目的论观照下的翻译失误一些大学网站英文版例析(1)

本文由ｋｉｎｇｋｏｎｇｃｉｃｉ贡献 ｐｄｆ１。

第２８卷第１期　２００５年１月 Ｊｏ啪ａｌ ｏｆ　ＰＬＡ 解放军外国语学院学报　Ｕｎｉｖｅｒｓ畸ｏｆ　Ｆｏ他ｉ朗Ｌ锄ｇｕａｇｅｓ Ｖ０１．２８ Ｎｏ．１ Ｊａｌｌ．２００５ 目的论观照下的翻译失误 ——一些大学网站英文版例析 汜　范 男　勇 （南京信息工程大学外语系，江苏南京２１００４４） ’摘要：德国功能学派的翻译目的论为翻译研究开启了全新的视角。

本文以翻译目的论的原理为理论框架，从翻译的　目的性出发，并参考译语文化中的平行文本，举例分析了我国一些重点大学网站英文版“学校概况”中存在的功能性、文　化性以及语言性翻译失误的现象，并指出，产生这些失误的根源在于译者缺少翻译的目的意识。

　关键词：翻译目的论；翻译要求；翻译策略；翻译失误　中图分类号：Ｈ３１５．９　文献标识码：Ａ　文章编号：１００２—７２２ｘ（２００５）０ｌＪ００７０＿０３ Ｔｒ锄ｓｌａｔｉ蚰Ｅｒｒｏｒｓ ——－Ｅｘａｍｐｌ髂ｆ｜ｏｍ ｔｌｌｅ ｉｎ　ｔｈｅ　Ｌｉｇｈｔ ＦＡＮ　Ｙｏｎｇ ｏｆ繇印Ｄｓ觑ｅＤ—Ｐ Ｃｌｌｉ的　Ｐ州．，２１００４４，ｃｌｌｉｎａ）　ｓｔ础ｅｓ．Ｂ踮ｅｄ ｏｎ Ｗｅｂ　Ｐｒｏｆｉｌ豁ｏｆ　Ｓｏｍｅ Ｌｅａｄｉｎｇ　ＵＩｌｉ、ｒｅＩ．ｓｉｔｉ髑ｉｎ （ＦｏｒｅｉｇＩＩ蛔ａｇｅｓ ｐａ强Ｕｅｌ ｔｅ】【ｔｓ Ｄｅｐａｒ【Ｉｎｅｎｔ，Ｎａｎｊｉｎｇ　ｕＴｌｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆＩｎｆｏ珊ａｔｉｏｎ　Ｓｃｉｅｎｃｅ锄ｄ　Ｔｅｃｈｒｌｏｌｏｇｙ，Ｎａｎｊｉｎｇ，Ｊｉ锄ｇｓｕ ｆｏｒｗａｒｄ　ｏｆ Ａｂｓｎ麓ｃｔ：鼬Ｄｐ∞‘ｋＤ啦ｐｕｔ ｂｙ　Ｇｅｍａｎ Ｆｕｎｃ６０ｎａｌｉｓｔ Ｓｃｈ００１ ｏ＆ｒｓ ａ ｎｅｗ ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ　ｆｏｒ　ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ ａＩｌ 虢删池。

心柚ｄ舶ｍ　ｔ１１ｅ　ｐｅｒｓｐｅｃｄｖｅ 缸Ｉｄ　ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃ仃ａｎｓｌａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｌｌｅ ｅｒｒｏｒｓ ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｔ瑚ｌＩｌｓｌａｔｉｏｎ，ｔＩｌｅ　ｐｒ∞ｅｎｔ　ｓｔｕｄｙ　ｍａｄｅ ｏｆ　ｔｌｌｅ　ｗｅｂ　ｐｍｆｉｌｅｓ ｉｎ—ｄｅｐｔｈ ａＪｌａｌｙｓｉｓ ｏｆ　ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ，ｃｕｌｔｔｌ聃ｌ ｔｏ ｉｎ　ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｖｅｒｓｉｏｎｓ ａｒｅ ｏｆ　ｓｏｍｅ　ｌｅａｄｉｎｇ　ｕＩｌｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ　ｉｎ　ｃｈｉｎａ，ｉｎ　ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ ｓｏｍｅ ｏｒｉ百ｎａｌ．Ｔｈｅ∞ｅｒｒｏｒｓ ｄｕｅ ｔｏ ｌｍａｗａｒｅｎｅｓｓ　ｏｆ ｔｈｅ妇璐ｌａｄｏｎ同ｉＤｐ∞． ｅｒｒｏ墙 Ｋｅｙ ｗｏ—ｌｓ：研。

Ｄｐ∞ｔｋｏｒ据；讹ｎｓⅫｏｎ城ｅｆ；ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ ｓｔｒａｔｅ百ｅｓ；ｔｒ蚰ｓｌａｄｏｎ Ｏ．引言 德国功能学派的翻译目的论（蛳ｔ枷啦）的 为了使翻译有的放矢，译者就必须充分了解翻 译的目的。

