作业模板
小学数学作业设计模板
一、课前图： 】
二、课后智力冲浪 1．扬帆起航 （大约 3 题左右，主要是基础题为主，作为课堂作业的补充）
【设计意图： 】 2．快乐远航 （ 1-2 题有层次的提高）
【设计意图：
】
3．实践应用或阅读搜集或智力冲浪 （三者选择其一，并且写上相应的类型）
【设计意图：
】
设计者：××学校 ×××
二年级上册 第 单元 课题: ××××
一、课前亲子领航
预习、搜集准备、前测等
二、课后智力冲浪 1．扬帆起航 （大约 3 题左右，主要是基础题为主，作为课堂作业的补充）
2．快乐远航 （ 1-2 题有层次的提高）
3．实践应用或阅读搜集或智力冲浪 （三者选择其一，并且写上相应的类型）
设计者：××学校 ×××
家庭作业模板
以下是一个基本的家庭作业模板，您可以根据需要进行修改和调整：标题：[作业标题]
一、学习目标：
1. [学习目标1]
2. [学习目标2]
3. [学习目标3]
二、学习内容：
1. [学习内容1]
2. [学习内容2]
3. [学习内容3]
三、练习与活动：
1. [练习活动1]
* [任务描述]
* [任务目的]
* [任务步骤]
* [答案或反馈]
2. [练习活动2]
* [任务描述]
* [任务目的]
* [任务步骤]
* [答案或反馈]
3. [练习活动3]
* [任务描述]
* [任务目的]
* [任务步骤]
* [答案或反馈]
四、总结与反思：
1. [总结或反思点1]
2. [总结或反思点2]
3. [总结或反思点3]
4. [下一步行动计划]
五、参考资料：
1. [参考资料1]
2. [参考资料2]
3. [参考资料3]。
假期实践作业模板
假期实践作业模板一、实践目的通过假期实践活动，提高自身的实践能力、沟通能力和解决问题的能力，增强对社会的了解和认识，同时培养自己的团队合作精神和责任感，为今后的学习和工作积累经验。
二、实践内容（一）实践活动的主题选择一个与自己专业相关或感兴趣的领域，如环保、教育、文化传承等。
（二）实践活动的具体内容1、调研：通过问卷调查、访谈等方式，收集相关信息和数据，了解该领域的现状和存在的问题。
2、实践操作：参与实际的工作或活动，如参与环保志愿者活动、组织教育辅导课程、协助文化遗产保护等。
3、分析与总结：对收集到的信息和实践过程中的经验进行分析和总结，提出自己的见解和建议。
三、实践时间和地点（一）实践时间具体假期时间段（二）实践地点详细实践地点四、实践方法（一）文献研究查阅相关的书籍、期刊、网站等资料，了解该领域的理论知识和前人的研究成果。
（二）实地观察深入实践现场，观察和记录实际情况，获取第一手资料。
（三）访谈调查与相关人员进行面对面的交流，了解他们的观点和经验。
（四）案例分析选取典型的案例进行深入分析，总结成功经验和失败教训。
五、实践步骤（一）第一阶段：准备阶段1、确定实践主题和目标。
2、制定实践计划和方案，包括实践的内容、方法、步骤、时间安排等。
3、收集相关资料，进行初步的理论学习和研究。
4、准备实践所需的工具和设备，如调查问卷、访谈提纲、相机等。
（二）第二阶段：实施阶段1、按照实践计划和方案，开展实践活动。
2、认真记录实践过程中的各种情况和数据，包括观察到的现象、访谈的内容、收集到的资料等。
3、及时对实践过程中出现的问题进行调整和改进，确保实践活动的顺利进行。
（三）第三阶段：总结阶段1、对收集到的资料和数据进行整理和分析，总结实践活动的成果和经验。
2、撰写实践报告，包括实践的目的、内容、方法、步骤、成果、经验教训等。
3、制作实践成果展示材料，如 PPT、视频等。
六、实践成果（一）实践报告详细阐述实践的过程、成果和体会，字数不少于X字。
作业设计模版(三篇)
作业设计模版(三篇)优秀作业设计模板(3篇)1教学目标1.通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。
2.学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。
3.学习本课的生字、新词。
4.有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的段落。
教学重难点1.图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。
