我的奶酪在哪里
《谁动了我的奶酪(节选)》阅读附答案
《谁动了我的奶酪（节选）》阅读附答案阅读。
谁动了我的奶酪（节选）[美国]斯宾塞.约翰逊一段日子以后，好像已经很久没有找到奶酪了。
这天，唧唧遇到了一个很大的奶酪站，看起来里面似乎装满了奶酪。
当他走进去以后，却发现里面空空如也，他失望至极。
“这种空空的感觉，对我来说太平常了。
”他叹息道，他觉得自己就要放弃了。
唧唧的体力正在慢慢的丧失，他知道自己迷路了，此刻他有些担心自己能不能活下去。
他想转身回到奶酪C站去。
回去后，至少哼哼还在那里，唧唧就不会孤单一人了。
这时，他又问自己一个同样的问题：“如果我无所畏惧，我又会怎样做呢？”唧唧觉得自己正在克服和超越自己的恐惧，但他又越来越经常地感到害怕，害怕得甚至无法对自己承认。
他常常难以承认确定自己到底害怕什么，但是在目前这种虚弱的情况下，他知道，他只是在跟着这种感觉走，因为他一直在被这种恐惧的念头压迫着。
唧唧想知道哼哼是否已经离开了C站开始出发去寻找新的奶酪，或者是否仍然被自己的恐惧所吓倒，仍旧裹足不前。
这时，唧唧想起他在迷宫中度过的时光，那些他曾经觉得是最美好的时光，其实正是他一个人穿行在迷宫中寻找奶酪的时候。
他又在墙上写下了一句话：“朝新的方向前进，你会发现新的奶酪。
”以便提醒自己。
同时，这句话也是一个标记，留给他的朋友哼哼，希望哼哼会跟上来。
唧唧朝着黑暗深邃的通道中望去，又有一阵恐惧袭来。
前面有些什么？是不是什么都没有？或者更糟，里面潜藏着危险？他开始想象各种可能降临到他头上的可怕的事情。
他越想越怕，快把自己吓死了。
忽然他又觉得自己真是可笑。
他意识到他的畏惧只会使事情变得更糟。
于是，他采取了当他无所畏惧的时候会采取的行动。
他朝一个新的方向跑去。
当他跑向这条黑暗的走廊时，他笑了起来。
唧唧还没有意识到这一点，他觉得他的灵魂得到了丰富。
他正在放开自己，对前景充满了信心，尽管他并不能确切地知道前面究竟有些什么。
出乎意料，他开始对自己越来越满意。
“为什么我感觉这么好？”他不明白：“我并没有找到奶酪，而且也不知道要到哪里去。
三年级语文一块奶酪教学反思
三年级语文一块奶酪教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【我找到了自己的奶酪】奶酪
我找到了自己的奶酪】奶酪那是两年前的事了。
开学初的一天，学校召开教师会，支配近期教研工作：一个月后学校将开展“学年课堂教学大赛〞活动，优胜者将获得嘉奖，并代表学校参与市里的赛课活动。
以往，对这样的消息我根本不当回事，可这次不同，我要通过“赛课〞展示我几年来的课改试验成果。
我不但要当回事，还要争取拿第一。
同时，也和从事传统教学的同事们作个比较，从中找出教学中需要改良的地方，为学校课改工作向前进展尽一点力量。
为此，我细心预备，继续采纳小组互动、全员参加的课堂教学模式。
课上按“课堂导学――学习沟通――展示提升――训练检测〞4个阶段组织教学，努力做到精讲少讲、让位主体。
力争出一节精彩的课、胜利的课、样板的课。
“赛课〞那天，我运用多媒体影像资料激情导入、少讲多练、适时点拨。
学生自主、合作、探究，特别在展示阶段，他们大胆地发表自己的见解，每个学生都进入了角色。
课堂上，掌声一次次响起，精彩不断。
听课教师也都面带微笑，频频点头。
“赛课〞结束后，办公室里特别喧闹，这个说：“朱老师的课太好了，出口成章，学生也很投入。
〞那个接着说：“是啊，听朱老师的课，简直是一种享受。
〞……面对大家接二连三的表扬，我笑了笑，并未说什么，模糊中觉得小组第一名可能是我了。
几天后，结果出来了，领导宣布我获得了第二名。
我一愣：“怎么会这样呢？〞同事也很惊异：“这是怎么回事呢？〞我也很茫然：是我的课堂教学理念不符合实际，还是我的教学环节存在过失，或是学生的课堂表现过于张扬？总之，“第一〞是离我远去了。
接下来的那段时间我很苦恼，心情烦乱、意志消沉，无论做什么总是提不起精神。
后来，一个伴侣介绍我看了《谁动了我的奶酪》这本书，读后很有感受。
“奶酪〞是个比方，代表了我们生命中最想要的东西。
