审题与立意
审题立意
意在笔先
审题立意是写作之前必要的步骤，是非常重要的 一个环节！
一、审题立意的重要性： 决定全篇内容是否符合 要求，决定构思能否按正确 方向展开。失之毫厘，谬以 千里，作文时由于审题不清 而造成文不对题的情况屡见 不鲜。 审题就是为了明确题目的要求，了解出题者出题的 意图，如果没有审好题，即使再优美的语言，再生动的 材料，再好的表达技巧，也只是“下笔千言，离题万 里”。 从考试得分来说，只能得一个同情的分——２５ 分以下！
如何审题立意：
材料作文。审材料是关键，可以在阅读时通过识别关键句、 找准中心句、捕捉特殊句等方法来把握到材料的中心，从而确 定正确的立意。本材料中的关键句很显然是“孩子，要知道， 珍贵的东西总是慢慢成长”，这诗一般的语言同著名的一句广 告词有着异曲同工之妙：“浓缩的就是精华。”这个关键句其 实就是作文的正确立意。结合材料理解这句话，可以解释为父 亲的成才观。在他看来，不管什么树都会变成有用之材，至于 生长的过程，无优劣之分，也无快慢之别，更不应苛求一律。 联系现实，我们时下的教育，是否需要学学这位父亲，让那些 成绩平平、失去信心的“小树”，也成为我们每一位教师眼里 的“银杏”呢？我们这群孩子，其实就是大人心中的银杏，慢 慢成长，弥足珍贵。
如：放弃也是一种美丽；生活，更需要在伤口上撒盐；响 鼓更需要重锤；沉默不是金……
三、训练：
那雾，不知从何处而至，愈来愈浓，以致你看不清近在咫尺 的事物。不知何时，那缕清风，那片阳光，驱散了混沌，明媚了 眼前的世界。
雾，可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹住 你的神往。 请你以“穿过迷雾”为题，写一篇600字以上的作文。 要求：①把题目誊写到作文栏；②有真情实感，不套写、抄 袭；③书写工整；④文章中不要出现真实的地名和人名。
高考作文如何审题立意
高考作文如何审题立意审题立意是高考作文的第一步，也是最关键的一步。
只有正确理解题目，并且明确立意，才能写出一篇符合要求的作文。
审题立意要做到理解准确，立意清晰，这样才能写出一篇有深度、有逻辑、有思想的好文章。
首先，审题要准确理解。
要认真阅读题目，理解题目的要求，明确题目的关键词，找准题目的重点。
比如，如果题目要求写“关于互联网对青少年的影响”，那么就要明确互联网对青少年的影响是重点，要围绕这个主题展开写作。
如果理解不准确，就会离题，写出与题目要求不符的文章。
其次，审题要明确立意。
在理解题目的基础上，要明确自己的立意，确定自己要写的主题和观点。
比如，对于“关于互联网对青少年的影响”的题目，可以选择写互联网对青少年学习、交友、娱乐等方面的影响，也可以选择写互联网对青少年身心健康的影响。
不同的立意会导致不同的文章内容和结构，所以要在审题的基础上明确自己的立意，确定自己要写的主题和观点。
最后，要根据题目的要求和自己的立意，合理安排文章的结构和内容，确保文章的逻辑清晰，观点明确。
比如，对于“关于互联网对青少年的影响”的题目，可以分成互联网对青少年学习、交友、娱乐等方面的影响来写，也可以分成互联网对青少年身心健康的影响来写。
无论选择哪种结构，都要确保文章的逻辑清晰，观点明确，语言流畅，表达得当。
总之，审题立意是高考作文的第一步，也是最关键的一步。
只有正确理解题目，并且明确立意，才能写出一篇符合要求的作文。
要做到理解准确，立意清晰，合理安排结构和内容，确保文章的逻辑清晰，观点明确，语言流畅，表达得当。
这样才能写出一篇有深度、有逻辑、有思想的好文章。
【参考范文】：题目，关于互联网对青少年的影响。
互联网是当今社会最为热门的话题之一，它已经深入到我们的生活之中，对我们的生活产生了深远的影响。
特别是对于青少年来说，互联网更是如影随形，他们的学习、娱乐、交友等方面都离不开互联网。
那么，互联网对青少年的影响是积极的还是消极的呢？今天我们就来探讨一下这个问题。
《审题立意》PPT课件
“那是个可怕的地方！他们自私，刻薄，没有一 个愿意帮助别人！”
“恐怕你会认为这里的人也是如此。”老人冷冷 地说。
你从这个小故事中感受到了什么？请选择你感受 最深的一点，写一篇作文。
【审题】读懂材料，抓关键句。关键句常常有暗示材 料中心的作用。材料中的关键性语句可以作为选择立 意角度的突破口。这则材料中的关键句“那太好了， 这个镇里的人也差不多” “恐怕你会认为这里的人也 是如此”“老人冷冷地说”，抓住老人变化的态度， 品味老人话中的两个“也”字。
