令，畏王姬乎？”亟索之。
帝闻之曰：“有司当如此矣。
”进枢密直学士坐补吏不当降待制知汝州未几为陕西都转运使召拜给事中吏部侍郎户部尚书复以枢密直学士知青州历应天府、河阳、陈、郓、扬州而卒。
（节选自《宋史·李承之传》）
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）郡守任情执法，人莫敢之忤，承之独毅然力争之。
（2）“卿兄弟孝友，足厉风俗。
肃之亦当迁也。
”即并命焉。
二、练习
一、按要求翻译文中画线句子。
咸平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。
属岁歉，民多私鬻盐以自给。
捕获犯者数百人，
咏悉宽其罚而遣之。
官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。
”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，
苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。
俟秋成，当仍旧法。
”五年，真宗以咏前在蜀
治行优异，复命知益州。
会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧
矣。
”
咏与青州傅霖少同学。
霖隐不仕。
咏既显，求霖者三十年，不可得。
至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！”
(选自《宋史·张咏传》，有删节) 1．苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。
①审题
a．审语境：_________________________________________________
____________________________________________________________
b．审得分点：
关键词语：________、________
特殊句式：________________
②答题(翻译)
第一步：切分(可在原句中用“/”隔开)
苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。
第二步：草拟(略)
第三步：誊写(写出译文)
译文：______________________________________________________
____________________________________________________________
第四步：查疏漏(得分点是否翻译到位，有无错别字或病句)
2．傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！
①审题
a．审语境：_________________________________________________
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b．审得分点：
关键词语：________、________
特殊句式：________________
②答题(翻译)
第一步：切分(可在原句中用“/”隔开)
傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！
第二步：草拟(略)
第三步：誊写(写出译文)
译文：______________________________________________________
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第四步：查疏漏(得分点是否翻译到位，有无错别字或病句)
三、[综合练]
(2018·省实验中学阶段考)
阅读下面的文言文，完成10－13题。
(19分)
李崇矩，字守则，潞州上党人。
幼孤贫，有至行，乡里推服。
史弘肇时为先锋都校，闻崇矩名，召署亲吏。
李筠叛，命崇矩率龙捷、骁武左右射禁军数千人屯河阳，以所部攻大会砦，拔之，斩首五百级。
改泽、潞南面行营前军都监，与石守信、高怀德、罗彦瑰同破筠众于碾子谷。
及平泽、潞，遣崇矩先入城，收图籍，视府库。
因上言曰：“上党，臣乡里也。
臣父尚槁葬，愿护榇归京师。
”许之，赐予甚厚。
乾德五年，加检校太傅。
时剑南初平，禁军校吕翰聚众构乱，军多亡命在其党中，言者请诛其妻子。
太祖疑之，以语崇矩。
崇矩曰：“叛亡之徒固当孥戮，然案籍合诛者万余人。
”太祖曰：“朕恐有被其驱率，非本心者。
”乃令尽释之。
翰众闻之，亦稍稍自归。
未几，翰败灭。
开宝初，从征太原。
会班师，命崇矩为后殿。
次常山，被病，帝遣太医诊视，命乘凉车还京师。
崇矩叩头言：“凉车乃至尊所御，是速臣死尔。
”固辞得免。
时赵普为相，崇矩以女妻普子承宗，相厚善，帝闻之不悦。
有郑伸者，客崇矩门下仅十年，性险诐无行，崇矩待之渐薄。
伸衔之，因上书告崇矩阴事。
崇矩不能自明，太祖亦释不问。
出为镇国军节度，赐伸同进士出身，以为酸枣主簿；仍赐器币、袭衣、银带。
太平兴国二年夏，河防多决，诏崇矩乘传自陕至沧、棣，按行河堤。
未几，移琼、崖、儋、万四州都巡检使，麾下军士咸惮于行崇矩尽出器皿金帛凡直数百万悉分给之众乃感悦时黎贼扰动崇矩悉抵其洞穴抚慰以己财遗其酋长众皆怀附。
端拱元年，卒，年六十五。
赠太尉，谥元靖。
崇矩性纯厚寡言，尤重然诺。
尝事史弘肇，及卒，见其子孙，必厚礼之，振其乏绝。
在岭海四五年，恬不以炎荒婴虑。
（节选自《宋史·李崇矩传》）10．下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．麾下军士咸惮于行／崇矩尽出器皿金帛／凡直数百万／悉分给之众／乃感悦／时黎贼扰动／崇矩悉抵其洞穴抚慰／以己财遗其酋长／众皆怀附／
B．麾下军士咸惮于行／崇矩尽出器皿金帛／凡直数百万／悉分给之／众乃感悦／时黎贼扰动崇矩／悉抵其洞穴抚慰／以己财遗其酋长／众皆怀附／
C．麾下军士咸惮于行／崇矩尽出器皿金帛／凡直数百万／悉分给之／众乃感悦／时黎贼扰动／崇矩悉抵其洞穴抚慰／以己财遗其酋长／众皆怀附／
D．麾下军士咸惮于行／崇矩尽出器皿金帛／凡直数百万／悉分给之／众乃感悦／时黎贼扰动崇矩悉抵其洞穴／抚慰以己财／遗其酋长众皆怀附／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．乡里，周代诸侯国都郊内置乡，民众聚居之处日里。
后泛指乡民聚居的基层单位。
B．府库，古代贮藏财物粮食、书籍和兵器的地方。
《鸿门宴》中有“籍吏民，封府库”。
C．棺椁，“棺”为装殓尸体的棺木，椁”指棺外的大棺。
有椁则可显示死者的地位尊崇。
D．传古代多设驿站，供信使和官员等来往途中食宿换马，“传”即为驿站的专用车辆。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．李祟矩谨慎自律。
从太原班师李，崇矩奉命率军殿后，不幸染病，皇帝特命他乘坐凉车回京，李崇矩惶恐推辞。
B．李崇矩十分骁勇。
李筠叛乱时，他率领数千人攻下了大会砦；改做行营前军都监后，
又在碾子谷打败李筠的军队。
C．李崇矩重义感恩。
史弘肇曾对他有知遇之恩，李崇矩在显贵后不忘旧恩，对史弘肇的后人救济乏困、厚待礼遇。
D．李崇矩德馨性恬。
虽然自幼性格孤僻，家境盆寒，但年纪轻轻就有完美的德行；在岭海四五年，安闲恬淡，不因炎热荒凉而忧虑
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）崇矩曰：“叛亡之徒固当孥戮，然案籍合诛者万余人。
”
（2）伸衔之，因上书告崇矩阴事。
崇矩不能自明，太祖亦释不问。