它或者是一份工作，或者是金钱、爱情、荣誉、美好、健康、心灵的安静等。
生活在这样一个多变而冗杂的时代，每个人都可能遇到与过去完全不同的境遇。
我们时常会感到自己的“奶酪〞在改变，而我们有时会在各种改变中茫然无措，不能正确应对，从而陷入逆境中难以自拔。
谁动了我的奶酪-题目及答案
谁动了我的奶酪-题目及答案迈克尔讲完他的故事后，环顾四周，发现他的老____都在微笑着倾听。
A.朋友们B.同学们C.战友们D.伙伴们答案： B当天晚上，他们聚集在饭店的房间里，相互开着玩笑说，看见他们自己在迷宫中找寻各自的“______”。
A.苹果B.奶油C.鱼D.奶酪答案： D安杰拉要大家安静下来并问道:“你们觉得自己是这故事里的谁？嗅嗅和匆匆，还是哼哼或______?A.唧唧B.点点C.皮皮D.乐乐答案： A迈克尔和_____在学校是好朋友。
A.马克B.安杰拉C.卡洛斯D.匆匆答案： C以下四人谁曾应征入伍______.A.迈克尔B.卡洛斯C.内森D.弗兰克答案： D刚开始的时候，有几位同学一直没有参加讨论，现在听了______的话也都开始讨论了。
A.迈克尔B.卡洛斯C.内森D.弗兰克答案： D谁使弗兰克想起了他的一位朋友？A.嗅嗅B.匆匆C.哼哼D.唧唧答案： C“变化发生在每个人身上。
”是谁说的____.A.迈克尔B.卡洛斯C.内森D.弗兰克答案： C当超级商场进入小镇时，我们的小型____突然间显得过时了。
A.饭店B.连锁店C.面包店D.蛋糕店答案： B已经是成功的商人的是____。
A.杰西卡B.内森C.弗兰克D.劳拉答案： D大家一向都很羡慕____的幸运，认为他可以躺在自己的家族中，年复一年的依靠它。
A.迈克尔B.卡洛斯C.内森D.弗兰克答案： C杰西卡曾销售一套______.全套书有十二多本。
A.百科全书B.开心辞典C.孙子兵法D.经营之道答案： A有人曾建议把整套百科全书做成一张计算机的_____.A.内存B.网页C.光盘D.播放器答案： C敢于否定自己，勇敢地嘲讽自己做的傻事的是______.A.嗅嗅B.匆匆C.哼哼D.唧唧答案： D“我觉得真正的问题是：我们需要放弃什麽，以及应该朝哪里行动？”说这话的是______.A.迈克尔B.卡洛斯C.内森D.弗兰克答案： C在墙上写了：“尝试冒险，与奶酪一起变动。
谁动了我的奶酪简介
谁动了我的奶酪简介《谁动了我的奶酪》是一本由美国作家斯宾塞·约翰逊创作的寓言故事，于1998年出版。
这本书以简洁而生动的文字和形象化的插图展示了一个关于改变和适应的故事，以启发人们在不断变化的现实生活中如何找到自己的奶酪。
故事背景设定在一个迷宫中，迷宫内有四个角落，每个角落里放着一块奶酪，象征着个人对幸福和成功的不同追求。
两只小老鼠Sniff和Scurry以及两只小人Hem和Haw都在这个迷宫里寻找奶酪。
他们采取的方式、对待改变和适应变化的态度展示了不同人对待生活中变化的态度和应对方式。
Sniff和Scurry是两只小老鼠，他们一起去找奶酪，并展示了一种简单而直接的方法来适应变化。
他们始终保持警觉，随时做好准备，当奶酪发生变化时，他们立刻离开当前位置，勇敢地去寻找新的奶酪。
他们没有任何固定的信念，而是不断探索，不畏困难，勇于冒险。
他们明白奶酪是会消失的，只有不断地寻找和适应，才能找到新的奶酪。
而Hem和Haw则是两只小人，他们表现出了对改变的抵触和害怕。
一开始，他们发现了一块丰盛的奶酪山，他们满足于此，建立起了对奶酪的依赖，并形成了舒适的舒适区。
然而，当奶酪消失后，他们陷入了恐惧和困惑之中，试图回到过去，怨恨奶酪被拿走了。
他们害怕改变，不愿面对新的挑战，因此陷入了困境。
故事的精髓在于传递了一个深刻的哲理：改变是不可避免的，而适应变化是生存的法则。
人们应该学会及时放下过去，积极主动地寻找新的机遇和奶酪。
只有保持积极乐观的态度，并不断学习和适应，我们才能够在变化中找到成功和幸福。
本书的寓意不仅适用于个人，也可以应用于组织和团队。
在变革和竞争不断加剧的现代社会中，团队和组织也需要时刻保持警惕，具备适应变化的能力。
只有在不断变化的环境中灵活应对，才能够生存下去并取得成功。