点评：《舍》注意了多维立意。在一般的作文中， 很多考生容易将告别与伤感联系，而此文没有一丝儿 女情长，有舍必有得，给人积极向上的动力，催人奋 进，鼓舞人心。作者用诗意、凝练的语言，展示了舍 弃的内涵。
【写作训练】 以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不
少于600字。
【满分作文】 翻过那座山
⑧
于是，带着好奇，我开始了艰难的旅程。那路异 常陡，一路上充满了荆棘丛。想到放弃，却又不愿半 途而废，便忍着疼痛和劳累，登上了顶峰，刹那间， 一束耀眼的光芒将我穿透……⑨
可想而知，在比赛中我成功夺魁。 从那以后，我便再也没有怕过“试”。
只有上路，才会知道结果；只有前进，才有机会 成功。每个人的心中都有一座难以逾越的高山。但我 深信，高山的背后定然是迷人的风景。要想看看山的 后面会是什么，就去翻越它吧！⑩
粽子包好了，那天晚上就我一个人。爸妈仍在忙， 我却陷入了深思。万物于传递中绵延不已，而我们呼 唤着我们的文化，在五月，渴求那文明传承。
点评：家庭中的小细节——吃粽子，但从这件小 事中表现了一个大主题——如何传承我们传统文化的 问题。小事表现了大主题，以小见大。
方法二 多维立意，纵向开掘求深刻 从多角度、多侧面、多空间思考，从而决定文章
审题立意
注重细节，赢得成功。
注重细节，是一种人生智慧 于细微之处见高度
阅读下面的文字，全面理解材料，自主审
题，确定立意。并说用的哪种方法审题立意。 独立思考3分钟，请同学分享思考结果。
（2017常德，23）苹果公司的创始人乔布斯为什么
不设计一个圆满的苹果，偏要用一个咬了一口、残缺 的苹果做公司的标志呢?这与乔布斯的人生经历有关。 乔布斯曾经历过三次人生变故：一次是“从贵族学校退 学”，乔布斯说，那是他人生中最棒的决定，他因退学 而转学，从此爱上了自己感兴趣的学科；另一次是“被 自己创办的公司开除”。乔布斯说，这是他人生中最棒 的遭遇，因为后来他重新创业，成就了更大的辉煌； 再一次是“被医生诊断为胰脏癌”，乔布斯说，那是他 人生中最棒的提醒，因为他对生命有了更深刻的了解 与认识。原来，乔布斯本人就是一个被命运咬了一口 的苹果。
好奇，往往是科学发展的原动力。
好奇心，促进人类文明的发展。
审题立意七原则：
审题原则：整体性、筛选性
立意原则： 准确--紧扣材料 鲜明--爱憎分明 集中--突出重点 深刻--深入本质 独到--新颖独特
： 再次阅读材料二，结合妙立意三方法， 写出三种立意。小组交流，选派代表分享 讨论成果。
材料二：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一 只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上 的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了， 结果整条铁链连狗都拴不住。
立意：明确文章主题思想 直面挫折可以造就辉煌人生。 不经历磨难，就不会迎来人
生的蜕变。 迎难而上，绽放残缺的美。
阅读下面文字，全面理解材料，自主审题， 确定立意，并写明运用的审题技巧与立意方法。
乌鸦抓小羊 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小
审题与立意的关系
审题与立意的关系一、选择题1. 审题的目的主要是（）A. 确定文章的体裁B. 明确题目要求，为立意奠定基础C. 找出题目中的关键词D. 以上都是解析：审题是对作文题目进行全面、细致的分析研究，包括确定体裁、找出关键词，而这些都是为了明确题目要求，从而为立意奠定基础。
所以答案为D。
2. 立意是指（）A. 确定文章的主题思想B. 选择文章的材料C. 安排文章的结构D. 运用文章的语言解析：立意就是确定文章的主题思想，它是文章的灵魂。
而选择材料、安排结构和运用语言都是围绕立意展开的。
答案为A。
3. 审题不清可能会导致（）A. 立意偏离题意B. 文章结构混乱C. 语言表达不流畅D. 选材不当解析：如果审题不清，就不能准确理解题目要求，很可能导致立意偏离题意。
结构混乱、语言不流畅和选材不当也可能是审题不清的后续影响，但最直接的是立意偏离。