2.展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。
第一课时一.导入新课1.学生谈谈对长城的认识。
2.学生自由补充。
3.老师给以肯定。
二.学习生字1.学习会认的字。
2.学习会写的字。
3.学生书写。
三.出示图画，边看边说(1)说说这幅图是从什么地方观察长城的?看到的景物是什么?(2)从图上你还看到什么?(3)小组讨论，并说说。
2.出示第二幅图(1)这幅图与第一幅图有什么不同?(2)从图上你看到了什么?3.对照课文，读课文。
(1)小声朗读课文，画出不理解的课文。
(2)联系课文，理解词语的意思。
四.小组学习，思考(1)仔细对照课文内容，想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来。
(2)从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方?五.巩固练习。
优秀作业设计模板(3篇)2教学目标：知识与技能：1.认识8个生字，会写13个生字。
正确读写“蜿蜒盘旋、嘉峪关、屯兵”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读初步体会长城的雄伟气势。
过程与方法：图文结合，感受长城的雄伟气势，并通过反复朗读和抓关键词，体会长城“长”的特点。
情感态度与价值观：初步激发学生对长城的热爱，对我国灿烂辉煌的文物古迹引发的骄傲和自豪之情。
教学重难点：理解长城的气势雄伟，体会作者所表达的思想感情。
教学准备：长城图片，介绍长城的音频资料。
教学过程：一.谈话导入、激发兴趣1.学生介绍当地旅游景点[请同学们自由发言]，顺势引出课题并板书。
标准化作业模板
5) 当高变床层温度＞190℃时，PIC-51 应逐步提压到 0.7～0.9MPa 操作。
1) 当TI-85、90已达400℃，FIC-2加到40t/h以上，废锅仍没有建立 正常循环，则将FIC-2增量至47t/h。升温速率降至30～50℃/h ， 将TI-85、90提至500℃，此过程中注意观察PDI-32、34、PDI-33、 35以判断废锅是否循环。
2) FIC-2 有量时，投用 TIC-10 密封蒸汽，放空倒 PIC-51 时投用 TIC-11 密封蒸汽。
3) 增点一段炉顶部烧嘴，使 TI-1-117 以 60～100℃/h 的速度升温， FIC-2 同步以 10t/h 的速率逐渐增加，在 TI-85、90 达到 400℃ 之前，将 FIC-2 加到 40t/h 以上。在 TI-85、90 达到 300℃之后， 要密切注意废锅循环情况。
蒸汽升温条件
氮气循环升温转入蒸 汽升温
作业流程图
蒸汽升温
废锅建立循环
蒸汽升温结束
作业步骤 蒸汽升温条件
氮气循环升温转 入蒸汽升温
作业内容 1) 氮气循环升温结束。 2) 暖管合格。氮气循环升温结束前，首先引中压蒸汽至 FV-2、MV-25
前，进行低压暖管。开 FIC-2 根部阀的旁路阀 1～2 扣，稍开 MIC-25 根部阀暖管，控制阀后蒸汽压力为 0.2～0.3Mpa，然后开 FIC-2、 FIC-19、MIC-25 前导淋排水，当导淋排出的蒸汽干燥时，暖管合 格。 1) 切除101-D，开旁路阀，关出口阀。打通蒸汽升温流程，氮气循 环 升 温结 束， 切除 低变 关 SP-4 、 SP-6 。 101-J 停车 后开 PIC-4 、 PIC-51、V-1000放空泄压，压力泄完后，关以下阀门：SP-5、101-J 出口阀、N-5管线上两个切断阀、HIC-3,SP-3旁路阀、SP-71及其 前切断阀，联系检修插54＃、58＃盲板。
标准作业指导书模板
标准工时(s)
平均 最小
1、（关键控制点用红色字体表示） 2、 3、制点用红色字体表示） 2、 3、 4、
标准工时(s)
平均 最小
作 业 要 点
完 结
所需工 具、标 准件
2、 3、 4、 4、
名称 数量
名称 数量
名称 数量
名称 数量
注意事项：
1、（自互检、标准手持、质量、安全、防护用品） 2、 3、 4、
变更履历：
编制/日期 审核/日期 标准化/日期 批准/日期
（标准作业票）
填写标准图
填数字即可， 不用写单位
书写格式：2018-05-
“作业要点”一 栏，用来填写该 工步具体操作步