最后，值得一提的是，无论是个人还是组织，在适应变化的过程中都需要勇气和决心。
奶酪的寓意可能随着个人和组织的不同而有所不同，但关键在于我们要敢于面对变化，勇敢地迈出第一步。
我们去寻找新的奶酪吧——读《谁动了我的奶酪？》有感
我们去寻找新的奶酪吧——读《谁动了我的奶酪？》有感近来重新读了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪?》，依然很有感触，写下分享。
这书吸引我的不仅是轻松的两只小老鼠和一堆奶酪的卡通画面，更是上面的介绍“全球500强企业员工的培训教材”，什么内容的书能有如此担待，它的魅力何在呢？于是我走进了这本书。
一、分享故事《谁动了我的奶酪?》讲的是一个关于“变化”的故事。
在故事中，有四个有趣的小家伙在迷宫里中寻找奶酪。
故事中虚构的这四个有趣的小家伙，有两只小老鼠嗅嗅和匆匆，另外两个是小矮人叫哼哼和唧唧。
他们的身材只有老鼠一样大小，但是模样和行为都很像现在的人类。
因为他们身材矮小，所以他们做什么很难被人们发现。
他们每天在迷宫里跑来跑去寻找自己喜欢的奶酪。
有一天，在某个走廊的尽头，在奶酪C站，他们都找到了自己想要的奶酪。
无数各式各样的奶酪堆积如山，闪着诱人的光亮。
四个小家伙冲进奶酪堆，开始狂欢。
从那以后，这四个家伙，小老鼠和小矮人，每天早上穿上他们的跑步装备后便毫不犹豫地直奔奶酪C 站。
不久，他们都建立了熟悉的路线，并形成了各自的生活习惯。
嗅嗅和匆匆仍旧每天都起得很早，然后沿着相同的路线跑进迷宫中享用奶酪。
在刚开始的一段时间里，哼哼和唧唧也是如此行事，每天早晨赶到奶酪C站，享用在那里等着他们的美味佳肴。
然而，不久以后，小矮人们改变了他们的常规。
哼哼和唧唧每天起得比老鼠们晚一些，懒懒地穿好运动服，然后信步走到奶酪C站。
不管怎样，反正已经找到了奶酪。
他们还会带朋友来参观奶酪，分享奶酪。
他们认为这些够他们吃上一辈子的奶酪，却在一天早晨发现奶酪不见了。
对此，小老鼠们并不感到吃惊。
因为他们早已察觉到，最近好像有一些奇异的事情正在奶酪C站里发生，因为这里的奶酪已经越来越小，并且一天比一天少了。
他们对这种不可避免的情况早有心理准备，而且直觉地知道该怎么办。
他们相互对望了一眼，毫不犹豫地取下挂在脖子上的跑鞋，穿上脚并系好鞋带，开始迅速行动，去别的地方寻找新的奶酪。
谁动了我的奶酪简介
谁动了我的奶酪简介《谁动了我的奶酪？》是美国著名作家斯宾塞·约翰逊的一本畅销著作。
此书以一个简单的寓言故事生动地揭示了一个生活真谛：变是唯一的不变！中国古代文言文有这么一句：变则通，通则达。
本书讲述了一个简单却寓意深厚的故事。
故事中有四个小主人公：两只老鼠“嗅嗅”和“匆匆，两个小矮人“唧唧”和“哼哼”。
他们生活在一个“迷宫”里，全力寻找着能使自己身心愉悦的“奶酪”。
在这个寻找的过程中，四个小主人公在面临突如其来的变化时，表现出不一样的反应和举动。
最终四个小主人公中只有一个成功地对应对了这些变化，并在“迷宫”的墙上写下了他改变自己的心路历程及从中所得到的经验。
故事中的“迷宫”其实是指人生，而“奶酪”则是指我们正在追求的东西。
小老鼠和小矮人则分别代表人类简单的一面和复杂的一面。
世界每时每刻都在变化之中，面对变化，我们将如何抉择？是像匆匆一样迅速行动，还是像哼哼一样因为害怕改变而否认和拒绝变化呢？或许适应变化，简单行事才是最好的解决办法呢？在人生的“迷宫”里，我们该如何寻找并得到属于我们自己的“奶酪”？《谁动了我的奶酪？》会给你带来你想要的答案。
有时候，有所畏惧是有好处的。
当你害怕不做某些事情会使事情变得越来越糟糕时，恐惧心反而会激起你采取行动。
但是，如果你因为过分害怕而不敢采取任何行动时，恐惧心就会变成前进道路上最大的障碍。
——斯宾塞·约翰逊《谁动了我的奶酪》当人们学会自嘲，能够嘲笑自己的愚蠢和所做的错事时，他就在开始改变了。
——斯宾塞·约翰逊《谁动了我的奶酪》作者：斯宾塞·约翰逊（Spencer Johnson），是美国著名思想家、演说家，同时他也是一名医生和心理问题专家。