答案为A。
4. 对于“那一刻，我长大了”这个题目，在审题时首先要明确（）A. “那一刻”是一个特定的时间点B. “我”是文章的主人公C. “长大了”是题眼，要写出成长的具体表现D. 以上都是解析：这个题目中，“那一刻”点明了时间的特殊性，“我”确定了叙述主体，“长大了”是关键所在，要写出成长的具体内涵。
所以答案为D。
5. 立意高远的文章通常（）A. 关注社会热点、人类命运等宏大主题B. 从个人小情感出发，深入挖掘C. 有独特的视角和深刻的思想内涵D. 以上都有可能解析：立意高远的文章可以关注宏大主题，也可以从个人情感出发深入挖掘，关键是要有独特的视角和深刻的思想内涵。
答案为D。
6. 在审题过程中，对题目中的限制词的理解（）A. 不重要，可以忽略B. 有助于准确把握题意，影响立意C. 只影响文章的字数D. 只影响文章的体裁解析：题目中的限制词对准确把握题意非常重要，它会影响立意的方向。
例如“最难忘的一件事”中的“最难忘”就是限制词，它决定了选材和立意的特殊性。
答案为B。
7. 关于审题与立意的先后顺序，正确的是（）A. 先立意，后审题B. 先审题，后立意C. 两者同时进行D. 没有固定顺序解析：一般情况下，先对题目进行审题，明确题目要求后，才能准确立意。
中考作文训练——审题立意
审题的方法： 一、一般的命题作文的审题。 1.火眼金睛——锁住题眼。 题眼就是题目中的关键词，是揭示作文的中心、 重点或表明感情色彩的词。怎样才能锁住题眼呢？ 一看动词。如《我心雀跃》，“雀跃”就是此题题 眼，“雀跃”用以形容人因高兴而兴奋的样子，所 以应写一件令人高兴的事，注意运用心理描写。 二是注目题目中的限制条件。如《美丽的误会》， 关键词是“美丽”，“误会”是生活中常见的插曲， 可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美 丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一 段美好的故事。
3.审范围 范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不 能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在 写作范围上加强限制。 如《美丽的瞬间》，你写的内容就得是瞬间发生的，不 能像“三年前……一年前……现在”这样娓娓道来。 再如《那一幕，我难以忘怀》，你就只能写一个场景， 不能“家里……街头”写上好几幕。 再如“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写 一篇文章”，这个题目，如果没有“以初中生活为素材”的限 制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。 比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”； 或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说· · · · · · 但 “以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属 了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。
1.顺向立意。“改变自己，适应环境，才有生 存空间。” 2.逆向立意。“坚持真理比赢得喜爱更重 要。”“悦纳自己。”等。 3.辩证立意。“当自己暂时不为大家接受时要 先学会接受别人。”“改变先要改变人们对待 新事物的态度。”等 4.发散思维立意。“扬长避短，不能改变声音 就少说多做。”“要学会听取难听的批 评。”“夜晚的叫声再美也不受欢迎。”“要 改变的不止是叫声。”
作文审题立意ppt课件
考虑反面观点
03
在讨论中适当引入反面观点，进行驳斥或辩证分析，增强文章
的说服力。
19
应用文类题目审题立意方法指导
明确写作目的
根据题目要求，明确写作目的和受众，确保文章内容符合实际需 求。
掌握格式规范
熟悉应用文的格式规范，如书信、通知、报告等，确保文章格式 正确。
注重实用性
在内容安排上注重实用性，提供具体的信息、建议或解决方案。