根据翻译目的论，译者在动笔翻译之 核心是目的准则，即“任何翻译行为都是由翻译的 前，应该有一份详细说明翻译目的的翻译要求 （乜ａＩｌｓｌａｔｉｏｎ　ｂｒｉｅｆ），这里我们对中国高校网站“学 目的决定的”（Ｎ谢，２００ｌ：２９）。

翻译目的论为翻译 研究开启了全新的视角。

翻译目的论将翻译作为一种基于原文的文本处 校概况”英译的翻译要求做如下设想： （１）译文的预期功能，译文和原文的功能基本 理过程，原文的地位不再神圣不可侵犯，译者可以 根据翻译的目的决定原文的哪些内容可以保留，哪 相同，即信息功能（ｉＩ血瑚ａｔｉｖｅ　ｆｕｎｃｔｉｏｎ）和呼唤功 能（ａｐｐｅＵａｔｉｖｅ　ｆｕｎｃｔｉｏｎ）。

信息功能指译文要介绍 些需要调整或改写，而且“原文仅仅是译者使用的 多个‘信息来源’（ｏ虢ｒ ｏｆ 该校在教学、科研等方面的情况，呼唤功能指译文 要推介和提升该校的形象。

ｉ－怕册ａｔｉｏｎ）的一种”。

（Ｎ砌，２００１：２５） 虽然中国高校网站英文版“学校概况”的产生　过程各不相同，但中文版“学校概况”无疑是其主　要信息来源，因此，我们将英文版“学校概况”看 （２）译文的预期读者，译文的受众可能包括有 意和中国高校开展学术交流合作的国外学者，希望　了解中国高等教育现状的国外学者，有意到中国高　校进修的外国学生，有意和中国高校合作的国外企 做是中文版的英译本，其翻译质量则取决于它在多 大程度上满足了这种翻译的目的。

　１．翻译要求 收稿日期：２００４—０４—０２　作者简介：范 业界人士等。

他们大多缺乏有关中国语言、文化和 社会等方面的背景知识，这就要求译者对译文进行　适当调整，如补充相关背景知识、适当做一些解释 勇（１９６６一），男，江苏南京人，南京信息工程大学副教授，硕士，研究方向为翻译理论与实践。

万 方数据 第ｌ期 范勇 目的论观照下的翻译失误 ７１？ 性翻译等。

另外，由于译文读者的文化期待（如价 功能性翻译失误（ｐｒａ舯ａｔｉｃ妇ｎｓｌａｃｉｏｎ ｅ爪鹏） 值观等）不同于原文读者，所以译文要尽可能符合 译语的文化规范，以保证译文的可接受性。

是最高层次的翻译失误，从某种意义上说它涵盖了 译文中的所有翻译失误，因为只要是失误都会直接　或间接地损害译文的预定功能。

产生功能性失误主 （３）译文和原文都是通过互联网进行传播的，　网络媒体的特点对翻译会产生一定影响。

例如，浏 览某一中国高校网站的外国人士很难有耐心去读完 要是因为译者在翻译过程中忽略了译文的功能或译　文的受众，典型的功能性失误有以下几种情况。

　３．１．１原文中对译文受众无用的信息，在译文 中没有删除或简化　按照目的论的观点，原文只是译文的一个信息　来源，“译者不可能像原文作者那样提供同样数量　或同样性质的信息”（Ｎｏｒｄ，２００ｌ：３５）。

原文中的某 一篇冗长而艰涩的“学校概况”，因此译文不宜过 长，要尽可能简洁明了，对预期读者无用的信息都　应该删除。

　２．翻译策略　Ｎｏｒｄ将各种翻译方法归纳为两大基本策略：一　是纪实翻译（ｄｏｃｕｍｅｎｔａｒｙ　ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ），　“翻译的目　的是用译入语记录原文作者通过原文与原文读者在　原语文化情境下所进行的交流”（２００１：４７），包括　字面翻译、逐字翻译等；二是工具翻译 些信息在译语情景中可能不但没有交际价值，反而　会占用文本空间，损害译文的信息功能。

比如，一 些大学网站英文版“学校概况”中的有些信息，在 译语情境中完全是不言自明的，应该删除。

如： （ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔａｌ吼ｎｓｌａｔｉｏｎ），“翻译的目的是以原文为 模型，以译入语为工具，在原文作者和译文读者之　间建立一种新的交流”（２００ｌ：４７）。

　从以上对翻译要求的分析可以看出，中文版 （１）… ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ ａｎｄ ｗｉＵ ｃｏｎｔｉｎｕｅ ｔｏ舀ｖｅ ｐｒｉｏｒｉｔｙ ｔｏ ｒｅｓｅａｒｃｈ．（浙江大学网站Ⅲ） 无论哪一所大学，都应该以教学和科研为中 心，对译文受众来说这些都是不言自明的常识，在　译文中出现这样的语句是毫无意义的。

３．１．２原文中对译文读者有用的信息，在译文　中反而被删减或简化　这种翻译失误和前一种虽然表现形式相反，但 “学校概况”的英译宜采用工具翻译的策略，这就 要求译者对原文做大幅度的调整。