他毕业于南加州大学（心理学学士）和皇家医学院（医学博士），在哈佛大学医学院从事医生一职。
斯宾塞·约翰逊善于发现生活中的简单真理并运用其成功解决复杂的问题。
他提出的许多观点，使成千上万的人过上了健康、轻松、成功愉快的生活。
我的奶酪在哪里
＝
• 年龄在50周岁以下身体健康的人群
• 手头有余钱的人
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• 关注教育/养老/理财，对未来有担忧的人
“奶酪”在哪里？
身边的富裕 户、生意人
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二头智能的小牛因早就发现旧的奶酪山有越
来越少的现象，所以当旧奶酪山消失时，它们
毫不犹豫的开始寻找下一座。
是 谁 搬 走
我的奶酪?
您的奶酪是什么？
事业？
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到哪里寻找我的奶酪
• 该想的都想了 • 该来的都来了 • 该买的都买了
• • • •
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二个小人则是凭着分析和推理 去找，他们花了很大的工夫终 于找到一座看上去可以吃不完 的乳酪山，于是他们连住的地
方都搬到奶酪山的附近，日复
一日，过的很快乐。
直到某一天…
奶酪山不見了！
但是二个小人却被 二头小牛立刻决 定去找下一座奶 酪山 “奶酪消失”的景象 震撼住了，他们不断
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方都搬到奶酪山的附近，日复
一日，过的很快乐。
直到某一天…
奶酪 定去找下一座奶 酪山 “奶酪消失”的景象 震撼住了，他们不断
问自己以及相互讨论
“谁搬走了我的奶 酪？”
日子在困惑中一天天过去，其中一个小人决定接受这个事
实，去找下一座奶酪山。 可是他的朋友不愿意，还是坐在原来的地方，希望“搬走 奶酪的人”会将奶酪山“还给他”。 出去找奶酪的小人在路途中几度因为不确定“能否找到奶 酪山”而动摇，但是他却发现：当一个人摆脱了自己的恐 惧，就会觉得无比的畅快和舒适！ 虽然那时他还没有找到奶酪，但是他不再为过去曾经拥有 又失去奶酪山而感到痛苦。 最后他终于找到了新的奶酪山，也见到了那二头小牛。
二头智能的小牛因早就发现旧的奶酪山有越
来越少的现象，所以当旧奶酪山消失时，它们
毫不犹豫的开始寻找下一座。
是 谁 搬 走
我的奶酪?
您的奶酪是什么？
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家庭？
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到哪里寻找我的奶酪
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紧急寻找
• 时间：5分钟 • 要求：每人罗列20个准客户名单 • 拟定今天见面客户的拜访路线
还有他，你忘记了吗？
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众所周知的“奶酪”故事
现在，主角换成了小牛。很 久以前有二头小牛和二个小 人住在一座可以无限供应奶 酪的迷宫里，不过奶酪藏在 迷宫的某一个角落，二头上 牛是凭着直觉去找 。
二个小人则是凭着分析和推理 去找，他们花了很大的工夫终 于找到一座看上去可以吃不完 的乳酪山，于是他们连住的地
＝
• 年龄在50周岁以下身体健康的人群
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“奶酪”在哪里？
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象小牛一样 生活
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