鼓励学生继续努力，提高写作 水平
2024/1/26
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06 总结回顾与展望未来发展 趋势
2024/1/26
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总结本次课程重点内容
审题技巧
深入剖析了作文题目的内涵和外延，讲解了如何 准确把握题目要求和限定条件。
立意方法
介绍了多种立意方法，如逆向思维、辩证分析等 ，帮助学生打开思路，寻找独特的立意角度。
将实际例子和拓展思路融入文章 ，丰富文章内容
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03 立意策略与技巧探讨
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确定立意角度和切入点
审题要准
仔细分析题目，抓住关键 词，明确写作要求。
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立意要新
从独特的视角切入，展现 个性化的思考和见解。
切入点要小
选择一个小的角度作为突 破口，深入挖掘，以小见 大。
指的是对作文题目进行深入 分析和理解，明确写作要求和
主题。
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确定写作方向
通过审题，明确作文的主题和 要求，为写作提供方向。
避免偏题
确保写作内容紧密围绕题目要 求，避免偏离主题。
提高写作效率
准确审题有助于合理安排写作 结构和内容，提高写作效率。
《审题立意》PPT课件
内容在话题范围内就行，对立意没有限制。跟材料作文 相比，话题作文的审题难度较小。
立意的基本要求：
1.立意要正确。内容正确，要符合题意的要求。 2.立意要深刻。要透过现象深入本质揭示出文章 的社会意义和教育意义。
3.立意要新颖。 立意新颖，指文章的立意不落俗套。 新的观念、见解、思考，推陈出新。
翻过那座山
那年，学校组织演讲比赛，不知班主任是有心的，还是无意的，竟然选 我代表班级出征。想推脱，可班主任只是拍拍我的肩，道了句“你行的”， 便什么也没说。
我顿时跌入了深渊，无数次的经验让我知道，我必定会失败！那夜，我 躺在床上，辗转反侧，与原来一样，无意入睡。在脑海中想象着失败后的场 景，当着无数人的面，那么尴尬，那么无助，还要忍受无数的冷嘲热讽…… （多用短句，描写了“我”想象中的煎熬，很形象）这些场面，似曾相识。
（2）半命题作文。
半命题作文是指只给一半题目。
如《
其实很简单》等，
要领是先补充完整题目， 然后作文。这
类作文比命题作文的限制要少，题材也
就相应地宽得多，其审题立意的要领同
命题作文相同。
（3）材料作文
审题立意必须依据所给材料进行。材料作文审题立意的 基本方法是中心升华法。运用这种方法审题立意时，不论所 给的材料是记叙性的、议论性的、说明性的，还是寓言、漫 画等，均应先读懂材料，然后在正确概括材料中心的基础上， 再根据材料的中心提炼、升华。
曾经的我，一直怕“试”。不管是考试、口试还是面试，但凡有 “试”这个字的词，都与我有仇似的。而我之所以怕，不是因为我能力不够， 而是我给了自己太多的压力：我怕失败，我怕让父母失望，我怕让老师失望， 我怕被当众嘲笑……（点明“我”一直怕“试”的原因）而我越是怕，这一 切越是会发生，于是，心中的这座山，挡在我面前十几年，直到那件事的发 生……
关于作文审题立意的几点看法
关于作文审题立意的几点看法在日常作文教学实践中，作文审题立意的训练决定了作文的方向正确与思想层次，因此必须加以强化。
一、审题：（仔细阅读提示语、解说语和要求）研读提示语、解说语、要求会让我们在下笔之前摸准出题者的脉搏：话题的含义、写作的范围要求、体裁要求，甚至价值取向、主题导向等方面的暗示等等。
这样我们下笔前可以做到心中有数、方向明确。
二、立意：审题明确后，接下来的艰巨任务便是确定文章的主旨，以便为后文的选择材料、组织语言等工作顺利铺平道路。
立意的基本要求是准确、鲜明、集中，在此基础上力求新颖、深刻。
在日常的作文教学实践中，我主要从三个方面引导学生进行立意训练：1、抓住身边的风景。