正如Ｎｉｄａ所言，　“原文语言和译文语言的差距越大，就越需要进行　调整；原文文化和译文文化的差距越大，就越需要　进行调整。

”（２００１：９５）　３．翻译失误　笔者下文分析的大学网站的英文版“学校概 根源相同，他们都是由于译者在翻译过程中缺乏目　的意识造成的。

例如： （２）李政道、丁肇中、杨振宁、普列高津、格 况”涉及七所重点大学，我们根据上述翻译要求和　翻译策略，运用翻译目的论的基本原理对其中存在　的翻译失误做了深入的分析。

为了使分析更加客 观，笔者还参考了英国和香港地区一些大学网站中　的“Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｏｖｅｒｖｉｅｗ”或“Ａｂｏｕｔ ｔ１１ｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ” 拉肖、芒德尔等多位诺贝尔奖获得者被授予名誉教 授或名誉博士称号。

美国前总统布什、法国前总统　密特朗、溴大利亚前总理霍克等国外政要也先后来　南大访问……（南京大学网站） Ｏｖｅｒ　２０　ｗｏｒｌｄ—ｆＩａｍｏｕｓ　ｓｃｈｏｌａｒｓ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｃｏｎｆ色ＩＴｅｄ 栏目，它们可以看做是用英语原语写成的平行文本　（ｐａｒａｌｌｅｌｔｅｘｔｓ），即“不同文化中相同类型或体裁的 本土文本”（Ｎｏｒｄ，２００１：５６）。

　目的论对翻译失误（臼ａＪｌｓｌａｔｉｏｎ　ｅｒｒｏｒ）的定义　是：“如果翻译的目的是实现某种服务于译文预期 塑蓟ｉ望ｇ型望ｉ！曼堡ｉ丝堕旦望Ｑ翌翌垫鱼虫！璺！皇！璺翌堕巳翌！曼！塑！： ｓｈｉ卫ｓ．（南京大学网站） 上例中的原文是反映该校国际影响和声望的关　键信息，对译文受众来说极具交际价值，而在该校 英文网页的“学校概况”中，原文的第一句话被简　化，而第二句则干脆被删去，损害了译文的信息功　能和呼唤功能。

　３．１．３呆板的逐字翻译或字面翻译　宏观的工具翻译策略并不排除对具体的词语采 读者的功能，那么任何妨碍实现该翻译目的的翻译　方法（或结果）就是翻译失误。

”（Ｎｏｒｄ，２００ｌ：７４） 所以，判定翻译失误的标准并非是看译文在语言上　是否正确，或看它是否忠实于原文的意义，而是看　它是否符合翻译目的。

　Ｎｏｒｄ将翻译失误自上而下归纳为四种不同层次 用逐字翻译或字面翻译的操作方法，但通过这两种 方法产生的译文不能损害译文的可接受性，否则就　属于翻译失误。

　比如，一些网站常常将“（全国）重点大学”　直译成“（ｎ８ｔｉｏｎａｌ）ｋｅｙ　ｕｎｉｖｅｒｓ时”，但笔者在英国 的类型，依据该模式，笔者对各网站“学校概况” 中的三种主要类型的翻译失误举例分析如下。

　３．１功能性翻译失误 万 方数据 ７２？ 解放军外国语学院学报 ｔ｝ｌｅ ２００５年 ２ｌ　ｓｔ　ｃｅｎｔｕｒｙ　ｉｎｔｏ 和香港地区一些大学网站的“学校概况”中从未见　到过“ｋｅｙ　ｕｎｉｖｅｒｓ时”这种说法，　“ｎａｔｉｏｎａｌ”这一 ｅａｒｌｙ ａＩｌ ｉｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌｌｙ　ｉｎｎｕｅｎｔｉａｌ， ｍｕｌｔｉ—ｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙ！Ｑ曼ｉ些！！坚翌ｉ！曼望血…． 网站） （南京大学 修饰语也是多余的，因为在西方，大部分一流大学 都是私立的，很少有学校刻意强调自己是“ｎａｔｉｏｎａｌ　ｕｎｉｖｅｒｓｉ哆”。

实际上我们可以用译语平行文本中的 （５）…山ｅ吼ｉＩｌｉｎｇ ｓｐｅｃｉ曲ｚｅｄ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｏｆ　ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ诵ｔＩｌ　ａＩｌｄ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｈ沙ｋＶｅｌ ｓｋｉｌｌ ａｓ 近似说法，如“ａ １ｅａｄｉｎｇ ｕｎｉｖｅｒｓ畸”　或 “ａ “ｏｎｅ ｏｆ　ｔＩｌｅ ｄｅｍａＩｌｄｅｄ　ｂｙ　ｔｌｌｅ　ｃｏｕｎｔＩｙ’ｓ　ｓｏｃｉａｌｉｓｔ　ｍｏｄｅｒｎｊｚａｔｉｏｎ． （北 ｍｏｓｔ　ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ　ｕｎｉｖｅｒＳｉｔｉｅｓ” ｍａｊｏｒ（Ｃｈｉｎｅｓｅ） 京大学网站） ｕｎｉｖｅｒｓｉ哆”等来表达“（全国）重点综合性大学”　的概念，使译文容易理解和接受。