“完结标准” 填写该工步完
（部门） （工序名称）
操 作 流 程
标准作业指导书
②
第 共
页 页
适用环节：
标准工时：
s
人员配置： 岗位等级：
人 编号：
生效日期：
①
1、（XX步骤）
③
2、（XX步骤） 3、（XX步骤）
④
4、（XX步骤）
XX 流 程 分 解
1、（关键控制点用红色字体表 示）
标准工时(s)
平均 最小
1、（关键控制点用红色字体表示） 2、 3、
2023年大学生安全教育作业 模板
学院标2023—2024学年安全教育考查作业学院：年级、专业： 2023级xx学学号：姓名：任课教师：1.大学生如何做到保守国家秘密？答：（1）熟知国家安全法和国家机密保护法，懂法、守法、爱法。
（2）自己的专业中有涉及国家机密的，应当严肃学习，并遵守保密条例。
（3）若发现并确认他人泄露国家机密，应当即时报警，并配合工作人员进行调查。
2.你所在的班级即将召开一次以预防电信诈骗为主题的班会，请你为主题班会设计两到三条标语。
答：（1）骗子不高明，只骗贪财人。
（2）陌生来电多防范，资金转移留心眼。
（3）铸就防骗长城，擦亮识骗慧眼。
3.什么是电器火灾？电器火灾的类型有哪些？电器火灾的预防技巧有哪些？发生电器火灾后的扑救措施是什么？答：（1）电器火灾，由于气温急骤上升，人们为防暑降温纷纷使用了空调、风扇、冰箱等电器设备，线路负荷随之加重，加上线路的老化等原因，容易发生电器火灾。
（2）电器火灾的类型有漏电火灾、短路火灾、过负荷火灾、接触电阻过大火灾。
（3）1、电器在使用完之后要及时关闭开关，并将电器插头取下;2、避免同时使用多台大功率电器;3、如果是大功率的电器须使用专用线路，最好使用独立的插座;4、定期对电器做一个全面的检修，注意电器的使用年限;5、如果发现家里的电线老化破损，插座发黑，一定要及时更换。
（4）1、首先需断开电源,但此时插座可能已经不安全了，因为大部分家用电器的线很短，如果出现了爆炸的情况，那么此时电器已经属于危险品，哪怕线很长插座也会出现触电的情况，所以最安全的办法是将总电源的电闸断开。
2、假如找不到电闸或者是无法切断，那么先灭火，可以使用棉被捂住电器，注意棉被不可以潮湿，也可以拿灭火器处理，优先使用二氧化碳或者是干粉灭火器，等火势变小之后，马上将电源断开。
语文作业设计模板
语文作业设计模板一、作业目标1. 巩固学生所学语文知识，提高语文素养。
2. 培养学生独立思考、合作探究的能力。
3. 激发学生对语文学习的兴趣，提高学习积极性。
二、作业内容1. 课文阅读：阅读指定课文，理解课文内容，掌握重点词语和句型。
2. 课后习题：完成课后习题，巩固所学知识，提高运用能力。
3. 写作练习：根据课文主题，进行写作练习，提升写作水平。
4. 课外拓展：推荐与课文相关的阅读材料，拓宽知识视野。
三、作业形式1. 个人作业：学生独立完成，培养自主学习能力。
2. 小组作业：学生分组合作，培养团队协作能力。
3. 课堂展示：学生展示作业成果，提高表达与沟通能力。
四、作业评价1. 及时反馈：教师对学生作业进行批改，给予评价和建议。
2. 过程性评价：关注学生在作业过程中的表现，如态度、习惯等。
3. 终结性评价：结合学生作业成果，进行综合评价。
五、作业时间1. 布置时间：每周五下午布置下周作业。
2. 提交时间：每周一下午前提交上周作业。
六、作业要求1. 学生需认真完成作业，字迹工整，保持作业整洁。
2. 遵守作业时间，按时提交作业。
3. 教师批改作业后，学生要认真查看反馈，及时改正错误。
七、作业辅导1. 教师可根据学生需求，提供个性化辅导。
2. 鼓励学生之间相互帮助，共同进步。
3. 定期组织作业辅导课，解答学生疑问。
八、作业调整1. 根据学生学习情况，适时调整作业难度和量。
2. 注重作业的针对性和实效性，提高作业质量。
九、作业激励机制1. 设立作业之星，鼓励优秀作业学生。
2. 举办作业展览，展示优秀作业成果。
3. 适时给予物质和精神奖励，激发学生学习兴趣。
四、作业设计与教学衔接1. 作业内容与课堂教学紧密结合，确保作业能够有效巩固课堂所学知识。
2. 根据学生的认知水平和学习进度，设计不同难度的作业，以满足不同学生的学习需求。
3. 通过作业引导学生进行预习和复习，形成良好的学习习惯。
五、作业批改与反馈1. 教师应认真批改学生作业，对每个学生的作业给予个别化的评价和指导。