要引导孩子们从鲜活的现实生活中寻找写作的源头活水，平时注意积累耐人寻味的精彩瞬间，因此大多孩子写作时能够从生活积累中发掘出符合题意的写作素材。
如在“风景”话题的写作训练中，有学生以《像雾像雨又像风》为题描绘了自己生活中一道美丽风景——勤劳能干、热心助人又富有浪漫气息的母亲，深情赞美了积极乐观的生活态度，让人读来趣味十足，感染力很强。
同学们都抓住了话题“风景”的“美”的内涵，笔下的风景可谓精彩纷呈：诲人不倦的可敬园丁；个性十足的“同桌的你”；热心的小区管理员……当然，我提醒他们：刻苦求学追求向上的“你”更是一道不可替代的风景！教育学生调动生活积累写出生活中的精彩，不失为一条保证立意准确集中的便捷途径。
2、关注时代热点。
在作文教学过程中，要注意引导学生关注时代风云，认识写作与时代生活的密切联系，从而写出时代感强的佳作来。
同样是“风景”话题，引导学生结合当下较热的焦点、热点问题，以汶川地震为线索，选择在抗震救灾过程中涌现出的可歌可泣的英雄事迹，选择不同角度来立意：可以赞美我们的国家领导人第一时间赶赴现场与人民共呼吸的公仆精神；也可以歌诵一方有难、八方支援的中华民族优良传统；还可以为灾区人民勇敢坚强、乐观面对困境的艰苦奋斗精神而歌唱……有一个同学还以今年去世的北大著名学者季羡林先生为模特，赞美中华儿女献身祖国建设的赤子之情。
审题立意总结(实用4篇)
审题立意总结第1篇(一)短语的审题方法1．偏正短语的审题从语法的角度分析，偏正短语的中心词应是后面的名词。
但从作文审题的角度分析，中心词往往规定了作文取材的对象或者范围。
这些词语，通常才是“题眼”所在。
只有抓住“题眼”来组织材料，才能做到中心明确。
这类题目有：吉林作文题《最美的时光》，烟台作文题《我们的节日》，杭州作文题《长大的感觉》，长沙作文题《凡人小事的背后》，漳州作文题《阅读的颜色》，呼和浩特作文题《我们班的故事》、聊城作文题《乡土情结》，内江作文题《寂寞的味道》，黄石作文题《亲切的怀恋》等。
2．动词性短语的审题作文题目中有动词或者是动词性的词语，换句话说，就是可以充当谓语的词语，那么，这个词往往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来确定。
这类题目有：泰州作文题《学着这样做》，扬州作文题《留香》，南充作文题《从生活中学会勇敢》，南宁作文题《学会做个“逗号”》，广安作文题《在青春的怀抱里撒野》，长春作文题《晒晒我的收获》，枣庄作文题《修炼“挫商”》，河池作文题《捕捉幸福》等。
短语的审题举例：作文题《共度好时光》。
这个题目是动宾短语。
审题立意总结第2篇一般来说，这种形式的作文题目较长，宜采用“切分法”。
就是根据题目中的“范围、题眼、数量、人称”等来分析题目中每个词的含义和要求。
阅读下面的文字，根据要求作文。
世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。
高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明、至爱亲情。
分享与成长一路相伴。
分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。
分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇不少于600字的文章。
这个题目可切分为“分享”“为成长”和“添一抹亮色”等三部分。
精准审题，可从以下几方面入手：1．审读提示语。
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3、虚实转化，把握关键词
4、重视引语，完整解读
提示语†标题→立意
既要像直接命题作文一样 分析题目的含义，又要关注引 语中的信息。 最佳立意应该是二者的交 集部分。
行走在消逝中
阅读下面文字，按要求作文。
还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想 的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在 一步步离我们远去。 苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古 道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。 行走在消逝中，既有“流水落花春去也” 的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达„„
• 2010年高考【作文题目】：绿色，生机勃勃， 赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今 天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息 息相关。 • 请以“绿色生活”为题，写一篇不少于800 字的文章。 • 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外， 文体自选。
• 1．对“生活”的理解 • 因“生活"的“面孔"之熟、含义之丰、范畴之广， 故命题并未做任何提示和界定。但就具体写作活动 而言，必须明确：①“生活”是这道命题的中心词， 是写作的基本指向。②“生活”的基本义是人的活 动，与动物的“生命”活动相区别；“为了生存、 发展而进行的各种活动(含经验)”和“衣食住行等 方面的境况”等。引申义虽然比较多，但必须由 “生活"的基本义派生而来，如果是象征或比喻义也 必须有相似处和关联点。③“生活"可以是名词，也 可以是动词。“生活”可以是物质层面的，也可以 是精神层面的。
立意
• 所以，完全赞美一种文化，不是对待文化的科学 态度和思维，而是固步自封和愚昧的表现；完全 取缔和否定一种文化，也不是对文化的辩证理解 和分析，而是机械主义的主观意识在作怪。 • 对待“山寨文化”，一定要用辩证地分析看待 “山寨现象”，去深层解剖“山寨现象”的社会 意义，则会发现它的存在对社会进步和发展也有 着许多的积极因素。 • 提示语限制了写作的方向，即“有利有弊，应该 理性看待。”所以要紧扣提示语中“山寨文化” 的特性来谈作用和利弊。
角度二：反思人类在科技进程中不该流失的文明 。
角度三：肯定人类在消失中进步。（旧的不去，新的不来）
江苏高考喜欢的类型：
Байду номын сангаас•引语+题目+要求
就像去赴一场约会
2007年辽宁高考卷作文题
有这样一段由成功人士代言的广告语： “人生如登山，往上走，即使一小步，也 有新高度——我能！”
要求：请联系你的感受和认识， 以“我能”为题，写一篇不少于800字 的文章。（除诗歌外，文体不限）
审题
• 关于“山寨” • “ 山寨”一词，本代表那些占山为王的地盘，有着不 被官方管辖的意味。本题中的“山寨”可以从以下几 个方面来认识： • 从手段上：是指现代社会中依靠抄袭、模仿、恶搞等 手段发展壮大起来。 • 从特征上：仿造性、快速化、平民化。 • 从属性上：亚文化的大众文化现象。 • “山寨”最早出现在IT行业，是民间势力对某些知名 品牌的低成本仿制。但它很快向其他领域蔓延，迅速 成燎原之势，从物质到精神渗透于生活的方方面面， 甚至蔓延成“山寨文化”。
我能！
才有高分数 走好这一步，
审题立意是第一步。
作文如登山，
牛刀小试
• 4.阅读下面的材料，根据要求作文。 • 浮士德说：“美啊，请为我停留片刻！” 其实，又何止是美值得我们为之停留。停 留，是前进途中的一个逗号，是一次欣赏、 一次感动、一次反思„„停留可以是一段 放松与停滞，也可以是愉悦的充实与完善。 • 请以“为你停留”为题写一篇不少于800字 的文章。 • 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗 歌外，文体自选。
• 2．对“绿色”的理解 • 这个题目中的‘绿色”是一种隐喻。“绿色 "和“生活”结合在一起，才具有特定的比喻 义，即“提示语”中的“生机勃勃，赏心悦 目”。命题中对“绿色”作了三个方面的提示， 特别强调了“绿色”的理念涵义。在今天这个 时代，“绿色”早成了一个高频词，其核心喻 义是生命、生态，最终指向是“自然”。由此 推及，“绿色"还可表达人们希望的、美好的、 健康的、低碳的、积极的、和谐的、诗意的等 含意。
目的内涵与外延；二是写作过程中要做到自然 而然地“点、扣、应”。每周要完成两到三次审 题训练，完成一次点扣应训练。
审题 写文章前仔细了解题目的要求，
分析研究命题的意义。
立意 确立文章的主题思想
期中试题 “山寨”原指在山寨中，逃避政府管理。现 在指的是盗版、克隆、仿制等，表现为仿造性、 快速化、平民化。山寨成为当今的一种文化现 象，对于促进社会发展有利有弊，人们应该理 性看待。 请以“山寨文化”为题，写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。 要求：①角度自选；②立意自定；③不得 抄袭。
• 3．对“绿色生活”的理解 • “绿色生活"， 主要是指自然、环保、节俭、健 康的生活方式。大凡节约资源、减少污染、多次使 用、救助物种、保护自然之类的环保生活行为均属 此列；大凡拒绝使用一次性木筷、不追求过度的时 尚、拒绝过分包装、支持可循环使用的产品、随手 关闭水龙头、尽量乘坐公共汽车之类的低碳生活方 式均属此列。而精神层面的生活，则要扣住“道法 自然”(道家)或“天人合一”(儒家)的核心意蕴去找 准契合点；人们的情智、态度、灵魂、禀赋诸方面 都要紧扣“顺乎自然”这一核心意蕴去选择。例如 重在享受过程的积极主动的快乐学习生活，又如既 敬业乐业又能寄情山水、休闲身心的工作状态等。
• 2、关于“文化”
• 宜取其广义上的含义，既是一种物质形态， 如手机、MP3、电脑、笔记本、鞋、裤、车、 春晚等；也可以指一种精神形态，包括信 仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文 学艺术、科学技术、各种制度等。
• 3、关于“山寨文化” • （1）文化发展上： 积极性：可以繁荣文化，文化领域应该是百花 齐放的格局。雅文化﹑宫廷文化﹑士大夫文化与民 间文化、市井文化、草根文化﹑可以共同繁荣；边 缘文化可以与主流文化相互补充。 消极性：“山寨文化”本身的颠覆性，反权威 性等后现代特征也可能带来对主流文化的全盘否定。 特别是优秀的文化传统的继承，将出现“恶搞”的 现象，如“新版”，“新编”，“戏说”名著或历 史人物。 • （2）经济发展上： • （3）社会发展上： • （4）教育发展上：
立意
• “绿色生活”是已被公众约定的专用词汇。 在解读时，必须把“绿色”和“生活”融 合在一起才是题中之意：①热爱自然（情 感）；②护卫自然（实践）；③顺乎自然 （思想）。请注意：这里“自然”是关键 词。在涉及“精神层面”时，要特别注意 “顺乎自然”这四个字。
◆怎么审：
1、先拆后合，合是关键
2、添换比较，拓展思路
借我一双慧眼
——高考命题作文如何审题与立意
诊例一：一流表达、二流卷面、五类分数
• 诊断：昆中三9班参加作文竞赛的优秀生，表达能力 一流，卷面质量二流，但所写故事情节明显“贴标 签”，出现的几次“山寨”非常生硬，而引发的体 验或感悟又与“山寨文化”缺少关联，导致期中考 场作文35分。（费莹莹25） • 诊方：一是提高审题立意能力，把握好题
为你停留
• 【审题提示】 • 该题审题关键在于明确“你”的所指，从提示语看， “你”可以指美，包括艺术美、文学美、人性美、自然 美„„“停留”，不是永远停止，而是短暂驻足。 “停留”的目的是“你”，注意“你”是单指，不是复 指，不能在行文中用“你们”来替换“你”。此题要能 写出深意，可以从功利与审美的矛盾角度思考，停下追 名逐利的匆匆脚步，让眼睛和心灵在美的事物上停留。 当然，“你”还可以指其他事物，一段动人的感情、一 个令你感动的情景、一个让你心仪的人、一个让你心痛 的物„„必须要写出“停留”的理由，体现“停留”之 前或之后的“行走”状态，“为你停留”可以是消极的 放松、停滞，也可是积极的充实与完善。
读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在 消逝中”为题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故 事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
审题：行走在消逝中
1、什么在“消逝”？（添） 2、“行走”是什么意思？（化） 3、材料体现的情感态度。（提） 1、“美好的童年、美丽的梦想、单纯的快乐、玛雅文化、高 昌古国„„”曾经美好的事物在消逝。 2、“行走”就是当下的生活状态,即生活、生存。 3、“美丽的„似乎„远去”“人类在消逝中进步”是一种肯 定；“既有„怅惘，也有„旷达”则是一种否定。 立意： 角度一：蓝天、梦想、快乐在远去，但我们也在长大。